演示文稿：学习——成才的阶梯

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学习—成才的阶梯PPT优秀课件人教版(共22张)

《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基，在双目失明、全身瘫痪的情况下，每天都要秘书给他读来自各地的信件。一天，有一封特别的信引起了他的兴趣： “敬爱的奥斯特洛夫斯基：您好！我是一个小偷，在火车上偷了一个皮箱，打开一看，见有一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。我随手翻翻，没想到竟放不下手，以致一口气读完了。我深深的被小说主人公所感动，决心向保尔· 柯察金学习，痛改前非，重新做人，把有限的生命献给共产主义事业，临终时，决不因虚度年华而悔恨终身-----”秘书读到这里，奥斯特洛夫斯基高兴的笑了起来。
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

学习---成才的阶梯

A
3、“读书破万卷，下笔如有神。”对这各话理解正确的是（） A 多读书可以使我们提高品德修养 B 多读书可以使我们丰富知识，提高写作水平 C 多读书才能适应社会发展的要求 D 只有读一万卷书，才能提高写作水平
B
4、埃里克· 霍弗说：“在剧变时代，善于学习的人将继承未来，有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。”这段话告诉我们（） A 人们不需要为未来准备 B 未来社会是不可知的，人们根本无从把握 C 我们学习的知识都将没有用处 D 只有善于学习才能适应社会发展的需要
面对飞速发展的现代科技，我们怎样才能适应社会发展的要求？为什么？
终身教育的四个支柱
学会求知学会合作
学会做事学会生存
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”
学会学习这句话说明了 __________ 的重要性学会学习是一个人____和_____的基本要求生存发展
李明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总的知识，也很难提高学习成绩。是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？
A
B）
判断题：
1、未来的文盲仍然是不认识字的人（X） 2、有聪明的头脑，好的学习方法，就不
用勤奋和努力了（X）
3.学会学习是一个人生存和发展的基本要求
（ √）
4.学习习惯是在短期内形成的比较稳定的学习行为方式。（X）
5.好的学习方法适用于每个人、每门学科。（X）
6.掌握了正确的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。 √ ）（

学习—成才的阶梯ppt优秀课件

这句名言告诉我们什么道理？
我明白了…
学习才能适应社会发展的要求
新时代对我们提出的新要求
求知的能力
做事的能力
与人合作的能力生存的能力
终身学习
唇枪舌剑
正方：读书有用
反方：读书无用
我很棒！
辩论规则提示
第一回合：双方陈词：正反双方各由一名代表简要陈述已方的观点和主张，时间各为2分钟，不得超时。第二回合：短兵相接：自由辩论时间，尽可能的发挥雄辩才华，寻找对手的漏洞，予以攻击。要围绕辩论中心。第三回合：扩大战果：双方各由一名代表总结辩论成果，加强自己的观点。
• • • பைடு நூலகம் • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

学习---成才的阶48页PPT

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
Hale Waihona Puke 36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
学习---成才的阶
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

学习--成才的阶梯课件1_图文

塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵】
在书籍和信息泛滥的今天，要学会辨别和选择，读好书，自觉远离和抵制不良文化书刊和电子信息的影响。开有益卷，才能开卷有益。
你读过哪些好书？说一说你读书的收获和感受。
【小组之间进行交流，然后由一名同学发言。】
②我非常希望提倡全民读书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
事后，坦敏茨要价10000美元。他在付款单上写道：“用粉笔画一条线，1美元，知道在哪里划线，9999美元。
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的“大满贯”冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。 1996年亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。 1998年2月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位，她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。
学会生存：具备适应身边（变化）的生存环境的能力。
①假如我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受；读书，能让人学会思考，让人在不知不觉中变得安静下来；读书让我很快乐。
1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国机电专家坦敏茨来帮忙。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一条线，让修理工把他划线地方的线圈减少16圈。故障很快被排除，这是何等潇洒的一画！

七年级政治学习成才的阶梯PPT优秀课件

我来辨析
社会发展日益迅速，竞争越来越激烈，与此同时“工作难”成了人们头疼的话题，，有不少的人认为上学无用，对此，你是怎样的名言警句吗？
我来回答
１．“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.” 培根的这一名言说明AC( ) Ａ．学习可以增长人的才干Ｂ．读书学习是成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高人的品德修养Ｄ．我们要改进学习的方式方法
学习─成才的阶梯
问题导学自学教材38－41页，思考：
1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？
2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求？
我的体会
1.你读的哪一本书对你的思想品德产生过深刻影响？ 2.通过学习，我获得了____方面的知识掌握了____方面的技能我还要学习_________
２．为了适应不断变革的世界，人们应该（ABCD）
Ａ．学会求知Ｂ．学会做事Ｃ．学会合作Ｄ．学会生存
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成才的阶梯ppt课件演示文稿

我来辨析
社会发展日益迅速，竞争越来越激烈，与此同时“工作难”成了人们头疼的话题，，有不少的人认为上学无用，对此，你是怎样认为 “读书无用论”的？
我在行动
同学们能写出几条有关“学习”的名言警句吗？
我来回答
１．“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.” AC ( 培根的这一名言说明 ) Ａ．学习可以增长人的才干Ｂ．读书学习是成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高人的品德修养Ｄ．我们要改进学习的方式方法
学习─成才的阶梯
1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？ 2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求？
问题导学自学教材38－41页想品德产生过深刻影响？ 2.通过学习，我获得了____方面的知识掌握了____方面的技能我还要学习_________
２．为了适应不断变革的世界，人们应该（ABCD）Ａ．学会求知Ｂ．学会做事Ｃ．学会合作Ｄ．学会生存
训练反馈
独立完成助学32－34页内容。

学习——成才的阶梯[1]

在我的床头，放着一本《居里夫人传》在我的床头，放着一本《居里夫人传》。居里夫人的勤奋和刻苦，深深感动着我。居里夫人的勤奋和刻苦，深深感动着我。勤奋和刻苦尊严的捍卫和对祖国的热爱，居里夫人对尊严的捍卫和对祖国的热爱居里夫人对尊严的捍卫和对祖国的热爱，深深触动着我，让我的内心总是涌动着报国的热情。触动着我，让我的内心总是涌动着报国的热情。高尚品德居里夫人在失去深爱的丈夫后独自面对人生的勇气，深深激励着我，无论再多风雨，勇气，深深激励着我，无论再多风雨，我也要选坚强。择坚强。健康人格居里夫人在金钱和荣誉面前的高贵品质，居里夫人在金钱和荣誉面前的高贵品质，深深金钱和荣誉面前的高贵品质震撼着我我终于知道，怎样才能避免在生活中迷震撼着我我终于知道，失方向。失方向。正确把握人生之舵 ……
这个事例说明了什么？这个事例说明了什么？
知ห้องสมุดไป่ตู้的重要性
结论二：学习可以增长才干。结论二：学习可以增长才干。
我思我行
今天，人类已进入到信息时代，今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是世纪中期是50年人类知识更新速度在世纪中期是年， 20世世纪中期是10年世纪90年代以后只用纪中期是年， 20世纪年代以后只用至5年。世纪年代以后只用3至年由于信息技术的崛起，人类近30年所积累的科由于信息技术的崛起，人类近年所积累的科学知识几乎占人类有史以来所积累科学知识总量的90％。量的％。
结合材料，你读《居里夫人传》结合材料，你读《居里夫人传》学到了什么？学到了什么？

学习-成才的阶梯27页PPT

Hale Waihona Puke 学习-成才的阶梯41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

学习,成才的阶梯

学习，成才的阶梯一、引出课题师：（出示幻灯片）我们大家一起来读一读这些名言：”学问是苦根上结出来的甜果”，”书籍是人类进步的阶梯”，”听君一席话，胜读十年书”。

同学们，读了这些名言名句以后，你会联想到什么？生：学习，成才的阶梯。

师：今天，我跟同学们一起来交流学习这个专题。

板书课题”学习，成才的阶梯”。

二：合作学习师：，同学们，学习对每个人的成长和发展具有非常重要的意义。

（出示幻灯片），我们来读一个故事猴孩1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年约10岁的小男孩。

他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。

人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。

猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。

他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。

他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。

后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他”因材施教”，以便除掉他身上的一切猴习。

可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。

师：读了猴孩的故事，你想到了什么？生：小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就不会说话，也没有思想。

生：人的高尚品德不是天生的。

生：人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。

师：教育家、心理学家华生曾经说过：给他一打（12）健全的孩子，他可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷……,从这里看，青少年的心灵好比一块璞玉，需要用知识的刻刀精雕细琢。

师：为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。

学习有哪些重要性？生：学习能跳出农家门，有一个好的前途。

生：学习可以丰富我们自己。

生：学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德，把握正确的人生之舵。

师：学习对人生来说具有非常重要的意义。

所以笛卡儿曾说过：”读一本好书，就是和许多高尚的人说话。

” 伟大的无产阶级政治家、思想家、革命家鲁迅先生也说过：”我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。

七年级政治学习成才的阶梯PPT精品课件

学习─成才的阶梯
问题导学
自学教材38－41页，思考：
1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？
2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求？
我的体会
1.你读的哪一本书对你的思想品德产生过深刻影响？ 2.通过学习，我获得了____方面的知识掌握了____方面的技能我还要学习_________
２．为了适应不断变革的世界，人们应该（ABCD）
Ａ．学会求知Ｂ．学会做事Ｃ．学会合作Ｄ．学会生存
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2021/02/25
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我来辨析
社会发展日益迅速，竞争越来越激烈，与此同时“工作难”成了人们头疼的话题，，有不少的人认为上学无用，对此，你是怎样认为 “读书无用论”的？
我在行动
同学们能写出几条有关“学习”的名言警句吗？
我来回答
１．“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.”培根的这一名言说明 (AC) Ａ．学习可以增长人的才干Ｂ．读书学习是成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高人的品德修养Ｄ．我们要改进学习的方式方法

学习—成才的阶梯PPT课件人教版(22张)

搜集与交流：
读书破万卷，下笔如有神 —— 杜甫
书籍是人类进步的阶梯 —— 高尔基玉不琢不成器，人不学不知义 ——《三字经》我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上 —— 鲁迅
下面这些名人为我们树立了学习的典范，联系自身思考一下，学习——使我们学到了些什么
孔苏子秦
童匡第衡周
一本书挽救了一个小偷
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

学习——成才的阶梯ppt优秀课件2

2，学习可以增长才干
幽默故事感悟：
从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。
家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。
朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。
家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。
朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。
这则故事说明了一个人若不接受教育，不学习，就会不明辨是非，就没有高尚品德，就不会成为对社会有用的人，就会变成一头“驴”。
要阐明创意。
学会求知学会做事学会合作学会生存
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的“大满贯”冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。
1996年亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。 1998年2月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位，她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。
我国哪种人才最急需
我国最急需的人才是什么?应用科学和技术科学人才首当其冲。调查者认为，我国高级专业队伍中50%以上分布于全国高等院校，40%以上分布于科研院所。此外，高级专家的学科分布不平衡，理科偏多，工科教少，农科最少。人文社会科学领域，文史哲基础学科偏多，经济、法律、金融、贸易、工商管理等应用性学科偏少。在科技力量的攻关投入分布结构之中，也存在非常严重的理论研究多，应用研究少，直接发明创造多、高新技术工艺和产品的开发研究少的极不合理的现象。