电压负反馈放大电路课程设计
反馈放大器课程设计
反馈放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解反馈放大器的基本概念，掌握其工作原理和电路组成。
2. 学生能掌握反馈放大器的分类、特点及应用场景。
3. 学生能了解反馈放大器在电子技术领域的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的反馈放大器电路。
2. 学生能够运用Multisim等仿真软件，搭建反馈放大器电路模型，进行仿真实验。
3. 学生能够通过实验操作，观察并分析反馈放大器的性能参数，如增益、频率响应、线性范围等。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子技术产生兴趣，提高学习热情和积极性。
2. 学生通过合作学习，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生在实验过程中，培养严谨的科学态度和动手能力，增强解决问题的信心。
本课程针对高年级电子技术专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握反馈放大器的相关知识和技能，为后续专业课程学习打下坚实基础。
同时，通过实践操作和合作学习，培养学生的实际操作能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 反馈放大器基本理论：- 反馈放大器概念及分类- 反馈放大器的工作原理- 反馈放大器的性能参数分析教学内容关联教材第3章第1节，通过对反馈放大器基本理论的讲解，使学生了解并掌握反馈放大器的基本概念、分类和工作原理。
2. 反馈放大器电路设计：- 反馈放大器电路组成- 反馈放大器电路分析方法- 反馈放大器设计实例教学内容关联教材第3章第2节，通过分析反馈放大器电路设计，使学生掌握电路组成、分析方法，并能运用所学知识进行简单电路设计。
3. 反馈放大器实验与仿真：- 实验原理与操作方法- Multisim软件的使用- 仿真实验与分析教学内容关联教材第3章第3节，通过实验与仿真教学，使学生能够运用Multisim软件搭建反馈放大器电路，观察并分析性能参数，提高学生的实际操作能力。
教学课件学习课件PPT 负反馈放大电路设计
5.0V
2.5V
0V 1.0V
V(Vs:+)
0.5V
0V 5.0mA
V(D:1,D:2)
2.5mA
SEL>> 0A 0s I(D)
1.0ms Time
2.0ms io1与vs呈线性关系， io1=10-3vs， 放大电路满足设计要求。
end
7.6.1 设计负反馈放大电路的一般步骤
1. 选定需要的反馈类型
信号源性质
对输出信号的要求
对输入、输出电阻的要求
对信号变换的要求（V-V、V-I、I-V、I-I ）
2. 确定反馈系数的大小
深度负反馈时
Af
1 F
3. 适当选择反馈网络中的电阻阻值
尽量减小反馈网络对基本放大电路的负载效应
4. 通过仿真分析，检验设计是否满足要求
7.6.2 设计举例
例7.6.2 设计一个带负反馈的光电隔离器的驱动电路。设vs的变化范围为 0～5V，内阻Rs=500Ω。要求LED的io1=10-3vs(A)。已知运放的Avo=104， Ri=5kΩ，Ro=100Ω。设计后仿真检验发光二极管的电流。
光电隔离器 线
解: 已知LED的光强度——性流过LED的电流io1
解: 选用电流串联负反馈电路
Agfs
io1 vs
103
A/V
深度负反馈时
Af
1 F
1
Fr Agfs 1000 1k
又因为根据虚断有
Fr
vf io1
Rf所以 Rຫໍສະໝຸດ =1kΩ7.6.2 设计举例
例7.6.2 设计一个带负反馈的光电隔离器的驱动电路。设vs的变化范围为 0～5V，内阻Rs=500Ω。要求LED的io1=10-3vs(A)。已知运放的Avo=104， Ri=5kΩ，Ro=100Ω。设计后仿真检验发光二极管的电流。
放大电路中的负反馈教案
放大电路中的负反馈教案一、教学目标1. 让学生了解负反馈的概念及其在放大电路中的应用。
2. 使学生掌握负反馈的类型、特点和作用。
3. 培养学生分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法4. 负反馈的应用实例5. 负反馈的调试与维护三、教学重点与难点1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验相结合的方式进行教学。
2. 通过分析实际电路，使学生掌握负反馈的应用。
3. 引导学生进行讨论，培养学生的思维能力。
五、教学准备1. 教材、教案、课件等教学资料。
2. 放大电路实验器材。
3. 负反馈电路图及实物展示。
4. 相关问题讨论稿。
一、教学目标1. 让学生了解负反馈的概念及其在放大电路中的应用。
2. 使学生掌握负反馈的类型、特点和作用。
3. 培养学生分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 负反馈的概念及其分类负反馈是指将放大电路的输出信号的一部分反馈到输入端，与输入信号相减，从而影响放大电路的放大倍数的一种现象。
负反馈分为电压反馈和电流反馈，根据反馈信号的相位关系，又可分为正反馈和负反馈。
2. 负反馈在放大电路中的作用负反馈在放大电路中的作用主要有：稳定放大倍数、减小失真、扩展频带、提高线性范围等。
3. 负反馈的判断方法判断负反馈的方法主要有：观察反馈信号的相位关系、分析反馈电路的组成部分、利用反馈方程进行计算等。
4. 负反馈的应用实例负反馈在放大电路中的应用实例有：电压放大器、功率放大器、运算放大器等。
5. 负反馈的调试与维护负反馈的调试与维护主要包括：调整反馈电阻、检查反馈电路的连接、检测反馈信号等。
三、教学重点与难点1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验相结合的方式进行教学。
放大电路中的负反馈教案
放大电路中的负反馈教案第一章：放大电路基本概念1.1 放大电路的定义1.2 放大电路的作用1.3 放大电路的分类1.4 放大电路的主要参数第二章：放大电路中的正反馈与负反馈2.1 反馈的概念2.2 正反馈与负反馈的区别2.3 放大电路中的负反馈类型2.4 负反馈在放大电路中的作用第三章：放大电路中的电压反馈和电流反馈3.1 电压反馈的概念与特点3.2 电流反馈的概念与特点3.3 电压反馈与电流反馈在放大电路中的应用3.4 电压反馈与电流反馈的比较第四章：放大电路中的串联负反馈和并联负反馈4.1 串联负反馈的概念与特点4.2 并联负反馈的概念与特点4.3 串联负反馈与并联负反馈在放大电路中的应用4.4 串联负反馈与并联负反馈的比较第五章：放大电路中负反馈的应用实例5.1 负反馈在功率放大器中的应用5.2 负反馈在模拟集成电路中的应用5.3 负反馈在振荡器中的应用5.4 负反馈在其他放大电路中的应用第六章：负反馈在放大电路中的稳定性分析6.1 负反馈对放大电路稳定性的影响6.2 稳定性的判断方法6.3 负反馈增益与稳定性之间的关系6.4 提高放大电路稳定性的措施第七章：负反馈在放大电路中的频率响应7.1 负反馈对放大电路频率响应的影响7.2 频率响应的测试方法7.3 负反馈在低频和高频应用中的不同作用7.4 改善频率响应的策略第八章：负反馈在放大电路中的线性度改善8.1 负反馈对放大电路线性度的影响8.2 非线性误差的来源与影响8.3 负反馈对非线性误差的补偿作用8.4 提高放大电路线性度的方法第九章：负反馈在放大电路中的噪声性能优化9.1 负反馈对放大电路噪声的影响9.2 噪声的来源与特性9.3 负反馈在降低噪声方面的作用9.4 降低放大电路噪声的实践方法第十章：负反馈在现代电子电路中的应用案例分析10.1 负反馈在模拟信号处理中的应用10.2 负反馈在数字信号处理中的应用10.3 负反馈在通信系统中的应用10.4 负反馈在其他电子电路中的应用案例分析重点和难点解析一、放大电路基本概念难点解析：理解放大电路的作用及其在不同电路中的应用。
模电课程设计负反馈放大电路.doc
目录第一章设计要求与目的 (1)1.1 设计要求 (1)1.2 设计目的 (1)第二章设计原理 (2)2.1框图及基本公式 (2)2.2负反馈对各项性能指标的影响 (2)2.3放大电路的幅频特性 (4)第三章计方案及选定 (5)3.1反馈方式的选择 (5)3.2电路的确定 (5)3.3 放大管的选择 (5)3.4电容的选择 (5)第四章两级放大电路设计 (6)4.1第一级放大电路 (6)4.2 第二级放大电路 (7)4.3负反馈放大电路的设计 (8)第五章整体设计及工作原理 (10)5.2 估算A值 (10)5.3放大管的选择 (10)第六章两级放大电路的检测 (11)6.1分析多级负反馈放大电路 (11)元器件清单 (15)实验结论 (16)心得体会 (17)参考文献 (18)附录 (19)第一章 设计要求与目的1.1设计要求设计一个负反馈放大器，具体指标如下：(1) 全部采用分立原件。
(2)电压放大倍数50,3,60u H L A f MHz f Hz ≥==。
1.2 设计目的（1）初步了解和掌握负反馈放大器的设计、调试的过程。
（2）能进一步巩固课堂上学到的理论知识。
（3）了解负反馈放大器的工作原理。
（4）了解并掌握负反馈放大电路各项性能指标的测试方法。
（5）加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器各项性能指标的影响。
第二章 设计原理2.1框图及基本公式图2-1负反馈放大电路原理框图图中X 表示电压或电流信号；箭头表示信号传输的方向；符号¤表示输入求和，+、–表示输入信号 与反馈信号是相减关系（负反馈），即放大电路的净输入信号为:id i f X X X =-基本放大电路的增益（开环增益）为:/o id A X X =反馈系数为:/f o F X X =负反馈放大电路的增益（闭环增益）为:/f o i A X X =2.2负反馈对放大器各项性能指标的影响负反馈的电路形式很多，但就基本形式来说，可以分为4种：即电流串联负反馈；电压串联负反馈 ；电流并联负反馈；电压并联负反馈。
电子线路负反馈放大器 教案
新课
与V2级间的反馈。
本级间的反馈。
端短路，图（a）中，V f 消失，图（b）中i E2 不会消失。
二、串联还是并联反馈
V f 消失
三、反馈极性：正反馈还是负反馈
：
：
：电压串联负反馈。
新课
o Fv v =o ，即o
f v
v F =
——反馈系数无反馈的放大倍数； 有负反馈的放大倍数。
i o
f v v A v '
=
且 i o i o v A v v v A v v '⋅=⇒=v v A FA ⋅+11
称为放大器的反馈深度，反映了反馈的程度。
→A、B半周一样大，由于失真v o波形A大B小（无反馈）。
）加上负反馈：v f取得的也是A大B小。
v i反相，v i′= v i-v f → A小B大。
）再由放大器放大，A、B半周差异缩小了。
四、改变了放大器的输入、输出电阻
．输入电阻的改变
）串联反馈：r i ↑。
）并联反馈：r i ↓。
．输出电阻的改变
）电压负反馈：r o ↓，恒压源。
）电流负反馈：r o ↑，恒流源。
新课
——串联；电压；负反馈。
负反馈放大电路(模电课程设计)
负反馈放大电路课程设计1 设计任务内容与要求 1.1设计内容内容：负反馈放大电路。
1.2设计要求1、工作频率：f=30H Z ~30K H Z 。
2、信号源：U i =10mV （有效值），内阻R S =50Ω。
3、输出要求：U O ≥1V （有效值），输出电阻小 于10Ω，输出电流I O ≤1mA （有效值）。
4、输入要求：输入电阻大于20K 。
5、工作稳定性：当电路元件改变时，若%10=∆AuAu，则%1<∆AufAuf。
2 原理设计与框图负反馈放大电路在日常生活中得到了广泛的应用，原因就在于它能大大地改善放大电路的性能。
利用负反馈技术，用集成运放可构成各种运算电路，根据外接反馈元件的不同，可构成比例、加法、减法、微分、积分等运算电路。
负反馈电路的样式也是多种多样的，下面就对几种负反馈放大电路进行一下比较。
3.方案比较 3.1 方案一运用集成运放为主所组成的负反馈放大电路。
它的优点在于制作时简单、便捷、原理图简单、其运作模式思路清晰而且可以较好的抑制温漂（这点非常特殊）。
而缺点在于若出现故障不便于检测和维修、且成本较高，不太容易实现。
3.2 方案二用两个三极管、电容、电阻等构成的负反馈放大电路。
此方案优点就是运用元件较少，采用的负反馈形式、电路原理思路清晰，且有比较高的可操作性。
缺点就是对交流负反馈作用不太明显，在工作时候， 电路的稳定性， 输入输出电阻的阻值不太容易达到设计的要求。
3.3方案三如（附录）图１，应用三个三极管所构成的负反馈放大电路，信号i u 由输入端经电容1C 耦合输入三极管基极，经三极管1VT 放大；由集电极输出与二级放大电路2VT 直接耦合相连，放大后由电容2C 与三级放大电路耦合相连，最后由三级放大电路的发射极输出；反馈信号受输出电压的影响以电压方式作用于输入端，形成电压负反馈放大电路。
4.各项选择4.1反馈网络的选择采用什么反馈方式，主要负载的要求及信号源内阻的情况来考虑。
放大电路中的负反馈教案
放大电路中的负反馈教案第一章：放大电路基本概念1.1 放大电路的定义1.2 放大电路的作用1.3 放大电路的分类1.4 放大电路的主要性能指标第二章：放大电路的基本组成2.1 放大电路的组成部分2.2 放大电路的基本工作原理2.3 放大电路的基本分析方法2.4 放大电路的频率响应第三章：负反馈的基本概念3.1 负反馈的定义3.2 负反馈的作用3.3 负反馈的分类3.4 负反馈的应用第四章：负反馈在放大电路中的应用4.1 负反馈对放大电路性能的影响4.2 负反馈放大电路的稳定性分析4.3 负反馈放大电路的频率响应分析4.4 负反馈放大电路的失真分析第五章：负反馈放大电路的设计与分析5.1 负反馈放大电路的设计原则5.2 负反馈放大电路的设计步骤5.3 负反馈放大电路的分析方法5.4 负反馈放大电路的优化设计第六章：负反馈放大电路的应用实例6.1 音频放大器中的负反馈应用6.2 模拟信号处理中的负反馈应用6.3 无线通信电路中的负反馈应用6.4 电源管理电路中的负反馈应用第七章：负反馈放大电路的稳定性分析7.1 稳定性判据7.2 负反馈放大电路的相位裕度7.3 负反馈放大电路的增益裕度7.4 提高负反馈放大电路稳定性的方法第八章：负反馈放大电路的频率响应分析8.1 频率响应的基本概念8.2 负反馈放大电路的频率响应特性8.3 频率补偿技术8.4 负反馈放大电路的带宽设计第九章：负反馈放大电路的失真分析9.1 失真的基本概念9.2 负反馈放大电路的失真原因9.3 负反馈放大电路的失真分析方法9.4 减小失真的设计策略第十章：负反馈放大电路的测量与测试10.1 测量与测试的基本方法10.2 负反馈放大电路的测试指标10.3 负反馈放大电路的测试电路10.4 负反馈放大电路的测试结果分析与优化重点和难点解析一、放大电路基本概念难点解析：理解放大电路的基本概念，区分不同类型的放大电路及其应用场景。
二、放大电路的基本组成难点解析：掌握放大电路的工作原理，理解放大电路分析方法，特别是频率响应的分析。
负反馈放大电路课程设计
四川航天职业技术学院电子工程系课程设计专业名称：飞行器电子装配技术课程名称：模拟电子课程设计课题名称：负反馈放大电路的设计设计人员：****指导教师：*******2010年6月25日《负反馈放大电路课程设计》任务书一、课题名称：负反馈放大电路课程设计二、技术指标：用分立元器件设计一个交流放大电路，用于指示仪表中放大弱信号，具体指标如下：(1)工作频率：ｆ=30HZ～30KHZ`能(2)信号源：Uｓ=10ｍV(有效值).内阻Rｓ=50Ω.(3)输出要求：Uｏ≥1V（有输入电阻大于20KΩ.）(4)输入要求：输入电阻大于20KΩ.(5)工作稳定性：当电路元器件改变时.若ΔAｕ/Aｕ=10％.则ΔAｕｆ<1％.三、要求：(1)了解模拟电路,设计思路,设计方法和步骤(2)掌握放大电路的工作原理(3)了解负反馈放大电路的工作原理3、论文格式按系下发的《课程设计格式要求》统一执行。
4、要求原理图、印制板图、装配图三图齐全（印制板图和装配可合二为一）。
指导教师：学生：电子工程系2010年6月25日目录第一章性能指标 (5)1.1放大倍数 (5)1.2输入电阻 (6)1.3 输出电阻 (6)1.4 通频带与频率失真 (6)第二章设计原理框图 (7)第三章设计方案以及选定 (8)方案一： (8)方案二： ...................................................................... 错误！未定义书签。
方案三： (10)确定方案： (12)第四章电路参数的计算 (12)4.1输出级的计算： (12)4.2双管放大单元电路的计算： (14)第五章核算技术的标准 (16)5.1 核算A ： (16)5.2核算输出电阻： (17)5.3核算输入电阻： (18)5.4核算放大电路是否稳定： (18)第六章装配调试 (19)6.1接装电路： (19)6.2静态调试： (19)6.3动态调试： (19)心得体会。
电压放大电路课程设计
电压放大电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电压放大电路的基本原理，包括放大电路的功能、类型及工作原理。
2. 学生能够运用欧姆定律、基尔霍夫电压定律分析简单电压放大电路，计算电路中的电压、电流及功率。
3. 学生能够识别并了解常用的放大器件，如晶体管、运算放大器等。
技能目标：1. 学生能够设计简单的电压放大电路，运用电路仿真软件进行模拟实验，分析并优化电路性能。
2. 学生能够运用所学知识解决实际电路问题，具备一定的电路调试和故障排除能力。
3. 学生能够通过实验操作，熟练使用示波器、信号发生器等实验设备，进行数据采集和处理。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电压放大电路在电子技术中的重要性，激发对电子技术的学习兴趣。
2. 学生能够通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力，增强解决问题的自信心。
3. 学生能够关注电子技术的发展趋势，树立创新意识，培养环保意识和责任感。
本课程旨在帮助学生掌握电压放大电路的基本知识和技能，培养实际操作和创新能力，同时注重培养学生的团队协作和情感态度价值观，为后续学习电子技术打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 电压放大电路基本原理：介绍放大电路的功能、类型及工作原理，以教材相关章节为基础，让学生掌握放大电路的基本概念。
2. 放大器件：讲解晶体管、运算放大器等常用放大器件的原理、特性及应用，结合教材内容，使学生了解各种放大器件的使用方法。
3. 电路分析方法：教授欧姆定律、基尔霍夫电压定律等基本电路分析方法，应用于电压放大电路的分析，提高学生解决实际问题的能力。
4. 电压放大电路设计：根据教材内容，指导学生设计简单的电压放大电路，包括电路图绘制、元器件选型等。
5. 电路仿真与实验：运用电路仿真软件进行模拟实验，分析并优化电路性能，结合教材实验部分，让学生动手操作，提高实践能力。
6. 故障分析与调试：教授电路故障分析与调试方法，培养学生的问题解决能力和实际操作技能。
反馈放大电路课程设计
反馈放大电路课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握反馈放大电路的基本原理和应用，通过学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：学生能够描述反馈放大电路的基本组成部分，理解其工作原理，掌握负反馈的概念及其在放大电路中的应用。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析实际电路，进行简单的反馈放大电路设计与仿真。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，增强学生解决问题的信心，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.反馈放大电路的基本概念：介绍反馈放大电路的定义、分类及应用领域。
2.反馈放大电路的工作原理：详细讲解反馈放大电路的各个组成部分，包括放大器、反馈网络等，并通过实例分析其工作过程。
3.负反馈的应用：阐述负反馈在放大电路中的作用，包括稳定放大倍数、扩展频带、减少失真等，并通过实际电路进行演示。
4.反馈放大电路的设计与仿真：教授如何根据实际需求设计反馈放大电路，并利用仿真软件进行验证。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和公式。
2.案例分析法：通过分析实际电路，使学生更好地理解反馈放大电路的应用。
3.实验法：让学生亲自动手进行电路搭建和调试，加深对反馈放大电路的理解。
4.讨论法：鼓励学生在课堂上提问、发表见解，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示反馈放大电路的原理和应用。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，评估学生的学习态度和理解能力。
杜洁模电课程设计负反馈放大电路(DOC)
电子工程系课程设计专业名称： G11电子信息工程技术2班课程名称：模拟电子技术课题名称：负反馈放大电路的设计设计人员：杜洁指导教师：肖正洪2012年6月8号《负反馈放大电路设计》任务书一、课题名称：负反馈放大电路的课程设计二、技术指标：1、工作频率：f=30Hz~30kHz2、信号源：U i=10mV（有效值），内阻R S=50Ω。
U3、输出要求：U O≥1V（有效值），输出电阻小于10Ω，输出电流I O ≤1mA（有效值）。
4、输入要求：输入电阻大于20K。
5、工作稳定性：当电路元器件改变时，若△Au/Au=10％，则△Auf＜1％。
三、要求：1、根据技术指标要求及实验室条件自选方案设计出原理电路图，分析工作原理，计算元件参数。
2、列出所用元、器件清单报实验室备件。
3、设计并制作负反馈放大电路4、安装调试所设计的电路，使之达到设计要求。
5、记录实验结果。
指导教师：肖正洪学生：杜洁电子工程系 G11电子信息工程技术2班2012年6月8日课程设计报告书评阅页课程名称：负反馈放大电路设计班级：G11电子信息工程技术2班姓名：杜洁2012年6月8日指导教师评语：考核成绩; 指导教师签名：2012年月日内容摘要反馈放大电路的设计一般是根据技术指标的要求来确定放大电路的结构、级数、电路元器件的参数及型号，然后通过实验调试来实现的。
负反馈放大电路能够有效的改善放大电路的性能，掌握反馈放大电路反馈组态的判断方法，可以了解放大电路的性能特点，提高分析问题、解决问题的能力，提高学习效率，为以后的学习打下坚实的基础。
负反馈在电子线路中有着非常广泛的应用，采用负反馈是以降低放大倍数为代价的，目的是为了改善放大电路的工作性能，如稳定放大倍数、改变输入和输出电阻、减少非线性失真、扩展通频带等，所以在实用放大器中几乎都引入负反馈。
在以往的教学中发现，即使教师对负反馈的概念、反馈的类型等都做了全面的分析。
将输出信号的一部分或全部通过某种电路引入到输入端的过程叫做反馈。
《电子技术》课程设计报告 - 负反馈放大电路”和“半加器 全加器”课程设计
2.1 负反馈放大电路
（1）复习电压串联负反馈的工作原理、参数计算、对放大电路性能的影响。。 （2）仔细阅读 Multisim 软件的介绍。 （3）在 Multisim 中搭建仿真电路：分别搭建一个两级阻容耦合放大电路构成的电压串 联负反馈电路；测量电路空载和带负载时的闭环电压放大倍数；观察反馈电路的闭环幅 频特性，测量上、下限频率，计算带宽（通频带）；去掉反馈环、在其他条件不变的情 况下，测量电路空载和带负载时的开环电压放大倍数，观察电路的开环幅频特性，测量 上、下限频率，计算带宽（通频带）。 （4）除了已给参数，电路结构、其他元器件参数自己选定。 （5）报告内容包括：电路结构、工作原理、参数计算过程等等；仿真电路；仿真波形、 数据等结果分析，对波形、数据进行必要的文字说明。
表 3-3 全加器真值表
输入
An
Bn
Cn-1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1ห้องสมุดไป่ตู้
输出 Cn 0 0 0 1
输出
Sn
Cn
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
1
3.2.4 仿真波形分析
7
华南理工大学广州学院电气工程学院《电子技术》课程设计报告
图 3-7 全加器仿真波形
四、本设计改进建议
仿真设计电路中所用元件繁多，可更简洁些，有些电阻可以改用可变电阻代替。 电路中可加入保护电阻。电路可以更精简些。所得的数据可以更加精准。
负反馈放大电路分析教案
教学设计授课课题负反馈放大电路分析授课时间第14周星期三第1节授课班级15机电授课教师教学目标知识目标1．了解反馈及反馈电路 2. 掌握如何判断是否存在反馈3．掌握判别反馈类型的方法情感目标1、通过学生对电路的综合分析培养学生自信心和成就感2、培养学生实事求是精神和严谨的作风。
技能目标1、培养学生独立分析电子电路的综合能力2、培养学生发现问题和解决问题的能力。
学情分析学生已掌握了反馈及反馈电路的基础上，本节内容进一步学习如何判断是否存在反馈、掌握判别反馈类型的方法，为后面技能实训奠定了基础教学重点反馈类型及判别教学难点正负反馈的判别教学方法讲授、提问、归纳、练习等教学准备多媒体课件教学过程教学内容复习提问（教师讲解反馈放大器框图，提问学生反馈的定义，为本节内容学习做好铺垫）一.反馈及反馈电路的意义反馈：从放大器的输出端把输出信号的一部份或全部通过一定的方式送回放大器输入端的过程，称为反馈。
反馈电路：由电阻或电容等元件组成的反馈信号传送电路，称为反馈电路。
图中vi 为输入信号，vo 为输出信号，vf 为反馈信号。
反馈放大器框图导入新课（用生活中的例子让同学们判断是否存在反馈？问题探索，引出本次教学内容）二、负反馈放大电路分析1. 判别电路是否存在反馈找出电路的反馈元件，一般来说，任何连接输出回路与输入回路之间的元件，都是反馈元件。
有反馈元件，电路就存在反馈。
讲授新课一、引出本节课的重点（正反馈与负反馈）二、讲解正负反馈的意义，为后面判断正负反馈奠定基础三、详细讲解判别是正反馈还是负反馈（举一例子来分析正负反二.反馈的分类及判别方法反馈一般有三种分类：1.正反馈与负反馈2.电压反馈与电流反馈3.串联反馈与并联反馈1.正反馈与负反馈a.正负反馈的意义正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用。
负反馈：反馈信号起到削弱输入信号的作用。
b.正负反馈判别方法：若反馈信号与输入信号同相，则为正反馈。
若反馈信号与输入信号反相，则为负反馈。
实验四 电压并联负反馈放大电路
电压负反馈放大电路
一. 实验目的
1.研究负反馈对放大电路性能的影响
2.掌握负反馈放大电路性能的测试方法
3.掌握负反馈放大电路频率特性的测试方法
二. 实验仪器
函数发生器示波器数字式万用表
三、实验内容及步骤
1．用集成运放uA741设计一个电压并联负反馈放大电路，要求Au=-10，输入电阻Ri=10kΩ。
(1) 测量闭环电压增益(负载不变)
(2) 输入电压U i 不变(20mV)，改变负载电阻R L 的值，测量输出电压。
(3) 输入电阻R i
S i
S i
i R U U U R -=
（输入电阻测量连接如右所示图） (4) 输出电阻R o
L L
O
O R U U R ⋅-=)1(
(5) 求上限频率f H
输入电压不变，改变输入信号的频率，使输出电压为原来的0.707倍，此时的频率为上限频率。
2．用集成运放uA741设计一个电压串联负反馈放大电路，要求Au=11，输入电阻Ri ＞10k Ω。
(1) 测量闭环电压增益(负载不变)
(2) 输入电压U i不变(20mV)，改变负载电阻R L的值，测量输出电压。
(3) 输入电阻R i
S i
S i
i R U U U R -=
(4) 输出电阻R o L L
O
O R U U R ⋅-=)1(
(5) 求上限频率f H
输入电压不变，改变输入信号的频率，使输出电压为原来的0.707倍，此时的频率为上限频率。
放大电路中的负反馈教案
只看输入端， 与输出端无 关。
反馈；若输入信号与反馈信号加在放大器的同一输入端上则为并联反馈。 例 7-5-1
共发射极放大电路： 反馈信号接基极，则为并联反馈 接发射极，为串联反馈
（四）例题分析：
例 1：试判断图 7-5-2 电路的反馈类型。
讲练结合
解：设基极瞬时极性“+”，标出各极瞬时极性如图所示，图为共发射 极放大电路，反馈信号（+）接发射极（+），瞬时极性相同所以为负反馈。
课时安排：1 课时 课 型：新授
一、组织教学：清点人数、纠正坐姿等
二、教学过程：
（一）知识回顾：
通过讲评作业，复习上节课内容反馈类型的判断。
（二）导入新课：
负反馈的第一节课讲过，为了改善放大电路的性能才引入了负反馈，
那么负反馈对放大电路具体有何影响？负反馈又在实际中有哪些应用？学
习了本节内容，你将会得出问题的答案！
反馈放大器由基本放大电路和反馈网络组成。其方框图如图 7-5-1 所示。
基本放大电路：如共发射极基本放大电路，单级或多级。 作用：完成对输入信号的放大。A 是其放大倍数。
反馈网络：联系输出端与输入端的环节，多数由电阻元件组成。 作用：完成了从输出到输入的回送。 图中的 F 为反馈系数，是反馈信号和输出信号的比值。
（六）作业：
1、什么是反馈？ 2、反馈放大器由哪两部分组成？ 3、反馈的类型有哪些？ 4、负反馈的基本形式有哪些？
（七）教学后记：
§7.5 放大电路中的负反馈（二）
——反馈类型的判断 教学目标：掌握反馈类型的判断 德育目标：培养学生分析问题、解决问题的能力 教学重点：反馈类型的判断 教学难点：反馈类型的判断
型是
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大连理工大学城市学院
数字电路与系统课程设计设计题目：电压负反馈放大电路
学院：电子与自动化学院
专业：自动化
学生：
同组人：
指导教师：
完成日期： 2014年月日
目录第一章、设计任务：
1.1项目名称
1.2项目设计说明
1.2.1设计任务和要求
1.2.2进度安排
1.3项目总体功能图
第二章、需求分析：
2.1问题基本描述
2.2系统问题分解及功能基本要求
2.3设计原理
2.4分解设计
第三章、调试并分析结果：
4.1输入说明
4.2仿真预计输出
4.3测试结果记录
4.4测试结果分析
第四章、结论：
第五章、心得体会：
第六章、参考文献：
第一章、设计任务
1.1项目名称：电压负反馈放大电路
1.2项目设计说明:
设计一个有三极管构成的多级放大电路（电压负反馈放大器），要求电源电压15伏，集电极静态电流均不大于10毫安，放大倍数不小于100倍，当负载由空载状态变到100欧时，要求输出电压的波动幅度小于10%。
1.2.1设计任务和要求：
用含三极管等器件设计出一个能进行多级放大且静态电流小于10mA，放大倍数大于100倍等要求的放大电路。
1.2.2进度安排：
***负责电路搭建，查找、收集相关资料。
***负责电路设计，电路测试，调试电路，数据处理。
1.3项目总体功能图：
图表1-1总体功能图
图表总体功能图
第二章、需求分析
2.1问题基本描述：
本项目的主要内容是设计并实现电压负反馈放大电路。
该电路将所学的模拟电路的反馈和放大电路应用到实际设计中。
2.2系统问题分解及功能基本要求：
根据仿真数据可知电路放大200倍。
当空载由0变到100欧时输出电压波动幅度小于10%。
符合题意
2.3设计原理：
负反馈的用途很广，在电子线路的应用中，对改进放大电路的性能起到很重要的作用。
放大器中的负反馈就是把基本放大电路的输出量的一部分或全部按一定的方式送回到输入回路，来影响净输入量，对放大电路起自动调整作用，使输出量趋向于维持稳定。
直流部分是放大作用得以实现的基础，交流是放大的目的。
基本共发射极放大电路的电压放大作用是利用三极管的电流放大作用，并依靠Rc将电流的变化转变成电压的变化来实现。
2.4分解设计：
图表2-1单极电路图
图表2-2电路仿真
图表2-3电路仿真
根据仿真数据可知电路放大200倍。
当空载由0变到100欧时输出电压波动幅度小于10%。
符合题意。
第三章、调试并分析结果
3.1输入说明：
仿真数据输入：
R1=300K R2=900Ω
R3=400K R4=1K
R5=20K R6=100Ω
Rf=100K R=100Ω
图表3-1原理图
3.2仿真预计输出:
图表3-2仿真测试
3.3测试结果记录:
图表3-3实物图
图表 3-4实物图
当输入阻抗由空载到100Ω时，Uo=300mv ，所以波动幅度：（320-300）/320=6.2%<10%，符合题意。
3.4测试结果分析：
1.连接实物时，没有出现波形，调整后，波形有些失真。
2.由仿真数据可知，实验设计基本正确。
第四章、结论
本实验要求的功能：设计一个由三极管构成的多级放大电路，要求电源电压15V，集电极静态电流不大于10毫安，放大倍数不小于100倍，当负载由空载状态变到100欧时，要求输出电压的波动幅度小于10%，设计基本合理，符合要求，所以，以达到目的。
第五章、心得体会
《模拟电路分析与设计》，这门学科属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。
正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。
”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在学完之后，学习一次模拟电子电路课程设计是很及时、很必要的。
这样不仅能加深我们对电子电路的认识，而且还及时、真正的做到了学以致用。
通过我们不懈的努力与切实追求，终于做完了课程设计。
在这次课程设计过程中，我们也遇到了很多问题。
我们耽误了很长时间，先后翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，查到相关资料。
但在连接电路时就不是那么一帆风顺了。
这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的模电的理论知识，而且也培养了我们的动手能力，更令我们的创造性思维得到拓展。
提高题
第六章、参考文献
[1] 王志梅。
Visual Basic数据库应用[M]。
北京：科学出版社，2003
[2] 李中年。
控制电器及应用[M]。
北京：清华大学出版社，2006
[3] 孟朝霞，牛百齐。
无刷直流电动机无位置传感器控制系统。
机电工程[J]，2005年，第
22卷第6期。
66-71页
[4] 胡邦南。
基于KEELOQ跳码技术的密码发生器设计。
/data/2008/1208/article_545061.htm。
2008-12-08。