【八】复习课投身精神文明建设

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九年级政治《投身于精神文明建设》复习课

据此回答第1、2题。
1．《舌尖上的中国》这样的纪录片（ B） A．是中华民族文化，也是民族的魂 B．属于民族的科学的大众的优秀文化 C．是加强先进文化建设的基础工程 D．是对各种中华传统文化的全盘继承
2．这部纪录片（ B） ①反映出中华饮食文化源远流长 ②使得中华民族文化具有了生命力、创造力和凝聚力 ③展现了饮食习惯的不同，体现出文化的差异 ④表明了各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
参考答案
（2）我们青少年应如何为社会主义精神文明
建设作出自己的贡献。
①要树立远大理想，认清自己肩负的历史责任与崇高使
命．形成正确的世界观、人生观、价值观。
②要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。 ③要强化道德意识，践行道德规范．弘扬社会主义荣
辱观，积极参与多种形式的精神文明创建活动。
四、自主探究 2013年2月19日，“感动中国”人物评选结果在中央电视台揭晓，罗阳、林俊德、李文波、张丽莉、陈家顺、陈斌强、周月华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑珍等11人和公安部湄公河“10.5案”专案组获奖。
（1）开展“感动中国”年度人物评选活动是属于哪方面的建设？开展这次活动有什么意义？（2）我们青少年应如何为社会主义精神文明建设作出
灿烂的文明之花
神州开遍文明花
细微之处见行动
2.精神文明建设的根本任务 3.精神文明创建活动的意义 1.善于辨别各种消极文化并自觉抵制 2.积极参与精神文明创建活动
二、时政热点链接
材料一：纪录片《舌尖上的中国》以美食为窗口，介绍了全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，引发了观众的共鸣，有利于观众形成文化认同，感受中华文化的魅力。

复习提纲第8课投身于精神文明建设.doc

复习提纲第8课投身于精神文明建设1、中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。

2、发展先进文化的含义：就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化3、方向问题是根本问题。

把握先进文化的方向，最根本的就是必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”至要思想。

4、社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一、思想道德建设（重要内容和中心环节），二、教育、科学、文化建设（基础工程）5、加强思想道德建设的行为要求：（1）要以实际行动弘扬爱国主义精神（坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点）（2）自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范（3）树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观6、精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。

7、精神文明创建活动的有效形式。

“创三优”活动，“文明户”评选活动，“三下乡”活动，“万村书库”活动，感动中国人物评选活动，道德模范评选活动8、加强精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民9、“三下乡”等精神文明创建活动的意义（作用）：（1）有利于推动社会与经济的协调发展（2）有利于整个中华民族的精神风貌的提高（3）有利于建设社会主义精神文明（4）有利于提高公民的思想道德素质（5）有利于丰富人民的精神生活（4）有利于提高民族凝聚力（6）有利于净化社会环境，形成良好的社会风气10、在精神文明创建活动中，我们该怎样做？（1）保持精神肌体的健康，善于辨别各种落后文化和腐朽文化，并自觉加以抵制（2）我们一起行动起来，积极参与形式多样的精神文明创建活动第9课实现我们的共同理想1、最高理想：实现共产主义2、共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家3、最高理想和共同理想之间的关系：（1）实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段（2）实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的4、怎样认识我国现阶段的小康？我国现阶段达到的小康还是总体上、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康5、描绘理想中的全面小康社会蓝图：（1）综合国力显著增强（2）人民富裕程度普遍提高（3）人民享有更加充分的民主权利（4）各方面的制度更加完善（5）对外更加开放6、跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会的新的发展阶段，在2020年实现全面小康7、和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会（请描述和谐中国的美好前景）9、为了实现全面小康，国家应该怎样做？（针对我国现阶段的小康现状, 国家应该怎样做？）（1）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，以经济建设为中心, 大力发展生产力（2）坚持改革开放（3）实施科教兴国战略，大力发展科技＜4）实施可持续发展战略，（5）加强社会主义精神文明建设（6）坚持社会主义初级阶段的基本经济制度（7）坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）的方针，调动一切积极因素，等等。

九年级第八课投身于精神文明建设复习课

第八课投身于精神文明建设学科思想品德（九年）课型复习课主备备课组长复习目标：1、我国先进文化的前进方向；知道精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。

2、自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民。

复习知识点：1 发展先进文化的含义：2 社会主义精神文明建设包括：3 牢牢把握先进文化的前进方向最根本的是：4 发展先进文化的重要内容和中心环节：5先进文化建设的基础工程：6 公民基本道德规范的内容：7 加强精神文明建设的根本任务：8加强中国先进文化建设的有效形式：课堂反馈一、单项选择题1．我国先进文化建设的基础工程是（）A．发展教育B．加强公民基本道德规范宣传和教育C．普及九年义务教育D．发展教育和科学2．发展先进文化的根本要求是（）A．牢牢把握先进文化的前进方向 B．大力加强社会主义思想道德建设C．用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 D．大力弘扬民族精神3．在我国，发展先进文化的中心环节是（）A．坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导地位B．培育“四有”新人 C．牢牢把握先进文的前进方向D．加强社会主义思想道德建设4．在当代中国，发展先进文化（）A．就是大力加强社会主义思想道德建设 B．就是大力弘扬中华传统文化C．就是建设社会主义精神文明 D．就是坚持先进文化的前进方向5．我国社会主义思想道德建设以为重点。

（）A．提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平B．倡导公民基本道德规范C．弘扬爱国主义精神 D．诚实守信6．在当代中国，发展先进文化，就是（）A．发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化B．大胆地吸收、利用世界各国先进文化成果 C．对传统文化要批判继承D．为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持7．俗话说：“人无德不立，国无德不兴。

”这表明（）A．无论是对个人还是国家来说，思想道德都是极为重要的B．讲不讲道德是无关紧要C．物质文明是基础 D．文化对政治、经济具有巨大的反作用8社会主义精神文明建设是我国文化建设的主要内容，它包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两个方面。

第八课投身于精神文明建设复习

（1）农村建设中“可喜变化”和“焦急问题”的共同存在，说明了什么？
（2）结合教材谈谈我国农村发生可喜变化的原因。（3）任选调查中发现的一个问题，结合所学知识提出合理建议。
活动与探索
材料一：中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，明确提出了“明礼诚信”等20字基本道德规范。围绕《纲要》内容，某校在学生开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果如下： “诚信”情况的调查表（抽查人为50 人）
13.精神文明创建活动,推动了________________, 整个中华民族的精神面貌对______________________产生了巨大的影响. 14.面对不良文化,我们要________________并自觉加以抵制 ________________.
辨别各种消极文化
经济与社会的协调发展
的前进方向，是
要求，也是
发展社会主义文化首要的和根本
的
繁荣社会主义文化
的根本保证。
6、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是必须坚持
马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
在意识形态领域的指导地位。 7.在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
8.社会主义精神文明建设包括两个方面的内容，
精神文明创建活动 11._______________ 是我国人民移风易俗、改加强先进文化建设造社会的伟大创造，也是________________ 的有效形式. 12.加强社会主义精神文明建设的根本任务,就是思想道德素质科学文化素质提高全民族的____________和___________ ,培有理想、有道德、有文化、有纪律养一代又一代 ___________________________ 的公民.

第八课投身精神文明建设(人教版教案)

【课题】第八课投身精神文明建设【教学目标】知识目标○社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会。

○社会主义精神文明的重要地位。

○先进文化的前进方向。

○牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义文化、建设和谐文化的首要的和根本的要求。

○牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。

○社会主义精神文明建设的主要内容。

○社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。

○社会主义精神文明建设的基础工程。

○精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。

○社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。

能力目标○具有牢牢把握先进文化前进方向的能力。

○具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。

○自觉投身于社会主义精神文明建设的能力。

情感、态度与价值观目标○自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不断加强自身的思想道德修养。

○尊重知识，努力学习，不断提高自身的知识文化素质。

○自觉投身于丰富多彩的精神文明创建活动。

【学情分析】随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化，人们的思想活动具有更多的独立性、选择性、多变性和差异性，社会意识和社会价值观也呈现多样化的趋势。

从文化形态上看，既有中国传统文化，也有以马克思主义为指导的社会主义文化，还有西方文化等。

人们的自主意识、竞争意识、效率意识、创新意识、民主法制意识等积极进步的思想观念是主流，但自由主义、个人主义、小团体主义、为所欲为等消极有害思想还在不同程度上存在并影响着学生。

在思想文化日趋多样化的过程中，不赞同以马克思主义为指导，鼓吹指导思想多样化者有之；任意篡改、随意歪曲马克思主义观点者有之。

面对思想观念多样化，在中国特色社会主义文化建设过程中，在要不要坚持马克思主义的指导地位、如何坚持马克思主义的指导地位等问题上，要给学生一个明确的答案和正确的引导。

中考政治九年级第8课投身精神文明建设复习学案(含解析) 新人教版

第八课投身精神文明建设1. 理解发展先进文化的原因、有效形式,理解社会主义核心价值体系。

2. 理解社会主义精神文明建设的基本内容、根本任务,学会以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。

考点一发展先进文化1. 加强文化建设的原因:中国特色社会主义是、的事业。

发展中国特色社会主义,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义。

2. 先进文化的含义:(1)在当代中国,发展先进文化,就是发展面向、面向、面向的, 的社会主义文化。

(2)在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义。

3. 先进文化的前进方向:(1)重要性: 问题是根本问题。

牢牢把握先进文化的,是发展社会主义文化的根本要求和。

(2)根本要求:牢牢把握先进文化的,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、在意识形态领域的指导地位。

4. 先进文化建设的有效形式:(1) 是加强我国先进文化建设的有效形式。

(实例:创建文明村镇、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动等)(2) ,丰富了广大人民群众的生活,促进了经济与社会,对整个中华民族的产生了巨大的影响。

(3)青少年要参与形式多样的,要善于各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以。

考点二建设精神文明5. 社会主义核心价值体系:(1)社会主义是,是社会主义意识形态的本质体现。

(2)发展中国特色社会主义必须加强社会主义建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,凝聚社会共识。

6. 社会主义精神文明建设的内容及其地位:(1)思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和。

(2)教育、科学、文化建设。

,是先进文化建设的。

(只有大力发展事业,才能从根本上提升广大人民综合素质和综合国力)7. 加强社会主义思想道德建设的要求:(1)建立与社会主义相适应,与社会主义相协调,与中华民族相承接的思想道德体系。

(2)我们要以实际行动弘扬精神,坚持以为核心,以为原则,以增强为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的,树立以“”为主要内容的社会主义,提高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚。

第八课投身于精神文明建设

非物质文化遗产又称无形文化遗产，主要指人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀的民间文化遗产，它曾被誉为历史文化的“活化石” 。它包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及手工技艺等。 2011年 2月25日，十一届全国人大常委会第十九次会议表决通过了非物质文化遗产法,该法从法律层面上关注对非物质文化遗产的宣传、普及和保护。我国为什么要重视对非遗的宣传、普及和保护？ 1）有利于继承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。 2）能够增强民族凝聚力。 3）丰富人们文化生活，满足人们不断增长的文化生活需要。 4）有利于提高全民族的思想道德素质、科学文化素质。 5）促进社会主义精神文明建设。 6）有利于构建和谐社会 „„
学以致用
1、漫画《文明演讲比赛》说明了什么？部分学生（公民）思想道德素质低下，社会公德意识欠缺。 2、在我们身边还有哪些类似的现象？公共场所不排队、高声喧哗、践踏草坪、不爱护公物等 3、请为解决这些问题出谋划策。（怎么办？）
( )
三
《文明演讲比赛》
国家应： 1、加强社会主义精神文明建设，提高公民的思想道德素质。（或开展丰富多彩的精神文明创建活动，提高公民的思想道德素质）（道德手段） 2、坚持依法治国基本方略，完善相关法律法规，依法加强对不文明行为的监督管理。（法律手段）
谢谢同学们合作
欢迎各位老师批评指导
再见！
怎样推动全社会的精神文明建设（怎样建设文明国家）？
1、牢牢把握先进文化的前进方向。 2、开展丰富多彩的精神文明创建活动，提高公民的思想道德素质 3、落实科教兴国战略，普及九年义务教育，提高公民的科学文化素质，促进精神文明建设。（科技） 4、坚持依法治国方略，依法打击黄赌毒等损害精神文明建设的违法犯罪行为，为精神文明建设提供法律保障。（法律） 5、加大物质投入，完善博物馆、体育馆、科技馆、图书馆等文化基础设施建设。（物质） 6、正确对待传统文化和外来文化，取其精华，弃其糟粕。

第八课投身于精神文明建设教学设计

第八课投身于精神文明建设教学设计一、引言在当代社会中，精神文明建设已经成为国家和社会发展的重要方向。

作为教师，我们有责任培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们投身于精神文明建设中。

本文将通过教学设计，帮助教师在第八课中有效地将学生引导到精神文明建设的实践中。

二、教学目标1.了解精神文明建设的基本概念和重要性。

2.培养学生的社会责任感和公民意识。

3.引导学生积极投身于精神文明建设的实践。

三、教学内容1.什么是精神文明建设–概念和内涵–意义和价值–当前存在的问题和挑战2.如何投身于精神文明建设–学习正面的文化和价值观–参与志愿者活动和社会公益事业–保持良好的个人修养和道德品质四、教学方法1.探究式学习法–学生小组讨论，共同探讨精神文明建设的概念和意义。

–学生自主观察和研究精神文明建设的现状，并提出自己的看法和建议。

2.案例分析法–给学生提供一些案例，让他们思考如何在实际生活中投身于精神文明建设的实践中。

–鼓励学生从不同的角度分析案例，找出解决问题的有效方法。

五、教学步骤1.导入：通过展示一些精神文明建设的成功案例，引起学生的兴趣和思考。

2.学习精神文明建设的概念和内涵，以及其意义和价值。

3.学生小组讨论：请学生分成小组，讨论他们对精神文明建设的理解和看法，并记录下来。

4.分组展示：每个小组派代表进行展示，并全班共同讨论和补充。

5.学习如何投身于精神文明建设的实践中，包括学习正面的文化和价值观、参与志愿者活动和社会公益事业、保持良好的个人修养和道德品质。

6.案例分析：教师给学生提供一些案例，让他们分析如何在实际生活中应用所学的知识和方法，投身于精神文明建设的实践中。

7.学生自主思考和总结：请学生自主思考，并总结如何在日常生活中投身于精神文明建设的实践中。

六、教学评价方法1.学生小组讨论和展示的质量。

2.学生参与案例分析的积极性和深度。

3.学生在总结中能否全面准确地表达自己的思考和理解。

七、拓展延伸1.家庭作业：要求学生回家观察周围的精神文明建设实践，并写一篇小论文进行总结和思考。

导学精炼——第八课投身于精神文明建设

第二节灿烂的文明之花知识解读一、神州遍开文明花1．精神文明创建活动。

(1)原因(作用)：①是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。

②推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

(2)有效形式：①创建文明城市的活动：创建美好环境、建立优良秩序、搞好优质服务(“创三优”)。

②创建文明村镇的活动：“文明户”的评选，文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。

2．社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民(“四有”公民)。

二、细微之处见行动(我们如何参与精神文明创建活动?)1．善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。

2．让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动。

知识拓展一、神州遍开文明花1．如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?(1)“学习成就人生，知识改变命运”；“教育是一个国家创新能力的基础”；“人才资源是第一资源”。

(2)农村奔小康：城市创“三优”；同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出等。

2．结合自己的认识和体会，填写下表：名称作用环保见行动增强人们的环保意识、美化环境、增强社会责任感等文化科技卫生“三下乡”活动增强人们的科学意识、科学精神、人才意识、健康意识、培养人们的奉献精神，增强的凝聚力等保护母亲河志愿者行动有利于保护环境，增强人们的环保意识、社会责任感、团结合作精神等3．常见思维误区：【1)误区：社会主义精神文明建设的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

(2)剖析：这种说法混淆了国家的根本任务和精神文明建设的根本任务。

国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

第八课投身于精神文明建设复习课

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是什么？
含义重要性指导思想内容重要性
精神文明创建活动
根本任务
一.发展先进文化
1.什么是发展先进文化？（P102）在当代中国，发展先进文化，就是发面向世界、面向未来展面向现代化、民族的科学的大众的社会主义文化。的，
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二.社会主义精神文明建设
1.社会主义精神文明建设的内容是什么？（P103）（1）思想道德建设（重要内容和中心环节）（2）教育、科学、文化建设（基础工程）
2.为什么要加强社会主义精神文明建设？（P103）
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多选题
建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。这是因为社会主义精神文明( )
（2）教育、科学、文化建设（基础工程） 2.为什么要加强社会主义精神文明建设？（P102） 3.怎样加强社会主义精神文明建设？（P105）有效形式：精神文明创建活动
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精神文明创建活动
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二.社会主义精神文明建设
1.社会主义精神文明建设的内容是什么？（P103）（1）思想道德建设（重要内容和中心环节）
A.是党和国家的工作中心 B.是改革开放和现代化建设的重要目标 C.为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持 D.是搞好改革开放和现代化建设的重要保证
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二.社会主义精神文明建设
1.社会主义精神文明建设的内容是什么？（P103）（1）思想道德建设（重要内容和中心环节）
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单项选择
直击中考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(08.漳州)下列不属于社会主义精神文明创建活动的是( )
A.开展“弘扬和培育民族精神月”活动 B.举办“感动中国年度人物”评选活动

第八课投身于精神文明建设.DOC

年级学科设计者时间课时课型教学平台使用九年政治2014.3.12 2 新课多媒体、课题第八课投身于精神文明建设学习目标发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向.重难点社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。

环节（时间）学习过程自主学习（8分）合作探究（20分）归纳总结（2分）达标测试（1 3分）精神文明的重要意义有那些？如何正确理解一.先进文化的前进方向.1.必须大力发展先进文化2.繁荣社会主义文化的根本保证.二.中心环节和基础工程1.社会主义精神文明建设的主要内容2.发展先进的主要内容和中心环节3.先进文化建设的基础工程学习和理解精神文明建设的重要意义1、某中学初三（1）班同学开展关于物质文明、精神文明、政治文明三者的关系的讨论，你认为下列观点正确的有（）①甲认为：只要物质文明搞好了，精神文明和政治文明自然会上去②乙认为：不能忽视政治文明建设，因为政治文明为精神文明提供正确的方向和政治保障③丙同学认为：在抓好物质文明建设的同时，必须抓好精神文明和政治文明建设④丁认为：三个文明紧密相连，缺一不可。

A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④任务布置（2分）2、建设中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是（）A坚持“三个代表”重要思想的指导地位B发展教育、科学和文化事业 C加强社会主义思想道德建设D弘扬民族精神和时代精神3、建设中国特色文化的根本是（）A思想道德建设 B教育科学文化建设C以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导D科教兴国战略4、先进文化的基础工程是（）A精神文明创建活动 B发展教育和科学 C思想道德建设D社会主义荣辱观教育5、加强社会主义精神文明建设根本任务是（）①提高全民族思想道德素质②提高科学文化素质③提高法律意识和民主意识④培育“四有”公民A①②③④ B①③④ C①②④ D②③④完成同步训练中的前三个问题板书设计：第八课投身于精神文明建设一.先进文化的前进方向. 二.中心环节和基础工程1.必须大力发展先进文化 1.社会主义精神文明建设的主要内容2.繁荣社会主义文化的根本保证. 2.发展先进的主要内容和中心环节3.先进文化建设的基础工程评价反思：。

《投身于精神文明建设》复习教案

第8课《投身于精神文明建设》
主备人：施和平审核人：
复习
目标
理解四个文明的关系，懂得只有四个文明协调发展，才是中国特色社会主义；懂得社会主义精神文明建设的内容，理解建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务；积极投身社会主义思想道德建设；知道加强社会主义精神文明建设的根本任务，了解并参与身边丰富多彩的精神文明创建活动；辨别各种消极文化并自觉加以抵制。
3、社会主义精神文明建设包括哪些内容？他们的地位分别是怎样的？
4、建设社会主义思想道德体系的目标和内容分别是什么？
二、《中考作业本》讲练平台
检测反馈
《中考作业本》P78
教后
反思
C、牢牢把握先进文化的前进方向
D、加强社会主义思想道德建设
4、在当代中国，发展先进文化就是（）
A、发展面向现代化、面向世界和未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
B、大胆吸收、利用世界各国先进文化成果C、批判继承传统文化
D、为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持
问答题
1、什么是先进文化？
2、牢牢把握先进文化前进方向的重要性？
复习重点
懂得社会主义精神文明建设的内容，理解建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务；积极投身社会主义思想道德建设。
复习难点
理解四个文明的关系，懂得只有四个文明协调发展，才是中国特色社动过程
思考调整
活动内容
师生行为
复习
交流
学生回顾、整理知识点
1、什么是中国特色社会主义？
2、四个文明之间的关系
3、社会主义精神文明包括的内容及各自的地位
4、怎样加强社会主义思想道德建设？
5、社会主义思想道德建设的核心、原则、重点
6、公民的基本道德规范

初三政治第八课投身精神文明建设

初三政治第八课投身精神文明建设1.什么是先进文化？答：先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2.方向问题是根本问题。

3.为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？答：牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。

4.怎样把握先进文化的前进方向？答：必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。

5.社会主义核心价值体系的地位？答：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。

6.什么是社会主义核心价值体系？答：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

7.社会主义精神文明建设包括什么？他们各自的地位是？答：一是加强思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

8.怎样加强思想道德建设？答：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

9.社会主义精神文明建设的根本任务是？答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

10.丰富多彩的精神文明建设活动有什么意义？答：丰富了广大人民群众的精神文化生活，促进了经济与社会协调发展，对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

11.面对不健康的文化我们应该怎么做？答：要保持我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。

初三政治第八课投身精神文明建设第12页共14页。

8投身于精神文明建设复习课

2、以雷锋、感动中国人物为榜样，自觉投身到精神文明建设
重
点
辨别记忆重要知识点，提高答题的准确性
难
点
真正能找到适合自己的活动形式，用自己的行动推动社会主义精神文明建设，为文化的大发展大繁荣献一份力。
教学方法
提问归纳法理清层次讲练结合法联系实际
学情分析
本节是复习课，通过两课时的新授课，学生们已经掌握了相关知识，但是记忆不准确，缺乏系统性，能力目标和情感目标导达不理想，需要系统复习、具体点拨。
好不容易轮到我，我便急忙往楼下跑……刚出教室门口，就看见地上有废纸，我将它捡起来，扔进垃圾箱；经过二楼水房时，听到“哗哗”的流水声，见无人使用，就赶紧跑过去将几个开的很大的水龙头一一拧紧关好，跑到一楼教室门口时，又看见地上横着一个拖把，便顺手将它扶起来放好。
（1）你如何评价这次特别的德育考试？
（2）榜样的力量是无穷的。向先进人物学习有什么重大意义？
3、改革开放以来，“要富口袋，先富脑袋”成为广大农民致富奔小康的深刻体会；“科教兴省”、“文化强市”、“城市为体，文化为魂”，成为许多地方的发展思路；“充电”、“考本”、“知识型”，成为社会时尚和流行名词。
辨析
“中学生学习“八荣八耻”重在熟记其内容。”“中学生学习“八荣八耻”重在行动。”
观察与思考
在评选“全国道德模范”活动落下帷幕之际，某校进行了一次特殊的德育考试，下边是一位同学对这次考试的回忆：
师生共同完成图解
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本节课环节设计的非常清晰，逻辑性很强，符合学生学习的一般规律，达到了很好的教学效果
下列不属于社会主义文化建设内容的是青藏铁路的修建b文化科技卫生三下乡活动c社会服务承诺制d百诚万店无假货概括1爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉2提高全民族的思想道德素质和科学文化素质培养一代又一代有理想有道德有文化有纪律的公民

【八】复习课 投身精神文明建设

九年级政治《投身于精神文明建设》复习课

复习提纲 第8课 投身于精神文明建设.doc

九年级 第八课 投身于精神文明建设 复习课

第八课投身于精神文明建设复习

第八课 投身精神文明建设(人教版教案)

中考政治 九年级 第8课 投身精神文明建设复习学案(含解析) 新人教版

第八课 投身于精神文明建设

第八课 投身于精神文明建设教学设计

导学精炼——第八课 投身于精神文明建设