2013届高三物理复习计划
高三物理复习计划
高三物理复习计划
高三物理复习计划建议如下：
1. 制定详细的复习计划：列出每天的复习内容和时间安排，包括每个章节的重点知识
点和解题方法。
2. 多做真题：找一些高考物理真题进行练习，熟悉高考题型和考点，掌握解题技巧。
3. 针对性复习：针对自己薄弱的知识点进行有针对性的复习，多进行例题和习题的练习。
4. 温故知新：温习高一、高二的物理知识，复习前几年的重点知识点，巩固基础。
5. 积极解答和讨论问题：加入物理学习群或者找同学组队复习，互相解答和讨论问题，相互学习和巩固知识。
6. 利用网络、教辅书等资源：借助各种学习资源，如网络教学视频、在线题库等，加
深对物理知识的理解和掌握。
7. 保持健康的学习状态：合理安排时间，保证充足的休息和睡眠，保持良好的饮食和
锻炼习惯，保持积极的态度和信心。
8. 考前冲刺：在考前一段时间，进行集中复习和模拟考试，查漏补缺，做到知识点的
全面掌握。
9. 多使用思维导图和学习笔记：整理复习内容，制作思维导图和学习笔记，有助于记
忆和复习。
10. 及时答疑：遇到问题及时向老师或同学请教，解决疑惑，确保复习效果。
江夏一中2013届高三物理组一轮复习计划
2013届高三物理一轮总复习教学计划江夏一中桂建华一、指导思想湖北省《高考考试说明》为新课程高考指明了方向，关注《考试说明》中的新变化，重视《考试说明》的指引性作用，将更有利于提高我们复习的针对性和有效性。
一切为了高考，我们物理备课组通过对2012年考试说明的学习和研究发现，相比2011年， 2012年物理学科《考试说明》在“命题指导思想”、“能力要求”、“实验技能”、“考试形式及试卷结构”等方面没有变化,尽管考点由去年的104个减为99个，实质内容并没有发生改变，真正改变的是9处考点的说明删除了，有两处1级要求改成了2级要求，这无疑给高考命题留下了更大的空间。
现行的高考模式，增加了选修科目的复习难度，这个难度不在科目本身，而是来自选修科目跟语数外之间如何协调发展。
现行的高考模式，决定了学生不能也不允许在选修上消耗大量精力，知识和能力目标应该尽可能在课堂内达成。
鉴于此，我们备课组利用集体备课的时间，对每一个考点进行认真分析研究，明确各考点在高考中的地位，在组织平时的复习时，本着以提高课堂复习的实效性的原则，依据考试说明，认真备课，精心编写复习讲义，大胆放弃考试说明中未提及的知识点，不做无用功。
结合我校学生的物理素养，精选中高档题，对准高考难点与热点，突出难题的考点，注重对学生基本技能和基本能力的培养，结合高考动态，重视提高学生的学习效率，使学生物理素养与能力真正得到提高。
二、复习方法与措施1、研究《物理课程标准》与湖北省《高考考试说明》的要求，每位教师能正确、系统地向学生传授知识；明确教学任务，并按规定制定有针对性的备、教、批、辅的计划；正确把握教材中的重点、难点及新课程高考物理试题的特点，把握好复习的尺度与深度；2、集体备课，分工协作，按备课组的安排统一进度，统一练习，统一测试（章节测试分单元、章进行，综合测试一月一次），半月考和联考由学校确定；3、复习中注重科学、高效复习方法，解题思维训练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
高三物理复习计划范文
高三物理复习计划范文
我是一名高三学生，我正在复习物理。
下面是我的物理复习计划。
第一步，复习重点知识点。
我将重点复习牛顿定律、万有引力定律、能量守恒定律、
动量守恒定律等基础知识点，这些知识点在高考物理中非常重要。
此外，我还将学习光学、电磁学、热学等应用性较强的知识点。
第二步，解题能力的提高。
在复习基础知识点的同时，我将通过练习各种类型的题目，来提高解题能力。
我将从简单到复杂的顺序来练习，逐渐增加题目的难度。
第三步，做模拟试题。
我将做往年的高考试题、模拟试题，巩固所学知识点，考察自
己掌握的程度，检验自己解题的能力。
第四步，查漏补缺。
在复习物理的过程中，我将注重查漏补缺。
对于自己不懂的知识点，我会及时找老师、同学或者专业的资料来进行学习。
同时，我也会找出自己容易犯错
的地方进行针对性强化练习，以便加深记忆和理解。
第五步，合理安排时间。
高三是非常紧张的一年，时间很宝贵。
为了充分利用时间复
习物理知识，我会合理安排时间，每天都留出一定的时间来进行复习和练习。
并且，我也
会尽量避免一些影响学习的因素，比如玩游戏、聊天等等。
高三物理复习计划及进度安排表
高三物理复习计划及进度安排表
目标
为了帮助高三学生准备物理考试，制定了以下复计划和进度安排表。
复计划
1. 复内容：根据学校物理课程要求，包括力学、光学、电磁学等内容。
2. 复时间：每天安排2小时，共10周的复时间。
3. 复方式：
- 阅读教科书：每天阅读相关章节，理解基本概念和原理。
- 做题：根据教科书上的题，每天解答一定数量的题，加深对知识点的理解。
- 做实验：根据实验要求，做一些简单的实验，巩固实践操作技巧。
- 制作总结笔记：将学过的知识点进行总结和归纳，形成复笔记。
进度安排表
注意事项：
- 阅读教科书时要紧扣复内容，重点理解与考试相关的知识点。
- 做题时要注重思考，确保掌握解题方法和思路。
- 做实验时要注意安全，遵守实验室规定。
- 制作复笔记时要简明扼要，便于复和回顾。
希望以上复习计划和进度安排能够帮助高三学生更加有序地进
行物理复习，取得优异的成绩！。
高三物理复习计划及备考策略(二篇)
高三物理复习计划及备考策略一、独立做题要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
二、物理过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的'、连续的。
三、上课上课要认真听讲，不走神尽量少走神不要自以为是，要虚心向老师学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的自主学习间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。
知识结构、的解题方法、的例题、不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
五、学习资料六、时间时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。
比方说，可以利用“回忆”的学习方法，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。
物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。
高三物理教学复习计划(三篇)
高三物理教学复习计划（1）利用暑假全面讲解高三新教材，争取又快又好的完成高三新知识的教学。
（2）从____月到春节前后，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律;针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法;（3）从____月到____月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活;（4）____月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
（5）____月-____月期间学生还要做到回归课本，查缺补漏。
注重复习方法选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。
（1）重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用;（2）注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用;（3）通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通;（4）用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行看题训练，掌握重要物理规律的应用。
如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
处理好几个关系知识是基础、能力是表现、思维是核心。
（1）处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺;（2）处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题;（3）培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范;（4）处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略：
一、复习计划：
1.分阶段复习：将物理知识按照难易程度分阶段进行复习，重点复习高考常考的重点知识点和题型。
2.总结错题：将平时练习和模拟考试中出错的题目进行整理和总结，查找错误原因并进行补漏。
3.抓重点难点：将每个章节的难点知识点进行梳理和整理，进行深入学习和理解。
4.进行刷题：每天安排一定时间进行刷题，做到理论联系实际，深入理解知识点。
5.进行模拟考试：模拟考试是检验自己学习成果的重要方法，可以找到自己的不足和需加强的知识点。
二、备考策略：
1.了解考试要求：熟悉高考物理考试的命题规律和考点分布，确保重点知识点掌握牢固。
2.合理安排时间：根据每个知识点的重要程度和自己的学习进度，合理安排每天的学习时间，确保高效复习。
3.多角度学习：通过不同的学习方式，如听课、看书、做题、讨论等，多角度学习同一知识点，加深记忆。
4.重视实验知识：实验是高考物理考试的重要组成部分，要重视实验知识的学习，并进行实验题的练习。
5.重视解题方法：学习解题方法和技巧，掌握常用的解题思路和计算方法，提高解题效率。
6.定期复习总结：定期进行知识点的复习总结，巩固已学知识，并及时查漏补缺。
总之，物理的复习需要从多个维度进行，既要掌握知识点，也要提升解题能力。
合理安排复习时间，多角度学习，定期复习总结，加强模拟考试训练，相信一定可以在高考物理中取得好的成绩。
2013年高考物理复习计划
怀集中学2012年高考物理复习计划
一、本届高三复习，计划划分为三轮。
第一轮分章复习，第二轮板块复习，第三轮大综合套题复习。
第一轮分章复习：以考点过关为目标，并构建单元知识网络，主要使学生能掌握基本概念、基本规律、基本物理现象、基本实验、基本题型和基本的分析问题和解决问题的方法。
第二轮板块复习：以高中物理的重点内容为主线，通过动量和能量、电路与电磁感应、复合场、力电的板块复习；主要侧重于计算题型的分析和训练，使学生能对各板块知识间联系和各种综合题型进行全面复习和训练，进一步提高解决综合问题的能力。
第三轮大综合套题复习：旨在查漏补缺和提高综合能力及应试水平。
二、复习时间分配
2、第二轮分块复习时间2010年3 月
3、第三轮综合复习时间2010年4 月-5月20日
2011-8-31。
2013年高三物理备考策略
2013年高三物理备考策略纵观我省近几年物理高考试题情况，定出以下几个特点：1，主干知识力、电考察。
2，物理基本规律运用。
3，对图像物理意义理解运用考察，4，突出文字运用能力能力考查及综合能力。
5，物理实验基本测量工具的原理及创新实验的原理。
我们拿2012年物理高考来看，充分体现了以上的几个特点。
下面我们分析一下，2012年物理高考试题结构，选择题力电各四个，难易搭配合理，突出了主干知识考查，实验题考查螺旋测微器考查及力的平衡、安培力的设计性实验，主要要求学生搞清实验原理，计算题，考查了力的平衡问题及带电粒子在场中的运动，整个计算题以文字运算为主，充分考查学生的数学与物理的综合能力，选择题仍然模式比较固定，就选修3-5来看是一个平衡方程和动量守恒和能量守恒来解决。
参考2012年的高考情况对于我们2013年如何复习备考吗？下面我们就谈一下复习策略。
首先，我们对教材整合构建知识网络，紧扣课本和考纲，精选练习题、扎实系统进行一轮复习，做到复习全面，系统深入，不能留死角，更不能有押题的侥幸心理来应对高考。
其次，在复习中加强学生几个能力的培养，物理过程分析能力、受力分析、树立能量守恒观点，数学和物理的综合能力。
而能力的培养我们采用历年来的高考试题进行相应的训练、比例、叠加体问题，传送带运动问题，相对运动的滑块，相对静止的滑块问题，进行训练讲评，让学生真正体会解决这类问题的综合分析能力。
最后，对高考中的热点重点难点的规律，我们更要从简单到复杂，从单一到综合的思路逐步引导学生掌握。
例如，机动车辆的启动问题尤其第二种匀加速速启动，一定要让学生理解V-t图像及p-t图像的关系及v、a、p的变化规律。
带电粒子在场中运动问题，综合性强、难度大，是历年来高考的压轴题，在复习时，我们对各章的题目进行归类、分析、讲评，让学生掌握画粒子运动轨迹的重要性，受力分析和运动过程分析，是解决这类问题的关键，必要时对学生进行个别耐心辅导，学生间进行讨论，辩论，以获得掌握这类问题的思路和方法。
2013级三轮复习计划
2013级高三物理第三轮复习计划第三轮复习是适应高考、回扣课本、拾遗补漏和纠错阶段，这阶段主要做两项工作：一、进行考前仿真模拟，巩固一、二轮阶段的复习成果，克服回生现象，使学生保持题感，将学生作题能力、应试水平再提高一步（2016.5.16—2016.6.1）。
这需要注意：⒈每周至少进行两次模拟训练；⒉根据《2016年考试大纲说明》，精选仿真模拟题，适当涉及新题，不要出难题、怪题、偏题；⒊限时训练，明确要求学生尽量将物理作题时间控制在60分钟内；⒋强调学生在心理上把每次模拟高考化；⒌书写习惯再强化,解题环节再规范，从细节上提高得分环节。
在这一阶段，对于很多考生来说，“如何做对”比“如何会做”可能更重要，训练时、评讲对答题规范要强调以下几个问题：（1）解答题中要有必要的文字说明。
即对非题设字母符号要加以说明；对物理关系的判断要加以说明，如两个物体分离时弹力Ｎ=0，或分离时加速度ａ、速度ｖ仍然相同；对方程的研究对象、研究过程要加以说明；作出某项判断的依据要加以说明，如根据动量守恒定律，根据牛顿第二定律等等；对结果中的矢量要说明“+、－”号的意义；（2）要有主要的解题步骤。
一般分三步：原始方程，代入量，结果（如果是矢量应交待大小和方向）和结果的讨论（如一元二次方程的两个解要讨论取舍）。
其他次要的步骤可以省略，如：解方程的具体步骤；几何关系只要求会正确判断（如三角形相似），不要求证明；（3）书写要讲究规范。
如每一个小题号要分开；具体数字相乘应该用符号“×”，不能用点“•”；方程两端同样的字母不能在方程中约去，如ｑＥ=ｑｖＢ；如无特殊要求，最后结果一般取2～3位数字就可以了；以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去。
二、查漏补缺、调整状态（2016.6.2—2016.6.6）。
这一阶段的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获益，取得主动权。
⒈引导学生回归课本，查缺补漏。
⒉要求学生看整理的错题集。
2013届高三物理复习总结计划
2013届高三物理复习计划一、指导思想宁乡七中胡连冬 2012-9-3通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
二、复习安排1.高三物理总复习分为三个阶段2、第一阶段复习章节课时安排1、立足课本，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。
2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。
加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力。
从而提高学生的综合素质。
4、关注高考信息，随时了解最新动态。
5、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。
四、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。
从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。
高三物理复习计划
2013届高三物理复习计划丹江口市第二中学一、复习计划根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即2012年6月到2013年1月12日，约5个月的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、热学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：进行综合（将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联）复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。
高三物理复习计划
高三物理复习计划1. 复习基本概念：回顾物理基本概念，如力、速度、加速度、功、能量等，并理解其定义和相互关系。
2. 复习物理方程：重点复习牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律等物理方程，并能熟练应用于解题。
3. 复习运动学：重点复习物体的匀速直线运动、加速直线运动、平抛运动、圆周运动等内容，并掌握相关的公式和计算方法。
4. 复习力学：重点复习质点系的平衡、动力学以及弹簧振动等内容，并掌握相关的物理定律和计算方法。
5. 复习电学：重点复习电场、电流、电阻、电路和电磁感应等内容，并掌握相关的公式和计算方法。
6. 复习光学：重点复习光的传播规律、光的反射与折射、光的干涉与衍射等内容，并掌握相关的物理定律和计算方法。
7. 复习热学：重点复习热力学第一和第二定律、理想气体定律、热传导和热辐射等内容，并掌握相关的公式和计算方法。
8. 进行综合复习：对上述物理知识进行整体的综合复习，并通过解题来进一步巩固理解和掌握。
9. 刷题与模拟考试：通过大量的题目练习和模拟考试来提高解题能力和应对考试的能力。
10. 异常问题的复习：针对平时易混淆或理解困难的物理问题，进行有针对性的复习和强化训练，以充分掌握这些内容。
11. 查漏补缺：对复习中发现的知识漏洞或薄弱环节进行及时补充和强化，确保复习内容的完整性和准确性。
12. 考前复习：在考试前的几天，重点复习各个知识点的要点和重点，进行最后的强化训练，提高应试能力。
13. 放松调整：复习期间不可忽视自身的身心健康，适当安排休息时间，进行一定的体育锻炼，保持良好的学习状态。
14. 针对性复习：根据自己的实际情况，有针对性地复习重点和难点内容，将精力集中在对自己有更大帮助的知识点上。
15. 定期复习和总结：定期对已学的知识进行复习和总结，及时梳理思路，强化记忆，确保复习效果的持久性。
补充说明：以上是一份高三物理复习计划的大致框架，具体的复习内容和计划安排可根据个人情况进行调整。
高三物理复习计划及备考策略（五篇）
高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
高三物理复习计划范文7篇
高三物理复习计划范文7篇第1篇示例：高三物理复习计划第一阶段：复习基础知识我们需要对物理的基础知识进行系统地复习。
这些基础知识包括力学、热学、光学、电学等各个方面。
可以通过阅读教科书、复习资料，总结重点知识点并做好笔记。
建议同学们在这个阶段多做一些与基础知识相关的习题，加强对知识点的掌握。
还要重点复习高考常考的题型和题目，了解高考试题的出题规律和考察重点。
第二阶段：强化练习在复习基础知识的基础上，我们需要进行大量的练习来巩固所学知识。
可以通过做真题、模拟题等方式来检验自己对知识点的掌握程度，并及时发现自己的薄弱环节。
可以选择不同时段、不同题型的练习题，让自己适应高考的考试节奏和试卷结构。
还可以参加一些物理学科的模拟考试或者小测验，不仅可以检验自己的学习成果，还能提早适应高考的考试形式。
第三阶段：重点巩固在初步掌握了所有知识点之后，需要对一些重点难点进行重点巩固。
可以重点强化一些高考难度较大的知识点，比如电磁感应、光的折射、波的干涉等。
可以查阅一些相关的资料或者学习视频，进行透彻地的理解和掌握。
还可以通过参加物理学科的讲座、学科竞赛等方式来拓宽自己的物理知识面，丰富自己的物理知识。
第四阶段：整体复习在接近高考的时候，我们需要进行整体的复习，做到知识点的全面回顾和巩固。
在这个阶段，可以通过做全真模拟卷、模拟考试等方式来检验自己的学习成果，并对高考所考察的知识点进行全面的温习和总结。
在复习过程中，要注意时间的把控，合理安排每一个科目和每一个知识点的复习时间，避免出现遗漏和冗余现象。
第五阶段：考前冲刺在离高考不远的时候，要进行最后的冲刺。
此时可以通过做模拟试卷、小测验、真题攻克等方式来检验自己的学习成果，巩固自己的知识体系。
同时还要注重考前的心理调适，保持良好的心态和健康的身体状态，为高考做好充分的准备。
高三物理复习计划需要有序、科学，考生要根据自己的实际情况，合理安排每一个阶段的复习计划，切实做到有计划、有步骤地复习每一个知识点。
2013届高三物理复习备考计划 黄勇
2013届高三物理复习备考计划射洪中学黄勇第三轮复习也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。
三轮复习是学生考前静悟阶段，是学生们提高成绩的最后一步，要做好计划、准备好资料。
要注意区分知识重点、难点、非重点和高考热点，有的放矢、合理而高效的利用有限时间，减少无效“劳动”。
我们结合射洪中学现阶段学生实际情况，特制订以下第三轮复习方案：一、加强高考三类题型专题突破、解题技巧的训练，提升得分手段。
1.对选择题不要看到一个认为正确的结果就忽略其它选项，也许你并没有看到本题的全貌或此项上存在着的“陷阱”，应该瞻前顾后，细心比较，从而得到正确答案。
在没有充分把握的情况下，也不要空着，可凭直觉选一个。
对选择题解题方法：直接判断法、逐步淘汰法、特值代入法、极限分析法、作图分析法、整体分析法、转换思维法、模型思维法、量纲法等方法结合近几年的高考题作全面讲解。
2、实验题的基础巩固，不少考生都认为实验题是比较难的，其实这是误区，其实现在的高考实验题基本上都能在教材里找到“原型”，所以建议考生把教材上的每个实验都“吃透”。
把考纲要求必考的实验，可以采用逐个分解的方法来备考：一是理解具体的实验目的、实验步骤、实验过程、实验技巧和它们包含的意义。
例如“验证牛顿运动定律”中为何要消除摩擦力，不消除的话会有什么问题，如果改用气垫导轨还需要这个步骤吗？为何要求沙桶的质量远小于小车的质量？二是包含的方法；三是误差的来源与减小。
以及近三年高考真题的练习。
3、计算题要注意规范解题，特别注意有“必要文字说明”。
解答物理大题时，尽量根据题目写出相关公式的标准形式，公式规律数学关系弄清楚了，物理图景也明白了，就可能水到渠成地求出结果，即使最后求不出结果，也能得到公式分、步骤分。
步骤中要先写基本公式，而不能直接写导出公．．．．．．．．．式，应有文字方程和代入题目所给数据的算式。
不要将几个式子连在一起，仅写一个连式，若做错了，整个式子分数全扣。
高三物理复习计划
高三物理复习计划
高三物理复习计划可以根据自己的实际情况来制定，以下是一个参考的复习计划：
1. 确定复习的时间段：根据自己每天的学习时间安排，可以每天分配1-2小时进行物
理复习。
2. 制定复习内容：根据高考物理考试的大纲，确定需要复习的知识点。
可以根据各章
节的重要性和自己的理解程度来安排学习的顺序。
3. 复习方法：可以结合教材、课堂笔记、习题集等资料进行复习。
可以按照以下步骤
进行：
- 阅读与理解：逐个复习章节，先通读教材或课堂笔记，理解基础概念和公式。
- 做习题巩固：选择一些典型习题进行解答，加深对知识点的理解和掌握。
- 总结归纳：将每个章节的重点知识点和难点进行总结归纳，形成自己的复习资料或笔记。
- 压轴题训练：做一些高难度的综合题或模拟题，提高解题的能力和应试水平。
4. 制定复习计划：可以将复习内容按照时间段进行分配，每天复习一些不同的知识点，循序渐进地进行复习。
5. 保持良好的学习状态：合理安排休息时间，保证足够的睡眠和饮食。
每天复习结束
后进行简单的放松活动，保持心情愉快，积极面对复习。
6. 不断反思和调整：根据自己的复习情况和反馈，及时调整复习计划，关注重点难点，加强巩固。
最重要的是，不要过度焦虑和追求速度，要保持良好的心态和坚持不懈的精神，相信
自己的努力一定会有回报。
2013年高考物理第一轮复习计划1
澧县二中2013年高考物理第一轮复习计划一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排2012年9月至2013年2月上旬。
三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量，，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。
4、提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评.5、典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练.四、复习策略（一）根据往年复习的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补（二）今年在往年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。
研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。
通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。
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高三物理复习计划一、指导思想针对性——重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究，明确考什么？怎么考？考到什么程度？科学性——明确任务，科学决策，高效备考，寻找一条离成功最近的路。
二、复习进度高三物理总复习分为三个阶段三、复习策略做好一个策划——高三复习的整体策划加强两个研究——考试说明、高考试题强化三轮复习——向细节要质量精研四套模拟——研制、研讨三模+押题卷坚持五个不变——1、科学扎实的备考策略和勤奋认真的工作作风、2、对学科重点的强化训练、3、对题目的归类讲解和对学生的分层次指导、4、讲练结合的基本复习模式、5、良好解题习惯的培养与科学应试指导四、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作高考立足课本考基础，于变化中考能力。
高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。
为此我们的做法是：1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析；2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。
从而使运动和力的关系成为一个有机的整体；3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题；（切忌偏题、难题和怪题；切忌只盯课外题；切忌“眼高手低”）4、各类资料等文字表述、答题格式与课本上的形式有出入的，以课本为准；实验步骤、实验表述等，也以课本为主，真正做到以“本”为本。
（二）围绕考点，参透考纲，认真研究三年高考试题特点《考试说明》是高考复习的纲领，结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作；高考试题是经过命题专家精心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。
近年来，高考命题不回避陈题，并且推“陈”出“新”,及各地高考试题相互借鉴等等。
研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。
通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，为此我们的应对措施是：1、研究考纲，师生人手一份，认真阅读（知识、能力、要求），教师务必研究知识要点，参透能力要求，使教师看到知识要点，就能选择相关习题，看到能力目标，就能准确剖析试题的重要环节；2、分工协作，收集近三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等，共同研究，形成共识；3、研究12年高考试题的新特点，选择类题进行有针对性地严格训练，包括：图象题、符号推理题、估算题、力学综合题等；4、对于热点题要认真研究，透彻分析，加强训练，包括：能源与环保问题（太阳能、风能、海洋能、核能）；天体运动问题（神七、同步卫星、极地卫星、环月卫星）；“电磁”问题（生产、生活、体育、国防）；5、加大往年高考题的训练力度，要通过分析它的特点，找准易考点，在讲评时，不仅要注重思路和方法的讲解，还要进行拓展与创新，要放得开，收得拢；6、对高频度出现的高考试题，要加强训练。
经常出现的类型，一定有它的生命力，有它存在的意义和理由，加强这类题目的训练可使复习更有针对性；7、对拓展空间大、前后章节联系紧密的试题、或各类习题支承平台或解题技巧平台或思想方法平台，要加强研究与训练，比如：受力分析：是所有受力问题的支承平台；平抛运动：是恒力作用下作曲线运动的代表，是合运动与分运动的启蒙教育；它贯彻了重要的物理思想和物理方法，在重力场中，它可以从合运动与分运动切入，可以从速度的变化、动能的变化切入等等，还可从电场、复合场中（类平抛运动）考查；闭合电路：它涉及到闭合电路的欧姆定律、能量守恒定律（电功率的计算与分配）、电磁感应现象的电路问题与能量问题、与力学中牵引力做功联系等；运动与力的关系：虽然属于牛顿运动定律问题，但可以从直线运动中运动和力的关系延伸到曲线运动（包括天体运动）；从力学延伸到电学（包括电场中、磁场中或复合场中粒子的运动；从单个物体的运动延伸到系统中各物体的运动；从宏观物体的运动延伸到微观粒子的运动（实物粒子，低速）等；功能关系：总功与动能的变化、重力做功与重力势能的变化、“其它力”做功与机械能的变化、分子力做功与分子势能的变化、电场力做功与电势能的变化、安培力做功与电能的变化等；8、实验复习第一阶段侧重于基础实验的复习，从第二阶段开始，侧重于设计性实验的分析与训练9、力学复习的时间要长，讲解要透，训练要实，不留隐患。
力学在高中物理中是支柱，是基础，在高考物理赋分中与电学一起占据很大的比例，近年来力学占分比例有加大的趋势（12年力学占48分），并且电学命题，也往往具有“电学搭台，力学唱戏，几何帮衬”的特征，因此力学复习务求精、准、实、透、活。
（三）集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是：1、在复习每一章前，共同讨论复习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。
2、采取网络加剪刀的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上用剪刀剪下我们所需要的训练习题。
选择的习题要满足：（1）能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既能较好地复习“双基”，又能提高学生的能力；（2）能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲；（3）有一定的代表性，能代表一类的习题，有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类；（4）能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生灵活应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。
（四）精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率高三复习内容多，时间紧，任务重，因此，提高学生的学习效率，巩固学习成果，意义重大，我们的做法是：1、转变观念，教师要转变观点，从关心这堂课“我讲了多少”，转变为关心“学生学到了多少、提高了多少、学生做这个题悟出了多少”；要使学生认识到，做习题的目的，是检查对物理概念和物理规律的理解透彻，能否在实际问题中灵活地运用它们；是通过做习题，锻炼并提高理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题的能力等等。
2、精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路---借题发挥”，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，特别是近三年的高考题，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思；3、讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。
做到讲得透、练得精；4、重视批改：“有发必收、有收必批”，讲解时要找出学生出错的原因，要在学生出错的根源上透彻剖析，彻底根治。
还要重点讲评与纠错讲评相结合，给学生排疑解难，帮助学生获得成功；5、重视订正：对学生的错题，作讲评后，要求学生认真订正，订正方法灵活，以提高学生的作业效率；6、适当布置课外作业，试题要以巩固前一节课知识要点为主，难度要适中。
（五）渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系物理方法是为了解决物理问题而用到的方法，在高中物理中常用的物理方法有：物理模型、整体法与隔离法、归纳法、演绎法、实验法、分析法、综合法、图象法、对称法、微元法、临界法、排除法、割补法、转换法、控制变量法、极限思维法、等效替代法、猜想与假设等等；通过对认识方法的总结和升华，提炼物理思想，形成体系，只有严格训练，学生才能在解题时方法多，技巧活。
我们的做法是：1、在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会，强化物理方法的运用，突出方法教学；2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透,揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的作用。
要让学生逐个地掌握物理思想方法的本质，做到灵活的运用和使用物理思想和方法去解决问题,突出思维抓教学；3、将课外试题与课本上试题进行对照，比较方法、技巧、思想，加深理解；4、研究近年的物理竞赛试题中的中低档试题，在选编、改编后训练学生，使试题的物理思想融入其中。
（六）重视基础，拓展创新，全面突破物理实验得分瓶颈考纲中的学生实验包括：1个练习（使用打点计时器）、2个验证（平行四边形定则，机械能守恒）、7个定量测定、8个规律研究。
近年高考试题中考的原理，都是中学物理中最普遍、最常用的原理，但问题情境是新的，使得考生不知如何入手。
被称为“题目不难得分难”，所以在复习中，对物理实验应予以足够的重视。
对实验的复习，我们的安排为：基础实验在第一轮复习中与章节同步进行复习，拔高的实验在第二轮中进行专题复习。
具体做法是：1、基本仪器使用的训练，熟练掌握各种基本仪器的构造原理、使用方法和注意事项，如：要掌握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注意事项；2、注意联系实际进行操作的训练，对大纲中要求掌握的13种仪器，一定要实际操作，熟练掌握，强化实验操作训练，重新观察课本实验，通过新视角，研究物理实验培养创新能力。
提高实验技能；3、加深对物理实验目的，实验思想、实验原理的透彻理解，强化实验方法与实验技巧的训练（衡量学生实验能力的核心：实验思维、原理、方法与技巧），如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画图象)等等，提高实验能力。
4、注意分析各学生实验的关联性，进行对比与迁移，如同一实验---不同装置，同一装置---不同实验等，分析各演示实验及其变化或迁移；5、加强设计性实验的训练，培养学生创新思维能力和实验能力，物理设计性实验，要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维能力和综合分析能力及实验技能与技巧。