外科学教学大纲骨科部分
《外科学》 教学大纲
《外科学》教学大纲《外科学》教学大纲一、课程简介《外科学》是医学领域的一门重要学科，它涵盖了外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识的综合运用。
作为医学专业学生的一门必修课程，学习《外科学》对于全面了解医学知识体系，掌握外科实践技能，以及培养临床思维和解决问题的能力具有重要意义。
二、课程目标通过学习《外科学》，学生应能够：1、掌握外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识。
2、了解并掌握外科领域的最新研究成果和发展动态。
3、具备临床思维和解决问题的能力，能够进行正确的临床诊断与治疗。
4、培养良好的职业道德和医患沟通能力。
三、教学内容与安排1、教学内容（1）外科手术基本操作技能：包括手术器械的使用、手术部位的消毒与隔离、手术缝合等。
（2）各系统器官的外科疾病：包括颈部、乳房、腹部等常见疾病的外科治疗。
（3）外科急症与危重症处理：包括创伤、休克、心肺复苏等。
（4）外科营养支持：包括肠内营养与肠外营养。
（5）外科手术的最新研究成果和发展动态。
2、教学安排（1）理论教学：以课堂讲解、案例分析、问题讨论等方式进行。
（2）实践教学：包括外科手术操作、临床见习等。
（3）远程教育：利用网络资源，提供教学视频、讲座资料等。
四、教学方法与手段1、教学方法：采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、问题讨论、手术观摩等。
2、教学手段：结合多媒体教学、实物展示、网络资源等多种手段。
五、考试方式与评分标准1、考试方式：采用理论考试与实践操作相结合的方式，包括课堂提问、作业、实践操作与考试成绩等部分。
2、评分标准：按照考试内容与要求，对外科学知识与实践技能进行评分。
六、教师团队与教学资源1、教师团队：由具有丰富教学经验与临床实践的外科医生组成。
2、教学资源：包括外科手术设备、教学模型、多媒体课件、网络资源等。
七、课程特色1、注重实践技能的培养，实践教学与理论教学相结合。
2、及时更新教学内容，反映外科领域的最新研究成果和发展动态。
4.1.3.2 西安医学院教学大纲外科学(各论--骨科)八版大纲
《外科学》教学大纲适用专业：临床医学专业、临床医学专业（麻醉学方向）、临床医学专业（全医学方向）编写单位：临床医学院外科教研室编写时间：2018年2月西安医学院教务处印制一、课程简介二、学时分配表三、理论教学内容与基本要求外科学是临床医学的专业课程，通过理论教学和临床见习使学生初步掌握外科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断和预防的理论知识及技能，以及了解该领域中的发展动态，为从事临床外科工作奠定基础，并为学习其它临床医学学科，特别是以手术为主要治疗手段的临床医学学科的学习提供理论和实践基础。
第五十八章骨折概论[教学目标与要求]掌握：1.骨折移位的机理，临床表现、常见并发症（早期、晚期）和影响骨折愈合的因素；2.骨折的定义、成因、分类、专有体征，骨折愈合过程。
熟悉：1.骨折的急救及治疗骨折的原则；2.手法复位的基本要求及固定的操作方法（小夹板、牵引术及石膏绷带）。
了解：1.开放性骨折的处理特点；2.骨折延迟愈合、不愈合及畸形愈合的防治原则。
[重点]1.骨折移位的机理，临床表现、常见并发症（早期、晚期）和影响骨折愈合的因素；2.骨折的定义、成因、分类、专有体征，骨折愈合过程。
[难点]骨折的定义、成因、分类、专有体征，骨折愈合过程。
[教学时数] 4学时[教学内容]1.详细讲解：骨折的定义、成因、分类、骨折移位的机理知识点；骨折的临床表现及诊断和常见并发症知识点知识点。
2.重点讲解：骨折的急救及治疗的原则，开放性骨折的处理原则知识点。
3.一般讲解：开放性骨折的处理特点知识点；骨折延迟愈合、不愈合及畸形愈合防治原则知识点。
第五十九章上肢骨、关节损伤[教学目标与要求]掌握：1.桡骨下端骨折的移位特点及临床表现、诊断和治疗原则；2.肩关节脱位的诊断和复位方法。
熟悉：1.锁骨骨折、肱骨干骨折、肱骨髁上骨折移位特点及临床表现、诊断和治疗；2.肘关节脱位及小儿桡骨小头半脱位的诊断和复位方法。
了解：肱骨外科颈骨折、前臂双骨折的移位特点、诊断和治疗原则。
骨科教案第六十二章骨折概论
教案首页第次课授课时间：课程名称外科学. 骨科年级专业、层次授课教师职称课型大大班理论课学时 4 授课题目（章、节）骨折概论基本教材或主要参考书外科学（第六版）教学目的与要求：目的：通过理论授课使学生牢记骨折基本概念和定义。
要求：掌握骨折定义、骨折成因、分类、移位及临床表现；掌握骨折并发症愈合过程，骨折急救复位固定。
熟悉骨折愈合标准，影响骨折愈合因素、多位标准。
了解骨折？具体方法，小夹板及石膏绷带固定。
大体内容与时间安排，教学方法：一、骨折的定义、骨折成因、分类、骨折的移位及临床表现X线征（1学时）二、骨折的早期、晚期并发症，骨折愈合过程，影响愈合因素。
（1学时）三、骨折的急救、治疗原则。
（2学时）四、多媒体、板书等方法。
教学重点、难点：重点：骨折定义、成因、分类；骨折的临床表现、骨折的治疗原则。
难点：骨折移位方式、移位因素，骨折并发症愈合过程、分析治疗原则，复位方法及因素方法。
教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日基本内容辅助手段和时间分配骨折概论一、骨折定义骨的完整性破坏和连续性中断称之。
二、骨折的成因：创伤性：各种暴力所致；病理性：骨病炎症、TB肿瘤、骨疏松三、骨折分类：按不同性质类型程度分类四、骨折移位：方式、因素（图示）五、临床表现：重点化特殊性（局部体征）六、骨折的并发症，并发症的临床意义七、骨折愈合过程：三大过程归纳为图表八、影响骨折愈合因素：分述三大因素九、骨折的急救急救的目的和方法十、骨折治疗原则（三大原则）骨折的复位手法及手术复位的特征、方法和步骤骨折的固定外固定及内固定的材料方法介绍十一、骨折非正常愈合的概念延迟愈合，不愈合，畸形愈合。
2分钟引入微骨折概念，强化定义。
8分钟引入骨质疏松概念。
10分钟示范12种类型骨折（图）10分钟互作比较，加深记忆。
10分钟强调X线检查必要性、重要性。
20分钟并发症的重要性和危险性。
10分钟简明扼要方便记忆。
10分钟以局部为重点10分钟举例各种现场急救的应急措施。
骨科教学大纲
骨科教学大纲
一、引言
骨科是医学中涉及骨骼系统疾病的专科领域，其研究和教学涉
及多个方面的知识和技术，对日常的临床工作和医学科研具有重要
意义。
骨科教学大纲旨在为骨科教学提供指导，确保教学内容的全
面性和系统性，使学生掌握骨科领域的基本理论和临床实践技能。
二、教学目标
骨科教学的目标是培养学生掌握骨科领域的基本理论和技术，
具备正确的临床思维和判断能力，准确地诊断和治疗骨骼系统疾病，提高患者的生活质量。
具体目标包括：
1. 理解骨骼系统的解剖学、生理学和发育学知识；
2. 掌握骨骼系统常见疾病的诊断和治疗方法；
3. 熟悉骨折、关节疾病、脊柱疾病的手术技术和术后管理；
4. 能够应用影像学和实验室检查结果进行骨科疾病的诊断；
5. 培养正确的职业道德和医学伦理观念。
三、教学内容
1. 骨骼系统解剖学
1. 人体骨骼系统的组成和结构
2. 骨骼系统与其他系统的关系
3. 骨骼的发育和生长
2. 骨骼系统生理学
1. 骨骼系统功能和生理过程
2. 骨骼的力学性能和适应性
3. 骨科疾病的分类和诊断
1. 骨骼系统的常见疾病分类
2. 骨科疾病的临床表现和影像学特征
3. 实验室检查在骨科诊断中的应用
4. 骨科疾病的保守治疗
1. 骨折的急救处理和固定方法。
创伤骨科——外科学精品课程资料文档
创伤骨科——外科学精品课程资料文档一、引言骨科是外科学中的一个重要分支，主要研究与治疗与骨骼、关节和肌肉有关的损伤和疾病。
创伤骨科是骨科的一个重要领域，专门研究和处理各种创伤性骨折和骨关节损伤。
本文档旨在提供一份创伤骨科的精品课程资料，以帮助学习者全面了解创伤骨科的知识和技术。
二、创伤骨科的基本概念1. 创伤骨科的定义创伤骨科是骨科学中专门研究和处理各种创伤性骨折和骨关节损伤的学科。
它涉及到骨骼、关节、肌肉、韧带等组织的损伤和修复。
2. 创伤骨科的发展历程创伤骨科的发展与外科手术的进步密切相关。
随着麻醉和消毒技术的改进，创伤骨科手术的成功率大大提高。
现代创伤骨科已经形成了一套完善的理论体系和临床实践经验。
3. 创伤骨科的研究内容创伤骨科的研究内容包括骨折的分类与诊断、骨折的治疗原则、创伤性骨关节损伤的处理、骨折愈合的机制等。
此外，创伤骨科还涉及到骨折的并发症和康复治疗等方面的研究。
三、创伤骨科的诊断与评估1. 骨折的分类根据骨折的类型和程度，可将骨折分为完全骨折、不完全骨折、开放性骨折和闭合性骨折等不同类型。
2. 骨折的诊断方法常用的骨折诊断方法包括X射线检查、CT扫描、MRI等影像学检查，以及临床检查和病史询问等。
3. 骨折的评估指标评估骨折的指标包括骨折的稳定性、骨折的移位程度、骨折的关节累及情况、骨折的血供情况等。
四、创伤骨科的治疗原则1. 保护骨折部位在治疗骨折时，首先要保护骨折部位，避免进一步损伤。
这包括固定骨折部位、减轻或消除负重、避免活动等。
2. 恢复骨折的稳定性恢复骨折的稳定性是骨折治疗的关键，可以通过手术固定、外固定或内固定等方法来实现。
3. 促进骨折的愈合促进骨折的愈合是骨折治疗的目标，可以通过药物治疗、物理治疗和康复训练等手段来实现。
五、创伤骨科的手术治疗1. 开放性骨折的处理开放性骨折是指骨折伴有皮肤和软组织的损伤，处理时需要先处理软组织损伤，然后进行骨折复位和固定。
2. 关节骨折的处理关节骨折是指骨折累及到关节表面，处理时需要重建关节的解剖形态和功能，通常采用手术复位和内固定的方法。
外科学教学大纲
《外科学》教学大纲（适用专业：临床医学）一、课程简介外科学是一门系统以手术或手法为主要疗法的疾病的发生发展想律、诊断、治疗和预防知识以手术和手术后处理的科学。
外科学包括外科学基础、常见外科学疾病和手术学基础三部分、总任务是让学生获得外科学的基本知识和技能；对常见外科学病能作出初步诊断处理；认识外科疾病的一般发生、发展规律，提出可行的预防措施。
在教学过程中，要充分利用电教、挂图、模型、标本、X片、动物实验、参观及参加手术等各种教学手段，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性与创造性。
通过提问、技能考核、测验等进行评价。
二、课程目标通过本课程学习，要求学生能够：1．简述外科学的基本理论知识；描述常见外科学的临床表现、诊断、预防及治疗，了解常见外科学疾病的病因病理；具有对常见外科学病的防治能力，急重症的诊断及初步处理能力外科学临床思线能力和自学能力；2．规范进行无菌操作和外科学基本操作；独立完成浅表脓肿切开引流、呼吸心跳骤停的初期复苏、清创、静脉切开、体表肿块切除、拔甲；在上级医师的指导下行阑尾切除、腹股沟疝修补、肠切除、吻合、包皮环切、大隐静脉高位结扎等常用手术。
3．以救死扶伤精神对待病人，有高度责任心和良好的医德医风。
三、学时分布详见教学计划四、课时单元目标第一章绪论（2学时）1．说出外科学的所研究范畴和学习外科学的正确方法，简述外科学的发展简史。
2．以新中国外科学成就激发学习外科学的兴趣，勤奋好学外科学。
第二章手术基本知识（14学时）1．解释无菌技术的概念，描述外源性感染途径；2．能初步进行手术器械物品的消毒和灭菌，正确进行手术无菌技术；3．设计手术术前准备，制定手术术后处理和并发症的防治措施；4．在操作中表现出严肃认真的工作态度，重视围手术期处理，克服一把刀偏见。
第三章麻醉（4学时）1．列出麻醉前病人的准备项目和用药目的；2．说出常用麻醉药物和麻醉期间的观察要点；3．详述常用局麻药物的毒性反应；4．说明腰麻和硬膜外麻醉的适应症、禁忌症、并发症的防治；5．简述全身麻醉、吸入麻醉、静脉麻醉、肌肉麻醉、复合麻醉的概念和方法；6．能初步进行局部麻醉、腰麻的操作；7．具有精细操作、细致观察、及时处理的高度负责精神。
《外科学》教学大纲
《外科学》教学大纲【前言】外科学是医学科学的重要组成部分，是临床医学的一个分科。
现代外科学包括许多疾病，即损伤、感染、肿瘤、畸形、内分泌功能失调、寄生虫病以及其他性质的疾病。
通过外科学的教学，应使学生们掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防以及治疗的基础理论、基本知识和基本技能，了解疾病的发生和发展规律。
因此，学习外科必须贯彻理论与实践相结合的原则，勤学苦练，精益求精。
外科学教学过程，包括课堂讲授、见习和实习，重视对学生自学能力的培养。
因此，对有些章节可以安排自学内容，而不再讲授。
讲授内容要理论联系实践，以常见病、多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介绍国内外医学的新成就，以反映现代科学水平，并重视基础和临床的结合。
对要“掌握”的内容，都应讲深、讲透，学生应深入领会其基本知识及基础理论，以便运用于临床实践。
对要“熟悉”的内容，都应重点讲解，学生在全面理解其内容的基础上抓住重点。
对要“了解”的内容，教师可作概括的讲解，学生则对此有一般的认识。
对要“自学”的内容，学生也应根据不同要求认真自学。
外科学的教学，重视外科学与基础医学和临床医学其他学科的内在联系，注意启发，循序渐进，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性。
在教学过程中，应充分利用观察大体标本、阅读X光片、阅看幻灯片和录像等各种教材、病例示范、动物实验、参观和参加手术等多种形式，以提高教学质量。
本教学大纲依照教育部高教司和卫计委科教司规定的五年制教学计划，以人民卫生出版社统编的第8版全国高等医学院校五年制临床医学专业教材为蓝本，经南京医科大学临床医学院外科教研室研究制定。
授课对象为临床医学专业五年制本科学生，目标是培养从事临床医疗工作的通科医生。
外科教学按156学时计算，其中课堂讲授114学时，见习42学时。
在执行教学大纲时，可根据实际情况作适当调整。
第十七章颅内压增高和脑疝【教学目的与要求】一、掌握1.引起颅内压增高的病因。
外科学教学大纲
外科学教学大纲一、课程概述《外科学》是临床医学的一个分科。
现代外科学范畴包括许多疾病，它涉及这些疾病的病因，发生发展、病理、病生、诊断、预防和治疗等知识，在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。
通过外科教学，学生应掌握常见外科病症的临床知识和临床技能，并学会外科某些治疗损伤。
学好外科学必须重视外科学的基础理论，基本知识和基本技能(三基)。
手术是外科治疗中的一个重要手段，但不能认为外科就是手术，围手术期治疗是外科学的重要环节。
按病因分类，外科疾病大致分为五类(1)损伤(2)感染(3)肿瘤(4)先天性和后天性畸形(5)其它性质疾病。
外科学的具体内容包括以下部分:外科基础、系统外科和外科手术学。
外科基础，论述外科的基本知识、基本理论和基本技能。
系统外科介绍外科常见疾病的病因、发生、发展、规律、病理、病生临床表现、系统检查诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原则等。
手术学的学习主要是培养学生严格的无菌观念和进行基本手术操作。
外科学的教学过程包括课堂讲授、实习和自学。
讲课内容要理论联系实际，以常见病多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介绍国内外医学的渐成就，以反映现代外科学的水平，重视基础科学和外科学的结合。
对"掌握"的内容教师应重点讲解，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于临床实践。
对"熟悉"的内容教师可详细讲解，对于"了解"的内容教师应做一般的介绍，便学生对此有一般的认识。
对自学内容，在学生自学时，教师应认真辅导。
教学方法方面要重视外科学与医学其他学科的内在联系，要注意启发式和循序渐进教学，培养学生分析和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性。
教学过程中要充分利用病例示范讲座、动物实验，参观及参加手术、阅读X光片，教学多媒体等各种教学手段，以提高教学质量。
由于外科学教学时数与教学量之间的矛盾，鼓励老师应用各种先进的教学手段，图文并茂，增加课堂教学的信息量，提高教学效果。
外科学—骨科—骨折的定义、成因、分类和移位
骨质的定义、成因、分类和移位1、骨折的定义：骨折指的是骨的完整性和连续性的中断。
骨折的定义包括两个因素，一个是骨的完整性，另外一个是骨的连续性。
需要拍摄X线片。
骨头断了，指的是骨的完连续性的中断，是骨折；骨折除了包括连续性的中断以外，还包括完整性的中断，比如说巩骨大结节骨折，整个骨头并没有断，只是在巩骨大结节这个部分完整性遭到了破坏，也是骨折，这是骨折的定义。
2、骨折的成因：骨折是由创伤和骨骼疾病造成的，按照暴力的作用方式创伤又分为直接暴力，间接暴力和疲劳骨折。
（1）直接暴力：是指暴力直接作用，使受伤部位发生骨折。
（2）间接暴力：指的是力量通过传导杠杆旋转或者是肌肉的收缩，使受力部位的远处发生的骨折。
比如桡骨远端骨折，患者在跌倒的时候是手掌着地，受力部位在手掌暴力经过传导以后到了桡骨的远端，导致桡骨远端的骨折，这种就是力量的传导导致的骨折，属于间接暴力。
（3）疲劳骨折：指的是长期反复轻微的直接或者间接损伤，使肢体的某一特定的部位发生了骨折。
比如远距离的行军，导致第二三指骨和非骨远端的骨折。
举例（模拟）比如一根钢条，一下子很难掰断，但是如果选择某一个特定的部位，持续的反复折弯，就会导致这个钢条断裂，这是金属的疲劳。
人体上的骨也可以发生疲劳，骨折是同样的道理。
（4）病理骨折：指的是骨骼的疾病，一般包括骨髓炎、骨囊肿、骨肿瘤等，导致骨质破坏，这个时候，轻微的外力就可以发生的骨折。
例：男性患者，60岁。
洗澡的时候不小心扭了一下，左侧膝关节就导致左侧肱骨外侧髁的骨折。
分析：股骨的外侧髁骨质有破坏，从磁共振上可以看到，在股骨的外侧髁有病变组织，这就是病理性骨折。
这个患者，是由于骨质细胞瘤导致股骨外侧的骨质破坏，在这种情况下呢，只要是轻微的外外力就可以导致骨折的发生，这是病理骨折。
病理骨折在治疗的时候需要特别注意它和一般的骨折是不一样的，对于这个病例，首先要对它的病变部位进行病灶的清除，如果不把这个骨质细胞瘤清除，这种肿瘤组织会继续的破坏股骨外侧髁啊导致骨质的继续破坏和骨折的不愈合，所以首先要把病灶清除，清除了病灶以后留下的腔隙，需要用骨水泥进行充填。
外科学教学大纲
外科学教学大纲
引言：
外科学是医学专业中的一门重要学科，它研究和应用手术技术
来治疗和修复各种疾病、损伤和畸形。
外科学教学大纲旨在向学生
提供必要的理论和实践知识，使他们能够成为一名合格的外科医生。
一、课程目标
1.了解外科学的基本概念和原理，掌握外科学的基本知识和理论。
2.了解手术技术和操作规程，掌握手术技术的基本要点和临床
应用。
3.培养学生的操作技能和临床思维，使他们能够独立诊断和治
疗外科疾病。
二、课程内容
1.外科学基础知识
（1）外科学的定义和历史发展
（2）外科疾病分类和诊断
（3）外科手术的基本原则和术前准备2.常见外科疾病的诊断与治疗
（1）消化系统外科疾病
（2）循环系统外科疾病
（3）泌尿系统外科疾病
（4）神经系统外科疾病
3.手术技术和操作规程
（1）手术器械和设备的使用
（2）手术切口和缝合技术
（3）术中出血控制和组织修复（4）手术并发症的处理和预防
4.外科重症护理
（1）创伤护理。
外科学教学大纲
外科学教学大纲一、引言外科学作为医学的重要分支，是针对外科疾病的诊断和治疗进行研究的学科。
外科学教学大纲旨在为医学学生提供系统、全面的外科学知识，培养他们的外科临床技能和思维能力。
本文将介绍外科学教学大纲的组成部分和具体内容。
二、教学目标1.针对外科学的基础知识，使学生掌握外科病理生理学、外科疾病的基本诊断和治疗方法；2.培养学生具备外科技术操作能力，包括外科手术操作、创面处理等；3.提高学生的临床思维能力和问题解决能力，使他们能够独立地进行外科病例的评估和治疗；4.培养学生具备团队合作精神和沟通能力，能够有效地与患者和其他医疗团队成员进行交流和合作。
三、教学内容1.外科学基础知识(1)外科病理生理学：包括炎症过程、创伤生理、血液循环和呼吸生理等；(2)外科感染与抗菌药物：研究外科感染的病原菌学、感染诊断和治疗原则，以及抗菌药物的使用；(3)外科疼痛管理：介绍外科疼痛的机制、评估和处理方法；(4)外科肿瘤学：探讨常见外科肿瘤的诊断、治疗和康复；(5)外科急症：介绍外科急症的常见疾病和紧急处理措施。
2.外科临床技能(1)外科手术操作：包括消毒、通气和止血等操作技术；(2)创面处理：介绍创面的评估和处理方法，包括缝合、创面清洁和创面敷料等；(3)镇痛技术：包括局部麻醉、脊麻和全身麻醉等技术；(4)心肺复苏技术：研究心肺复苏的方法和操作技巧；(5)外科护理技术：包括插管、导尿和引流等技术。
3.外科病例讨论(1)外科病例评估：介绍外科病例的评估方法和临床思维；(2)外科手术方案制定：探讨外科手术方案的制定过程和决策依据；(3)外科病例讨论：通过讨论典型的外科病例，培养学生的思考能力和问题解决能力；(4)团队合作与沟通：进行团队合作和沟通的案例讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学方法1.理论讲授：通过教师的讲解，将外科学的基础知识和临床技能传授给学生；2.实践操作：安排学生进行外科手术操作、创面处理和护理技术的实践训练；3.病例讨论和案例分析：组织学生进行外科病例的讨论和分析，培养他们的思考和问题解决能力；4.讲座和演讲：邀请外科专家进行讲座和演讲，加强学生的学科知识和职业素养。
骨科大纲五年制
骨科学教学大纲（供五年制医学系、麻醉系、计生系本科专业使用）重庆医科大学二零零年九月目录前言--------------------------------------------------2 教学时数分配表---------------------------------------------3 第一章骨折概论---------------------------------- ----4 第二章上肢骨折--------------------------------- -----4 第三章手外伤----------------------------------- ------5 第四章下肢骨折及关节损伤----------------- -------5 第五章脊柱和骨盆骨折------------------------------6 第六章关节脱位---------------------------------------6 第七章周围神经损伤--------------------------- ------7 第八章运动系统的慢性损伤--------------- ---------7 第九章腰腿痛和颈肩痛------------------------------8 第十章骨与关节化脓性感染------------------------8 第十一章骨与关节结核----------------------------- ---9 第十二章骨肿瘤----------------------------------- -----9前言骨科学的教学目的是使学生在规定的学时内的学习，熟悉骨科学的基础理论，掌握骨科常见病和多发病的临床理论知识和临床技能，并应用于临床的实际本领。
整个教学内容基本按卫生部规划教材《外科学》（第五版），并结合我院具体情况讲授常见病、多发病，着重在临床部分，重视理论和临床的结合。
外科学骨科重点知识归纳
一、骨骼系统的解剖学和生理学知识，包括骨骼、关节、韧带、肌肉、神经等结构的构造和功能。
骨骼系统是由骨骼、关节、韧带、肌肉、神经等结构构成的，其主要功能是支撑身体，保护内脏，运动，储存矿物质和造血等。
骨骼的结构和功能
骨骼是由骨头、骨膜、骨髓组成的，其主要功能是支撑身体，保护内脏，储存钙等矿物质，参与造血等。
骨骼分为四种类型：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
关节的结构和功能
关节是两个或多个骨头之间的连接部位，其结构包括关节面、关节囊、关节囊腔、滑液和关节韧带等，其主要功能是保护骨头，缓冲运动，促进运动，滑润关节等。
韧带的结构和功能
韧带是由结缔组织构成的，连接骨头与骨头之间的结构，其主要功能是维持骨头的位置和稳定性，防止关节脱位等。
肌肉的结构和功能
肌肉是由肌纤维组成的，其主要功能是使身体运动，维持身体姿势，参与内脏的运动等。
肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
神经的结构和功能
神经是由神经元、神经细胞体和神经纤维组成的，其主要功能是传递信息，调节身体功能，参与感觉、运动、内分泌等方面的调节等。
总之，骨骼系统是人体重要的组成部分，其结构和功能的了解对于骨
科医生、康复医生等的诊治和康复具有重要的意义。
二、骨科疾病的分类和诊断，包括骨折、脱位、韧带损伤、肌腱损伤、关节疾病、肿瘤、感染等。
外科学教学大纲
外科学教学大纲
第一章介绍
本章主要介绍外科学教学大纲的背景和目的，以及教学大纲的编制
原则和指导思想。
第二章外科学基础知识
本章主要介绍外科学的基础知识，包括外科学的定义、发展历程、
基本概念和主要理论等。
第三章临床外科学
本章主要介绍临床外科学的相关内容，包括临床外科学的基本原理、常见疾病的诊断和治疗方法等。
第四章外科手术技术
本章主要介绍外科手术技术的相关知识，包括手术准备、手术操作
步骤、术后护理等。
第五章外科医学伦理
本章主要介绍外科医学伦理的相关内容，包括外科手术的伦理原则、患者权益保护以及医学道德等。
第六章外科学研究方法
本章主要介绍外科学研究的方法和技巧，包括研究设计、数据收集
和统计分析等。
第七章外科学的发展趋势
本章主要介绍外科学的发展趋势，包括外科学的新技术、新方法和新理论等。
第八章外科学教学评价
本章主要介绍外科学教学评价的相关内容，包括教学评价的指标、方法和工具等。
结语
通过编制外科学教学大纲，可以有效地规范外科学教学的内容和方式，提高教学质量和学习效果。
同时，也为培养优秀的外科医生奠定了基础。
希望本教学大纲能够为外科学教学工作的开展提供一定的参考和指导。
外科学：骨科常用治疗技术
骨科常用治疗技术第一节骨折的手法复位大多数骨折都可以采用手法复位，取得满意的效果。
手法复位的要求是及时、稳妥、准确、轻巧而不增加损伤，争取一次复位成功。
一、复位前准备根据临床表现和X线片明确骨折诊断及骨折类型，了解外力的大小、方向，局部软组织损伤程度，以及肌肉对骨折段的牵拉作用，仔细检查患者有无其他并发症；清洁皮肤，给予良好的麻醉。
二、复位方法骨折复位必须掌握以远端对近端的复位原则。
现将复位的基本手法介绍如下。
1手摸心会在复位前先用手触摸骨折部位，触摸时先轻后重、由浅及深、由远及近，确实了解骨折端在体内的方位，将患者骨折的移位实际情况与X线片对照分析。
2拔伸牵引主要是克服肌肉拉力，矫正重叠移位，恢复肢体长度。
牵引时，肢体先保持在原来的位置，沿着肢体纵轴，向远侧端牵引，把刺入骨折部周围软组织的骨折断端慢慢拔伸出来，为下一步整复创造条件（图601）。
图601拔伸牵引3旋转回绕主要纠正骨折断端间的旋转及背向移位。
肢体有旋转畸形时，可由术者握其远端图602旋转回绕拔伸，围绕肢体纵轴向内或向外旋转以恢复肢体的正常生理轴线。
当有背向移位（即两骨折面因旋转移位而反叠）的斜形骨折，单用拔伸手法难以复位，应根据受伤机制和参照原始X线片判断发生背向移位的旋转途径，然后施行回旋手法。
术者可一手固定近端，另一手握住远端，按移位途径的相反方向回旋复位。
如操作中感到有软组织阻挡，即可能对移位途径判断有误，应改变回旋方向，使骨折端从背对背变成面对面。
选用此手法时，应适当减少牵引力，使肌肉稍松弛，否则不易成功（图602）。
4屈伸收展主要矫正骨折断端的成角畸形。
靠近关节附近的骨折容易发生成角畸形，这是因为短小的近关节侧的骨折段受单一方向的肌肉牵拉过紧所致。
此类骨折单靠牵引不但不能矫正畸形，而且牵引力量越大，成角越大。
对单轴性关节（肘、膝）附近的骨折，只有将远侧骨折端连同与之形成一个整体的关节远端肢体共同牵向近侧骨折端所指的方向，成角才能矫正。
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第六十一章骨折概论目标要求：掌握：骨折的定义、成因、分类及骨折段的移位机制；骨折的临床表现、X 线检查和并发症；骨折愈合及其影响因素；骨折的急救与治疗原则；骨折复位的基本方法和要求。
了解：开放性骨折和开放性关节损伤的处理方法；骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理原则。
教学内容：重点：骨折的分类、移位机制、临床表现、X线检查、常见并发症；骨折愈合及其影响因素；骨折的急救与治疗原则；骨折复位的基本方法和要求。
难点：骨折愈合过程，骨折的固定方法，开放性骨折的处理。
1、骨折的定义、成因、分类及骨折段的移位。
2、骨折的临床表现及X线检查。
3、骨折的并发症。
4、骨折愈合过程。
5、影响骨折愈合的因素。
6、骨折的急救。
7、骨折的治疗原则。
8、开放性骨折的处理。
9、开放性关节损伤处理原则。
10、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理。
第六十二章上肢骨、关节损伤目标要求：掌握：肱骨干骨折、前臂双骨折和桡骨下端骨折的病因分类、临床表现、诊断及治疗；肩锁关节脱位和肩关节脱位的脱位机制、分类、临床表现、X检查及治疗。
了解：锁骨骨折、肱骨外科颈骨折、肱骨髁上骨折的病因分类、临床表现、诊断及治疗；肘关节脱位、桡骨头半脱位的脱位机制、临床表现、诊断和治疗。
教学内容：重点：锁骨骨折、肱骨外科颈骨折、肱骨干骨折、前臂双骨折、桡骨下端骨折的病因与分类、移位特点、临床表现、诊断和治疗方法；肩锁关节脱位和肩关节脱位的脱位机制、临床表现和治疗方法。
难点：上肢骨骨折移位特点和治疗原则。
1、锁骨骨折：解剖概要；病因与分类；临床表现和诊断；治疗。
2、肩锁关节脱位：脱位机制；分类；临床表现；X检查；治疗。
3、肩关节脱位：分类；肩关节前脱位机制；临床表现和诊断；治疗。
4、肱骨外科颈骨折：解剖概要；病因与分类；无移位骨折、外展型骨折、内收型骨折和粉碎型骨折的特点、临床表现、诊断和治疗。
5、肱骨干骨折：解剖概要；病因与分类；临床表现和诊断；治疗。
6、肱骨髁上骨折：解剖概要；分类。
（1）伸直型肱骨髁上骨折：病因；临床表现和诊断；治疗。
（2）屈曲型肱骨髁上骨折：病因；临床表现和诊断；治疗。
7、肘关节脱位：分类；脱位机制；临床表现与诊断；治疗。
8、桡骨头半脱位：脱位机制；临床表现与诊断；治疗。
9、前臂双骨折：解剖概要；病因与分类；临床表现和诊断；治疗。
10、桡骨下端骨折：解剖概要；病因与分类；伸直型骨折和屈曲型骨折的临床表现、诊断、治疗。
第六十三章手外伤及断肢（指）再植目标要求：掌握：手外伤的检查方法、现场急救和治疗原则。
了解：手部解剖和功能特点；断肢的急救，断肢再植的适应证、手术原则和术后处理。
教学内容：重点：手外伤的检查方法和治疗原则。
难点：断肢再植的适应证和手术原则。
1、手外伤：应用解剖；损伤原因；诊断；现场急救；治疗原则。
2、断肢（指）再植：断肢的急救；断肢再植的适应证；断肢再植手术原则；断肢再植术后处理。
第六十四章下肢骨、关节损伤目标要求：掌握：股骨颈骨折、股骨转子间骨折、股骨干骨折及胫腓骨干骨折的病因分类、临床表现、诊断和治疗原则。
了解：髋关节脱位的机制、分类、临床表现、诊断及治疗方法；髌骨骨折、膝关节韧带损伤、膝关节半月板损伤的临床表现、X线检查、关节镜检查和治疗方法；胫骨平台骨折、髁部骨折、踝部扭伤、足部骨折的病因、临床表现和治疗方法。
教学内容：重点：股骨颈骨折、股骨转子间骨折、股骨干骨折及胫腓骨干骨折的病因、移位特点、临床表现、诊断和治疗原则。
难点：膝关节关月板损伤的临床表现、诊断和治疗。
1、髋关节脱位：概念；分类。
（1）髋关节后脱位：机制；分类；临床表现和诊断；治疗。
（2）髋关节前脱位：机制；分类；临床表现和诊断；治疗。
（3）髋关节中心脱位：机制；分类；临床表现和诊断；治疗。
2、股骨颈骨折：解剖概要；病因及分类；临床表现和诊断；治疗。
3、股骨转子间骨折：解剖概要；病因及分类；临床表现和诊断；治疗。
4、股骨干骨折：解剖概要；病因及分类；临床表现和诊断；治疗。
5、髌骨骨折：解剖概要；病因及分类；临床表现和诊断；治疗。
6、膝关节韧带损伤：解剖概要；损伤机制及病理变化；临床表现；影像学检查与关节镜检查；治疗。
7、膝关节半月板损伤：解剖概要；发病机制与病理；临床表现；影像学检查与关节镜检查；治疗。
8、胫骨平台骨折：解剖概要；病因及分类；治疗。
9、胫腓骨干骨折：解剖概要；病因及分类；治疗。
10、踝部骨折：解剖概要；病因及分类；临床表现和诊断；治疗。
11、踝部扭伤：解剖概要；病因；临床表现和诊断；治疗。
12、足部骨折：（1）跟骨骨折：解剖概要；病因及分类；临床表现和诊断；治疗。
（2）跖骨骨折：解剖概要；病因；临床表现和诊断；治疗。
（3）趾骨骨折：解剖概要；病因；治疗。
第六十五章脊柱和骨盆骨折目标要求：掌握：脊柱骨折的病因和分类、临床表现、诊断和治疗。
了解：脊髓损伤的病理、临床表现和并发症、治疗原则；骨盆骨折的分类、临床表现、并发症、诊断和治疗。
教学内容：重点：脊柱骨折的分类、临床表现、诊断和治疗。
难点：脊髓损伤的病理、临床表现及诊断。
1、脊柱骨折：解剖概要；病因与分类（胸腰椎骨折的分类，颈椎骨折的分类）；临床表现和诊断；急救搬运；治疗。
2、脊髓损伤：病理；临床表现；并发症；治疗原则。
3、骨盆骨折：解剖概要；分类；临床表现；并发症；诊断步骤；治疗。
第六十六章周围神经损伤目标要求：掌握：周围神经损伤的临床表现、诊断方法和治疗原则。
教学内容：重点：周围神经损伤的临床表现、诊断方法和治疗原则。
难点：周围神经损伤的诊断和定位。
1、概论：应用解剖；神经损伤的分类；损伤神经的变性和再生；临床表现和诊断；治疗。
2、上肢神经损伤：应用解剖；臂丛神经损伤；正中神经损伤；尺神经损伤；桡神经损伤。
3、下肢神经损伤：股神经损伤；坐骨神经损伤；胫神经损伤；腓总神经损伤。
第六十七章运动系统慢性损伤目标要求：了解：运动系统慢性损伤的病因、病理、临床表现、诊断和治疗。
教学内容：（自学）重点：腰肌劳损、狭窄性腱鞘炎、肱骨外上髁炎和肩关节周围炎的诊断和治疗。
难点：滑囊炎、腱鞘囊肿、周围神经卡压综合征的诊断和治疗。
1、概论：分类；临床特点；治疗原则；预防。
2、慢性软组织损伤：（1）腰肌劳损：病因及病理；临床表现；治疗。
（2）棘上、棘间韧带损伤：解剖概要；病因及病理；临床表现；治疗。
（3）滑囊炎：解剖概要；病因及病理；临床表现；鉴别诊断；治疗。
（4）狭窄性腱鞘炎：解剖概要；手和腕部狭窄性腱鞘炎的病因、病理、临床表现及治疗；（5）腱鞘囊肿：临床表现；治疗。
（6）肱骨外上髁炎：病因及病理；临床表现；治疗。
（7）肩关节周围炎：病因；病理；临床表现；鉴别诊断；治疗。
3、骨的慢性损伤：（1）疲劳骨折：概念；病因；临床表现；治疗。
（2）月骨无菌性坏死：病因；临床表现；治疗。
4、软骨的慢性损伤：概念。
（1）髌骨软骨软化症：概念；病因；临床表现；治疗。
（2）胫骨结节骨软骨病：病因；临床表现；治疗。
（3）股骨头骨软骨病：病因；病理；临床表现；治疗。
5、周围神经卡压综合征：（1）腕管综合征：应用解剖；病因；临床表现；鉴别诊断；治疗。
（2）肘管综合征：应用解剖；病因；临床表现；鉴别诊断；治疗。
（3）旋后肌综合征：应用解剖；病因；临床表现；鉴别诊断；治疗。
（4）梨状肌综合征：应用解剖；病因；临床表现；鉴别诊断；治疗。
第六十八章腰腿痛和颈肩痛目标要求：掌握：腰椎间盘突出症和颈椎病的病因、分型、临床表现、诊断及治疗。
了解：腰腿痛和颈肩痛的解剖生理、病因及分类。
教学内容：重点和难点：腰椎间盘突出症和颈椎病的病因、分型、临床表现、诊断及治疗。
1、腰腿痛：解剖生理概要；病因及分类；疼痛性质及压痛点；腰椎间盘突出症：概念，病因，分型及病理，临床表现（症状，体征，特殊检查），诊断，鉴别诊断，治疗，预防。
2、颈肩痛：解剖生理概要；病因及分类；颈椎病：病因，临床表现，诊断，鉴别诊断，治疗。
第六十九章骨与关节化脓性感染目标要求：掌握：急性血源性骨髓炎、慢性血源性骨髓炎和化脓性关节炎的病因、临床表现、诊断及治疗。
了解：局限性骨脓肿、硬化性骨髓炎、创伤后骨髓炎的诊断和治疗。
教学内容：重点：骨与关节化脓性感染的发病机理、早期诊断和治疗原则。
难点：慢性化脓性骨髓炎的病因、诊断及治疗原则。
1、化脓性骨髓炎：概念；感染途径。
（1）急性血源性骨髓炎：病因；病理；临床表现；临床检查；诊断与鉴别诊断；治疗；化脓性脊椎炎。
（2）慢性血源性骨髓炎：病理；临床表现；诊断；治疗。
（3）局限性骨脓肿。
（4）硬化性骨髓炎。
（5）创伤后骨髓炎。
2、化脓性关节炎：病因；病理；临床表现；临床检查；诊断；治疗。
第七十章骨与关节结核目标要求：掌握：骨与关节结核的病理、临床表现、诊断和治疗原则；脊柱结核、髋关节结核和膝关节结核的诊断和治疗。
了解：脊柱结核伴截瘫的发病机制、临床表现、诊断和治疗。
教学内容：重点：脊柱结核、髋关节结核和膝关节结核的诊断和治疗。
难点：骨与关节结核的早期诊断；脊柱结核伴截瘫的手术治疗。
1、概论：病理；临床表现；实验室检查；影像学检查；治疗。
2、脊柱结核：（1）脊柱结核：病理；临床表现；影像学检查；诊断与鉴别诊断；治疗。
（2）脊柱结核并发截瘫：发病机制；临床表现和诊断；治疗。
3、髋关节结核：病理；临床表现；影像学检查；诊断和鉴别诊断；治疗。
4、膝关节结核：病理；临床表现；影像学检查与关节镜检查；治疗。
第七十一章非化脓性关节炎目标要求：了解：骨关节炎、强直性脊柱炎和类风湿性关节炎的病理、临床表现、诊断和治疗。
教学内容：（自学）重点和难点：骨关节炎、强直性脊柱炎和类风湿性关节炎的病理、临床表现、诊断和治疗。
1、骨关节炎：病因；分类；病理；临床表现；诊断；治疗。
2、强直性脊柱炎：病理；临床表现；诊断；治疗。
3、类风湿性关节炎：病因；病理；临床表现；诊断；治疗。
4、大骨节病：病因；病理；临床表现；诊断；治疗。
5、松毛虫性骨关节炎：病因；病理；临床表现；诊断和鉴别诊断；治疗。
第七十二章运动系统畸形目标要求：了解：先天性肌斜颈、先天性并指多指畸形、发育性髋关节脱位、先天性马蹄内翻足、平足症、拇外翻、脊柱侧凸的诊断及治疗原则。
教学内容：（自学）重点和难点：先天性肌斜颈、先天性髋关节脱位、先天性并指多指畸形、先天性马蹄内翻足、平足症、脊柱侧凸、拇外翻的诊断及治疗原则。
1、先天性畸形：（1）先天性肌斜颈：概念；病因；临床表现；诊断与鉴别诊断；治疗。
（2）先天性并指多指畸形：治疗。
（3）发育性髋关节脱位：病因；病理；临床表现和诊断；治疗。
（4）先天性马蹄内翻足：应用解剖；病因；病理；临床表现；诊断；鉴别诊断；治疗。
2、姿态性畸形：（1）平足症：病因；病理；临床表现和诊断；预防及治疗。
（2）踇外翻：病因；临床表现；预防及治疗。