精细的描写

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写人细心的句子

写人细心的句子
描写人物细心周到的句子：
1. 他有着敏锐的观察力，能够注意到别人忽略的细节，并采取适当的行动。

2. 她总是关注着周围的一切，不放过任何蛛丝马迹，确保一切都在掌控之中。

3. 他做事总是细致入微，从不马虎，每一个环节都经过深思熟虑。

4. 无论面对何种情况，他都能保持冷静，细致地分析问题，并找到最佳解决方案。

5. 他总是能够注意到别人需要什么，提前为他们准备好一切，让人感到温暖和舒适。

6. 她的心思缜密，善于捕捉别人言语中的隐藏含义，能够更好地理解他人的需求和情感。

7. 他从不轻易做出决定，而是反复推敲每一个细节，确保自己的决策是正确的。

8. 无论在工作中还是生活中，他都能够细心地处理每一个任务，做到尽善尽美。

精细的描写(教案)

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解精细描写的基本概念。精细描写是通过对事物的细致观察，运用生动、准确的语言表达其特点的写作手法。它是提升写作表现力的重要途径，能使文章更具感染力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。教材中《草原》一文中对天空、草地、牛羊的精细描写，如“蓝天下，草原像一块绿色的地毯，绵延至远方；成群的牛羊在草原上悠闲地漫步，宛如一幅美丽的画卷”。这个案例展示了精细描写在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达事物。
1.加强对学生观察力和表达能力的培养，提高他们对事物的敏感度。
2.设计更多针对性的练习，帮助学生巩固所学知识。
3.在小组讨论环节，引导学生更深入地思考问题，提高讨论质量。
在今后的教学中，我将不断总结经验，努力提高教学效果，使学生们在写作方面取得更好的成绩。同时，我也会关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
-写作实践：指导学生运用所学精细描写方法进行课堂写作练习，提高状物写作能力。
-范文分析：学习教材中的精细描写范例，理解并掌握优秀作品的表现手法。
举例：在《草原》一文中，对天空、草地、牛羊的精细描写，如“蓝天下，草原像一块绿色的地毯，绵延至远方；成群的牛羊在草原上悠闲地漫步，宛如一幅美丽的画卷”。
2.教学难点
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了精细描写的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对精细描写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

关于人物细致描写的句子精选

人物细致描写的句子关于人物细致描写的句子精选1、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。

2、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。

太阳给埋在黄土里，发着肉红色。

可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。

3、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

4、清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。

5、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！6、草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。

每当滂沱大雨之后，山洪猛发，汇入熊河，顿时，它像一群疯狂奔腾的黄膘马，万千只飞蹄击出隆隆涛声，以不可阻挡之势奔向碧玉湖。

但是如果晴上两天，洪水马上消退，草地就像海绵吸尽污垢，显出一泓清碧。

浅滩上的流水净似琉璃白玉，露出浅黄或淡绿的水底卵石，每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。

远远望去，熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。

7、夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱、遥远，也象是在说梦话呢！8、滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。

9、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

10、眼前的漓江，像黑色的缎带，发出幽暗的亮光。

11、渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。

12、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。

13、可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，“哇哇”地大哭着。

形容认真仔细的句子

形容认真仔细的句子
1. 他做事情那叫一个认真仔细，就像在雕琢一件珍贵的艺术品一样，你看他整理文件，那分类，啧啧，多精细啊！
2. 她认真仔细得让人惊叹，难道不像一个一丝不苟的侦探在寻找线索吗？每次她检查作业，连一个小标点都不放过！
3. 你瞧瞧他，那股认真仔细的劲儿，简直就是在显微镜下观察细胞呢，一点点瑕疵都逃不过他的眼睛！
4. 她这般认真仔细，难道不是在精心编织一件华美的锦缎吗？看她绣十字绣就知道了，每一针都那么完美。

5. 他认真仔细起来，可不就像一个老工匠在打磨一件传世之作嘛，你看他组装模型的时候就知道了。

6. 她那认真仔细的态度，像不像一个勤劳的小蜜蜂在一点点采集花粉呀？她打扫房间的时候可太细致了！
7. 你说他怎么能这么认真仔细呢，简直就是在沙堆里找金子一样，上次找那本书，每个角落都不放过！
8. 她的认真仔细，难道不是如同春蚕吐丝般细腻吗？她织毛衣的时候就体现得淋漓尽致。

9. 他这认真仔细的模样，像不像是在解一道超级复杂的谜题呀，看他研究菜谱就懂了！
10. 她如此认真仔细，岂不是像在精心呵护一棵幼苗成长，她照顾宠物的时候那细心劲儿哟！。

《精细的描写》课件

加真实的环境氛围。
心理活动描写
内心独白
通过直接描述人物的内心想法和感受，揭示其情感变化和心理活动。
行为与表情
通过描写人物的行为和面部表情，暗示其内心的情感状态和心理变化。
梦境与幻觉
通过描绘人物的梦境和幻觉，揭示其潜意识中的欲望、恐惧和焦虑等心理活动。
语言与动作描写
对话描写
通过描述人物之间的对话内容和语气，展示其性格特点和关系。
丰富表达
精细描写能够丰富文本的表达方式，使语言更加生动、形象，增强文本的艺术感染力。
拓展想象空间
精细的描写能够激发读者的想象力，引导他们更深入地理解和感受文本，从而提升文本的审美价值。
增强读者体验
身临其境感
满足阅读期待
通过精细的描写，可以将读者带入一个逼真的场景中，使他们感受到身临其境的感觉，增强阅读体验。
引发思考
精细的描写能够引发读者的思考和反思，引导他们更深入地探索文本所涉及的主题和问题。
02
精细描写的方法与技巧
感官细节描写
听觉细节
描绘声音的来源、音质、音量和节奏，传达听觉上的感受。
味觉细节
通过描述食物的口感、味道和温度等，让读者仿佛品尝到了所描述的食物。
视觉细节
描述人物眼中的景色、事物和人物，展现其视觉印象和感受。
动作描写
描绘人物的行为、动作和姿态等，展示其情感状态和性格特点。
语言风格
通过描述人物的语言风格和习惯，展示其文化背景和社会地位。
03
精细描写的实践与应用
小说写作中的精细描写
小说中精细描写的重要性
01
通过细节描绘，使读者更深入地理解人物、情节和环境，增强
作品的艺术感染力。

小学五年级美术下册第6课《精细的描写》名师制作优质教案人美版

学法
观察法、讨论法
教法
讲授法、演示法
教具准备
课件、自己身边的物体
学具准备
作业本、彩色笔或勾线笔。
教学过程
教学环节
学生的学
教师的教
二次备课
导学新知
学生欣赏门采尔的素描《两个中国香炉》，了解作品精细的表现静物的特点。
组织学生快速安静并督促学生小组内互相检查工具的摆放。
出示门采尔的素描《两个中国香炉》，引导学生欣赏作品的艺术特点——精细的描写，并导入课题。
老师组织学生进行小组内评价作业，强调重点评价线条的组织与细节的表现
拓展应用
教学反思
4.你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？
教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。
能否对物体的细节使用想象中的线条？
表现创作
学生完成写生
教师指导作画。强调线条的组织、细节的观察和表现。
互动展评
学生在小组长的组织下进行有序作业评价，推选出较好的有特点的美术作业和有进步美术作业，并说明推选的理由。
《精细的描写》
课题
《精细的描写》
课型
造型表现
课时
２课时
教学目标
显性目标：通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。
隐性目标：通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。
教学重点
组织方法，观察与表现的方法。
合作探究
学生欣赏门采尔的作品，通过老师的讲解进行区分结构素描与光影素描。
学生欣赏素描作品、速写作品、和线描作品，通过小组讨论、交流了解三者的关系。
学生欣赏《葵花》及修改图，选出更精美的一幅，并说明理由。

摘抄细致的描写

摘抄细致的描写以下是一段摘抄，描写比较细致：他的双手，被岁月磨砺得糙硬，捧着便是一阵轻微的刺痛。

老茧厚实，每一个茧疤都仿佛在讲述着曾经经历过的一个故事。

手指之间，残留着泥土的气息，那是劳动的印记。

他静静地坐在破旧的木门前，眼眸深邃而沉静，仿佛一个湖泊，深深地吸引着所有的光线。

他的衣着简朴，颜色暗淡如同老旧的画册。

衣服上的补丁，像是风尘仆仆的路标，指向那些被岁月遗忘的角落。

他的布鞋，被磨得薄如蝉翼，却仍旧坚韧，仿佛是他生活的坚持和执着。

他的脸庞，被岁月和风霜雕刻成一幅独特的画卷。

皱纹如同山涧的溪流，在岁月的荒野里蜿蜒曲折。

那双眼睛，像两颗深藏智慧的古老星辰，闪烁着不屈的光芒。

而那白发如雪，像是历经风霜的松枝，坚韧而挺拔。

每一寸肌肤，每一缕白发，都刻满了岁月的痕迹。

那是一种无声的叙述，一种难以言喻的美。

他就在那里，安然自得，如同一座山，静静地矗立在时间的画卷中。

能够提高细节描写的小说或散文，有以下这些：《儒林外史》：作者吴敬梓，书中细致描写了严监生临终前举起的那两根手指头。

《背影》：作者朱自清，文中细致描写了父亲老迈臃肿却在铁道月台边努力攀爬的身影。

《百合花》：作者茹志鹃，文中细致描写了盖着一床枣红色洒满百合花离开世界的小战士。

《遥远的向日葵地》：作者李娟，用细腻、明亮的笔调，记录阿勒泰人们朴素而迥异的生活细节。

《我的孤独在人群中》：作者刘亮程，文字洗净铅华但又充满厚重故事感，非常耐人寻味。

细节描写对文章的好处作用有很多：有助于生动地刻画人物形象，能表现人物鲜明的性格。

如细节描写能烘托人物心情。

有助于推动故事情节的发展。

能描绘作品的典型环境。

能深化文章的主题。

能推动情节的发展。

形容细致描写的句子唯美(精选两篇)

形容细致描写的句子唯美(篇一)1. 宛如画家的手笔，在细致描绘下，一幅恢弘壮丽的画卷展现在眼前。

2. 春风轻抚柳絮，细腻地漫过湖面，如同日出初升的温柔。

3. 柳叶如雨，一片片细碎蝶舞，轻飘飘地降落在湖水之上。

4. 红梅细雪般的花瓣在寒风中飘逸，展露出一丝清雅的氛围。

5. 月光洒在湖面上，细密的银线一缕缕地舒展开来。

6. 古桥下潺潺的流水轻拍着石阶，细腻的涟漪在水面上扩散开来。

7. 晨曦洒落在湖面上，微光映照出细细蓝波的柔美。

8. 清晨小鸟欢唱，细腻的鸣声如同天籁之音。

9. 天空中朵朵云彩细致如绵，浮动在淡蓝色的天幕之间。

10. 林间微风拂过，带着清香草木的味道，细细地抚慰着人的心灵。

11. 细密的星光洒落在夜空中，如同撒在天幕上的钻石粉尘。

12. 蝴蝶翩翩起舞，宛如柔丝在空中跳跃，展现出柔美的舞姿。

13. 夕阳西下，余晖透过窗棂细细洒落在地面上，映照出一片金黄的光芒。

14. 细雨柔柔地飘落在花丛间，如同天使轻抚着花瓣。

15. 花瓣轻轻地散落在地上，细致如雪，给人一种宁静的感受。

16. 林间溪水潺潺流淌，粼粼波光如细细的琉璃。

17. 阳光透过树叶的缝隙，细腻地洒在大地上，照亮了一片静谧的世界。

18. 风云变幻，天地交汇，形成了细致瑰丽的自然奇观。

19. 古老的建筑雕刻细致入微，展现出优美的艺术表达。

20. 晨露凝在花瓣上，晶莹剔透，细微的光芒映照出朝阳的温暖。

21. 河水流淌，细密的流波翻滚着，泛起层层细腻的水纹。

22. 街道两旁的梧桐叶婆娑摇曳，细绵的风声如同耳边细语。

23. 雨滴细细地滴落在玻璃窗上，发出沙沙的声音。

24. 蝉鸣在枝头，轻微的颤音如同细细的琴弦在空气中震颤。

25. 茶杯中的茶叶舒展开来，形成了一片片细致的茶叶花。

26. 细密的冰雹像钻石般闪烁，洒落在大地上形成一片银白的世界。

27. 山坡上的野花争奇斗艳，各自散发出细腻的芳香。

28. 细雨绵绵，洒在大地上，草木欣喜地吸收着雨水的滋润。

《精细的描写》说课稿

《精细的描写》说课稿《精细的描写》说课稿五年级下册执教人：任海霞教材分析：《精细的描写》小学人美版教材第10册的学习内容，属造型表现学习领域。

本课通过静物写生,进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯,提高他们的观察能力和线造型能力。

并且通过实践体验，感受线描表现的独特美感，培养发现美、感受美、体验美、表现美的意识。

下面就对本课的教学从六个方面进行阐述。

一、教学目标：知识与技能：通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。

过程与方法：通过欣赏与表现，体会线描画的精美、细致，激发对美术学习的兴趣。

情感与态度：感受线描表现的独特美感，培养发现美、感受美、体验美、表现美的意识。

二、教学重点：运用线描的方法对自己喜欢的物品进行精细的描写。

三、教学难点：组织线条的方法，观察与表现的方法。

四、教学准备：学生：准备自己喜欢的玩具、文具、饰物等物品，铅笔，图画纸。

教师：教学课件，铅笔，图画纸，玩具、文具等物品。

五、教学过程：结合以上目标及重难点，我想通过以下五个大环节来完成。

第一个环节是：入境激趣，导入新课这个环节分为两步。

（一）复习旧有知识出示一幅只勾勒外轮廓的线描作品，提问：这幅作品是用什么方法进行表现的？通过学生对作品的欣赏，复习之前学习过的线描知识，为学生的进一步学习做好铺垫。

（二）对比分析出示另一幅进行精细描写的线描作品，请学生对比观察，并分析其中的区别。

通过对比分析，明白同样一件物品，也可以用线描的方式进行精细的描写。

这样做可以激发学生的学习兴趣，将学生带入即将进入的学习情境中。

第二个环节是：释题定标，明确目标。

用线描的方法对自己喜欢的物品进行精细的描写，就是我们今天要学习的内容。

板书课题：精细的描写。

第三个环节是：合作体验，创作表现。

这个环节分为两步。

（一）师生合作，探究方法。

1、出示线描作品和相应的图片：提出问题：线描作品和真实作品有什么区别？通过学生的对比分析，得出结论：线描作品完全用点、线、面来体现物象，表现色彩，是对真实物品的再创作。

人美版五年级下册美术《精细的描写》教案

人美版五年级下册美术《精细的描写》教案一、教学内容1. 教学目标本节课的教学目标为：1.培养学生观察、描绘事物的能力和艺术表达能力。

2.通过对不同材料和工具的使用，提高学生的美术技能。

3.培养学生细致认真和耐心的工作态度。

2. 教学重点教学重点为通过观察、比较和描绘来体验和表达对象的形态与特征。

3. 教学难点教学难点为掌握创作过程中的造型技法和表现形式。

二、教学方法本节课采用“示范讲解+学生实践+互动辅导”的教学方法。

在教学过程中注重学生的表现和参与，鼓励学生尝试新的表现方法和创意，不断提高自己的造型能力和艺术表达能力。

三、教学步骤1. 导入环节老师介绍课程内容和学习目标，让学生了解本节课的主题，激发学生的学习热情。

2. 示范讲解老师运用投影仪或黑板，向学生展示不同的艺术表现形式和创作技法，让学生了解不同的材料和工具使用方法，塑造出具有形态和质感的艺术形态。

3. 学生实践学生根据老师的示范，自己动手使用不同的材料和工具，比较不同的表现方式，并通过观察、描绘来创作自己的作品。

4. 互动辅导老师在学生实践的过程中，及时进行指导和辅导，让学生掌握不同的造型技法和表现形式，并鼓励学生在创作中发挥自己的创意和想象力。

5. 总结和展示学生在完成作品后，老师将对学生的作品加以点评和总结，并让学生将自己的作品展示出来，增强学生的自信心和表现能力，同时也让其他学生学习到更多的表现方式和技法。

四、教学评估通过考试和课堂表现综合评估学生的学习情况，包括学生的造型能力、表现形式和创新意识等方面，从而不断提高学生的艺术素养和表现能力。

五、教学资源本节课所需的教学资源包括：投影仪或黑板、不同的艺术材料和工具、教学参考资料等。

六、教学反思通过本节课的教学，我们发现学生对艺术表现方式和创作技法有了更加深入的理解，同时也提高了学生的美术素养和表现能力。

对于教师来说，需要根据学生的实际情况不断调整教学内容和方法，以达到更好的教育目标。

五年级美术下册课件-第6课：精细的描写-人美版(20张PPT)

义务教育教科书·美术五年级下册第6课
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些画准面备中？手的骨
骼、肌肉、血管表现的细致逼真。画面的故事更令人感动。
1：认真视察
2：抓住特征
3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些五准官胡备须？的刻
画是蛰伏画最大的亮点。
1：认真视察 2：抓住特征 3：线条要生动等
3：线条要生动等
而深刻地表-现了德国社会生活风俗，尤其是对工业
生产和工人生活的描画。
为同时代的欧洲画坛所罕
见。门采尔毕生奋斗的箴
言是：“我们的命运只是
攀登，到达高峰乃是下一
代哪些准备？
1：认真视察 2：抓住特征 3：线条要生动等
87神仙卷吴道子（唐）
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些向日准备？
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些多准么完备善？的海千
插画境域啊！
1：认真视察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些小女准孩备全？身的笑
容太传神了！
1：认真视察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些古准色备古？香的味
道，有没有进入农家小院的感觉呀！
蓬松感，太现实了！
1：认真视察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些怀准旧备复古？的钢
笔画素描。
1：认真视察 2：抓住特征 3：线条要生动等
2024/6/19
两
个
香炉︵素描
你认为要想进行精细的描写，需要小做组哪讨些论准：备？在这幅画里你都看到了什么? 你都有什么感受？
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备斑？驳的

《精细的描写》

注重细节，通过细腻的笔触展现人物、场景、情感的细微变化。
以平实的语言传达深刻的思考和感悟，引发读者共鸣。
华丽辞藻
01
运用丰富的词汇和修辞手法，如比喻、拟人、排比等，营造浓烈的文学氛围。
02
注重音韵和节奏，追求语言的音乐性和美感。
03
通过华美的辞藻和生动的描绘，让读者沉浸于作品所营造的奇幻世界。
03 通过对地域特色的精细描写，让读者感受到不同地域间的文化差异和多样性。
04
描写在文学创作中的应用
小说创作
刻画人物
通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等方面，塑造出鲜活、立体的人物形象，使读者对人物有更深入的了解和认识。
描绘环境
对环境进行详细的描写，包括自然景观、社会环境、室内布置等，营造出逼真的场景感，增强读者的沉浸感。
推进情节
通过描写情节的发展过程，展现故事的高潮、转折和结局，使读者对故事情节有更清晰的认识和理解。
散文随笔
表达情感
通过细腻的描写，表达作者内心的情感和感受，引发读者的共鸣和思考。
描绘景象
对自然或生活中的景象进行生动的描绘，使读者仿佛置身于其中，感受到作者所描绘的美好或深沉。
抒发胸臆
通过描写自己的所见所闻所感，抒发自己的思考和见解，展现作者的个性和思想。
THANKS
感谢观看
05
描写能力提升方法
观察力训练
细节捕捉
培养对细微之处的敏锐感知，如光影变化、色彩层次、质感差异等。
多角度观察
尝试从不同角度审视同一对象，如远近高低、正面侧面等，以获取更全面的信息。
深入体验
通过亲身参与或模拟情境，加深对描写对象的感受和理解。
阅读积累

描写细致的段落

描写细致的段落1、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

2、她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。

3、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。

她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。

两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。

她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

4、玲玲不到两岁，胖墩墩的。

红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，就像两只飞舞的彩蝶。

尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

5、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。

素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。

经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。

还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。

6、阳光不再那么猛烈，它收敛了任性，于是，月光渐渐在天边显现。

淡黄的圆月时隐时现，它是那么小，那么淡，简直像一块快要掉下的馅饼。

太阳收拾起余晖，徐徐隐没在远方的树林下，天边的云朵被染得一片橘红，那样刺眼，但也随着太阳的.下降慢慢变浅，变浅，直到完全消失。

7、这只青蛙，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可机灵了。

青蛙一下水，就欢快地游起来。

它的长蹼的后腿向后一划，“唰”地一下，就窜出好远，看上去真像个游泳健将。

8、他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

9、孙老师是我们班的数学老师。

她中等身材，35岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

10、你看他把头深深地埋在胸前，脸一直红到耳边。

从两只眼睛里滚出的晶莹透明的泪水，简直就好像两汪小泉，不断地向下滴落。

细致刻画人物的段落_描写作文

细致刻画人物的段落语文课文总是善于用细节，动态描写和内心独白来刻画人物。

以下就是橙子为你精心整理的关于细致刻画人物的段落的内容，希望你可以喜欢哦。

细致刻画人物的段落精选1. 顿时我的脸像被谁狠狠地抽了一耳光，火燎一般，泪水禁不住夺眶而出，我再也忍不住了，哭着跑出教室。

2. 他习惯地抖了抖两臂，轻轻地摆了一下头，满怀信心地走到单杠下，“嗖”的一下跳厂上去，接着便是一连串的高难度动作。

只见他腾空跃起，又轻捷地抓杠。

观众惊呼未定，他突然将双手一放，身体高高抛起，在空中翻了三个跟斗，然后飘然落下，两脚钉子般地落在垫子上，双手高高举起，纹丝不动。

“好!掌声和欢呼声响成一片。

3. 她猛回头，微微笑了起来，随即呆呆地坐着。

4. 声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。

5. 金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

6. 她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。

7. 这人说起话来。

总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句.没有废话。

1 / 78. 小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来，只见他们挺胸抬头，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前边.旁边的同学看齐。

他们来到指定的位置上站好，还是那么整齐。

当广播操的乐曲响起来的时候，小同学们就用力地做起操来。

看，胳膊一起举起来了，就像一株株绽开的蓓蕾。

看，腿踢得多么高多么直，像是小树又生出了新的枝芽。

在队伍中有一个矮个子的男同学，他做得更认真。

你看，他的胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭步多么像一张拉开的弦弓……这时铃声响了，广播操结束了，同学们又都靠拢在一起，有次序地走回了教室9. 嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。

10. 跳高竿快升到我的头顶般高了，跳高运动员只剩下六(二)班的张大明了。

他不慌不忙地活动了几下身子，习惯地压了压左腿，再压了压右腿，然后弹跳几下。

”看，起跑了!只见他迈出轻快的步子，直冲跳高架。

当他快要接近跳高竿时，突然左腿在地上猛地一蹬，两手在身旁划了两个圆圈，一眨眼，身子就腾起，凌空在横竿上;刹时间，右腿一扬，左腿一翻，轻松地越过了横竿。

语文作文写人物的细致描写

语文作文写人物的细致描写
下课铃声响了，我像一只脱缰的小马，疾奔到操场。

阳光暖乎乎的，像棉花糖一样，甜丝丝的。

远处，老张爷爷也在给他的小金鱼换水。

老张爷爷看起来好像很凝重，他总是穿着一件墨紫色的夹克，上面缝着几道补丁，像一个个小小的勋章。

他的头发也花白了，像雪一样，但他总是面带微笑，咧开嘴笑起来像花儿盛开。

他给金鱼换水时，动作很轻柔，像是在哄一个睡得香甜的婴儿。

他悄悄地把鱼缸里的水冲干净，然后轻缓地把小金鱼捞起来，放在一个小盆子里。

他再把鱼缸清洗干净，彻底倒入新水，然后把小金鱼放回来。

小金鱼在清澈的水里自由自在地游着，老张爷爷望着它们，脸上流露出了开心的笑容。

那一刻，我感觉他像是一位慈祥的老人，在呵护关爱着他的小宝贝。

我爱上了看老张爷爷给小金鱼换水，我喜欢他脸上慈祥的笑容，更喜欢他真诚对待小金鱼的那份温柔。

他就像一束温暖的光，照向了我的心田。

细致描写的优美句子

细致描写的优美句子1. 描写细致描写的句子1.他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

2.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

3.睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气。

4.柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5.七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

2. 细致描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

3. 我要的是细致描写的好词好句人物外貌的描写，在文章中是相当重要的一部分。

生动的描绘出一个人的相貌形态，往往让文章显得更加鲜丽。

人物外貌描写片段，一同从这语句中，去感受这些人物的精华吧。

《精细的描写》教案

《精细的描写》教案一、教学目标：1. 让学生理解精细描写的概念和重要性。

2. 培养学生观察和描绘细节的能力。

3. 提高学生运用词汇和表达方式进行精细描写的能力。

二、教学内容：1. 精细描写的定义和作用。

2. 精细描写的方法和技巧。

3. 精细描写的实践练习。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解精细描写的定义、作用和方法。

2. 示范法：展示精细描写的实例，让学生模仿和借鉴。

3. 练习法：引导学生进行精细描写的实践练习，给予反馈和指导。

四、教学步骤：1. 引入：通过一个有趣的图片或故事引发学生对精细描写的兴趣。

2. 讲解：讲解精细描写的定义和作用，介绍精细描写的方法和技巧。

3. 示范：展示精细描写的实例，让学生感受和理解精细描写的效果。

4. 练习：学生分组进行精细描写的实践练习，教师给予反馈和指导。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生参与课堂活动的积极程度。

2. 学生描写能力：评估学生在实践练习中的描写效果。

3. 学生反馈：收集学生对精细描写的理解和感受，以便进行教学调整。

教学资源：1. 教学PPT：展示精细描写的定义、方法和实例。

2. 描写素材：提供一些图片或故事，供学生进行精细描写练习。

3. 反馈表格：用于记录学生在实践练习中的描写效果。

教学时间：45分钟六、教学拓展：1. 引导学生思考精细描写在写作中的应用，如小说、散文、诗歌等。

2. 介绍一些著名的精细描写作品，让学生阅读和欣赏。

3. 组织学生进行精细描写的比赛或展示，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

七、课后作业：1. 让学生选择一个日常生活中的场景，进行精细描写练习。

2. 要求学生在描写中注意细节的观察和表达，运用适当的词汇和句式。

3. 学生将作业完成后，交给教师进行批改和反馈。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑是否达到了教学目标。

2. 思考学生在课堂上的反应和学习效果，分析教学方法和策略的有效性。

3. 根据教学反思的结果，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

形容做工精细的句子

形容做工精细的句子
在眼下这个追求速度与效益的社会，做工精细的产品愈发引人瞩目。

精巧细致的做工，洋溢着一股品质至上的氛围，不仅彰显着制造过程
中手工艺的价值，更体现着对每一个细节的极致追求。

做工精细的产品，让人忍不住赞叹它的精湛工艺和高超技巧。

细腻的
表面雕琢，极致的抛光处理，令其整体质感倍增。

其中有些细节甚至
要靠肉眼细心观察才能发现，细节处理至此，不仅令人惊叹制造者的
细心，更反映了一种对用户体验极致追求的态度。

做工精细的产品，同时体现出品牌对自身品质的高度自信。

在这个竞
争激烈的市场，品质才是制胜的关键，而在做工上的不断突破和努力，更是品牌在市场中获得的极佳口碑和声誉。

做工精细的产品，一般都是在材料选择、加工方式和生产过程等方面
下足功夫的产物。

生产过程中，每一道环节都要经过反复推敲和细致
考虑，只有这样才能达到严谨标准，保证每一件产品都是完美的。

总的来说，做工精细的产品蕴含着制造者的智慧和心血，更代表了品
质至上的态度。

面对这样的产品，无论是从审美、使用体验还是品牌
代表的价值观等方面来看，都是难能可贵的。

因此，尽管做工精细的
产品成本更高，有着较小的产能和较长的生产周期，但它所代表的品质和信任，却是一种无法替代和言语所不能形容的价值。

描写细致入微的动作的句子

描写细致入微的动作的句子
她细小的手指缓缓滑过这些花瓣，每一片都被温柔地抚摸着，像一个慢动作的视频一样，犹如每一支指尖封存着柔软的温度，和抚摸的温情。

她手腕轻轻而又缓慢地把花瓣握住，然后拿起一把细长的剪刀，轻轻把小小的花瓣剪下来，抚摸着它们，如同触摸着一块柔软的棉布般温和。

接着，她伸出双手，一点点地把剪下的花瓣在双手之间堆叠起来，花瓣之间的联系就像一个困惑的推理游戏，而她细心又仔细地把它们拼好，整齐又井然有序，使花瓣之间的连接看起来更加融洽，就好像它们是从来没有被分开过一样，被编织成一个个完整而纤细的小花环。

那些小花环被缝制到细腻的绸缎上，每一个花环都是完美的，像一个小小的精吉拉，圆而精致，犹如一枚晶莹的小宝石，他们可以将独特的美丽装点一件件完美的衣服，让它们更加迷人时尚。

贴着花环的这件衣服，就像穿上一件仙子的礼服，每一件都经过她双手精心手工制作，细节之处都处处可见，尤其是被针线缝制的线路，它们细密而又细腻，使衣服紧贴于身上，展示着这件衣服的美丽，连把衣袖的两端一字一线地缝到袖窿中都是一寸寸精湛的轮廓，温和地包裹着皮肤，让穿着者拥有一种难以言表的温暖感受。

她的细腻也体现在窗帘上，一缕缕面料从空气中慢慢飘动，形成一束束细密的线路，犹如慢舞中轻盈柔美的动作，线路之间不曾断绝，只是缓缓前行，就像一种非常细腻的呼吸，柔和地将空气引入到每一条半透明的缝线中。

这样的细致在她的事物中可以被看到几乎无处不在，每一个精致的小动作都是她用心完成，从花瓣到衣服，从窗帘到细腻的缝线，每一处都可以感受到她用心致志的情怀，把每一件事都做到极致，令人眼前一亮，感慨万千。