四下关联词归类

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语文四年级下册需要掌握的关联词用法大全

一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

2、因果关系前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

4、选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

5、假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

6、条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。

使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。

名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

1、分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

小学语文四年级下册关联词讲解汇总

关有两种：一种是由成的关，如“那么”、“因此”等；另一种是由两个或两个以上的而形式的关，如“因⋯⋯因此⋯⋯”、“即便⋯⋯也⋯⋯”等。

常用关分： 1并列关系：观点：各分句所表示的意思、事件或作是并列平行关系，有的分句分明描绘几种状况，有的分句表示相相反或同生的几种状况。

⋯⋯又⋯⋯又⋯⋯⋯⋯一⋯⋯一⋯⋯例：弟弟一唱歌，一跳舞。

⋯⋯有⋯⋯有⋯⋯⋯⋯一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯例：李老既会拉小提琴,又会吹笛子。

⋯⋯也⋯⋯例：爸爸不吸烟 , 也极少饮酒。

有的⋯⋯有的，一方面⋯⋯一方面，有候⋯⋯有候，那么⋯⋯那么，既⋯⋯又，也，又，，同。

不是⋯⋯ 而是、是⋯⋯不是⋯⋯。

2承接关系观点：各分句表示生的事情或作，分句有先后序。

⋯⋯一⋯⋯就（便）⋯⋯例：我一做好功 , 便到球踢球。

⋯⋯第一⋯⋯而后⋯⋯⋯⋯便⋯⋯⋯⋯於是⋯⋯⋯⋯才⋯⋯例：哥哥好作文大 , 才打底稿。

⋯⋯接著⋯⋯3关系：观点：由两个有关系的分句成，后一分句在乎思上比前一分句更近一。

⋯⋯不仅⋯⋯并且⋯⋯例：地球上不仅有氧气，并且有氮气。

⋯⋯不⋯⋯ ⋯⋯例：博特不得了金牌，打破了世界。

⋯⋯不仅不⋯⋯反而⋯⋯⋯⋯⋯⋯也⋯⋯⋯⋯况且⋯⋯⋯⋯甚至⋯⋯不仅(不、不仅、不但 ) ⋯⋯并且(、也、又、更 )，4 关系：观点：分句所的事情不可以同并存，而是要从中一。

⋯⋯不是⋯⋯就是⋯⋯例：我下不是跳橡皮筋，就是踢子。

⋯⋯宁愿⋯⋯也不⋯⋯例：我宁愿老, 也不 , 实情。

⋯⋯是⋯⋯例：前吃水果好，是后吃水果好？⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯例：与其浪，不如做些存心的事。

是⋯⋯是，或许 (或、或是 ) ⋯⋯或许 (或、或是 )，不是⋯⋯就是，要么 (要就是) ⋯⋯要么 (要就是 )。

5. 折句。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相，或部分相反。

前一个分句提出一种状况，后一个分句不是着前一个分句意思下去，而是到相反的意思上去，种关系的复句叫折复句。

如：然天气已晚，但是老仍在灯下伏案工作。

四年级语文关联词归类姓名

四年级语文关联词归类姓名并列关系：一边……一边又……又既……又不是……而是一方面……一方面……因果关系：因为……所以……因此……既然……就……是因为……条件关系：只有……才只要……就无论……都不管……总转折关系：虽然……但是尽管……还是……可是…………却……假设关系：如果……就即使……也假如……那么要是……就……选择关系：是……还是不是……就是或者……或者与其……不如……宁可……也不……递进关系：不但……而且不仅……还不光……还除了……还有1、（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。

2、（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的感情。

3、柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

4、（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。

5、（）没有改革开放的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。

6、（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。

7、（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。

8、这几年都是这样，（）风调雨顺，（）不见起色。

9、世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。

10、（）我违反纪律了，（）老师批评了我。

11、（）条件很艰苦，解放军战士（）始终坚守岗位。

12这本书（）从书店买的，（）在图书馆借的。

13、我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

14、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

15、小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

16、妈妈（）工作，（）参加进修学习。

17、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

18、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

19、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

20、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

21、（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

22、（）有雨，这里（）立刻会干。

23、（）他关心集体，（）大家一致推选他当班长。

小学四年级关联词总结+讲解+练习

小学四年级关联词总结+讲解+练习本文将为小学四年级学生总结、讲解和提供练关联词的内容。

关联词是连接句子、段落和文章的重要工具，能够帮助我们构建清晰、连贯的句子，并表达思想的逻辑关系。

一、关联词的定义和作用关联词是用来连接句子和段落的词语或短语。

它们能够帮助我们表达并且展示思想、观点以及事件的逻辑关系。

通过使用恰当的关联词，我们可以使文章更具连贯性，读者也能更好地理解和跟随我们的思路。

二、常见的关联词分类及其用法1. 顺承关联词顺承关联词用于表示一个观点或事件的连贯发展。

- 并且：用来连接两个相似或相关的观点或事件。

- 而且：用来添加一个与前面观点或事件相关的附加信息。

- 同时：用来表示两个观点或事件在同一时间或同时发生。

2. 递进关联词递进关联词用于表示一个观点或事件的逐步发展或增强。

- 而且：除了表示顺承关系，也可用来表示递进关系。

- 此外：表示进一步增加或加强前面的观点。

- 更重要的是：用于强调某个观点的重要性。

3. 转折关联词转折关联词用于表示一个观点或事件的转变或对比。

- 但是：用于表示与前面观点相反的观点或情况。

- 然而：与“但是”具有相同的含义。

- 相反：用于表达完全相反的观点或情况。

4. 总结关联词总结关联词用于表达一个观点或事件的总结或归纳。

- 总的来说：用于总结前面所提到的观点或事件。

- 综上所述：表示对前面所有观点或事件的总结。

三、练题请根据以下句子补充合适的关联词：1. 我喜欢游泳，______我也喜欢跑步。

2. 我们徒步旅行，______带了足够的水和食物。

3. 小明不仅喜欢足球，______也喜欢篮球。

4. 她很努力研究，______考试成绩一直很好。

5. 他是个天才，______他从来没有骄傲过。

四、答案1. 并且2. 所以3. 同时4. 而且5. 但是以上是关于小学四年级关联词的总结、讲解和练习内容。

通过理解和灵活运用这些关联词，学生们可以写出更加连贯和有逻辑性的句子和段落。

小学四年级语文《关联词》知识整理

小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

必须要掌握。

01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

四年级关联词语分类及用法

四年级关联词语分类及用法
四年级关联词语分类及用法
1. 表示递进关系的关联词语
•而且：用于连接两个相同或相似的信息，表示进一步增加的意思。

–例：她不仅聪明，而且非常勤奋。

•并且：用于连接两个并列的信息，表示进一步增加的意思。

–例：他喜欢读书，并且非常善于思考。

2. 表示转折关系的关联词语
•但是：用于表示与前面相反或对比的情况。

–例：他是个聪明的孩子，但是学习成绩不太好。

•然而：用于表示对前面说的话进行补充或对比。

–例：这个游戏很简单，然而要花费很多时间。

3. 表示因果关系的关联词语
•因为：用于表示一个已知的原因或解释。

–例：他没来上课因为他生病了。

•所以：用于表示一个已知的结果或推论。

–例：他生病了，所以没来上课。

4. 表示选择关系的关联词语
•或者：用于表示在两个或更多选项中的选择关系。

–例：你可以选择看电影或者去公园玩。

•要么：用于表示在两个或更多选项中的选择关系。

–例：你要么跟我去，要么留在家里。

5. 表示总结关系的关联词语
•总而言之：用于表示对前面内容的概括或总结。

–例：他很努力，成绩也非常好，总而言之，他是个优秀的学生。

•综上所述：用于表示对前面内容的综合总结。

–例：经过我们的讨论，综上所述，我们认为这个计划是可行的。

以上是四年级关联词语的分类及用法详解。

通过使用这些关联词语，可以帮助孩子更好地组织语言，表达逻辑关系，使文章更加连贯和有逻辑。

鼓励孩子多加练习和运用这些关联词语，提升写作能力。

语文人教版四年级下册常见关联词

常见关联词分类1.转折关系可是、只是、但是、不过、……却……、……然而……、尽管……还(可是)、虽然(虽是、虽说、尽管、固然) ……但是(但、可是、然而、却) 。

2.假设关系如果、如果(假使、假如、要是、倘若、要是) ……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 、要是……那么、无论……都……、不管……也……、哪怕……也、假使……便……3.并列关系一边……一边……、……又……又……、……一会儿……一会儿……既是......也是..... 、既然（既）……又、有的……有的、……有时（有时候）……有时（有时候）……、一方面……一方面、那么……那么、……也……也……不是……不是……、……不是……而是……、也、又、还、同时。

4.递进关系不但(不仅、不光)…………而且(并且)、不光……也……、除了……还有、不但……还(也、又、更)、……何况、而且、况且、尤其、……甚至…………不仅……还…………不但不……反而…………连……也…………更不要说……5.选择关系……不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、……或是……或是……要么……要么……、与其……不如……、宁可……也(决)不……、宁可…………还是……6.因果关系因为(由于)……所以(因此、因而、因此)、之所以……是因为……、……因此……、既然……就（那么）、既然(既)……就(便、则、那么)。

7.承接关系先……再……、首先……然后……、先然后……接着……最后…………一……就…………便…………于是…………才……8.条件关系只要……就……、只有……才……、只要……就、凡是……都、不管……总（也）、除非……才、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还).关联词的常见错误1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

语文四年级下学期期末复习(六)关联词

（六）常用关联词
1、（无论）花朵，（还是）叶子，都比盆栽的杜鹃显得更有精神。

2、鸟类（不仅）和恐龙有亲缘关系，（而且）很可能就是一种小型恐龙的后裔。

3、（即使）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（也）从不吃惊。

4、（无论）做什么事情（都）要讲究认真，讲究实在。

5、（如果）我们生活中能将心比心，（就）会对老人生出一份尊重。

6、（尽管）他的火箭飞行尝试没有成功，（但）万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。

7、（虽然）船头是尖的，（但）总是开不快。

8、（如果）不很快摧毁这个火力点，在黎明前（就）攻不下597.9高地的主峰。

9、（即使）是听惯了鸟叫的人（也）觉察不出跟真夜莺有什么两样。

10、雨来（一边）跑（一边）回头看。

11、（因为）它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，（所以）我们可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。

12、（虽然）生命是短暂的，（但是）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

13、乡下人家（虽然）住着小小的房屋，（但）总爱在屋前搭以瓜架。

14、我（不仅）要把你投到海里，（还）要把你怎样对待我的故事告诉世人。

四年级关联词分类及练习

四年级关联词归类和练习一、四年级关联词归类1、并列关系：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。

2、选择关系：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

3、转折关系：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。

4、因果关系：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

5、条件关系：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

6、递进关系：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

7、假设关系：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。

8、取舍关系：宁可……也不、与其……不如。

二、关联词练习1．我学习很努力。

我学习成绩不如他。

（）我学习很努力，（）学习成绩不如他。

2．小张接受了大家的批评。

小张改正了缺点。

（）我仔细地观察，（）作文与得具体。

4．他生病了。

他坚持上课。

（）他生病了，（）坚持上课。

5．他知道错了。

他不肯认错。

（）他知道错了，（）不肯认错。

6．妈妈耐心教育我。

我的进步非常快。

（）妈妈耐心教育我，（）我的进步非常快。

（）我的进步非常快，（）妈妈耐心教育我。

7．他自己学习成绩好。

他热心帮助学习上有困难的同学他（）坚持体育锻炼，（）能不断增强体质。

他（）坚持体育锻炼，（）热心帮助学习上有困难的同学。

小学语文丨关联词大全及其运用方法

小学语文丨关联词大全及其运用方法
1.表示并列关系的关联词：
-和、并且、又、再、以及、而且等
运用方法：用于列举相同或相似的事物或观点。

2.表示递进关系的关联词：
-而且、并且、不仅如此、况且、何况等
运用方法：用于逐步扩展或加强事物或观点，起到递进的作用。

3.表示转折关系的关联词：
-但是、然而、可是、而、却等
运用方法：用于引出与前面相对立或相反的事物或观点。

4.表示因果关系的关联词：
-因为、所以、由于、以致等
运用方法：用于引出因果关系，表达原因和结果。

5.表示选择关系的关联词：
-或者、还是、要么、不是、要不然等
运用方法：用于在几种可能中选择一种，进行比较或取舍。

6.表示条件关系的关联词：
-如果、只要、除非、假如等
运用方法：用于表达其中一种条件下，才能实现其中一种结果。

7.表示总结关系的关联词：
-总而言之、总之、简言之、归根结底等
运用方法：用于对前面所述内容进行总结或概括。

通过学习和掌握这些关联词的使用方法，小学生可以更好地连接句子、表达观点，提高语文写作的表达能力。

同学们可以多进行练习，通过阅读
和写作来逐渐熟悉和运用这些关联词。

四年级需要掌握的关联词用法大全

一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：xx既爱唱歌,又爱跳舞。

2、因果关系前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。

②既然你错了,就应该伸出手去请他xx。

3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。

4、选择关系两个分句表达两种情况,从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。

5、假设关系前面分句提出假设,后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好,也应该谦虚点。

6、条件关系前面分句提出条件,后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。

7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①xx不但坚固,而且美观。

②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。

二、xx该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。

使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。

名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。

1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。

人教版四年级语文关联词知识汇总

关联词知识汇总（一）并列关系常用关联词：1.又……又……2.既……又……3.既……也……4.一边……一边……5.一面……一面……6.一会儿……一会儿……7.那么……那么……8.是……也是…… 9.不是……而是…… 10.不是……是…… 11是……不是……（二）因果关系常用关联词：1.因为……所以……2.由于……因此……3.之所以……是因为……4.既然……就……（三）因果关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（四）条件关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（五）转折关系常用关联词：1.虽然……但是……2.尽管…… 可是……3.……然而……4.……却……5.虽然……可是…6.尽管……还是……（六）假设关系常用关联词：①假设与结果相一致。

1. 如果……就…… 2. 假如……就…… 3 .要是……那么……4. 要是……就……②假设与结果不一致 5 即使……也…….6 即便……也…… 7 哪怕……也…… （七）选择关系常用关联词：1.不是……就是……2.或者……或者……3.是……还是……4.要么……要么……5.宁可…也不……6.与其……不如……（八）递进关系常用关联词：1.不但……而且……2.不但……还……3.不仅……而且……4.不仅……还……5.不光……还(也)……（九）承接关系常用关联词：1.一……就……2.起先……后来……。

四年级需要掌握的关联词用法大全

一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：xx既爱唱歌,又爱跳舞。

2、因果关系前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果。

②既然你错了,就应该伸出手去请他xx。

3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。

4、选择关系两个分句表达两种情况,从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。

5、假设关系前面分句提出假设,后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好,也应该谦逊点。

6、条件关系前面分句提出条件,后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力,胜利的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。

7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①xx不但坚韧,而且美观。

②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。

二、xx该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。

使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。

名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。

1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用例外的关联词语,表达的意思也不一样。

(完整版)四年级下册语文(关联词)

1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方”。

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。

”常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。

）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……、……但是（可是、却）……6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是因为……7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件关系（一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、一、在括号里填上恰当的关联词。

四年级15个常见关联词

四年级15个常见关联词1.天气：晴天、多云、雨、雪、雾、雷阵雨天气是四年级的孩子最喜欢关注的东西之一，每当晴天来临，他们无比激动，就像拥有了一场冒险旅行；但每当多云的时候，他们又有些懊恼，只能放慢脚步；每当雨天来临，他们更有一种“心花怒放，跳跃奔跑”的感觉，拥着雨伞，更加兴致勃勃；当雪天来临时，他们更加兴奋，可以玩大雪球，滑雪，看雪花飘舞；当雾天来临，他们享受这淡淡的雾气，那淡淡的雾气上有无数梦想；而当雷阵雨天来临，他们则边跳着激昂的雷鸣，边看着闪电穿越黑夜的壮美！2.动植物：螳螂、狗、鸽子、考拉、蝴蝶、兔子动植物是四年级的孩子经常观察的植物，比如螳螂，它可以做出让人印象深刻的跳跃；比如狗，它是孩子忠心的伙伴；比如鸽子，它纯洁的表情让孩子们记住了它所代表的和平友爱；比如考拉，它有一双大大的眼睛，善于看穿一切；比如蝴蝶，它也是一种很受孩子们喜爱的美丽虫子；比如兔子，它可爱的头和胖乎乎的身体让孩子们觉得很欢愉。

3.颜色：红色、绿色、蓝色、黄色、紫色、橙色四年级的孩子对颜色有着深刻的认知，比如红色，这是一种喜悦的色彩；比如绿色，这是一种深沉不乔的色彩；比如蓝色，这是一种怡和悠远的色彩；比如黄色，这是一种金黄辉煌的色彩；比如紫色，这是一种宁静神秘的色彩；比如橙色，这是一种和谐共融的色彩。

孩子们把这些色彩混在一起，把天空、自然、生活点缀得更加绚丽多彩，让自己的世界充满着活力！4.自然现象：日出、日落、彩虹、月亮、太阳、流星四年级的孩子还深刻领略自然现象的美好，比如日出，它给大地带来了一抹灿烂的黎明；比如日落，它为大地铺满一层深沉的夕色；比如彩虹，它是大自然画出的一道美丽的虹色；比如月亮，它在夜空里游移，它有着迷人的月光；比如太阳，给大自然带来了硕大的光芒；比如流星，它愿当一束美丽的信息，飞向大自然最深处。

小孩们尽情欣赏这些美妙绝伦的力量，让生活充满了令人惊讶的美丽壮丽！5.书籍：童话、玄幻、科幻、历史、神话、少儿四年级的孩子爱好阅读，比如童话，把他们引入一个美好的童话世界；比如玄幻，在它中，各种神秘奇趣一一揭示；比如科幻，它能把孩子带入一个很有趣的未来；比如历史，它让孩子更加了解历史；比如神话，。

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