教科版科学五上《土壤中有什么》ppt课件
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五年级上册科学课件 土壤中有什么教科版 (共21页)PPT
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
土壤的结构
气体
土壤 空气
土
壤
中
的
非
液体
土壤水分
生
命
物
质
矿物质
固体
有机物
土壤 空气
植物根呼吸所需氧气的来源
土壤水分
植物生长的必要条件
矿物质 有机物
为植物生长提供养料 固定植物的根系
拓展
人类对土壤的破坏
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
活动探究
活动三：土壤的沉淀实验。 实验材料：干燥的土块、烧杯、玻璃棒、水 实验步骤：1、把干燥的土块放入装有水的烧杯中。(观察有什么现象？)
2、用玻璃棒搅拌彻底。(观察又会出现什么现象？) 3、把这杯泥水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合物静静放置，过一会儿观察。(这时出现什么现象？)
方法 把土块放入水中
用小棒搅拌
静置一段时间后
观察到什么现象 有气泡冒出
水变浑浊
水变清了，泥沙都沉入水底，枯叶等 都飘在水面上。
放入干燥的土块
玻璃棒搅拌的浑泥水
泥水静置一段时间后
认识腐殖质和盐分
土壤里还有我们用肉眼看不见的物质。
刚才我们做土壤的沉积实验时，发现一些枯叶、动 物尸体等都漂在水面上，这些枝叶和动物尸体目前还 不是土壤中的成分，如果这些枝叶和动物尸体全部腐 烂了之后就成为了土壤中的一种成分，叫腐殖质。腐 殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，它是很好的养 料。
五年级上册科学课件土壤中有什么教科版(共32张PPT)
枯枝落叶层 上土层
小动物活 动的主要 场所之一
下土层
少量根系 及微生物
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
最初，地球外层的地壳是由 岩石组成的，并没有土壤。
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
五 年级上 册科学 课件土 壤中有 什么｜ 教科版 (共32 张PPT) 五 年级上 册科学 课件土 壤中有 什么｜ 教科版 (共32 张PPT)
五 年级上 册科学 课件土 壤中有 什么｜ 教科版 (共32 张PPT) 五 年级上 册科学 课件土 壤中有 什么｜ 教科版 (共32 张PPT)
土壤的层次结构：
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
风力侵蚀
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
流水能促使大块 岩石裂成小块。另 外，水流动时，夹 带的小块岩石与岩 石摩擦，使岩石逐 渐成了小石块。
水流也能裂石
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
冷热骤变使岩石爆裂
古人修栈道时， 常用火烧岩石，待 岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩 石骤热后因突然冷却就爆裂了。
小动物活 动的主要 场所之一
下土层
少量根系 及微生物
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
最初，地球外层的地壳是由 岩石组成的，并没有土壤。
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
五 年级上 册科学 课件土 壤中有 什么｜ 教科版 (共32 张PPT) 五 年级上 册科学 课件土 壤中有 什么｜ 教科版 (共32 张PPT)
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土壤的层次结构：
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
风力侵蚀
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
流水能促使大块 岩石裂成小块。另 外，水流动时，夹 带的小块岩石与岩 石摩擦，使岩石逐 渐成了小石块。
水流也能裂石
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
五 年级上 册科学 课件土-3.壤4中土有壤什中么有｜什 么教｜科版教科 (共版32 (张共P3P2T)张PPT)
冷热骤变使岩石爆裂
古人修栈道时， 常用火烧岩石，待 岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩 石骤热后因突然冷却就爆裂了。
五年级上册科学课件-《土壤中有什么》_ 教科版 (共48张PPT)
土壤是怎样形成的呢？
长期的风化作用
位壤 植 置并 物 占的 有根 适穿 当过 的土
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
穴 如 壤 居 老 中 动 鼠 筑 物 在 窝 ， 土
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蚯蚓能穿破坚硬、紧密 的土壤，使植物的根更容 易伸展，使空气和水更容 易进入土壤
植细 物菌 残分 体解 动 物
保护大自然 就是保护人类赖 以生存的环境， 人人都要关心， 人人都要尽力。
沙 小石子 、________ 黏土 、________ 腐殖质 、 1.土壤是由________ 、________
水 和________ ________ 空气 等物质组成的混合物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别
土壤是地球上最有价值的资源
1、土壤为许多动植物和微生物提供了栖 息地和必须的养料；生物使土壤更丰富。
2、生物的活动使水分和空气更容易进入 土壤，更利于生物的生活和植物的生长。 3、土壤和生物有密切关系，土壤为人类 提供了衣、食、住、行的材料来源。
土壤中的非生命物质的作用：
空气： 植物根呼吸氧气的来源
沙砾 、________ 沙 粉沙 黏土 是________ 、________ 、和________ 。
3.把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 空气 。 ______ 4.土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是 _________________ 腐殖质 土壤里的枯枝烂叶 腐烂以后变成的，叫做__________
水： 植物生长必要的条件
腐殖质： 为土壤动物提供食物，为植
物提供养分，增强土壤肥力。
小结：
土壤的成分
五年级上册科学课件 土壤中有什么教科版 (共40页)PPT
• 她是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，开放着所 有的嫩茶和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实，根和 她紧密地拥抱。她是动物的“保姆”。
• 在她平坦的摇床上，蹦跳着青蛙和老鼠，游行着蚂 蚁和蚯蚓，蜷伏着蛹和寄生虫。
• 她是微生物的培养者。在她黑暗的保箱里，微生物 迅速的繁殖着。
小 朋 友 们 再 见 ！
小结：
土壤 组成
生物 非生物
动物
植物 水 空气 腐殖质 矿物质
土壤是地球上最 有价值的资源！
黄土高原水土流失
西北沙漠
说一说：我们人类 应该怎样保护一切 生物赖以生存的土 壤呢？
保护大自然 就是保护人类赖 以生存的环境， 人人都要关心， 人人都要尽力。
• 我们的土壤妈妈
• 她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度 ，都是她的工作区。她的水道下面是牢不可破的地 壳。
• 她是微生物的培养者。在她黑暗的保箱里，微生物 迅速的繁殖着。
• 我们的土壤妈妈
• 她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度 ，都是她的工作区。她的水道下面是牢不可破的地 壳。
• 她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上，陈列着 各种的小石子和细沙，都是由暴风雨带来的，从高 山的崖石上冲下来的。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
沉积物最 上面一层是黏 土，用小棍挑 一点在手上涂 抹，感到黏滑、 细腻，其次是 沙粒，越到底 下颗粒越粗， 漂浮在水面上 的是植物残体。
• 在她平坦的摇床上，蹦跳着青蛙和老鼠，游行着蚂 蚁和蚯蚓，蜷伏着蛹和寄生虫。
• 她是微生物的培养者。在她黑暗的保箱里，微生物 迅速的繁殖着。
小 朋 友 们 再 见 ！
小结：
土壤 组成
生物 非生物
动物
植物 水 空气 腐殖质 矿物质
土壤是地球上最 有价值的资源！
黄土高原水土流失
西北沙漠
说一说：我们人类 应该怎样保护一切 生物赖以生存的土 壤呢？
保护大自然 就是保护人类赖 以生存的环境， 人人都要关心， 人人都要尽力。
• 我们的土壤妈妈
• 她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度 ，都是她的工作区。她的水道下面是牢不可破的地 壳。
• 她是微生物的培养者。在她黑暗的保箱里，微生物 迅速的繁殖着。
• 我们的土壤妈妈
• 她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度 ，都是她的工作区。她的水道下面是牢不可破的地 壳。
• 她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上，陈列着 各种的小石子和细沙，都是由暴风雨带来的，从高 山的崖石上冲下来的。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
沉积物最 上面一层是黏 土，用小棍挑 一点在手上涂 抹，感到黏滑、 细腻，其次是 沙粒，越到底 下颗粒越粗， 漂浮在水面上 的是植物残体。
五年级上册科学课件-3.4土壤里有什么 教科版(共21张PPT)
学校：西三镇中心小学
执教教师：杨芬丽
土 壤 中 有 什 么
没有大胆的猜想，就没有伟大的发 明和发现。
——牛顿
会会会会会 观实记交表 察验录流达
二、科学探究 寻找土壤的成分
实验名称
实验（一） 干燥的土壤放入水中
实验方法 把干燥的土壤放入水中直接观察
我们看到的 现象
实验名称 实验方法
ห้องสมุดไป่ตู้
实验（一） 干燥的土壤放入水中
把干燥的土壤放入水中直接观察
我们看到的 现象
会有小气泡 证明土壤中有空气
实验名称
实验（二） 土壤倒入水中
实验方法
我们看到的 现象
沉积 之后再继续观察。
实验名称
实验（三） 观察新鲜湿润的土壤
实验方法
把新鲜湿润的土壤用钥匙放在宣纸上， 用手去摸，感觉怎么样？观察宣纸的 变化。
我们看到的 现象
用手去摸宣纸，宣纸潮湿，宣纸 上水迹
四、练习
（一）、填空题
土壤是由 水 、 空气、 砂 、 腐殖质 、黏土 和 小石子 等物质组成的混合物。
（二）、选择题
1、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ C ）。 A、水分 B、黏土 C、腐殖质
2、最大的土壤颗粒是（ A ）。A、沙砾 B、沙 C、粉沙 3、因为土壤中有（ C ），所以很多小动物能生活在土壤里。
证明土壤中有水分
实验名称
实验（四） 用放大镜观察干燥的土壤
把干燥的土壤捏碎，用牙签把土壤的颗 实验方法 粒分开，借助放大镜仔细观察。
有颗粒大的、有颗粒小的，是砂
我们看到的
现象
证明土壤中有砂、腐殖质
土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐 烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物
五年级上册科学课件 土壤中有什么教科版 (共18页)PPT
冒出白烟，闻到一股臭味
土壤 是沙、小石子、黏土、腐殖质、
水和空气等物质的混合物 。
土壤是地球上最 有价值的资源！
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层 岩石碎屑
在每立方米的土壤中，生活着几十亿个 生物。土壤为它们提供了食物和生存空 间，也为人类提供了衣食住行的材料来 源。而所有生活在土壤中的生物的残体 和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。 动物以及植物的根松动土壤，为空气和 水营造空间。
地
质
学
家
是
这
样 分
沙砾 直径大于2 毫米
类
的
颗粒由大
沙
粉沙 黏土
直径小于 直径小于 直径小于 2 毫米 1/16毫米 1/256毫米
小
小结： 土壤的成分
实验方法
实验现象
用眼睛看 放大镜看 放入水中 燃烧土壤
土壤湿润、小石子、沙、草根和小 虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小 沉积下来，越到底下颗粒越粗
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
土壤 是沙、小石子、黏土、腐殖质、
水和空气等物质的混合物 。
土壤是地球上最 有价值的资源！
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层 岩石碎屑
在每立方米的土壤中，生活着几十亿个 生物。土壤为它们提供了食物和生存空 间，也为人类提供了衣食住行的材料来 源。而所有生活在土壤中的生物的残体 和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。 动物以及植物的根松动土壤，为空气和 水营造空间。
地
质
学
家
是
这
样 分
沙砾 直径大于2 毫米
类
的
颗粒由大
沙
粉沙 黏土
直径小于 直径小于 直径小于 2 毫米 1/16毫米 1/256毫米
小
小结： 土壤的成分
实验方法
实验现象
用眼睛看 放大镜看 放入水中 燃烧土壤
土壤湿润、小石子、沙、草根和小 虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小 沉积下来，越到底下颗粒越粗
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
五年级上册科学课件-3.4《土壤中有什么》｜教科版 (共47张PPT)
土壤是沙、小石子、黏土、 腐殖质、水和空气等物质的 混合体。
当土植 的壤物 位并的 置占根
有穿 适过
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ，
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫靠腐 烂的生物为生
和找花 果枯栗 仁枝鼠
落在 叶土 层壤 中洞 的内 种， 子寻
土壤中有什么
1、土壤是由 沙 、小石子 、黏土 、腐殖质 、水 和空气 等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别 是 沙砾 、 沙 、 粉沙 和 黏土 。 3、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 空气 。 土壤中还含有植物生长所需要的 腐殖质 和 盐分 。
土壤中有什么
1、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ C ）。 A、水分 B、黏土 C、腐殖质
2、最大的土壤颗粒是（ A ）。A、沙砾 B、沙 C、粉沙 3、因为土壤中有（ C ），所以很多小动物能生活在土壤里。
A、沙 B、黏土 C、空气 4、土壤中蚯蚓的主要作用是（ B ）。A、给植物提供盐分
B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤 C、分解动物、植物残留体
土壤颗粒的分类
根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的 土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比 沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称 为岩石的微粒。
什土 么壤
中 有
漂浮在水 面上的是 植物残体
黏土
粉沙
沙
沙砾
土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是 动植物腐烂时产生的黑色物质。盐分 是溶解在水中的矿物质。它们都是植 物生长必需的营养元素。
小结：
当土植 的壤物 位并的 置占根
有穿 适过
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ，
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫靠腐 烂的生物为生
和找花 果枯栗 仁枝鼠
落在 叶土 层壤 中洞 的内 种， 子寻
土壤中有什么
1、土壤是由 沙 、小石子 、黏土 、腐殖质 、水 和空气 等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别 是 沙砾 、 沙 、 粉沙 和 黏土 。 3、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 空气 。 土壤中还含有植物生长所需要的 腐殖质 和 盐分 。
土壤中有什么
1、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ C ）。 A、水分 B、黏土 C、腐殖质
2、最大的土壤颗粒是（ A ）。A、沙砾 B、沙 C、粉沙 3、因为土壤中有（ C ），所以很多小动物能生活在土壤里。
A、沙 B、黏土 C、空气 4、土壤中蚯蚓的主要作用是（ B ）。A、给植物提供盐分
B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤 C、分解动物、植物残留体
土壤颗粒的分类
根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的 土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比 沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称 为岩石的微粒。
什土 么壤
中 有
漂浮在水 面上的是 植物残体
黏土
粉沙
沙
沙砾
土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是 动植物腐烂时产生的黑色物质。盐分 是溶解在水中的矿物质。它们都是植 物生长必需的营养元素。
小结：
教科版科学五上《土壤中有什么》ppt课件
黏土 粉沙 沙 沙砾
土壤中有什么
1、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（ √ ） 2、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（ √ ） 3、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（
×
）
√
4、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（ 5、土壤中最小的颗粒是黏土。（
√
）
）
6、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（ √ ）
黄土高原水土流失
西北沙漠
说一说：我们人类 应该怎样保护一切 生物赖以生存的土 壤呢？
保护大自然 就是保护人类赖 以生存的环境， 人人都要关心， 人人都要尽力。
土壤中有什么
1、土壤是由 沙 、小石子 、 黏土 、 腐殖质
、 水
和 空气
等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别
沉积物最上 面一层是黏 土，用小棍 挑一点在手 上涂抹，感 到黏滑、细 腻，其次是 沙粒，越到 底下颗粒越 粗，漂浮在 水面上的是 植物残体
。
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层
岩石碎屑
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
位壤 植 置并 物 占的 有根 适穿 当过 的土
如 穴 壤老 居 中鼠 动 筑在 物 窝土 ，
3、因为土壤中有（
A、沙
），所以很多小动物能生活在土壤里。 A B、黏土 C、空气 C
）。A、给植物提供盐分
4、土壤中蚯蚓的主要作用是（ C、分解动物、植物残留体
B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤 B
土壤中有什么
5、可以用来烧制砖块的是（ C ）。
A、沙砾
B、沙
C、黏土
土壤中有什么
1、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（ √ ） 2、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（ √ ） 3、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（
×
）
√
4、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（ 5、土壤中最小的颗粒是黏土。（
√
）
）
6、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（ √ ）
黄土高原水土流失
西北沙漠
说一说：我们人类 应该怎样保护一切 生物赖以生存的土 壤呢？
保护大自然 就是保护人类赖 以生存的环境， 人人都要关心， 人人都要尽力。
土壤中有什么
1、土壤是由 沙 、小石子 、 黏土 、 腐殖质
、 水
和 空气
等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别
沉积物最上 面一层是黏 土，用小棍 挑一点在手 上涂抹，感 到黏滑、细 腻，其次是 沙粒，越到 底下颗粒越 粗，漂浮在 水面上的是 植物残体
。
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层
岩石碎屑
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
位壤 植 置并 物 占的 有根 适穿 当过 的土
如 穴 壤老 居 中鼠 动 筑在 物 窝土 ，
3、因为土壤中有（
A、沙
），所以很多小动物能生活在土壤里。 A B、黏土 C、空气 C
）。A、给植物提供盐分
4、土壤中蚯蚓的主要作用是（ C、分解动物、植物残留体
B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤 B
土壤中有什么
5、可以用来烧制砖块的是（ C ）。
A、沙砾
B、沙
C、黏土
五年级科学课件-3.4土壤里有什么 教科版(共19张PPT)
有
类
什
沙的
么 沙砾
土壤是怎样形成的呢？
长期的风化作用
说一说 土壤中有哪些物质
土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、 水和空气等物质的混合物。
探究学习 土壤和生命
土壤中能现 许多不同种 类的昆虫幼 虫
蜗牛和甲虫 靠腐烂的生 物为生
花栗鼠生活在土壤洞 内，寻找枯枝落叶层 中的种子和果仁
植物的叶、根 和茎是腐殖质 的主要来源
植物根穿过土 壤并占有适当 的位置
穴居动物， 如老鼠在土 壤中筑窝
蚂蚁是在土壤 中群居的昆虫
细菌分解 动物、植 物残留体
蚯蚓能穿破坚 硬、紧密的土 壤，使植物的 根更容易伸展 使空气和水更 容易进入土壤
《土壤妈妈》
土壤是伟大的母亲。 从小花小草到千年古木； 从蔬菜瓜果到小麦稻谷； 从小蘑菇到巨大的芭蕉树； 从小蚂蚁到大象、奔马； 从柔弱的蚯蚓到巨大的蟒蛇； 从蠕动的蜗牛到奔跑的雄狮； 从幼小的爬虫到高大的长颈鹿； 从小巧的蜂鸟到飞奔的鸵鸟…… 地球上亿万个生命， 在土壤妈妈温暖的怀抱里生长。
感谢聆听
注意：
1、静置的过程中不要碰到装土壤的 杯子；
2、观察要仔细，并及时的把观察到 的现象记录下来。
实验观察……
讨论记录……
汇报实验记录
土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动 植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在 水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营 养元素。
地
质
学
土
家 是
壤
黏土 这
中
样 粉沙 分
准备上课… …
岩石的变化
大块岩石崩解成小块，小块再变 成碎屑，并且逐渐变化为土壤。
土壤中可能有： 土壤
土壤中可能有：
五年级上册科学课件-3.4土壤中有什么 ｜教科版 (共31张PPT)
V土壤中空气 = V3 －（V2－V1）=V3+V1－V2
土壤中空气 的体积分数
＝V3+V1－V2
V3
×
100%
【实验二】取少许土壤，放入试管中，在酒精 灯上加热，观察试管壁上是否有水。
现象：试管壁上有水珠。
结论：土壤中有水。
思考
给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台 精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的 体积分数吗？
土壤生物 简要分析
小老鼠1只，蚯蚓42条，蜘蛛16只、 蜈蚣3条
蚯蚓喜欢生活在温暖、湿润、有机 质丰富的土壤中，同时，它们的活 动又可以增加土壤的肥力和疏松程 度。
二、土壤中的非生命物质
实验：把土壤浸入水 中，发现什么现 象？说明什么？
说明土壤中有空气。 土壤疏松，间隙间 充满了空气。
【实验一】测量土壤中空气的体积分数
5．保护土壤
①工业“三废”污染：工业排放的废 气、废液、废渣中的有毒、有害物质 对土壤有直接或间接的危害
（１）土壤污染 ②农业生产中大量使用化学肥料和农药， 破坏土壤结构或污染土壤
③生活垃圾任意丢弃，其中的塑料、橡 胶不能被土壤生物分解，破坏土壤结构， 导致土壤白色污染
（２）土壤的合理利用：土壤应加以合理利用，开发使用 土壤应以有利于人类发展为前提。
８.比较一下田地、森林、校园等不同环境下的 土壤，应该那里的土壤含生物多，为什么？
植物茂密的土壤里生物多，原因是土壤腐殖质 越多，土壤越肥沃，生物越生机勃勃，田地里 的土壤生物较小因为农药夺走了它们的生命。
①用金属容器挖取一块土壤，刚好盛满容器。 ②向容器内用量筒注水到与金属容器口水平， 注水的体积为V1（相当于土壤中空气的体积） ③将金属容器中的土壤倒出，冼净注满水，注 入水的体积为V2 。 （V2相当于金属容器的体 积，也相当于土壤体积 ） ④ 计算土壤中空气的体积分数：
五年级上册科学课件- 3.4 土壤中有什么｜ 教科版 (共17张PPT)
我们的土壤妈妈（节选） 高士其
我们的土壤妈妈，是地球工厂的女工。她保管着矿 物、植物和动物，还有肉眼看不见的微生物…
她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上，陈列着 各种的小石子和细沙…他是植物的助产士。…… 根和她紧密地拥抱。她是动物的保姆。她是微生 物的培养者。
我们的土壤妈妈，象地球的肺。她会吸进氧气，她 会呼出二氧化碳；她又象地球的胃，她会消化有 机物。她又象地球的肝。毒质碰着她就会被分解 ，臭味碰着她就会被吮吸，病菌碰着她就会被淘 汰，使传染病停止了蔓延。……
植物 的根穿 过土壤 并占有 适当的 位置.
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ，
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫 靠腐烂的生物 为生。
花栗鼠 在土壤洞 内，寻找 枯枝落叶 层中的种 子和果仁
细菌 分解 动物 植物 残体
土壤为许多动植物和微生物提
供了栖息地和必须的养料；生物 使土壤更丰富；生物的活动使水 分和空气更容易进入土壤，更利 于生物的生活和植物的生长。土 壤和生物有密切关系，土壤为人 类提供了衣、食、住、行的材料 来源。
3-4 土壤中有什么
土壤的成分
方法 肉眼 放大镜
我在土பைடு நூலகம்里看到的
土壤里有枯枝败叶、有捻不碎的小 石子、水和小虫…
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
沉在水底的土壤有分层现象，上层颗
搅拌后静置 粒细腻，越往下颗粒越粗。
• 直径大于2毫米是沙砾， 直径小于2毫米是沙，直 径小于1/16毫米是粉沙， 直径小于1/256毫米是黏 土。
沉积物最 上面一层是黏 土，用小棍挑 一点在手上涂 抹，感到黏滑、 细腻，其次是 沙粒，越到底 下颗粒越粗， 漂浮在水面上 的是植物残体。
教科版五年级级科学上册《土壤中有什么》精品PPT课件
小学五年级科学（上）
欢迎来到岩石的世界！
高天流云
冰能裂石
岩石在大气、水、动植物的 长期联合作用下，发生变化，这
种现象叫
——风化
岩石
风化 岩石破裂
继续风化 小石子和沙
思考：
岩石
风化
岩石碎裂
继续风化 小石子和沙
岩石在大气，水，动植物的长期联合作用下， 发生的变化，我们称之为——风化
植细 物菌 残分 体解
动 物
土壤中的非生命物质的作用：
空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件
腐殖质： 为土壤动物提供食物，为植
物提供养分，增强土壤肥力。
为什么说土壤是 地球上最有价值 的资源？
土壤为许多动植物和微生物提 供了栖息地和必须的养料；生 物使土壤更丰富；生物的活动 使水分和空气更容易进入土壤， 更利于生物的生活和植物的生 长。土壤和生物有密切关系， 土壤为人类提供了衣、食、住、 行的材料来源。
沉积物最上 面一层是黏 土，用小棍 挑一点在手 上涂抹，感 到黏滑、细 腻，其次是 沙粒，越到 底下颗粒越 粗，漂浮在 水面上的是 植物残体。
②搅拌水中的土壤，分了层、大颗粒沉降在下面、植物残体浮在 上
面等。（与重轻有关） ③土壤的沉积物分为几层？ 讨论：为什么会有这样的顺序？
说明土壤里含有： 石头、小颗粒、沙子、植物残体、小动物等。
小资料：根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类， 最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是
沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是 黏土。这些统称为岩石的微粒。沙砾（小石子） 直径大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼
都没办法看清楚。
3、观察水中的土壤实验。 ①把土倒入水中我们能发现什么？
欢迎来到岩石的世界！
高天流云
冰能裂石
岩石在大气、水、动植物的 长期联合作用下，发生变化，这
种现象叫
——风化
岩石
风化 岩石破裂
继续风化 小石子和沙
思考：
岩石
风化
岩石碎裂
继续风化 小石子和沙
岩石在大气，水，动植物的长期联合作用下， 发生的变化，我们称之为——风化
植细 物菌 残分 体解
动 物
土壤中的非生命物质的作用：
空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件
腐殖质： 为土壤动物提供食物，为植
物提供养分，增强土壤肥力。
为什么说土壤是 地球上最有价值 的资源？
土壤为许多动植物和微生物提 供了栖息地和必须的养料；生 物使土壤更丰富；生物的活动 使水分和空气更容易进入土壤， 更利于生物的生活和植物的生 长。土壤和生物有密切关系， 土壤为人类提供了衣、食、住、 行的材料来源。
沉积物最上 面一层是黏 土，用小棍 挑一点在手 上涂抹，感 到黏滑、细 腻，其次是 沙粒，越到 底下颗粒越 粗，漂浮在 水面上的是 植物残体。
②搅拌水中的土壤，分了层、大颗粒沉降在下面、植物残体浮在 上
面等。（与重轻有关） ③土壤的沉积物分为几层？ 讨论：为什么会有这样的顺序？
说明土壤里含有： 石头、小颗粒、沙子、植物残体、小动物等。
小资料：根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类， 最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是
沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是 黏土。这些统称为岩石的微粒。沙砾（小石子） 直径大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼
都没办法看清楚。
3、观察水中的土壤实验。 ①把土倒入水中我们能发现什么？
五年级上册科学课件 - 3.4 土壤中有什么｜教科版 (共23张PPT)
小学科学五年级（上）第二单元：地球表面及其变化
侯光炯教 授是我国土壤 科学的开拓者 和奠基人之一。 在土壤地理、 土壤学土壤生 态、土地开发 利用等分枝学 科作出了卓越 的贡献。
小资料
我们把地面上凡是能 生长植物的土叫做土壤。
观察方法： 看，用手捻，放大镜，放入水中等。
观察要求： 1、仔细观察，及时记录。 2、小组讨论：把从土壤中发现的属 于同一类的物体名字写在同一个 方框里。
肥沃的土壤、茂盛的植物 为我们提供优美、清新的环境
庄稼在土壤中生长
土 壤 为 我 们 提 供 粮 食
四川紫色土
黄土
红土
白土
东北黑土
课外拓展活动
土壤为什么有黄色、黑色、红色等色彩？ 找到答案和同学老师交流。
总结
土壤是沙、小石子、黏土、腐 殖质、水和空气觅
松鼠在地面上活动， 在地下埋藏过冬的食物
田鼠在土壤中安家
蚂蚁在土壤中安家， 在地面活动、觅食，
植物在土壤中生机勃勃
幼虫在土壤中藏身、发育
蜗牛在地面上活动， 在土壤中产卵、越冬
土壤为小动物提供住所， 动物为土壤松土， 提供空气和产生腐殖质的原料
侯光炯教 授是我国土壤 科学的开拓者 和奠基人之一。 在土壤地理、 土壤学土壤生 态、土地开发 利用等分枝学 科作出了卓越 的贡献。
小资料
我们把地面上凡是能 生长植物的土叫做土壤。
观察方法： 看，用手捻，放大镜，放入水中等。
观察要求： 1、仔细观察，及时记录。 2、小组讨论：把从土壤中发现的属 于同一类的物体名字写在同一个 方框里。
肥沃的土壤、茂盛的植物 为我们提供优美、清新的环境
庄稼在土壤中生长
土 壤 为 我 们 提 供 粮 食
四川紫色土
黄土
红土
白土
东北黑土
课外拓展活动
土壤为什么有黄色、黑色、红色等色彩？ 找到答案和同学老师交流。
总结
土壤是沙、小石子、黏土、腐 殖质、水和空气觅
松鼠在地面上活动， 在地下埋藏过冬的食物
田鼠在土壤中安家
蚂蚁在土壤中安家， 在地面活动、觅食，
植物在土壤中生机勃勃
幼虫在土壤中藏身、发育
蜗牛在地面上活动， 在土壤中产卵、越冬
土壤为小动物提供住所， 动物为土壤松土， 提供空气和产生腐殖质的原料
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