和我们一样享受春天.1ppt
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16-和我们一样享受春天-ppt课件(完美版)
是啊！春天代表着美好，代表着幸 福，代表着希望，大家每天都在享受着 春天。可是，有许许多多的孩子却饱受 战乱之苦。他们在战争中 失去了房子， 失去了双手，失去了亲人，失去了原本 属于自己的幸福，甚至失去了如花一般 灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝 烟中的孩子们说一声：和我们一样享受 春天！
wèi
大自然不再安宁，战争使自然界满目疮 痍，使人们的生活不得安宁。
• 请你们齐读1-4节，注意这两个词。
战争的罪恶之处仅仅是这些么？ 还会造成怎样的灾难？
战争，让我们无家可归！
战争，让我们缺胳膊少腿！
战争，让我们家破人亡！
战争，让我们失去了家园
战争，让我们失去亲人
战争，让幼小的花朵过早凋零了！
• 我们希望，我们企盼，像“小夜 莺”“雨来”那样的孩子没有生 命危险，也能（ ）；
• 我们希望，我们企盼，所有的孩
子不像雷利那样失去亲人，拥有
（
）；
• 我们希望，我们企盼，世界就像 一个（ ）。和平之神（ ）！
为了世界和 平,我们可以做 些什么呢?
制止战争 维护和平
《儿童和平条约》
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。
战争，让小孩子成了杀手
这究竟是为什么？？？？
这究竟是为什么？？？？
这究竟是为什么？？？？ 这究竟是为什么？？？？
• 这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
• 作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎 样的思想感情？
• 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等
《和我们一样享受春天》PPT课件
绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球
可是如今散落着的地雷碎片
阻拦着孩子们奔跑的脚步，
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
编诗小能手
续写诗歌：
————的————
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善
大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们在一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓
住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的!
yì pí n 巡弋 频频 xī yì qí yīn 绿茵茵 祈盼 蜥 蜴
wèi 蔚蓝
享受春天 蔚蓝的大海 是海鸥的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球
蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园。
金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。
蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。
本来是——————
可是————的———— ————————
这究竟是为什么？
我们世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归了。我们要消灭这 一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。
绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。
蔚蓝的大海，
本来是海鸥的乐园，
Байду номын сангаас可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客，
16和我们一样享受春天(完美版)PPT课件
wèi
yì pín
蔚蓝 巡弋 频频
yīn 绿茵茵
qí xī yì 祈盼 蜥 蜴
理解词义
• 巡弋：（军舰）在海上巡逻。 • 不速之客：速：邀请。没有经过邀请而
突然到来的客人。指意想不到的客人。 • 频频：屡次、连续几次。 • 祈盼：祈祷、盼望。 • 蜥蜴[xīyì]：一种爬行动物，俗称四脚蛇。
找找 画画
• •
飞到过处树有林 春， 天飞 的上 欢飞到山笑过岗。处树，有林春，天飞的上欢山笑岗。，
同学们，现在我 们正处于春天，你会
（齐读）享怎样受享受春美天好的时光
蔚蓝的大海，是海和鸥景的色乐？请园你。说一 金黄色的沙漠，是蜥说蜴。和甲虫的天下。 蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。 绿茵茵的草地上，滚动着欢乐的足球。 我们在鲜花中读书， 我们享受春天……
希望战火中的孩子和我们一样
。
我希望，我企盼
。
享受春天
蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园
金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下
蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮
绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书
享受春天……
学习了这首诗，同学们的心愿 是…….
• 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略 号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？
• 这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的 祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼， 让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受 战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的 省略号，省略的是美好、无限的希望，这美 好、无限的希望，用二个字概括，就是“和 平”！
• 这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
•
这究竟是为什么？
四年级下语文和我们一样享受春天ppt课件完美版
• 从埃塞俄比亚到巴勒斯坦，从乌干达到塞拉利昂，战争夺走了他 们的童年。这些战争孤儿，小小年纪被丢在未知的世界，有时不 得不使尽浑身力气扛起枪，成为小战士，甚至人体炸弹！当今世
上，这样的儿童仍有30万之多。
7
第七页，共40页。
想想诗歌写了什么内容？8源自第八页，共40页。• 1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ • 这首诗有5节。可以分成两部分。 • 怎样分？请同学说并概括段意。 • 第一部分：（1—4节） • 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 • 第二部分：（5节） • 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在
，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
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第三十页，共40页。
希望战火中的孩子和我们一样
。
31
第三十一页，共40页。
我希望，我祈盼
。
32
第三十二页，共40页。
享受春天
蔚蓝的大海
是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠
是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空
属于星星和月亮 绿茵茵的草地
第十五页，共40页。
蔚蓝色的大海，
是海鸥的乐园。
金黄色的沙漠，
是蜥蜴和甲虫的天下 。蓝得发黑的夜空，
属于星星和月亮。
绿茵茵的草地，
滚动着欢乐的足球。
第十六页，共40页。
你仿佛看到 了什么？
16
蔚蓝色的大海，
本来是海鸥的乐园
可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客，
17
第十七页，共40页。
金黄色的沙漠
四年级下语文和我们 一样享受春天ppt课件
完美版
第一页，共40页。
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第二页，共40页。
是啊！春天代表着美好，代表着 幸福，代表着希望，大家每天都在享 受着春天。
上，这样的儿童仍有30万之多。
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第七页，共40页。
想想诗歌写了什么内容？8源自第八页，共40页。• 1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ • 这首诗有5节。可以分成两部分。 • 怎样分？请同学说并概括段意。 • 第一部分：（1—4节） • 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 • 第二部分：（5节） • 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在
，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
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第三十页，共40页。
希望战火中的孩子和我们一样
。
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第三十一页，共40页。
我希望，我祈盼
。
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第三十二页，共40页。
享受春天
蔚蓝的大海
是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠
是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空
属于星星和月亮 绿茵茵的草地
第十五页，共40页。
蔚蓝色的大海，
是海鸥的乐园。
金黄色的沙漠，
是蜥蜴和甲虫的天下 。蓝得发黑的夜空，
属于星星和月亮。
绿茵茵的草地，
滚动着欢乐的足球。
第十六页，共40页。
你仿佛看到 了什么？
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蔚蓝色的大海，
本来是海鸥的乐园
可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客，
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第十七页，共40页。
金黄色的沙漠
四年级下语文和我们 一样享受春天ppt课件
完美版
第一页，共40页。
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第二页，共40页。
是啊！春天代表着美好，代表着 幸福，代表着希望，大家每天都在享 受着春天。
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（ ）的大海 是海鸥的( )； （ ）的沙漠 是蜥蜴和甲虫的( )； ( )的夜空 属于( )和( )； ( )的草地 滚动着( )。
学习导航二：
• 1、自由读1—4小节。 • 2、用“～”画出这些地方 如今的样子。 • 3、再读画出的句子，用一 个词概括自己的感受。
可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客;
可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻;
可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁;
可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步。
可是（ ）的战舰和水雷 成为（ ）; 可是（ ）的坦克和大炮 打破了（ ）; 可是如今（ ）的导弹 把星星的家园搅得（ ）； 可是如今（ ）的地雷碎片 阻挡着孩子们（ ）。
2、用“—”画出这些地方原来的样 子。 3、细读画出的句子，用一个词概 括自己的感受。
蔚蓝色的大海 是海鸥们的乐园； 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下； 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮； 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球。
蔚蓝色的大海 是海鸥们的乐园； 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下； 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮； 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球。
蔚蓝
巡弋
频频
绿茵茵
• 本首诗分为（两）部分。 • 第一部分是（1）--（ 4）小节，分别 描写了（大海）、（沙漠 ）、（夜空 ）、 （草地）这四个地方的景象。描述了 （战争给自然界带来的 不安宁 ） • 第二部分是第（ 5）小节，发出了对 （ 和平 ）的祈盼。
学习导航一：
１、自由读1---4小节。
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
这究竟是为什么？
学习导航三：
• 1、大声读第五小节； • 2、用“----”画出作者的希 望与祈盼； • 3、思考：最后一句中的省 略号省略了什么？
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子，
有 和我们一样
； 。
蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜蓝色的大海再也不 是海鸥们的乐园； （ ）让金黄色的沙漠再也不 是蜥蜴和甲虫的天下； （ ）让蓝得发黑的夜空再也不 属于星星和月亮； （ ）让绿茵茵的草地再也不会 滚动着欢乐的足球。
请你接着写：
————的———— 本来是——————
可是————的———— ————————