高三下学期物理总复习教师工作计划精选
高三物理教学工作计划个人 高三物理教师教学工作计划(五篇)
高三物理教学工作计划个人高三物理教师教学工作计划(五篇)高三物理教学工作计划个人高三物理教师教学工作计划篇一一、指导思想以学校工作计划和赵校长《狠抓常规，坚持改革，实现新跨越》为指导，深入领悟普通高中《物理课程标准》（实验），进一步认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理新课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新课程物理高考大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求，结合现行使用的教材做好调整，搞好高三的总复习工作。
学习有关教育改革和教学改革理论及经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据学生的实际情况，制定恰当的教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步，顺利完成高中教学任务。
二、目标及任务1、严格贯彻导学稿自主课堂教学模式，深入汲取“先学后交、精讲点拨、检测拓展、总结升华”十六字教学方针的精髓，上好每一节课，向45分钟要效益，争取上出高质量课。
2.编写高质量的指南草稿。
本学期，我们仍然严格按照学校的要求做好学习指导稿的编写工作，认真学习课程标准和教学大纲，吃透教材，力求准确把握知识的深度，设计能引起学生共鸣的题型，多做题，做好题，选取典型的精题、好题。
3、认真及时做好指导性草案的修改工作，努力实现整批全改。
注意听取学生意见，及时了解学生学习情况，做好优秀和未成年学生的培养工作。
4.坚持听课，每月听课4节以上，注重学习同组教师的优势和经验，努力将其教学风格与我校自主课堂教学模式有机结合，提高课堂的有效性。
5、努力提升自己的业务素养，多做题，做好题，深入研究近3年来兄弟省市的高考题，特别是海南新课改以来四年的高考题和xxxx年全国新课标试题，探索新课程改革下高考的。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
本学期重点学习研究《中学物理教学参考》这本刊物，并写好教学。
高三物理复习教学计划范文(精选4篇)
高三物理复习教学计划1 一、在进行高三物理复习时注意提高应用物理知识，解决实际问题的能力 提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。
在进行高三物理复习时注意复习课本知识时，应想到这些知识是如何应用在解题中的；而解决具体问题时，又要想一想用了哪些概念和公式，让知识和解决能力结合起来。
在进行高三物理复习时注意遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想象出研究对象运动变化的物理模型。
然后定性判断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行具体的计算和解答。
二、在进行高三物理复习时注意学习考试说明，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求。
考试说明是根据现行高中物理教学大纲制订的，是高考命题的依据。
考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。
学习考试说明很容易了解考查的知识范围，凡是考试说明中未列入的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。
但是对每种知识考查的深浅程度，同学们却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些用了许多时间去解偏题难题，复习效果并不好。
因此在进行高三物理复习大家在阅读考试说明时，一定要仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度。
如考试说明中明确指出，用牛顿运动定律处理连接体的问题时，只限于各个物体的加速度大小和方向都相同的情况，平时就没必要去解加速度不等的问题。
同理，在电磁感应现象里，不可能出现给电容器逐渐充电的电磁感应电路，也不需要判断内电路中各点电势的高低。
有的同学担心高考时会出现一些难题，如平时不做大量的高难度的题，考试时会不会出现失误。
其实，高考试题中易、中、难题的大致比例为3∶5∶2，个别试题稍难一些主要是为重点大学的重点科系选才用，对绝大多数同学能否考上没有影响。
高三物理教师工作计划5篇
高三物理教师工作计划5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高三物理教师工作计划5篇本店铺整理的《高三物理教师工作计划5篇》，希望能帮助到大家!1.高三物理教师工作计划一、基本情况对高三理科生来讲，学生的思维能力已由具体的形象思维过渡到抽象思维，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；物理学科成绩也在不断的提高，但由于历年高考物理试题难度大(较其它学科而言)，学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致多数学生对物理学习有畏难情绪，有些学生的物理成绩很差，历次的考试成绩不甚理想。
2024年高三物理教师教学工作计划(3篇)
2024年高三物理教师教学工作计划一、情况分析（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的浙江专用《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《____年浙江省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
（二）学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三（10）为理科重点班，相对来说物理基础较好些。
高三（9）班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施1、面向全体，分类指导。
从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
高三下学期物理教师工作计划标准范本（四篇）
高三下学期物理教师工作计划标准范本一.复习内容其主要内容是：力学部分：质点的运动、力、牛顿定律、动量、机械能、振动和波。
热学部分：分子热运动、热和功、气体。
电磁学部分，：电场、恒定电流、磁场；电磁感应；交变电流；电磁场和电磁波。
光学和原子物理部分：光的传播和光的本性、原子物理。
物理实验部分：二.复习计划第一阶段：以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期即头年____月到第二年____月中旬，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，时间上约从第二年____月中到____月底，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行综合复习第三阶段：综合模拟三.具体措施通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
(一)认真学习考试说明，明确考查范围和能力要求考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷命题的依据。
考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。
学习考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。
学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。
(二)夯实基础，落实教学目标，保证教学的有效性复习工作要扎扎实实开展，不急不躁地开展。
对基础知识进行复习，对所要求的知识点进行全方位的扫描，真正做到无一疏漏。
1.对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联系。
对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
高三物理教师下学期工作计划5篇
高三物理教师下学期工作计划5篇篇1一、教学目标本学期，我将本着以学生为中心的原则，围绕提高高三学生的物理学习效率和考试成绩的目标，积极开展教学计划和课堂教学工作。
我将严格按照学校教学工作的总体要求和高考物理知识点安排教学进度和内容，以扎实的基础知识和深入透彻的分析为特色，提高学生应用物理知识解决问题的能力，加强实验教学和实践教学，切实提高学生的物理综合素质和创新能力。
二、教学内容及安排本学期教学内容主要包括高中物理必修和选修内容。
教学分为以下几个阶段：第一阶段：基础知识梳理和巩固。
根据高考大纲要求，按照教材内容对基础知识进行系统梳理和巩固，同时强调对知识点的理解和掌握程度进行评价。
预计在第一学期期末前完成。
第二阶段：专题突破和强化训练。
针对学生在基础知识梳理阶段出现的问题和薄弱环节进行专题突破和强化训练，结合高考热点题型进行分析讲解，并进行有针对性的训练和测试。
预计在整个第二学期进行。
第三阶段：模拟考试和复习总结。
通过模拟考试的方式检验学生对知识的掌握程度和应用能力，针对考试中出现的问题进行复习总结和反思，加强薄弱环节的学习和巩固。
预计在整个第二学期末进行。
三、教学方法与手段本学期的教学方法主要包括讲授、讨论、实验和自主学习等方式。
针对不同内容和学生情况采取不同的教学方法和手段，加强学生对知识的理解和掌握。
同时采用多媒体教学和互联网资源等现代化的教学手段，丰富课堂教学内容和形式，提高教学效果。
四、教学评估与反馈本学期的教学评估主要包括平时成绩评定、课堂表现评价、作业评价和考试评价等方面。
我将根据学生的表现和反馈及时调整教学计划和教学方法，不断优化教学策略，提高教学质量。
同时加强与学生的沟通和交流，及时解决学生在学习中遇到的问题和困惑。
五、具体工作计划安排1. 制定详细的教学计划和进度安排表，明确每个阶段的教学目标和任务。
2. 加强备课工作，认真备课并准备相关教学资源。
3. 加强课堂管理，积极营造积极的学习氛围。
高三物理下学期教师工作计划优秀5篇
高三物理下学期教师工作计划优秀5篇高三物理下学期教师工作计划（精选篇1）一、指导思想学校人事工作是学校的一项基本职能，它是学校工作必不可少的组成部分，关系到全校教师的切身利益，是学校正常有序开展各项工作的坚强后盾。
为进一步规范学校人事工作管理，根据江北区教育局人事科对人事工作的具体部署，结合本单位的实际情况制定我校人事计划，认真开展学校人事的各项工作。
二、工作目标1、加强政治、业务学习，强化服务意识。
人事工作公开、透明，建立办事高效、规范的工作管理机制，努力提升人事管理水平，促进学校工作稳定发展。
2、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
推进教师岗位竞聘工作，深化学校人事制度改革。
按核定的教职工编制，规范设岗;学校、教师双向选岗，学校对教师进行岗位考核并作为学校年度考核的依据。
3、规范人事档案管理工作。
严格按要求梳理、保管档案;及时进行整理、归档。
4、做好专业技术的职称评聘工作，提高工作水平。
大力宣传职称改革等方面的方针、政策，正确把握好职称工作的导向。
把职称评聘工作作为学校人事制度改革的有机组成部分，使其成为充分调动广大专业技术人员的工作积极性、创造性的有效激励机制。
5、认真做好人事常规工作及学校有关日常工作。
三、具体工作1、完善管理制度，规范管理程序。
始终不断地规范、完善我校的人事档案工作管理结构，使之尽可能地为学校的各项工作服务，发挥其功能。
及时整理完善人事档案，认真梳理和规范每位教职工的人事档案，以便每次职称评审、年度晋升、信息上报等工作。
2、人事管理制度化，原则性强。
随着教育事业日新月异的变化，人事改革的不断深入，学校的人事工作要求人事干部工作要做得细、做得实。
人事干部一定要手勤、脚快，为学校、教师的人事问题根据学校的整体规划按原则，照规定办好事，使学校工作有条不紊地开展。
3、做个有心人，积累学校工作的实绩。
学校人事工作千头万绪，人事干部就要把学校中的重大活动一一记录下来，不能有遗漏。
高三下学期物理总复习教师工作计划3篇
高三下学期物理总复习教师工作计划3篇Work plan of Physics General Review teacher in the next semes ter of senior three汇报人：JinTai College高三下学期物理总复习教师工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三下学期物理总复习教师工作计划2、篇章2：高三下学期物理总复习教师工作计划3、篇章3：高三下学期物理总复习教师工作计划篇章1:高三下学期物理总复习教师工作计划一、指导思想为了加强高三物理复习备考工作，使复习备考具有针对性和实效性，充分发挥备课组教师的聪明才智，真正做到夯实基础，提高能力，素质提高，应考自如，做到：（1）帮助学生构建并形成知识和能力网络体系；（2）培养学生知识迁移能力和综合运用知识解决问题的能力，使学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力和实验能力得到提高，激发他们学习科学的兴趣，形成科学的价值和实事求是的科学态度。
二、学情分析及教学现状（一）学情分析1、基础知识不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。
2、学生的迁移能力缺乏，灵活地运用所学物理知识分析和解决问题的能力不强。
3、解题的规范性较差，学生还没有建立规范解题意识，或者说平时的要求松了点。
4、对实验重视程度不高，基本技能过关率不高，实验的迁移能力和创新设计能力有待提高。
高三物理下学期教学工作计划7篇
高三物理下学期教学工作计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理总复习工作计划5篇
高三物理总复习工作计划5篇高三物理总复习工作计划（篇1）一、学生基本情况分析1.本学期，我所教的班级是高三__、__班，这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是__班，上课睡觉人数多，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。
由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在__分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
2.高三第一轮复习选用的复习教材，用__设计。
优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学；基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。
不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。
二、工作目标⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答；⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。
三、教学研究积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。
多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。
整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下宝贵的时间。
发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。
四、工作方法与措施1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。
一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。
强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为：（1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合；（2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合；（3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合；（4）串、并联电路规律与实验的综合。
高三物理第二轮总复习教师工作计划（通用5篇）
高三物理第二轮总复习教师工作计划（通用5篇）高三物理第二轮总复习教师篇1目前，物理总复习普遍进入二轮，即专题复习阶段，时间一般延伸到四月底。
这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部分的归纳疏理，同时也为五月份开始的第三轮复习作知识与技能的储备。
所以，不能掉以轻心，要讲究复习策略。
建议大家突出三大板块。
一、知识板块：以小综合为主，不求大而全。
第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。
侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理问题。
综合应用程度不太高。
实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。
但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。
所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。
譬如：1、力和物体的运动综合问题（力的平衡、直线运动、牛顿定律、平抛运动、匀速圆周运动）；2、万有引力定律的应用问题；3、机械振动和机械波；4、动能定理与机械能守恒定律；5、气体性质问题；6、带电粒子在电场中的直线运动（匀速、匀加速、匀减速、往复运动），曲线运动（类平抛、圆周运动）；7、直流电路分析问题：①动态分析，②故障分析；8、电磁感应中的综合问题：①导体棒切割磁感线（单根、双根、U形导轨、∠形导轨、O形导轨；导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景），②闭合线圈穿过有界磁场（线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等），（有边界单个磁场，有分界衔接磁场）、（线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景）；9、物理实验专题复习：①应用性实验，②设计性实验，③探究性实验；10、物理信息给予题（新概念、新规律、数据、表格、图像等）11、联系实际新情景题（文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型，重物理过程分析）；12、常用的几种物理思维方法；13、物理学习中常用的数学方法。
二、方法板块：以基本方法为主，不哗众取宠。
2024年高三下学期物理总复习教师工作计划（2篇）
2024年高三下学期物理总复习教师工作计划敬启者：根据2024年高三下学期物理总复习的教学目标和需求，我制定了以下教师工作计划，旨在帮助学生全面复习物理知识，提高他们的学习成绩和应试能力。
一、总体目标：1. 深入了解学生的学情和复习需求，根据学生的实际情况制定个性化学习计划。
2. 督促学生按计划复习，解答他们的问题，帮助他们解决学习困难。
3. 解析历年的物理试题，锻炼学生的解题能力和应试技巧。
4. 通过多种方式的教学活动，培养学生的探究精神和实践能力。
二、具体措施：1. 学情调查：在第一周，给学生发放问卷，了解他们对各个章节的掌握程度、不足之处和复习需求，找出他们的问题。
2. 复习计划制定：根据学情调查结果，制定资源丰富、内容全面的复习计划和学习指南，包括每个章节的复习要点、解题技巧和试题精讲。
3. 课堂教学：3.1. 根据复习计划，每周组织一次集中复习课，重点讲解复习要点和解题技巧，并布置相应的作业。
3.2. 定期组织讲解测试试卷，并给予详细解析和评价，帮助学生及时发现和纠正错误。
3.3. 创设情境、提出问题、引导学生探究，增强学生的学习兴趣和动力。
3.4. 培养学生的实验能力，组织物理实验和观察活动，让学生通过实践巩固所学知识。
4. 作业批改与解答：认真批改学生的作业，及时与他们沟通，解答他们的问题，纠正他们的错误，并给予相应的鼓励和指导。
5. 针对性辅导：根据学生的不同需求，有针对性地进行个别辅导，帮助他们解决具体问题，提高他们的学习效果。
6. 考前辅导：6.1. 对历年高考真题进行分析和解答，强化学生的考试技巧和应试心理。
6.2. 模拟考试，帮助学生适应考试环境，提高应变能力和考试效果。
6.3. 个别辅导，解答学生的疑问，帮助他们克服高考压力，保持良好的心理状况。
7. 学情分析与总结：每周对学生的学习情况进行分析与总结，发现问题，及时调整教学策略，以提高学生的学习质量。
三、时间安排：1. 第一周：学情调查，制定复习计划和学习指南。
高三下学期物理教师工作计划范文(七篇)
高三下学期物理教师工作计划范文一、学科教学要求背景分析：(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。
(2)培养学生的观察、实验能力；思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力)；获取、处理信息的能力；运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
二、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。
作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。
若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。
其次，把握好进度，且勿图快。
尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。
尤其体现在习题的练习和讲解中。
作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。
回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学习有困难的学生要经常沟通。
高三下学期物理教师工作计划3篇
高三下学期物理教师工作计划3篇Work plan for physics teachers in the next semester of senior t hree汇报人：JinTai College高三下学期物理教师工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三下学期物理教师工作计划2、篇章2：高三下学期物理教师工作计划3、篇章3：高三下学期物理教师工作计划篇章1:高三下学期物理教师工作计划一、指导思想积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。
使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
把高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。
二、班级情况分析这期我继续担任高212、213班的物理教学工作，通过高三一轮复习，学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的掌握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题，两个班的情况大致如下：212班总体学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注重培养。
213班大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是因为前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。
平时应多加督促，多多鼓励。
三、教材分析二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合学生的实际情况，侧重点和顺序有所不同。
高三物理教师下学期工作计划5篇
高三物理教师下学期工作计划5篇第1篇示例：高三物理教师下学期工作计划随着新学期的到来，高三物理教师将迎来新一轮的教学工作。
作为高三物理教师，要准备好下学期的工作计划，为学生们提供更优质的教育教学服务。
制定合理的工作计划，有利于教师更好地指导学生，促进学生学业发展。
下面就让我们一起来看看高三物理教师下学期的工作计划。
一、备课计划1. 按照教学大纲，认真备课，精心设计每节课的教学内容和教学方法。
2. 着重针对重点和难点知识进行深入研究，准备相应的解题技巧和讲解方法。
3. 提前预习教材，及时更新教学素材，为教学活动做好充分准备。
4. 充分利用各种教辅资料，及时更新学科知识和教学方法，提高备课质量。
二、教学计划1. 根据学生的学习情况和实际需求，合理安排教学内容和进度。
2. 制定每周的教学计划，包括课时安排、教学内容和教学方法等。
3. 严格掌握教学进度，合理安排时间，保质保量地完成教学任务。
4. 注重课堂教学效果，灵活运用多种教学方法，引导学生积极参与，激发学生学习兴趣。
三、学生管理计划1. 关注学生的学习情况和心理状态，建立良好的师生关系。
2. 及时掌握学生学习进度，对学生的学习情况进行跟踪和分析。
3. 提供个性化的指导和辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
4. 定期与学生交流，了解他们的学习和生活情况，给予及时的关怀和帮助。
四、教研计划1. 积极参加学科教研活动，与同事共同探讨教学方法和经验。
2. 及时参加学校组织的教研讲座和研讨会，学习最新的教学理念和方法。
3. 建立教研小组，定期开展教学反思和教学交流，提高教学水平。
4. 充分利用网络资源和教学平台，开展在线教学和教研活动，积极参与专业论坛和交流。
五、自我提升计划1. 继续学习进修，不断提升专业素养和教学能力。
2. 阅读大量教育专业书籍和资料，了解最新的教育理论和教学方法。
3. 参加各种相关的培训和讲座，学习国内外先进的教育理念和教育技术。
4. 积极参与各类比赛和评比，提高教学水平，树立教育教学典范。
高三下学期物理总复习教师工作计划范本（四篇）
高三下学期物理总复习教师工作计划范本一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
(1)第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
(3)全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
高三物理教师工作计划5篇
高三物理教师工作计划5篇高三物理教师工作计划篇1转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。
本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，本人能按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。
为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作计划如下：一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。
本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。
备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。
主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。
二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。
另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。
三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平三、对尖子生时时关注，不断鼓励。
对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点。
物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。
力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。
力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。
静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。
运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。
基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。
几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。
高三下学期物理总复习教师工作计划(4篇)
高三下学期物理总复习教师工作计划一、复习计划根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即____年____月到____年____月____日，约____个月又____天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块（力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验）进行小综合复习练习，时间上第二年____月到____月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支（力学、电磁学、热学、原子物理）进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：进行综合（将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联）复习练习，时间为第二年____月至____月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。
高三物理教师工作计划
高三物理教师工作计划5篇高三物理教师工作计划1一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20--年浙江省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知-比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三(10)为理科重点班，相对来说物理基础较好些。
高三(9)班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施1、面向全体，分类指导。
从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
高三物理下学期教师工作计划3篇
高三物理下学期教师工作计划3篇Teacher's work plan of physics for the next semester in senior t hree汇报人：JinTai College高三物理下学期教师工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三物理下学期教师工作计划2、篇章2：高三物理下学期教师工作计划3、篇章3：高三物理下学期教师工作计划篇章1:高三物理下学期教师工作计划首先非常感谢学校对我的信任，让我这个尚无经验的年轻人担任毕业班的教学工作，深感压力很大的同时我也意志坚定，相信只要足够努力肯定也会取得好的成绩。
假期时我向资深教师进行请教，和以前的同学进行探讨，听取多方意见，根据自己以前学习过程中的感受，结合我校自身学生的情况制定了如下的教学计划。
一、复习安排1、高三物理总复习分为三个阶段。
第一阶段 201x年9月至201x年底，以章、节为单元进行单元复习训练。
主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用。
第二阶段 201x年4月至201x年5月，按知识块（力学、电磁学、光学、物理实验）进行小综合复习训练。
主要针对物理学中的几个分支（力学、电磁学、光学）进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用（包括物理实验拔高）第三阶段 201x年5月至201x年6月，进行学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对物理学科各个知识点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用2、每个阶段的具体操作。
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高三下学期物理总复习教师工作计划精选一般情况下教学进度前松后紧是一个普遍现象，而比较合理的进度应该是前紧后松；教学内容的取舍往往影响到教学进度，所以在内容选取方面要做到面广点准，讲解时详略得当。
下面是为您整理的高三下学期物理总复习教师工作计划，希望您喜欢！高三下学期物理的总复习教师工作计划精选一、指导思想为了加强高三物理复习备考工作，使复习备考具有针对性和实效性，充分发挥备课组教师的聪明才智，真正做到夯实基础，提高能力，素质提高，应考自如，做到：(1)帮助学生构建并形成知识和能力网络体系；(2)培养学生知识迁移能力和综合运用知识解决问题的能力，使学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力和实验能力得到提高，激发他们学习科学的兴趣，形成科学的价值和实事求是的科学态度。
二、学情分析及教学现状(一)学情分析1、基础知识不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。
2、学生的迁移能力缺乏，灵活地运用所学物理知识分析和解决问题的能力不强3、解题的规范性较差，学生还没有建立规范解题意识，或者说平时的要求松了点。
4、对实验重视程度不高，基本技能过关率不高，实验的迁移能力和创新设计能力有待提高。
5、女生畏惧物理的心理严重。
遇到计算题不认真分析、不结合平常所学的方法去解决问题，选择题解答往往落入圈套而错选，实验题在没有搞清原理的情况下去解题往往得不出正确答案。
因而我们需花大力气培养学生探求物理规律，解题方法，提高物理复习效率。
（二）教情分析我校高三物理复习教师做到了帮助学生梳理知识，形成知识网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间内在联系的把握。
同时帮助学生形成知识记忆，查补知识缺漏的能力。
复习采用单元结构教学法，并初步构建了单元结构复习的物理课堂教学模式：单元→梳理→辨析→运用→深化在导入复习课内容后，通过梳理建立单元知识网络，并通过辨析、运用，进而达到深化提高，梳理是单元结构复习的重要环节，辨析是在梳理的基础上对重点和难点的再加工，而通过运用和深化，达到提高能力的目的，坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则。
在深化学生的能力和素质的提高上我们做的还不是很好，不能将分析概括能力，解决问题能力，逻辑思维能力，观察实验能力和科学技术素质等五个方面的培养，在课堂上得到很好的落实。
三、复习目标第一轮复习要帮助学生精确、完备地理解每一个物理概念和规律，构建所有高中阶段的物理模型，能用自己的语言准确地表达，从而正确地运用它们解决物理问题。
加强主干和核心知识的复习，熟练地掌握基本知识和技能，同时通过滚动复习达到查漏补缺、整体把握、能力提高。
在整个教学过程中，通过学科教育让全体学生受到科学态度和科学方法训练，以及德育的渗透，成为他们终身学习的必要基础。
在XX区教研室以及XX市教科院组织的各次统一考试中，各批次有效分上线人数超额完成目标数，特别是一批上线人数达到目标数的200〜300%高考成绩更上档次。
四、教学标高1、实验班标高总的原则是：在最主干的力，电及力、电综合上适当地深挖一点，但范围应控制在中等生以上，就日常教学而言，应避免三高：高起点、高难度，高密度，应摒弃三做：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡三解：陈题新解、难题精解、活题巧解。
2、重点班标高立足基础，着眼能力，做好选择题，实验题和高考第一个解答题的训练，精讲精练。
3、普通班标高立足基础，知道知识的联系。
做好单选题，多选题选好确定的选项。
做好实验题，尽量做好这个35选修题。
五、看高考试题，明确高考方向我省201x高考理综物理试题是新课标高考第四年，在试题中逐步地加大了估算、应用和读图等类型的试题，这就要求同学们在解题过程中有目的地训练这些能力，教师在复习中要善于将生活中的物理情景转化为同学们的熟悉的物理模型的能力，之后在简化的物理模型的基础上进行计算。
同时可以看出新课标高考不寻求热点，很多经典模型在考试中出现，但对思维能力要求有所提高。
通过对高考物理试卷的评价，特别是对高考物理试卷的分数结构、内存结构、难度、区分度等进行量化评价和建立在统计数据基础上的质性，总体说来，试题注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的考查。
在注重对主干知识的考查的同时，通过生活、生产和科技相联系，巧设问题情景，回归经典模型，降低试题难度。
在考查理解、推理、分析综合、应用数学、实验等五大能力的基础上，加大了对过程与方法、情感态度与价值观的考查力度，突出了新课程的引领作用。
在不同题型设置中体现不同要求。
总之这套理综试卷物理题特点：保持稳定，适度仓I」新;立足主干，突出能力；贴近生活，关注科技；探究有度，开放可控；科学选拔，彰显公平。
六、复习要求1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。
2、认真学习和理解考纲，仔细研究近几年来的高考题，准确把握知识标高，控制好教学的难度和坡度。
3、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、改、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
4、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。
加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力。
从而提高学生的综合素质。
5、加强集体备课和集体研究，利用校本教研活动积极参加说课、听课和评课，互帮互学，发挥团队协作精神，共同提高，以研促教。
6、要关注各地高考信息，随时了解最新动态，适当调整教学计划。
7、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。
&加强督查的力度，狠抓教学的过程管理，课内课外的训练要充足扎实，要定期督促，单元测验、讲评和订正要严格把关，落实到位，提高教学的绩效。
9、物理实验在物理学科中占有重要的地位，在高考试卷中也占有比较大的份量。
在实验、复习中依托课本，认真复习好学生实验，演示实验，分力学、电磁学两部分做一做，引导学生重视基本实验，常规实验，变形实验，重视培养和提高学生的实验能力和素质，注重实验的拓展和迁移。
七、复习模式针对高考所有考点进行第一轮复习，做到1.每堂课都应有明确的计划性和目的性，达到精讲多思、重点突出、强弱得当。
2•做到6讲6不讲，即讲规律、讲方法、讲思路、讲易错点、讲易混点、讲易忘点。
学生会的不讲、学生现在不会但经过思考探究能够弄会的不讲、与高考内容无关的不讲，讲也讲不会的不讲，讲也听不明白的不讲，讲不透的不讲。
3.留下足够的时间回顾总结，授课时间最多35分钟，剩余5分钟给学生讨论、归纳，回顾所讲过的内容。
八、复习安排略高三下学期物理的总复习教师工作计划一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的8月份开始到次年的6月份结束，共8个月多的复习时间，大概35周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
(1)第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从8月份开始到下年3月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调全面、系统两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
(3)全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道万丈高楼平地起，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
要求学生全盘通读课本，通过全盘通读，才能对知识点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的知识形成一个体系。
当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的知识系统化，而且记忆的效率也提高许多，运用起来也得心应手。
记笔记让学生最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，如果自己的话与书上的话有出入，再进行修正。
这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。
附：第一轮复习周次课时安排(略)(2)第二轮复习第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的时间（201x年4月中旬至5月中旬）,1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。
疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进行专题整理2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。
3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与矫正。
4、归纳解题方法，归纳题型。
5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提高熟题的解题准确率。
6、回头是岸，注重双基，熟透知识，题型，方法7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结分析。
高三下学期物理总复习教师工作计划一、复习计划根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即201x年九月到201x年1月12日，约4个月又12天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。