2013年教师资格证考试《中学教育学》8套全真模拟试题

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2013年教师资格考试中学教育学模拟试题及答案

2013年教师资格考试中学教育学模拟试题及答案<1> 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。

并将其号码写在相应的括号内。

本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.(B)被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《民主主义与教育》D.《康德论教育》2.教育学萌芽的标志是(C)的提出。

A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象3.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(D)的认识。

A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育D.马克思主义教育学4.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即(A)。

A.教育B.教学C.德育D.智育5.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有(C)的特征。

A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性6.评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属(D)。

A.目标模式B.需求满足模式C.环境适应模式D.学校内质优化模式7.下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?(A)A.教育教学督导委员会B.互访C.家长会D.家长委员会8.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的(A)特征。

A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性9.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为(B)。

A.德育B.智育C.美育D.体育10.(D)是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

2013.10中学教师资格证教育学模拟卷及答案解析

四、简答题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)
第36题如何理解师生关系在人格上是民主平等的关系?
【参考答案】
试题解析：
【答案要点】(1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上是与教师平等的;(2)严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助关系。
第37题简述教育目的与培养目标之间的关系。
【参考答案】
试题解析：
课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的及实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。
第33题教育结构
【参考答案】
试题解析：
教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。
试题解析：
校园文化
三、名词解释(本大题共5小题。每小题4，共20分)
第31题班级管理
【参考答案】
试题解析：
班级管理是指教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
第32题课程评价
第34题教学大纲
【参考答案】
试题解析：
教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它一般由说明和本文两部分组成。
第35题设计教学法
【参考答案】
试题解析：
设计教学法主张废除班级授课制和教科书。打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
【参考答案】
试题解析：
【答案要点】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

2013年《教师资格证》教育学考试题

2013年春季中学教育学试题一、单选题（每题1分，共10分）1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定二、多选题（每题2分，共20分）1．教育活动的基本规律包括（）。

A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会发展之间的矛盾或关系C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关E．教育与生产关系之间的矛盾或关系2．下列学科从属于教育科学体系的是（）。

A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管理学E．外国教育史3．教育学形成时期的主要著作有（）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B．凯洛夫的《教育学》C．洛克的《教育漫话》D．斯宾塞的《教育论》E．卢梭的《爱弥儿》4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）。

2013年中学教师资格证考试.doc

2013年中学教师资格证考试《教育学》模拟卷及答案解析（2）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案.并将其号码写在相应的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)第1题从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。

A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价【参考答案】C试题解析：从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。

第2题学校管理的目标和尺度是()。

A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响【参考答案】C试题解析：学校绩效是学校管理的目标尺度。

第3题“四德教育”的核心是()。

A.家庭美德教育B.尊老爱幼教育C.做人处事教育D.交往礼仪教育【参考答案】A试题解析：公务员考试在教师招考网四德教育的核心应该是家庭美德教育。

没有家庭美德，就做不到尊老爱幼，更谈不上做人处事、交往礼仪等其他美德。

第4题把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。

A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理【参考答案】C试题解析：平行管理是指把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式。

第5题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。

A.自板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派【参考答案】C试题解析：杜威主张儿童是教学过程的中心。

第6题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式【参考答案】A试题解析：罗杰斯提出了非指导性教学模式，倡导让学生自发学习，以学生为本。

第7题近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()。

A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克【参考答案】D试题解析：近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是洛克。

第8题教育能推进科学的()。

2013年教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案(9)

一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。

每小题2分，共30分。

)1、国际理解教育的实质是在教育中贯穿【D】。

A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观【答案解析】：国际理解教育是指世界各国在国际社会组织的倡导下，以国际理解为教育理念而开展的教育活动。

国际理解教育的实质是在教育中贯穿多元主义价值观，培养具有多元主义价值观的公民，增强其对不同国家、地区、民族、文化的理解能力。

2、下列对教育性质起决定作用的是【D】。

A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度【答案解析】：一个国家的政治理念、意识形态、社会的伦理道德观，直接受到一个国家政治经济制度的制约；学校教育所培养的人才的政治、道德素质同样也反映了国家政治经济制度的要求。

3、马克思主义观点认为，促进个体全面发展的唯一方法是【D】。

A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合【答案解析】：教育与生产劳动相结合是马克思教育思想的根本点，它成为社会主义国家教育事业的指导思想。

4、“最近发展区”理论假设的提出者是【B】。

A、赞可夫B、维果茨基C、皮亚杰D、布鲁纳【答案解析】：最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。

该理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。

两者之间的差距就是最近发展区。

5、把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是【A】。

A、威尔逊B、格赛尔C、华生D、洛克【答案解析】：美国当代生物学家、社会学家威尔逊把“基因复制’，看作是决定人的一切行为的本质力量，威尔逊是内发论的代表人物之一，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

6、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是【C】。

A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育【答案解析】：环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，要使这种可能性的因素变成现实性的因素，只能通过学生的身心活动才能实现，因为人不是消极地、被动地接受外部环境的影响，而是通过囟身的活动去积极地、能动地反映外部环境的。

2013年教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案(一)

2013年教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案（一）教师资格认定考试教育学全真模拟题一（中学）时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。

1 •在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 斯宾塞D. 卢梭2. 在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。

A军事体育B. 体操训练C. 文雅教育D. 文法教育3. 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为（）。

A. 结构课程理论B. 教育与发展理论C. 从做中学理论D. 掌握学习理论4. 在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。

A. 福禄培尔的《人的教育》B. 夸美钮斯的《大教学论》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D. 斯宾塞的《教育论》5•教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。

这说明教育具有（）。

A. 政治效益B. 技术效益C. 文化效益D. 经济效益6. 教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）°A. 不均衡性B. 顺序性C. 互补性D. 个别差异性7. 格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）°A. 遗传的重要性B. 成熟对个体发展的影响C. 环境对个体发展的影响D. 个体主观能动性的巨大作用&各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。

A. 教育目的B. 课程目标C. 培养目标D. 教育目标9•对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。

A. 人格平等B. 主导地位C. 自主发展D. 自由发展10. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。

2013年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。

每小题1分。

共10分)1．学校教育始于 (A )A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2．教育发展水平的最终决定性因素是 ( D)A．政治制度B．生产关系C．经济基础D．生产力3．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 ( C)A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性4．素质教育是以为重点的教育。

(B )A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展5．“为人师表”是说教师必须具备 ( B)A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质6．被誉为“课程评价之父”的是 (B )A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰7．把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是 (A )A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子8．__________标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

(B )A．教案B．课时计划C．教学方法D．课题计划9．德育的个体发展功能的发挥应注意 ( D)A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性10．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 (A )A．，“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。

多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分) 11．现代教育的特征主要有 ( ACDE)A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来型12．教育对生产力的促进作用主要通过__________来实现。

(AC )A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养13．下列哪些观点是持遗传决定论认识的? ( BCDE)A．洛克的“白板’’论B．高尔顿的血统论C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说”E．中国的性善性恶论1 4．教育目的评价作用指的是 (ACE )A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择E．评价教师的教学质量15．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? (ABCDE )A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权16．课程目标的规定性有 (ABCE )A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性E．操作性17．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。

江西省2013年教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案10套

江西省2013年教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题2分。

共30分)1．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学历C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D．知识、智力、情感2．智力是指人们的认识能力，其核心是（）。

A．注意力B．观察力C．思维力D．想象力3．学习动机是推动学生学习的一种（）。

A．重要力量B．主要力最C．内部动力D．外部动力4．课的类型的划分依据为（）。

A．教学任务B．教学内容C．教学规律D．教学原则5．教学的基本组织形式是（）。

A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学6．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。

A．导向性原则B．因材施教原则C．直观性原则D．理论联系实际原则7．考试的核心环节是（）。

A．选择题型B．命题C．确定评分方法8．在学校教育体系中处于核心地位的是（）。

A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作9．班级管理的基本功能是（）。

A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习10．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则11．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识12．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式13．下列说法，错误的是（）。

A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能14．班级管理的主要对象是（）。

2013教师招聘《中学教育学》全真模拟考试试题集(共八套,含答案)

2013年江苏教师资格证考试《中学教育学》全真模拟试题集目录全真模拟试题12参考答案及解析5全真模拟试题212参考答案及解析15全真模拟试题322参考答案及解析25全真模拟试题430参考答案及解析34全真模拟试题539参考答案及解析42全真模拟试题648参考答案及解析51全真模拟试题757参考答案及解析60全真模拟试题865参考答案及解析69考试时间：120分钟一、单项选择题在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

1 •下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。

A.《中华人民共和国宪法》 B .《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》 D .《中华人民共和国未成年人保护法》2. “教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有（）。

A.连续性特点？ B .创造性特点C•长期性特点D .示范性特点3. 每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

A. 1985 年？B. 1989 年C. 1993 年D. 1995 年4. 注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A.基础型课程？ B•拓展型课程C•研究型课程D.发展型课程5. 最早提出并研究道尔顿制的教育家是（）。

A.克伯屈？B•柏克赫斯特C.道尔顿？D.布鲁纳6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是（）。

A.因材施教原则？ B .巩固性原则一C•启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则7. 教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.演示法？B.实验法C .实习作业法？ D .练习法8. 我国“校校通”工程提出争取在（）年前使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

教师资格证考试《中学教育学》命题预测试卷8

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分．共20分。

在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。

并将其代码填入题中的括号内)1．推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的（）。

A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》4．学校的中心工作是（）。

A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作5．“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性6．学校管理的目标和尺度是（）。

A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7．学校管理的基本途径是（）。

A．教学活动B．沟通C．教劳结合D．协调8．下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。

A．《中华人民共和国宪法》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》9．（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标10．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能11．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验12．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程13．教学活动的本质是（）。

A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动14．“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，这一做法体现了（）。

2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全

2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

2013.10中学教师资格证教育学模拟卷及答案解析 (1)

4．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（A）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
【答案解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。
5．现代教育发展的根本动因是（B）。
A．政治需要
B．科技进步
C．生产力发展水平
D．培养健康的集体舆论
E．开展各种形式的活动
【答案解析】建立良好的学生集体可以从以下几方面着手：确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。
三、填空题(每空1分。共10分)
1．教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_________社会活动。
9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（B）。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．过程评价模式
D．成果评价模式
【答案解析】从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
10．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（D）
(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等。
(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
六、论述题(共13分)
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
【答案要点】掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦?根舍因
【答案解析】杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。

2013年教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案

一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。

每小题2分，共30分。

)1、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是【D】A、《中庸》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》【答案解析】：《学记》不仅是我国也是世界上最早的一部专门论述教育、教学问题的论著，是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

2、我国实施的第一个近代学制是【B】A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、癸丑学制【答案解析】：《奏定学堂章程》是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实施推行的系统学制。

因光绪二十九年为癸卯年，故又称为癸卯学制。

3、主张“绅士教育”的教育家是【D】。

A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克【答案解析】：英国教育家洛克在《教育漫话》一节中提出“绅士教育”的观点，这是他针对17世纪英国资产阶级子弟的教育而提出来的。

4、教育的相对独立性主要是指教育【D】。

A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律【答案解析】：教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。

5、“因材施教”这一教育原则的依据是人身心发展的【B】。

A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性【答案解析】：因材施教原则是指在教学过程中，教师既要注意学生的共同特点，又要照顾个别差异，从实际出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，在原有基础上有所提高，尽可能获得最佳的发展。

这一原则的提出主要是瞄准人的身心发展的个别差异性。

6、德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出【A】。

A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想【答案解析】：社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔千、赫尔巴特等。

其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。

7、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的名言说明教师应该具备【D】。

2013教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案一

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.近代以学校系统为核心的教育制度是()。

A.正规教育的主要标志B.非正规教育的主要标志C.正式教育的主要标志D.非正式教育的主要标志2.统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的()。

A.道统性B.阶级性C.刻板性D.****性3.主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是()。

A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.维多里诺4.美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()。

A.28%B.33%C.38%D.53%5.学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的()。

A.制度文化B.组织文化C.物质文化D.观念文化6.个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的()。

A.差异性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性7.个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的()。

A.决定性因素B.辅助因素C.影响因素D.引导性因素8.高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和()。

A.情感问题B.价值问题C.意志问题D.个性问题9.属于教学策略特征的是()。

A.引导性B.现实性C.综合性D.科学性10.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与()。

A.遗传的相互作用B.成熟的相互作用C.环境的相互作用D.教师的相互作用11.我国《教师法》界定，教师是履行教育教学职责的()。

A.事务员B.工作人员C.公务员D.专业人员12.素质教育的特点包括()。

A.淘汰性B.片面性C.选拔性D.全面性13.课程评价中，目标评价模式的提出者是()。

2013年下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题

2013年下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的功能？（）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。

A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。

A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。

这种现象属于（）。

A.联结学习B.附属学习C.正规课程D.隐性课程8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。

这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。

A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”体现的德育原则是（）。

A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。

”这体现的德育过程是（）。

2013年教师资格考试中学教育学试题及答案8

2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(8)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。

并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说2．以“教育的多元化”为教育特征的是（）。

A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代3．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派4．科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。

A．学校教育B．高新技术的应用C．科学理论的产生D．完善的社会制度5．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系6．人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

A．劳动B．潜能C．知识D．意识7．个体身心发展的不均衡性要求（）。

A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教、有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行8．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。

A．认识B．设计C．设想D．安排9．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。

A．列宁B．加里宁C．苏霍姆林斯基D．陶行知10．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。

A．(美)克伯屈B．(美)杜威C．(法)卢梭D．(德)福禄贝尔11．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。

A．导入、详述和汇B．导入、分析和汇总C．分析、详述和总结D．分析、质疑和总结12．“开而弗达”体现了教学的（）。

江西省2013年教师资格《中学教育学》模拟试题及答案5

江西省2013年教师资格《中学教育学》模拟试题及答案5一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题2分，共30分)1．认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

A．陈鹤琴B．梁启超C．蔡元培D．陶行知2．素质教育是以（）为重点的教育。

A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展3．学生具有发展的可能性和（）。

A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性4．教师职业的特殊要求是必须具有（）。

A．管理能力B．控制能力C．教育能力D．研究能力5．教育改革的核心是（）。

A．内容改革B．方法改革C．课程改革D．途径改革6．制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现7．中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（）A．美国B．英国C．德国D．日本8．“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。

A．卢梭B．洛克C．康德D．柏拉图9．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性10．教师最基本的权利是（）。

A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权11．现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A．公共性B．牛产性C．科学性D．终身性12．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A．赫尔巴特B．杜威C．康德13．影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。

A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．社会性质14．能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。

A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育15．在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A．记忆知识B．“发现”知识C．积累知识D．搜集知识二、多项选择题(本大题共10小题。

中学教师资格认定考试教育学模拟试题8套

中学教师资格认定考试教育学模拟试题（一）一、填空题（每空1分，共20分）1．教育学的研究对象_________。

2．关于教育起源问题在历史上有几种观点：_________、教育的生源起源说、_________、_________。

3．中小学教师的素质要求可以概括为：_________、教育理论知识与技能、_________。

4．_________是全部教学工作的中心环节5．影响人发展的基本因素有_________、_________、_________。

6．1902年通过的“_________”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_________”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7．教学过程的基本要素为_________、_________、_________。

8．我国最早提出启发式教学思想的是_________，在国外，启发式教学始于古希腊的_________。

9．_________是衡量学校办学水平的关键指标。

10．班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_________家长会、_________。

二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号内，共１０分）1．教育学成为一门独立学科，是以________的《大教学论》的发表为标志的（）。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基2．下列属于原始社会教育特征的是（）。

A．系统性B．制度性C．无阶级D．等级性3．学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾及地接受教育D．能动地接受教育4．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。

A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法5．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。

A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6．社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔7．我国的主要教学组织形式是（）。

江西省2013年教师资格《中学教育学》模拟试题及答案4

江西省2013年教师资格《中学教育学》模拟试题及答案4一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题2分，共30分)1．关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。

A．杜威B．泰勒C．布卢姆D．布鲁纳2．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。

A．研究—探讨法B．发现学习C．暗示教学法D．范例教学法3．难题提供了试题的（）信息。

A．错误率B．通过率C．平均通过率D．平均错误率4．通常的课堂教学采用（）方式。

A．讲演B．讲解C．讨论D．讲授5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

A．知B．情C．意D．行6．世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

B．美国C．德国D．法国7．终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。

A．保罗郎格朗B．杜威C．洛克D．卢梭8．决定教育领导权的是（）。

A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度9．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

A．顺序性B．阶段性D．差异性10．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A．创造B．学习C．生殖D．思考11．坚持四项基本原则教育属于（）。

A．道德素质教育B．思想素质教育C．政治素质教育D．心理素质教育12．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A．条件B．任务C．途径D．结果13．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

A．实践型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程14．学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C．课外活动D．教学15．把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．原始社会教育的特点是（）。