小学生写诗维权
小学生现代诗歌大全
For personal use only in study and research; not for commercial use小学生现代大全1、《笑》林徽音笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：云的留痕，浪的柔波。
2、《等你，在雨中》余光中等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外在时间之内，等你，在刹那，在永恒如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来3、《星》废名满天的星，颗颗说是永远的春花。
东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。
清晨醒来是冬夜梦中的事了。
昨夜夜半的星，清洁真如明丽的网，疏而不失，春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。
4、《一位小学生的诗》董歌爸爸在北极妈妈在南极我就做那一根直线两点相交，最短距离让相思不老，我为你写诗男生在左边女生在右边我就做那一道定理同性相斥，异性相吸让友谊不老，我为你写诗光明在天上黑暗在地下我就做那暗物质不被发现，不为人知让常青，我为你写诗希望在未来幸福在今天我就做那核原子两情相悦，头脑裂变让生活创新，我为你写诗5、《小学生唱》凌迪唱才六岁，就读于某小学一年级自入学那天起，一只沉甸甸的书包攀上他弱小的双肩成为他生命中的一部分每天早上六点，就被那只大嗓门的闹钟从香喷喷的梦中喊醒睡眼惺忪地，又被一串急促的课前铃声连拉带扯拽进了校门放学了，吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍逼得他无处藏身有几次深夜里，他还一边打着盹一边与大脑袋的问号扳手劲呢对于六岁的唱，去窗外的草地与蜻蜓捉捉迷藏是多么弥足珍贵的事啊望着他日渐消瘦的小脸又是心疼又是无奈的叹息……6、《怀恋学生时代》当黑色的浪阵阵袭来我们才发觉早已陷入生活的海洋美好的学生时代眨眼，已成为亲切的怀恋金色的张开柔弱的翅膀灰色的苦楚不能阻挡年少轻狂似上帝的玩笑一张照片的瞬间梦想化成灰色十八年的梦惊醒，破碎飘散于灯红酒绿只有黑色的毕业照角落里记载着往日的光7、《小学生》陈炜潘小学生苦心种植着的逃学阴雨中盛开出花朵一颗颗在老师巴掌大的评语里堆叠昏暗的灯光里也变得昏暗了只能看见小学生被打肿了的脸眼角一道道血痕睁大着的眼睛直视一片蔚蓝的天空还在痴笑8、《给学生》为爱注进深深的伤别说作业太多我也有过初三生活苦亦苦? 乐亦乐只携着父母的寄托一步一个阶梯往前走贪玩嘛别说的机遇很容易错过请找回花季里真实的自我努力去拼搏相信有付出就会有收获别说老师太罗嗦既然我选择了传道授业解惑我就要负起责任把你们这些祖国的花朵引向立体的探索让你们遨游在知识的宇宙别说作业太多我只想把知识传播别说老师太罗嗦我只想把汗水变成硕果祖国的明天还待你们去开拓9、《我的学生》正方的教室正方的讲台方正一堆堆课题一只只蚂蚁方格里穿来穿去水灵灵的眼眸快要滴落糊满泥土的梦香甜的笑声穿起绿色的蛐蛐穿起白雪公主穿起五颜六色的叮咚叮咚叮咚的游戏10、《雨》打一支火把走到船外去看山头被雨淋湿的麦地又弱又小的麦子！然后在神像前把火把熄灭我们沉默地靠在一起你是一个仙女住在庄园的深处月亮你寒冷的火焰穿戴的象一朵鲜花在南方的天空上游泳在夜里游泳越过我的头顶高地的小村庄又小又贫穷象一颗麦子象一把伞伞中裸体少女沉默不语贫穷孤独的少女象女王一样住在一把伞中阳光和雨水只能给你尘土和泥泞你在伞中躲开一切拒绝泪水和回忆11、《他是一名学生》岁月的残片他是一名学生在食堂打饭的过程不幸撞翻了汤一桶碰汤溅了一地桶侧翻了勺子卡在了地上的汤中他手中的那只碗随着他的跌倒还在地上晃动这个情景引起了食堂内一片寂静这位学生太过分了应该狠狠的批评伴随着别人的议论声他带着痛苦的表情缓缓爬起摸摸手臂上留下的余痛无奈无奈的表情原来他是被别的同学撞到的原来他还是个残疾的儿童12、《月光》今夜美丽的月光你看多好！照着月光饮水和盐的马和声音今夜美丽的月光你看多美丽羊群中生命和死亡宁静的声音我在倾听！这是一支大地和水的歌谣月光！不要说你是灯中之灯月光！不要说心中有一个地方那是我一直不敢梦见的地方不要问桃子对桃花的珍藏不要问打麦大地处女桂花和村镇今夜美丽的月光你看多好！不要说死亡的烛光何须倾倒生命依然生长在忧愁的河水上月光照着月光月光普照今夜美丽的月光合在一起流淌13、《满江红·学生情》仙浪春雨刚停，无新空，荣花湿落。
小学生朗诵诗歌23首
小学生朗诵诗歌23首小学生朗诵诗歌23首在日常学习、工作抑或是生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编收集整理的小学生朗诵诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生朗诵诗歌1为你写下今夜的诗行今夜的阳光，让我无眠。
今夜，我迸发着我的激情。
今夜的月光，定然如水。
今夜，我生命的潮汐漫过江口。
为你写诗，写下今夜的诗行。
我看着，看着你梦中的笑。
我凝然了，我迷离了。
开心的笑吧，我为你写下今夜的诗行。
小学生朗诵诗歌2我劳动我歌唱我劳动我歌唱喊出欢快的号子把肩头的沉重腿脚的累都暂时淡忘我劳动我歌唱哼着深情的旋律引灵魂出窍为自己为同类自由思想我劳动我歌唱让辛勤与忧伤不平与愤怒纵贯天地荡气回肠开拓着幸福美好的未来小学生朗诵诗歌3歌唱劳动在这个花草苏醒柳枝跳舞的季节我歌唱一只在松软泥土下蠕动的蚯蚓这蠕动是最曼妙的舞蹈它与农人耕耘与播种的躬身姿势优美地契合，弥漫一些大豆的金黄稻谷的芳香，成为墒情充裕的土地上最美的舞神小学生朗诵诗歌4歌唱劳动在城市里每一条静谧或喧闹的街衢我歌唱一把悠然舞动的扫帚它缄默不语，一任身体与大地亲近擦出些胭脂，为城市梳妆关于平凡和伟大关于卑微与崇高舞动的扫帚，用绝美的舞姿注释小学生朗诵诗歌5《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里?来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里?来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。
因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈!”小学生朗诵诗歌6《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。
您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔;您是水，悄悄地流进我们的身体里。
部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第3课时教案
部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。
2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。
3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。
课时安排3课时。
第3课时课时教学目标1.理解法律是社会生活中的基本规则；了解法律对我们的作用一对人的行为的指引作用、判断行为是否合法的评价作用、维护我们权利的保障作用等。
（重点）2.体会法律公平正义的内涵，初步掌握利用法律武器依法维权的方法。
（难点）3.懂得珍惜权利，依法履行自己应尽的义务，增强规则意识和法治观念。
课前准备布置学生课前阅读教材第11页“相关链接”，了解什么是法律援助，感受法律这把保护伞带给我们的温暖。
教学过程一、法律的作用活动一谈话导入，揭示课题1.谈话上一节课我们聊了与生活密切相关的刑法、民法和行政法，也尝试着面对生活中的情景,选择相对应的法律。
今天，让我们继续来感受生活中的法律，体会法律的作用。
2.听录音听录音“小宇下象棋的口诀”，感受规则对游戏的作用。
录音内容：马走日，象走田，卒子一去不回还。
车是一杆枪，炮是隔山箭，老将老士不出院。
3.同桌交流小宇念的口诀就是下象棋的规则。
为什么要制订规则？没有规则，会怎样呢？预设：没有规则就没法下象棋。
评价：如果下象棋没有规则，我们的棋就下不下去了。
归纳：不仅玩游戏有规则，各种比赛也都有规则。
可以说，没有规则，人和人之间便无法正常交往。
4.法律对社会公共生活的作用⑴提问：法律是基本的社会规则。
如果没有法律，这个社会会变得怎样？⑵交流。
预设1：如果没有法律，我觉得这个社会会变得很不安全，谁来保证我的人身、财产安全呢？评价：法律保护着我们的人身安全，推动社会各项事业有序发展。
预设2：如果没有法律，我觉得这个社会会变得一片混乱，我们根本就没法正常生活！评价：法律给我们提供良好、有序、文明的社会环境。
小学生自创现代诗歌（通用11首）
小学生自创现代诗歌小学生自创现代诗歌（通用11首）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
还苦于找不到好的诗歌？下面是小编帮大家整理的小学生自创现代诗歌，欢迎大家分享。
小学生自创现代诗歌篇1一条小河很久以前便听起，一条小河小河彼岸的小镇地图上的一个点我心中一个渺远的梦是这一年的中秋我来到河外的岛上等月落，等月升等着搭上一辆北去的火车等着一步一步走过河上的桥以千臂千眼拥抱那浩浩的大地不能成眠的中秋夜里想象凄迷的月色下静静流淌着的小河淙淙水声的耳语召唤我翻越世间的高山踏平心头的丘陵万里迢迢，来渡我的小河日出前，理好行装抖落一身十年岁月万里征途的云和月，尘和埃深圳河啊，罗湖桥只跨一步，九天回转——梦，在大漠驰骋狂喜的心，在河边歇息小学生自创现代诗歌篇2郁雨中走芭蕉林有一种颜色会燃烧，刺激着川流的血液有一种梦，也会传染，落叶美丽的眼泪说薄雾的夜里是潮湿的叠寄不出的书信说低栏外一朵小小花，小小的紫色的凋零哎！拾不尽满阶，绿林内，雨珠的坠落和激动的写诗的心小学生自创现代诗歌篇3牵牛花想张望一下墙外的风景便峥嵘着头角努力往上攀爬日出时早就列队站在墙头上的一波波紫色是绿野上跳跃着欢笑的一张张脸谱为了不让春天涌动的热情冷却它们只管不停地吹奏好听的迎春曲小学生自创现代诗歌篇4忠实的听友快乐的助力车在一个傍晚从麻城出发听城市的喧嚣不平凡的业绩充满爱的阳光针对节目的内容我无言以对不容许再拖打造一个百年老店到达宋埠的夜晚我听见如水的明眸深情地融进我的秋天小学生自创现代诗歌篇5相信未来抬起头蓝天中白云一片相信未来雷声从四川的震区轰来烧毁的不是青春记录一段平凡的航程驶过了阴影线老水手握住了太阳的温情过去与未来在搏斗中新生到达了荒野莽原追寻古老的质朴一片桃花曲折幽静大海森林的童年之梦自我否定之否定文明又文明无畏者在死亡之后参加了义勇军暴风雨摧不垮的意志重组了我的青春小学生自创现代诗歌篇6雾色的红唇庸俗地靠近风拖动她的心在朦胧中雾色的思想染红苍白的一瞬留在了路边迅速的回避一步步地退后直到一个无人的角落幽静的书斋里她来了而我却刚刚离开在花香中默然而去小学生自创现代诗歌篇7都说夜晚的灵魂最孤寂万籁俱寂茫然无措都会在孤寂中寻求解脱人性使然会用另一种方式触摸世界大街小巷游荡的灵魂一颗颗伪装的心灵如有一副画形容梵高的《呐喊》最合适扭曲犹如灵魂的形状呐喊中寻找的解脱如若一本书能教化一颗灵魂世界固有一盏茶的安宁夜未央魂静安小学生自创现代诗歌篇8一辆黑色汽车跑在火车道上或者粉碎或者发放边疆一个签证隐居外乡黑色的幽灵一样在高速公路上冲破一个个封锁线一幢幢新的楼房新农村在窗口划过盼望拿起清醒一饮而尽激动的心正在飞翔期盼三G带进梦乡小学生自创现代诗歌篇9庄稼人大为惊讶的无法无天一致通过手印就是希望即将爆炸的手榴弹两条道路较量一番汇报了一生的苦难苦恼了一世的饥寒好汉做事好汉当顽固不化的农田惊呆的不只是你我而是一个世界能解决温饱能走向世界的.金钱旋转沉默白猫与黑猫谁能走在前面制止了一次一次的富强终于爆发了庄稼人有庄稼人的傲岸小学生自创现代诗歌篇10 春雨绵绵一条大龙飞上空他是谁?他是中国!几千年前他还在睡梦中可现在他已从神州大地上腾空而去.他要以自己的气魄震惊全世界而我们这些华夏儿女应该为我们的祖国"中国"加油喝彩!我们五十六个民族将会为他的呼吼骄傲地喊:祖国祖国,我爱你!小学生自创现代诗歌篇11春天春天，清风送来的清香告诉我。
四年级小学生诗歌作文通用7篇
四年级小学生诗歌作文（篇1）生活中处处有诗歌。
天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。
我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人，他们的优秀诗篇，为各国而人民所传颂。
我是一个“爱诗狂”，我爱诗，爱得“疯狂”。
自从三岁开始，妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。
四岁刚会说话时，我就咿咿呀呀地说个不停，如果你仔细听，你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。
二年级时，我就能背出一百多首诗。
从那时开始，诗成了我无法割舍的爱好。
夏蚊成雷，小树林里传来“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”的声音，这是我的感慨没有办法发泄，只好记住诗发泄；考试砸了，不要哭，大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么，用诗来医治心头的痛，成了我的独家秘方。
我喜欢王维的飘渺，喜欢杜甫清新的格调，更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中，我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦；“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”我读出了亡国之君的绵绵愁绪；“俱往矣，数风流人物还看今朝”我体会到了毛泽东的气魄。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”我感受到了战士们犷达豪放的性格。
“生当做人杰，死亦为鬼雄。
”我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性……诗，便是我生命的天堂！四年级小学生诗歌作文（篇2）假期里，周老师给我们推荐了一本书：《小学生必背古诗词》，里面有一百五十五首古诗。
拿到书后，我首先翻开书的前言，映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词，能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。
”我觉得利用假期的时间，好好地学习书中的.古诗。
这本书里不少诗都是我学过或背诵过的，虽然这样，但对诗的含义不太理解，看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。
翻到《登鹤雀楼》这首诗的时候，我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。
我自己写诗小学生作文由不认真到认真
我自己写诗小学生作文由不认真到认真
哎呀呀，以前的我呀，对待写诗这件事那可真是太不认真啦！每次老师说要写诗，我就觉得好无聊呀，随便瞎写几句就应付过去了。
记得有一次，老师让我们写一首关于春天的诗。
我呢，就在本子上胡乱写了几句：“春天来了，花开了，草绿了。
”就交上去了。
等老师把诗发下来的时候，我一看，上面有老师的评语：“太简单了，再认真想想。
”我还不以为意呢，心想：写诗有什么难的，不就是随便写写嘛。
可是后来呀，发生了一件事，让我彻底改变了对写诗的态度。
那是一次诗歌朗诵会，我们班的一个同学朗诵了一首他自己写的诗，哇，那首诗写得可真美呀！听着他朗诵，我仿佛看到了一幅美丽的画卷，诗里的每一个字都好像在闪闪发光。
我当时就在想：我为什么就不能写出这么好的诗呢？
从那以后，我就开始认真对待写诗这件事啦。
每次写诗的时候，我都会仔细地观察周围的事物，用心去感受，然后再认真地思考该怎么表达出来。
有一次，老师又让我们写关于秋天的诗。
我就跑到公园里，看着金黄的树叶一片片飘落下来，听着风吹过树叶的沙沙声，感受着秋天的气息。
回到家后，我坐在桌前，认真地写了起来：“秋风起，落叶飘，金黄满地铺成毯。
秋虫鸣，夜渐长，明月高悬照我窗。
”这次，老师给我的诗打了一个很高的分数，还在全班同学面前表扬了我呢！
现在的我呀，可喜欢写诗啦！我觉得写诗就像画画一样，可以用文字描绘出我心中的美好世界。
我也明白了，做任何事情都要认真，只有认真才能做好呀！难道不是吗？。
(完整版)小学生家国情怀故事3篇
(完整版)小学生家国情怀故事3篇故事一：爱国的小诗人从小，小明就对祖国充满了无限的热爱。
他最喜欢的事情就是写诗，用诗歌来表达对祖国的深情。
每个周末，小明都会去公园，在那里找到灵感，写下一首又一首美丽的诗歌。
有一次，小明听说学校要举办一场演讲比赛，他立马决定要参加。
他准备了一篇关于祖国的演讲，用诗歌的形式来讲述。
比赛当天，小明满怀激情地朗诵了自己的作品。
他的诗歌深情而动人，向大家展示了对祖国的热爱和无限敬仰。
小明的演讲给大家留下了深刻的印象，他赢得了比赛的冠军。
在领奖台上，他展示了自己的荣誉，激动地说：“我爱我的祖国！我将用我的诗歌，传递爱和希望，让祖国更加美好！”故事二：玩具的祖国情怀小芳是一个非常聪明和有爱心的小姑娘。
她对玩具充满了独特的情感。
在她看来，每一个玩具都是她的朋友，她愿意和玩具们一起度过每一个快乐的时刻。
有一天，小芳听说有一些孩子没有玩具可玩，她感到非常心痛。
她决定做一些事情，帮助这些孩子。
她整理出自己不再需要的玩具，并筹备了一场义卖活动。
她希望通过这个活动，能帮助那些需要帮助的孩子。
活动当天，小芳和她的父母一起设立了一个小摊位。
她卖出了自己的玩具，并把所得的钱捐给了慈善机构。
大家纷纷讚赏小芳的善举，并纷纷加入了这场义卖活动。
小芳义卖的玩具迅速售罄，活动取得了巨大的成功。
通过这次义卖活动，小芳不仅帮助了那些需要帮助的孩子，也让更多的人意识到了关爱他人的重要性。
她用自己的行动展示了对祖国的无限热爱和在她的心中所存在的家国情怀。
故事三：讲故事的爷爷小杰的爷爷，是一个经历了很多事情的老人。
他常常给小杰讲各种各样的故事，这些故事中融入了他对祖国的情感和热爱。
有一次，小杰的班级举行了一场讲故事比赛，他想到了自己的爷爷。
于是，他去问爷爷能否给他讲一个特别的故事，来帮助他在比赛中取得好成绩。
爷爷欣然同意了，他给小杰讲了一个很有意义的故事。
比赛的日子很快到来了。
小杰将他爷爷讲的故事背下来，并精心准备了一些道具。
适合小学生朗诵的诗（精选14篇）
适合小学生朗诵的诗（精选14篇）适合小学生朗诵的诗篇1爸爸在北极妈妈在南极我就做那一根直线两点相交，最短距离让相思不老，我为你写诗男生在左边女生在右边我就做那一道定理同性相斥，异性相吸让友谊不老，我为你写诗光明在天上黑暗在地下我就做那暗物质不被发现，不为人知让生命常青，我为你写诗希望在未来幸福在今天我就做那核原子两情相悦，头脑裂变让生活创新，我为你写诗适合小学生朗诵的诗篇2我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
适合小学生朗诵的诗篇3当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
适合小学生朗诵的诗篇4风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了……适合小学生朗诵的诗篇5伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。
您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔;您是水，悄悄地流进我们的身体里。
关于小学生自写诗歌（精选11首）
小学生自写诗歌关于小学生自写诗歌（精选11首）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的关于小学生自写诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生自写诗歌1我想我想当一朵迎春花，让第一丝春风，亲吻我的脸颊。
吻啊，吻——吻开了满城绿叶黄花。
我想当一条长柳枝，让春风推我一把，我在柳树上荡起秋千来了。
荡呀，荡——荡出了点点柳芽。
我想当一名作家，每天在文字的天地问，享受写作的欢乐。
写啊，写——写出金色年华。
小学生自写诗歌2亭台我要一座大山里的亭台舞春天的飘飘柳絮，唱夏日的切切蝉鸣，听秋暮的簌簌落叶，看冬晨的皑皑雪飘！我还要一座江河旁的亭台，观东逝的滚滚波涛，赏自然的鬼斧神工，赞飞流的壮丽美景，盼祖国的繁荣昌盛！小学生自写诗歌3星星夜幕遮住天空上面只有一闪一闪的星星调皮地眨眼睛星星啊星星你不停地眨着眼睛是不是在寻找什么呢你找的是晶莹的露珠是飞舞的萤火虫还是明亮的灯光哦，我明白了你要找的一定是一个朋友一个知心朋友那么我是否有这个荣幸成为你的朋友调皮的星星你又冲我眨眼睛是不是同意了呢小学生自写诗歌4风谁也没有见过风，不用说我和你了。
当沙子飘进了我的眼睛时，我知道是风来捣蛋了。
谁也没有见过风，不用说我和你了。
当报纸沙沙响时，我知道生动的风来看报了。
谁也没有见过风，不用说我和你了。
当花在四处摇晃时，我知道高兴的风来赏花了。
谁也没有见过风，不用说我和你了。
当头发飘起来时，我知道狡猾的风来梳头了。
小学生自写诗歌5谁在飞谁在飞，谁在飞，是天上的飞机在飞。
从东飞到了西，从北飞到了南，飞得更快更高。
谁在飞，天空中的风筝在飞。
从右飞到了左，从下飞到了上，飞得更快更好。
谁在飞，谁在飞，浓浓的墨香在飞。
飞到了这儿，飞到了那儿，飞到了每个人的心里。
谁在飞，谁在飞，是我的思想在飞。
关于护苗的诗歌怎么写
护苗禾苗喜欢水，但它畏惧酸雨
喜欢光，但是它害怕灼烧
每一棵幼苗，都是一份希望
幼苗长大，要结果实
孩子，单纯像一张白纸
干净如一眼山泉
每一个孩子，未来可期
孩子成长，将是洪流
护苗，我们雷霆出击
荡涤校园外的低俗秽匿
护苗，我们立即行动
正本清源的是人生初起
孩子，不惧风雨
我们为你抵御无休止的侵袭孩子，也不怕诱惑
我们为你擦洗色彩迷离的污迹孩子，勇敢走向世界
我们为你撑起碧水蓝天
孩子，坦然走进社会
我们为你营造清风正气。
我偏爱写诗的荒谬原文
《聊聊“我偏爱写诗的荒谬”》嘿，朋友们！今天咱来聊聊“我偏爱写诗的荒谬”这句话。
这话说得可真有点意思哈。
写诗，在很多人眼里可能有点不切实际。
你说这生活里忙忙碌碌的，哪有时间写诗呀。
可就是这看似荒谬的事儿，却有着一种特别的魅力。
你想想，当你拿起笔，把自己心里那些奇奇怪怪的想法、那些说不出来的情感都变成诗句的时候，那感觉多棒。
就好像给自己的心灵找了个出口，把那些压在心里的东西都释放出来了。
写诗也不一定要多有文采，多高深莫测。
就是简简单单地写下自己的感受，自己的生活，也能让人觉得很温暖。
有时候一句“今天的阳光真好”，也能成为一首小诗呢。
而且啊，写诗的过程就像一场冒险。
你不知道自己会写出什么来，不知道那些词语会组合成什么样的画面。
这种不确定性，不就是一种荒谬的美吗？咱就别管别人怎么看，自己喜欢写诗就写呗。
说不定哪天，你写的诗还能感动别人呢。
《再聊“我偏爱写诗的荒谬”》嗨呀，咱接着唠唠“我偏爱写诗的荒谬”。
这写诗啊，确实有点荒谬。
你说平常大家都忙着上班、上学、忙各种事儿，谁会去想写诗呢。
可就是这荒谬的事儿，让人着迷。
有时候，你走在路上，看到一朵花、一片云，突然就有了写诗的冲动。
赶紧拿出手机，把那一瞬间的感受记下来。
这多好玩呀。
写诗也不一定要有什么目的。
不是为了出名，不是为了赚钱，就是单纯地因为喜欢。
就像小孩子玩游戏一样，只是为了开心。
还有啊，写诗能让你看到生活中不一样的地方。
那些平时被忽略的小细节，在诗里都变得那么美。
一片落叶、一滴雨，都能成为诗的素材。
咱可别小瞧了这写诗的荒谬。
它能让你的生活变得丰富多彩，能让你的心灵有个寄托。
所以啊，大胆地去写诗吧，享受这荒谬带来的快乐。
小学简短的现代诗
小学简短的现代诗1.小学生自己写的现代诗最好简单一点雨是害羞的小娃娃天天在积云堆中玩有时不慎掉下当雷公来临时他们才愿与万物做伴愿与山川共存可当太阳公公出来找他们时他们已悄悄的躲起来不见啦风和树风儿微笑树儿欢叫风在树上荡秋千树随风跳起舞蹈樱花下雪啦，下雪啦粉红的樱花像雪花舞起衣裙，扬起芳华你来到樱花树下一片片樱花做你发上的头纱是在欢迎你是在祝福你得到他的眷恋想亲吻你的脸颊春雨沙——沙——沙，沙——沙——沙……看那，春雨悄悄的来啦似一个个奇妙无比的音符弹奏出一首又一首优美动听的小曲像一个可爱又顽皮的小精灵把窗外装扮得多姿多彩这灵动的景致，化家怎能描绘得出来？不知什么时候，雨悄悄地停了可它却留进了我的心胸让风从我这里经过桥下还剩有线样似的一条河。
头起也坚强地活着几颗白杨树河穿越整座山城，还有风也从这里经过。
我停靠在栏杆上望着细细的河水，也让风从我这里经过。
梳理全身，柔柔的经过我的所有。
沉醉在悠悠的天地间。
钟表和我吃饭的碗赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中风儿，撕一片放在我的呼吸里留一丝丝给白杨。
我把脚带走，把心就放在这里吧泪水沉重了我的语言不能言说。
不能言说已包容了一切；就像几万个字词中只有一个字被击中；就像一个豆芽被长出窜出老高；就像春天的胡须在睡醒根根拔节。
可我知道她顶破的是苍老的石头，石头里的暴发这座老房子里阳光如初生的婴儿幸福而温馨。
万物若回到了最原始的状态你未雕斫的豪气和狮子般的霸气风和沙子更擦亮了你的银器你执剑的手在语言中寻找敌人我看见你站到高处。
虽然你卑微的似一粒尘埃在我的泪腺里它会长出春天大地万物复苏的那刻，我第一个看见我用微笑和双唇向你祝福！唐？？骆宾王《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（七岁时作）唐？？胡钉珓《喜韩少府见访》忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。
儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。
宋？？张耒《牧牛儿》牧牛儿，远陂牧。
远陂牧牛芳草绿。
儿怒掉鞭牛不触，涧边古柳南风清，麦深蔽日野田平。
中央电视台播放的幼儿园小女孩儿和著名诗人作诗
中央电视台播放的幼儿园小女孩儿和著名诗人作诗下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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二年级小孩写我是小诗人,妈妈怎么写评语
二年级小孩写我是小诗人,妈妈怎么写评语孩子的思想总是不守规矩的，有时好像天使，有时坏像小魔鬼。
当孩子拿起笔，试图写下他心中的想法，这些作品有些让人感动，有些让人笑和哭。
孩子的单纯与纯真，是我们现在伸出浮华社会的大人所不能再度拥有的，孩子的诗句中满满的都是溢出来的天真烂漫和不为世俗所沾染的纯洁白皙，我们接下来的几篇短诗中就能看出。
孩子是天生的诗人，因为他们的心灵是天真的，他们眼中的世界是纯洁美丽的。
每个人都惊叹于他们将自己所看到的世界和自己的内心世界融合在一起，写了一首又一首短诗。
最近，几名小学生因他们的“即兴作诗”而出名，甚至受到了挑剔的网民的赞扬。
一首名为《眼睛》的诗，巧妙地运用了对比，把孩子被冤枉时的心情表达得淋漓尽致。
谁，即使是成年人，能读这首诗而不被某种秘密的悲伤所感动?你的眼睛大得可以装下整个世界，却小得连一滴眼泪都装不下。
另一个题目叫做《挑妈妈》，相信所有的母亲看完后，都会情不自禁的微笑。
在天空中，我看到了你，觉得你很好，没想到真的把你肚子里，做了你的孩子，母子之间是怎样的缘分。
还有一首诗叫《爷爷》，让人忍不住哭了起来。
我们之所以活得轻松快乐，是因为有人代替我们承担了沉重的生活。
当爱我们的人离去，我们只能独自支撑这个世界。
孩子们即兴写诗有什么好处?1、锻炼自己的想象力2、提高你的写作技巧作文学习是很多孩子语文学习路上的“拦路虎”，很多孩子不敢写，怕写错。
其实，在写作中最重要的是先要“大胆地写”。
不管你写得多好，至少得写点东西。
鼓励孩子即兴写诗，让孩子习惯用写作的方式来表达自己，可以有效地促进写作。
3、树立信心诗人和诗歌似乎离我们的生活很遥远，但只要心中有情感，用一种好的方式表达出来，谁都可以写诗。
鼓励孩子进行即兴创作，收藏孩子写好了的作品，还可以加插图，配图，做成书，就成了孩子的“作品收藏”。
经常查看孩子的作品集将有助于增加孩子的信心。
孩子们怎样才能写出好的作品？不害怕写作即使李白重生了，也不可能把每一首诗都写下来，一代代传下去。
教儿童写诗：小学生小螃蟹教案
教学背景：小学生写诗一直是创造性、充满想象力的课程。
作为老师，如何激发小学生的创造力和想象力，让他们自由地表现自己和表达自己内心深处的情感是一个重要的问题。
本教案就这一问题进行探讨。
教学目标：1.了解什么是诗歌。
2.了解小学生写诗的方法与技巧。
3.培养学生写诗的兴趣。
4.让学生从文学中领略生活的乐趣，增加学生的文学素养。
教学重点：1.让学生了解什么是诗歌以及小学生写诗的方法与技巧。
2.培养学生写诗的兴趣，让学生能够从文学中领略生活的乐趣，增加学生的文学素养。
教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，让学生自由地表现自己和表达自己内心深处的情感。
教学方法：小组合作探究法、示范演示法、话剧表演法、情景教学法、问题解决法等。
教学过程：一、导入环节教师将一张生动有趣的图画放在黑板上，让学生观察画面，引导学生通过对画面元素的描述寻找画面的主题。
教师将学生的讨论汇总出画面的主题——小螃蟹。
教师并询问学生：你们喜欢小螃蟹吗？你们了解小螃蟹的生活习性吗？二、搜集素材在学生的帮助下，教师收集与小螃蟹相关的资料，如小螃蟹的种类、生活习惯、栖息地、大小、颜色、走路方式、繁殖方式等。
三、练习诗歌创作1.方式一：小组合作探究法教师将学生分成若干个小组，每个小组选择一个小螃蟹的特点和生活习惯，创作一个抒情诗或小故事，通过诗歌表达自己对小螃蟹的喜爱和关注。
2.方式二：示范演示法教师在课堂上示范创作一个小螃蟹的抒情诗，鼓励学生模仿并创作自己的诗歌。
示范演示中教师需要特别注重如何通过形象化的语言塑造小螃蟹的形象，如何运用感官启发，如何达到感情的共鸣。
四、表演诗歌学生将自己的诗歌进行表演。
表演的方式可以有多种，可以是情景再现，可以是话剧表演，也可以是音乐表演等。
五、总结教师对学生的表演给予评价反馈，指出学生的优点和不足，并鼓励学生继续发掘自己的文学潜力，加强文学修养。
教学心得：本教案通过图画导入，搜集资料，创作抒情诗、表演等环节，全方位地激发学生的创造力和想象力，让学生能够自由地表现自己和表达自己内心深处的情感。
小学生互助少年儿童健康成长拒绝有害出版物诗歌
小学生互助少年儿童健康成长拒绝有害出版物诗歌
5月25日上午，昌黎县2022年“护苗·绿书签”行动系列活动集中宣传周启动仪式在雷锋小学举行。
县委常委、宣传部部长王志超出席，县委宣传部、县网信办、县教育体育局、县法院、县检察院、县旅游文广局、县新华书店等相关部门负责同志参加活动。
本次活动的主题为“护助少年儿童健康成长拒绝有害出版物及信息”，活动在雷锋小学学生精彩的特色舞蹈中拉开序幕。
活动中，雷锋小学校长、家长代表和学生代表分别作表态发言，县新华书店发布“绿书签”优惠活动并向雷锋小学捐赠了图书。
活动宣传推广了秦皇岛市护苗主题形象“小秦兴”和“护苗”系列动画宣传片。
最后，王志超部长宣布昌黎县2022年“护苗▪绿书签”行动系列活动集中宣传周启动，并对活动的意义进行了深刻的解读，对青少年的成长提出了殷切的希望。
长期以来，昌黎县教育和体育局高度重视未成年人保护工作，坚持立德树人根本任务，关心学生的发展和成长。
自“护苗”活动实施以来，县教育体育局积极配合县“扫黄打非”领导小组办公室，以学校为“护苗”主阵地，利用图书室、心理咨询室等场所资源，在全县建立了128个“护苗”工作站，明确了相关工作人员和职责，开展爱国主义读书、经典诵读、“绿书签”阅读等形式多样的主题教育活动，拒绝和抵制不良信息侵蚀学生的思想，引导学生身心健康发展。
模仿《一朵野花》写诗
模仿《一朵野花》写诗《一棵小草》在墙角蔓延的一角，一棵小草静静闪耀。
没有大树的那般高傲，只带着生机对世界微笑。
它的绿是自然的颜料，涂抹着大地微小的角落。
任风吹拂它瘦弱的腰，心中却怀着坚定的执着。
它不羡花朵的娇俏，孤独里有着自己的骄傲。
每一片叶都是希望的宣告，在平凡里书写生命的符号。
哪怕无人把它瞧，也向着阳光努力伸腰。
它的存在不是潦草，是大自然写下的美妙。
衍生注释：- “蔓延”：指小草在墙角逐渐扩展生长的状态。
就像小朋友在纸上画画，慢慢把空白的地方填满。
- “闪耀”：这里不是真的发光，是说小草充满生机与活力，在那一角很醒目。
就像一个低调的小明星，虽然不那么耀眼但也有自己的光芒。
- “执着”：表示小草坚强而坚定的生存意志，不管风吹雨打、有没有人关注都很坚定地生长。
赏析：- 主题：这首诗主要的主题是歌颂小草顽强的生命力。
它不像大树那样引人注目，也不羡慕花朵的艳丽，却在平凡角落里展现自己的力量。
- 情感：充满了对小草的敬重与赞赏。
作者看到小草在角落努力生长，看到了弱小者的强大内心，有着积极向上的态度。
- 表现手法：运用了对比和拟人。
把小草和大树、花朵对比，突出小草的平凡又独特。
还把小草人格化，有自己的“微笑”“骄傲”“宣告”，让小草像一个有性格的人一样。
作者介绍：从诗蕴含的情感与简单清新的风格来看，作者可能是一个热爱生活、善于观察大自然的人。
也许是在日常的散步或者沉思中，看到墙角的小草有感而发。
他欣赏平凡事物中蕴含的伟大力量，有着细腻而乐观的内心世界。
运用片段：例子一：在讲述关于梦想的课上，老师说：“同学们，就像那首诗《一棵小草》里写的一样，小草不羡花朵娇俏，哪怕无人看它，也向着阳光努力伸腰。
我们每个人都应该像小草一样，不管自己的梦想多么平凡，不管有没有人认可，也要坚定地去追逐啊。
”例子二：朋友小吴在工作上遇到挫折，她觉得自己比不上那些能力强的同事。
我安慰她：“你知道《一棵小草》吧，它在墙角里都那么顽强，不慕大树的高傲。
小学生现代诗大全
小学生现代诗大全小学生现代诗大全1、《留住童年》钱万成摘下这片树叶珍藏起一个不老的春天诗会从此常绿直到永远永远童年没有遗憾失落的往事是缤纷的花瓣风中飘来风中飘去芳香在生命中弥漫挡在前面的是山踏在脚下的也是山迷路的只是眼睛清醒的总是脚板留住童年留住一份勇气和果敢如果前面是一片海那就做一条乘风破浪的船2、《我召唤青青的小树林》邵燕祥我召唤青青的小树林同我一起到原野上飞奔摇一簇早春的新叶那是绿色的旗帜拽一片细碎的繁花桃色的、白色的云送一支新条作教鞭给年轻的女教师送一支新条当马骑给没有上学的孩子跟我一起越过山脊化为奔马脖颈上的马鬃跟我一起踱过河边一串串身影落入春水中春风轻浅地掠过林梢我们一路吹着柳哨春风猛扬起我们的头发我们狂喜地向前快跑跑累了，就搀扶着站定在月光下悄悄地闭上眼睛如果地面被春雨打湿那是我们的热汗淋淋来吧，青青的小树林同我一起到原野上飞奔3、《我想》我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长一一长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望一一蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞一一飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……4、《天鹅》王静仙境中你展开轻盈的双翅，妙曼地舞着迷人的梦幻。
飘飞的身影，勾画出眩目的字符，让情思在蓝天绽放。
你的歌声如洪钟高亢，却带着缕缕哀伤。
当湖水与你拥抱的时候，你把高贵和静美，在湖面上叠放。
于是不知道是白云穿行于湖底，还是你的倩影畅游于天上。
你可是英俊的王子，不屈服于魔法的猖狂。
一颗顽强的心，充满对自由的向往。
从春到秋，从冬到夏，你优雅地闲庭信步，让豪情驱走心中的悲凉。
年复一年的南北奔波，可是在寻找情花的芬芳？只有那美丽公主的倾心一吻，才能让你在毒咒中解放。
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小学生写诗维权，谁该反思？
中国的教育一直饱受着诟病，中小学生负担太重已是一个陈旧的话题。
千百人在谩骂，千百人在抱怨，千百人在为虎作伥，千百人在无可奈何。
我们都知道这样的教育不对，我们又都不知道什么样的教育才对。
于是，所有的人就都低了头，沿着并不正确的道路，朝着并不正确的方向行进着。
受苦的只能是学生，受害的却是我们的民族。
当莘莘学子默默承受时，一个幼小的声音却发出的微弱的呼喊。
昨天，南京鼓楼区某小学五(4)班一名12岁学生的一首题为《妈妈，我压力好大》的诗歌在网上引发很多家长的心酸和共鸣。
这是她在跟妈妈为奥数发生争执后用了三分钟完成的，写诗的愿望就是要妈妈给她“放个假”。
再是冷漠的人，读了这首小诗都该为之动容，幼小的心灵里几多无奈，几多酸楚。
无奈的酸楚的难道仅仅是这一个小学生吗？你的孩子是不是也这样？我的孩子是不是也这样？有多少孩子又不是这样呢？都说中国的孩子是世界上最辛苦的孩子，然而是谁逼得他们这般辛苦？你、我、他、社会、政府，我们是不是都应该深刻地反思一番？
首先应该反思的是政府。
教育是政府在办，教育办成这般畸形模样，政府不该想一想吗？当你们高扬GDP主义的大旗时，有没有营造一个良好的道德文化氛围？有没有培养出一批具有奉献精神的教育主管官员？有没有真正优先发展教育，而不是仅仅挂在嘴上？我们的办学条件到底如何？有没有真正提高教师的待遇？当你们高喊网吧害人时，有没有向学生们提供过适当的娱乐场所？有没有提供过一个像样的图书馆？中小学资源严重不均衡，谁是罪魁祸首？当教师实实在在地成为社会的弱势群体时，当学校的教学条件如老牛耕田般仍停留在建国初期的水平时，当办学条件匮乏，办学精神更匮乏时，我们说什么都会显得苍白无力。
众多的高校，你们应该反思。
人民把你们抬得很高，你们把自己抬得更高，不去和国外名校作比，却闭关自守、夜郎自大。
试问你们培养出了什么样的人才？人家的大师是做出来的，我们的大师是吹出来的；人家高校的图书馆著名，我们高校的食堂著名。
二本高校觉得比三本强，三本高校觉得比专科强，不往上比，单往下比，一个比一个办得差，走出高校门的大学生几乎啥也没学会，用人单位不认。
为了就业，孩子们只得拼命地向一本挤，向少数几个名校挤，能不累吗？如果全国六百多所高校个个棒，出来的学生全是顶呱呱，孩子们又何必那么痛苦？
中小学的老师们，你们就不应该反思吗？你们有没有认真备好每一节课，尽可能地让每节课更精彩、更有趣、更吸引孩子？你们有没有精挑细选，省去重复的练习，选择精华的作业？老师们，如果你们能够减去三分之一的作业，学生们可能就不会太累；如果你们能删除一些重复的练习，学生们就会有了思考的时间；如果你们能够不追求答案的精准完美，学生们就会有更多的创造思维。
我们的老师们抢夺着学生们的时间，把他们的头按在作业堆里，用一柄钢尺严格地丈量着他们的每一笔每一划，用工业生产的模式制造出一批批千面一孔的木讷的毫无思想、毫无情趣的学奴，然后用手指着他们，高傲地说：“瞧，我多伟大！”著名教育家华师大博士生导师张华说：“在中国，所受教育越多，灵魂扭曲得越厉害！”我们这样中小学的老师，不正在以扭曲他人的灵魂和乐趣吗？
孩子们的父母们，你们有没有要反思的地方？望子成龙没有错，可是成不了龙的怎么办？为什么非得逼迫着你的孩子一定要成龙呢？如果你能够少一点急功近利，多一点心平气和；如果你能够少一点恨铁不成钢，多一点理解和宽容；如果你们能够少一点盲目从众，多一点科学规划。
如果你能够这样，也许会有意想不到的收获。
亲爱的家长们，请你们反思一下，你们懂不懂得教育？假如你懂得，那么你就应该知道，从小培养学习习惯很重要；如果你懂得教育，那么你就应该知道兴趣引导远比追着逼着好。
也许你要说：“我也不想呀，是这个社会逼得我。
”我只想说，如果你的素质足够高，或许你会看淡一些东西：那些名师和名校，那些光碟、秘笈和辅导班。
请记住：当你退一步时，说不定海会阔来天会宽。
、
一个小学生的一首诗，让我想了很多很多。
应该反思的远不止以上这些，有远识的你，能不能坐下来，咱们平心静气地反思一番？能不能抛开功和利，咱们真正为着民族的未来作一番谋划？
[附] 月月的诗
妈妈，我的压力好大
一分一秒一嘀嗒
外面的鸟儿早已飞回家
无论是寒冬还是酷暑
我都在家
我在家
不是摆弄芭比娃娃
也不是上游戏网站4388
而是拿起笔在奥数题上比比画画
啊
压力好大
我真讨厌黑板上5678
什么时候我能给自己放一个假
一株草和一朵花
我都希望去探索它
啊
压力好大
我真希望和小伙伴玩娃娃家
你当爸爸我当妈妈
照顾宝宝直到他长大
时光一天一天被学习打发
学习的内容难度也越来越大
妈妈，我想告诉你
长大的我不会没有出息
不要让大自然和我没有关系
给我放个假，好吗
妈妈，我的压力真的好大
2011.1.28.
（金色秋风原创）。