人教版九年级化学上册-初中同步练习 (2)

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初中化学九年级上册同步练习及答案(第2单元课题1空气)

中考化学第二单元我们周围的空气课题1 空气5分钟训练1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的，其中_____________约占空气总体积的1/5，_____________约占空气总体积的4/5。

思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。

答案：氮气氧气氧气氮气2.空气是由多种成分组成的_____________，空气的成分按_____________计算，大约是：氮气_________，氧气_____________，稀有气体_____________，二氧化碳_____________，其他气体和杂质_____________。

思路解析:本题考查基础知识。

适合预习后进行自我测试。

答案：混合物体积分数占78%占21%占0.94%占0.03%占0.03%3.纯净物由_____________物质组成，混合_____________物由物质组成。

思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。

答案：一种多种4.随着工业的发展，排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。

思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。

答案：有害气体烟尘5. _____________、_____________、_____________、_____________、_____________等气体总称为稀有气体。

它们一般_____________其他物质发生化学反应。

人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作_____________。

稀有气体在通电时会发出_____________，因此它们在_____________中有特殊的应用。

思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。

答案：氦氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造业10分钟训练1.目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、_____________、二氧化氮、_____________和臭氧。

人教版九年级化学2.2氧气同步练习2

氧气一、选择题1.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④2.下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是（）A.红磷B.木炭C.硫D.铁丝3.下列说法正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳B.红磷在氧气中燃烧时，生成大量的白色烟雾C.硫在氧气小燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D.铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出明亮火焰，生成黑色固体，同时放出大量的热4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A.N2B.O2C.CO2D.空气5.生活中应用缓慢氧化的实例有很多。

下列实例中，不属于缓慢氧化的是（）A.酒和醋的酿造B.农家肥的腐熟C.酒精灯平稳燃烧D.人长跑时急促呼吸6.下列有关氧气的“自述”，错误的是（）A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我有氧化性D.我的化学性质比较活泼7.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8.下列说法中正确的是（）A.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.物质与氧气的反应才叫氧化反应C.氧化反应一定是化合反应D.物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应9.某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列哪种物质在集气瓶中燃烧（）A.铁处B.红磷C.硫黄D.蜡烛10.将等容积、等质量的两个集气瓶(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙)置于天平的左右两盘，天平平衡，然后分别同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平（）A.指针偏向右B.指针偏向左C.仍处于平衡状态D.指针先向左后向右偏二、填空题11.氧气能与铁、铝、镁、硫、木炭、石蜡等多种物质发生反应，说明氧气是一种化学性质________的气体。

人教九年级化学同步练习及答案第二单元综合训练

第二单元综合训练一、快乐点击(下列每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.空气是一种宝贵的资源,空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体2.下列措施能减少PM2.5污染的是()A.鼓励开私家车出行B.鼓励燃煤火力发电C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励焚烧秸秆节约能源3.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是()A.白糖水、啤酒B.澄清石灰水、氧气C.冰水混合物、洁净的空气D.氮气、氧气4.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳5.关于硫在氧气中燃烧的现象,描述正确的是()A.发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B.发出耀眼的白光,生成白色固体C.火星四射,生成黑色固体D.发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体6.下列有关空气成分的说法不正确的是()A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用7.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作前后顺序中不正确的是()A.先检查制氧气装置的气密性,再装药品B.先给试管均匀加热,再对着药品集中的部位加热C.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,长颈漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,长颈漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升10.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是()A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.铁+氧气四氧化三铁C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.过氧化氢水+氧气二、积累运用11.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。

人教版九年级化学上册同步练习题

• (2) 某同学称量干燥的固体药品2g ，他只在天平
的左盘放一张纸，忘记在右盘上放上相同的质量的
纸，这样称得的固体药品的质量
2g。
• (3) 某同学用量筒量液体，量筒放平且面对刻度
线，视线与量筒液体的凹液面最低处保持水平，读数为11mL，则该学生实际倒出的液体的体积 8mL。
• 21．(12分)对蜡烛燃烧进行探究 • (1) 点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃烧时会产生那些现象(最少写出三
。
(4) 可用于收集和贮存少量气体的是
。
(5) 将不溶性固体与液体分离所需的仪器是
(6)
可用于配置溶液和较大量物质间的反应仪器
是
。
• 20．(8分) 请在每题的空格上填写“大于”或“小于”。
• (1) 用托盘天平称量药品，右托盘上的砝码为3g，游码在0.5g的位置上，指针偏向左，所称药品的质量 3.5g。
3正确的
• A．12 D．123
B．2C．ຫໍສະໝຸດ 37．下列关于药品及取用的说法正确的是( ) B • 1取用液体药品没有说明用量时，一般取1mL～ 2mL 2用试管取固体药品未说明用量时，一般只需盖满神智底部 3用滴管滴加液体时，应伸入容器内部 4向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯的容积的2/3
• A．123 D．1234
九年级化学上册同步练习题
江湘文化
第一单元走进化学世界
一、选择题(每小题3分，共48分) 1．下列实验事故处理方法正确的是( ) A．实验时，酒精灯倾翻燃烧，可立即用湿抹布盖灭
• B．不慎将酸液或碱液溅入眼内，必须用大量的水冲洗，并用水揉擦
• C．浓硫酸溅到皮肤上时，立即用大量水冲洗，并涂上 3%～5%碳酸氢钠溶液

人教版九年级化学上册 2.2 氧气同步练习卷(有答案)

人教版九年级化学上册2.2 氧气同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共11小题，共33分）1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是()A. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B. 液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C. 氧气的密度比空气略大D. 通常情况下，氧气是无色无味的气体2.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A. 硫B. 木炭C. 铁丝D. 红磷3.下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是()A. 氧气和空气B. 二氧化碳和氮气C. 甲烷和空气D. 一氧化碳和二氧化碳4.在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体，可使用的可燃物是()A. 硫粉B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是()A. 点燃木炭B. 点燃铁丝C. 点燃红磷D. 点燃蜡烛6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A. 铁生锈B. 酿酒C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂7.下列反应中，不属于氧化反应的是()A. C+O=点燃CO2 B. CH4+2O2=点燃CO2+2H2O2C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. CuO+H2=△Cu+H2O8.下列物质中，不能．．在空气中燃烧的是()A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫磺粉9.关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是()A. 碳--发出白光--化合反应B. 硫--生成二氧化硫--氧化反应C. 铁−火星四射--分解反应D. 蜡烛--发出白光，瓶壁有水雾−化合反应10.物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是()A. 都放出热量B. 都生成气体C. 都有响声D. 都发光11.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是()A. 产生耀眼白光B. 产生黑色固体C. 产生蓝紫色火焰D. 产生大量白雾二、填空题（本大题共2小题，共16分）12.空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。

人教版九年级化学上册同步测试附答案：2-1 空气(第2课时)

课题2.1 空气（第二课时）（练）【基础篇】1. 下列过程不会对空气造成污染的是()A. 人和动物呼出的二氧化碳B. 煤燃烧产生的烟雾C. 汽车尾气排放的烟雾D. 石油化工厂排放的废气2. 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 二氧化硫3. 薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 空气4. 下列有关空气各成分的说法正确的是()A. 氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D. 能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳5. 在科学研究中，需要用到一些保护气．当焊接金属时，为了隔绝空气，能用作保护气的一组是( )A. 氧气、氮气B. 氧气、二氧化碳C. 氮气、氩气D. 氧气、氩气6. 空气里有下列成分，其中属于污染物的一组是( )A. 氮氧化物、二氧化碳B. 水蒸汽、氧气C. 二氧化硫、二氧化碳D. 碳粉尘、氮氧化合物7.为了减少空气污染，下列措施不正确．．．的是A. 使用清洁能源B. 加强大气质量监测C. 积极植树造林D. 加高烟囱将工厂废气排放到大气中8. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是A. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D. 空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源【提升篇】9.小安整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（）A. 氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B. 氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C. 二氧化碳可供给植物进行光合作用D. 稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体10. 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据．请你据表回答下列问题．可吸入颗粒物(TSP) 氮氧化合物(NO2等) 二氧化硫(SO2) 空气质量级别春季88 40 44 Ⅱ夏季67 33 36 Ⅱ秋季90 46 54 Ⅱ冬季98 69 60 Ⅱ(1)对我市空气质量影响最大的指标是______．(2)空气质量最差的季节是______．(3)你认为造成这种情况的原因是______．(答一点即可)(4)可采取的有效防治措施是______．(答一点即可)(5)雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中______大量增加(填字母序号)；A．二氧化碳B．一氧化碳C．可吸入颗粒物D．二氧化硫．11.下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内。

新人教版九年级上册《3.2+原子的结构》2018年同步练习卷(2)

新人教版九年级上册《3.2 原子的结构》2018年同步练习卷（2）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）绝大多数原子的原子核中含有（）A．质子、中子、电子B．质子、电子C．中子、电子D．质子、中子2．（3分）关于相对原子质量的叙述，不正确的是（）A．相对原子质量就是一个原子的实际质量B．相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值C．相对原子质量是一个原子的质量与碳原子质量的的比值D．在原子里，若忽略电子的质量，相对原子质量=质子数+中子数3．（3分）下列粒子不属于构成原子的粒子的是（）A．质子B．中子C．分子D．电子4．（3分）下列关于原子的叙述正确的是（）A．原子由原子核和核外电子构成B．原子由原子核和中子构成C．原子由质子和电子构成D．原子由质子和中子构成5．（3分）核能已经成为一种重要的能源，氘和氚都是未来生产核能的燃料．氚是氢元素的一种原子，氚原子的核电荷数是（）A．1 B．2 C．3 D．46．（3分）不显电性的一组微粒是（）A．原子、中子、电子B．原子核、原子、分子C．中子、电子、原子D．中子、分子、原子7．（3分）决定原子质量大小的主要粒子有（）A．质子和中子B．质子和电子：C．中子和电子D．电子8．（3分）下列原子各1×1021个，总质量最大的是（）A．氧原子B．氯原子C．氢原子D．铁原子9．（3分）下列关于原子的叙述中，错误的是（）A．原子呈电中性B．原子是实心球体C．原子由原子核与核外电子构成D．原子可以构成分子10．（3分）最近科学家发现了一种与天体中的中子星构成类似的，只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也称为“零号元素”．有关这种粒子的说法正确的是（）A．易失去电子B．相当于一个氢分子的质量C．不显电性D．在周期表中可与氢元素占同一位置11．（3分）英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的实心球；③同种元素的原子，其性质和质量都相同．而现代科学实验表明：同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数．从现代的观点看，你认为道尔顿的三个论点中，不确切的是（）A．①B．①③C．②③D．①②③12．（3分）科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂．在0℃常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度（不超过300℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，几位同学设想了四种M内分子变化示意图，你认为合理的是（）A．A B．B C．C D．D13．（3分）1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。

人教版九年级化学上册同步精品课堂课题2氧气(分层练习)(原卷版+解析)

一、单选题1．（2023·河北保定·统考二模）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A．空气中的氧气易溶于水，鱼能在水中生存B．空气中的稀有气体有颜色，可制作霓虹灯C．气焊时用纯氧代替空气，使气体燃烧更充分，以获得更高温度D．空气质量指数越高，空气质量越好2．（2023·河南南阳·统考模拟预测）下列物质在氧气里燃烧，生成物为黑色固体的是A．硫B．镁条C．铁丝D．木炭3．（2023·河南洛阳·统考三模）下列不属于．．．铁丝在氧气中燃烧现象的是A．火星四射B．产生大量白雾C．放出热量D．生成黑色固体4．（2023·河南平顶山·统考一模）下列有关燃烧现象的描述错误的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．木炭在空气中燃烧发出白色火焰C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰5．（2023·云南昭通·统考二模）实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。

下列实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发出红光B．铁丝在空气中燃烧，火星四射C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光6．（2023·天津·统考中考真题）下列有关空气的说法正确的是A．空气是由空气分子组成的B．空气中氧气的体积分数最大C．空气中氧气的化学性质不活泼D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起7．（2023·湖南长沙·湖南师大附中博才实验中学校考三模）空气是人类赖以生存的物质基础。

下列有关说法正确的是A．空气中的氧气是一种常见的燃料B．植树造林有利于保护空气C ．空气中氮气的质量分数约为78%D ．二氧化碳是空气污染物之一8．（2023·全国·九年级假期作业）下列化学反应中属于化合反应的是A ．硫+氧气−−−−→点燃二氧化硫 B ．锌+盐酸→氯化锌+氢气 C ．石蜡+氧气−−−−→点燃二氧化碳+水 D ．氧化汞→氧气+汞9．（2023·天津·统考中考真题）下列对实验现象的描述正确的是A ．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C ．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D ．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体10．（2023春·山东烟台·八年级统考期中）下列关于氧气物理性质说法错误的是A ．氧气的密度比空气的密度略大B ．鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水C ．通常状况下，氧气是无色无味的气体D ．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧11．（2022秋·广东东莞·九年级校考阶段练习）如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识，请你分析，下列说法中错误的是A ．该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置B ．该装置不能判断氧气排出的快慢C ．排出的氧气可用于给病人输氧，这利用了氧气可以供给呼吸的化学性质D ．加湿过滤仓能使氧气湿润，说明氧气具有不易溶于水的物理性质12．（2022秋·广东揭阳·九年级统考期末）某工地近日发现了一废弃多年的防空洞，为了检验其是否适合人进入，学校科学小组采集了几瓶洞内空气样品，分别采用以下方法，不可行的是A．用二根同样的燃着的木条，分别放入该样品和教室内空气样品，比较燃烧的情况B．用二只各方面情况相同的小白鼠，分别放入该样品和教室内空气样品，比较活动情况C．用二根同样带火星的木条，分别放入该样品和教室内空气样品，比较复燃的情况D．用燃烧法测定洞内空气中氧气体积分数，与正常空气中氧气体积分数进行比较13．（2023秋·山西忻州·八年级校联考期末）氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。

2020-2021学年人教版九年级化学同步练习课题2 二氧化碳制取的研究-教师用卷

第 1 页课题2 二氧化碳制取的研究一、单项选择题1. 实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中参加大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③检验生成的气体是二氧化碳；④检查装置气密性；⑤搜集气体并验满二氧化碳.正确的操作顺序是( )A. ④②③⑤①B. ④①②③⑤C. ④②①③⑤D. ④②⑤③①【答案】B 【解析】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→加(向广口瓶中装入大理石)→倒(向漏斗中注入稀盐酸)→检验(检验生成的气体是否是二氧化碳)→搜集(用向上排空气法搜集)→验满(将燃着的木条放在集气瓶口).那么正确的操作顺序为：④①②③⑤．应选：B ．2. 假设某气体既能用向上排空气法搜集，又能用排水法搜集，那么气体具备的性质是( )①不与水反响②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大．A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④【答案】D 【解析】解：不溶解于水或不易溶解于水，且不能与水反响的气体能用排水法搜集，密度比空气大的且不与空气中的成分反响的气体可用向上排空气法搜集．应选：D ．3. 在没有现成的CO 2气体发生器的情况下，请你选用以下图中的局部仪器，装配成一个简易的、能随用随停的CO 2气体发生器，应选用的仪器是( )A. ab c dB. a b d fC. a c d eD. a b c e【答案】C 【解析】解：根据二氧化碳的反响原理和反响物的状态，其反响发生装置需要组成“固液不加热型〞。

由于题目要求装配成一个能随开随停的二氧化碳气体发生装置，因此可以根据启普发生器特点来进展选择，那么盛固体药品的反响容器选择e ，液体盛放在烧杯d 中，通过弹簧夹来控制反响的进展与否，所以选择的仪器是a 、c 、d 、e实验室制取二氧化碳的反响物是固体和液体，安装的方法：d在a的台上，e固定在a上，c安装到e上．应选：C．4.以下装置中，不能用作实验室制取二氧化碳发生装置的是( )A. B. C. D.【答案】D【解析】解：A、此装置合适固体与液体在常温下反响，即合适块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反响制取二氧化碳，故A正确；B、此装置合适固体与液体在常温下反响，即合适块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反响制取二氧化碳，其中小试管可以起到液封的作用，且可以节约药品，故B正确；C、此装置合适块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反响制取二氧化碳，且可以制取较大量的气体，故C正确；D、此装置不合适用来制取气体，因长颈漏斗下端没伸入液面以下，导管伸入液面以下，生成的气体不易搜集，故D不正确．故答案为：D．5.以下关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的选项是( )A. 一般不选用碳酸钠与浓盐酸反响，因为二者反响速率太快B. 不能用排水法搜集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C. 能选用石灰石与稀硫酸做原料D. 实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置一样，因为都是固、液反响且不要加热【答案】C【解析】解：A、碳酸钠和浓盐酸反响速率过快，气体不易搜集，所以一般不选用，故A正确；B、因二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法搜集，故B正确；C、石灰石与稀硫酸反响时，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的外表，阻碍反响的进一步进展，所以不选用，故C不正确；D、实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置一样，因为都是固、液反响且不要加热，故D正确．应选C．6.实验室制取二氧化碳气体时应选用( )A. 碳酸钠和稀盐酸B. 石灰石和稀盐酸C. 高温煅烧石灰石D. 大理石和稀硫酸【答案】B【解析】解：A、碳酸钠和稀盐酸反响，反响速率太快，不易搜集，不合适于在实验室中制取二氧化碳，应选项错误．B、石灰石与稀盐酸反响，反响速度适中，操作平安方便，便于搜集，合适于在实验室中制取二氧化碳，应选项正确．C、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，应选项错误．D、大理石与稀硫酸反响，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石外表，阻止反响进一步进展，应选项错误．应选：B．7.化学实验既要操作标准，更要保障平安。

人教版九年级化学上册 2.2 氧气同步练习题含详细答案

2.2 氧气一．选择题（共38小题）1．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A．氧气不易溶于水B．液态氧是无色的C．相同条件下，氧气的密度比空气略大D．通常状况下，氧气是无色无味气体2．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气C．氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气3．在“氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝表面的锈未擦去C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗引燃4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应5．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳8．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入9．要除去密闭容器中空气里的氧气，不引入其他气体，得到较纯净的氮气，下列物质中可选用的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．镁10．下列说法中，正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11．下列属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．不易溶于水C．能液化D．能支持燃烧12．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少13．为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质．该物质可能是（）A．红色油漆B．红磷C．铁锈D．高锰酸钾14．下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是（）A．都产生浓厚的白烟B．都能放出热量C．都有气体生成D．都有蓝色火焰产生15．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫16．如图是一个“水上行走球”的游乐项目，游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球，可以漂浮在水上玩耍，但在球内时间不能太长。

人教版九年级化学上册《2.2.1氧气》同步练习题-带答案

人教版九年级化学上册《2.2.1氧气》同步练习题-带答案课前预习【知识梳理】1.氧气的性质【预习检测】1．下列是一些化学反应实验现象的描述，其中错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．在氧气中点燃木炭，发出耀眼的白光，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成无色有刺激性气味气体D．红磷燃烧产生大量的白色烟雾2．小明是位善于观察的同学，他发现老师在燃烧硫与铁丝实验时，装有氧气的集气瓶中都预留了少量水。

请你给小明解释预留少量水的原因。

3．小海同学观察到铁在空气中长时间放置会产生红色铁锈，他就这个现象查阅资料了解了铁锈的主要成分是三氧化二铁并不是黑色的四氧化三铁。

根据这些材料并与铁在氧气中燃烧的知识相比较，你能够有什么收获？分层作业【A组·基础达标】1. 将带火星的木条伸进装有下列气体的集气瓶中，能使木条复燃的气体是（）A．空气B．氮气C．二氧化碳D．氧气2. 硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A. 硫粉逐渐减少B. 发出明亮的蓝紫色火焰C. 生成有刺激性气味的气体D. 放出大量的热3. 下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（）A．液态氧是没有颜色的B．氧气难溶于水C．氧气的密度略小于空气D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体4. 下列对实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰B．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．磷在氧气中燃烧时产生大量白雾5. 有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色能使澄清石灰水变浑浊的气体，将燃烧的B放入D中B熄灭，C能造成大气污染。

请判断A、B、C、D各是什么物质？A ，B ，C ，D 。

【B组·能力提升】1．下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（）A．蜡烛B．硫C．红磷D．铁2．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（）A．镁条B．木炭C．铁丝D．硫粉3．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。

初中化学九年级上册同步练习及答案(第7单元课题2_燃料的合理利用与开发)

课题2 燃料的合理利用与开发5分钟训练1.化石燃料包括__________、__________和__________，它们是__________ (填“可再生”或“不可再生”)能源，属于__________ (填“纯净”或“混合”)物。

从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例__________、__________、__________；最后一级产品是__________，主要用于__________。

思路解析:本题考查学生对基础知识的认识和掌握，侧重于预习教材。

从课本预习中掌握关键词语（术语），形成基本知识体系。

化石燃料是经过长时间地地质变化得到的燃料。

石油经过炼制得到汽油、煤油等一系列产品后，最后剩余沥青，常用于筑路。

答案：煤石油天然气不可再生混合汽油航空煤油柴油沥青铺路、建筑材料2.甲烷是__________和__________的主要成分，在空气中燃烧的方程式是__________，现象是发出__________，放出__________，生成__________和使澄清石灰水__________气体。

思路解析:本题考查对甲烷燃烧及燃烧产物的掌握，侧重于基础知识的考查。

答案：天然气沼气CH4＋2O2−−点燃CO2＋2H2O蓝色火焰热量水变浑浊的二−→3.以汽油、柴油为燃料的汽车，所排放的尾气会对空气造成污染。

尾气中的主要污染物有__________、__________、__________和烟尘等。

思路解析:燃油形成的尾气中含有一氧化碳、氮的氧化物、硫的氧化物等。

答案：一氧化碳氮的氧化物硫的氧化物4.酒精的学名是__________，化学式是__________，它的相对分子质量是__________，其中各元素的质量比为__________，酒精中碳元素的质量分数为__________。

酒精燃烧的化学方程式为______________________________。

思路解析：本题考查酒精的基本知识，考查酒精的燃烧和组成。

人教版九年级化学上册同步练习第二单元练习(无答案)

第二单元练习一．选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．铁丝2．在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。

该气体是（）A．氮气B．氧气C．氦气D．水蒸气3．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳，①氧气，①空气，①氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或① B．①或① C．①或① D．①或①4．2017年6月5日世界环境日中国主题为：“人人参与创建绿色家园”。

下列有关环境的说法不正确的是（）A．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C．二氧化碳是主要的温室气体之一D．汽车尾气是城市空气的污染源之一5．下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．空气C．冰水D．碘酒6．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。

下列说法正确的是（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用红磷燃烧来测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸7．空气是人类宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质8．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾9．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于纯净物B．都含有氧气C．都含有氧分子D．都含有氧元素10．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（）A．补充氧气B．增加可燃物C．改变铁丝的性质D．升高细铁丝的温度11．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳12．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A B C D二．填空和简答题13．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。

人教版九年级化学上册同步精品备课课题2氧气(练习)(原卷版+解析)

空气一、单选题1．（2022·全国·九年级）下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A ．氧化汞加热→汞+氧气B ．酒精+氧气点燃→二氧化碳+水 C ．二氧化碳+水→碳酸 D ．镁+氧气点燃→氧化镁2．（2022·广西·浦北县教育局教学研究室九年级期末）下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A ．CO 2 + H 2O=H 2CO 3 B ．NH 4HCO Δ3↑+CO 2↑+ H 2O C ．2H 2 + O 2点燃2H 2OD ．C 6H 12O 6 + 6O 2点燃6CO 2 + 6H 2O3．（2021·广东·江门市第二中学九年级阶段练习）化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是A ．AB ．BC ．CD ．D4．（2022·河南·卢氏县汤河乡汤河中学二模）下列有关氧气的说法中，不正确的是 A ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B ．鱼类能在水中生存，但氧气不易溶于水C ．氧气的化学性质比较活泼，能多种单质和化合物反应D ．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度5．（2022·辽宁辽宁·九年级学业考试）有关氧气的描述中属于化学性质的是A．无色无味B．不易溶于水C．有助燃性D．密度比空气略大6．（2022·全国·九年级）下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中7．（2022·全国·九年级）下列关于氧气说法正确的是A．氧气可以支持燃烧，是高能燃料B．固态氧为淡蓝色雪花状固体C．鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水D．氧气的化学性质很活泼，常温下能和所有物质反应8．（2022·广西·环江毛南族自治县教育局二模）人体呼出的气体与吸入的空气成分比较，量变多的是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体9．（2022·辽宁·本溪市第三十中学模拟预测）人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可以作燃料B．空气中氧气与氮气体积比约为4：1C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D．空气中臭氧含量少，属于稀有气体10．（2022·山东临沂·二模）氧气与世间万物如影随形。

人教版九年级化学上册课后同步练习题--2.3制取氧气

2.3制取氧气一、选择题：1、某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率快，生成氧气的量增多B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率不变，生成氧气的量不变2、四种制取氧气的方法如图所示。

下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（）A．反应时加入的MnO2不能增加产生氧气的质量B．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H2O2分解制取O2C．四种方法都是利用含氧化合物分解来制取O2D．取等质量的四种反应物，H2O2分解产生的氧气最多3、现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m 与时间t的关系图象中，正确的是（）4、下列制取氧气的方法中，从环境、能源、安全等各个方面考虑，最适宜实验室制氧气的方法是（）A．加热高锰酸钾制取氧气B．以二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制氧气C．以二氧化锰作催化剂，过氧化氢分解制取氧气D．分离液态空气制取氧气5、实验室用6%的过氧化氢溶液制取氧气时，随着反应的发生，纵坐标表示的是（）A．过氧化氢的质量B．氧气的质量C．水的质量D．液体的总质量6、实验室加热已预先干燥的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置中试管口的朝向可以是（其他制取装置已略去）（）A．①②③B．①③C．②③D．①②7、实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是（）8、工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气。

这种方法主要利用了氮气和氧气的（）A．化学性质不同B．溶解性不同C．沸点不同D．密度不同9、下列有关说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．利用氢气化学性质很稳定，常充入食品包装袋中防止食物腐烂C．若少量有害物质进入空气中，通过大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%10、高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（）A．它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B．它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行C．它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D．它们制取氧气的发生装置相同11、有关氧气的收集、检验、验满，下列叙述正确的是（）A．甲装置为向下排空气法，可用于收集氧气B．利用乙装置收集氧气，气体从a通入C．用燃着的木条伸入丙中，若木条熄灭表明该气体是氧气D．将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满12、实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，下列有关该实验“先”、“后”顺序描述错误的是（）A．实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管B．实验开始时，先检查装置气密性再装入药品C．加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热D．组装仪器时，应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序13、关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．催化剂可加快或减慢化学反应D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加14、设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是（）二、填空题：1、如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。

2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业(2)物质的变化与性质

2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业（2）物质的变化与性质【知识考查】1.物理变化和化学变化（1）化学性质：物质在中表现出来的性质叫做化学性质。

例如,物质的可燃性、助燃性、稳定性、毒性等。

（2）物理性质：物质就表现出来的性质叫做物理性质。

例如，物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物理性质。

3.物质的性质与用途之间的关系：物质的用途都是由它们的决定的。

【知识应用】1.下列变化中，属于物理变化的是（）A.大豆磨浆B.菜刀生锈C.粮食酿酒D.纸张燃烧2.化学变化与物理变化的根本区别是( )A.化学变化速度快，物理变化速度慢B.化学变化需要加热才能发生，而物理变化则不需要C.化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成D.化学变化有发光、放热现象，而物理变化没有发光、放热现象3.下列现象产生的过程中发生化学变化的是（）A.瓷碗破碎B.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠产生蓝色沉淀C.无盖的汽油桶中汽油越来越少D.夏天从冰箱里取出的瓶子外壁迅速附着一层水雾4.下列物质性质中，既包含物理性质又包含化学性质的是( )A.氧气是无色无味的气体B.暗紫色的高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气C.铝是银白色固体，易导电D.石里是灰黑色固体，熔点较高5.下列变化中既有物理变化又有化学变化的是（）A.干冰升华B.电灯发光C.蜡烛成灰D.铁铸成锅6.下列一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是( )A. B. C.D.7.下列变化中，与其他三个变化不属于同一类的是( )A.汽油挥发B.粮食酿酒C.石蜡熔化D.水蒸气液化8.智能手机是一种多功能通信工具，一款智能机通常含有41种以上的化学元素。

手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃，下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是( )A.透光性好B.常温下易与氧气反应C.易溶于水D.见光易分解9.下列叙述中,前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质的是( )A.铁丝在氧气中燃烧;铜在潮湿的空气中生成铜绿B.镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质C.氢氧化铜受热易分解;汽油燃烧D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体;蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水10.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）A.日照香炉生紫烟B.白水绕东城C.大河上下，顿失滔滔D.蜡炬成灰泪始干11.下列有关物质的变化的认识，不正确的是( )A.物质发生化学变化的过程中一定有新物质生成B.物质只是形状、状态发生改变，则属于物理变化C.物质发生化学变化时一定伴随明显现象的发生D.通过化学变化，可以制出自然界中不存在的物质12.下列叙述中，属于物质化学性质的是( )A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.铁丝在潮湿的空气中生锈C.常温下，过氧化氢能分解生成氧气D.品红能溶于水13.亚硝酸钠有毒，外观酷似食盐且有咸味，曾发生过一起误把亚硝酸钠当食盐食用的中毒事件；亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：物理性质：①；② 。

人教版2019-2020年九年级化学上册同步练习：2-2 氧气(第1课时)(含答案)

课题2.2 氧气（第一课时）（练）【基础篇】1．（2019·绵阳南山中学双语学校初三课时练习）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是() A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成白色固体，选项说法错误；故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，选项说法错误；故不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；故符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、有刺激性气味的气体，选项说法错误；故不符合题意；故选C2．（2018·北京初三课时练习）下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．蜡烛B．铁丝C．硫磺D．红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无刺激性气味，选项错误；B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，选项错误；C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，选项正确；D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，选项错误。

故选C。

3（2018·北京初三课时练习）下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。

人教版九年级化学上册《第四单元课题2 水的净化》同步练习题及参考答案

课题2水的净化1.下列关于过滤操作的叙述不正确的是()A.滤纸的边缘要低于漏斗口B.液面不要低于滤纸的边缘C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁2.(2017长沙中考)水与人类的生产生活息息相关,下列有关水的说法不正确的是()A.活性炭可以吸附水中有异味的物质B.生活中常用煮沸的方法软化硬水C.生活污水可以任意排放D.经处理达标后的工业用水可以循环使用3.下列说法中错误的是()A.水在自然循环过程中,发生的是化学变化B.严格地说,河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物C.自来水不是纯水,是混合物D.用滤纸过滤不能除去海水中的盐分4.水是生命活动不可缺少的物质。

下列说法不正确的是()A.自来水是纯净物B.用肥皂水可以区分软水和硬水C.工业废水不能直接排放D.过量使用农药、化肥会造成水体污染5.河水净化的主要步骤如下图所示。

有关说法错误的是()A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物6.净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。

要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为()A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④7.洲河被称为达州的“母亲河”,洲河污染严重,政府加大力度治理,水质得到明显改善,让市民喝上放心水。

请回答下列问题:(1)检查洲河水是硬水还是软水,可用的物质是;(2)生活中硬水软化的方法是;(3)活性炭能除去洲河水中有颜色、有异味的物质,这是利用活性炭的性;(4)自来水生产过程中,分离不溶物的操作方法是;(5)为保护“母亲河”,请你提出一条防水污染的建议:。

8.根据右图回答问题:(1)该图进行的是操作。

(2)在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要(填“高于”或“低于”)液面,这主要是为了。

(3)该操作用于净水,可除去水中杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)操作。