独体结构
独体字的结构
在汉字中，有独体字结构和合体字结构。
独体字，是由几个基本笔画构成的，这类字既没有偏旁又没有部首和其它结构。
如上、中、下、大、小、本、木、日、月、勿、田、用、成等等，都是独体字。
独体字一般笔画比较少，但笔画越少越比较难写好。
有的要疏密得当，有的要长短适宜，有的要搭配相宜，有的要掌握重心。
一、要疏密得当。
比如写“东”字，上边的“一”笔画比较松散，中间的笔划比较密，要想把字写好，笔画要稍瘦一些，下边的宜肥一些，这样看才比较得体。
还有“身”字，“身”上边要写得密集一些，下边的一撇要写得疏一些，这样才显得得体。
二、要安排匀称。
匀称，就是要照顾笔画间的距离，不要顾此失彼。
比如写“生”字，这个字的第一笔“丿”与“三”和“丨”安排匀称了，写出来才自然得体。
“王”字和“三”也是一样。
“三”第一笔横要长于第二笔的横，第三笔的横要长于第二笔的横，而三笔的横间距相等，写出来才比较好看；如果写成前两横与后一横间距不一样，或上横与中横间距大，都不好看。
“正”、“川”、“亚”、“田”、“日”、“甘”等字，都属于这类字。
三、要搭配好。
这类字一般指左右带有撇、捺和斜钩的字。
如“人”、“太”、“来”、“尺”等字。
属于左撇右捺的字要搭配好，一要呼应，二要匀称。
如最简单的“人”字，写了第一笔“丿”以后，右笔的“■”搭配好就美。
如两笔搭配不好，写得不呼应而又不匀称，就达不到预期效果。
还有左竖和右斜钩的字，如“九”字，第二笔的“■”要与第一笔的“丿”相呼应，又不显得偏斜。
四、要掌握重心。
人之所以能走、能跑，是因为掌握了重心，才不会跌倒。
字，也是一样，比如写“方”字，写横下笔要左轻右重，从左向右上方，呈５度左右角，在点与横的交点处起笔，以４５度的角度撇去。
横折钩与撇的搭配合理才会使整个字重心平稳。
横折钩要偏向右一些，然后再向左上方挑上去，就比较好看。
“戈”、“式”、“户”、“少”、“厂”等字也是一样，每个字都有每个字的重心。
特别是偏、斜比例失调的字，写好了，就跟人们看体操和杂技一样，惊险而俊美。
四年级上册书法教学设计：第5课 独体字的结构
第5课独体字的结构学习目标；1 .能通过观察概括独体字的大致形状，总结出书写规律。
2 .能在临摹、书写独体字时注意重心平衡，特别是字形倾斜的独体字；临摹字形较小的独体字时，笔画稍粗，但不能将字写大3 .培养学生的观察能力、归纳能力。
4 .培养学生审美素养，加深学生对书法艺术的理解力教学重点；能抓住书写规律，正确的临摹、书写独体字教学难点；在临摹、书写独体字时重心的平衡教学方法；讲授式、探究式、合作式。
教具准备；算机、课件、实物投影、范字等学具准备；书写用具、字帖等教学过程一、独体字定义1、出示独体字（投影）三、入、又、山、八、事、之、生2、什么是独体字笔画是汉字最少的结构单位，以笔画为部件构成的不可拆分的单个形体成为独体字。
独体字笔画之间的组合方式一般有相离、相接、相交。
二、分析例子独体字有不同的结构特点，他们的书写也不一样。
1、出示投影-----“三”、“入”、“又”师析；三”字三横相离；“ 入”字撇捺相接；“又”字横撇与捺相交。
生练；师示范，生按要求作独体字练习，展示书写情况，师小结；字形长的要注意橫画拉开，写出宽度；字形短的则注意稍稍拉长。
2、出示投影----“事”子师析；“事”横多书写细，竖钩粗落在中竖线上。
生练；生练字，展示书写情况，师点评，笔画多的字略细，笔画少的字略粗些。
3、出示投影----“八”“之”“山”师析；“八”子撇长捺短，“之”字上疏下密，“山”字中竖最长，“生”三横左右参差；上短下长生练；师示范，生练，生展示，师点评。
设计意图：每个字都有教师解析，接着学生练习，老师点评，环节安排合理，学生学习有章可循。
三、学生练习。
学生书写练习“三”、“入”、“又”、“山”、“八”、“事”、之、“生”。
教师巡视辅导四、小结；通过本课学习，你有和收获？五、布置作业用铅笔或钢笔单钩摹写，比较不同书画家是如何巧妙地处理笔画之间关系的。
独体字的结构要点
在汉字中，有独体字结构与合体字结构。
独体字，就是由几个基本笔画构成得，这类字既没有偏旁又没有部首与其它结构。
如上、中、下、大、小、本、木、日、月、勿、田、用、成等等，都就是独体字。
独体字一般笔画比较少，但笔画越少越比较难写好。
有得要疏密得当，有得要长短适宜，有得要搭配相宜，有得要掌握重心。
一、要疏密得当。
比如写“东”字，上边得“一”笔画比较松散，中间得笔划比较密，要想把字写好，笔画要稍瘦一些，下边得宜肥一些，这样瞧才比较得体。
还有“身”字，“身”上边要写得密集一些，下边得一撇要写得疏一些，这样才显得得体。
二、要安排匀称。
匀称，就就是要照顾笔画间得距离，不要顾此失彼。
比如写“生”字，这个字得第一笔“丿”与“三”与“丨”安排匀称了，写出来才自然得体。
“王”字与“三”也就是一样。
“三”第一笔横要长于第二笔得横，第三笔得横要长于第二笔得横，而三笔得横间距相等，写出来才比较好瞧；如果写成前两横与后一横间距不一样，或上横与中横间距大，都不好瞧。
“正”、“川”、“亚”、“田”、“日”、“甘”等字，都属于这类字。
三、要搭配好。
这类字一般指左右带有撇、捺与斜钩得字。
如“人”、“太”、“来”、“尺”等字。
属于左撇右捺得字要搭配好，一要呼应，二要匀称。
如最简单得“人”字，写了第一笔“丿”以后，右笔得“■”搭配好就美。
如两笔搭配不好，写得不呼应而又不匀称，就达不到预期效果。
还有左竖与右斜钩得字，如“九”字，第二笔得“■”要与第一笔得“丿”相呼应，又不显得偏斜。
四、要掌握重心。
人之所以能走、能跑，就是因为掌握了重心，才不会跌倒。
字，也就是一样，比如写“方”字，写横下笔要左轻右重，从左向右上方，呈５度左右角，在点与横得交点处起笔，以４５度得角度撇去。
横折钩与撇得搭配合理才会使整个字重心平稳。
横折钩要偏向右一些，然后再向左上方挑上去，就比较好瞧。
“戈”、“式”、“户”、“少”、“厂”等字也就是一样，每个字都有每个字得重心。
特别就是偏、斜比例失调得字，写好了，就跟人们瞧体操与杂技一样，惊险而俊美。
小学书法校本课程教材《硬笔书法》 低年级
前言2002年国家教育部出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》其中指出：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，形成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。
但是，从目前小学生写字现状来看，不要说汉字书写对学生有着情操陶冶、审美能力培养的作用，就是与“整齐美观”的基本要求也相距甚远。
中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。
因此，写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对传统文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。
当前，我们在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好规范汉字。
在实用角度上，传统文化教育和学生书写能力提高需要加强写字教学；在艺术角度上，写字教学是学生审美能力提高和书法兴趣爱好培养的需求。
继承和弘扬中华民族优秀文化，规范汉字书写教学应该加强，让每个人都能写出一手好字！目录前言 (2)田字格歌 (4)第一章：说说字体结构 (5)第一节认识独体结构 (5)什么是独体结构 (5)找一找哪些是独体结构 (5)第二节认识左右结构 (6)什么是左右结构 (6)找一找哪些是左右结构 (6)第三节认识上下结构 (7)什么是上下结构 (7)找一找哪些是上下结构 (7)第四节认识包围结构 (8)什么是包围结构 (8)找一找哪些是包围结构 (8)第二章：独体结构 (9)第一节独体字（一）“人”、“个” (9)第二节独体字（二）“父”、“母” (10)第三节独体字（三）“千”、“万” (11)第三章：左右结构（一） (13)第一节两点水“冫”与三点水“氵” (13)第二节单人旁“亻”与双人旁“彳” (15)第三节木字旁“木”和绞丝旁“纟” (17)第四章：左右结构（二） (19)第一节口字旁“口”与女字旁“女” (19)第二节禾字旁“禾”和虫字旁“虫” (20)第三节言字旁“讠”、提手旁“扌”、双耳旁“阝” (22)第五章：上下结构 (25)第一节秃宝盖“冖”和宝盖头“宀” (25)第二节人字头“人”和草字旁“艹” (26)第三节心字底“心”和四点水“灬” (28)第六章：包围结构（补充） (31)走之底“辶” (31)作品欣赏 (33)第一章说说字体结构第一节认识独体结构（一）什么是独体结构？由基本笔画构成一个部件独立成字的，不具备偏旁。
独体字结构
• 独体字练习在学习钢笔楷书过程中是 一个中间环节，它对于笔画和笔顺是 巩固和灵活运用的过程，对于合体字 的结构又是制造“零件”的过程，因 为合体字的部首大部分是独体字的变 形写法，独体字的结构是写好部首的 基础。
•
笔画 按照一定笔顺
结构
独体字 偏旁部首 合体字
独体字结构分类
• 1.横画为主 • 不论横画居上、居下、还是居中，尽可能
• 左竖稍短（包括竖撇），右竖稍长 （要挺直）。
• 7.重撇的字
• 上撇短下撇长，上撇的形态又有稍平一点或斜一 点。
• 8.重（chóng）点的字
• 是指一个字里有两个以上的点画，或在字头，或在 字的中间，或在字底。
• 点在字头出现时，左点要短一些，右点一般写成斜 短撇，下笔位置较左点要高些;
• 点在字中间出现时，左边的用左点，右边的用右点， 左右要对称、呼应;
拉长书写，使其重心向下，增加稳重感。
• 2竖画为主
• 竖画写长，位于中心，支撑字形，保持垂 直。
• 3撇捺为主 • 伸展对称，重心平稳。
• 4.钩画为主
• 注意钩画的力度。竖钩要直，戈钩要有一定弧度， 竖弯钩转弯处要圆转，笔画要平稳。
5.重横的字
• 上短下长，上仰下俯，平行等距。
• 6.重竖的字
• 11.字形正方、偏长、偏扁、偏斜。 • 汉字象形不改形。 • 正方：不宜写长或写扁。
• 偏长：竖长横短不宜宽。
• 偏扁：横长竖短莫写方。
• 偏斜：把握重心写平稳。
• 独体字就是由不等数量的笔画组成的独体 结构的字。
• 古人所说，“笔画生结构”，就是说笔画 是结构的基础。
• 写好独体字，不仅要具备一定的笔画书写 功夫，还要了解同一种笔画在不同字中的 具体表现形态，将笔画灵活运用到每一个 单字的结构中去，字写出来才美观。
汉字的五种基本结构
汉字的五种基本结构
1、独体字
“本”字为独体字，由图形或图案演变而来。
2、左右结构
“什”、“很”、“他”、“和”等为常见的左右结构的汉字，特点为左低右高、左右均等，少数情况
为左高右低，主体结构宽度相对统一或者左边略窄，右边略宽。
3、上下结构
“美”、“步”等字为常见的上下结构汉字，特点为具有垂直性。
4、包围类结构
包围类结构可分为半包围、左上包围、右上包围等，“康”字为左上包围结构，“句”字为右上
包围结构，“区”字为左框结构，“近”字为左下包围结构。
5、复合类结构
左中右结构，上中下结构，上部为上下结构、下部为左右结构等为常见的复合类结构类型，
复合类结构遵循独体字、左右结构、上下结构、包围类结构等四个结构体的特征。
Classified as Internal。
楷书书写单位的基本类型有
楷书书写单位的基本类型有楷书的结构形式大致可分为四种：独体字结构、纵式合体结构、横式合体结构、包围式结构。
1.独体字结构指笔画较少，没有偏旁部首或其他结构单位组合的字，如“不”、“人”、“平”等。
1.独体字结构2.横式合体结构(1)左右结构：由偏旁和主体两个部分左右结合而成。
以偏旁和主体面积来看，这类字的结构有三种形式：其一，左窄右宽结构，应按“左让右占”的方法去写，如“持”字;其二，左右相等结构，可按“左缩右伸”的方法去处理，如“程”字;其三，左宽右窄结构，如“欢”字。
2.横式合体结构(2)左中右结构：由三个结构单位并排组合而成。
注意三个部分都要相应变窄，注意参差，防止结构松散和呆板。
如“徵”、“识”、“附”等字。
(2)左中右结构：3.综式合体结构(1)上下结构：上下结构由上下两个或更多的部分组合而成。
这类结构可分为三种：其一，上下两部分高矮均等型，如“岳”、“空”等字;其二，上宽下窄型，如“声”、“贤”等字;其三，上窄下宽型，如“盖”、“志”等字。
3.综式合体结构(2)上中下结构：由三个或三个以上结构单位纵向累积而成的字。
这类结构容易写得过高而失去美感，应注意竖画的压缩调整，如“重”、“常”、“崇”等。
同时注意三部分的宽窄、高矮安排，做到中宫收敛，上下舒展，突出主笔。
(2)上中下结构：4.包围结构(1)半包围结构：字的两面或三面被某些笔画或“单位”包住，有四种形式。
A.“上包下结构”，也称“下开口结构”。
书写时框内的结构须适度缩而上提，使字下部疏朗，如“同”字。
B.“下包上结构”，也称“上开口结构”。
书写时中间部分须向下靠拢，外框勿与内部齐头，两竖多“上开下合”，如“山”字。
C.“左包右结构”，也称“右开口结构”。
书写时上横应短，左竖与底横要长，中间部分置于框中，如“巨”字。
D.“右包左结构”，也称“左开口结构”。
写横折钩时，被包围部分的形体大、笔画多，则钩要直而长，否则钩要短而曲，如“句”、“蜀”等字。
什么叫独体字结构
什么叫独体字结构
独体结构是针对字的结构而言的，独体字的构成大致有三种情况。
1、由基本笔画构成一个部件独立成字的。
如：“一、乙”（1画），“人、几”（2画），“口，山”（3画），“手、车”（4画）。
2、由一个部件加上一些笔画构成的。
如：“玉、刃、太、龙、匆”等。
3、虽有几个部件，但由于笔画连贯失去了本身的独立性而组成一个独立整体的。
如：“出、串、果、里、肃”等。
独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，从图画演变而成。
独体的象形字和指事字是构成合体字的基础。
扩展资料：
独体字在使用的汉字里所占的比例很小，大多数的汉字是由两个或两个以上的形体组成的合体字。
但独体字所占的地位十分重要，它们不仅作为一个独立的字从古使用至今，而且绝大部分同时又都是合体字的构成部件，作为偏旁构成合体字，构字能力极强，这使得独体字成为了汉字系统的核心。
例如以“木”为偏旁构成的现代常用汉字就有400多个，其他如“口、人、日、土、王、月、马、车、贝、火、心、石、目、田、虫、米、雨”等，构字频度都相当高。
掌握了这些常用的独体字，进而学习其他汉字也就不难了。
单一结构和独体字区别
单一结构和独体字区别
二者没有区别，独体字结构又称为单一结构。
独体字就是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，从图画演变而成。
独体的象形字和指事字是构成合体字的基础。
这种字大都是一些简单的象形字和指事字。
单一结构和独体字相同
因为这类字是从图画演变而成的，所以每一个字都是一个整体。
如日、月、山、水、牛、羊、犬、佳、人、止、子、戈、矢等都是独体的象形字
如天、立、上、下、一、二、三、四、见、臣等都是独体的指事字。
应以不能拆分为两个或两个以上部件为独体字。
其中，部件应以在字源上有独立意义为准。
独体结构
(1)由基本笔画构成一个部件独立成字的。
如:“一、乙”（1画），“人、几”（2画），“山、口”（3画），“手、车”（4画）.
(2)由一个部件加上一些笔画构成的。
如:“玉、刃、太、龙、匆”等.
(3)虽有几个部件，但由于笔画连贯失去了本身的独立性而
组成一个独立整体的。
如:“出、串、果、里、肃”等。
了是什么结构
了是什么结构
了是独体结构
了
常用释义
1.
助用在动词或形容词后，表示它前面的动作或变化已经完成。
例句
今天的气温比昨天高了两度。
2.
助用在句末或句中停顿处，表示出现某种新情况或发生某种变化。
例句
天都黑了，孩子还没回来。
3.
助用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。
例句
好了，时间差不多，我要走了。
独体结构是针对字的结构而言的，独体字的构成大致有三种情况定义
（1）由基本笔画构成一个部件独立成字的。
如：“一、乙”（1画），“人、几”（2画），“口，山”（3画），“手、车”（4画）。
（2）由一个部件加上一些笔画构成的。
如：“玉、刃、太、龙、匆”等。
（3）
虽有几个部件，但由于笔画连贯失去了本身的独立性而组成一个独立整体的。
如：“出、串、果、里、肃”等。
常见的错误认识
“能作部首的字都是独体字”的说法是不对的。
部首中的字大多数是独体字，但也有一部分是合体字。
如“比（会意）、穴（会意）、舌（会意）、齿（形声）、香（会意）、麻（会意）、黑（会意）、鼻（形声）”等都是能作部首的字，但它们都是合体字。
片是独体字吗
片是独体字，属于独体结构
独体字：一种汉字的结构叫做独体结构,片即是其中一个。
独体结构是不能再分的，就像独头蒜一样，分不成几瓣。
不像上下、左右、内外那样，能分成几个部分。
基本解释：片piàn
平而薄的物体：卡片。
名片。
切削成薄的形状：片肉片。
少，零星：片段（整体当中的一段）。
片刻。
片面。
片甲不存。
指较大地区内划分的较小地区：分片儿开会。
量词，指面积、范围、景象、心意等或成片的东西：两片药。
一片新气象。
jiě）名〕日本文所用的楷书字母。
2.造句：
(1) 草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，相映成趣。
(2) 我沿着她指的方向看去,看见了一片花海。
(3) 太阳落下去了，树林里一片黑暗。
(4) 这里原来是一片沙漠，现在已经绿树成阴了。
(5) 这支歌唱出了海外赤子对祖国的一片深情。
单一结构和独体字区别
单一结构和独体字区别
二者没有区别，独体字结构又称为单一结构。
独体字就是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，从图画演变而成。
独体的象形字和指事字是构成合体字的基础。
这种字大都是一些简单的象形字和指事字。
单一结构和独体字相同
因为这类字是从图画演变而成的，所以每一个字都是一个整体。
如日、月、山、水、牛、羊、犬、隹、人、止、子、戈、矢等都是独体的象形字。
如天、立、上、下、一、二、三、四、见、臣等都是独体的指事字。
应以不能拆分为两个或两个以上部件为独体字。
其中，部件应以在字源上有独立意义为准。
独体结构
（1）由基本笔画构成一个部件独立成字的。
如：“一、乙”（1画），“人、几”（2画），“口，山”（3画），“手、车”（4画）。
（2）由一个部件加上一些笔画构成的。
如：“玉、刃、太、龙、匆”等。
（3）虽有几个部件，但由于笔画连贯失去了本身的独立性而组成一个独立整体的。
如：“出、串、果、里、肃”等。
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通关指南：汉字中说到字的结构，大体分为两类，一类是独体字，一类是合体字。
独体字一般笔画较少，但笔画较少的字一般都比较难写好。
有的要疏密得当，有的要长短适宜，有的要搭配相宜，有的要掌握重心。
下面第1~6个字是独体结构的字，分别代表独体结构中六中结构比较典型的字。
要想写好这些字，就必须遵循写楷书独体字的一个重要法则——结字随形。
按照这一法则，组织笔画，合理布局，才能把字写得美观、规范。
范字详解举一反三
001、人
笔画较少的字，书写时笔画
之间距离尽量排开，增大空
隙，使其疏朗饱满。
范字详解举一反三
002、直
笔画较多的字，书写时各个
笔画都要安排得当、疏密有
致，有主笔的主笔要突出。
范字详解举一反三
003、正
形体平正的字，或中竖挺直
居中，或左右撇捺对称，总
之，要写得端正平稳。
范字详解举一反三
004、母
形体斜的字，书写时要因
字取势，自然成形，斜而
不倒，不失重心。
范字详解举一反三
005、身
字形较长的字，不可将其
压扁，要把字写得舒展大
方。
范字详解举一反三
006、四
字形较扁的字，要扁而不
肥，写得丰实挺秀。
通关秘笈：
重横、重竖的字：重横的字，横画长短要参差变化，不可等长，但间距要相等；重竖的字，左竖稍短，右竖稍长，长短参差变化，间距相等。