单元活动 学会应用地形图(最新课件ppt)

地形 等高线图 地貌 (单位:米)
等高线特征
景观图
等高线分布稀疏,单位水平距离内的高 差较小 等高线分布密集,单位水平距离内的高 差较大
等高线由高处向低处凸出;中部海拔较 两侧高
等高线由低处向高处凸出;中部海拔较 两侧低
地形 等高线图 地貌 (单位:米)
等高线特征
景观图
两侧等高线闭合,且数值相等
A.101 米
B.198 米
C.298 米 D.601 米
解析:1.读图析图:第(1)题,图中显示 H 处在来自海洋水汽的迎风坡, 降水较多,而 B 处在背风坡,故 H 地的降水多于 B 地。甲、乙两地相对高度 为 170 米,CD 为山脊,EF 为山谷,H 处在东南坡上。第(2)题,图中 G 处为陡 崖,适合攀岩运动;该处有两条等高线重叠,等高距为 200 米,则陡崖相对高 度应大于 200 米、小于 600 米,故选 C 项。
4.第四步:作垂线:从剖面线 PQ 上的各控制点向横坐标引出垂线,依据 原图中控制点的高程,确定剖面图中各点的位置,如图所示 A'点至 M'点。
5.第五步:连线:用平滑曲线从 P'点一直连到 Q'点,即得 PQ 线的地形 剖面图。
强调:连接海拔相等的相邻两点时,要注意分析等高线图上原两点间 的地势高低走势及两点间的海拔,从而做到准确平滑过渡。
2.思路展示:(1)地形剖面图的判读,一般需要考虑两个端点的海拔、 最高点和最低点及其他地势起伏转折点的位置和海拔、在不同端点中间的 地势起伏趋势。(2)想要判断甲、乙两处连线绘制的剖面图,必须明确图中 甲、乙两地高度及两地之间的高低起伏状况。(3)题中的设问关键是“居 民点集中建在水源最丰富的地方”,因此该地应选在地势较低且靠近河流 的地方。
提示高差大(地形起伏大)、坡度陡。
名师精讲
地形剖面图的绘制步骤
1.第一步:定线:确定需要绘制的剖面方向,并画出剖面基线,如下图 所示的 PQ 线。
2.第二步:描点:描出剖面基线 PQ 与等值线(等高线、等深线)的所有 交点,如图所示 A 点到 M 点。
3.第三步:建坐标,作水平辅助线:纵坐标表示高度,横坐标表示水平 距离,根据纵坐标数值作出相应的水平线。垂直比例尺一般是原图水平比 例尺的 5、10、15、20 倍,倍数越大,起伏越明显。水平比例尺与原图一致。 在原图的下面绘水平线 P'Q',按水平比例尺的大小定出剖面范围为横坐标, 按垂直比例尺的大小,绘出纵坐标。
答案:(1)C (2)A
1.下列四幅等高线图中,表示分水线的是( )
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
解析:分水线应位于山脊处,即等高线由高处向低处凸出的部位,所以
应选择①④。
答案:A
下图为某地等高线示意图。甲、乙两地的相对高度为 800 米。读图,
完成第 2~3 题。
2.图中⑤地海拔可能为( )
(2)A。位于鞍部,地形相对平坦开阔。 (3)不可采纳。瞭望台应建在海拔高的地方。 (4)②。顺河谷的溪水流向走。 (5)E 处地形平坦;靠近河流,水运便利,供水充足。
2.等高线的特征
符号 部位 等高线分布特征
A
鞍部 两侧等高线闭合,且数值相等
B
山谷 由低处向高处凸出,海拔较两侧低
C
山脊 由高处向低处凸出,海拔较两侧高
D
陡崖 若干条等高线重叠在一起
E
缓坡 等高线分布稀疏,单位水平距离内的高差较小
F
陡坡 等高线分布密集,单位水平距离内的高差较大
二、地形图的判读
地貌类型 等高线特征
A.80 米
B.250 米
C.390 米
D.420 米
3.图中①~④四地中,可能有河流形成的是
()
A.①
B.②
C.③
D.④
解析:第 2 题,甲、乙两地的相对高度为 800 米,
则图中等高距为 400 米,⑤地紧临等高线为 400
米,⑤地海拔介于 400~800 米。第 3 题,河流发育在山谷处,图中只有②处
例题 2
某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图,完成下列问题。
(1)在同学们绘制的地形剖面图中,依据图中甲、乙两处连线绘制的是 ()
(2)为了保护生态环境,当地政府计划将图中 a、b、c、d 四处居民点
集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方,该地应选
在( )
A.a 处
B.b 处
盆地
等高线闭合,数值内小外大,中部稀疏,边缘密集
丘陵
海拔在 500 米以下,地面有起伏,相对高度较小,坡度较为和缓
沙丘
各地点之间高差很小,地势较平坦
岭谷相间
山岭处等高线向低处凸出,山谷处等高线向高处凸出,山岭和山 谷相间分布
三、地形剖面图的判读与绘制
1.判读技巧:判读时应重点注意剖面线的起点与终点、最高点与最低 点、转折点等。
思考讨论在进行地形剖面图的绘制时,海拔相等的相邻两 点应如何用线连接?
提示:连接海拔相等的相邻两点时,要注意分析等高线图上两点间的 地势高低走势及两点间的海拔,然后用平滑的曲线连接起来。
探究一 地形图的特征、判读与计算 问题导引
地形图能反映地面的实际高度、起伏状况,并具有一定的立体感。下 图为某地区等高线(单位:米)示意图。
为山谷。
答案:2.D 3.B
下图为某地等高线图。读图,完成第 4~5 题。
4.下面四图中,能正确表示上图中沿 30°纬线从 106.5°至 107°经线的 地形剖面图的是( )
5.在学生绘制的该地区地形剖面图中,地形起伏不明显。为了突出图中的
地形起伏,绘图时应采用的做法是
()
A.比例尺不变,适当扩大图幅
2.作用:直观显示地势起伏状况和地面坡度陡缓。 3.绘制步骤 (1)绘剖面图的水平基线。 (2)确定适宜的垂直比例尺,画出纵坐标,规定剖面基线所代表的高程。 (3)从剖面线与等高线所交各点向剖面图的水平基线作垂线,根据各 点对应的高度对照剖面图的纵坐标,标出相应的点。 (4)把这些点用平滑的曲线连接起来。
形剖面图时,水平比例尺与原地形图相同,垂直比例尺根据实际情况确定,
垂直比例尺越大,纵坐标越长,反映的地形起伏状况越明显。
答案:4.C 5.B
6.下图是我国东部某地等高线地形图,某校高中学生夏令营在图示区域进 行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。读图,完成下列问题。
(1)同学们沿图中的登山线路行进,观察到沿途植被垂直变化不大,你认为 主要原因是什么? (2)同学们在选择夜晚宿营地时,A、B、C、D 四地应选择哪一处?并说明理 由。 (3)某同学建议在图中 C 处建一处火情瞭望台,你认为此建议可采纳吗?为 什么? (4)若考察小组在 D 处突遇泥石流,①②③④四条逃生线路中最佳的是哪条? 某同学因私自外出,在 B 处迷了路,请你给他指出走出困境的最佳路线。 (5)E 处为什么能发展为城镇?
2.思路展示:(1)首先,仔细读图提取有效信息:甲、乙均为山顶,G 处为 陡崖,CD 为山脊线,EF 为山谷线,根据指向标的方向,海洋在陆地东侧,风向 为东南风且从海洋吹向陆地,H 位于迎风坡,B 位于背风坡。(2)其次,根据 山顶的海拔,计算二者的相对高度。(3)然后,根据公式计算陡崖的相对高 度。(4)最后,逐项分析,综合判断地形类型、方向、降水等信息。
C.c 处
D.d 处
解析:1.读图析图:第(1)题,根据等高线的弯曲规律可以看出,从甲处 向乙处依次经过山谷、山脊、山谷、山脊、山谷,其中从甲处向乙处的第 一个山脊坡度和缓,高度略低于 400 米,由此可以判断 C 正确。第(2)题,注 意题中所限制的条件是“建在水源最丰富的地方”,即居民点靠近河流分 布最好,图中 a 处位于山谷中,最可能发育有河流,符合题目所要求的条件。
3.技巧归纳:要抓住等高线的特征加以判断。 答案:(1)D (2)C
探究二 地形剖面图的判读和绘制 问题导引
为了对某一地形区进行研究,通过判读和绘制地形剖面图,可以更加 直观地看出地面的高低起伏状况。下图示意格尔木至拉萨的地形剖面图。
结合材料探究: (1)图中 a、b 两点表示什么含义?
提示剖面图的转折点。 (2)从图中可以看出,c、d 两段地形变化的特点是什么?
B.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺
C.比例尺不变,适当缩小图幅
D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺
解析:第 4 题,根据图中等高线的分布可以判断出 30°纬线和 106.5°经线
交点的海拔低于 500 米,可排除 B、D 两项;在 30°纬线上从 106.5°至 107°
经线的距离 111×cos30°/2 约为 50 千米,因而 C 正确。第 5 题,一般画地
例题 1
下图为某地等高线示意图。读图,完成下列问题。
(1)关于上图的说法,正确的是( )
A.甲、乙两山相对高度为 2470 米
B. CD 是山谷,EF 是山脊
C. H 在西南坡上,阳光充足
D. H 地比 B 地降水多
(2)图中,有一处陡崖适合户外攀岩运动。运动员从崖底攀至陡崖最高
处,高差可能有( )
若干条等高线重叠在一起
2.等高线地形图的判读技巧 一看延伸方向——等高线延伸方向为地形走向,与等高线垂直方向为 坡度最陡方向,是水流方向。 二看疏密程度——疏缓密陡。等高线稀疏表示坡度缓,等高线密集表 示坡度陡。 三看极值——某区域海拔最大或最小情况,显示该区域地势起伏大小。 四看弯曲状况——等高线向数值低的方向凸,则为山脊;相反则为山 谷。 五看闭合等高线——高度不在正常范围内,其特点是“大于大的”或 “小于小的”。
3.等高线地形图中的计算问题 (1)两点间相对高度的计算方法。 两点间的数值差,有如下三种情况:①如果两点都在等值线上,则两点 数值确定,数值直接相减;②如果一点在线上,一点不在,则在线上的点数 值确定,不在线上的点数值不确定,为一范围,则求出的数值差也是一范围; ③如果两点都不在线上,则数值都为一范围,则求出的数据差也为一范围。 若等值线重合(如等高线的陡崖处),计算数值差与此方法相同,公式 如下: ①陡崖顶部的绝对高度(H):M≤H<(M+d),M 为陡崖处汇集的等高线最 大值,d 为图中的等高距。 ②陡崖底部的绝对高度(h):(m-d)<h≤m,m 为陡崖处汇集的等高线最 小值,d 为图中的等高距。 ③陡崖的相对高度(ΔH):(n-1)d≤ΔH<(n+1)d,n 为陡崖处汇集的等 高线条数,d 为图中的等高距。