19_一面[1]

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《一面》阅读问题及答案

《一面》阅读问题及答案篇一：《难忘的一面》阅读《难忘的一面》阅读答案得知著名学者、剧作家吴祖光先生去世的消息，心情十分沉重，看了凤凰卫视的专题片《永远的霞光》，更为吴先生的才华横溢、坦荡磊落与坎坷人生感叹不已。

我是一名退休教师，十年前，南方大山里出生、大山里长大的女儿，以“小才女”之称考入中央戏剧学院戏剧文学系，其高三时完成的长篇小说《阳光雨季》在1993年3月进京考中央戏剧学院时送到中国少年儿童出版社，很快就决定出版。

9月开学后，出版社叫我女儿找人题个字，我们立即想到吴先生这位戏剧家。

从友人处得知了先生的电话，我打通了电话，对方是个约摸四五十岁的浑厚男中音“请问您是谁？”我以为接电话的是吴先生的友人或儿子，就说：“我是一个小作者的母亲，我女儿有本书要出版了，想请吴老师给题几个字，不知吴老师在不在？”“我就是吴祖光，欢迎你和女儿到我家来。

”听了这句话，我又是惊喜，又是感动：吴老师声如洪钟，哪像七旬老人啊，他德高望重竟如此平易近人，心中备觉温暖。

我和女儿当日下午3时许来到了东大桥吴先生的家，开门的是一位精神、温和、个子不高的老人，我问：“是吴祖光老师？”开门人笑答：“是我。

”而后吴老向我们介绍了他的夫人新凤霞女士。

新凤霞女士因为行动不便，吴祖光先生亲自为我们泡茶。

新凤霞见我女儿小巧伶俐，问道：“怎么不学表演呢？条件不错呀！”我说：“她从小就爱写东西，想当女作家。

”吴先生说：“不错，不错。

”又聊了一下我们的概况，和对文学及社会问题的一些看法。

我们与新凤霞老师聊天时，有一会儿吴祖光老师到另一间屋去了，过一会儿，吴老师进来就夸：“我刚才和中央戏剧学院的丁扬中教授（中央戏剧学院副院长）通了个电话，他赞不绝口地夸你是个小才女！”说着，准备笔墨轻松流畅地写下了如下题词：“锦心秀口，妙手仙音，芝兰品性，冰雪聪明钟琨女士芳龄十七人称才女题此癸酉冬月祖光七十七岁了”然后，我们与两位老师合了影，吴老师还送了我们一本吴欢的书。

《一面》(完美版)

“结结巴巴”显示出“我”发现自己崇敬的鲁迅先生就站在自己身边，当时的激动和幸福简直难以言表。
“我向四周望了望”，表明当时的社会环境险恶，怕有特务或密探在身边。
“可没有蹦出”：说明当时环境险恶，不能暴露鲁迅先生，所以作者强压自己的感情。
表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。
仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。
这些外貌描写有什么作用？
突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。
随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？
对话
心情
“你要买这本书？”
立刻感到受了父亲的抚摩
我的感受感到严肃和慈爱
对话
心情
我的感受
“你买这本书吧——这本比那一本好。”
合作探究：
1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。
2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。
远景
中景
近景
描写
特征写法
描写
远景
瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴
特征
瘦
写法粗线条整体勾勒
中景
描写
咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一” 字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指
特征瘦但精神好，头发直
竖，胡须打眼
写法
局部细微描写
近景
描写
面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。
特征
瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟

六年级语文上册第19课一面词语盘点

六年级语⽂上册第19课⼀⾯词语盘点六年级语⽂上册第19课《⼀⾯》在描写⼈物外貌、语⾔、动作以及“我”的感受时，不惜浓墨重彩，细致⼊微。

店铺在此整理了六年级语⽂上册第19课《⼀⾯》词语盘点，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 六年级语⽂上册第19课《⼀⾯》词语盘点地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。

赫然：形容令⼈惊讶或引⼈注⽬的事物突然出现，在课⽂⾥有鲜明的意思。

懊悔：做错了事或说错了话，⼼⾥⾃恨不该这样。

莽撞：鲁莽。

指⾔语、⾏动粗率⽽不审慎。

踌躇：犹豫，拿不定主意。

摩挲：⽤⼿抚摩。

颓唐：精神不振作。

打眼：引⼈注⽬。

憎恶：憎恨，厌恶。

虐待：⽤残暴狠毒的⼿段待⼈。

六年级语⽂上册第19课《⼀⾯》课⽂ 1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。

⼀天中午，我赶到虹⼝公园去接班，天空正飞着⽜⽑细⾬，六路车早班的最后⼀趟还没回来，还要等半个钟头的样⼦。

⼼⾥想：到内⼭书店去吧，在那⾥躲⼀会⼉⾬，顺便歇歇也好。

因为接连⼀个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃⼗⼀个钟头，我已经困软得像⼀团棉花了。

店⾥空荡荡没有⼀个顾客，只有店后⾯长台⼦旁边有两个⼈⽤⽇本话在谈笑。

他们说得很快，听不清说些什么。

有时忽然⼀阵⼤笑，像孩⼦⼀样的天真。

那笑声⾥，仿佛带着⼀点“⾮⽇本”的什么东西。

我向⾥⾯望了⼀下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南⾸的是⼀个瘦瘦的、五⼗上下的中国⼈，穿⼀件⽛黄的长衫，嘴⾥咬着⼀枝烟嘴，跟着那⽕光的⼀亮⼀亮，腾起⼀阵⼀阵烟雾。

我把帆布袋、夹剪、票板放在⼀个⾓落的地板上，开始翻看南⾯⼀排社会科学杂书。

翻了⼀会，觉得没有什么合意的，就踱到北⾯。

门外，细⾬烟似地被秋风扭着卷着，不分⽅向地乱飞。

店⾥冷得像地窖⼀样，冷⽓从裤管⾥向上钻。

忽然，我看见架上横排着⼀列中⽂的《毁灭》。

《毁灭》?我记得⼀本什么杂志上介绍过，说是⼀本好书。

看⼀下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，⽴刻从书架上抽下⼀本。

大学物理第19章习题解答

.光子与电子的波长都是 2.0 Å，它们的动量和总能量各为多少？ 19-19 19. 解：光子与电子的动量相等且等于
p=
h 6.626 × 10 −34 == = 3.313 × 10 − 24 kg.m / s λ 2 × 10 −10
光子的总能量为
hc 6.626 × 10 −34 × 3 × 10 8 E g = hγ = = = 9.919 × 10 −16 J −10 λ 2 × 10
19-18.具有能量 15eV 的光子,被氢原子中处于第一玻尔轨道的电子所吸收 ,形成一个光电子 . 问此光电子远离质子时的速度为多大 ?它的德布罗意波长为多大 ? 解：氢原子中处于第一玻尔轨道的电子的电离能为 13.6eV，所以形成的光电子的动能为 1.4 eV。光电子的德布罗意波长与光电子的动能之间的关系式为
(3)光子的动量：
h = m0 c = 9.1×10−31 × ( 3 ×108 ) kg ⋅ ms −1 λ = 2.73 ×10−22 kg ⋅ ms −1 P=
19-7: 光电效应和康普顿效应都通过光和物质的相互作用过程揭示了光具有粒子性的一面。光电效应揭示了光子能量与频率的关系，康普顿效应则进一步揭示了光子动量与波长的关系。两者的区别源于产生这两效应的能量范围大不相同。光电效应中光子的波长在光学范围，能量的数量级是几个 eV，金属中电子逸出功的数量级是 1eV。在线性光学范围内的光电效应中，入射光子能量大于或等于逸出功时，一个电子吸收一个光子，电子和光子系统的能量守恒，而因电子受束缚，系统的动量不守恒；康普顿效应中的光子在 X 射线波段，具有 10 eV 数量级的能量，相对来说电子逸出功和电子热运动的能量等都可忽略，原子的外层电子可看
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阿累《一面》

《一面》阿累[ 2008-2-16 16:19:00 | By: 闲云野鹤 ]《一面》阿累教学目标1、知识目标：叙议结合的方法，在记叙的基础上进行画龙点睛式的议论的表现方法。

2、能力目标：体会语言的强烈感情，学习选材典型，小中见大的写作方法。

3、情感目标：鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。

教学重点及其难点1、教学重点：鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。

2、教学难点：体会语言的强烈感情。

教学时数：2课时第一课时（1-2-2）教学内容及其过程1、课前等待，欣赏轻音乐2、讲述鲁迅的故事，导入课文3、作者简介阿累（1909—1987），真名朱凡，原名朱一苇，江苏涟水县人。

曾在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习，毕业于上海艺术大学。

1931年参加反帝大同盟。

1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。

1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方获悉，迫令出境。

1936年复返上海，从事写作和翻译。

1941年，参加了新四军，一直在地方作文教和行政工作。

解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长。

1982年离休。

1987年病逝。

4、听读课文，整体感知5、字词（查字典，识记）（1）生字的音、形、组词踱（duó）踱步窖（jiào）地窖嵌（qiàn）镶嵌窘（jiǒng）窘迫捻（niǎn）捻搓挲（suō）摩挲颓（tuí）颓唐恣（zì）恣情（2）重点词语解释赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

不能自已：不能抑制自己的感情。

已，停止。

后记：写在书籍、文章等后面的短文，用以说明写作目的、经过或补充个别内容。

殷勤：热情而周到。

莽撞：鲁莽冒失。

抖擞（dǒu sǒu）：振作。

颓唐：精神委靡不振。

陡然：突然。

揩油：比喻占公家或别人的便宜。

一面六年日程表(2023-2028年)11月

2025年11月16日【第47周】
农历9月27日星期日
2026年11月16日【第47周】
农历10月8日星期一
2027年11月16日【第47周】
农历10月20日星期二
2028年11月16日【第47周】
农历10月2日星期四
2023年11月17日【第46周】
农历10月5日星期五
2024年11月17日【第47周】
2028年11月21日【第48周】
农历10月7日星期二
2023年11月22日【第47周】
农历10月10日星期三
2024年11月22日【第47周】
农历10月22日星期历10月3日星期六
2026年11月22日【第48周】
农历10月14日星期日
2027年11月22日【第48周】
2025年11月27日【第48周】
农历10月8日星期四
2026年11月27日【第48周】
农历10月19日星期五
2027年11月27日【第48周】
农历11月1日星期六
2028年11月27日【第49周】
农历10月13日星期一
农历9月20日星期日
2023年11月6日【第45周】
农历9月23日星期一
2024年11月6日【第45周】
农历10月6日星期三
2025年11月6日【第45周】
农历9月17日星期四
2026年11月6日【第45周】
农历9月27日星期五
2027年11月6日【第45周】
农历10月10日星期六
2028年11月6日【第46周】
农历10月17日星期日
2025年11月17日【第47周】
农历9月28日星期一

小学语文第十一册课文目录【人教版新课标】.doc

小学语文第十一册课文目录【人教版新课标】单元课目课目课目第一单元1 山中访友[9] 2 * 山雨[10] 3 草虫的村落[8] 4 * 索溪峪的“野” [20] ◎口语交际·习作一[1] ◎回顾·拓展一[2] 第二单元 5 詹天佑[74] 6 怀念母亲[5] 7 * 彩色的翅膀[5] 8 * 中华少年[6] ◎口语交际·习作二[2] ◎回顾·拓展二[2] 第三单元9 穷人[44] 10 别饿坏了那匹马[7] 11 唯一的听众[12] 12 * 用心灵去倾听[3] ◎口语交际·习作三[2] ◎回顾·拓展三[1] 第四单元13 只有一个地球[60] 14 * 大瀑布的葬礼[13] 15 这片土地是神圣的[6] 16 * 青山不老[6] ◎口语交际·习作四[3] ◎回顾·拓展四[1] 第五单元17 少年闰土[53] 18 我的伯父鲁迅先生[34] 19 * 一面[5] 20 * 有的人[7] ◎口语交际·习作五[1] ◎回顾·拓展五[1] 第六单元综合性学习轻叩诗歌的大门诗海拾贝诗经·采薇（节选）[0] 2 春夜喜雨[0] 3 西江月·夜行黄沙道中[0] 天净沙·秋[0] 5 天上的街市[0] 6 白桦[0] 与诗同行我们去看海[0] 2 致老鼠[0] 3 爸爸的鼾声[0] 给诗加“腰” [0] 5 诗中的“秋”[0]第七单元21 老人与海鸥[15] 22 * 跑进家来的松鼠[5] 23 最后一头战象[7] 24 * 金色的脚印[14] ◎口语交际·习作七[1] ◎回顾·拓展七[1] 第八单元25 伯牙绝弦[19] 26 月光曲[56] 27 * 蒙娜丽莎之约[7] 28* 我的舞台[5] ◎口语交际·习作八[1] ◎回顾·拓展八[1] 选读课文 1 林海[55] 2 祖国，我终于回来了[6] 3 小抄写员[10] 4 鹿和狼的故事[13] 5 军神[38] 6 我们的方阵[0] 7 军犬黑子[9] 8 看戏[2]。

第十九章《四边形》单元总复习题(含答案)[1]

第十九章《四边形》提要：本章重点是四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概念及内角和定理是本章的基础知识，对后继知识的学习起着重要的作用.本章难点在于四边形的概念及四边形不稳定性的理解和应用.在前面学习三角形的概念时，因为三角形的三个顶点确定一个平面，所以三个顶点总是共面的，也就是说，三角形肯定是平面图形，而四边形就不是这样，它的四个顶点有不共面的情况，又限于我们现在研究的是平面图形，所以在四边形的定义中加上“在同一平面内”这个条件，这几个字的意思不容易理解，所以是难点.习题一、填空题1．如图19-1，一个矩形推拉窗，窗高1.5米，则活动窗扇的通风面积A （平方米）与拉开长度b （米）的关系式是：．2．用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图19-2所示的规律，拼成若干个图形：（1）第4个图形中有白色地面砖块；（2）第n 个图形中有白色地面砖块．3．黑板上画有一个图形，学生甲说它是多边形，学生乙说它是平行四边形，学生丙说它是菱形，学生丁说它是矩形，老师说这四名同学的答案都正确，则黑板上画的图形是___________________．4．在正方形ABCD 所在的平面内,到正方形三边所在直线距离相等的点有__个． 5．四边形ABCD 为菱形,∠A =60°, 对角线BD 长度为10c m ，则此菱形的周长 c m ． 6．已知正方形的一条对角线长为8c m ，则其面积是__________c m 2．7．平行四边形ABCD 中，AB =6c m ，AC +BD =14c m ，则△AOC 的周长为_______． 8．在平行四边形ABCD 中，∠A =70°，∠D =_________, ∠B =__________．9．等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，∠A =120°，两底分别是15c m 和49c m ，则等腰梯形的腰长为______．10．用一块面积为450c m 2的等腰梯形彩纸做风筝，为了牢固起见，用竹条做梯形的对角线，对角线恰好互相垂直，那么至少需要竹条 c m ．11．已知在平行四边形ABCE 中,AB =14cm ,BC =16cm ,则此平行四边形的周长为 cm .12．要说明一个四边形是菱形,可以先说明这个四边形是形,再说明图19-2图19-1ABCDO图19-3（只需填写一种方法）13．如图19-3,正方形ABCD 的对线AC 、BD 相交于点O .那么图中共有个等腰直角三角形.14．把“直角三角形、等腰三角形、等腰直角三角形”填入下列相应的空格上.（1）正方形可以由两个能够完全重合的拼合而成; （2）菱形可以由两个能够完全重合的拼合而成; （3）矩形可以由两个能够完全重合的拼合而成. 15．矩形的两条对角线的夹角为 60,较短的边长为12cm ,则对角线长为 cm . 16．若直角梯形被一条对角线分成两个等腰直角三角形，那么这个梯形中除两个直角外，其余两个内角的度数分别为和 .17．平行四边形的周长为24cm ,相邻两边长的比为3:1,那么这个平行四边形较短的边长为___________cm .18．如图19-4，根据图中所给的尺寸和比例,可知这个“十”字标志的周长为 m .19．已知菱形的两条对角线长为12cm 和6cm ,那么这个菱形的面积为 2cm . 20．如图19-5,l 是四边形ABCD 的对称轴,如果AD ∥BC ,有下列结论: （1）AB ∥CD ;（2）AB=CD ;（3）AB BC ;（4）AO=OC .其中正确的结论是 . （把你认为正确的结论的序号都填上）二、选择题21．给出五种图形：①矩形； ②菱形； ③等腰三角形（腰与底边不相等）； ④等边三角形； ⑤平行四边形（不含矩形、菱形）．其中，能用完全重合的含有300角的两块三角板拼成的图形是（） A ．②③ B ．②③④ C ．①③④⑤ D ．①②③④⑤22．如图19-6,设将一张正方形纸片沿右图中虚线剪开后，能拼成下列四个图形，则其中是中心对称图形的是（）AB C D图19-6图19-4 ABCOl图19-523．四边形ABCD 中，∠A ︰∠B ︰∠C ︰∠D =2︰2︰1︰3，则这个四边形是（） A ．梯形 B ．等腰梯形C ．直角梯形D ．任意四边形24．要从一张长40c m ，宽20c m 的矩形纸片中剪出长为18c m ，宽为12c m 的矩形纸片则最多能剪出（） A ．1张 B ．2张 C ．3张 D ．4张 25．如图19-7，在平行四边形ABCD 中，CE 是∠DCB 的平分线，F 是AB 的中点，AB ＝6，BC ＝4，则AE ︰EF ︰FB 为（）A ．1︰2︰3B ． 2︰1︰3C ． 3︰2︰1D ． 3︰1︰2 26．下列说法中错误的是（）A ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；B ．两条对角线相等的四边形是矩形；C ．两条对角线互相垂直的矩形是正方形；D ．两条对角线相等的菱形是正方形． 27．下列说法正确的是（）A ．任何一个具有对称中心的四边形一定是正方形或矩形；B ．角既是轴对称图形又是中心对称图形；C ．线段、圆、矩形、菱形、正方形都是中心对称图形；D ．正三角形、矩形、菱形、正方形是轴对称图形，且对称轴都有四条． 28．点A 、B 、C 、D 在同一平面内，从①AB //CD ；②AB ＝CD ；③BC //AD ；④BC ＝AD 四个条件中任意选两个，能使四边形ABCD 是平行四边形的选法有（） A ．①② B ．②③ C ． ①③ D ． ③④29．已知ABCD 是平行四边形，下列结论中不一定正确的是（）A ．AB =CD B ．AC =BD C ．当AC ⊥BD 时，它是菱形 D ．当∠ABC =90°时，它是矩形 30．平行四边形的两邻边分别为6和8，那么其对角线应（）A ．大于2，B ．小于14C ．大于2且小于14D ．大于2或小于1231．在线段、角、等边三角形、等腰三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、圆、等腰梯形这十种图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的共有（） A ．4种 B ．5种 C ．7种 D ．8种32．下列说法中,错误的是（） A ．平行四边形的对角线互相平分 B ．对角线互相平分的四边形是平行四边形 C ．菱形的对角线互相垂直 D ．对角线互相垂直的四边形是菱形33．给出四个特征（1）两条对角线相等;（2）任一组对角互补;（3）任一组邻角互补;（4）是轴对称图形但不是中心对称图形,其中属于矩形和等腰梯形共同具有的特征的共有（）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个34．如果一个四边形的两条对角线互相平分,互相垂直且相等,那么这个四边形是（）A D CB F E 图19-7 ·A ．矩形B ．菱形C ．正方形D ．菱形、矩形或正方形 35．如图19-8,直线a ∥b ,A 是直线a 上的一个定点,线段BC 在直线b 上移动,那么在移动过程中ABC ∆的面积（） A ．变大 B ．变小 C ．不变 D ．无法确定36．如图19-10,矩形ABCD 沿着AE 折叠,使D 点落在BC 边上的F 点处,如果 60=∠BAF ,则DAE ∠ 等于（）A ． 15B ． 30C ． 45D ． 60 37．如图19-11,在ABC ∆中,AB=AC =5,D 是BC 上的点,DE ∥AB 交AC 于点E ,DF ∥AC 交AB于点F ,那么四边形AFDE 的周长是（）A ．5B ．10C ．15D ．20 38．已知四边形ABCD 中,AC 交BD 于点O ,如果只给条件“AB ∥CD ”,那么还不能判定四边形ABCD 为平行四边形,给出以下四种说法:（1）如果再加上条件“BC=AD ”,那么四边形ABCD 一定是平行四边形;（2）如果再加上条件“BCD BAD ∠=∠”,那么四边形ABCD 一定是平行四边形; （3）如果再加上条件“AO=OC ”,那么四边形ABCD 一定是平行四边形;（4）如果再加上条件“CAB DBA ∠=∠”,那么四边形ABCD 一定是平行四边形其中正确的说法是（） A ．（1）（2） B ．（1）（3）（4） C ．（2）（3） D ．（2）（3）（4）三、解答题39．如图19-12，已知四边形ABCD 是等腰梯形， CD //BA ,四边形AEBC 是平行四边形．请说明：∠ABD ＝∠ABE ．A B C D EF a b 图19-9 图19-10 图19-11 D A EB C图19-1240．如图19-13，在△ABC 中，点O 是AC 边上的一动点，过点O 作直线MN //BC , 设MN 交∠BCA 的平分线于点E ，交∠BCA 的外角平分线于点F ．（1）说明EO ＝FO ；（2）当点O 运动到何处时，四边形AECF 是矩形？说明你的结论．41．如图19-14，AD 是△ABC 的角平分线，DE ∥AC 交AB 于点E ，DF ∥AB 交AC 于F ．试确定AD 与EF 的位置关系，并说明理由．42．如图19-15，在正方形ABCD 的边BC 上任取一点M ，过点C 作CN ⊥DM 交AB 于N ，设正方形对角线交点为O ，试确定OM 与ON 之间的关系，并说明理由．A EBC F O N M D图19-13 A EB DC F1 图19-142 O图19-15 A BN M C D O43．如图19-16，等腰梯形ABCD 中，E 为CD 的中点，EF ⊥AB 于F ，如果AB =6，EF =5，求梯形ABCD 的面积．44．如图19-17，有一长方形餐厅，长10米，宽7米，现只摆放两套同样大小的圆桌和椅子，一套圆桌和椅子占据的地面部分可看成半径为1.5米的圆形（如左下图所示）．在保证通道最狭窄处的宽度不小于0.5米的前提下，此餐厅内能否摆下三套或四套同样大小的圆桌和椅子呢？请在摆放三套或四套的两种方案中选取一种，在右下方 14×20方格纸内画出设计示意图．（提示：①画出的圆应符合比例要求； ②为了保证示意图的清晰，请你在有把握后才将设计方案正式画在方格纸上．说明：正确地画出了符合要求的三个圆得5分，正确地画出了符合要求的四个圆得8分．）45．如图19-18, 在正方形ABCD 中, M 为AB 的中点，MN ⊥MD ，BN 平分∠CBE 并交MN 于N ．试说明：MD =MN ．图19-16A FB C EDD A B C ME N图19-18 图19-1746．如图中,DB=CD , 70=∠C ,AE ⊥BD 于E .试求DAE ∠的度数.47．如图中,G 是CD 上一点,BG 交AD 延长线于E ,AF=CG ,100=∠DGE . （1）试说明DF=BG ; （2）试求AFD ∠的度数.48．.工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行:（1）先截出两对符合规格的铝合金窗料（如图19-21①）,使AB=CD,EF=GH ;（2）摆放成如图②的四边形,则这时窗框的形状是形,根据的数学道理是: ;（3）将直角尺靠紧窗框的一个角（如图③）,调整窗框的边框,当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时（如图④）,说明窗框合格,这时窗框是形,根据的数学道理是: .（图①）（图②）（图③）（图④）49．如图19-22，已知平行四边形ABCD ，AE 平分∠DAB 交DC 于E ，BF 平分∠ABC 交DCAB CD E图19-19A B C D FE G图19-20图19-21于F ，DC =6c m ，AD =2c m ，求DE 、EF 、FC 的长．50．如图19-23，已知矩形ABCD 中，AC 与BD 相交于O ，DE 平分∠ADC 交BC 于E ，∠BDE＝15°，试求∠COE 的度数。

19《一面》

注音：嵌着（qiàn）
颓唐（ tuí ）
窘相（
jiǒng ） zì
熏黑（ xūn ）
揩油（ kāi ）抚摩（ fǔ ）
恣情（抖擞（
） sǒu ）
（suō ）摩挲
踌躇（chóuchú）
词语积累
地窖：
赫然：
储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。
深入探究，体会重点语句。
在阿累的眼中，鲁迅先生是什么样子的？浏览课文，画出描写鲁迅外貌的语句。
（1）我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。（头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体 “一”字。）（3）他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。”
而作。
写作背景
鲁迅逝世前四年，即1932年，怀着对无产阶级的坚定信念，他写了一系列文章，痛斥帝国主义在中国的走狗对苏联无产阶级革命的诽谤。并亲自翻译，介绍苏联无产阶级革命文学。1936年 10月19日凌晨，在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“ 一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，作者正是怀着这种悲痛的心情，以饱含深情的笔触，回忆了1932年秋天，在上海内山书店见到鲁迅先生的情景。
学完这篇课文，你觉得这是怎么样的“一面”？
为什么要用“一面”做题目？
谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？

19[1].中国民间习俗

民间习俗是人们的生活模式、民间习俗是人们的生活模式、行为模式和思维模式，其包含的内容及其广泛，维模式，其包含的内容及其广泛，大体来说包括这样几个方面：样几个方面： 1.经济民俗：生态民俗、生产习俗、交易习俗、 1.经济民俗：生态民俗、生产习俗、交易习俗、经济民俗消费习俗；消费习俗； 2.社会民俗以家族、亲族、乡里、社会民俗： 2.社会民俗：以家族、亲族、乡里、村镇的传承关系、习俗惯例为主要内容，其中社会往来、承关系、习俗惯例为主要内容，其中社会往来、组生活仪礼等习俗是重点。织、生活仪礼等习俗是重点。都市社会习俗也属于研究对象；研究对象； 3.信仰民俗以传统的迷信、崇拜、信仰民俗： 3.信仰民俗：以传统的迷信、崇拜、信仰为主要内容；要内容； 4.游艺民俗民间传统文化娱乐活动、游艺民俗： 4.游艺民俗：民间传统文化娱乐活动、口头文艺活动、竞技活动活动。艺活动、竞技活动。
另外还有唐代段式成的《酉阳杂俎》另外还有唐代段式成的《酉阳杂俎》、陈元靓的《岁时广记》陆羽的《茶经》陈元靓的《岁时广记》、陆羽的《茶经》，北宋孟元老的《东京梦华录》南宋的《北宋孟元老的《东京梦华录》，南宋的《梦梁录》繁胜录》武林旧事》梁录》、《繁胜录》、《武林旧事》、《都城纪胜》元代的《马可波罗游记》城纪胜》，元代的《马可波罗游记》，明清笔记《琐事剩语》、《四礼翼》、《戒庵老笔记《琐事剩语》四礼翼》人漫笔》履园丛话》啸亭杂录》人漫笔》、《履园丛话》、《啸亭杂录》、听雨丛谈》锡金识小录》《听雨丛谈》、《锡金识小录》、《广东新台海使槎录》清末张亮采的《语》、《台海使槎录》、清末张亮采的《中国风俗史》都为民俗学提供了资料。国风俗史》都为民俗学提供了资料。
二.风俗习惯是怎样形成的？风俗习惯是怎样形成的？

上海奥数精讲第2讲计数问题(一) (教师)

内容概1、计算一类对象所含个体的数目叫做计数问题。

2、解决计数问题的一般方法是：先分类，然后逐类分步；综合运用加法原理和乘法原理来求解。

分步时，要注意各步之间的衔接。

4、注意做到不重复、不遗漏。

教具准备1、课件:1）PPT；2）“引入”部分、和“例4”falsh 动画。

教学难点熟练的运用好加法、乘法两大原理，综合分析，正确作出分类和分步.教学重点掌握解决计数问题的一般方法和步骤。

教学目标1、综合运用乘法原理和加法原理解决计数问题；2、培养学生灵活性和严谨性，提高分析能力，掌握解决计数问题的一般方法和步骤。

3、提高学生数学学习的兴趣。

引入教学目标：激发学生对计数问题产生浓厚的学习兴趣。

1、师生共同审题；理解题意。

幻方，亦称纵横图。

将自然数1,2,3,……n*n 排列成一个n*n 方阵，使得每行、每列以及两对角线上的各个数之各都等于n/2*(n*n+1)，这样的方阵称为幻方。

n 是它的阶数，n/2*(n*n+1)为幻方的幻和。

3.确定重复用数后，对照“和相等”的条件，用尝试的方法，求出其他各数。

有时，因数存在不同的组合方法，答案往往不是唯一的。

环节一：引入环节二：教学目标：熟悉加乘原理的区别，并能灵活运用。

例1例2环节三：教学目标：熟悉数论中的加乘原理应用，加强学生分析问题和运用加乘原理解决问题的能力。

例31、学生自己读题，分析题目。

2、分组讨论，找出分类方法。

例41、师生共同读题，了解题目内容。

环节四：教学目标：了解加乘原理应用，锻炼知识掌握的灵活性。

例5例6环节五：例71、师生共同读题，理解题意。

例81、师生共同读题，了解题意。

教学目标：使学生进一步加深对计数问题中加乘原理的理解。

、全课你学到了什么？环节六：趣味性体现之处板书设计巩固目标：熟练加乘原理应用【练习1】如下图，从甲地到乙地有2条路，从乙地到丙地有走，从丁地到丙地也有3条路，请问从甲地到丙地共有多少种不同走法？方法总结体现之处课1、较为成功之处：1）2）3）2）这是因为，在游戏中，你的身心得到充分放松，学习将变得非常有效率。

课件19：第1课林黛玉进贾府

[答案] (1)贾母作为“老祖宗”能够用这样戏谑的话说王熙凤，不仅说明了王熙凤性格泼辣，更是说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 (2)这是极个性化的语言，明为称赞黛玉容貌，暗里投合贾母的心理，同时又不忘安慰迎春等嫡亲孙女，极好地表现了王熙凤圆滑的性格。 (3)说明了王熙凤既要讨好老祖宗，又欲在黛玉和众人面前表现自己在贾府的权势大。
2．王熙凤的出场采用了什么写法？这种写法妙在哪里？
[答案] 采用了对比和先声夺人的写法。王熙凤的“放诞无礼” 与众人的“敛声屏气”形成鲜明对比，从而表现出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这种写法妙在王熙凤的出场引起了黛玉的“纳罕”，也吸引了读者的阅读兴趣，在情节上掀起了波澜。
可见王熙凤表情的急剧变化，完全是以贾母的情绪为转移，是 “哭”给贾母看的，表现了她善于逢迎讨好、随机应变的性格。宝黛初会，一见倾心，然而贾宝玉也“哭”了一回，是因为那块“通灵宝玉”，他摔玉，骂玉，表现了他向往平等和要与封建束缚决裂的反抗行为。
12．本文中有25处直接写笑，哪些人物笑了？他们为什么要笑？请与同学一起试作分析。 [答案] 人物：林黛玉、贾母、王夫人、邢夫人、王熙凤、贾宝玉、探春、丫鬟。①林黛玉出于礼貌，不得不笑。尽管她笑得最多，但她的笑是装出来的，是她待人处世“步步留心，时时在意”的具体体现；②贾母在贾府位居至尊，是喜悦而满足的笑。但她悲后又笑，也不无虚伪成分；③王夫人满意王熙凤做事周到而笑，对黛玉爱怜而笑。说明她心存仁慈，为人宽厚、随和；④邢夫人回复贾母而笑，对黛玉爱怜而笑。她是以笑为交际手段，是为了处理好与长辈、晚辈的关系；⑤王熙凤纯粹是为了巴结逢迎贾母，装腔作势而
9．第14段，“摔玉”是宝玉出场后的一个惊人之举，宝玉“摔玉”的原因是什么？这一举动有怎样的意义？

阿累《一面》

2、能力目标：体会语言的强烈感情，学习选材典型，小中见大的写作方法。

3、情感目标：鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。

教学重点及其难点1、教学重点：鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。

2、教学难点：体会语言的强烈感情。

曾在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习，毕业于上海艺术大学。

1931年参加反帝大同盟。

1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。

1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方获悉，迫令出境。

1936年复返上海，从事写作和翻译。

1941年，参加了新四军，一直在地方作文教和行政工作。

解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长。

1982年离休。

1987年病逝。

不能自已：不能抑制自己的感情。

已，停止。

后记：写在书籍、文章等后面的短文，用以说明写作目的、经过或补充个别内容。

殷勤：热情而周到。

莽撞：鲁莽冒失。

抖擞（dǒu sǒu）：振作。

颓唐：精神委靡不振。

陡然：突然。

揩油：比喻占公家或别人的便宜。

人教版小学六年级语文上册第19课《一面》课后习题含答案

第19课《一面》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

摩挲（suōshuō）踌躇（zhùchú）抚摩（mómō）憎恶（zēnɡzènɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。

恳（）窖（）择（）灰（）恳（）窑（）译（）恢（）四、词语点将（根据意思写词语）。

1．用手轻轻摩擦。

（）2．热情周到或情谊深厚。

（）3．刚刚显露的事物发展的趋势或迹象。

（） 4．做错事或说错话，后悔不应该这样。

（） 5．言语、行动粗率而不审慎。

（）五、择优录取（辨析破折号用法，填序号）。

A．表示解释说明B．表示话未说完C．表示插说内容D．表示话题转换1．我向里面望了望——阴天，暗得很。

（）2．哦！您，您就是——（）3．一个中年人——内山老板走了过来。

（）4．这天气真坏透了——他怎么还没有来？（）六、字斟句酌。

1．门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。

忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。

《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。

看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

（1）前两句属于__________描写，其在文中的作用是____________________。

（2）“赫然”是__________的意思。

（3）从“像得到了保证似的”“立刻”这些词语我们可以感受到两点：①__________；②__________。

2．这事到现在已经隔了四年。

在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

我总是昂着头。

我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”（1）“虐待”意思是__________。

（2）“这事到现在已经隔了年”这句话强调了______________________________________________________（3）从这几句话我们可以感受到什么？___________________________________________________________ _________________________________________________________3．什么我很惊异地望着他黄里带白的脸瘦得教人担心头上直竖着寸把长的头发牙黄羽纱的长衫隶体一字似的胡须左手里捏着一枝黄色烟嘴安烟的一头已经熏黑了（1）给这段话加上适当的标点符号。

从一点牵扯出一面的成语

从一点牵扯出一面的成语1. 一发而不可收拾2. 一触即发3. 一点就通4. 一举两得5. 片瓦不留6. 片言只语7. 片面之词8. 片甲不留9. 片言切语10. 一言为定11. 一言九鼎12. 一叶知秋13. 一针见血14. 一丝不挂15. 一丝一毫16. 一目了然17. 一目十行18. 一鼓作气19. 一干二净20. 一举手一投足21. 一手遮天22. 一触即溃23. 一瓶子不响，半瓶子晃荡24. 一步一个脚印25. 一箭双雕26. 一丘之貉27. 一技之长28. 一泻千里29. 一擢千里30. 一言既出，驷马难追31. 一言难尽32. 一言以蔽之33. 一言中的34. 一叶障目35. 一意孤行36. 一以贯之37. 一毫之差，千里之失38. 一鼻子灰39. 一针一线40. 一纸空文41. 一掷千金42. 一朝一夕43. 一字千金44. 一字之师45. 一见如故46. 一见钟情47. 一劳永逸48. 一览无遗49. 一往无前50. 一网打尽51. 一无所得52. 一无所知53. 一无所长54. 一无所用55. 一无所有56. 一心一德57. 一心一意58. 一横一竖59. 一笑了之60. 一笑置之61. 一路平安62. 一路顺风63. 一落千丈64. 一败涂地65. 一败如水66. 一夜之间67. 一夜白头68. 一去不复返69. 一去无影70. 一身是胆71. 一身正气72. 一身轻松73. 一身二役74. 一蹴而就75. 一蹴而成76. 一蹶不振77. 一窍不通78. 一筹莫展79. 一窥究竟80. 一觉醒来81. 一日三秋82. 一日千里83. 一日为师，终身为父84. 一饭之恩85. 一贫如洗86. 一清二楚87. 一鸣惊人88. 一目瞭然89. 一瞥而过90. 一溜烟91. 一马当先92. 一马平川93. 一丸之地94. 一丸之遗95. 一呼百应96. 一唱一和97. 一唱三叹98. 一传十，十传百99. 一吐为快100. 一吹一唱。

19电商1商品拍摄综合卷

19电商1商品拍摄综合卷您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 下列哪一种物体的最大特点是在光线投射下会形成完整的明暗层次?（） [单选题] *A.吸光体(正确答案)B.透光体C.反光体D.半透光体2. 下列哪一项不属于照明设备？（） [单选题] *A.四叶挡板B.雷达罩C.闪光灯D.引闪器(正确答案)3. 下列哪项不属于拍摄透明体商品时采用的照明方式？（） [单选题] *A.侧光B.逆光(正确答案)C.侧逆光D.底光4. 相机中的B档是哪一档位？（） [单选题] *A自定义设置.B手动挡.C.长时间曝光(正确答案)D.快门优先5. 在透光体商品拍摄时，浅背景布光采用哪种颜色可以呈现黑色轮廓线条的效果？（） [单选题] *A.白色(正确答案)B黑色.C.灰色D.红色6. 以下哪一项ISO值会使相片的细节表现得更细腻？（） [单选题] *A.800B.400C.200D.100(正确答案)7. 道具选择是为了营造气氛，丰富美化整体界面，体现了道具选择原则中哪一原则？（） [单选题] *A.摆放合理B.服务主题(正确答案)C.宁缺毋滥D.一目了然8. 以下哪项不属于拍摄视角？（） [单选题] *A.垂直角度B.斜侧角度C.俯视D.远视(正确答案)9. 哪一项构图技巧，具有使画面布局平衡，结构规矩的特点？（） [单选题] *A.对角线构图B.对称式构图(正确答案)C.竖式构图D.三分法构10. 哪一景别是叙事功能很强的一种景别？（） [单选题] *A.特写B.近景C.中景(正确答案)D.远景11. 下列不可以用于处理色差问题图片的是（） [单选题] *A、设置相机的白平衡B、调整相机的光圈值(正确答案)C、色彩平衡D、色相/饱和度12. 橡胶属于（）商品。

[单选题] *A.全吸光体(正确答案)B.半吸光体C.全反光体D.半反光体13. 可以被安装在影视灯灯头上，用于控制光线方向和范围。

一面一面造句份

一面一面造句(8)份一面一面造句 11、大山深处，一面是浓绿的树林，一面是碧绿的深水。

2、另一面总是这一面的舞蹈。

3、不是说把仗停下来改造了__再打，一面打仗一面就能够改变__。

4、他一面做作业，一面看电视，做事一点都不用心。

5、村口有些人在树荫下一面摆着龙门阵，一面玩着纸牌。

6、他一面说，一面从口袋里掏出信来。

“也许你倒高兴看一看。

”7、她在舞台上一面唱着歌，一面跳着舞。

8、可又想不出来，就一面看书，一面想这个问题9、应对大家时，他的一面是善良的，对着别人时，他的一面是__的'。

10、大山深处，一面是浓绿的树林，一面是碧绿的深水。

11、一面念书一面工作不是很辛苦吗?12、他一面向台下的观众做着解释工作，一面吩咐演员们尽快上场参加表演。

13、这个雕塑家一面雕刻着人物塑像，一面还抽着烟。

14、课堂上，同学们一面聚精会神地听着老师讲课，一面专心致志地做着笔记。

15、我所需要的是1条宽带子，一面光滑一面粗糙，这样拿起来才不容易打滑。

16、他们一面__一面__逃跑。

17、__有两个方面:一面神奇，一面节俭。

18、他一面想，它们也一面在他智慧的眼前扩大起来；19、他们一面__一面__逃跑。

20、我从窗口往外张望时，看到许多小孩一面玩耍一面叫嚷。

21、小丽一面鞠躬一面赔不是，把大家都逗乐了。

22、他一面自言自语，一面将一杯酒下了肚23、他表演的时候，一面谈着吉他，一面唱着流行歌曲。

24、闭会时会议__们混在一齐一面喝咖啡一面交谈。

25、但是它也是一个具有让人厌恶的一面，大众的一面和对旧式旅游摄影的热爱的组合体。

26、米甲的丈夫跟着她，一面走一面哭，直跟到巴户琳。

押尼珥说，你回去吧。

帕铁就回去了。

一面一面造句。

27、一面大手大脚地位需求带给资助，一面束缚供应，这种管理办法不能解决问题。

一面一面造句。

28、女孩子们一面做针线，一面谈笑。

29、他一面骑着自开车，一面听着音乐，看似好不惬意。

30、大雾里，他一面拉着儿子，一面寻找着自我的老婆。

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