五年级五心教育导学案
诚实守信中华民族的传统美德
《五心教育》学案年级组：五年级学科：五心教育主备人：所祥司学习内容：《诚实守信——中华民族的传统美德》教材位置：第45——49页课时安排：1课时学习目标：1、让学生了解中华民族的传统美德——诚信。
2、知道什么是诚信，并能应用于生活中。
学习重点：理解什么是诚心，什么又是诚心献给他人。
学习难点：诚信在生活中的应用。
学习过程：课前预习1、忠心是指：。
忠心献给祖国是指：。
2、爱心是指：。
爱心献给社会是指：。
3、人生是花，而。
这句话是说的。
4、梵高说过：，生命便能欣欣向荣。
课堂展示1、诚心就是：。
把诚心献给他人就是要求我们：。
2、诚实就是：。
守信就是：。
诚实守信是每个人都应有的。
3、你必须，别人才会以诚相报。
4、诚实守信是中华民族的之一。
5、讲诚信的人，不讲诚信的人。
6、一个人只有讲诚信，才能得到别人。
7、宋濂连夜抄书是为了按时还书，对此，你有什么感想：。
8、宋濂冒雪感到老师家里去请教，你有什么感想：。
9、学习了宋濂的故事后，你再守信和好学方面打算怎么做：10、宋庆龄的故事对你有什么启发：。
11、商人和渔夫的故事哪些地方值得我们思考：。
12、一个人不诚信，即使非常富有，也会。
课堂检测一、判断下列各题：1、小明没有完成昨天的作业，怕受批评，早上起床时，就对妈妈说肚子痛。
（）2、小娟买铅笔时，售货员阿姨多找了两元钱，小娟主动把钱还给了售货员阿姨。
（）3、张丹不小心把热水瓶打碎了，担心爸爸妈妈责备，就把事情推到妹妹身上。
（）4、考试的时候，小强偷看别人的试卷，得了100分。
（）5、晶晶打扫教室时，拾到她最喜欢的喜羊羊转笔刀，第二天交给了老师。
（）二、说说你身边的诚实守信的故事：。
五心教育树立信心_立世有根导学案
《树立信心立世有根》导学案主备人: 审核人：授课人：学习目标（一）知识目标1、理解自信的内涵2、理解信心的作用3、知道个人素质的内容（二）能力目标引导学生利用课本的事例和自己身边的事例，理解信心的作用，并学会培养自信心。
（三）情感、态度与价值观目标通过事例使学生学会树立自己的信心，为自己人生发展树立良好的心态重点：自信心的培养难点：信心的作用课前预习在课本91页——94页中找出以下问题：1、自信是做人的前提。
自信是一切成功的基石，是一个人最佳的，是的核心。
2、同学们要在学校和教师的人文关怀和心理疏导下，自觉培育、自强不息、理性平和、的良好心态。
3、个人素质主要包括思想政治素质、、科技文化素质、和身体素质。
4、信心决定我们潜能发挥程度的，充满自信的人，精神就坚忍不拔；充满自信的人，无论你身处什么样的逆境，都能克服困难，最终改变不利局面。
5、信心的来源有两种，一种是先天的信心，另一种是。
课堂探究：一、全面提高个人素质。
1、阅读课本91页和92页，小组探讨自信的内涵是什么？2、、阅读课本92页，小组探讨信心得重要性是什么？3、个人素质主要包含什么内容？4、阅读课本93页“趣味阅读”《握住自信》，小组讨论这个故事给我们的有什么样的启发？二、内心足够自信形象屹立不倒阅读课本94页“趣味阅读”《用信心为生命画一片树叶》，小组讨论这个故事给我们的有什么样的启发？三、自信心的培养阅读课本，小组讨论：如何培养我们的自信心课堂练习：材料：李小虎从农村转到城市某中学，由于地方口语很重，外语成绩很差，穿的也很土气，所以他变得胆子小了，上课不敢举手回答老师的提问，下课不敢跟同学说话，他怕同学发现自己一无所长，瞧不起自己，所以干脆就不发言，不和同学交往。
（1）你赞成李小虎的这种做法吗？（2）如果你像李小虎一样面对同样的情况，你该怎么做？课外拓展：1、搜集有关自信或者有关自信心的格言。
2、搜集有关自信和或者有关自信心的故事、文章。
五心教育教案文档1
五心教育教案课题年级九年级备课人马忠学习目标：1、通过本节课的学习，不在，，，爱心照亮别人也照亮我们自己。
2、通过这节课的学习让我们要有爱心，爱心连着你我他。
3、部分学生信奉自我为中心社会个体存在的责任意识。
学习重点：学会感恩，学会宽容。
学习难点：爱心是纽带，，课前学习：了解我们身边的爱心故事。
课堂展示：导入，知道了爱心是没有界限的。
爱心是什么？就是关怀爱护人的思想感情。
默读“读一读”说说自己的感悟。
从中你得到了什么启示？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 假如你是“旅馆经营人”你会对两位老人说什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 曼德拉是个怎么样的人？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 这个故事对你有什么启示严子相是怎样的一个人生活当中有那么爱心事是爱心的体现严子相的事迹对你有什么启发？本课小结:，学会宽容。
小学五心教育小学生方案
小学五心教育小学生方案简介小学五心教育是针对小学生的一种教育方案，旨在培养小学生的品德素质和养成良好的行为习惯。
该方案以五个重要的“心”为核心内容，包括品德心、智慧心、健康心、艺术心和责任心。
通过全面发展这五个方面，小学生将能够成为有道德修养、聪明智慧、身心健康、有艺术天赋和有责任心的人。
品德心品德心是培养小学生品德素质的重要内容。
在小学五心教育方案中，我们将品德心分为几个具体的方面。
尊重他人尊重他人是培养小学生良好品德的基础之一。
我们可以组织学生参与各种团队活动，让他们学会倾听他人的观点，尊重他人的意见，并且克制自己的情绪，不轻易发脾气。
同理心同理心是培养小学生善解人意的重要品质。
我们可以通过故事、游戏和角色扮演等方式来培养小学生的同理心，让他们能够体会到他人的感受，理解并关心他人的需求。
诚实守信诚实守信是培养小学生诚实正直的重要品质。
我们可以通过日常生活和学习中的案例，以及各种课堂活动，教育小学生要讲真话、守信用，不撒谎、不作弊。
智慧心智慧心是培养小学生综合素质的重要内容。
在小学五心教育方案中，我们将智慧心分为几个具体的方面。
学习方法培养学习方法是培养小学生学习能力的关键。
我们可以通过教授学习方法、指导学习计划和安排学习任务等方式来帮助小学生改进学习方法，提高学习效果。
创造力是培养小学生创新能力和创造精神的重要方面。
我们可以通过提供合适的学习和创造环境，鼓励小学生勇于表达、勇于创新，并提供相应的鼓励和支持。
想象力想象力是培养小学生思维能力和创造力的关键。
我们可以组织一些富有想象力的活动，如绘画、手工制作和故事创作等，来激发小学生的想象力，并培养他们的创造力。
健康心健康心是培养小学生身心健康的重要内容。
在小学五心教育方案中，我们将健康心分为几个具体的方面。
营养饮食营养饮食是保持小学生身体健康的基础。
我们可以通过开展食物和营养的知识教育，向小学生普及健康饮食的重要性，提供健康的食谱和餐点，鼓励他们选择健康的食物。
开展五心教育方案
开展五心教育方案五心教育方案是一种教育理念，旨在培养学生的五个方面的心理素质，包括健康心理、自信心理、自控心理、合作心理和创新心理。
在这篇文章中，我将探讨如何开展五心教育方案。
第一步：确立目标首先，制定五心教育方案的一个目标。
这可以是让学生了解自己的情感状态并帮助他们控制情感，帮助他们建立自信并增强他们的社会技能，以及激发他们的创造力并为未来的日子做好准备。
该目标应该针对不同年龄段的学生进行具体化。
第二步：课程设计针对每个心理素质，开设相应的课程。
例如，在健康心理方面，可以组织一些健康课程和心理治疗活动，如课堂休息、规律作息和心理疏导等。
在自信心理方面，可以安排一些个性测试和个人探索，以激励学生探索自我，增强自信心。
在自控心理方面，可以设计一些决策和问题解决的练习，以增强学生的意志力。
在合作心理方面，可以组织小组活动和共同学习，以帮助学生更好地协调与同伴合作。
在创新心理方面，可以安排学习型组织和项目学习等活动以鼓励学生发扬创造性和个性。
第三步：提供支持提供学生在五心素质方面的支持，可以包括学校心理辅导或私人咨询师的心理治疗服务。
此外，学校还可以鼓励教师和员工参加心理健康讲座和培训，以保持和提高心理学和治疗技能。
第四步：与家庭和社区协力合作与家庭和社区协力合作，以促进学生心理健康的发展。
学校可以通过亲子教育活动和社区互动活动，激发学生家庭和社区的参与性。
这不仅有助于学生的开发，也有助于家庭和社区共同努力来建立心理健康的校园和社区。
第五步：评估和反思对学生在五心方面的成长进行评估和反思，以便了解教育方案是否取得了预期的效果。
这可以通过与学生和家长的沟通、讨论和筛选学生综合素质项目进行。
总的来说，开展五心教育方案需要学校充分想象、策划和掌握。
这需要全员参与和持续不断的努力，以为学生提供最好的教育和支持。
“五心”教育主题班会教案
XX年级XX班“五心”教育主题班会教案“五心”教育是中华民族传统道德与社会主义道德的有机结合，是爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要载体，是引导青少年学生牢固树立社会主义荣辱观的主要途径，是对青少年学生进行思想道德教育的有效形式。
这是深入贯彻落实党的十七届四中全会精神的实际步骤，是铸造学生灵魂的“希望工程”，是培养高素质人才的基础建设，对于提高中华民族的整体素质，建设和谐社会都具有重要意义。
一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在全校广大青少年中开展以“五心”教育为载体的社会主义核心价值体系教育，进一步加强和改进青少年的思想道德建设,培养中国社会主义现代化建设事业的可靠接班人。
二、教育内容：采取理性教育与形象教育相结合，集中教育与自我教育相结合，重点教育与日常教育相结合，校园教育与基地教育相结合的方法，从学生会组织、学生社团、学生寝室抓起，自下而上，组织开展形式多样、富有成效的各种活动，努力营造全校青少年学生“宣传‘五心’、倡导‘五心’、实践‘五心’”的良好氛围，引导全校青少年学生胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强。
（一）“忠心献给祖国”以庆祝建党、建军、建国等重要纪念日为契机，广泛开展以弘扬和培育民族精神为主要内容的爱国主义、集体主义和社会主义教育活动，努力培养广大青少年学生的爱国情感和责任忧患意识，引导他们树立报效祖国的远大理想，把自己的命运和祖国的命运紧紧联系起来，勤于学习、善于创造、甘于奉献，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！加强教育基地建设，坚持清明节组织全校青少年参观刘英俊烈士纪念馆、去西林公园扫墓等纪念活动，以此缅怀先烈，勿忘国耻。
组织观看爱国主义电影，激发大学生的爱国热情，增强大学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引导大学生认清当前的国际国内形势，认清肩负的历史使命，依法、正确、理性地表达爱国热情。
五心教案
“五心”教育优质课教案爱心行动，从身边开始教学目标：1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,并从现实事例中受到教育.2、通过学习，献爱心要行动起来，学会关心身边的每个人。
3、做有爱心的小学生,从身边开始,马上行动.教学重难点：1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,从现实事例中感悟爱心无价并受到教育.2、做有爱心的小学生,行动起来,从身边开始.教学准备:1、场景布置2、判断题活动过程：一复习.1、什么叫爱心?2、哪些人哪些事需要我们献爱心？3、怎样献爱心,我们可以做哪些事？二、“把爱心献给他人”内容：1、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。
2、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。
（1）、以前是否积极的去关心他人。
（2）、以后如何去关心他人。
3、学习“把爱心献给他人”十条歌诀。
1、扶老携幼，情满街巷。
2、兄弟姐妹，手足情长。
3、孕妇儿童，乘车礼让。
4、盲聋病残，爱心不忘。
5、同学之间，友爱献上。
6、做人莫忘，尊师敬长。
7、诚心待人，言莫虚谎。
8、邻里相处，和睦谦让。
9、他人有难，尽力相帮。
10、助人为乐，品格高尚。
三、“把爱心献给社会”1、讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。
（再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作）2、学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。
4、学习并背诵“爱心献给社会”十条歌诀。
1、爱憎分明，遵纪守法。
2、见义勇为，美德升华。
3、雷锋精神，春满华夏。
4、公益活动，热心参加。
5、尊老爱幼，人见人夸。
6、公共场所，举止文雅。
7、讲究卫生，重视美化。
8、爱护环境，植树种花。
9、社会责任，心中牵挂。
10、处处奉献，温暖如家。
四、判断对错：1、现在人人都说要献爱心，人现在是学生，我的任务是学习，其他的与我无关，等我长大了在把爱心献给社会和学校，她的说法对吗？2、昨天小刚参加全班举行的活动，去养老院帮老人洗衣服，回来后说：“我的爱心已经献完了，以后我可以不再管了。
五心教育授课教案
诵词 自己事情自己办， 不给父母添麻烦； 批评教育不顶撞， 感谢父母要求严； 养育之恩重入山， 儿女责任记心间； 为人在世敬父母， 所行百善孝为先。
——《礼记》
名言: 孝子之养也，乐其心，不违其志。
父母——给我生命，给我家
母亲十月怀胎，万苦千辛，给我生命；父母呕心沥血， 哺育我长大，叫我说话，教我读书，教我做人，还含辛 茹苦挣钱养家···父母的恩情无边无涯，我们应该以孝 ··· 心报答。 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的 具体表现。我们要了解父母的年龄、生日及工作情况， 从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情， 分担父母负担。 （1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长 教诲等民族传美德。 （2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：三、八 “节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话， 亲手制作一件小礼物，做一件家务。
欣赏歌曲：
母亲 母亲 好妈妈 好妈妈
作业布置： 1.去以后，对父母说几句孝 敬的话。
2.在我们的身边，那些事是 自己能完成的，那些事是我们 能帮助父母的。
五心教育授课教案
威宁县龙场镇开嘎小学
授课人：杨兴志
教学目标： 1.让学生感受父母对自己的 关爱。
2.培养学生用实际行动孝敬 父母的高尚情操。
教学过程：
提问： 1.什么是孝心？ 答：孝心就是孝顺的心意。
2.什么是叫把孝心献给父母？ 答：就是子女以行动敬老爱幼， 用孝敬父母的心尊师敬老，爱护幼小。
诵一诵：
诵一诵：
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
阅读
1.拐弯处的回头。 2.娘讨来的三袋米。 要求： 1.短文中爸爸的爱藏在拐弯处，那你们爸爸 的爱藏在什么地方？请说出来与大家分享， 行吗？ 2.谁言寸草心，报得三春晖。是啊！母爱是 伟大的无私的。说一说，你平时注意到母 亲对你的爱了吗？是怎样的？
五心教育主题活动方案
五心教育主题活动方案五心教育主题活动方案一、活动背景分析随着社会的发展，教育的观念也在不断更新。
传统的教育注重知识的传授，而现代教育更加注重培养学生的综合素质。
五心教育是一种注重培养学生良好习惯和道德品质的教育方式，它包括了智慧心、情感心、良心、劳动心和自律心。
为了帮助学生全面发展，提高他们的品德素质，本方案设计了一系列五心教育主题活动。
二、活动目标设定1. 培养学生良好的习惯和道德品质，提高他们的自律能力。
2. 帮助学生树立正确的价值观，提升他们的人文素养。
3. 引导学生积极参与社会实践，培养劳动精神和社会责任感。
4. 培养学生积极向上的情感和积极阳光的心态，提升他们的情商。
三、活动内容安排1. 智慧心教育活动智慧心是五心教育的核心，本次活动旨在帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。
活动内容：(1) 举办“创新设计大赛”，鼓励学生提出新颖的创意，并通过实践将创意转化为产品或解决方案。
(2) 开展“情景模拟演练”，让学生在模拟的场景中体验和解决各种问题，培养他们的应变能力和解决问题的能力。
(3) 组织“书法比赛”，通过练习书法，培养学生的艺术修养和审美能力。
2. 情感心教育活动情感心是培养学生健康情感和积极心态的关键，本次活动旨在帮助学生学会管理情绪、建立良好人际关系。
活动内容：(1) 组织“表演练习”，让学生通过表演展示自己的才艺，提升自信心和独立自主的能力。
(2) 开展“情绪管理讲座”，邀请专家为学生讲解情绪管理的方法和技巧。
(3) 进行“亲子关系讨论会”，邀请家长和学生一起分享亲子关系的经验，增进彼此的理解和信任。
3. 良心教育活动良心是五心教育的灵魂，本次活动旨在培养学生的道德品质和价值观。
活动内容：(1) 开展“道德讲堂”，通过讲述道德故事和现实案例，让学生认识到道德的重要性，培养他们的良好行为习惯。
(2) 组织“爱心义卖活动”，让学生用自己的行动帮助有需要的人，培养他们的爱心和社会责任感。
小学五心教育活动方案
小学五心教育活动方案篇一：小学五心教育活动方案（1932字）我校根据县局和中心学校的意见，结合学校实际情况，开展了以“忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为载体的系列德育活动。
活动过程中，我校高度重视，精心组织，着眼于我校学生的培养目标，以理想信念教育为核心，以增强学生社会责任感为主旨，将理论武装头脑与思想品德教育相结合，将教育学生与服务学生相结合，采取丰富多彩、生动活泼、切实有效的形式，收到良好的效果。
把忠心献给祖国。
热爱祖国是中华民族的儿女千百年来，凝聚起来的对自己祖国的一种深厚感情，是对祖国锦绣河山、悠久历史、灿烂文化无比热爱的终极情感，是关注祖国前途，维护祖国独立，誓死反击外敌侵略、积极参与祖国建设的一种强烈的义不容辞的责任感的最终体现。
“把忠心献给祖国”就是要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，服务于经济建设这个中心，服从于和谐发展这个大局。
我校开展的活动有：“国学”教育长廊的开设、阅读“红色”书籍、观看革命题材影片畅谈感想及节庆日教育活动等。
把孝心献给父母。
中国有句古话“百善孝为先”，其意是孝敬父母是各种美德中占第一的。
一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的浓厚民风。
这是我们每一个人的责任。
即“家家孝父母，人人敬老人”。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
“把孝心献给父母”就是要在全社会形成尊老爱幼的良好社会氛围，让其老有所养，老有所乐。
为贯彻落实通知精神，进一步加强对全校学生的亲情教育，树立学生的感恩意识，鼓励学生积极为父母奉献孝心，弘扬优秀传统文化，构建和谐校园，结合我校开展的“五心”主题教育活动，我校在全校学生中开展“感恩父母·点亮亲情”主题教育活动。
特别邀请了部分学生家长及任课教师出席。
五心教育教案5篇
五心教育教案5篇第一篇：五心教育教案【重义轻利以诚立德】优质课教案教学目标：知识与技能：(1)让学生知道诚信是中华民族的传统美德，教育学生树立诚信。
(2)让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。
(3)培养学生诚实守信的美德.过程与方法：（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。
（2）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。
情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。
(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。
重点：诚实守信，以诚立德。
难点：重义轻利，见利思义。
教学方法：讨论互动,教师讲解,故事引入课时划分：一课时教学过程：一．故事引入：刘备托孤的故事（教师讲）。
同学们，诸葛亮完全可以取而代之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。
对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。
以诚立德，为后人树立了很好的榜样。
是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。
今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。
板书：第二节重义轻利以诚立德二．是啊，诚实守信是我们中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可也” “一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。
然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。
故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。
故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。
诚信没有了，就会失去做人的尊严。
同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立…以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。
小学五心教育小学生方案
小学五心教育小学生方案小学五心教育小学生方案范文我们任楼小学的“心”教育包括五项内容，即把忠心献给祖国；把孝心献给父母；把敬心献给老师；把关心给予他人；把信心留给自己。
在实践中我们逐渐认识到要把学生培养成热爱祖国、有孝心、尊敬老师、助人为乐、身心健康的有用人才，就必须给孩子创设良好的教育环境，从而促进“五心”的形成。
首先，把五心教育内容纳入学校教学内容。
在学校课程的规划中，充分考虑三级课程的设置，在国家课程语文、品德与社会的教学过程中教师应该切合实际的插入五心教育内容；在校本课程的开设中，应该开设以五心教育为主要内容的课程，让孩子在良好的'授课内容的熏陶下，自然而然的提升自身的素养。
在教学活动中，积极开展如学雷锋活动，对学生进行五心教育，让他们从身边的人、身边的事做起，在家孝顺父母、在校尊敬老师、团结帮助同学，把学校创建成一个充满爱的五心小环境。
其次，把教室布置成五心教育园地，向学生传播五心理念、五心名言、五心先进事迹。
对学生进行五心教育，要在学校、班级形成一个五心教育氛围，让学生从收集五心名言和好人好事着手，在班内开展手抄报制作、黑板报设计、故事讲座、演讲、辩论等活动，让学生在活动中形成五心习惯，形成五心文化。
学生在五心文化的氛围中就会产生更多的五心行为，五心教育就会取得良好的社会效果。
五心教育园地是形成班级五心教育小环境的一种有效方式。
再者，让家长参与到五心教育的活动中。
学校可以通过召开家长会、校信通、微信群、米学网、QQ群等有效的方式，给家长提供五心教育教学方法，让家长掌握一定的五心教育知识，帮助教师教育好孩子。
父母是孩子的首任老师，他们的一言一行对五心教育效果的形成起着至关重要的作用，没有五心的父母很难教出有五心的孩子。
如学校可以向学生提供五心教育科普专刊，由学生带回家去赠送给父母，让父母从中也学到一些五心教育知识，改变自己的一些语言和行动，把家庭也建成充满五心的小环境，让我们的五心教育达到5+2>7的良好效果。
五心共育思政课教案
五心共育思政课教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解五心的内涵和意义，即爱心、孝心、责任心、上进心和感恩心，并能够在日常生活中践行五心。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的思维能力、沟通能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生的爱心、孝心、责任心、上进心和感恩心，培养学生积极向上的人生态度和价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够理解并践行五心，培养积极向上的人生态度和价值观。
2. 教学难点：如何引导学生将五心付诸实践，培养学生的道德素养和社会责任感。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程1. 导入新课通过播放视频或讲述故事，引入五心的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解五心的内涵和意义分别讲解爱心、孝心、责任心、上进心和感恩心的内涵和意义。
通过案例分析，让学生更好地理解五心在生活中的应用。
3. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行五心。
每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。
4. 角色扮演让学生通过角色扮演，模拟生活中的场景，展示如何践行五心。
其他学生进行评价和反馈。
5. 课堂总结教师对本节课的内容进行总结，强调五心的重要性和实践意义。
6. 布置作业让学生写一篇短文，谈谈自己对五心的理解和如何在生活中践行五心。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对五心有了更深入的理解，并能够在日常生活中践行五心。
教学方法的多样性和学生的积极参与使得教学效果较好。
但在教学过程中，需要注意引导学生思考和讨论，以激发学生的思维能力和创造力。
三生四爱五心五好班队活动教案
金龙小学五年级“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动教案活动时间：20XX年4月23日活动主题：“三生、四爱、五心、五好”指导教师：罗洪主持人:赵鑫华一、活动目的：为全面贯彻贵州省教育厅关于在全省中小学开展以“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动的通知精神，加强未成年人思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
我班开展“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动。
二、活动过程：主持人赵鑫华：五年级“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开始。
主持人赵鑫华：同学们，我们为了养成良好的文明习惯，所以今天我们学习“三生、四爱、五心、五好”。
那什么是“三生、四爱、五心、五好”呢？主持人赵鑫华：三生生命——我们要珍惜生命，因为我们的生命只有一次，如果不好好的珍惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。
生存——我们在社会上活着是为了更好的生存。
每个人在这个世界上，并不是每一样东西都是顺顺利利的。
当我们遇到这些挫折的时候，我们不应该放弃，不应该埋怨他人，我们要以这些失败为起点，找到失败的原因下次一定会做得更好。
这就是正确的生存观。
生活——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度来面对生活。
我们成绩差的同学也不要感到自卑，我们要努力的学习，每天把老师布置的作业做完，不会的主动问问家长和老师。
成绩好同学不要骄傲，在做题目的时候认真读题、认真分析，争取把每一道题都做对。
班主任：四爱爱祖国——我们要爱我们的祖国，我们要以我是中国人而感到光荣，时刻记住我们是中国人。
爱家乡——我们要爱我们的家乡，保护我们的家乡，因为我们在家乡出生、成长。
爱学校——我们大部分的时间是在学校度过的，我们的学校是我们成长的摇篮，她哺育着我们成长。
所以我们要爱我们的学校，要要遵守学校的各项规章制度，长大了回报培育自己的母校。
爱师长——我们要做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。
无论在什么时候见到老师问声好。
五心教育主题活动方案
五心教育主题活动方案五心教育是一种培养学生全面发展的教育理念，强调培养孩子的心理、智力、身体、美感和社会责任感五个方面。
通过培养孩子的五心，可以使他们在各个方面都有良好的素质，成为有思想情感、健康智慧的人。
为了实施五心教育，学校可以组织各种主题活动，以下是一份关于五心教育主题活动的方案。
活动名称：五心成长，快乐学堂活动目的：通过丰富多样的主题活动，培养学生的心理、智力、身体、美感和社会责任感；增强学生的学习兴趣和自主学习能力；提高学生对五心教育的理解和认同。
一、心理健康活动1. 主题活动：快乐心理课堂内容：开展心理学知识讲座，介绍心理健康的重要性；组织心理测试，引导学生了解自己的情绪和个性特点；开展情绪管理和压力释放的训练活动。
2. 主题活动：情商启蒙之旅内容：邀请专业心理辅导师为学生讲解情商的概念和重要性；组织情商教育游戏，培养学生的情商能力；开展情感交流班级活动，让学生学会沟通和表达。
二、智力开发活动1. 主题活动：奇思妙想创新大赛内容：组织学生进行创意思维训练，引导他们发散思维，提高创新能力；组织创新作品展览，让学生展示他们的创意和才华。
2. 主题活动：书香校园阅读活动内容：推广优秀的文学作品，组织学生读书分享会，提高学生的阅读兴趣和阅读能力；建设学校图书角，提供丰富的图书资源，鼓励学生广泛阅读。
三、身体健康活动1. 主题活动：运动健身日内容：组织学生参加各类体育运动比赛，培养团队合作精神和良好的体育素养；开展健康生活讲座，教导学生正确的饮食和运动习惯。
2. 主题活动：健康体检和预防疾病讲座内容：组织健康体检，了解学生的身体状况，并根据体检结果开展相关的健康讲座；向学生宣传常见疾病的预防和治疗方法，提高学生的健康意识。
四、美感培养活动1. 主题活动：艺术之旅内容：组织学生参观美术馆和博物馆，欣赏艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力；开展美术创作和欣赏活动，激发学生的创造力和审美能力。
2. 主题活动：音乐舞蹈大赛内容：组织学生参加音乐和舞蹈比赛，展示他们的音乐和舞蹈才艺；开展音乐和舞蹈讲座，提高学生对音乐和舞蹈的欣赏能力。
五心教育方案
让“五心”伴我们成长——“五心”教育主题班会活动方案活动目标：1、通过“五心教育”主题队会的开展，使全体少先队员懂得“五心教育”的内容。
2、通过多种形式的教育，使少先队员懂得如何实施“五心教育”。
3、学会关爱他人，做文明儿童。
活动过程：一、班主任讲话二、主持人宣布五年（3）班“五心教育”主题班会现在开始。
三、活动过程：主持人甲：我们中华民族具有上下五千年的文明史，在世界发展史上曾有过辉煌，也有屈辱，辉煌使我们自豪，屈辱使我们奋进。
主持人乙：在21世纪里，育人先树德，重视和开展“五心”教育，把博大精神的传统美德发扬光大，注入现代文明的活力，是我们的责任和义务。
主持人甲：同学们，你们知道“五心教育”指的是什么吗？全体学生答：忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己。
主持人乙：谁能结合“五心”教育内容，具体说说？（指名回答）学生1：忠心献给祖国。
国家是我们的"大家"，这个"大家"好了，我们的"小家"才能好。
所以，无论什么时候，我们都要维护我们的大家，现在有很多人，受到各种信息的影响，总说我们国家不明主，这也不好，那也不好。
其实大家要好好想一想，在我们国家积贫积弱的时候，那些所谓的民主国家铁蹄踏过我们的每一寸土地，我们成了砧板上待宰的鱼肉，哪里又有民主了，更别说什么自由。
所以，任何时候，我们都要心向国家，为国家发展付出自己的努力。
学生2：爱心献给社会。
人在社会中生活、成长，总会接触形形色色的人和事，在我们生活中，要用一颗仁爱的心对待各种人和事。
关心社会上需要关心我帮助的人，你做了一件好事，不仅仅是你付出的对象得到了帮助，同时你也在为塑造自己的人格添砖加瓦，俗话说"予人玫瑰，手有余香"。
学生3：诚心献给他人。
人与人相处，贵在一个"诚"字。
在现在社会中，人们过多的去追求利益，诚信有时候就被利益蒙蔽了双眼。
五心教育 教案
五心教育教案教案标题：五心教育教案教学目标：1.了解五心教育的核心理念和教学方法，以培养学生的全面发展。
2.明确五心教育在不同教育阶段的实施要点和方法，以提高教学效果。
3.设计五心教育的教学活动和评估手段，以促进学生的成长和进步。
教学准备：1.了解五心教育的基本概念和理念。
2.熟悉具体教育阶段的教学要求和目标。
3.准备与五心教育相关的教学资源和教具。
教学步骤：引入：1.介绍五心教育的概念和背景，强调其关注学生全面发展的理念。
2.与学生共同探讨五心教育对学生的重要性和影响。
主体：1.分别探讨五心教育在幼儿园、小学、初中和高中阶段的实施要点和方法。
a.幼儿园：注重培养孩子的品格和社交能力，通过游戏和互动活动促进其认知和语言发展。
b.小学：关注学生的基础知识和技能的掌握，培养其学习兴趣和自主学习能力。
c.初中：注重孩子的培养孩子的批判思维和创新能力，提供多样化的学习机会和实践活动。
d.高中：关注学生的素养和综合能力的培养，帮助其实现自我发展和成长。
2.根据具体教育阶段的特点和要求，设计符合五心教育特点的教学活动和课程。
a.幼儿园：以游戏和趣味性为主，融入故事和角色扮演等活动。
b.小学：结合实际案例和问题，进行探究式学习和小组合作活动。
c.初中：设计项目学习和讨论课等活动，培养学生的批判性思维和合作能力。
d.高中：组织辩论赛和研究性学习等活动，促进学生的创新能力和自主学习能力。
3.选择相应的评估手段和方法，以评价学生的学习成果和发展情况。
a.幼儿园：采用观察记录和绘画等方式，了解学生的学习兴趣和表现。
b.小学：结合作业、测试和口头表达等方式，评估学生的学习成果和表现。
c.初中：组织学生展示和讨论等活动，评估学生的思辨能力和团队合作能力。
d.高中：设计项目作品和论文等方式，评估学生的创新能力和综合素养。
总结：1.回顾五心教育的核心理念和教学方法。
2.强调五心教育对学生全面发展的重要性。
3.鼓励教师和学生积极实践五心教育，促进教育的进步和发展。
五心教育活动方案
炉山镇腊寨小学五心教育活动方案为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，近期，学校将深入开展以《五心教育》为载体“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下：一、指导思想已威宁县具有特色的地方教材《五心教育》的教育意义及教育精神为指导思想，在推进素质教育中落实德育功能，以“五心行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚信先给他人、孝心献给父母、信心留给自己，“五心”提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。
二、总体目标进一步加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展，落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色。
三、活动主题：心献给祖国、爱心献给社会、诚信先给他人、孝心献给父母、信心留给自己。
四、活动时间：3个月五、活动实施过程：（一）宣传启动阶段（9月份）为了保障活动的顺利实施，学校将专门成立以校长、书记为组长的主题活动领导小组，政教处、大队部负责整个活动的策划、组织与实施。
根据上级文件精神，结合学校实际，学校还将制定活动方案，并利用周一升旗仪式进行“五心教育活动”为主题的国旗下讲话，正式启动此项活动。
（二）活动实施阶段（10月份—11月份）本学期，学校按照制定的实施方案，围绕中华传统美德中的“忠”、“爱”、“诚”“孝”和“信”，深入开展一系列教育活动。
1、“忠心献给祖国”主题教育活动策划方案评比为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在10月份组织开展首届德育活动策划方案评比，通过书面方案、现场陈述两个阶段评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀活动方案予以全面推广，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明素养。
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王寨小学五年级 1 班五心教育学科导学案
执教人马召层课题感恩父母孝敬为先课类新授课主备人马召层审定人五心教研组授课时间2017 年4月26日
教学目标1.自学目标：（基础知识）感恩父母必须以孝为先。
2.合作目标：（重点知识）做好以孝为先，做好感恩孝敬父母。
3.探究目标：（难点知识）如何运用一颗感恩的心孝敬父母。
4.情感态度价值观目标：感恩父母必须以孝为先，感恩父母，报答父母的养育之恩。
主要方法学生自学，教师引导小组合作
教师主导步骤（要点问题化）
学生学习步骤
（求解活动化）
时间
(分钟)
组
织
教
学
故事导入激发学生兴趣 3
展示目标1.感恩父母必须以孝为先.
2.做好以孝为先，做好感恩孝敬父母。
3.如何运用一颗感恩的心孝敬父母。
4.感恩父母必须以孝为先，感恩父母，报答父
母的养育之恩。
明确本课的重点
内容和主要目标 2
导学达标一、自主活动：
提示：
回顾父母为我们所做的故事，我们又如何
回馈父母的？
二、小组合作交流：
1、说说在我们生活中我们知道的有关孝
敬或不孝敬老人的故事，可以是我们身边看到
的，也可以是听到的。
2、结合实际谈谈作为中学生的我们应该
如何感恩父母。
一、对照反思。
（1）以下要求，你做到了哪
些？做到的请在括号里打√。
①自己的事情自己办，不给父母添麻烦。
（）
②家务劳动帮着干，多为父母减负担。
（）
在教师的引导下
进行合作，探究，
交流，展示。
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③对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
（）
④探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。
（）
⑤衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。
（）
⑥艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。
（）
⑦思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
（）
⑧批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
（）
（2）活动结束流程：
1、填智慧树
每组每人写在卡片上，把感恩传递。
总结提升从今天的学习中你学到了哪些知识？
明白了哪些道理？学生对所学内容作出总结
师生共同完成
3
布置作业回去给父母洗一次脚并谈谈自己的感受 1。