学会欣赏孩子
激励孩子的重要性-学会欣赏孩子
激励孩子的重要性-学会欣赏孩子
生活中，很多父母在孩子做错事的第一反应就是指责孩子。
可是指责过后，和孩子的关系只会更加糟糕。
但是如果你选择另一种方式，激励孩子改正错误，将会收到不一样的效果。
因为激励远远比指责重要。
今天，小编就在这里和大家聊聊激励孩子的重要性。
父母要明白，经常激励孩子能够带给孩子更多的正能量，能够让孩子更加积极。
也有助于孩子乐观自信的性格养成。
而一味指责孩子的过错，只会让孩子更加懦弱，甚至满满的负能量。
情绪多变，变得难以琢磨。
所以学会欣赏孩子的优点，既使他犯错了，可以选择更加柔和的方式解决。
可以告诉他错在哪里，而他做得好的地方在哪里，做得不好又在哪里。
只有这样才会让孩子既改正错误，又能够正确面对自己的不足。
生活的积极的环境里，也会造就一个积极乐观的人，善于激励孩子，可以改变孩子的一生。
因为，你对孩子说：“你很棒，很优秀!”那么，孩子会坚信着自己是优秀的，并且朝着这个方向去努力。
努力不让你失望，直到自己真的变得非常优秀。
学会欣赏孩子，告诉孩子你很好，你会发现孩子越来越多的闪光点。
所以激励孩子对于孩子的成长非常重要，决定了孩子以后的性格和能否更快成功。
因为自信乐观是成功的前提。
各位父母，更多的欣赏孩子吧!它会带你看到孩子更多的不一样!。
最欣赏孩子的哪些方面
最欣赏孩子的哪些方面在孩子天真烂漫、活泼可爱的年纪里，他们展现出的种种特质常常令我们为之赞叹。
孩子们不仅是未来的希望，更是我们当下生活中的一股清泉。
他们所具备的某些品质，让我们看到了人类最本真、最美好的一面。
在探讨最欣赏孩子的哪些方面时，我们不妨从以下几个角度深入剖析。
一、纯真无邪的心灵孩子的心灵如同一张白纸，未经世俗的玷污，他们看待世界的眼光是那么清澈透明。
在孩子们的世界里，一切都是那么美好，他们对生活充满了好奇和热爱。
这种纯真无邪的心灵，让我们成年人感到羡慕。
与孩子们相处，我们仿佛也能暂时忘却生活的烦恼，回归到最纯真的状态。
二、无拘无束的创造力孩子们的创造力是惊人的，他们不受任何条条框框的限制，敢于想象、敢于尝试。
在孩子们的笔下，天空可以是绿色的，草地可以是蓝色的；他们可以把纸盒变成一座城堡，把床单变成超人的披风。
这种无拘无束的创造力，正是成年人所缺乏的。
我们应该学会欣赏并保护孩子们的创造力，让他们在未来的道路上能够勇敢地追求自己的梦想。
三、善良同情的本性孩子们天生具有同情心和善良的品质。
当看到小动物受伤时，他们会流露出关切的眼神；当看到有人需要帮助时，他们会毫不犹豫地伸出援手。
孩子们的善良和同情心，让我们看到了人类社会的温暖和希望。
作为成年人，我们应该以身作则，传递正能量，让孩子们在成长的过程中始终保持一颗善良的心。
四、强烈的好奇心和求知欲孩子们对周围的一切都充满了好奇心，他们渴望了解世界的奥秘，不断提出各种问题。
正是这种好奇心和求知欲，推动着孩子们不断探索、不断进步。
作为家长和老师，我们应该耐心解答孩子们的问题，引导他们发现知识的乐趣，培养他们对学习的热爱。
五、勇于尝试和不怕失败的精神孩子们在成长过程中，总是勇敢地尝试新事物，即使面临失败和挫折，他们也不会轻易放弃。
这种勇于尝试和不怕失败的精神，是我们在成年后逐渐失去的。
我们应该学会从孩子们身上汲取力量，勇敢地面对生活中的挑战和困难。
六、独特的个性和才华每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有自己独特的个性和才华。
欣赏孩子主题班会教案
欣赏孩子主题班会教案
《欣赏孩子主题班会教案》
班会是学校教育中非常重要的一环，通过班会活动可以促进学生的情感交流、品德修养和自我认知。
而“欣赏孩子”作为一个主题，更是能够激发学生的积极性和自信心。
下面就为大家分享一个《欣赏孩子主题班会教案》。
一、主题：欣赏孩子
二、目标：通过本次主题班会，让学生树立自信心，明确自己的优点和潜力，欣赏他人的同时也学会欣赏自己。
三、活动安排：
1. 欣赏他人：让学生分组，每组选出一名代表，轮流站在讲台上，其他组员要用肯定的言辞来表达对这名代表的欣赏之情，比如他/她的聪明、勇敢、友善等等。
2. 欣赏自己：给学生准备一张纸和笔，让他们在纸上写下自己认为的自己的优点和特长，并且用感恩的心情来对待自己的长处。
3. 分享故事：老师可以说一些关于成功人士的励志故事，比如爱迪生、爱因斯坦等等，让学生感受到每个人都有自己独特的优点和天赋。
四、总结：通过这次主题班会的活动，学生们能够更好地认识到自己的优点和潜力，学会欣赏他人的同时也能够学会欣赏自己。
这样的主题班会对于学生的成长和发展具有积极的意义。
通过这个教案，《欣赏孩子主题班会教案》能够帮助学生更好地认识自己，树立自信心，培养出积极的人生态度，是一次富有意义的班会活动。
希望每一位老师都能够根据这个教案设计出更多更有创意的班会活动，让学生在欣赏他人的同时也能够学会欣赏自己。
要学会欣赏孩子的闪光点
要学会欣赏孩子的闪光点
很多父母都会有这样的亲身经历，在街头、角落里，看到或听到这样的话语和场景：父母正对着自己的孩子大声呵斥，毫不留情：“你看你这个孩子，一点都不听话，你看谁谁，他跟你一般大，可人家又听话，又聪明，你什么时候能像人家一样？你怎么就如此不争气呢。
”父母的这种教育方法，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。
因此，父母应该这样做：
1、教孩子学会反问自己
父母要让孩子自省：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟上个月或上个星期比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我该怎么办？我有决心再上一个新的台阶吗？我是否应该听取父母的意见？是否要征求老师、同学的意见？”
2、用欣赏的眼光看待孩子
一位专家曾做过一次实验：让几十个中国与外国的孩子分别拿测验后的分数回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80%表示不满意，而外国的父母则有80%表示满意。
实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子。
中国的父母习惯用挑剔的眼光来看待孩子，看待别人和世界。
而外国父母则习惯用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。
所以，专家建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子，并教会孩子去发现别人的长处，真诚赞赏他人。
3、承认孩子永远是最好的
很多父母望子成龙的心太过迫切，他们似乎容忍不了孩子的暂时落后与普通的成绩，往往把自己急躁的心情强加在孩子身上，但这样做常常会适得其反。
要
学会欣赏孩子，生命之间是无法比较的，你应该感觉你的孩子永远是最好的、最优秀的。
学会欣赏孩子
学会欣赏孩子学会欣赏孩子是每个家长都应该具备的能力。
孩子是家庭的宝贝，是未来的希望，他们的成长过程中需要我们的关爱和支持。
在繁忙的工作和生活中，很多家长却忽略了对孩子的欣赏，甚至在教育孩子时只关注他们的不足之处，而忽视了他们独特的优点和特长。
学会欣赏孩子是一项至关重要的家庭教育技能，下面我们就来探讨一下如何才能做到真正的欣赏孩子。
要学会欣赏孩子，家长首先要了解每个孩子都是独一无二的。
每个孩子都有着自己的个性、爱好和特长，都有着不同的成长轨迹。
家长应该以包容和理解的态度去观察孩子，尊重孩子的个性，不要将他们过分标准化或塑造成自己想要的样子。
家长要懂得孩子不是用来满足自己虚荣心的工具，而是一个有着自己潜在潜能的个体。
只有抱着尊重和理解的心态去了解孩子，才能真正欣赏他们的独特之处。
学会欣赏孩子要善于发现孩子的闪光点。
每个孩子都有着自己的闪光点，他们或许在学习上有着出色的成绩，或者在艺术、体育方面有着非凡的天赋。
家长要善于发现孩子的优点和长处，及时给予肯定和鼓励。
因为鼓励和肯定能够帮助孩子建立自信心，激发他们的积极性和创造力，让他们在成长过程中更加自信和快乐。
而如果家长只关注孩子的缺点和错误，不仅容易伤害到孩子的自尊心，还会给他们造成恐惧和压力，导致孩子性格变得内向和自卑。
只有善于发现和欣赏孩子的闪光点，才能引导孩子朝着积极健康的方向成长。
学会欣赏孩子要注重与孩子的沟通和交流。
沟通是拉近家长和孩子距离的桥梁，只有通过良好的沟通才能更好地了解孩子，让孩子感受到家长的关爱和支持。
在与孩子交流时，家长要注重倾听，尊重孩子的意见，不要总是强加自己的观点和想法。
要善于在孩子面前表达自己的理解和支持，让孩子感受到家长的关心和理解。
通过良好的沟通和交流，孩子才会更愿意分享自己的想法和感受，让家长更容易发现孩子的闪光点，从而更好地欣赏孩子。
学会欣赏孩子也需要家长自身要有积极的心态和健康的心态。
在孩子成长的过程中，家长要善于调整自己的心态，不要将自己的情绪和压力转嫁给孩子，更不要将自己的不满和焦虑表现在对孩子的苛刻和挑剔上。
家长如何认可和欣赏孩子
家长认可和欣赏孩子是非常重要的，因为这有助于建立孩子的自信心，促进他们的成长和发展。
以下是一些建议，帮助家长更好地认可和欣赏孩子：
1. 关注孩子的优点和成就：家长应该关注孩子身上的优点和成就，并给予及时的肯定和鼓励。
这样可以增强孩子的自信心，让他们觉得自己是有价值的。
2. 尊重孩子的个性和兴趣：每个孩子都有自己的个性和兴趣，家长应该尊重并支持他们。
让孩子能够自由地发展自己的兴趣和才华，这样可以让孩子感到被理解和被欣赏。
3. 用正面的语言沟通：家长在与孩子沟通时，应该使用正面的语言，肯定和鼓励孩子。
避免使用批评或指责的语言，以免对孩子造成负面影响。
4. 建立良好的亲子关系：建立良好的亲子关系是关键，这样孩子会更加愿意与家长分享自己的成就和感受。
家长应该多花时间陪伴孩子，与他们互动，了解他们的需求和感受。
5. 鼓励孩子尝试新事物：家长应该鼓励孩子尝试新事物，并给予他们必要的支持和指导。
这样可以培养孩子的探索精神和创造力，让他们更好地成长和发展。
总之，家长认可和欣赏孩子需要付出时间和精力。
通过关注孩子的优点、尊重他们的个性和兴趣、用正面语言沟通、建立良好的亲子关系
以及鼓励他们尝试新事物等方法，可以让孩子感受到家长的关爱和支持，从而促进他们的成长和发展。
学会欣赏孩子心得体会(热门20篇)
学会欣赏孩子心得体会（热门20篇）首先，爱孩子要从孕育阶段开始。
怀孕期间，母亲要注意保持舒适的体位和稳定的情绪，避免精神压力和身体疲劳。
父亲要积极参与孕期护理，与妻子一起去医院做产前检查，关注孩子的健康情况。
同时，父母要补充足够的营养，保证胎儿的健康发育。
孩子在母亲的子宫中度过的时光会对他们的一生产生影响，父母要尽力创造良好的生活环境和氛围，给孩子一个健康的开始。
第二，爱孩子要给予关爱和安全感。
孩子在成长过程中需要父母的关心和呵护，特别是在他们遇到困难和挫折时。
父母要倾听孩子的心声，与他们保持沟通和互动，了解他们的需求和想法。
合理的赞美和鼓励，能让孩子感受到自己的价值和能力。
此外，为孩子创造一个稳定的家庭环境，提供安全感，让他们能够在困难和挫折中感到坚强和勇敢。
第三，爱孩子要注重教育。
教育是培养孩子的能力和品格的重要途径，父母应该时刻关注教育方式和方法。
在教育孩子时，要注重培养他们的独立思考能力和发展潜能，而不是简单地灌输知识。
要给孩子提供多元化的学习和成长环境，鼓励他们参加各类课外活动，培养他们的兴趣和爱好。
同时，父母还要尊重孩子的个性和特长，不要强求或期望孩子成为自己的延伸。
只有通过正确的教育方式，才能帮助孩子健康成长。
第四，爱孩子要注重情感的交流和表达。
情感交流是父母与孩子之间建立亲密关系的纽带。
父母要学会倾听孩子内心的声音，对他们的情感有足够的敏感和理解。
要给孩子提供情感支持和安全感，让他们能够自由地表达自己的感受和需要。
在孩子面临情绪困扰或挫折时，父母要耐心倾听和理解，给予正确的引导和支持。
通过情感的交流和表达，父母能够更好地了解孩子的内心世界，建立深厚的亲子关系。
最后，爱孩子要成为身教的榜样。
父母是孩子的第一任老师，他们会通过模仿和学习来建立个人品格和价值观。
父母要以身作则，做好榜样，展示良好的行为和态度。
要注重自己的言行举止，坚持原则和道德规范，让孩子从小就学会尊重他人、宽容他人、爱护他人。
学会欣赏孩子
学会欣赏孩子学会欣赏孩子，是每一个父母必须具备的能力。
孩子是上天赐予我们最宝贵的礼物，他们有着独特的个性、天赋和特长。
如何正确地理解和欣赏孩子，不仅可以增进与孩子的情感联系，也能够促进孩子的成长和发展。
本文将从家长的角度，探讨如何学会欣赏孩子，帮助他们健康成长。
学会欣赏孩子需要正确的心态和态度。
许多家长会在孩子的学习、行为、兴趣爱好等方面对孩子提出苛刻的要求，或者是急于让孩子走上自己设定的道路，而忽视了孩子的独特性。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性和天赋。
家长要学会尊重孩子的个性差异，不要将自己的期望强加给孩子，而是要耐心倾听孩子的声音，理解他们的需求，给予他们充分的尊重和支持。
只有以积极、包容和接纳的心态对待孩子，才能够真正欣赏他们的独特之处。
学会欣赏孩子需要关注孩子的内心世界。
许多家长在培养孩子时过于关注孩子的外在表现，而忽视了孩子的内心世界。
事实上，孩子的内心世界同样需要得到家长的关注和呵护。
当孩子面对困难和挫折时，他们需要家长的鼓励和支持；当孩子迷茫和困惑时，他们需要家长的指引和引导。
家长要学会倾听孩子的心声，关心他们的内心需求，建立起亲密、信任的亲子关系，让孩子在家庭中感受到温暖和安全。
学会欣赏孩子需要善于发现孩子的闪光点。
每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和特长，家长要善于发现孩子的闪光点，从而鼓励和培养他们的潜能。
有些孩子可能对音乐、绘画、运动等方面有着特别的天赋，有些孩子可能对科学、数学、文学等方面有着浓厚的兴趣。
家长要积极地给予孩子支持和鼓励，在孩子展现出特长的领域中给予他们更多的机会和资源，从而让他们得到更好的发展。
只有让孩子在自己擅长的领域中得到肯定和认可，才能够激发他们的学习和创造潜能。
学会欣赏孩子需要提供良好的家庭环境和教育氛围。
家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭环境和教育氛围对孩子的成长起着至关重要的作用。
家长要营造和谐、积极的家庭氛围，给予孩子充分的关爱和呵护，为他们提供安全、温馨的成长环境。
不吝赞美,学会欣赏
不吝赞美，学会欣赏摘要：班主任通过组织建立班集体，树立积极向上的班风，学生能够最大程度的发扬个性，快乐健康成长。
本文以几个案例，说明德育过程中，根据学生的实际情况，用心发现学生身上的闪光点，不吝啬表达欣赏和赞扬，可以很大程度的实现教育功效。
关键词：欣赏；赞扬；德育青少年期的学生他们有自己特有的精神世界，常常家长和老师不能理解也不够爱自己，对身边的一切抱有怀疑，对自身不自信，不能找准自己的定位。
家长经常会反映不知如何与这时期的孩子沟通，一些老师也会反映不知如何处理学生的的德育问题。
德育工作是繁琐而细致的，沟通贯穿德育过程，在这个过程中最重要的点是如何能打开孩子的心扉，促进学生健康快乐的成长，使德育的功效最大化的实现。
本文主要通过笔者教育工作中的对受教育者的观察，理论结合实际，对具体案例进行分析和总结反思，得出以下相关结论。
一、有的放矢，方能回首一个班级四五十个学生，每个学生都有自己鲜明的个性和。
学生的身心理受多种因素的影响，每个学生在出生就有各自独特的遗传因素，且后天接受不同的教育，表现出不同的性格特点。
德育前首先要全面了解学生的情况，知己知彼，方能有的放矢地进行德育，才有可能使学生的综合素质得到提升。
二、用心发现学生闪光点每个学生都有自己的闪光点，学生是发展中的人，要用发展的眼光看待。
青少年期的学生，思想处于过渡期，带有较强的动荡性，比较敏感，容易出现同一性混乱。
这个时候班主任的德育工作显得非常重要，需要非常高度的耐心，循循善诱，平时日常生活中认真观察学生，发现他们的闪光点，不断鼓励学生去发挥他们的特长，扬长补短，激励自己，找到自身的价值和目标，成为更好的人。
在教学工作中，发现后进生身上有很多闪光点。
笔者带过一段时间的体育艺术生，体育艺术生刻板印象中是比较难管的，他们普遍缺乏自制力，行为比较放纵。
有次大考，该体育艺术班考得成绩大有进步，笔者准备去表扬学生。
进到教室后，学生对自己的分数并没有激动，反而满眼防备地反问了一句“考好有什么用，不是总会有人觉得我们是抄的吗？”听到这句话，笔者非常震撼，立刻表情肯定地回答了他们“为什么要怀疑，你们本来就很优秀，很有潜力！”从那节课起，不管笔者走到哪里遇到他们，该班学生总会很远就开始打招呼等，非常有礼貌。
家长要学会欣赏孩子
家长要学会欣赏孩子法国著名雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”大自然的环境如此生动形象，将万物万事的神奇变化、鲜艳色彩展现在我们面前。
很多人会欣赏大自然风光的美丽和雄伟，很多人会欣赏自己身边的爱人，欣赏自己身边感兴趣的人和事，很多人会欣赏周围人家的孩子，但是您会欣赏自己的孩子吗？在日常生活中，常常听到家长抱怨自己的孩子,你怎么这么笨，你看谁谁学习怎么就那么好......不知道这个时候您是否想到您的孩子已经被您贴上一张张你感觉不到的“标签”，孩子被贴上“标签”之后，会失去信心，失去自尊，失去自我价值感。
其实，这些简单的话语都是牺牲孩子自尊的主要原因，家长没有意识到，孩子的自尊就是在这样朝夕相处中，被家长给毁掉的。
其实家长不需要投入太多，只要在平时与孩子的聊天中，给孩子自信，让孩子在快乐成长。
最好的方法就是——学会欣赏您的孩子。
1、什么叫欣赏？【讲解】现代汉语词典对“欣赏”一词给出两个解释：①享受美好的事物，领略其中的趣味，如：音乐欣赏、欣赏雪景；②认为好，喜欢，如：他很欣赏这个建筑的独特风格。
词典对“欣赏”的解释是静态的，而且多是指人们对事物所持的态度。
在倡导以孩子为本的家庭教育中，“欣赏”一词应当被赋予越来越丰富的含义，欣赏一词不仅可以用来说明人们对事物所持的态度，而且可以用来说明一种良好的亲子关系，说明对他人对自己的一种健康心态，体现出一种全新的教育理念。
2、学会用欣赏的眼光去发现孩子，要做到以下几点：家长要用全面的眼光看待孩子，不要只是盯着某一个方面。
除了关注孩子的学习成绩外，孩子的性格、文明礼貌、劳动表现、交往情况、文体才能、兴趣爱好、动手能力、卫生习惯等等，都是评价孩子的因素。
1）家长要从内心真正欣赏自己的孩子家长要知道您的孩子不是别人的孩子，不要拿别的孩子身上的优点对比，生命之间是无法比较的，由于孩子之间有很多不同，比如，先天因素、生活环境、成长环境等都不同，而且有的孩子个性、能力、想象力方面也不同，有的孩子外向，擅于与人交往；有的孩子天生具有表演才能。
倾听孩子的心声 学会欣赏 学会赞美
倾听孩子的心声学会欣赏学会赞美班主任工作千头万绪，工作方法多种多样，而每种不同的方法又都自有其过人之处。
从我十九年的班主任工作实践中，我觉得学会倾听、学会欣赏、学会赞美，是班主任工作的关键所在。
在我们平时的教学与教育过程中，如果能做到这一点的话，那我们工作起来就会如鱼得水、游刃有余的感觉，而且往往能收到事半功倍的效果。
第一，学会倾听倾听是实施有效教育的基础和前提。
心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。
作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么；做什么？有什么高兴的事？有什么忧愁的事？他们学习中有什么成功的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是习惯问题还是基础问题？对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。
所以在了解学生的时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使其亲其师，信其道，学会倾听。
学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界。
学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。
他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。
这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。
所以，倾听是实施有效教育的前提。
例如：我班有个学生叫李然，经常看到她落落寡欢，好象有许多心事，我找她多次，就是不说话。
有一次，我找到她。
她说：“老师，有些事情我不愿意说，我感激你对我的关怀。
但是我不愿意说我的心情。
”过了一段时间，她自己找到我说，“老师，我想和你谈谈。
你能替我保密吗？”我看着她的眼睛说：“你不相信我吗？你可以不说。
”接着她就谈了她的父亲早在几年前，就离开了家庭，妈妈和她两个人生活在一起。
母女两人相依为命，走过了清灯孤影，日子过的比较辛苦。
今年她妈妈为她找了个继父，可惜他们两个人，经常为她的上学问题发生口角，由于家庭经济困难，继父想让他的孩子上学，母亲为此而争吵。
学会欣赏孩子的诗句
# 学会欣赏孩子的诗意世界1. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”你看这小孩子，啥农活都不懂呢，还学着大人在桑树荫下种瓜，多有意思啊！就像我家小侄子，上次看我在厨房做饭，他也拿着个小铲子和小碗，在客厅的角落里假装炒菜，那认真的模样，真是可爱极了。
咱们得欣赏孩子这种天真无邪的模仿劲儿，他们对世界充满了好奇，啥都想尝试，这就是他们的可爱之处呀！你家孩子有没有过这样有趣的模仿行为呢？2. “小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”哈哈，这孩子多调皮呀，自己撑着小艇去偷采白莲，还不知道怎么隐藏踪迹，浮萍都被划开了一道。
我邻居家的小女孩就干过类似的事儿，她偷偷跑到花园里摘了几朵花，回来还美滋滋地拿给妈妈看，完全没意识到自己“犯错”了。
咱们可别着急生气，要看到孩子这种单纯和勇敢探索的精神。
他们就像小探险家，在自己的小世界里勇敢闯荡。
你说是不是该多给他们点宽容和欣赏呢？3. “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”瞧这小孩，头发乱蓬蓬的在学钓鱼，有人问路他赶紧招手示意别出声，生怕把鱼吓跑了。
我记得我带小外甥去钓鱼的时候，他也是那副全神贯注的样子，眼睛紧紧盯着水面，大气都不敢出。
孩子的专注力和认真劲儿多难得啊！我们要欣赏他们这种专注于自己喜欢事情的样子，说不定以后做什么都能成功呢。
你有没有发现你家孩子在做某些事情时特别专注呢？4. “牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”哇，这小牧童多快乐啊，骑着黄牛唱着歌，声音在树林里回荡。
当他想捉蝉的时候，又立刻闭上嘴巴安静下来。
我朋友的孩子，在田野里玩耍的时候也是这样，一会儿又唱又跳，一会儿看到蝴蝶就马上安静地去追。
孩子的情绪转换就是这么快，他们的世界充满了简单的快乐和随时涌起的小目标。
我们要欣赏他们这种自由自在、充满活力的状态，这是我们成年人有时候都羡慕不来的呢。
你觉得呢？5. “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【家庭教育】父母应学会欣赏自己的孩子
【家庭教育】父母应学会欣赏自己的孩子当今社会，家长们越来越忙于自己的工作，竞争越来越激烈。
甚至很多家长都没有时间跟自己的孩子在一起，更不用说跟孩子交流沟通了。
孩子离父母也越来越远，没有父母的鼓励，没有父母的欣赏。
孩子的世界里充满了焦急。
那么家长应该怎么欣赏自己的孩子呢？首先，你跟儿子在一起应该很愉快。
他们对待这件事情非常认真。
但是在当前，书籍、杂志、新闻报道、研究报告、网站，以及博客，会给你提供海量的信息和意见，所以，自然所赋予你和你的宝宝的，并使你们得以在一起交流、学习、互爱，并成长的纽带很容易被遗失。
如果你在养育过程中过分严苛，你的孩子可以感受到。
孩子能够体会父母的心情。
我坚信你儿子将可以明白你在养育他的时候与否心情愉快，或者你将之视作一种无休止的繁琐工作，或者更糟的，你与否将之视作一个必须按照你所指出的恰当方式展开的计划。
完美主义就是欢乐养育的夙敌。
我想提醒你记住唐纳德温尼柯特(donaldwinnicott)的伟大思想：具有一个“持续发展”的孩子，搞一个“足够多不好”的妈妈。
如果妈妈晓得她不必回去设计一个婴儿或者人为地并使其长大，如果她晓得孩子已经由基因和发育程序确认不好了蜕变的步骤，她就可以收紧了。
如果她能够坚信自己就是一个“足够多不好”的妈妈，她就可以不再恐惧，并欢乐地对孩子的须要做出积极响应。
除了“足够多不好”的妈妈以外，还可以存有“足够多不好”的爸爸、姐姐和哥哥。
不一定所有的家庭都很轻松，但是婴儿照样能健康成长。
如果由于这样那样的原因，妈妈和孩子有点不搭调，孩子就可能会形成所谓的焦虑型依恋模式。
有时候，这种关系很微妙，可是妈妈就是没有办法体会孩子的愿望和心境。
她可能会因为他的兴奋而烦恼，当她喂他吃奶的时候慢了一点，他可能会愤怒，这时她可能会吓着。
如果这些让她觉得自己不是一个合格的妈妈，她可能会对孩子产生排斥心理，无论是有意识还是无意识的。
或者，如果她心里对孩子的需求有一个固执的理解，或者有一个固执的时间表，一个目标，从而使她对自己这个孩子的需要没有适时作出响应，气氛就会变得紧张。
欣赏孩子的经典语句
欣赏孩子的经典语句
1. 嘿，咱得好好欣赏孩子的每一个小进步呀，就像看到小树苗一点点长高一样。
比如说孩子自己学会系鞋带了，咱不得给他一个大大的赞啊！
2. 哇塞，要学会欣赏孩子独特的想法呀，那可是他们的宝藏呢！就像那次孩子说星星像糖果挂在天上，多有意思呀！
3. 咱可别小瞧了孩子的努力呀，那认真的模样真让人感动。
好比孩子为了搭好一个积木城堡，那专注的劲儿，能不欣赏吗？
4. 哎呀，孩子的善良之心可得好好呵护欣赏呀，这可是最珍贵的品质呢。
像孩子给流浪猫喂食的时候，多温暖人心啊！
5. 嘿，要欣赏孩子的勇气呀，他们可勇敢着呢！就像孩子敢去尝试新的运动，那股冲劲多棒呀！
6. 哇，孩子的笑容简直能照亮整个世界呀，怎能不欣赏呢？比如孩子笑着扑进你怀里的时候，心都化了吧！
7. 咱得欣赏孩子的创造力呀，那可是无穷的呢！就像孩子用树叶拼出一幅画，多有创意呀！
8. 哎呀，孩子的好奇心多难得呀，一定要欣赏。
像孩子不停地问为什么的时候，不正是探索世界的开始吗？
9. 嘿，要欣赏孩子的乐观呀，他们总能看到好的一面。
比如孩子摔倒了还笑着说没事，多让人佩服呀！
10. 哇塞，孩子的爱也是那么纯粹呀，必须好好欣赏。
像孩子给你一个亲亲说爱你，这感觉多美好呀！
我的观点结论：欣赏孩子就是看到他们身上的闪光点，每一个小小的方面都值得我们去关注和赞美，这样孩子才能更加健康快乐地成长。
欣赏孩子是教育成功的过程
欣赏孩子是教育成功的过程欣赏孩子是教育成功的过程有这样一个故事：上课时，一位老师拿着一叠卡片走进教室。
把卡片分发给同学们后，他微笑着说：“请把你认为别的同学的优点写在这张卡片上，好吗？”其次天，这位老师又给每名同学发了一张卡片。
与第一次不同的是，这张卡片写的是全班同学对自己的评价。
同学们拿到卡片后都很兴奋，没想到自己会有那么多优点，在别人眼中自己是这么奇妙。
然后，这位老师要求同学每天大声地读读卡片，并写下读卡片的体会。
一个月后，大家纷纷表示读卡片，自己感觉很欢乐，更加严格要求自己，处事也都力求做到完善。
看似不起眼的活动，对同学们来说，却起着巨大的影响。
正如鲁迅先生所说：“一滴水用放大镜来看，也是一个大世界。
”其实我们每个人都渴望被人关注、被人欣赏，孩子们更是这样。
一旦得到别人的确定、观赏，他们会更加奋勉向上，更渴望成功。
用皮格马利翁效应解释就是，只要你从心理上得到一种乐观的示意，那么你的生命状态就处于一种乐观的状态之中，从而不断成长。
欣赏就是这种示意。
著名教育家陶行知也曾说过：“教育孩子的全部隐秘就在于信任孩子和解放孩子。
”从信任孩子到欣赏孩子，就是教育的过程。
0-3岁早期开发每个孩子的身上都隐蔽着巨大的进展潜力。
惋惜的是，这些潜力往往被父母、老师恨铁不成钢的“爱心”给扼杀了。
爱之深、责之切，常常适得其反。
学会欣赏孩子，给孩子一种示意，就有可能使他成功。
制造大王爱迪生的成功之道，很大程度上归功于他有一位信任他、欣赏他的好母亲。
教育是一项关注生命的工程，即将不完善的生命趋向完善，将不辉煌的生命铸造得更加辉煌。
而我们过去对教育的理解是太浅太浅了。
其实，世界上并不缺少金子，缺少的是发觉金子的眼睛，而欣赏就是帮你擦亮眼睛发觉金子的那块擦眼布。
为人师者，最好经常问问自己，我找到那块擦眼布了吗？。
学会欣赏孩子
学会欣赏孩子孩子是上天赐予我们最宝贵的礼物，他们纯真无邪的笑容、天真可爱的语言总是让人感到温暖和快乐。
在我们的忙碌生活中，我们常常忽略了孩子的点滴进步和努力。
我们有必要学会欣赏孩子，给予他们应有的关爱和肯定。
欣赏孩子的努力。
孩子的成长过程充满了挑战和困难，他们不断地努力学习和成长。
无论是学习中的困难还是生活中的问题，我们都应该给予孩子鼓励和支持。
当他们取得小小的进步时，我们应该及时表扬和肯定，让他们对自己有自信和动力。
我们可以对孩子说：“你真棒！你做得很好！”这样的话语会让孩子感到自豪和开心，同时也激发他们不断努力的动力。
欣赏孩子的创造力和想象力。
孩子们天生具有非常丰富的创造力和想象力，他们会用自己独特的方式观察和理解世界。
当孩子展示出自己的创造力时，我们应该欣赏和鼓励他们的想法。
不管他们的创意是在绘画、写作还是玩耍中展现，在他们的眼中都是宝贵的。
我们可以问他们更多关于他们想法的问题，让他们感到被关注和重视，进一步激发他们的创造力和想象力。
欣赏孩子的善良和友爱。
孩子们天性善良，他们乐于助人、关心他人的感受。
我们应该及时表扬孩子的善举和友爱行为，让他们知道善良和友爱是被重视和认可的。
我们可以和孩子一起参加公益活动，教育他们关爱他人。
我们也要充当榜样，展现善良和友爱的行为，用实际行动影响和教育孩子。
欣赏孩子的独特个性。
每个孩子都是独特的个体，他们有自己的喜好、兴趣和特长。
我们应该尊重和欣赏孩子的个性，给予他们自由发展的空间。
无论是在学习还是兴趣爱好上，我们应该鼓励孩子发展自己的才能和特长。
我们可以鼓励他们参加各种社团活动，培养他们的兴趣爱好，同时也应该尊重他们的选择和决定。
学会欣赏孩子是我们作为父母或教育者的责任。
通过给予孩子适当的肯定和鼓励，我们可以帮助他们建立自信和动力，发展良好的品格和习惯。
让我们学会欣赏孩子，为他们的成长助力。
学会欣赏孩子
学会欣赏孩子孩子是上帝赋予给我们最珍贵的礼物，作为父母，我们应该善待孩子，引导他们健康成长。
很多时候，我们往往只关注于孩子的不足之处，忽略了他们身上的闪光点。
学会欣赏孩子，对于他们的成长来说是非常重要的。
孩子是独一无二的个体，每个孩子都有自己独特的才能和潜力。
作为父母，我们应该尊重孩子的个性和兴趣，给予他们发展的空间。
没有两个孩子是完全相同的，他们的兴趣和才能也不尽相同。
有些孩子可能对于音乐非常感兴趣，而有些孩子则可能对数学更加擅长。
我们应该学会欣赏孩子的兴趣，并鼓励他们追求自己的梦想。
孩子的努力和进步同样值得我们的欣赏。
无论成绩好坏，只要孩子付出了努力，我们都应该给予他们肯定和鼓励。
孩子在学习和成长过程中，会遇到各种困难和挑战，他们需要我们的支持和鼓励。
当他们在学习上取得进步时，我们应该积极地肯定他们的努力，激励他们继续努力向前。
学会欣赏孩子的努力和进步，可以帮助他们树立自信心，更有动力地面对困难。
学会欣赏孩子可以建立良好的亲子关系。
孩子渴望父母的关注和认可，当他们得到我们的肯定和赞赏时，他们会感到被重视和珍视。
学会欣赏孩子可以增强亲子之间的情感交流，建立起相互信任和尊重的基础。
而如果我们只关注孩子的不足之处，批评和指责他们，将会破坏亲子关系，并使孩子产生抵触情绪，对我们的话语充耳不闻。
学会欣赏孩子是构建和谐家庭的重要一环。
在学会欣赏孩子的过程中，父母也需要不断地反思和调整自己的观念和行为方式。
我们要学会换位思考，站在孩子的角度去欣赏他们，了解他们的需求和意愿。
我们也要给予孩子足够的空间和自由，让他们发展自我，建立独立的个性。
只有给予孩子自由发展的环境和积极的心态，才能真正实现孩子的成长和幸福。
学会欣赏孩子是每个父母都应该学会的一项重要技能。
孩子是我们的希望和未来，我们应该关注他们的优点和努力，给予他们必要的肯定和鼓励。
通过欣赏孩子，我们可以建立良好的亲子关系，帮助他们健康成长。
让我们一起学会欣赏孩子，给予他们最好的关爱和培养。
学会用心欣赏每一位孩子教师演讲稿
学会用心欣赏每一位孩子教师演讲稿学会用心欣赏每一位孩子教师演讲稿我们要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。
这句话说起来容易，但做起来可就不是那么容易了。
孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。
教师要认识到问题---往往是成长过程中所经历的学习过程，是成长的过程。
犹如幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒服一样。
这些是成长的过程、成长的必然,教师应该充分理解这些必然，用欣赏的心态去对待，用欣赏的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用欣赏的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，欣赏是最大的认同。
1、以公正的态度欣赏孩子孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。
教师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。
如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。
因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。
因此，这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。
记得我以前曾教过的班，小朋友都十分爱当小老师，为了让每个幼儿都能得到锻炼和发展的机会，我采用了轮换制，并和孩子共同讨论制订出了做小老师的有关要求：能在大家面前大方表现;要取得一定的进步。
长期以来，我觉得每个幼儿都充分地在大家面前展示了自己的才干。
2、以宽容的胸怀欣赏孩子。
在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“讨厌”。
我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。
但我这次并没有这么做。
而是真正给幼儿一个自由的空间，我发现了玲玲小朋友正拿着我的书本正有声有色的给其他幼儿讲着故事呢，我们幼儿在任何时候都很可能会做出一些我们意想不的事，过多的限制，反而会得到反效果。
但只要我们以宽容的胸襟容纳、欣赏孩子，那么就能使他们在获得尊重、信任的同时培养探索知识的浓厚兴趣。
学会赏识
学会赏识，对孩子的一生负责作为父母，一定要赏识自己的孩子，哪怕他有缺陷，别人都看不上你的孩子，你也要拥抱他、赞美他、欣赏他，为自己创造的生命奇迹而感到骄傲和自豪。
当家长的一定要为你孩子独具的特点、天赋而鼓励他。
家长首先要自尊，也要尊重孩子，在人格上一律平等。
要学会倾听，学会道歉，当家长在教育孩子方面做错了什么，不要碍于面子而放在心理自责，而要给孩子公开道歉。
比如有的家长动手打了孩子，打后自己也后悔，但为不失尊言，不肯公开道歉。
学会赏识教育,就应该诚恳地、深表内疚地向孩子道谦,以表示对孩子的尊重。
你这样做了，孩子就会很尊重你，有什么心里话都会跟你说，你的道歉就在孩子与你之间建立了宝贵的互信。
人们常说：理解万岁。
家长应站在对方的角度看问题，进行换位思考，你应具备良好的心态去陪伴孩子、与孩子沟通。
在孩子的沟通上，口头沟通不如书面，书面不如肢体，肢体不如眼神。
摸摸头、拍拍肩膀、拉拉手，多举大姆指，多拥抱。
眼睛是心灵的窗户，对孩子的眼神最好是含情脉脉的，千万不要不屑一顾地，冷冰冰地，更不要恶狠狠地看孩子，他会有一种恐惧感的！眼神可以爱“死”人，也可以杀死人。
当孩子没在你视线之内时，你可以留字条、发短信说：我爱你，对不起等等。
家长还应该学会发掘，学会分享，要赏识孩子的才能、价值，并给予发掘和分享。
要有热情的心态，快乐的心情，给予孩子激励，激发孩子的潜能。
在孩子刚开始学写字的时候，可能一页纸中99％都写不好，但只要有一个好的，就告诉他以后每个字都按照这个字来写。
教育一定要用赏识的眼光，哪怕99％的缺点，也要找到孩子身上那1％的优点，并把它放大变成99％的优点。
赏识只会使孩子越来越好，抱怨就会令孩子越来越差。
学会反思，学会等待，不要急于求成。
俗话说，只有包容才有宽容和笑容。
包容要学会两点：第一点学会反思，孩子的问题是家长的问题，要在家长身上找原因。
第二点学会等待，因为欲速则不达。
要包容孩子的过错，承认差异。
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学会欣赏孩子，感受教育魅力
记得刚接班的时候，对班里孩子的情况不是很了解，对他们的认识只是停留在表现上。
我一直以为他是一个腼腆、老实、不让老师费心的孩子。
这个孩子的名字叫“方浩伟”，个头儿不高，皮肤白皙，特别不爱说话，相貌也不出众，简直是普通得不能再普通了。
可谁知，半个学期以后问题竟出在了他的身上。
那是一节体育课上，我班另一名学生说自己丢了10元钱，而这钱恰好就是因为他没有口袋由方浩伟替他保管了一会儿然后又还给了他。
我只好为这10元钱展开了调查，但这小家伙始终矢口否认是自己拿了，事情变得复杂了，完全出乎我的意料。
最后，经过排查由于没有确凿证据他的嫌疑被排除在外。
但这件事似乎只是一个开始，接下来的日子里，他的种种行为均使我感到头疼与费解。
新的学期来到了，方浩伟的种种“恶行”也随着时间的推移而暴露了出来。
上课玩铅笔，下课追跑打闹，作业不完成，字写得龙飞凤舞……
太不可思议了，如此老实的他怎么就这么叛逆，这么不听话。
短短的半个学期里，他变得可以用个词来形容，就是我们常说的“赖皮儿”。
我为他生气，替他着急，要知道他完全可以在班里成为一名优秀的学生。
这种断言并不是凭空猜出来的，而是我的眼睛告诉我的。
我知道要想改变现状，首先要去留心观察，注意孩子的一举一动，一言一行，把观察到的汇集在一起进行分析，找到促使他犯错误的原因。
一段时间过去了，我发现这个孩子有几个特点是我以前没有注意
到的：1.他的记忆力特别强，记忆东西比其他同学快。
2心思细腻做题善于思考，不容易出错。
3.好胜心强，自私好动，不服管，说话能力不强，不太喜欢参与集体活动。
结合以上几点我认为这个孩子聪明，有个性，心里有主意。
要想改变他，从何下手呢？我觉得他的学习基础好，思维敏捷，学三年级的这些知识对于他来说是件容易的事，上课别人在听讲他却在玩耍，我想借此教训他一下，不想把人家叫起来，人家回答得头头是道，还有什么好说的呢？知识太简单，他上课当然不听讲，多余的能量没处发挥，自然会出现很多问题。
对，就从这儿入手，给他一个可以自由发挥的空间，让他的能量充分爆发出来。
机会终于来了，那是一节自习课，他又早早把作业写完了回头和一位女同学说话，从表情上看他们说得很开心。
于是，我把他叫了过来。
我心平气和地问他：“和同学说什么呢？”他回答：“我在给同桌出题。
”我又问：“出什么题呢？”他说：“脑筋急转弯”。
我借此问下去：“你很喜欢给别人出题吗？”他微微点点头，好像随时准备挨一顿批评。
我笑了笑说：“那好吧，我就交给你一个任务，每天中午用10分钟，给全班同学出题，答对的同学有奖励，奖励办法和题目你来定，怎么样？”只见他立刻眉飞色舞了起来，这也是我头一次见他这么开心的笑。
此后的日子里，他按时为大家出题，一天一道不带重样儿的。
同学们也很高兴。
直到有一天，学生们反映他的位子里有很多撕成大方块的纸，而且都是从没用过的本上撕下来的。
我把他叫过来问清了此事，原来他想做一些奖票，发给答题答对的同学，因为没有纸不得已
撕了本子。
我知道了事情的原因，不但不批评他还表扬了他，并教会他做奖票的方法还帮他做了几张，上面盖上了有“奖”字的印章。
看着自己的想法终于得以实现，他高兴极了。
这不，临放假时他还说暑假要多买点书，下学期找更多的题出给大家呢。
我的故事讲完了，我不敢说这个孩子从此会一鸣惊人，但是今天我所做的一切，至少说是给了他一个可以驰骋的天地，在这片天地里他与同学交流，他为集体贡献力量，他在班里的形象有所改进……天下没有不成钢的铁，只要我们会欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么我们的教育才会起到作用，我们才能真正感受到教育的魅力。