人教版九年级思想品德8.2灿烂的文明之花

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人教版初中政治九年级下册8.2灿烂的文明之花word教案(7)

《灿烂的文明之花》【导入新课】中国人民期盼了100年的第29届奥运会已经落下帷幕。

但是，这次奥运会中的许许多多感人的情景令中国人民和世界人民难忘。

这些难忘的情景正是我国加强精神文明建设开出的美丽的文明花、结出的丰硕的文明果。

出示图片：奥运会中的感人情景【新课教学】一、神州遍开文明花为了加强精神文明建设，党和政府支持和鼓励人民开展了一系列精神文明创建活动，广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。

学生活动：七嘴八舌1．说说你所在的地区进行过哪些精神文明活动或你自己参加过什么精神文明建设活动？这些活动对你有什么影响？对你所在的地区有什么影响？（请学生在课前做好准备。

）教师从以上活动中总结出我国精神文明建设的形式和重要作用。

2．我国进行丰富多彩的精神文明建设的最终目的是什么？教师从这一活动中总结出精神文明建设的根本任务。

社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有纪律、有文化的公民。

二、细微之处见行动学生活动一：说一说请学生说一说我们身边存在的不良文化现象。

（教师根据学生回答做适当的补充。

）学生活动二：议一议我们身边存在的这些不良文化对我们个人和社会有什么不良影响？（一、二组讨论）（教师根据学生回答做适当补充。

）我们应该怎样对待不良文化？（三、四组讨论）（教师根据学生回答做适当补充。

）通过以上两个活动归纳出第1、2、3个问题1．在我们身边的不良文化现象（1）社会生活中：出售色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品。

解梦、测名、占卜命运的网站；进行算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。

（2）校园中：崇尚鬼怪、媚俗、暴力等消极文化、沉迷于网络游戏等。

2．不良文化的危害（1）败坏社会风气，损害精神文明建设，不利于社会的进步和发展。

（2）影响青少年学业进步，危及青少年身心健康发展，甚至会使青少年走上犯罪道路。

思想品德：3.8.2《灿烂的文明之花》课件(人教版九年级全册)

国 • “文化科技卫生三下乡”活动家 • “希望工程”、“万村书库”、“创
三优”
• 青年志愿者服务活动 • 青年文明号活 • 开展“百城万店无假货”； • 保护母亲河
丰富多彩的精神文明创建活动，不仅提高了个人素质和生活质量，更大大推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
行动起来让文明之花开遍神州大地
2008 年，第 29 届奥运会将在北京举办，那时，也许我们能相聚在北京，给外国人当导游，为他们当翻译，给他们介绍博大精深的中华文化……
在全世界密切关注“建设新北京，办好新奥运 “的今天，让我们在课余时间，为奥运献上一份 “奥运形象规划”。
讨论：
说说宁波在精神文明创建活动中的文明人和文明事
中学生上网多玩游戏和聊天
变味的贺卡与玩具
讨论：
我们作为家庭成员、学生、社区居民、网络使用者、市民、游客该如何做个文明人？
加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
支教工作是党中央国务院为实施科教兴国，从根本上解决东西部差别，实现中华民族伟大复兴的重要举措。支教工作自20世纪90 年代实施以来，成效显著，西部贫困地区的教育状况有了较大改观。
徐本禹
希望工程是中国青少年发展基金会组织实施的一项为青少年发展服务的社会公益事业，它创建于1989年10月。它的宗旨是贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的方针，动员海内外民间的财力资源建立基金，资助我国贫困地区的失学儿童继续学业，保障适龄儿童接受义务教育的权利，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。

人教版初中政治九年级下册8.2灿烂的文明之花word教案(2)

《第三单元第八课第二框灿烂的文明之花》教学目标通过学习，引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设对经济社会发展都具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；引导和启发学生自觉抵制落后、腐朽的文化，告别不文明行为，从社会主义现代化建设需要出发自觉做“四有”公民。

教学重点和难点重点：明确社会主义建设的根本任务难点：引导学生辨别不健康文化并自觉加以抵制教学方法：讲授法演示法讨论法谈话法练习法等教学手段教学过程一．导入新课：出示学习目标，引导学生快速了解本课主要内容。

教师出示图片，通过几个典型事例，学生体会，学生说出自己的想法，从激发学生的情感体验入手，让学生从心灵上去沟通，并从思想上去交流，让学生感受到无私奉献者的美和力量，激发学生参与热情，体现合作交流自主探究的课改理念。

理论呈现让学生浏览教材 P105 — 106 教学内容，看一看谁最先知道教材主要讲了哪些内容？学生浏览，概括这使学生明确了社会主义精神文明创建的形式，根本任务及作用。

激励学生自觉投身精神文明创建活动。

这样可以调动学生的积极性，抓住学生的好奇心，促使学生积极思考，激励学生自觉主动学习，更加突出本节重点。

实践探究探究之一组织课堂，维持纪律由学生自选 P106 表中一项或多项活动，先小组的讨论其作用，然后在全班交流。

这样将能充分发挥学生的主体作用，来进一步加深理解社会主义精神文明创建的积极作用。

探究之二出示 P106 变味“贺卡”的真实情境。

学生新奇并展开讨论，可以分组进行，再选出代表依次发言考虑到所教的学生多来自于农村，对变味“贺卡”接触较少，而生活的周围又有类似的不健康文化现象，在理解上述三个问题之后，进行探究。

时刻注意牢牢抓住学生自己的感受这根情感之弦，又能深入透彻地分析不健康文化的严重危害性。

然后水到渠成地得出“我们应该如何做”的价值取向。

探究之三社区居民座谈会反映的四个问题张大爷：社区公共卫生问题李大妈：社区居民缺少交流吴先生：社区缺少健身娱乐设施年轻妈妈：社区里车来车往，小孩没安全保障。

九年级政治全册8.2灿烂的文明之花

灿烂的文明之花教学目标1、知识目标：精神文明建设的根本任务。

2、能力目标：从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。

3、情感目标：自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。

教学重点：加强社会主义精神文明建设的根本任务和丰富多彩的创建活动教学难点：共同参加丰富多彩的文明创建活动教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识一定难度的问题。

教师作适当点拨教学准备：课堂作业、学案教学过程：个人修改一、创设情景中央电视台：“心连心”艺术团慰问演出、大众广场、欢乐中国行等金牌栏目深受群众的欢迎和喜爱。

它们在带给人们娱乐的同时，也倡导了一种文明，让我们看到了，社会的精神文明建设在神州大地遍地开花。

二、求知与探索《灿烂的文明之花》1、神州开遍文明花活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动? 请你列举武汉市具有地域特色、民族特色、时代特殊的文化环境？老师不要给出现成的答案，主在引导学生结合情景进行心灵的沟通和思想的交流，感受无私奉献者的美和力量，激发学生报效祖国的情感。

（1）精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式①创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务②创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动活动2：“小交警”在执勤思考：你认为社会主义现代化建设需要什么样的人？你想做一个什么样的人？并完成书中表格。

（2）加强社会主义精神文明建设的根本任务提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

（3）精神文明创建活动的作用丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

人教版九全一册思品第八课第二节《灿烂的文明之花》教案(5)

《灿烂的文明之花》【教材分析】在帮助学生了解精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设有效形式的基础上，明确社会主义精神文明建设的根本任务，激励学生自觉投身于精神文明创建活动。

【学生分析】由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。

由于中学生的社会经验相对不足，辨识能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑。

在这种情形下，给他们以入情入理的引导和启发，以科学的理论武装他们的头脑，不仅有利于他们在纷繁复杂的文化现象面前把握正确的航向，而且有利于他们更为全面地理解建设中国先进文化的意义。

【教学目标】1、知识目标：（1）精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。

（2）社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。

2、能力目标：具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力自觉投身于社会主义精神文明建设的能力3、情感态度和价值观目标：尊重知识，努力学习，不怕提高自己的知识文化素质自觉投身于丰富多彩的精神文明创建活动【教学重点】引导学生积极参与学校、社区和社会的精神文明活动，以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。

【教学难点】了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。

【教学方法】启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。

【课时安排】1课时【教学过程】（一）复习提问复习提问：社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？（二）新课导入（多媒体展示事例）：2006年10月，一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱寄回。

又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信.原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了，吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗《朋友：你做得真棒！》您把座位让给他，我要真心把您夸一夸您的人品好，二夸您有好爸妈人人都把您来学，神州开遍文明花文明花啊文明花，开了千家开万家（师）今天，我们来学习《灿烂的文明之花》【活动一】活动过程：●指导学生阅读教材P105虚线框内文字材料。

人教版九年级政治第八课第二框《灿烂的文明之花》优秀教案

第八课：投身精神文明建设第二课时：灿烂的文明之花课标要求：养成文明礼貌的行为习惯。

了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。

感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

教学目标情感态度与价值观目标通过教学使学生以实际行动投身于精神文明创建活动。

能力目标通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做到“四有”公民。

知识目标 1.理解背诵精神文明创建活动的形式及重要性。

教学重点精神文明创建活动教学难点如何参与精神文明创建活动课前聚焦时政播报新闻1分聚焦时政，关注时事11月３日《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》公布。

推动物质文明与精神文明协调发展。

建议提出，深化文化体制改革，实施重大文化工程，完善公共文化服务体系、文化产业体系、文化市场体系。

坚持阵地意识净化网络空间传播正能量. 建议提出，扶持优秀文化产品创作生产，加强文化人才培养，繁荣发展文学艺术、新闻出版、广播影视事业. 构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护，振兴传统工艺，实施中华典籍整理工程。

播放公益广告《文明是一种力量》目的：1、引导学生分析加强社会主义精神文明建设的必要性和紧迫性2、理解社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有纪律的公民。

导课同学们，课前我们的三组成员对本节我们要学习的内容进行了搜查、调查和访谈。

下面就请我们的三组成员汇报你们的活动成果，一展我们的青春风采。

课前事先准备，使得整节课，有条不紊，自始至终学生都有一种有备而来的感觉，同时，实践活动的开展，一方面极大程度地调动学生的学习积极性，另一方面又符合新课程的要求，提高了学生的整体素质。

（一）神州开遍文明花活动一:网络大搜查1、第一组同学代表上台，介绍他们在网络上所搜集的我国精神文明创建活动的内容。

2、教师：通过第一组同学的展示，我们能深刻认识到广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明形式。

人教版思想品德九年级第八课第二框_灿烂的文明之花

我们中学生应该如何为精神文明创建活动作贡献？ P109 （P109D1） ①要保持我们精神肌体的健康，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。
（P109D3） ② 我们要行动起来，参与各种形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。例如，自觉参与青年志愿者活动，校园文化节、科技节活动、创建文明家庭活动、建设文明社区活动等。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
① 学雷锋“六个一”活动是精神文明创建活动的一种表现/重要举措。 ②学雷锋“六个一”活动推动了经济与社会协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响。 ③学雷锋“六个一”活动有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 ④有助于继承和发扬中华民族的传统美德；倡导良好文明风尚，有助于增强公民社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会。
我们中学生应该如何为精神文明创建活动作贡献？ P109 （P109D1） ①要保持我们精神肌体的健康，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。
（P109D3） ② 我们要行动起来，参与各种形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。例如，自觉参与青年志愿者活动，校园文化节、科技节活动、创建文明家庭活动、建设文明社区活动等。
归纳知识网络
（ 1 ）形式： P107 精神文明创建活动（2）重要意义/影响
P107
（3）怎么做:P109
弘扬雷锋精神、培育文明之花
•
虽然雷锋的生命只有短暂的22年，却树立起一座永恒的丰碑。2012年3月，中共中央号召深入开展弘扬雷锋精神，培育文明之花----学雷锋 “六个一”活动。广大中小学生将通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。问题：请结合本课所学知识，谈谈开展学雷锋“六个一”活动有什么重要意义？

九年级政治第八课第二框灿烂的文明之花教案2 新人教版

《灿烂的文明之花》【导入新课】中国人民期盼了100年的第29届奥运会已经落下帷幕。

但是，这次奥运会中的许许多多感人的情景令中国人民和世界人民难忘。

这些难忘的情景正是我国加强精神文明建设开出的美丽的文明花、结出的丰硕的文明果。

）教师从以上活动中总结出我国精神文明建设的形式和重要作用。

2．我国进行丰富多彩的精神文明建设的最终目的是什么？教师从这一活动中总结出精神文明建设的根本任务。

社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有纪律、有文化的公民。

二、细微之处见行动学生活动一：说一说请学生说一说我们身边存在的不良文化现象。

（教师根据学生回答做适当的补充。

）学生活动二：议一议我们身边存在的这些不良文化对我们个人和社会有什么不良影响？（一、二组讨论）（教师根据学生回答做适当补充。

）我们应该怎样对待不良文化？（三、四组讨论）（教师根据学生回答做适当补充。

）通过以上两个活动归纳出第1、2、3个问题1．在我们身边的不良文化现象（1）社会生活中：出售色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品。

解梦、测名、占卜命运的网站；进行算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。

（2）校园中：崇尚鬼怪、媚俗、暴力等消极文化、沉迷于网络游戏等。

2．不良文化的危害（1）败坏社会风气，损害精神文明建设，不利于社会的进步和发展。

（2）影响青少年学业进步，危及青少年身心健康发展，甚至会使青少年走上犯罪道路。

人教版九全一册思品第八课第二节《灿烂的文明之花》教案(4)

《灿烂的文明之花》
一、【教学目标】
知识目标：1、知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造以及精神文明创建活动的形式。

2、知道社会主义精神文明建设的根本任务和作用。

能力目标：具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力，自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等
情感态度价值观目标：自觉投身于精神文明创建活动中。

自觉培养四有新人。

二、【教学重点和难点】
1、重点：精神文明建设的根本任务及其作用，怎样以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。

2、难点：
了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。

人教版九年级思想品德《第二节灿烂的文明之花》教学设计

第二节灿烂的文明之花教学目标1、知识与技能：知道精神文明创建活动是加强中国先进文化建设的有效形式；知道社会主义精神文明建设的根本任务；知道丰富多彩的精神文明创建活动的作用。

2、过程与方法：从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民；为构建文明校园、文明社区、文明社会献计献策。

3、情感态度和价值观：辨别并自觉抵制各种落后、腐朽的文化；告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；感受精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动中去。

教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。

教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。

教学方法：多联系学生的实际、生活经验和感受教学过程：导入新课：（丛飞的事例，并请同学们思考以下问题）第一、丛飞的事例说明了什么？第二、你还听说过哪些类似的事例？（学生回答略）我们的生活中有很多类似的事例，这些吓倒都反映了我们社会主义精神文明建设的成效。

二、灿烂的文明之花1、神州开遍文明花【如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?】（1）精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式①创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务②创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动③青年志愿者活动：ⅰ：“一助一”长期结对服务工作：为社区孤寡老人、残疾人、下岗职工、部分离退休人员等困难群众提供生活服务、医疗保健服务、技能培训服务、义务家教服务等多达250万对，部分城市已经覆盖了绝大多数的民政优抚对象。

ⅱ：“金晖行动”，联合全国老工办实施志愿者为老年人服务。

半年多时间就有237万多青年志愿者、9.4万多“金晖志愿者”参与这项工作，为40多万困难老人提供了超过2800万小时的卫生保健、法律援助、生活照料、资料整理等服务。

思想品德：第八课-第2课时-灿烂的文明之花--配套课件(人教版九年级)

第 2 课时灿烂的文明之花
精神文明创建活动 1．什么是精神文明创建活动？是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。 2．精神文明创建活动主要有哪些形式？ (1)创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
辨别消极文化并自觉抵制 1．不健康的文化现象及危害 (1)不健康的文化现象：色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊和音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神等封建迷信活动等。 (2)危害：①巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人。②不健康文化损害我们精神肌体的健康。③败坏社会风气，损害精神文明建设。
Байду номын сангаас
辨别消极文化并自觉抵制我们周围存在各种各样的不健康文化，对此，我们应该怎么做？阳光总会伴随阴影。当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化细菌和病毒也在伺机传播。要保持我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。
粼光，她抓住粼光潇洒地一扭，一套黄澄澄、绿莹莹的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件东西儿，一边狂舞，一边发出“咻咻”的疑声。……猛然间壮扭公主全速地念起叽里咕噜的宇宙语，只见她暗黑色熏鹅一样的银剑雪峰服中，变态地跳出七簇晃舞着¤飞轮切月斧→的鸟影状的竹丛，随着壮扭公主的摇动，鸟影状的竹丛像药丸一样在四肢上美妙地搞出朦胧光球……紧接着壮扭公主又连续使出九十八路北羊鳞甲吹，只见她大如飞盘的神力手掌中，突然弹出九团颤舞着¤飞轮切月斧 →的叉子状的大腿，随着壮扭公主的颤动，叉子状的大腿像长绳一样，朝着翁安圭菜霸亮青色火舌模样的牙齿飞旋过去……紧跟着壮扭公主也神耍着兵器像电视般的怪影一样向翁安圭菜霸飞旋过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道天青色的闪光，地面变成了水绿色、景物变成了浅橙色、天空变成了深黑色、四周发出了缠绵的巨响！壮扭公主齐整严密的牙齿受到震颤，但精神感觉很爽！再看翁安圭菜霸浮动的胡须，此时正惨碎成地板样的纯蓝色飞灰，高速射向远方，翁安圭菜霸猛嚎着闪速地跳出界外，加速将浮动的胡须复原，但已无力再战，只好落荒而逃。汗赤波阿警察突然淡紫色细小竹节一样的胡须不断变形狂舞起来……瘦小的眉毛射出淡蓝色的片片妖光……粗壮的脸窜出锅底色的隐隐奇声。接着耍动瘦长的金橙色匕首一样的手指一嗥，露出一副奇妙的神色，接着旋动很小的很像篦子一样的屁股，像亮蓝色的金毛雪原驴般的一耍，小巧的粗壮的粉红色谷堆形态的脸瞬间伸长了三十倍，乳白色古树形态的草根琥滢盔也忽然膨胀了九倍。紧接着弄了一个，爬猴板斧滚两千八百八十度外加燕叫轮胎转十七周半的招数，接着又使了一套，变体虎晕凌霄翻三百六十度外加疯转十三周的苍茫招式……最后晃起肥大的很像狮子一样的脚一晃，飘然从里面弹出一道玉光，他抓住玉光猛爆地一摇，一样光溜溜、光闪闪的法宝『白雨飞佛旋风笔』便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边膨胀，一边发出“咝喂” 的幽音……！超然间汗赤波阿警察陀螺般地用自己粗壮的鼻子设计出紫红色疯狂跳动的角钢，只见他破烂的纯灰色假山般的脖子中，突然弹出七组摆舞着年龄看上去大约五六岁，但实际年龄足有二三千岁的仙翅枕头绳状的铁锹，随着汗赤波阿警察的颤动，仙翅枕头绳状的铁锹像花瓣一样在肚子上俊傲地替换出飘飘光云……紧接着汗赤波阿警察又使自己长长的脏发绕动出紫红色的教鞭味，只见他扁扁的碳黑色海蜇模样的项链中，猛然抖出八簇肥肠状的仙翅枕头砖，随着汗赤波阿警察的抖动，肥肠状的仙翅枕头

九年级人教版思品课件第8课第2课时灿烂的文明之花 (共19张PPT)

随堂训练
(1)①散发“世界问候日”卡片;②评选文明标兵;③文明礼貌用语文艺表演等。 (2)①主动向身边的同学、老师、家长和亲人发出真挚的问候, 或是传递一个微笑,把快乐带给周围的朋友; ②积极参加志愿服务活动,向市民宣传“世界问候日”,在实践中用问候传递温暖,让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
随堂训练
2、社会主义精神文明建设推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响，其根本任务是（ A ） A．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育“四有”新人 B．贯彻实施《公民道德建设实施纲要》 C．用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 D．发展是党执政兴国的第一要务
随堂训练
3.为建设美好生活,广大人民群众积极参与丰富多彩的精神文明创建活动。下列活动符合社会主义精神文明建设的是 ( C ) ①关爱空巢老人 ②“好心人帮好心人”万名志愿者募捐行动 ③烧香拜佛祈祷高考金榜题名 ④举办“榜样的力量——讲述身边好人”故事大赛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
希望工程是中国青少年发展基金会组织实施的一项为青少年发展服务的社会公益事业，它创建于１９８９年１０月。它的宗旨是贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的方针，动员海内外民间的财力资源建立基金，资助我国贫困地区的失学儿童继续学业，保障适龄儿童接受义务教育的权利，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。
第三单元融入社会肩负使命
第八课投身精神文明建设
第2课时灿烂的文明之花
导入新课讲授新课课堂小结随堂训练
导入新课
精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式
导入新课