2021幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》

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2024年幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》

2024年幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮

胎》

一、教学内容

《快乐轮胎》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容围绕幼儿生活中常见的轮胎为主题，通过讲述小熊和轮胎的故事，让幼儿认识轮胎的形状、颜色和用途，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够通过观察和讲述，掌握轮胎的基本特征和用途。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对故事情节的兴趣。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的社交技巧。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿通过故事情节，理解轮胎的用途和特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、轮胎模型、彩色贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿观察教室外的自行车，让幼儿注意轮胎的形状、颜色和功能。

邀请幼儿分享自己见过或骑过轮胎的经历。

2. 故事讲解（10分钟）

教师展示故事挂图，讲述小熊和轮胎的故事。

针对故事中的关键词汇，如“轮胎”、“形状”、“颜色”等，进行解释和提问。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示轮胎模型，引导幼儿观察并描述轮胎的形状、颜色。

通过例题讲解，让幼儿学会用简单的语言表达自己的观察和想法。

4. 随堂练习（5分钟）

教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮胎。

鼓励幼儿用贴纸装饰自己的作品，并与同伴分享创作过程。

5. 小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿分成小组，讨论轮胎的用途和特点。

每个小组选一名代表进行分享，提高幼儿的交流能力。

六、板书设计

1. 故事《快乐轮胎》

幼儿园小班优秀语言优质教案《快乐轮胎》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。通过讲述一只小熊发现一个旧轮胎，并和朋友们一起玩出各种花样，让孩子们在有趣的故事中学习语言表达，培养想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解故事情节，掌握故事中的新词汇，并能用语言描述故事中的场景。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会与同伴合作、分享快乐。

3. 培养幼儿对生活中物品的观察和探索精神，激发他们对自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿用语言描述故事中的场景，发挥想象力和创造力。

重点：掌握故事情节，学习新词汇，培养观察和探索精神。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、图片、轮胎一个、动物手偶、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个旧轮胎，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在故事里会发生什么有趣的事情呢？”

2. 讲解故事（10分钟）

教师通过课件、图片和手偶，生动讲述故事《快乐轮胎》。在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的新词汇和情节。

3. 例题讲解（5分钟）

教师提问：“小熊和朋友们是怎么玩轮胎的？你们还能想到轮胎的哪些玩法？”引导幼儿用语言描述，并给予鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）

幼儿分成小组，每组选一个动物手偶，用“我是，我喜欢用轮胎玩”的句式进行练习。

5. 创作环节（10分钟）

教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿发挥想象力和创造力，画出自己和小伙伴们一起玩轮胎的场景。

6. 展示与分享（5分钟）

2024年幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》含反思

2024年幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》

含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三章《有趣的物品》中的

第三节《快乐轮胎》。详细内容包括：认识轮胎的形状、颜色和用途，学习与轮胎相关的词汇，通过故事、儿歌和游戏等形式，培养幼儿的

语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 了解轮胎的形状、颜色和用途，学会用语言描述轮胎的特点。

2. 通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达和倾听能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对生活中物品的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：用语言描述轮胎的形状、颜色和用途。

教学重点：学会与轮胎相关的词汇，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：轮胎模型、图片、故事书、儿歌CD、玩具车等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室里的轮胎，引导幼儿说出轮胎的形状、

颜色和用途。

2. 故事分享（10分钟）

教师讲述故事《快乐轮胎》，引导幼儿关注故事中轮胎的特点和作用，培养幼儿的倾听和表达能力。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示轮胎模型，引导幼儿用语言描述轮胎的形状、颜色和用途。

4. 随堂练习（10分钟）

1）幼儿分组讨论，每组选一个轮胎，用语言描述其特点。

2）教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和评价。

5. 儿歌学习（10分钟）

教师播放儿歌《快乐轮胎》，引导幼儿跟唱，巩固所学词汇。

6. 创意活动（10分钟）

1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的轮胎。

2）幼儿展示作品，分享创作过程。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注生活中的轮胎。

幼儿园快乐轮胎的故事教案及反思

教案标题：《快乐轮胎的故事》幼儿园教案及反思

教学目标：

1. 帮助幼儿了解轮胎的功能和用途。

2. 培养幼儿对环境保护的意识。

3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作能力和团队精神。

教学准备：

1. 故事书《快乐轮胎的故事》。

2. 幼儿园的室内或室外空间，供幼儿进行角色扮演和游戏活动。

3. 制作轮胎的手工材料，如纸板、颜料、彩纸等。

4. 图画或图片，展示不同类型的车辆和轮胎。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 通过展示图片或图画，引导幼儿讨论不同类型的车辆和轮胎。

- 引发幼儿对轮胎的兴趣和好奇心。

2. 故事阅读（10分钟）：

- 以生动有趣的方式讲述故事《快乐轮胎的故事》。

- 在讲述过程中，适时停下来，与幼儿互动，询问他们对故事情节的理解和感受。

3. 讨论与探究（10分钟）：

- 引导幼儿回顾故事中轮胎的作用和用途。

- 提出问题，例如：“你觉得轮胎有哪些功能？”“为什么轮胎对车辆很重要？” - 鼓励幼儿互相分享自己的观点和经验。

4. 手工制作（15分钟）：

- 提供纸板、颜料、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的轮胎手工作品。

- 鼓励幼儿发挥创造力，设计自己喜欢的轮胎样式。

5. 角色扮演与游戏（15分钟）：

- 将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，如司机、轮胎、汽车等。

- 引导幼儿通过角色扮演，模拟车辆行驶和轮胎的运动。

- 鼓励幼儿合作、沟通和分享，培养团队精神。

6. 反思（5分钟）：

- 与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们对教学活动的喜好和收获。

2024年幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》

一、教学目标

知识目标

1.能够认识和掌握词汇：车、轮胎、绳子、爸爸、互相、连在一起。

2.能够听说认读快乐轮胎这个话题。

能力目标

1.善于观察、细心倾听，加深对快乐轮胎这个话题的理解。

2.培养幼儿说故事、讲解的能力。

情感目标

1.培养幼儿的团队合作精神。

2.增强幼儿的自信心。

二、教学准备

1.故事《快乐轮胎》。

2.实物轮胎和绳子。

3.计分牌，白板和黑板。

4.音响设备。

三、教学过程

第一节：引入活动

1.【导入】通过播放一个汽车赛车视频来引入故事《快乐轮胎》的话题。

2.【导入】老师向学生展示实物轮胎和绳子，拿着轮胎，问学生：“小朋友们，这是什么？轮胎！今天我们要讲一个关于轮胎的故事，看看它能做些什么？”

第二节：故事讲述

1.【故事讲述】老师讲述故事《快乐轮胎》，讲完后请学生复述故事内容，引导学生尝试模仿故事中的动作和语言。

2.【情感交流】师生共同讨论轮胎在故事中的作用，鼓励学生发表自己的看法。

第三节：语言训练

1.【词汇学习】教师向学生介绍新词汇，并用实物示范，让学生模仿表达。

2.【语言游戏】老师为学生设计互动语言游戏，例如用绳子把轮胎串起来，学生要互相交流并讨论如何完成任务。

第四节：情感互动

1.【合作游戏】设计一个轮胎传球的合作游戏，让学生分组传递轮胎，强调团队合作和互相帮助的重要性。

2.【评价反馈】在游戏结束后，老师对学生的表现进行总结评价，并表扬优秀者，鼓励其他学生。

第五节：总结评价

1.【语言输入】回顾新学到的词汇和知识点，巩固学习成果。

2.【情感体验】引导学生分享本节课的感受和收获，培养学生的自我感知和情感体验。

幼儿园小班语言公开课《快乐轮胎》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班语言公开课《快乐轮胎》教学设计

一、教材分析

《快乐轮胎》是教育部统编一年级下册语文的第一篇课文，是以小朋友对自行

车的故事为背景，讲述轮胎如何快速转动和如何适应不同的路面。在教学中，我们通过《快乐轮胎》这篇课文，学习车轮的重要性，进一步增强幼儿对交通出行的安全意识。同时，对年龄为3-4岁的小班幼儿来说，这一篇课文涉及比较丰富的形容词和动词，有着很好的语言启蒙作用。

二、教学内容

1. 教学目标

1.能听懂、理解《快乐轮胎》这篇课文

2.能正确朗读《快乐轮胎》这篇课文，感受语言的韵律

3.能了解车轮的作用，懂得安全骑车的相关知识

2. 教学重点和难点

教学重点：解读和理解文中难懂、重要的语言表达

教学难点：掌握比较抽象的形容词和动词的含义，以及如何在语境中正确运用

3. 教学准备

1.一份《快乐轮胎》的教材

2.一份课件

3.运用道具辅助教学，如车轮模型等

4.一些互动游戏或活动，如针织比赛、擦鞋比赛等

三、教学过程

1. 游戏启动

引入《快乐轮胎》这一主题，与学生们一起玩互动游戏。比如可以给每个幼儿

准备一只小车，让他们穿上罐头盖子，比比谁的“车轮”转得更快在这个过程中，引

导幼儿了解更多的关于车轮的知识。

2. 教材导入

读过教材之后，教师将字卡挂在被子上，让幼儿分别用手触摸、抚摸、闻、吹、跳、转等方式来认识字和感受字形。

3. 语言理解和表达

教师将词卡分散在学生们面前，提出相关问题，并根据学生们的实际情况引导

他们说话。通过帮助学生们理解课文，同时引导他们自由、生动、大胆地表达自己的观点，同时注意词汇的使用，帮助学生克服语言障碍，丰富语言表达。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》

教学目标：

1. 能够听懂并理解故事《快乐轮胎》的内容。

2. 能够通过故事的内容，学会爱护环境和友好待人的道理。

教学准备：

1. 故事《快乐轮胎》的图片或PPT。

2. 记号笔、粉笔、黑板或白板。

教学过程：

1. 先和孩子们打招呼，引导孩子们进入课堂氛围。

2. 介绍一下今天要讲的故事《快乐轮胎》，并向孩子们展示故事的图片或PPT。

3. 通过对图片的描述，引导孩子们猜测故事的内容。

4. 开始朗读故事《快乐轮胎》。读完一段，停下来问问孩子们对故事的理解和感受，并进行简单的讨论。

5. 读完整个故事后，再次向孩子们确认故事的内容，并引导孩子回想故事中的重要情节和故事的主题。

6. 向孩子们提问：这个故事告诉我们什么？引导孩子们回答“爱护环境，友好待人”等。

7. 教师总结故事的内容，并响应地讲解道理：“我们应该爱护我们的环境，保护大自然。我们还要友好待人，不要欺负别人，要相互帮助。”

8. 带领孩子们一起做游戏，游戏规则为：园内有许多纸片，像垃圾一样被随意扔，并将纸片视为“环境污染”，孩子们要拾起纸片并放入垃圾桶，表示“爱护环境”。同时，还要和其他小朋友交流合作，感受友好待人的重要性。

9. 游戏结束后，教师再次强调故事中的道理，引导孩子们分享他们在游戏中的感受和体会。

10. 结束课堂，和孩子们互动，提问有关环保的问题，并鼓励他们在日常生活中继续关注环境保护。

教学扩展：

1. 鼓励孩子们在课后继续讲述这个故事，并将故事中的道理运用到日常生活中。

2. 组织孩子们进行一次环保活动，例如植树、捡垃圾等，让他们亲身体验环境保护的重要性。

幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。通过描述轮胎的形状、颜色、用途等，引导幼儿用语言表达对生活中常见物品的认知。

二、教学目标

1. 让幼儿认识轮胎，知道轮胎的形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿用语言描述事物的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿用语言描述轮胎的形状、颜色和用途。

重点：让幼儿认识轮胎，学会用语言表达。

四、教具与学具准备

教具：一个真实的车轮、一辆玩具车、一张挂图。

学具：每组一个玩具车、一张画有轮胎的图片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）展示真实的车轮，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”

（2）引导幼儿回答：“这是轮胎，汽车的脚。”

2. 例题讲解（5分钟）

（1）出示挂图，让幼儿观察并提问：“这个轮胎是什么颜色的？什么形状的？”

（2）引导幼儿用语言描述：“这个轮胎是黑色的，圆滚滚的。”

3. 随堂练习（5分钟）

（1）分组让幼儿观察玩具车和画有轮胎的图片，引导幼儿用语言

描述轮胎的形状、颜色和用途。

（2）鼓励幼儿互相交流、分享。

让幼儿说说今天学到了什么，巩固对轮胎的认识。

六、板书设计

1. 板书《快乐轮胎》

2. 内容：

轮胎：黑色、圆形

用途：汽车的脚

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画出你最喜欢的轮胎。

（2）用语言描述你画的轮胎。

2. 答案：

（1）略。

（2）例如：“我画的轮胎是黑色的，圆滚滚的，它是汽车的脚。”

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对轮胎的认识程度，及时

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》

故事背景

这个故事发生在一个充满童话色彩的小镇上，小镇里有一个小丑表演团队，组成团队的是三个小丑，其中有一个名叫“快乐轮胎”的小丑，他有一辆装饰得非常炫酷的小汽车，能够在空中飞翔，一直以来他都是小镇上孩子们最喜欢的小丑，孩子们总是跟在他后面高高兴兴地跑来跑去。

教学目标

通过这个故事的学习，让孩子们能够：

1.理解故事情节，感受故事情感；

2.认识一些新的词汇，能够用正确的词汇表达故事情节；

3.提高孩子们的阅读能力和语言表达能力；

4.培养孩子们的想象力和创造力。

教学内容

第一部分故事叙述

“快乐轮胎”是一个非常特别的小丑，他有一辆飞行汽车，每当他出现在小镇上时，孩子们总是聚集在一起，一起追随着他的小汽车。然而，有一天，小汽车突然出现了故障，并下落到了地上，快乐轮胎这时提出了一个挑战：他向孩子们承诺，只要孩子们找到他的小汽车缺失的部件，他就会让小汽车重新起飞。

第二部分课堂互动

在教学过程中，可以通过与孩子们的互动，让他们参与到故事的情节中，助力故事的理解和记忆，并提高孩子们的语言表达能力。

1.提问环节：老师可以问孩子们一些问题来激发他们对故事的兴趣，如

“你们认为快乐轮胎的小汽车为什么会突然出现故障呢？”，“你们会怎么样帮助快乐轮胎找到小汽车缺失的部件呢？”等。

2.分组讨论：老师可以将孩子们分成小组，让他们自由讨论，出于小组

间的竞争和合作，激发孩子们的主动性和创造性。

第三部分教学评价

在教学结束后，老师可以通过一些方式来作出评价，以便了解孩子们的学习情况：

1.单词测试：老师可以针对本次教学所涉及的单词进行测试，检测孩子

幼儿园小班语言教案详案《快乐轮胎》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。通过讲述小熊和它的轮胎一起度过的快乐时光，让孩子们了解轮胎的特点和作用，并学会用简单的语言描述物品。

二、教学目标

1. 让孩子们了解轮胎的基本特点，知道轮胎的作用。

2. 培养孩子们的语言表达能力，学会用简单的词语描述轮胎。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，通过故事激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：让孩子们学会用词语描述轮胎。

教学重点：了解轮胎的特点和作用，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、轮胎模型、图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个轮胎模型，让孩子们观察并说出它的名字。引导孩子们讨论轮胎的用途，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师播放故事课件，讲述小熊和它的轮胎一起度过的快乐时光。引导孩子们关注故事中关于轮胎的描述，如形状、颜色、作用等。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发图片，让孩子们观察并描述图片中的轮胎。鼓励孩子们用简单的词语表达，如“圆圆的”、“黑色的”等。

4. 小组活动（10分钟）

孩子们分成小组，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作轮胎创意画。教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

六、板书设计

1. 《快乐轮胎》

2. 内容：

（1）轮胎的特点：圆圆的、黑色的、有花纹的

（2）轮胎的作用：滚动、载物、交通工具

七、作业设计

1. 作业题目：画一个你喜欢的轮胎，并用词语描述它。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》

故事简介

《快乐轮胎》是一则讲述轮胎间友谊的故事。故事主要描述了四个轮胎为了让

小汽车能够比赛顺利而团结合作的事迹，它们分别是红轮胎、黄轮胎、蓝轮胎和绿轮胎。虽然它们的种类不同，但是它们为了小汽车能够前进，齐心协力地去克服了许多难关。

故事目的

通过《快乐轮胎》的故事，旨在让幼儿能够领会友谊的重要性，并且了解到众

志成城、同舟共济的道理。

教学目标

•让幼儿了解“团结合作”重要性；

•能够引导幼儿体验“共同进退”的感觉；

•提高幼儿的语言运用能力；

•激发幼儿的情感共鸣和情感教育。

教学步骤

第一步：讲解轮胎概念

在故事开始之前，首先要讲解轮胎的概念，让幼儿对轮胎有一个初步的概念认知。可以说：“小朋友，你们一定坐过小汽车、自行车或者玩具车吧？这些车的底

下有一个重要的部分，就是轮胎。轮胎是让车子走的，你们知道轮胎的形状吗？”

这里老师可以让孩子观察图片，并且带着孩子找出图片中的轮胎，让他们摸摸

感受和形状。然后老师再讲解轮胎用途等相关知识。

第二步：故事讲解

在幼儿对轮胎有了初步的认知之后，然后进入故事讲解。在讲故事的过程中，

老师可以慢慢将故事中的各种情节展开，将轮胎间的交流和信任展现得更加细致化。事实上最通俗易懂的解释，也是四个不同个性的轮胎共同为达到同一目标而努力，每个人的实力都很重要。

这遍讲故事过程中，老师不仅要讲述故事的大体情节，也要针对性地挖掘孩子

们关注的、好奇的、疑问的地方，给予解答或者引导。

第三步：故事情节大串连

一些幼儿在听故事的时候会有着自己的想象，会把自己想要展示的内容插入到故事中去，这里老师可以趁势将孩子的联想和故事情境相结合，更好地推进故事的进程。若干场景过后，老师应该对孩子进行互动，关于轮胎的问题，让孩子分享自己的经验，互相学习。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》

（学习版）

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序言

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2024年幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》含反思

2024年幼儿园小班优秀语言教案《快乐轮胎》

含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详

细内容为“快乐轮胎”。通过讲述一个小熊和轮胎的故事，让幼儿了

解轮胎的形状、颜色和用途，并学习与轮胎相关的词汇。

二、教学目标

1. 了解轮胎的形状、颜色和用途，培养幼儿对生活中物品的认知

能力。

2. 学会与轮胎相关的词汇，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过故事情境，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿理解轮胎的用途，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：掌握与轮胎相关的词汇，如圆形、黑色、滚动等。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、轮胎模型、彩色笔、白板。

2. 学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个轮胎，邀请幼儿观察并描述它的形状、颜色。

讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿关注故事中的轮胎。

2. 例题讲解（10分钟）

教师提问：“故事里的小熊和轮胎发生了什么有趣的事情？”

讲解与轮胎相关的词汇，如圆形、黑色、滚动等。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据故事内容，用画纸、彩色笔、剪刀和胶水制作轮胎

手工作品。

教师巡回指导，纠正发音，指导幼儿用语言描述自己的作品。

教师邀请幼儿分享自己的作品，并用语言描述轮胎的形状、

颜色和用途。

六、板书设计

1. 板书《快乐轮胎》

2. 内容：

轮胎的形状：圆形

轮胎的颜色：黑色

轮胎的用途：滚动

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友画一个轮胎，并用语言描述它的形状、颜

色和用途。

2. 答案示例：我画的轮胎是圆形的，黑色的，可以滚动。

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幼儿园小班语言活动教案《快乐轮胎》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第三章《有趣的物品》，详细内

容为“快乐轮胎”。通过学习，让幼儿认识轮胎这一生活中常见的物品，了解轮胎的用途，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 了解轮胎的形状、颜色和用途，能够用语言描述轮胎的特点。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 学会与同伴分享、交流，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点

重点：认识轮胎，了解轮胎的特点和用途。

难点：用语言描述轮胎的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备

1. 教具：实物轮胎、图片、模型等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察实物轮胎，让幼儿触摸、感受轮胎的质地。引导

幼儿讨论轮胎的形状、颜色和用途。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示图片，讲解轮胎的特点和用途。

（2）教师邀请幼儿分享自己观察到的轮胎特点。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿用画笔和彩泥制作轮胎。

（2）引导幼儿用语言描述自己制作的轮胎。

4. 小组讨论（10分钟）

教师组织幼儿分组讨论，分享彼此制作的轮胎，互相学习，提高沟通能力。

六、板书设计

1. 板书《快乐轮胎》

2. 板书内容：

轮胎的形状：圆形、椭圆形

轮胎的颜色：黑色、白色、彩色

轮胎的用途：交通工具、玩具等

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的轮胎。

（2）用语言描述自己画的轮胎，并与家人分享。

2. 答案：

（1）画出的轮胎形状、颜色不限，只要符合轮胎的基本特点即可。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》

一、教学目标

1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学会用恰当的词语描述物体的运动和变化。

3. 培养幼儿倾听故事、表达自己观点和情感的能力。

4. 培养幼儿团队合作精神，提高口语交际能力。

二、教学内容

1. 故事《快乐轮胎》的阅读与理解。

2. 角色扮演和情景表演。

3. 词语卡片的学习和使用。

4. 小组讨论和分享。

三、教学准备

1. 故事课件或图书《快乐轮胎》。

2. 角色头饰。

3. 词语卡片。

4. 画纸、彩笔等绘画工具。

四、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 故事导入（10分钟）

教师出示故事课件或图书，引导幼儿观察封面，激发幼儿阅读兴趣。教师有声有色地朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事理解（10分钟）

教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿用恰当的词语描述故事中的物体运动和变化。如：“快乐轮胎是如何滚动的？”“小动物们是如何帮助快乐轮胎找到家的？”

4. 角色扮演（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色头饰。各小组根据故事情节进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。

5. 词语学习（5分钟）

教师出示词语卡片，引导幼儿学习与故事相关的词语，如：“滚动”、“跳跃”、“飞快”等。教师讲解词语含义，并用故事中的实例帮助幼儿理解和记忆。

6. 小组讨论（5分钟）

教师提出问题，引导幼儿分组讨论：“你们认为什么是快乐？”“如何让快乐轮胎更快乐？”鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。