(沪教版)语文三年级_26、蝙蝠与雷达

你还知道哪些东西也是受到动物特点 的启发而发明的？向同学作介绍。
选词填空： 敏锐 敏捷 兔子（ 敏捷 ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特 别（ 敏锐 ）吗？ 试验
实验
科学家经过反复（试验 ），终于揭开了蝙蝠 能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的 （实验 ），看得我们目瞪口呆。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳 子，绳子上系着许多铃铛。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没 第一次 蒙住蝙蝠的 眼睛 结果 响，那么多的绳子，它一根也没碰 试 试验 着。
验 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 第二次 结果 情 试验 蒙住蝙蝠的耳朵 挂在绳子上的铃铛响个不停。 况 第三次 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 结果 试验 蒙住蝙蝠的 嘴
荧光屏
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线 ) 雷达的 ( ) 无线电波 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波)。
(荧光屏)
( 耳朵 )。
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。
1 由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱 里，用来检测舱内气体的成分。 2 水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作 出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 3 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验 结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
填空：
科学家为了弄清蝙蝠在夜里飞行的秘密，
先后做了三次试验：第一次 ，
第二次
最后证明：
，第三次
，
。
理解词语：证明
证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么 多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵 塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子 上的铃铛响个不停。 根据三次试验的内容，分别用“证明” 一词说一句话。
照样子把下面的句子补充完整。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来 是人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有 呢？ 。
读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙 蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
它一边 ，一边 。 这种声音叫做 ，人的耳 朵 ，蝙蝠的耳朵 却 。 像 一样向前推进， 遇到障碍物就 ，传 到蝙蝠的 里，蝙蝠就立 刻 。
,
障碍物
嘴
发出超声波
障碍物
反射回来的超声波
耳朵
天线
发出超声波
障碍物
反射回来的超声波
1 读准字音，读通课文。 2 再读课文，用“ ”划出直接说明 蝙蝠和雷达之间关系的句子。 3 读了课文，你有什么问题？
学习生字：
盏 蛾 蒙 蝇 障 碍 摹 荧
摹 手
根据音节读准字音： 蛾（ 碍（é源自ài） ）蝙蝠
雷达
避开 障碍物
敏锐 摹仿
横七竖八 荧光屏
超声波
蝙蝠和雷达之间究竟有什么关系呢？ 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 启示（启发、启迪 ） 蝙蝠在夜里是怎么飞的？ 人们是怎么发现其中的奥秘的？ 雷达和蝙蝠相似在哪里？
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且 无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使 一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在 屋子里飞。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。
试验条件