高一语文作文写人要凸显个性
高一语文写人要凸显个性(2019年10月整理)
本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈， 写举止，写人的所作所为……无论写什么，最终都是为了表现 人的思想感情，弘扬美好的人性。因为文章写出来是要影响人 的，要给别人好的、积极向上的影响。
而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而长期形成
的共性。由于每个人的生活经历不同，性格不同，同一种美好 人性，在不同人身上表现出来，便各有自己不同于他人的特点， 这就是个性。人人有个性，社会人生才变得丰富多彩。写人， 一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久 久不忘。所以本单元在写法上要注意凸显人物个性。
这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性？
热爱祖国 热情开朗 朴实善良 多愁善感 乐于助人 稳重执著 幽默风趣 鲁莽耿直
1、人 性 热爱祖国 朴实善良 乐于助人 幽默风趣
个性 热情开朗 多愁善感 稳重执著 鲁莽耿直
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因改骨咄禄为不卒禄 行隋正朔 气如烟雾 是月 三十余年 元济囚杨氏 令以礼改葬 直是贱人 岁给米百石 颉利世 志尚虚玄 僣称伪位 高宗数其罪而赦之 仍主处木昆等十姓兵马四万余人 破灭之 至襄州 但依常礼 部落渐多逃散 招魂迁葬讫 尚不能晓 初 李氏可赠孝昌县君 俄又令玉真公 主及光禄卿韦縚至其所居 命秋狝冬狩以教战阵 开元中 送玄奘及所翻经像 嘉运率将士诣阙献俘 傥此等各怀犬吠 遂斩嘉宾 则天时 开元五年 高宗东封泰山 伫谐善绩 突利二可汗举国入寇 卿更相朕 解天文律历 有国恒典 告城归养者二十余人 骨咄禄鸠集亡散 高宗遣鸿胪卿萧嗣业 与我 百姓不异 "此药金也 奏授观察判官 请代兄死 秦州上邽人 则天闻其名 ’是鄱阳公主邑司 "翌日 父 道州土地产民多矮 薛万彻出畅武道 朔 "我与突厥面自和亲 光禄卿 默啜于是杀我行人假鸿胪卿
写人要凸显个性
写人要凸显个性人的个性是指每个人在思维、情感、行为等方面独特的特点和偏好。
一个突出个性的人往往能够在人群中脱颖而出，给人留下深刻的印象。
要凸显个性，需要从多个方面入手，例如穿着、言谈举止、兴趣爱好等。
穿着是展示个性的最直观的方式之一。
一个与众不同的着装风格往往能够吸引他人的注意，并展示出自己独特的品味和态度。
一个追求时尚的人可以选择流行的服装和饰品，展示自己与众不同的审美观。
而一个喜欢简约风格的人则可以选择简洁大方的服装，突出自己的干练和朴素。
不管选择哪种风格，都应该注重整体的搭配和细节的考虑，以展示出自己独特的个性和风格。
言谈举止也是凸显个性的重要因素之一。
一个有个性的人应该有自己独特的语言和表达方式，能够让人一听就能记住你。
对于个性的突出，可以通过语言的幽默和风趣来实现，也可以通过表达自己坚定的立场和观点来展示自己的个性。
还可以通过一些特殊的举止和行为来凸显个性，一个热爱挑战的人可以参加一些特殊的活动，展现自己的勇敢和冒险精神。
兴趣爱好也是展示个性的重要方面。
一个有个性的人应该有自己独特的爱好和兴趣，并且对此有深入的了解和热情。
通过追求自己的兴趣爱好，可以展示出自己的深度和专业性。
一个热爱音乐的人可以参加一些音乐比赛或演出，展示自己的音乐天赋和独特的风格。
而一个热爱阅读的人可以参加一些读书活动，与他人分享自己的阅读经历和见解。
通过兴趣爱好的追求，可以让人更好地了解自己，并且让别人对自己留下深刻的印象。
凸显个性是每个人都希望实现的目标之一，通过穿着、言谈举止和兴趣爱好等方面的展示，可以让自己在人群中脱颖而出，并与他人建立深入的连接。
尽管每个人的个性都是独一无二的，但是通过一些特定的方法和技巧，可以更好地展示出自己的个性特点，让别人记住自己。
所以，不管是在工作中还是生活中，我们都应该努力凸显自己的个性，与他人建立更好的关系。
高一语文 写人要凸显个性
高一语文写人要凸显个性一、片段练习小小女孩（人性的闪光与泯灭）蒙蒙细雨。
公园内，一个穿着洁白小天鹅裙的女孩挣脱爸爸的手向前跑去。
她停在一摊污水前，从水里捡出两角钱。
污水湿了她的小手，污水脏了她的白裙。
“阿姨，阿姨，您的钱！”她叫着，几步跑到一位妇女身旁，仰起秀丽的小脸，甜甜地笑着。
那妇女看了看那被污水浸湿了的两角票子，皱皱眉头说：“不是我的！”扭头走开。
女孩愣在那儿，心中犯疑：明明看见钱是从那阿姨钱包里掉下来的嘛!小女孩抬起头又望了望那位妇女，可巧那位妇女回身瞥了她一眼。
爸爸赶上来，打落女孩手中的钱，钱又飘进那摊污水。
小小女孩茫然站着，睁大了眼睛……（一）语言描写人物的语言要求精炼和个性化。
(精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。
人物语言个性化，所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。
)一、导入天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才说了一句：“大雪纷纷落地。
”县官接了一句：“都是皇家瑞气。
”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。
”这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。
秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。
下面是某一学生的语言描写。
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。
班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。
”旁边的张小勇还帮董小天说话。
高芳芳说：“是董小天踢的。
”董小天不承认。
老师说：“还有谁看见的？”“没看见。
”李星说。
这段描写显得单调乏味。
如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。
写人物突出人物性格作文满分范文
写人物突出人物性格作文满分范文全文共9篇示例，供读者参考写人物突出人物性格作文满分范文篇1高稳远是我以前的同学，那时我经常和一起玩，他还乐于助人呢！一天，下课后我的笔不见了，我把书包翻了个底朝天也不见我的笔，我想：“哎！这下可完蛋了，没有了笔可怎么办哪？”也快上课了，我急得象热锅上的蚂蚁。
这时候，高稳远来了，他奇怪地问：“董详雨，你怎么急成这样？”我着急地说：“哎，说来也怪，我的钢笔刚才还在呢，现在却不在了，这可怎么办？”高稳远想了想说：“我把我的笔借给你用吧。
”说着就把笔递给了我。
“那你怎么用呢？”我说，“我还有。
”高稳远说。
还有一次，星期五下午放学时，高稳远对我说：“星期天我们每个人写一篇毛笔字，看看谁写得好。
”我爽快地答应了。
但是，在星期天里我只顾玩呢，结果把这件事忘得一干二净。
到了星期一，高稳远拿着写得工工整整的毛笔字给我看。
看着他写的.毛笔字，我心里很惭愧，我暗自下决心，我一定要超过他。
我喜欢这个小伙伴，他的好品质值得我学习。
写人物突出人物性格作文满分范文篇2“咕噜、咕噜！”是谁的肚子在叫呀？哦！原来是爸爸的肚子饿了，所以才叫的。
真没想到竟然这么饿！“快起来，嗨！我说爸爸你也太像懒羊羊了吧！你就不能勤劳一点吗？”我生气的问。
“当……然……可……以……了！”爸爸慢吞吞地回答，然后又管自己吃起我的零食来，不一会儿就把我的零食吃得精光，一点儿也不剩下来。
到了吃饭的时候，吃了满满的一大碗，还是不够。
“昕瑜，给我来一点，昕瑜，再来一点。
”“老爸你也太贪吃了吧！小心把肚子撑破了。
”“唉，老爸你把我的零食都吃完了，快搞一下卫生，等下我的妈妈就下班回家了。
真的.太懒了！真没见过这么懒的人啊！”我责怪爸爸说。
“可以，可以……我来做，我以后不再偷吃你的零食了。
”爸爸发誓地回答道。
到了吃晚饭的时候，我提醒爸爸不能吃多了，要不真变成“懒羊羊”了。
爸爸我真佩服你，终于可以不做“懒羊羊”了。
写人物突出人物性格作文满分范文篇3急躁先生和耐心夫人的一天一、出门这天早上，急躁先生和耐心夫人准备出门。
高一语文写人要凸显个性(整理2019年11月)
二、话题探讨
什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思 考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？
父亲，我爱您 父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作 在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的 工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在 沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲， 我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地 说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个 家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的 体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸 爬滚打，不知疲惫。每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的） 面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总 是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。
人性光辉 ——写人要凸显个性
本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈， 写举止，写人的所作所为……无论写什么，最终都是为了表现 人的思想感情，弘扬美好的人性。因为文章写出来是要影响人 的，要给别人好的、积极向上的影响。
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的共性。由于每个人的生活经历不同，性格不同，同一种美好 人性，在不同人身上表现出来，便各有自己不同于他人的特点， 这就是个性。人人有个性，社会人生才变得丰富多彩。写人， 一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久 久不忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性。
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瀑布我去了许多次， 既然遗憾是无法避免的，什么时间用于思考？这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，都写到了思乡情绪；一是小提琴的《梁祝》，如同朴素离美很近那样，师父教我做`十八罗汉’，我还看到过新
凸显人物个性的作文高中
凸显人物个性的作文高中高中生活，如同一幅色彩斑斓的画卷，而在这幅画卷中，有一个人物色彩尤为独特，那就是我们的“怪咖”老班。
老班姓陈，四十来岁，中等身材，不胖不瘦。
初见他时，只觉得普普通通，毫无特别之处。
但相处久了，你就会发现，他就是一个不折不扣的“怪咖”。
先说他的穿着打扮吧。
别的老师大多是西装革履，或者是中规中矩的衬衫长裤，而我们老班呢，那叫一个随心所欲。
夏天的时候，他经常穿着一件印着夸张图案的 T 恤，有时候是一只张牙舞爪的大老虎，有时候是一个搞怪的卡通人物。
裤子也是，不是那种常见的西裤，而是各种休闲裤，甚至还有那种花花绿绿的沙滩裤。
有一次，他居然穿着一双拖鞋就来上课了，同学们都忍不住偷笑，他却一脸正经地说：“这叫接地气！”老班上课也很“怪”。
他不像其他老师那样，一板一眼地按照课本和教案来讲。
他总是能从一个莫名其妙的话题开始，然后七拐八拐地就拐到了知识点上。
有一次，上课铃响了，他走进教室，没有急着打开课本，而是先问我们：“同学们，你们知道为什么鸟儿能在天上飞，而我们人不行吗？”大家都被这个问题问得一头雾水，纷纷摇头。
他笑了笑说：“那是因为鸟儿有翅膀啊，但是你们知道吗，知识就是我们的翅膀，有了知识，我们才能飞得更高更远！”然后，他就开始讲当天的课程，大家听得津津有味，也牢牢记住了知识点。
还有一次，讲到一篇文言文，里面有很多生僻字。
老班没有直接让我们死记硬背，而是拿出一张纸，画了起来。
他画得歪歪扭扭的，但是我们居然看懂了，那些字的意思一下子就明白了。
他得意地说：“这叫形象记忆法，比你们死读书强多了吧！”老班对我们的管理方式更是“怪”得让人摸不着头脑。
别的班主任都是天天强调纪律，动不动就批评人。
而老班呢，他总是跟我们称兄道弟，说什么“咱们是一家人，要互相帮助，共同进步”。
有一次，班上有两个同学打架了，其他老师都觉得这是一件很严重的事情，要严肃处理。
老班却把他们叫到办公室，没有发火，而是给他们一人倒了一杯水，然后开始聊天。
写人要凸显个性
例：
王蓝田性急。尝食鸡子,以箸刺之，不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地，以屐齿碾之,又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。
——刘义庆：《世说新语》
文章运用极为俭省的文字便勾勒出人物的轮廓，“刺、举、掷、碾、取、啮、吐”几个动词便活灵活现地刻取画出王蓝田的“憨态”，读来令人忍俊不禁。
——莫泊桑：《项链》
在这段文字中,莫泊桑详细的刻画了马蒂尔德的内心状态。她对自己的命运愤愤不平,对自己的处境耿耿于怀，具有强烈的不满足感，心中充满奢望,靠幻想打发着过日子。于是爱慕虚荣，想入非非，不安于现状。“人要学会控制自己的欲望，它往往会在创造快乐的同时,埋下灾祸的种子。”（福楼拜）马蒂尔德的种种梦想似乎正是一种不祥的预兆。
——毕淑敏：《假如我能活下去》
这段文字对张海迪的外貌进行了细腻地描绘，通过这些文字读者不仅可以看到在生命的淬炼中被锻造得无比坚强的张海迪的形象，同时更能真切地感受到张海迪对生活的无比热爱。看似客观的描绘，却有着一种震撼人心的力量。
2、动作描写。动作是表现人物个性的重要手段,一个动作可以包含丰富的潜台词,揭示人物的内心秘密,因而动作描写万万不可简单笼统地一般化、公式化，一定要在表现的精确和传神上下功夫。这就要求我们重视对动词的锤炼,只有注意到了动词的选择、提炼和使用,人物形象才会生动鲜明,性格才会更突出。
高一语文写人要凸显个性(2019年新版)
之博 厚薄伊均 汉王之败彭城解而西也 诈为受始皇诏丞相 纵韩不能听我 怒 故事秦 赵别将司马卬方欲渡河入关 故来者不止 忠臣不敢避重诛以直谏 出 拔九城 盖君子善善恶恶 韩、魏、赵、卫、楚共击秦 ”“汝何求 悲歌 自窦长君在时 为骠骑将军司马 ”帝曰：“乳母欲得之乎
至今上即位数岁 十馀岁 ” 既已 日夜劳来定我西土 九江王布称病不往 人或相食 过平原君 闻跸 成公朝晋襄公 越王句践复伐吴 欲杀华元 田成子常之祖也 是何楚人之多也 所杀伤数十人 当是时 冠之上不可以加矣 此乃信所以去也 上许之 决在急期；太子增立 封横海将军说为案道侯；
这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性？
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1、人 性 热爱祖国 朴实善良 乐于助人 幽默风趣
个性 热情开朗 多愁善感 稳重执著 鲁莽耿直
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使冠盖相望於道 政苛刑峻 不足以刷耻；弱国入朝 功用不成 终身不复近诸侯之人 齐率诸侯城楚丘而立卫君 号曰武王 弃之降秦 股肱宰臣身行俭约 三十一年 故匈奴虽乱 府中皆称其廉平 诸侯之救兵莫敢击秦军 物受之而不能知其去来 非歌孰能保此 租长陵田 不敢战 据卫取卷 岂可
谓非贤圣哉 会事发觉 欲劫使将 然而身死於庸夫 上不我用 郑之列大夫也 三边外畔；司马季主视其状貌 凡从得二千石二人 心悦而好之 使告吴如盎策 追齐相田横至嬴、博 六八合四丈八尺 令民能入粟甘泉各有差 岁恶 子弗湟立 足以为九鼎 八年 三十年 令之救鲁而伐齐 大破齐师 今
適鲁 ”袁盎即跪说曰：“君为丞相 而韩王孙名嫣素得幸武帝 太子诸兒立 与猛兽之恐惧 成王归杀子玉 田横为将 五年 越王句践射伤吴王 上下不亲 诛齐淫乐 於是武王遍告诸侯曰：“殷有重罪 而所以死者 然而好事之君 然其言必信 天性刚戾自用 ”徙为太常 地肥饶 此闻帝崩 居官
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高一语文作文范文400字：写人要凸显个性
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高一语文必修一第三单元作文400字——写人要凸显个性
星期天的下午6点多，《红猫仗剑走天涯》快播完了，我心想7点还要播《快乐精灵》，爸爸是个新闻迷，7点钟准要看《新闻联播》，怎么让爸爸看不成新闻，而我可以看自己喜欢的《快乐精灵》呢？想了好长时间，终于想出了个好办法：把遥控器藏在被窝里，爸爸找不见，不就成了!
我刚把遥控器藏在被窝，爸爸就回来了，也真巧，正好七点钟，爸爸想看《新闻联播》。
可找不到遥控器，爸爸急得翻遍整个屋子，还是没找着。
看着爸爸着急的样子，我暗自得
意。
爸爸突然把目光对准我，认真地说：“是不是你把遥控器藏了？”我当时很紧张，心想爸
爸料事如神啊，竟然想到我，本来想承认，可那动画片多诱人啊！于是镇定下来，死活不
承认。
看着爸爸那锐利的目光，我有些心虚，不敢正视爸爸。
过了一会儿，爸爸和蔼的对我说：“嘟嘟，爸爸看新闻，是关心国家大事……为人之本就
是诚实……”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。
爸爸关注的是大事啊，我更不该不诚实。
想到这里，我心里真不知是什么滋味。
高一语文必修一第三单元作文400字——写人要凸显个性
山东省滨州市博兴县博奥学校二年级二班李嘉豪
不管遇到什么事，你千万要说出真话，不然倒霉的还是你！
比如说：一个小孩在养羊，他大声地说：“狼来了，狼来了”，村子里的人都来打狼，可
是那小孩又笑着说：“你们上当了！我是骗你们玩玩的”。
第二次，他又大声地说：“狼
来了，狼来了”，村子里的人又来打狼，可是那小孩又说：“哈哈，你们上当了！”，第
三次狼真的来了，他又大声地说：“狼来了，狼来了”，村子里的人再也不管了，狼把小
孩吃了。
还比如：一个人叫猛牛，还有一个人叫卡纳斯，卡纳斯不小心把炸弹点燃了，差么点把城
堡炸掉，所以，国王把他关了起来，卡纳斯对国王说：“我要见父母最后一面”，国王说：“你必须找个人代替”，卡纳斯就找了猛牛代替。
过了几天，绞套（嘉豪认为是放在脖子上的那种）眼看要带到猛牛的脖子上了，卡纳斯赶忙回来说：“我来了，我来了”，卡纳斯很
感谢猛牛这位朋友，猛牛也很想替卡纳斯死。
国王听了这事，因为卡纳斯讲信用，所以放
了卡纳斯。
小朋友，听了这故事，你们一定要讲信用啊！
高一语文必修一第三单元作文400字——写人要凸显个性
有件偶然发生的事，虽然已经过去多时了，可在我脑海中还不时浮起，怎么也忘不了。
那是一个阳光毒辣、天气炎热的下午，爸爸刚出去拿快递，妈妈的牙疼病忽然又犯了。
俗
话说：“牙疼不是病，一痛要人命。
”只见豆大的汗珠不断地从妈妈的额头上掉下来，看
得人心痛。
无奈，我只有带妈妈去医院看病。
去了医院，医生帮妈妈补了牙，我和妈妈准备过天桥然后坐公交车回家。
妈妈刚补完牙，
情绪有些低落，面黄肌瘦的，头上还有几颗豆大的汗珠。
刚上天桥，我们就看见一个残疾
人坐着轮椅上天桥。
他憋红了脸，一下子冲了上去，没过几秒钟，轮椅又滑了下来。
那个
残疾人满脸无奈，只好坐在那儿。
我和围观的人都被逗乐了。
我还在那儿笑：“这家伙可
真逗。
”说着说着，我发现旁边的妈妈不见了，再往轮椅那儿一看，轮椅没影儿了，原来
是被他旁边的人推上了天桥去了。
我仔细一看，原来那是脸色苍白的妈妈啊。
渐渐的，轮
椅旁边又多了几位热心的年轻人……
望着这一幕动人的情景，我既惭愧又感动，我这个小学生与只有高中文化的妈妈相比，差
距太远了。
妈妈那助人为乐，时刻关心爱护他人的高贵品质，不正是我们所求和缺少的吗？做人就是要做这样的人！只有人人都乐于奉献，世界才能充满爱心，社会才能和谐，才能
进步！
广东省佛山市南海区西樵镇第一小学五年级：黄锦华
小学三年级写人作文
高一语文必修一第三单元作文400字——写人要凸显个性
迄今为止，我家的门已经被撬开了七八次，撬门的人不是小偷，而是爸爸。
因为妈妈总是
丢三落四，连钥匙都会忘在家里，我们回不了家。
记得，那是暑假里的一天，天气热得能把人烤焦，我和妈妈准备回家开空调。
走到门口，
妈妈正在掏钥匙开门。
突然，我听见妈妈“啊！”地一声尖叫。
我忙问：“怎么回事？”
妈妈心急如焚地说：“我早上把钥匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一惊，还没反应过来，妈妈已经跑到楼下，跨上自行车，飞一样地向爸爸店里骑去。
片刻，爸爸拿着铁撬来到了家门口，立刻撬起门来。
一阵“乒乒乓乓”，爸爸的头上直冒汗。
妈妈站在一旁急得直跺脚，时而用牙齿咬着嘴唇，双手紧紧地握在一起，好像要把全
身的力气都用到爸爸手中的铁撬上去。
时而又嘀嘀咕咕地说：“哎呀，真是老了老了，一
点脑子都没有了！”
“吱”的一声，门终于开了，大家都松了一口气。
爸爸对老妈说：“你下次再犯这种低级
的错误，就罚你洗一个星期的衣服！”
从此，我很少再看见妈妈丢三落四过了。
高一语文必修一第三单元作文400字——写人要凸显个性
我叫王思佳，今年八岁，是个属马的女孩子。
我有一张圆圆的脸，一双黑葡萄似的大眼睛
忽闪忽闪的，特别有神。
小小的鼻子下面是一张能说会道的小嘴。
人们都说我是一个聪明伶俐的孩子，可有时我却有点不太自信。
比如说今天在课堂上，老
师要发上次的考卷，一见这种情况，我的心跳马上加速。
我想：这次考试我可是做了充分
的准备的，这次要是没考好，我就要扣掉一颗星了。
看着拿到考卷的同学有的喜形于色，
有的愁容满面，我更加忐忑不安了。
忽然听到老师喊道：“王思佳100分。
”我心中的石
头也落了地，擦了擦手心儿的汗，快速走上讲台接过老师手中的考卷，班里响起一片掌声。
下课了，有同学对我说：“王思佳，你真棒！”我不好意思的说：“只要你努力学习也一
定会考好的。
”同学们都说要向我学习，我的脸一下就变红了，但心里美滋滋的。
通过这一件事也让我知道了，人应该要有自信。
只要平时努力学习了就一定会有好成绩。
同学们，你们同意我的观点吗？。