负荆请罪 教学课件
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中国成语故事《负荆请罪》PPT课件
蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇 见面。有一天，蔺相如坐车出去，远 远看见廉颇骑着高头大马过来了
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉 颇攻无不克，战无不胜，立下许多大 功。他蔺相如有什么能耐
他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手 下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相 如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什 么要怕他呢?
了块十王写王叫件，的，候 信璧五，一知和无赵国常， 非赵座说封道氏价王家常秦
。
立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手 罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻
百度文库
完璧归赵
完璧归赵
正在为难的时候，有人 说有个叫蔺相如的，勇 敢机智，也许他能解决 这个难题。赵王把蔺相 如找来
完璧归赵
我就把璧交给他；如果 他不肯交出十五座城， 我一定把璧送回来。那 时候秦国理屈
完璧归赵
问他该怎么办。蔺相如 想了一会儿，说∶“我 愿意带着和氏璧到秦国 去。如果秦王真的拿十
五座城来换
完璧归赵
就没有动兵的理由。” 赵王和大臣们没有别的 办法，只好派蔺相如带
着和氏璧到秦国去
完璧归赵
城边王了蔺 的称双秦相 事赞手王如
，捧，到 绝住献了 口璧上秦 不，和国 提一氏， 十边璧进 五看。宫 座一秦见
说着，他举起和氏璧就要向 柱子上撞。秦王怕他真的把 璧撞碎了，连忙说一切都好 商量，就叫人拿出地图
《负荆请罪》PPT教学课件
06
详细描述
蔺相如看到廉颇的诚意和悔过，接受了他的道 歉，并表示两人应该齐心协力，为赵国的繁荣 昌盛而努力。
负荆请罪的结果
总结词
两人和解并共同辅佐赵王
总结词
赵国国力逐渐增强
详细描述
经过负荆请罪的事件后，廉颇和蔺相如两 人和解，摒弃前嫌，共同辅佐赵王，为赵 国的繁荣昌盛而努力。
详细描述
由于廉颇和蔺相如的共同努力，赵国的国 力逐渐增强，成为了当时的强国之一。
04
人物性格分析
廉颇的性格特点
勇猛果敢
廉颇在赵国担任重要将领，多次 率军抵御秦国的进攻，表现出勇 猛果敢的性格特点。
忠诚坦荡
尽管廉颇曾对蔺相如的升迁抱有 不满，但当意识到自己的错误后 ，他能够坦诚地向蔺相如道歉， 显示出忠诚坦荡的一面。
蔺相如的性格特点
智慧谋略
蔺相如以智慧和谋略为赵国化解了多 次危机，例如在渑池之会上的表现， 充分展现了他的智谋和胆识。
《负荆请罪》PPT教学课件
授课教师:
2023-12-29
目
CONTENCT
录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 重点词句解析 • 人物性格分析 • 主题思想探讨 • 课后作业与思考题
01
课程导入
故事背景介绍
01
战国时期
负荆请罪的故事发生在战国时期，这是一个历史悠久的时期，各国之间
《负荆请罪》课件
读文后思考： 1、廉颇是不是真心来请罪的？ 2、廉颇为什么要向蔺相如“负荆请罪”？
预习题1：
• 廉颇是不是真心来请罪的？
预习题2：
• 廉颇为什么要向蔺相如“负荆请罪”？
• 退让小巷尽显君子风度 • 负荆请罪不失英雄本色百度文库
人物品质
• 蔺相如： 深明大义、宽容大度、顾全大局
• 廉颇： 知错能改、顾全大局。
厉害： 惧怕：难以对付。 宽恕：害怕。 昏庸：宽容。
糊涂而愚蠢。
（ 谁 ）认为（谁 ）惧怕（谁 ）。 （ 谁 ）认为（谁 ）昏庸。 （ 谁）请求（谁 ）的宽恕。
• 秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武 有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹 翻了，后果将会怎么样？
• 用因果关系的关联词练习说话。
因为 …… 所以……
• 蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！ 我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道 那完全是我的过错。
• 蔺大人，最初我还以为你怕我哩，后来经 人提醒，才明白你这样做完全是为了我们 赵国着想。你真是一个深明大义、宽容大 度的人哪！
（ ）的廉颇 （ 如
• 蔺相如：
）的蔺相
深明大义、宽容大度、顾全大局
苏教版六年级上册语文
导入：
考考大家： 同学们，你们做过错事吗？做错后是 藏着掖着不了了之呢，还是主动向对 方勇敢承认？
（承认了有什么感受？藏着、掖着，又是 怎样一种感觉？说说看）
《负荆请罪》PPT
说出表示“知错就改”的名言警句。你能一气呵成多少句？
达尔文：“任何改正，都是进步。” 莎士比亚：“知错就改,永远是不嫌迟的。”
西塞罗：“每个人都会犯错，但是，只有愚人 才会执过不改。” 知错能改，善莫大焉。
亡羊补牢，未为晚也。
你认为本文中谁会被评为“最可爱的人”? 为什么?
话剧表演：将相和 （合理想象，注意人物的动作、神情）
深入体会蔺相如的语言： （1）指名说:蔺相如避让廉颇为 的是什么？ （2）讨论：假如他们俩闹翻了， 将会出现什么结果？
负 荆 请 罪
第二课时
第二幕
廉 颇——负荆请罪 言归于好 登门请罪
蔺相如——宽容大度
以诚相待
•
读完剧本的第 二幕，廉颇和蔺 相如又给你留下 什么样的印象？
对于这样的两个著名的历史人物，我 们可以用这样一组成语来形容他们，一 起读读：
•廉颇： 心胸狭窄 傲慢无礼 居功自傲 盛气凌人
蔺相如： 顾全大局、 深明大义 宽容大度、 一心为国
蔺相如的“深明大 义、宽容大度”表现在 哪里？
行动：在路上有意避让廉颇的车子； 好几天不上朝，避免与廉颇见面。 语言：“你要知道，秦王不敢侵略我 国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相 如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎 样？”
要求：发挥想象，能设身处地表现出廉颇负荆 请罪时所说的话。 （语气中要能表现廉颇的真诚
寓言故事——负荆请罪
2 图片引导
小朋友们知道怎么画大树吗？
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小朋友们知道怎么画草坪吗？
2 图片引导
小朋友们知道怎么画荆条吗？
3 课外小知识
成语启示：蔺相如不计个人恩怨，以国家利益为重的高风亮 节和廉颇知错即改的坦诚襟怀，都在启发人们，在任何时候 都要顾全大局，把国家民族利益放在第一位。
4
绘 画 步 骤
寓言故事——负荆请罪
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
小学中高年级
二、教学重难点
1、构图 通过观察故事情节所需，勾绘出特有的构图。 2、使用多种绘画技巧，丰富整个画面。 通过运用点、线、面，能够画出丰富的人物、动物和植物等等。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.高光笔
2 图片引导
主讲老师：黄老师
负荆请罪这个故事比喻背着荆杖，表示服罪，向当事人Biblioteka Baidu罪，形容主 动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。
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小朋友们知道怎么把廉颇和蔺相如的形象画得可爱一些吗？
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小朋友们知道怎么把廉颇和蔺相如的形象画得可爱一些吗？
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小朋友们知道怎么画大树吗？
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边，然后涂色，将背景上的大色块铺满。
负荆请罪高中课件ppt
对现代文化交流的启示
1 2
弘扬传统文化
负荆请罪的故事作为中国传统文化的经典案例， 有助于弘扬中华优秀传统文化，促进文化交流与 传承。
跨文化沟通的桥梁
负荆请罪的故事可以作为跨文化沟通的桥梁，帮 助不同文化背景的人们更好地理解和交流。
3
文化多样性的尊重
负荆请罪的故事体现了对文化多样性的尊重，鼓 励人们在文化交流中尊重和欣赏不同文化的特色 和价值。
情节高潮与结局
总结词
负荆请罪的高潮在于廉颇向蔺相如请罪的场景，两位主人公在此达成和解，共 同为国家出力。
详细描述
廉颇到蔺相如府上请罪，蔺相如宽容地接受了廉颇的道歉。从此，两人结为生 死之交，共同辅佐赵国。这一情节成为千古佳话，流传至今，成为人们赞颂的 美德之一。
03
负荆请罪的人物形象
廉颇的形象
们树立正确的道德观念，提升个人品德和社会道德水平。
THANK YOU
感谢观看
赵国与秦国的斗争
蔺相如和廉颇在赵国与秦国的 斗争中扮演重要角色。
完璧归赵
蔺相如成功地完成了完璧归赵 的任务，得到了赵王的赏识。
渑池会盟
蔺相如在渑池会盟中表现出色 ，为赵国赢得了荣誉。
负荆请罪的起因
廉颇对蔺相如的成就心生嫉妒 ，两人关系紧张，最终导致负
荆请罪的发生。
02
负荆请罪的情节
负荆请罪PPT课件
是一__________________ 顾全大局
_____________的人。
阅读思考
廉颇是个怎样的人？
在第二幕 中，人物的性格跃然 纸上，（ 廉颇 ）在上门请求 （蔺相如）宽恕自己时态度十分
（ 诚恳），不仅（ 光着上身），
还（ 背着荆条 ），在进行自我批 评时，他骂自己是（老迈昏庸），
充分体现了他（知错就改 ）的 可贵精神。
A、战败，失败（跟“胜”相反）； B、承担，担任； C、享有、具有； D、用背部背。 ❖ “负荆请罪”什么意思？
背着荆条请罪。表示向人认错赔罪，请求责 罚。“负荆请罪”这个成语出自西汉史学家、 文学家司马迁所著的《史记•廉颇蔺相如列 传》。
戏剧：
❖ 指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式， 借助舞台、灯光等背景设施以达到叙事目的 的舞台表演艺术的总称。
阅读剧本的一般方法。
❖ 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧 中人物。
❖ 剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活 动情况；剧中的圆括号内交代人物说话时的 表情、动作等。
❖ 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人 物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔 细品位人物语言，了解人物性格特点。
司马迁与《史记》
❖ 是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情 节的一种综合艺术。
❖ 戏剧的矛盾冲突： 是通过人物的语言、动作、 神态等表现出来的。
_____________的人。
阅读思考
廉颇是个怎样的人？
在第二幕 中，人物的性格跃然 纸上，（ 廉颇 ）在上门请求 （蔺相如）宽恕自己时态度十分
（ 诚恳），不仅（ 光着上身），
还（ 背着荆条 ），在进行自我批 评时，他骂自己是（老迈昏庸），
充分体现了他（知错就改 ）的 可贵精神。
A、战败，失败（跟“胜”相反）； B、承担，担任； C、享有、具有； D、用背部背。 ❖ “负荆请罪”什么意思？
背着荆条请罪。表示向人认错赔罪，请求责 罚。“负荆请罪”这个成语出自西汉史学家、 文学家司马迁所著的《史记•廉颇蔺相如列 传》。
戏剧：
❖ 指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式， 借助舞台、灯光等背景设施以达到叙事目的 的舞台表演艺术的总称。
阅读剧本的一般方法。
❖ 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧 中人物。
❖ 剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活 动情况；剧中的圆括号内交代人物说话时的 表情、动作等。
❖ 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人 物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔 细品位人物语言，了解人物性格特点。
司马迁与《史记》
❖ 是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情 节的一种综合艺术。
❖ 戏剧的矛盾冲突： 是通过人物的语言、动作、 神态等表现出来的。
《负荆请罪》课件
负 荆 请 罪
初读课文，读准字 音，读通句子。
上卿（qīnɡ）
廉（lián）颇（pō） 毫不惧（jù）怕
唇（chún）枪舌剑 老迈昏庸（yōnɡ）
①剧本在开头要交待时间、地点、人物 。
② 剧本主要由人物对话来刻画人物形象。
③ 剧本还由舞台提示组成。
④一部较长的剧本，往往会由许多不同的 段落所组成，这就是“幕”。《负荆请罪》 是一部多幕剧，由两幕组成。
国也随之越居六国之首。廉颇 班师回朝，拜为上卿，秦国虎 视赵国而不敢贸然进攻，正是 慑于廉颇的威力。此后，廉颇 率军征战，几乎百战百胜，威 震列国。一国老臣，浴血疆场， 屡获战功。他岂肯居蔺相如之 后，他有太多的不服气。
廉颇
蔺大人，最初我还以为 您怕我哩，后来经人提 醒，才明白您这样做完 全是为我们赵国着想。 您真是一个深明大义、 宽容大度的人啊！
廉颇 蔺大人，请您用这根荆 条狠狠地抽我一顿吧。
廉颇
蔺大人，请您宽恕我这 个老迈昏庸的人吧！我 常常在别人面前侮辱您。 现在，我知道，那完全 是我的过错。
分角色朗读
将相和
廉
蔺
将
上
军
卿
负
完
荆
璧
请
归
罪
赵
一代豪杰
廉
相
颇
如
武
才
功
辩
盖
初读课文，读准字 音，读通句子。
上卿（qīnɡ）
廉（lián）颇（pō） 毫不惧（jù）怕
唇（chún）枪舌剑 老迈昏庸（yōnɡ）
①剧本在开头要交待时间、地点、人物 。
② 剧本主要由人物对话来刻画人物形象。
③ 剧本还由舞台提示组成。
④一部较长的剧本，往往会由许多不同的 段落所组成，这就是“幕”。《负荆请罪》 是一部多幕剧，由两幕组成。
国也随之越居六国之首。廉颇 班师回朝，拜为上卿，秦国虎 视赵国而不敢贸然进攻，正是 慑于廉颇的威力。此后，廉颇 率军征战，几乎百战百胜，威 震列国。一国老臣，浴血疆场， 屡获战功。他岂肯居蔺相如之 后，他有太多的不服气。
廉颇
蔺大人，最初我还以为 您怕我哩，后来经人提 醒，才明白您这样做完 全是为我们赵国着想。 您真是一个深明大义、 宽容大度的人啊！
廉颇 蔺大人，请您用这根荆 条狠狠地抽我一顿吧。
廉颇
蔺大人，请您宽恕我这 个老迈昏庸的人吧！我 常常在别人面前侮辱您。 现在，我知道，那完全 是我的过错。
分角色朗读
将相和
廉
蔺
将
上
军
卿
负
完
荆
璧
请
归
罪
赵
一代豪杰
廉
相
颇
如
武
才
功
辩
盖
《负荆请罪》PPT课件3 (共27张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《负荆请罪》PPT课件
从“负荆请罪”可以看出廉颇 是
勇于改过，以国家利益为重
一个______________
的人。
阅读课文片段，完成练习
《负荆请罪》是个历史小话剧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通过（将相不和）的 故事 讲了（ 廉颇负荆请罪 ）的故事。从故 事中，我们知道了“负荆请罪”这个词的意思 是（ 背着荆棘去请罪，以表诚心诚意得认 错 ）
作业：
复述“负荆请罪”这个 故事给家长听。
阅读思考
• • • •
1.“负荆请罪”是什么意思？ 2.谁向谁请罪？ 3.为什么要请罪？ 4.结果怎样？
阅读思考
（1）为什么说蔺相如“真是一个深明大义、 宽容大度的人”？ （2）廉颇是怎样的人？ （知错就改。从语言、动作可以看出。） （3）廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局 。
蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？
生字学习
jīng
lìn
hán
负荆请罪 蔺相如 韩勃
jù shù yōng
惧怕 宽恕
昏庸
词语解释
厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。
选择正确的读音
• 府邸（shǐ dì） • 筵 (xián yán )席 • 踱（duó dù）步 • 廉颇（pō bō） • 上卿（qīn qīng ） • 侮（wū wǔ）辱
• 此人一生有两个著名典故“完壁归赵 ”“负荆请罪”。惠文王时，他一人 带和氏壁入强秦而能完壁带回，前279 年（赵惠文王二十年），秦、赵“渑 池会”，蔺相如自报奉陪赵王赴会， 他以机敏和雄辩，阻止了秦的欺侮和 胁迫。廉颇是赵之良将，拜为上卿。
负荆请罪PPT课件[精选文档]
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• 1、“负荆请罪”是什么意思？ • 2、谁向谁请罪？ • 3、为什么要请罪？ • 4、结果怎样？
四、如何写活一个人？看看本文 是怎样描写人物的？
语言、动作、神态、心理、细 节、正面描写、侧面描写等
• 读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如 给你留下了怎样的印象？
• 廉颇： 小肚鸡肠、心胸狭窄 傲慢无礼、自私自利 争名夺利、居功自傲 盛气凌人、耀武扬威
ຫໍສະໝຸດ Baidu
对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这 样一组成语来形容他们，一起读读：
•廉颇：
知错能改 迷途知返 负荆请罪 痛改前非
•蔺相如
顾全大局 宽容大度 深明大义 一心为国。
廉颇勇于改错， 蔺相如顾全大局 。
像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成 语来形容？
亲密无间 志同道合 同心协力 风雨同舟 肝胆相照 生死与共
• 大声朗读剧本的第二幕， 廉颇和蔺相如又给你留 下什么样的印象？
（1）为什么说蔺相如“真是一个深明大义、 宽容大度的人”？
（2）廉颇是怎样的人？
（知错就改。从语言、动作 可以看出。）
•蔺大人，请您用这根 荆条狠狠地抽我一顿 吧。
•蔺大人，请您宽恕我这个 老迈昏庸的人吧！我常常
在别人面前侮辱您。现在，
我知道，那完全是我的过 错。
• 蔺大人，最初我还以为您 是怕我哩，后来经人提醒， 才明白您这样做完全是为 我们赵国着想。您真是一 个深明大义、宽容大度的 人啊！
负荆请罪PPT
谢谢观看！
Hale Waihona Puke Baidu
读了这段话你认为蔺相如是个怎样的人？
联系上下文说说 负荆请罪是 什么 意思？ 廉颇背着荆条 向蔺相如请罪。 形容知错就改 主动诚恳地道 歉。
起因：一再侮辱 经过：一再容忍 高潮：负荆请罪
结果：将相和好
完璧归赵 赵国有一块和氏璧，秦王得罪愿拿15座城 池交换。赵国知道亲王是不会给出城池的，但 不去正给秦国理由进攻。这时蔺相如毛遂自荐 来到秦国，秦王爱不释手却没提城池之事，蔺 相如说和氏璧上有瑕疵指给秦王看，他抱着和 氏璧说：“大王若不愿拿15座城池作交换，我 便将这和氏璧砸碎后撞柱，若愿意，请办个郑 重的仪式。”秦王应允，蔺相如叫人当天连夜 将和氏璧送回赵国。
开头交代时间、地点、 人物等 [表示人物活动和舞 台背景 （）表示人物说话时 的神态、动作、语气 等
看了课题你有什么疑问？
1、谁向谁请罪？ 2、为什么要请罪？ 3、请罪的结果是什么？
唇枪舌剑 寸步不让 深明大义
针锋相对 老迈昏庸 宽容大度
毫不惧怕
负荆请罪
默读全文，思考第一幕和第二幕分别 讲了什么。 韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国， 就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺 相如，如果我和廉将军闹翻了，后果 将会怎么样？这点你想过没有？
府邸（dǐ dì ）
√
上卿（qīng 廉颇（pō
第5课《负荆请罪》PPT课件
.
1
今天我们要学习的这篇课文是一个 剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学 过什么剧本？剧本的一般特点是什么？ 阅读剧本的基本要求是什么？
.
2
剧本开头先写明故事发生的时间、 地点和剧本中的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布 景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人 物说话时的表情、动作等。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展 示人物性格特点。
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15
（1）现在，廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错 能改，宽容大度，还有什么？
（2）对于这样的两个著名的历史人物，我们可 以用哪些成语来形容他们呢？
廉颇：知错能改，迷途知返，负荆请罪，痛改前非
蔺相如：顾全大局，宽容大度，深明大义，一心为国
.
16
自从廉颇负荆请罪后，两个人就 团结合作，共同保卫赵国。赵国也因 为有了他们两个人，国势大增，成为 当时非常强大的诸侯国。
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同学们,看课题之后有什么问 题想提呢?
（1）“负荆请罪”是什么意思？ （2）谁向谁请罪？ （3）为什么要请罪？
让我们到文中去找答案吧!
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8
精读剧本第二幕:
1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂 了什么？ 2、集体交流读懂与不懂的地方。
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再次默读课文，思考：
（1）为什么说蔺相如“真是一个深明 大义、宽容大度的人”？ （2）廉颇是怎样的人？
1
今天我们要学习的这篇课文是一个 剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学 过什么剧本？剧本的一般特点是什么？ 阅读剧本的基本要求是什么？
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2
剧本开头先写明故事发生的时间、 地点和剧本中的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布 景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人 物说话时的表情、动作等。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展 示人物性格特点。
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（1）现在，廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错 能改，宽容大度，还有什么？
（2）对于这样的两个著名的历史人物，我们可 以用哪些成语来形容他们呢？
廉颇：知错能改，迷途知返，负荆请罪，痛改前非
蔺相如：顾全大局，宽容大度，深明大义，一心为国
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自从廉颇负荆请罪后，两个人就 团结合作，共同保卫赵国。赵国也因 为有了他们两个人，国势大增，成为 当时非常强大的诸侯国。
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同学们,看课题之后有什么问 题想提呢?
（1）“负荆请罪”是什么意思？ （2）谁向谁请罪？ （3）为什么要请罪？
让我们到文中去找答案吧!
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精读剧本第二幕:
1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂 了什么？ 2、集体交流读懂与不懂的地方。
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再次默读课文，思考：
（1）为什么说蔺相如“真是一个深明 大义、宽容大度的人”？ （2）廉颇是怎样的人？
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• 《史记》，原名《太名公书》，西汉司马迁著。 是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书表 的编写体例。全书一百三十篇，包括十二世纪 （记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、 十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、 七十列传（记重要历史人物的言行事功）五个部 分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝明长 达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面 而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史 学研究有深远影响。 鲁迅先生赞其为“史家之绝唱，无韵之《离 骚》。”
• 作业： 1、 课下自由结合排演这个话剧。 2、推荐阅读《史记 廉颇蔺相如列传》
渑池之会
诡计多端的秦王派使者告诉赵王，约赵王在 渑池会谈。赵王害怕上当，又不敢不去。蔺相如 为了祖国荣誉，不怕牺牲，决定亲自陪同赵王前 往渑池。在宴会上，他与秦国君臣进行了针锋相 对的斗争。在赵王被迫鼓瑟的情况下，他为了使 赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不 击缶。后来，泰国群臣向赵国要十五座城，蔺相 如寸步不让，提出用秦国的国都咸阳作为交换条 件，使秦王理屈词穷，毫无所得。蔺相如机智地 保护了赵王的安全并且不被羞辱。
1．读完故事，我还知道了蔺相如是个 的人。 2．也懂得了一个国家的强大，需要 。
完壁归赵
楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭 王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相 如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城 邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。蔺相如到 秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之 意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了 宝玉。他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和 氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后 才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王 礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝 玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈， 只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付， 便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只 好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。 秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回 赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。
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负荆请罪
• 剧本：以人物对话形 式展开故事情节，开 头交代时间、地点和 人物。一般可以分为 独幕剧和多幕剧。
• 方括号：交代舞台的 背景和人物活动。 • 圆括号：人物的表情 和动作。
时间 地点 人物
战国时代。 蔺相如的府邸。 蔺相如：赵国的上卿。 廉 颇：赵国的大将军。 韩 勃：蔺相如的门客。
1、“负荆请罪”是什么意思？ 2、谁向谁请罪？ 3、为什么要请罪？ 4、结果怎样？
蔺相如的深明大义、宽容大度体现在 什么地方？
行动：在路上有意避让廉颇的车
子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。 语言：“你要知道，秦王不敢侵 略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文 有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果 将会怎样？”）
• 廉颇： 骄傲自大、傲慢无礼 知错就改、一心为国
廉颇 大人，请您用这根荆条狠狠 地抽我一顿吧。 廉颇 大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的 人吧！我常常在别人面前侮辱您。 现在，我知道，那完全是我的过错。
• 蔺相如： 顾全大局、一心为国、宽容大度
廉颇蔺 大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！ 我常常在别人面 前侮辱您。现在，我知道，那完全是我 的 的过错。 蔺相如 过去的事就别提了。 廉颇 蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后 来经人提醒，才明白您这样做完全是 为我们赵国着想。您真是一个深明大 义、宽容大度的人啊！ 蔺相如 哈哈哈，廉将军，您能明白我的心 思，我实在太高兴了！韩勃，快叫人 准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地 饮几杯！
• 《史记》，原名《太名公书》，西汉司马迁著。 是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书表 的编写体例。全书一百三十篇，包括十二世纪 （记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、 十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、 七十列传（记重要历史人物的言行事功）五个部 分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝明长 达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面 而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史 学研究有深远影响。 鲁迅先生赞其为“史家之绝唱，无韵之《离 骚》。”
• 作业： 1、 课下自由结合排演这个话剧。 2、推荐阅读《史记 廉颇蔺相如列传》
渑池之会
诡计多端的秦王派使者告诉赵王，约赵王在 渑池会谈。赵王害怕上当，又不敢不去。蔺相如 为了祖国荣誉，不怕牺牲，决定亲自陪同赵王前 往渑池。在宴会上，他与秦国君臣进行了针锋相 对的斗争。在赵王被迫鼓瑟的情况下，他为了使 赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不 击缶。后来，泰国群臣向赵国要十五座城，蔺相 如寸步不让，提出用秦国的国都咸阳作为交换条 件，使秦王理屈词穷，毫无所得。蔺相如机智地 保护了赵王的安全并且不被羞辱。
1．读完故事，我还知道了蔺相如是个 的人。 2．也懂得了一个国家的强大，需要 。
完壁归赵
楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭 王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相 如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城 邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。蔺相如到 秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之 意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了 宝玉。他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和 氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后 才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王 礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝 玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈， 只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付， 便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只 好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。 秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回 赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。
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负荆请罪
• 剧本：以人物对话形 式展开故事情节，开 头交代时间、地点和 人物。一般可以分为 独幕剧和多幕剧。
• 方括号：交代舞台的 背景和人物活动。 • 圆括号：人物的表情 和动作。
时间 地点 人物
战国时代。 蔺相如的府邸。 蔺相如：赵国的上卿。 廉 颇：赵国的大将军。 韩 勃：蔺相如的门客。
1、“负荆请罪”是什么意思？ 2、谁向谁请罪？ 3、为什么要请罪？ 4、结果怎样？
蔺相如的深明大义、宽容大度体现在 什么地方？
行动：在路上有意避让廉颇的车
子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。 语言：“你要知道，秦王不敢侵 略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文 有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果 将会怎样？”）
• 廉颇： 骄傲自大、傲慢无礼 知错就改、一心为国
廉颇 大人，请您用这根荆条狠狠 地抽我一顿吧。 廉颇 大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的 人吧！我常常在别人面前侮辱您。 现在，我知道，那完全是我的过错。
• 蔺相如： 顾全大局、一心为国、宽容大度
廉颇蔺 大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！ 我常常在别人面 前侮辱您。现在，我知道，那完全是我 的 的过错。 蔺相如 过去的事就别提了。 廉颇 蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后 来经人提醒，才明白您这样做完全是 为我们赵国着想。您真是一个深明大 义、宽容大度的人啊！ 蔺相如 哈哈哈，廉将军，您能明白我的心 思，我实在太高兴了！韩勃，快叫人 准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地 饮几杯！