金城乡明德小学刘丽丽——家访叙事
明德小学防校园欺凌家访活动记录
明德小学防校园欺凌家访活动记录
日期
3月3日
家访地点
家长姓名
家访教师
家访内容：一、我校要成立预防校园欺凌领导小组，要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位预防和处理校园欺凌的职责。有校长于志清担当责任人。明确相关岗位预防和处理校园欺凌的职责。二、我校要有针对性的开展好“五个一”专项治理活动。各班进行一次法制教育，开展一次家访活动，全校进行一次校园矛盾排查，班主任进行一次问题学生心理集中摸排和疏导，开好一次“我们是一家人“专题班队课。以活动促进学生学习法律，学生和谐相处。并注重过程性资料的积累。三、我校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展法制宣传教育，组织班会课、品德课进行教育。组织我校教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。对学生之间、男女之间的矛盾进行排查，预防校园欺凌。四、利用班级学生矛盾调解委员会，学校矛盾排查小组，及时了解学生之间的情况，预防欺凌发生。利用心理咨询室开展学生心理咨询的疏导。一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
明德小学防校园欺凌家访活动记录
日期
4.7
家访地点
家长姓名
家访教师
家访内容：
____同学脾气暴躁，说话不顾及别人感受，经常与同学发生口角，同学都不愿与他交往，我曾多次打电话与家长沟通交流，此次家访目的是与家长形成一致，及时关注学生的心理变化，对孩子进行正确引导，家长表示愿意积极配合。
2020年明德暑期家访活动简报《风雨无阻,家访有爱》
2020年明德暑期家访活动简报风雨无阻，家访有爱家访是什么？是家庭访问的简称；是对个别家庭教育进行有效的指导；是来到孩子家里对孩子们的学习、思想进行简单的交流。
而我们明德小学的家访，是走一走孩子们上学的路，走进孩子们的生活，走近孩子们的内心。
携家长之手，创孩子未来。
让我们一起走进7月23日明德小学2020暑期家访活动。
原来孩子们的上学路是这样的，小小人儿撑起大大的雨伞，任睡意来袭，任青苔遍布，任大雨瓢泼，奔向求知的校园。
而今天，老师们走在相同的道路上，感受孩子们的感受，将关怀送至家中等候的孩子们。
孩子们的热情.雨再大也浇不灭孩子们的热情，一瓶王老吉，一个桃子，一杯水，或是一张张合不拢嘴的笑脸都掩不住孩子们对老师的到来发自内心的喜悦。
老师们的忠告，孩子们的聆听安全第一，作业认真。
少看手机，保护眼睛。
多做家务，学会成长。
对于即将毕业、转学的姐妹王婷、王婧，尽管不舍，校长和老师们也毫不吝啬自己的祝福，愿你前程似锦，乘风破浪。
这座土房子里，只剩下一位年迈务农的老人照顾着张茂榆、张茹月两兄妹，谁又能看出平时穿着整洁，乖巧懂事，阳光自信的张茹月家境如此呢？愿你的未来充满阳光，愿你永远洋溢着自信。
二年级学生付文韦也是一位留守儿童，和年迈的外公守候着这空旷的屋子。
从曾经的撒泼打滚到如今的听话懂事，饱含老师的心血和学生的成长，不过这一切都值得。
源于国家的政策，源于老师的关怀，家长与孩子们脸上洋溢着说不出的喜悦，感谢老师们的到来，感谢老师们的关怀。
走访结束，教师们认真撰写家访实况记录，密密麻麻的字承载了老师对学生满满的关爱。
一次家访，拉近了老师与孩子们的距离，凝聚了学校与家庭的力量，让我们携手向孩子们更好的未来迈进。
愿孩子们不畏风雨、青苔，大步向前，踏过今天泥泞的上学路，迈向未来人生的“柏油路”。
2020年7月。
明德小学2020年暑期家访纪实简报
明德小学2020年暑期家访纪实简报爱，在家访的路上延伸2020年暑假已经来临，繁忙而紧张的师生们又迎来一个炎热的暑假。
炎炎夏日，教师家访，人人牢记，安全健康，天天提醒，生命至上本学期开学前，刘明校长不辞辛劳争取到了几万元的宝贵资金，想方设法为明德小学新建校门和铁艺围栏，同时把原来的后门也换成崭新的铁艺门，还建了洗手池。
解决了我校多年来的"校园封闭管理"难题，解决了师生的安全管理问题，为全体师生安全提供了有力保障。
校园更整齐更美观了！构建我校"平安校园"具有重要意义！真正做到了老师舒心，学生安心，家长放心。
7月13日上午，明德乡全体教师参加"明德乡中心小学暑期'万师访万家'启动大会"。
刘明校长强调"万师访万家"活动的重要性和实效性，给全体教师提出了具体的要求和殷切希望。
管建勤校长和刘贤华主任也布置"万师访万家"的具体内容、方法和工作安排。
7月23日下午，明德小学认真落实"明德中心小学万师访万家"会议精神，根据刘明校长的指示，立即召开了工作布置会。
明确"万师访万家"工作内容，强调工作要求，讨论具体的分工，研讨家访的经验教训，马上形成了《明德小学2020年暑期"万师访万家"工作方案》。
会议后，全体教师分成三个小组开始家访。
按我村地域分布远，村组学生分布实际，合理分工，班主任牢头，副班主任配合，实行家访全覆盖。
第一组：罗文逢，罗晓宁，第二组：刘春华，罗兴，罗永梅，第三组：刘石秀，林观秀。
每位教师明确了家访目标，与家长朋友们耐心交流的几点：1、学生安全：防溺水，交通安全，疫情防控，自然灾害等；2、宣传学校的办学理念和义务教育均衡发展等教育优势；3、与家长交流孩子的学习生活情况，合理安排孩子的暑期生活，并及时解决孩子们遇到的难题……第。
学习刘丽丽事迹心得体会分享(精选多篇)
学习刘丽丽事迹心得体会(精选多篇) 第一篇：学习刘丽丽事迹的心得体会学习刘丽丽老师事迹的心得体会2014年6月，年轻漂亮、充满朝气的刘丽丽带着人生美好的理想走上教书育人的岗位，在静海县王口中学担任地理教师。
2014年初，她被诊断为运动神经元病。
面对残酷的事实，刘丽丽没有被病痛击倒，她说：“我喜爱我自己的工作，只要我存在一天，我就要工作一天，这样，我的生命才有意义！”她默默耕耘，无私奉献，书写了她坚守教书育人岗位、无私奉献的感人篇章。
我们要向刘丽丽老师学习，学习她自强不息，爱岗敬业，为教育工作无私奉献的人生追求;为了提高教育教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严于律己，一丝不苟地做好教学工作。
课前，她像先前一样做好各项准备。
课上，更是讲究方法模式，注重寓教于乐，充分体现“主体、和谐、高效”的教学主线。
课后，依然不遗余力，不厌其烦，培优辅差，突出抓好“临界”生。
有时为了把握好某个知识点，她会找出很多资料进行整合分析，时常忙到深夜。
我们要向刘丽丽老师学习，学习她为人师表、爱生如子的高尚师德。
刘丽丽以言导行，以身示范，把对学生的爱全部融入到平时的教育教学实践，她总是带着她那颗滚烫的爱心和学生讲道理，谈人生，让他们从心底去感悟做人的道理和学习的重要。
一次在上课时，她看到一位同学搞小动作，就让他放学后留下来。
那位同学怀着惴惴不安的心情熬到下午放学，等候着老师的批评。
没想到放学1 后，刘老师没有对他大发雷霆，而是和颜悦色地对他说：“你上课时不专心听讲，是我教得不好，也许是我累了，影响了教学效果，以后我会努力的，请你以后要好好听课，同时也要好好监督老师，好吗？”那位同学看着身患重病的老师，听着如此和蔼可亲的话语，感动得掉下了眼泪，发誓一定要改掉身上的小毛病，认真听课，好好学习，决不辜负老师的殷切希望。
刘丽丽老师用自己的实际行动展现了新时期人民教师的崇高风范，集中体现了平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感的“三平”精神，是我们学习的榜样。
小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
明德小学防校园欺凌家访活动记录
明德小学防校园欺凌家访活动记录活动背景为了加强家庭与学校的合作，提高家长对校园欺凌问题的关注度，提升学生的安全意识，明德小学计划开展防校园欺凌家访活动。
活动目的1.了解家庭对校园欺凌问题的态度和关注程度；2.向家长传达校园欺凌防护知识和注意事项；3.建立家校合作的良好关系，共同呵护学生的安全成长。
活动对象及时间安排活动对象为全校学生家长，活动时间安排为每周六下午1点至5点，分批次进行。
活动流程1.宣传阶段：在学校网站、微信公众号等平台发布活动通知，邀请家长参加；2.准备阶段：整理家访名单，准备相关宣传资料和讲解内容；3.实施阶段：家访小组按照名单依次拜访家长，进行讲解和交流；4.总结反馈阶段：整理家访记录，进行反馈和总结。
活动内容1.讲解校园欺凌的定义和形式；2.提供防止校园欺凌的方法和技巧；3.鼓励家长与学生进行沟通，建立互信关系；4.收集家长对校园欺凌问题的看法和建议。
活动效果评估1.统计参与家长的数量和反馈意见；2.分析家长对校园欺凌问题的态度变化；3.收集学校教职员工的观察结果和建议。
活动持续改进根据家访活动的效果评估和反馈意见，对今后的家访活动进行改进和优化，不断提升活动的实效性和影响力。
通过本次家访活动，明德小学加强了家校合作，增强了家长对校园欺凌问题的认识，为学生的健康成长保驾护航，为学校教育教学工作提供了有力的保障。
希望今后能够继续开展此类活动，实现家校共育的目标。
特殊应用场合：1.家访对象为外籍学生家长–增加条款：提供多语种的宣传资料和讲解内容，确保外籍学生家长能够准确理解校园欺凌防护知识和注意事项。
–详细说明：针对外籍学生家长，需要提供英文、西班牙文等多语种的宣传资料和讲解内容，保证信息传达的准确性和有效性。
此外，可以邀请懂多种语言的家长代表或专业翻译参与家访，确保沟通顺畅。
相关问题及注意事项：可能会遇到语言沟通障碍问题，家长无法准确理解活动内容。
解决办法是提前安排好翻译人员或者多语种资料，确保家长能够全面理解活动内容。
明德小学教师家访工作实施方案
明德小学教师家访工作实施方案为了贯彻县教育局关于开展“走进千万户，关爱万千心灵”的家访意见；进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长社会对学校工作的理解和支持，让家校握手，让家长和学生成就教师和学校，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养;营造和谐、高效、优质的育人环境和教育体系.根据监利县教育局文件精神，结合我校实际，现制定“家访”活动方案。
一、领导小组组长：xxx副组长：xxx xxx xxx组员：各班班主任二、活动目的消除对学校的坏矛盾消除对学校的坏影响消除对学校的坏声誉，建立学校新形象，建立学校新品牌，建立学校新成效三、活动要求落实第一沟通第一效果第一四、活动形式1、登门走访形式。
要求班主任、任课教师及包班领导登门走访2、电话、互联网或书信形式。
要求各班利用现代通讯工具或书信形式对空巢学生进行。
3、本次走访采用以班主任为主，科任教师协助，包班领导参与走访并协调走访中出现的特殊情况；包年级校委督查的形式。
包班领导和年级校委都将参与每次走访。
五、家访对象全校学生；家访重点对象以留守儿童、贫困生、单亲学生、学困生、行为偏常生为主。
既要面向全体，又要突出重点，有效提高活动实效性。
六、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解特殊家庭（贫困生、单亲生、农发工子女、留亲子女等）和行为偏常生情况，并有针对性地进行帮扶、辅导。
2、向家长反馈学生学习情况及在校表现，指导家长正确的教育理念。
3、宣传教育精神和我校取得的教育教学各项成果；介绍学校办学理念、特色、模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长教育学生增强安全防范意识。
5、征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议。
七、具体措施及安排（一）筹备、宣传、发动阶段（5月26日——5月31日）1、成立以校长为组长、分管德育工作副校长为副组长、全体行政干部、班主任及科任教师为成员的领导机构，全面组织、落实开展家访工作。
用爱心拨动孩子的心弦——小学班主任家访手记
用爱心拨动孩子的心弦——小学班主任家访手记用爱心拨动孩子的心弦——家访手记一、家访对象：1、王锦琦（女），性格内向，学习状态不稳定，做事情动作慢，成绩不理想，一般处在班级中下等水平。
平时在校能尊重老师，待人诚实。
其父母都是普通工人，家长没有能力帮助她的学习，很少关注孩子的学习情况。
2、范敖（男），贪玩，上课爱做小动作，对学习无兴趣，每门功课都很差。
其父母忙于工作，对孩子学习生活都少于关心。
从这两个孩子的情况不难看出，他们在家里得不到很多关心，在学校表现出不能很好地和同学们相处，也不能很好地处理学习和课外活动的关系，学习成绩不理想，学习兴趣不高，找不到兴奋点，找不到自己的目标。
通过家访，我陷入深思，作为一个小学教师，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？一、具备爱心和童心教师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。
专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。
“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。
我们要有爱心和童心。
我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。
我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们英语老师和我们的英语课。
二、用放大镜寻找问题学生的优点人人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。
一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的称赞，其他多数学生获得老师赞赏的机会很少，更有不少学生不但根本没有得到赞赏的机会，反而时常受到斥责和处罚。
这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想。
由于他（她）们再怎么努力也得不到老师的欢心和赞赏，最后他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。
我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。
金城乡明德小学房秀艳——家访叙事
用爱呵护心灵金城乡明德小学房秀艳各位领导、老师：大家好！我演讲的题目是《用爱呵护心灵》。
因为教师的工作，你、我、他才相识在这美丽的春天；因为教师的工作，我们才拥有了展示自己的平台。
从事班主任工作十几年来，我手捧一颗爱心，工作中洒下的是辛勤耕耘的汗水，留下的是一串串爱的脚印。
“用爱呵护心灵”便成了我无言的承诺。
上学期，我们班转来一个叫王超的男孩。
有一天我正讲课的时候，一回头，王超不见了，他竟然钻到桌子底下玩了起来。
看着他那充满稚气的灰黑的小脸，我是又气又笑。
这个孩子不但不能按时完成作业，而且还到处惹事生非。
我有时苦口婆心地劝说，有时声色俱厉地批评。
而这个淘气的小家伙仍然我行我素。
静下心来细细思索，教育需要智慧，需要策略，更需要心与心的交流，情与情的交融。
王超自从来到我们班，我还没有见过她的父母，于是我决定到他家去看一看。
来到王超的家，见到了他年迈的奶奶，老人泪流满面地述说着孙子揪心的命运。
原来，王超生下来才几个月，爸爸因为误伤了人而进了监狱，妈妈丢下了还没断奶的王超远走他乡，可怜的孩子是在爷爷奶奶的悉心照顾下长大。
静静地听着王超奶奶的讲述，我的眼睛湿润了，我的思绪也飘得很远。
王超——这个看似调皮捣蛋的孩子，在家里他能帮奶奶扫地，烧火，有时还能给奶奶洗碗，有好吃的还要分给奶奶一份。
可我总是嫌他的字写得太差，上课不专心，写字边写边玩，我挑剔的眼睛里总是很难找出他的优点。
然而在家的他是一个多么懂事的孩子啊！这个孩子太需要老师如父母般的疼爱了。
想到这里，我的心中升起一股强烈的愧疚感，没能及时呵护这颗脆弱的心灵。
在以后的日子里，我把特别的爱给了这个特别的孩子。
课堂上挑一些简单的问题提问他，不足的地方耐心地指导。
用一颗宽容的心面对孩子的缺点，真诚的帮助他，关心他，小王超在我如母亲般的关爱中一点一滴地进步着。
现在的小王超上课能专心听讲了，每天早晨一踏进教室的门就会大声说：“老师，今天我的作业全写完了。
”孩子那快乐的笑脸，散发着特别美丽的光彩。
明德学校2020年暑期家访活动简报《温馨家访路 温暖师生情》
明德学校2020年暑期家访活动简报《温馨家访路温暖师生情》暑假生活已经开启，为了让孩子在家度过一个平安、健康、快乐的假期，提高学生在假期的安全防范意识。
7月20日早上，明德学校全体教师在会议室召开"暑期家访，安全教育布置会"。
王校长指出："暑期家访工作是一学年工作的重要环节，老师们要认真对待，把家访工作落到实处"。
会后，德育部对本次家访进行分工，并且交代本次家访主要围绕"安全工作"和"暑期留守儿童慰问工作"结合开展。
家访中，教师们每天顶着骄阳，走进孩子的家中，通过与家长和孩子的全方位沟通，详细了解学生暑期学习计划的落实情况，从而加大了对作业督促的力度，让孩子们每天有计划的认真完成作业。
与此同时，教师还加强暑期安全教育与学生家长进行亲密交流，并询问学生的暑期活动安排。
家访后，教师们及时将本次家访的经过记录在《家访记录表》上，并将家长的意见和期望向校领导进行反馈。
同时根据家访中对学生的了解进行重新分析，制定出有针对性的教育方案，寻找教育的最佳措施。
家访中，教师们每天顶着骄阳，走进孩子的家中，通过与家长和孩子的全方位沟通，详细了解学生暑期学习计划的落实情况，从而加大了对作业督促的力度，让孩子们每天有计划的认真完成作业。
与此同时，教师还加强暑期安全教育与学生家长进行亲密交流，并询问学生的暑期活动安排。
家访后，教师们及时将本次家访的经过记录在《家访记录表》上，并将家长的意见和期望向校领导进行反馈。
同时根据家访中对学生的了解进行重新分析，制定出有针对性的教育方案，寻找教育的最佳措施。
家访中，教师们每天顶着骄阳，走进孩子的家中，通过与家长和孩子的全方位沟通，详细了解学生暑期学习计划的落实情况，从而加大了对作业督促的力度，让孩子们每天有计划的认真完成作业。
与此同时，教师还加强暑期安全教育与学生家长进行亲密交流，并询问学生的暑期活动安排。
家访手记家访手记优秀家访日记
家访手记家访手记优秀家访日记标题：家访手记——了解家庭，感受温暖日期：2022年5月10日今天，我参加了学校组织的一次家访活动。
这是我第一次参加家访，心里既兴奋又紧张。
我带着一颗渴望了解和帮助他人的心情，踏进了学生小明的家。
小明的家在城市的一个小区里，看起来十分干净整洁。
我按下门铃，门打开后，一个和蔼可亲的女士迎了出来，她就是小明的妈妈。
我向妈妈介绍了自己，并说明了来意。
妈妈非常热情地邀请我进屋坐下，还特地准备了点心和茶水。
在和妈妈的闲聊中，我了解到小明是一个活泼开朗、勤奋向上的孩子。
妈妈告诉我，在小明成绩优秀的背后，是他勤奋学习和以身作则的父母的支持。
小明的父母非常重视教育，他们会和小明一起完成作业，给他弹奏钢琴，还经常带他参观博物馆和图书馆。
妈妈感慨地说：“我们希望给小明一个丰富多彩的童年，让他从小就对知识有渴望，对世界充满好奇。
”在妈妈的引导下，我见到了小明。
小明是一个机灵的孩子，他非常自信地给我介绍了自己的学习情况和兴趣爱好。
他向我展示了他的画作和手工制品，简直是一个小小的艺术家。
我随后和小明一起做了一道数学题，他很轻松地解答出来，展现了他扎实的数学功底。
在和小明的交流中，我感受到了家庭的温暖和教育的重要性。
小明的父母给予了他很多关爱和支持，让他可以自信地面对学习和生活中的各种挑战。
通过这次家访，我深刻理解到家庭对孩子的成长的重要性。
一个温暖和谐的家庭，可以培养出健康快乐的孩子。
家访结束后，我感受到满满的收获和感动。
通过与小明和他的家人的交流，我不仅更了解了小明，也明白了教育对孩子的影响力。
我会把这次家访的经历和感受，与同学和老师分享，让更多人意识到家庭教育的重要性，并为之付诸行动。
这次家访使我受益匪浅，也让我更加热爱家庭与教育。
我相信，只有家庭和学校的共同努力，才能培养出有爱心、有责任感、有才华的下一代。
明德小学教师家访工作总结
明德小学教师家访工作总结孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将我校进行家访的相关情况总结如下:一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
明德小学全员大家访工作方案
明德小学全员大家访工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，我拿起笔，思绪如泉涌。
全员大家访，这是一个温馨而庄重的任务，我想要用最贴近生活的语言，让这份方案充满温度，也让每一位老师感受到这份工作的意义。
一、背景与目的全员大家访，是明德小学的一项传统活动，旨在加强家校联系，深入了解学生家庭情况，促进学校与家庭之间的沟通与合作。
这次大家访，我们要用心去倾听每一位家长的心声，用爱去关注每一位学生的成长。
二、工作准备1.确定访问时间：提前与家长沟通，选择合适的时间进行家访，避免打扰家长正常生活。
2.准备访问材料：整理好学生的基本资料，包括成绩单、成长记录等，以便与家长交流。
3.设计访问路线：合理规划访问路线，提高工作效率，减少路程时间。
4.确定访问人员：由班主任、任课老师组成家访团队，确保每位老师都能参与到这项活动中。
三、访问内容1.了解学生家庭环境：观察学生的家庭环境，了解学生的生活习惯和学习氛围。
2.与家长交流：倾听家长对学校教育的看法，了解家长对孩子的期望，共同探讨孩子的成长问题。
3.反馈学生表现：向家长介绍学生在校的表现，包括学习成绩、行为习惯等方面。
4.提出建议：针对学生的实际情况，给出具体的家庭教育建议，帮助家长更好地教育孩子。
四、注意事项2.保护隐私：遵守学生和家长的个人隐私，不泄露任何敏感信息。
3.客观公正：对待每一位学生和家长都要保持客观、公正的态度，不偏袒、不歧视。
4.记录反馈：及时记录家访过程中的关键信息，为学校提供参考。
五、后续工作1.整理家访资料：将家访过程中收集到的信息进行整理，形成书面材料。
2.制定改进措施：根据家访反馈，制定针对性的教育措施，促进学生的全面发展。
3.跟进家访效果：对家访后的学生进行跟进，了解措施的实施效果，及时调整方案。
全员大家访，这是一次心灵的碰撞，也是一次教育的延伸。
我们相信，通过这次家访，明德小学的每一位老师都能更加深入地了解学生，每一位家长也能更加信任和支持学校。
小学 家访纪实故事
小学家访纪实故事
家访是联系家庭与学校的一条重要纽带，它在教育孩子方面发挥着不可替代的作用。
通过家访，教师能及时了解学生的研究、生活和思想动态，让每个学生在学校之外也能感受到学校的关爱。
同时，教师还能倾听家长对我们工作的反馈和建议，加深教师与家长的感情。
即使现代通信手段再发达，家访仍然具有独特的不可替代的功能，因为教育需要面对面、心对心地密切相连。
教育家XXX曾说过：“教育就是激发生命，充实生命，
协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
”XXX也曾指出：“人只为可能达到的目标努力奋斗。
如
果孩子们自认为目标不可能达到，就失去自信，从而失去努力的方向。
”因此，教师需要争取家长的了解，从生活中发掘孩
子的点滴优点，并扩大它们，让孩子在愉悦的心情下茁壮成长。
在进行家访前，教师需要准备好几条学生的优点，并要有具体的事实，让家长和学生听了高兴和感激，为以后的教育铺平道路。
教育家XXX曾说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
”现代社会为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，在这样的环境下，孩子的内心世界也会象外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。
因此，教师需要能进入学生内心，与学生共同感受、共同欢乐和共同倾听，能与之进行心与心交流的人。
教师不仅需要在学校里与学生交流，还需要走进学生的生活圈子，了解他们的另一面。
家访就是为教师提供这样的平台。
家访日志：悉心浇开幸福花
家访日志：悉心浇开幸福花连续几天绵绵秋雨之后，终于迎来了第一个晴日，瓦蓝的天空中漂浮着悠悠白云，我的心情也随之变得纯粹而宁静。
带着这样的好天气和好心情去做家访，想必是老天爷也在默默地支持我吧！每次经过儿童村，都会想起他——游徐栋，前年转入我班的一个孩子，但一直没有前去看看他。
许是不做班主任，或是现在通讯方式多样且快捷，有事用电话与儿童村的工作人员沟通即可。
在学生的印象中，家访似乎意味着告状。
我不愿借家长的手惩罚犯错的学生，那意味着老师教育方法技巧的缺失。
我更愿意在家访时轻松愉悦一些，本着共同营造对孩子成长有利的环境这一目的去走访，尽量做到沟通信息形成合力。
刚走到黄泥坝超市前，迎面传来一阵清脆的声音：“虞老师好！”抬头一看，正是游徐栋，他满脸欢喜，身边还有几个和他一样阳光的孩子。
“你上哪儿去呀？”我亲切地问。
“我们去学拉丁舞，时间快到了，老师，再见！”转眼间，一群孩子已走远，只留下一路欢笑。
眼前的他已和前年的他判若两人。
记得他刚来的时候，怯生生的他躲在儿童村工作人员的背后，一脸的惶恐。
听儿童村工作人员介绍，他的父母的相继离开，给年幼的他极大的打击。
于是，从他来到我们班开始，对他，我们倾注了更多的关爱。
学校减免了他的一切费用，为他提供免费的早中餐，别的孩子能享受到的，他一样能享受到。
在我们的悉心呵护下，慢慢地，他变得开朗起来。
课堂上也敢大胆发言了，课间，他总缠着老师问这问那，就像一条可爱的小尾巴。
今年的六一校园文化节上，他还上台表演节目了。
正在我浮想联翩之际，经常与我们联系的儿童村的那位工作人员走出来了。
我们愉快地交谈起来。
她说：“我们这儿有八个孩子在你们施州民族小学读书，多亏了你们这些老师们，每位老师都把他们当成自己的孩子一样关爱，他们才有了这样大的进步，真是谢谢你们！现在周末，为了让孩子们生活更充实，我们根据他们自己的爱好，把他们送去学他们想学的，让他们和有父母的孩子一样，拥有幸福的童年。
”我激动地说：“其实，要说谢谢的是我们，你们比很多家长更懂得如何教育孩子，爱孩子。
2024年小学教师家访总结范例(2篇)
2024年小学教师家访总结范例家访总结报告教师姓名：XXX 学校：XXX小学家访日期：2024年X月X日一、概述本次家访是为了了解学生的家庭背景、亲子关系和学业情况，促进家校合作，共同关注学生的全面成长。
通过与学生及其家长的沟通交流，我对学生的家庭环境和家庭教育有了更进一步的了解。
二、家庭背景通过本次家访，我了解到学生家庭环境较为稳定，健康的家庭关系为学生的成长提供了良好的支持。
学生的父母关注学生的教育问题，积极配合学校的教育教学工作，在学生的学习方面给予了良好的指导和引领。
三、亲子关系学生与父母之间的亲子关系较为融洽。
父母在家庭中给予孩子足够的关爱和尊重，注重与孩子的沟通交流，尊重孩子的个性和选择。
学生表现出积极向上的态度，并对家长给予的关爱和支持心存感激。
四、学业情况学生在学校的学习表现较为优秀。
在和学生的家长交流中了解到，学生对学习充满热爱，有良好的学习习惯和自主学习能力。
学生积极参加学校的各项学习活动，在教师的指导下能够主动探索问题并解决问题。
在家庭环境的支持下，学生的学业表现逐渐进步，获得了较好的成绩。
五、教育期望通过本次家访，了解到学生的家庭对学生的教育期望较高，希望孩子能够有一个充实而有意义的学习生活，全面发展自己的各项能力。
家长希望学校能够在教育教学方面多给予学生的指导和关注，帮助孩子更好地成长。
六、建议与措施1. 在学校教育教学方面，要继续提供高质量的教育资源，培养学生的兴趣和学习能力。
加强教师的专业发展，不断提高教育教学水平。
2. 加强家校合作，定期与家长进行沟通交流，及时了解学生的学习和成长情况。
建立良好的家校关系，形成共同关注学生成长的合力。
3. 针对学生个别需要，在学校和家庭共同努力下，提供个性化的辅导和关注，给予学生更多的指导和支持，帮助学生更好地解决遇到的问题。
七、家长反馈意见在与家长的交流中，家长对学校的教育工作表示了充分的认可和支持。
他们表示愿意与学校加强沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
家访感言
家访感言新城实验学校李淑芹昨天真可谓是忙碌而欣慰的一天，我跟我班的语文教师周甜甜结伴对我班的部分学生进行了家访，在晚上近九点结束。
对于本次的家访，感受颇深的。
通过家访对学生的在家情况了解到了很多，我发现现在的孩子在家真的是疏于管理，家长们为了生计都忙碌着，就是结束了一天的忙碌回到家，拖着疲惫的身体，心也倦怠了，对于孩子也懒得管了，最多也真是问问作业有没有做，也只限于问问，有更进一步去看的基本没有。
对于此，家长也觉得对于孩子关心的太少，所以就尽可能的在生活上补偿孩子，不让孩子干一点活，让孩子吃的好，穿得好，甚至玩得好。
对于孩子处学习以外的要求基本是有求必应，觉得这样就很对得起孩子了！殊不知这样做的结果是更加淡化了孩子对学习的热情，只是一味的追求生活的享受，视学习为负担，一遇到难题就想着去逃避！经过交流，家长也觉得不合适，也意识到了这种做法的不足，但是大多表示，实在没有时间静下心来管孩子。
作为教师我深感无奈！回想我们小的时候，经济条件不好，七八岁的孩子就要参加劳动，甚至是五六岁就要做些力所能及的活。
孩子摔倒谁都不会太在意，就算磕破了，流血了也不会大惊小怪，相比之下，现在的孩子就太娇气。
人们都知道，好钢是要经过千锤百炼的，何况我们的娃娃！我就在想现在家里是养孩子呢，还是在养宠物？现在很多家长都为孩子的不懂事儿苦恼不堪，可有几个家长反思过自己的教育方式呢？！当今社会是经济社会，没有钱谁家的日子都不好过，父母们都为生计而奔波，真的是疲惫不堪，静下心来想想，我们这么的拼命，到底为了什么？我们生命中最重要的是什么？这一生最能让我们引以为豪的是什么？忙就不管孩子，我觉得这不是借口，最重要的还是对孩子教育的不重视！一般人都觉得，城里的孩子比农村的孩子大气，有气质，其实城里孩子并不比农村的孩子聪明多少，甚至还不如农村的孩子聪明，之所以有如此大的差距，是因为城里孩子的父母一般都很重视教育，都很舍得对孩子教育的投资。
要说城里人都比农村人有钱，那不见得。
小学叙事暖融融的家访
暖融融的家访
提起“家访”二字，我就暖融融的，觉得有一种幸福感。
去年三月，我爸爸去邻村打井。
晚上他们多喝了几杯，在回家的途中车翻进沟里，爸爸永远离开了我们。
当时，我看着欲哭无泪的妈妈，立即决定不上学了。
任凭亲戚朋友如何劝说，我一直坚持道：“我要留在家里帮妈妈干活！”在送走爸爸的第三天早上，我们班主任刘老师来了。
她以前也来过我家，都是和爸爸妈妈交流我的学习情况。
老师进门后，妈妈请她坐。
一时，三人默默无言。
老师首先打破了沉默，她把我揽入怀中，流着泪轻轻地抚摸着我的头说：“壮壮，以后这个家就全靠你了。
你是男子汉，老师相信你会化悲痛为力量，你一定知道自己该怎么做，才会让妈妈知道你懂事了，长大了。
”我再也忍不住了，哭着说：“我知道，我知道。
我要好好学习，长大了有出息，好好孝敬我妈妈。
”男儿有泪不轻弹，那次在老师怀中，憋了许久的眼泪都流了出来。
从此，我又回到了学校。
我在学校发愤学习，在家尽自己最大的力量帮助妈妈做事。
老师不但在学校经常找我谈心，并且每个星期准时到我家家访。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱在细微处
金城明德小学刘丽丽在我的班级有这样一个小女孩，稚嫩的脸庞显得那样可爱，走起路来一瘸一拐遥遥晃晃，拖着一条蜷缩的腿，摇着一只变形的手，这样的身躯引起我的关注，孩子那笨拙的动作，无助的眼神，深深地刺痛我的心，迫使我不得不走进她的家，了解她的一切，想让她向其他孩子一样每天洋溢着笑容。
走进了她的家，一间低矮的土房，黑漆漆的房里十分简陋，母亲看我到来，放下手中的活，请我坐下。
当时她坐在椅子上头垂到膝盖下，两只手在椅子上来回摸着，连跟我说话都不肯抬起头，她的胆怯、自卑让我心酸。
在与母亲的交谈中，知道了她的遭遇，那是一个初夏的午后，她才五岁，母亲煮好玉米粥，到园子里干活去了，睡醒的她口渴了，向妈妈每次一样，从开着的窗户伸手向厨房的桶里舀水喝，在她舀水的一瞬间，从窗户口折了过去，半个身体扎进了滚烫的锅里，幼小的身体百分之五十被烫伤，胳膊和腿的关节处严重粘连，半个身体无法正常站立，走路十分困难，本来天真无邪的童年，却要承受着如此之多的创伤，着实令人心痛。
走出她的家，我的脚步变的沉重了，一位口吃的父亲，一位智障的母亲和一位残疾的女儿组成一个特殊的家庭，让我不禁流下眼泪。
作为班主任我有职责帮她走出心灵的阴影，从那天起我告戒班级里的所有同学不要歧视她，要关心照顾她，让她感受到家的温暖。
当她来到校园时，孩子们都主动搀扶她，帮她背书包和她说笑，校园里飘满
爱的笑声，课堂上，同学们帮她翻书、整理书包、带红领巾，帮她买饭。
运动场上，她拖着疲惫的身体和我们一同训练，关心的话语在哨声中飘扬，笨拙的动作显得那样优美，我们班成了一道亮丽的风景线。
孩子，你不能这样度过你的下半生，你要站起来，像其他孩子一样打口袋、跳皮筋。
可怜的孩子希望得到好心人的帮助，全校师生组成的爱心团队出现了，同学们都纷纷捐款、捐物，领导们把她的病历和烫伤的照片送到齐市烧伤医院进行咨询，为她办理了残疾证，一场爱心救助在名德学校开展起来了，
今年的正月十三那天，孩子的父亲给我打来电话，要用这几年积攒的钱为孩子做手术，希望孩子以后能够站起来生活。
孩子在电话里对我说：“老师我想你了，我要去做手术了，好了回来上课。
”电话那头孩子哭了。
“别哭，孩子，你是个坚强的孩子，老师等你回来上课。
”泪水在我的脸颊流淌，通往齐市的火车满载着全校师生的希望开走了。
“刘老师，孩子检查完身体，医生说能做手术了”电话那头父亲流下了喜悦的泪水。
“刘老师，明天医生给孩子胳膊和手做手术，手术后孩子的胳膊就能伸直了。
”
“刘老师，今天医生给孩子的腿部做牵引了，孩子可坚强了，她说‘老师告诉她要坚强’”
“老师我想你和同学们了”
“孩子，我和同学们都在等待、等待你康复回来的那天。
”。