一年级下册科学课件2.4《给动物建个“家”》｜教科版

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教科版科学一年级下册《给动物建个“家”》教学课件

水生动物栖息地
海洋
海洋是水生动物的主要栖息地，包括鱼类、海豚、鲸鱼等。海洋生态系统复杂多样，为水生动物提供了丰富的食物来源和生存空间。
湖泊和河流
这些淡水生态系统也是水生动物的家园，包括鲤鱼、鲑鱼、蛙类等。它们为这些动物提供了产卵、觅食和避难所。
空中动物栖息地
• 天空：天空是鸟类和某些昆虫的家园，它们在空中自由飞翔，寻找食物和繁殖地。鸟类种类繁多，包括鹰、鸽子、燕子等。
作品展示与评价
展示
将制作好的动物之家放在教室或学校展示区，
供大家欣赏。
实用性
是否满足动物的生活需求。
美观性
整体外观是否美观、和谐。
创新性
设计是否具有创意和个性。
04
课程总结与拓展
本课知识点回顾
动物栖息地概念
动物栖息地是指动物生存、繁衍和栖息的环境，包括自然环境和人工环境。
动物栖息地分类
03
动物“家”的设计与制作
设计理念与原则
01
02
03
04
设计理念
培养学生对动物的爱护与关心，通过亲手制作动物之家，增强学生的动手能力和创造力。
实用性
确保动物之家能够满足动物的基本生活需求。
安全性
材料应无毒、无害，结构稳固，防止动物受伤。
环保性
优先使用可回收、可再利用的材料。
材料准备与制作步骤
材料
纸箱、纸巾、棉花、胶水、颜料、剪刀、尺子等。
2. 准备材料
按照图纸准备相应的材料。
4. 内部布置
在框架内放入纸巾、棉花等填充物，增加舒适度。
1. 设计图纸
根据所选动物的生活习性进行设计，画出详细的图

一年级下册科学课件-2.4《给动物建个“家”》教科版 (共12张PPT)

新教科版小学科学课件
2021年3月
教科版一下《动物》单元
4.给动物建个“家”
一、聚焦
为了继续观察蜗牛，我们来给蜗牛建个“家”。
二、探索
蜗牛的“家” 应该是什么样的？
我的生活需要什么？
你是不是在这些地方找到蜗牛的？
回忆：什么地方，什么时候更容易找到蜗牛？
蜗牛的“家”（班级记录表）
能让蜗牛四处爬
推荐书籍：法布尔《昆虫记》
空间不要太小
有吃的东西
菜叶等
要保孔盖子
放在背阴处
……
想一想，并画一个蜗牛的“家”
动手给蜗牛建个“家”
安静观察
三、研讨：
我们有哪些有趣的发现？
爬过的痕迹
进食时嘴巴的动作
四、拓展
名言警句：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思

一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版

一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
小狗的“家”
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
小狗的“家”
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
小狗的“家”
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
交流我们的发现
1.建蜗牛的“家”需要哪些材料？ 2.你还有有趣的发现吗？介绍一下吧。
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
讨论蜗牛的“家”应该是什么样的。
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
蜜蜂的“家”
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
蜜蜂的“家”
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版
蜜蜂的“家”
一年级下册科学课件24 给动物建个家教科版

教科版小学科学一年级下册课件：2.4给动物建个“家”公开课(新教材)优选ppt课件

注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
添加FLASH文件
一、视图
工具栏控件工具箱
PPT制作——添加视频、动画
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
PPT制作——添加视频、动画
三、选ovie
1.蜗牛生活需要什么？
2.我们有哪些有趣的发现？
再见
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
在PPT中插入视频和音频的方法
添加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
文件中的影片…
二、选择需要添加视频的地址——单击确定
文件地址啊！
PPT制作——添加视频、动画
三、设置放映方式：自动/单击四、设置播放器的大小
4.给动物建个“家”
fc 00
这两只蜗牛在干什么？
聚焦为了继续观察蜗牛，
我们来给蜗牛建个“家”。
探索
1.讨论蜗牛的“家”应该是什么样的？
蜗牛的“家”（班级记录表）
能让蜗牛四处爬有吃的东西要保持潮湿能让蜗牛生活又不让它爬出去 ...... 日期：
不能被阳光直射。
把蜗牛放入它的新“家”，观察蜗牛的生活。
文件名.swf
保存——播放
我是文件名
XX.swf
Ljy.swf
探索
2.把蜗牛放在菜叶上，观察蜗牛怎样吃菜叶
它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。

一年级科学给动物建个家课件

有吃的东西
蜗牛的“家”（班级记录表）日期：
有四处活动的地方
保持潮湿
避免阳光直射
不能让它爬出去
透气Байду номын сангаас
……
新知探究 • 观察蜗牛在新“家”中的生活。
新知探究 • 观察蜗牛怎样吃菜叶。
保持安静哦！
新知探究 • 蜗牛生活需要什么？
需要合适的生活环境：阴暗潮湿要活动要进食 ……
新知探究
• 观察活动中你还有哪些有趣的发现？跟大家分享一下吧！
课堂练习
（2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①关于饲养蜗牛，下面说法中错误的是（ A ）。 A.蜗牛不用呼吸，所以可以装在密闭的盒子里饲养 B.要及时清理蜗牛的排泄物 C.虽然蜗牛喜欢潮湿的环境，但饲养盒里的水也不能太多
课堂练习
②下面不适合生活在草地里的动物是（ C ）。
A
B
C
给动物建个“家”
教科版一年级下册科学课件
PART.1
新知探究
新知探究 • 动物们的“家”是什么样的？
青蛙的“家”
新知探究 • 动物们的“家”是什么样的？
小鸟的“家”
新知探究 • 动物们的“家”是什么样的？
蜜蜂的“家”
新知探究 • 动物们的“家”是什么样的？
小鱼的“家”
新知探究
• 蜗牛的“家”应该是什么样的？
PART.3
课堂练习
课堂练习
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以应该在蜗牛饲养盒里加很多水。（×） ②蜗牛吃得多，一个星期不喂都死不了。（ × ） ③饲养蜗牛，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。（ √）
课堂练习
④蜗牛虽然对人没有危害，但它会啃食各种植物的叶子，危害农作物。（ √ ） ⑤因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养蜗牛时应该每隔一段时间就给它洒一次水。（ √ ）