2017届河北省武邑中学高三下学期第一次质检考试语文试题 解析版
河北武邑中学2017届高三语文8月28日周考试题带答案
河北武邑中学2017届高三语文8月28日周考试题（带答案）考生注意：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
其中第I卷第（11）题—第（12）题为选考题，其它题为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。
考生作答时，请将答案答在答题卡上。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
3．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
4．命题范围：高考范围。
第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）开车会成为穷人的标志吗？①在狄更斯的《匹克威克外传》风行英伦之时，如果说将来富人多是瘦子，穷人多是胖子，谁都会觉得是异想天开。
如今呢，在发达国家，穷人的肥胖症最为严重。
走进富人区，则苗条的人明显多起来。
可见，未来往往在我们的想象之外。
那么，在现今这个开法拉利炫富的时代，如果说日后开车的多是穷人，富人反而很少开车出行——这种预言，是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢？②展望汽车的前程：目前地球上有十亿多辆汽车。
仅2012一年，就增加了6000余万辆新车。
预计到2020年，世界汽车拥有量可能翻一番。
不过，未来汽车拥有量的增长，将主要集中在发展中国家。
发达国家的汽车拥有量已经到顶，甚至有可能下降。
③根据对人口社会学的初步分析，我们能够推断出这些现象是一个长期的趋势，而非一时经济波动所造成的短期失常。
在发达国家，1945年左右出生的人，大部分都开车的。
如今开车的退休老人比任何时代都多。
六十几岁的英国人中，79%有驾照。
美国60—64岁这个年龄层的人中，90%以上开车。
比任何年龄段的比例都高，他们是最痴迷汽车的一代。
然而，也恰恰是正在退场的一代。
④新一代的年轻人考驾照的年龄普遍偏晚。
驾照拿得晚的人，一般开车比较少。
英国一项研究显示，快三十岁时领到驾照的，比起年轻十岁就开始开车的人来，开车要少30%。
河北省武邑中学2017届高三下学期第一次质检考试(文数)
河北省武邑中学2017届高三下学期第一次质检考试数学（文科）第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.已知全集U R =，集合2{|230}M x x x =--≤，2{|31}N y y x ==+，则()U M C N ⋂=（ ）A ．{|11}x x -≤≤ B ．{|11}x x -≤< C ．{|13}x x ≤≤ D ．{|13}x x <≤ 2.若复数z 满足(34)|43|i z i -=+，则z 的虚部为（ ） A ．-4 B ．45-C ．45D ．4 3.设实数,x y 满足不等式组1040x y x y -+≥⎧⎨+-≤⎩，若2z x y =+，则z 的最大值为（ ）A ．-1B ．4C ．132D ． 1524.若1tan 4tan θθ+=，则sin 2θ=（ ） A ．15 B ．14 C.13 D ．125.若m R ∈，则“6log 1m =-”是“直线1:210l x my +-=与2:(31)10l m my ---=平行”的（ ）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件 C.充要条件 D ．既不充分也不必要条件6.已知双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的左、右焦点分别为12F F 、，以12F F 为直径的圆与双曲线渐近线的一个交点为(3,4)，则此双曲线的方程为（ ）A ．221169x y -= B ．22134x y -= C. 221916x y -= D ．22143x y -= 7.设2()lg()1f x a x=+-是奇函数，则使()0f x <的x 的取值范围是（ ） A ．(1,0)- B ．(0,1) C (,0)-∞. D ．(,0)(1,)-∞+∞∪ 8.已知四棱锥，它的底面是边长为2的正方形，其俯视图如图所示，侧视图为直角三角形，则该四棱锥的 侧面中直角三角形的个数为（ ）A ．1B ．2 C. 3 D ．49.执行如图所示的程序框图，则输出结果S 的值为（ ）A ．12 B ．0 C. 32- D ．-1 10.甲、乙、丙三人站到共有7级的台阶上，若每级台阶最多站2人，同一级台阶上的人不区分站的位置，则不同的站法种数是（ ）A ．258B ．296 C.306 D ．33611.在Rt ABC ∆中，3CA CB ==，,M N 是斜边AB 上的两个动点，且MN =CM CN•的取值范围为（ ）A ．5[2,]2B ．[2,4] C.[3,6] D ．[4,6]12.设n n n A B C ∆的三边长分别为n n n a b c ，，，1,2,3,n = ，若11b c >，1112b c a +=，1n n a a +=，12n n n a c b ++=，12n nn a b c ++=，则n A ∠的最大值为（ ） A ．6π B ．3π C.2π D ．23π第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.抛物线24(0)y ax a =≠的焦点坐标是 ．14.已知一个圆锥的母线长为2，侧面展开图是半圆，则该圆锥的体积为 ． 15.设ABC ∆中，角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ，若4a =，4A π=，3B π=，则ABC∆的面积S = ．16.已知函数24,()43,x mf x x x x m≥⎧=⎨+-<⎩，函数()()2g x f x x =-恰有三个不同的零点，则实数m 的取值范围是 ．三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17. 在各项均为正数的等比数列{}n a 中，12a =，且1322,,3a a a 成等差数列. （1）求等比数列{}n a 的通项公式；（2）若数列{}n b 满足2112log n n b a =-，求数列{}n b 的前n 项和n T 的最大值.18. 一家医药研究所，从中草药中提取并合成了甲、乙两种抗“H 病毒”的药物，经试验，服用甲、乙两种药物痊愈的概率分别为1123，.现已进入药物临床试用阶段，每个试用组由4位该病毒的感染者组成，其中2人试用甲种抗病毒药物，2人试用乙种抗病毒药物，如果试用组中，甲种抗病毒药物治愈人数超过乙种抗病毒药物的治愈人数，则称该组为“甲类组”. （1）求一个试用组为“甲类组”的概率；（2）观察3个试用组，用η表示这3个试用组中“甲类组”的个数，求η的分布列和数学期望.19. 在四棱锥P ABCD -中，PA AD ⊥，//AB CD ，CD AD ⊥，22AD CD AB ===，,E F 分别为,PC CD 的中点，DE EC =.（1）求证：平面ABE ⊥平面BEF ；（2）设PA a =，若平面EBD 与平面ABCD 所成锐二面角[,]43ππθ∈，求a 的取值范围.20. 设1(,0)2F ，点A 在x 轴上，点B 在y 轴上，且2AM AB = ，0BA BF = •.（1）当点B 在y 轴上运动时，求点M 的轨迹E 的方程；（2）设点P 是轨迹E 上的动点，点R N 、在y 轴上，圆22(1)1x y -+=内切于∆PRN ，求∆PRN 的面积的最小值.21. 设函数2()42xx f x eae ax =--，22()5g x x a =+，a R ∈.（1）若1a =，求()f x 的递增区间；（2）若()f x 在R 上单调递增，求a 的取值范围；（3）记()()()F x f x g x =+，求证：24(1ln 2)()5F x -≥.请考生在22、23、24三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分.22.选修4-1：几何证明选讲如图，直线AB 为圆的切线，切点为B ，点C 在圆上，ABC ∠的角平分线BE 交圆于点E ，DB 垂直BE 交圆于点D . （1）证明：DB DC =；（2）设圆的半径为1，BC ，延长CE 交AB 于点F ，求BCF ∆外接圆的半径.23.选修4-4：坐标系与参数方程直线l的参数方程为122t x y ⎧=+⎪⎪⎨⎪=⎪⎩，曲线C 的极坐标方程22(1sin )2θρ+=.（1）写出直线l 的普通方程与曲线C 直角坐标方程；（2）设直线l 与曲线C 相交于两点A B 、，若点P 为(1,0)，求2211||||AP BP +.24.选修4-5：不等式选讲 设实数,a b 满足29a b +=.（1）若|9|||3b a -+<，求a 的取值范围； （2）若,0a b >，且2z a b =，求z 的最大值.数学（文科）参考答案一、选择题1-5: BCCDA 6-10:CACCD 11、12：DB二、填空题13. 1(0,)16a 14.315. 6+ 16.(1,2] 三、解答题17.解：（1）设数列{}n a 的公比为q ，0n a >.因为1322,,3a a a 成等差数列，所以12323a a a +=，则2111232a a q a q +=， 所以22320q q -+=，解得2q =或12q =-（舍去）. 又12a =，所以数列{}n a 的通项公式2n n a =. （2）2112log 112n n b a n =-=-，则19b =，12n n b b +-=-，故数列{}n b 是首项为2，公差为-2的等差数列， 所以(9112)2n n n T --==2210(5)25n n n -+=--+，所以当5n =时，n T 的最大值为25.18.解：（1）设i A 表示事件“一个试用组中，服用甲种抗病毒药物有效的有i 人”， 0,1,2i =；B 表示事件“一个试用组中，服用乙种抗病毒药物有效的有i 人”， 0,1,2i =.依题意有1111()2222P A =⨯⨯=，2111()224P A =⨯=，0224()339P B =⨯=，1124()2339P B =⨯⨯=，所求的概率为01()P P B A =+02124()()9P B A P B A +=.（2）η的可能值为0,1,2,3，其分布列为∵4(3,)9B η ，∴数学期望43η=. 19.解：（1）∵//AB CD ，CD AD ⊥，22AD CD AB ===， F 分别为CD 的中点，∴ABFD 为矩形，AB BF ⊥.∵DE EC =，∴DC EF ⊥，又//AB CD ，∴AB EF ⊥.∵BF EF E =∩，∴AE ⊥面BEF ，AE ⊂面ABE ，∴平面ABE ⊥平面BEF . （2）∵DE EC =，∴DC EF ⊥，又//PD EF ，//AB CD ，∴AB PD ⊥， 又AB PD ⊥，所以AB ⊥面PAD ，AB PA ⊥.建系AB 为x 轴，AD 为y 轴，AP 为z 轴，(1,0,0)B ，(0,2,0)D ，(0,0,)P a ，(2,2,0)C ，(1,1,)2aE ，平面BCD 法向量1(0,0,1)n = ，平面EBD 法向量2(2,,2)n a a =-，1cos [2θ=，可得a ∈.20.解：（1）设(,)M x y ，由2AM AB =，得点B 为线段AM 的中点， ∴(0,)2y B ，(,0)A x -，∴(,)2yBA x =-- ，1(,)22y BF =- .由21024y BA BF x =-+= •，得22y x =. 所以动点M 的轨迹E 的方程为22y x =.（2）设00(,)P x y ，(0,)R b ，(0,)N c ，且b c >， ∴直线PR 的方程为00y by x b x -=+，整理得：0:()PR l y b x -000x y x b -+=. ∵圆22(1)1x y -+=内切于PRN ∆，可得PR1=，注意到02x >，化简得：2000(2)20x b y b x -+-=， 同理可得：2000(2)20x c y c x -+-=，因此，b c 、是方程2000(2)20x x y x x -+-=的两个不相等的实数根. 根据根与系数的关系，化简整理可得||b c -=00022x x =-， 由此可得PRN ∆的面积为0002122x S x x =-••004(2)482x x =-++≥-， ∴当00422x x -=-时，即当04x =时，PRN ∆的面积的最小值为8. 21.解：（1）当1a =，2()42x x f x e e x =--，2'()242x x f x e e =--， 令'()0f x >得ln(1x >，∴()f x的递增区间为(1)+∞. （2）∵2'()2420x x f x e ae a =--≥在R 上恒成立， ∴220xx eae a --≥在R 上恒成立.∴221x x e a e ≤=+22112(1)1x x x e ee ---=++-在R 上恒成立.∵0xe->，∴210(1)1x e ->+-，∴0a ≤.（3）∵2()42xx F x eae ax =--225x a ++.25(42)x a e x =-+22x a x e ++2222445()55x x x e x e xe x a +-+=-+22244(2)55x x x e xe x e x -+-≥=．设()2x h x e x =-，则'()2xh x e =-，令'()0h x<，得ln2x <，则()h x 在(,ln 2)-∞单调递减；令'()0h x >，得ln 2x >，则()h x 在(ln 2,)+∞单调递增，∴min ()(ln 2)h x h =2ln 20=->，∴2(2)()5x e x F x -≥≥22(22ln 2)4(1ln 2)55--=.22.解：（1）证明：如图，连接DE ，交BC 于点G .由弦切角定理得，ABE BCE ∠=∠.而ABE CBE ∠=∠，故CBE BCE ∠=∠，BE CE =. 又因为DB BE ⊥，所以DE 为直径，则90DCE ∠=°， 由勾股定理可得DB DC =.（2）由（1）知，CDE BDE ∠=∠，DB DC =，故DG 是BC 的中垂线，所以BG =. 设DE 的中点为O ，连接BO ，则60BOG ∠=°.从而30ABE BCE CBE ∠=∠=∠=°，所以CF BF ⊥，故Rt BCF ∆23.解：（1）0l y -=，22:22C x y +=，即2212x y +=. （2）将直线l 的参数方程代入曲线22:22C x y +=，得27440t t +-=. 设A B 、两点在直线l 中对应的参数分别为12t t 、， 则1247t t +=-，1247t t =-. ∴2222121111||||||||AP BP t t +=+22122212t t t t +==•21212212()29()2t t t t t t +-=. ∴2211||||AP BP +的值为92. 24.解：（1）由29a b +=得92b a -=，即|9|2||b a -=. 所以|9|||3b a -+<可化为3||3a <，即||1a <，解得11a -<<. 所以a 的取值范围11a -<<.（2）因为,0a b >，所以2z a b a a b ==••3()3a a b ++≤=332()3273a b +==， 当且仅当3a b ==时，等号成立，故z 的最大值为27.。
河北省武邑县高三语文质量检测试卷
河北省武邑县高三语文质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2017高一上·徐州期中) 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A . 许多水果具有药用功效，例如大家都很熟悉的柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就都有抑制血小板聚集的作用。
B . 车辆假如万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。
C . 节日临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折、甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。
D . “记得绿罗裙，处处怜芳草”这两句诗，何以具有不朽的艺术魅力？原因之一，是它在读者心中营造了“甜美的忧郁”这种境界。
二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2019高一下·延边开学考) 阅读下面的文字，完成小题。
汉代的“达人”“达人”作为社会称谓，很早就已经出现。
《左传·昭公七年》记录了鲁国贵族孟僖子推崇“礼”的一段话，其中称孔子为“达人”。
他说：“礼，人之干也。
无礼，无以立。
吾闻将有达者曰孔丘，圣人之后也。
”他追溯了孔子家族的光荣，又引了臧叔纥的话：“圣人有明德者，若不当世，其后必有达人。
”臧叔纥认为“达人”的出现和“明德”的理念有一定关系。
他的所谓“圣人”如不当世，其后代必有“达人”的说法，可以说是“达人”称谓比较早的记录。
“达人”虽然不是“圣人”，却和“圣人”有某种颇相亲近的关联。
汉代人说到“达人”的一个典型的例子，见于贾谊撰写的一篇文采特异的文章。
他在《鵩鸟赋》写道：“小智自私兮，贱彼贵我；达人大观兮，物无不可。
”《史记·屈原贾生列传》则写作：“小知自私兮，贱彼贵我；通人大观兮，物无不可。
”可见，在当时人看来，“达人”和“通人”的意思是大体相近的，都是说通达之士。
“达”就是“通”，是汉代语言文字学常识。
河北省武邑中学2017届高三下学期第一次质检考试语文试题含答案
第I卷（阅读题共70分)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分,每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题.唐诗的意象中国古典诗歌是极其精炼的语言艺术,言约而意丰是历代诗人共同的追求目标。
刘勰云：“规范本体谓之镕，剪裁浮词谓之裁。
裁则芜秽不生，镕则纲领昭畅……一意两出，义之骈枝也；同辞重句，文之肬赘也。
”又云：“句有可削,足见其疏；字不得减，乃知其密。
”这个原则虽然对各种文体都适用，但显然对于篇幅有限的诗体更为重要。
而古典诗歌的篇幅相当有限，作者又希望在有限的篇幅内承载更多的意蕴，所以不能容忍芜辞赘句的存在.从意象的角度来思考这种原则,显然会导出对于意象密度的追求.何谓“意象"？“意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
”假如同样长短的诗句或诗篇中包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，前者所承载的意蕴更加丰富,或者说所传达的信息量更大,如此更可能达到言约意丰的效果。
但是，是不是意象密集的诗一定是好诗呢?或者说，是不是意象密度越大的诗就越好呢？下面以五律为例做些分析.“犬吠水声中，桃花带雨浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松”（李白《访戴天山道士不遇》)这是一首千古传诵的名篇，后人的赞扬之词甚多。
但是它也招致了一些非议，有人就说：“‘水声’、‘飞泉’、‘树’‘松’‘桃’‘竹’语皆犯重。
"其实正是指此诗意象过于密集。
那么,为什么意象过于密集也会是一种缺点呢？简单地说，原因在于意象过密会妨碍诗歌意脉的流动，从而显得堆垛、板滞。
从上述论述可以得出两个貌似互相矛盾的结论：对于诗句来说,意象密集往往会产生精警的名句；对于诗篇来说，意象密集则是利弊参半的,有些作品因意象密集而见胜，有些作品却因意象过密而受损。
这又是什么原因呢？原因在于人们对于名句和名篇的要求有所不同。
一般说来,凡是万口传诵的名句都具备某种独立的价值，也就是说，即使把名句从原诗中彻底剥离出来，它们的价值也几乎不受损伤.由此可见，虽然不能说所有的名句都是意象密集的，但是意象密集肯定是构成名句的重要条件。
河北省武邑中学2017届高三下学期期中考试语文试卷(含答案)
河北武邑中学2016-2017学年高三年级期中考试语文试题2017.04 温馨提示：（1）本场语文科目考试时间为150分钟，本试题共8页，共22题，共150分。
（2）请用2B铅笔将选择题的答案规范填涂于答题卡相应位置。
（3）请用黑色签字笔将答案工整写在答题卡相应区域内。
（4）交卷时，只收答题卡；考完后，保留好试卷。
第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述文阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）“国学”如何“新视野”陈平原随着“国学热”的勃兴，其边界及内涵不断拓展，连我这样的门外汉，也都有机会凑热闹，贡献几句大白话。
以下五点——国学不是口号、国学并非、国学吸纳西学、国学兼及雅俗、国学活在当下——权当迟到的祝福与期许。
国学是好东西，但不该是震天响的口号。
因为，一旦成为口号，犹如漫天翻卷的大旗，必定旗下鱼龙混杂，招来很多翻手为云、覆手为雨的江湖骗子。
当下中国，“国学大师”的头衔似乎比物理学家、历史学家、考古学家等要好听得多。
可我对于后者基本信任，对于前者则敬畏之余，不无几分疑虑——主要是搞不清楚其研究对象、工作方式及努力方向，因而不好评价其得失成败。
国学是大学问，但不该汲汲于晋升“一级”。
几年前，若干出身经济学或自然科学的校长们联袂，振臂疾呼，希望国家将“国学”确定为一级，并授予专门学位。
理由是，现有的文学、史学、哲学、数学、化学、耢理学等分科方式，属于西方体制，无法容纳博大精深的中国文化。
这里不想正面立论，单说这“一级”与“博士学位”，同样也属于西方体制。
除非恢复“六艺”、“四部”的分类方式，或干脆回到秀才、举人、进士的科举考试，否则很难摆脱这种“影响的焦虑”。
应某大报之邀，我正想参与讨论，一听说是反对设“国学博士”的，主事者当即表示，这文章可以不写了。
国学博大精深，但不该画地自牢。
时至今日，我还是相信王国维的话：“学无新旧也，无中西也，无有用无用也。
凡立此名者，均不学之徒，即学焉而未尝知学者也。
河北省武邑中学届高三下学期第一次质检语文试卷(Word版,含答案)
武邑中学2018—2019学年下学期高三年级第一次质量检测语文试卷考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
话说《诗经》之“风”风本是地球大气层内的空气涌动，它使地球上的万物能不断接受到新鲜的空气而得以生存。
那么，孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？孔子自己有一段很好的解释：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草；草上之风，必偃。
”这就是“风气”！孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒伏。
所以，要建立和谐社会，关键在于领导人，也就是“上行下效”。
由此也形象地说明了“风”的含义，也就是说，风俗、风情、风致等，无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。
换言之，《诗经》之“风”，即各地区、各民族的“风俗习惯”。
在一般的口语中，我们称为“风俗习惯”。
在先秦时期的书面语言及理论中，“风”实际上就是“礼”，就是“社会行为规范”。
《诗经》中的十五国风，各以其所在国家和地区得名，就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式，以及他们各自的价值观、思想感情。
与此相印证，《周易》中有十五个卦牵涉到“风”，每个卦都对应着一种人生或社会现象。
火风鼎，火下有风则上宜有鼎，而鼎凭三足，正立不倚，既强调合作，也预示持正守位，为人倚重；风火家人，以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。
……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。
在现实生活中，我们每做一件事情，首先考虑的不是法律法规如何规定的，而是亲友们的看法！而这些所谓“看法”，实际上就是一种社会行为规范。
亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做；否则，你就不会去做，或者偷偷摸摸去做。
“风俗”因此会给人一种无形的束缚。
这就是孔子为什么强调“礼”的作用的真正含意。
河北省武邑中学2017届高三下学期第一次质检考试数学文
河北武邑中学2016-2017学年下学期高三第一次质量检测数学试题（文科）第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.已知全集U R =，集合2{|230}M x x x =--≤，2{|31}N y y x ==+，则()U M C N ⋂=（ ）A ．{|11}x x -≤≤B ．{|11}x x -≤<C ．{|13}x x ≤≤D ．{|13}x x <≤2.若复数z 满足(34)|43|i z i -=+，则z 的虚部为（ ） A ．-4 B ．45-C ．45D ．4 3.设实数,x y 满足不等式组1040x y x y -+≥⎧⎨+-≤⎩，若2z x y =+，则z 的最大值为（ ）A ．-1B ．4C ．132D ． 1524.若1tan 4tan θθ+=，则sin 2θ=（ ） A ．15 B ．14 C.13 D ．125.若m R ∈，则“6log 1m =-”是“直线1:210l x my +-=与2:(31)10l m my ---=平行”的（ ）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件 C.充要条件 D ．既不充分也不必要条件6.已知双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的左、右焦点分别为12F F 、，以12F F 为直径的圆与双曲线渐近线的一个交点为(3,4)，则此双曲线的方程为（ ）A ．221169x y -= B ．22134x y -= C. 221916x y -= D ．22143x y -=7.设2()lg()1f x a x=+-是奇函数，则使()0f x <的x 的取值范围是（ ） A ．(1,0)- B ．(0,1) C (,0)-∞. D ．(,0)(1,)-∞+∞∪8.已知四棱锥，它的底面是边长为2的正方形，其俯视图如图所示，侧视图为直角三角形，则该四棱锥的侧面中直角三角形的个数为（ ）A ．1B ．2 C. 3 D ．49.执行如图所示的程序框图，则输出结果S 的值为（ ）A ．12 B ．0 C. 32- D ．-1 10.甲、乙、丙三人站到共有7级的台阶上，若每级台阶最多站2人，同一级台阶上的人不区分站的位置，则不同的站法种数是（ ） A ．258 B ．296 C.306 D ．33611.在Rt ABC ∆中，3CA CB ==，,M N 是斜边AB 上的两个动点，且MN =CM CN•的取值范围为（ ）A ．5[2,]2B ．[2,4] C.[3,6] D ．[4,6]12.设n n n A B C ∆的三边长分别为n n n a b c ，，，1,2,3,n = ，若11b c >，1112b c a +=，1n n a a +=，12n n n a c b ++=，12n nn a b c ++=，则n A ∠的最大值为（ ） A ．6π B ．3π C.2π D ．23π第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.抛物线24(0)y ax a =≠的焦点坐标是 ．14.已知一个圆锥的母线长为2，侧面展开图是半圆，则该圆锥的体积为 ． 15.设ABC ∆中，角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ，若4a =，4A π=，3B π=，则ABC∆的面积S = ．16.已知函数24,()43,x mf x x x x m ≥⎧=⎨+-<⎩，函数()()2g x f x x =-恰有三个不同的零点，则实数m 的取值范围是 ．三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17. 在各项均为正数的等比数列{}n a 中，12a =，且1322,,3a a a 成等差数列. （1）求等比数列{}n a 的通项公式；（2）若数列{}n b 满足2112log n n b a =-，求数列{}n b 的前n 项和n T 的最大值.18. 一家医药研究所，从中草药中提取并合成了甲、乙两种抗“H 病毒”的药物，经试验，服用甲、乙两种药物痊愈的概率分别为1123，.现已进入药物临床试用阶段，每个试用组由4位该病毒的感染者组成，其中2人试用甲种抗病毒药物，2人试用乙种抗病毒药物，如果试用组中，甲种抗病毒药物治愈人数超过乙种抗病毒药物的治愈人数，则称该组为“甲类组”. （1）求一个试用组为“甲类组”的概率；（2）观察3个试用组，用η表示这3个试用组中“甲类组”的个数，求η的分布列和数学期望.19. 在四棱锥P ABCD -中，PA AD ⊥，//AB CD ，CD AD ⊥，22AD CD AB ===，,E F 分别为,PC CD 的中点，DE EC =.（1）求证：平面ABE ⊥平面BEF ；（2）设PA a =，若平面EBD 与平面ABCD 所成锐二面角[,]43ππθ∈，求a 的取值范围. 20. 设1(,0)2F ，点A 在x 轴上，点B 在y 轴上，且2AM AB = ，0BA BF = •.（1）当点B 在y 轴上运动时，求点M 的轨迹E 的方程；（2）设点P 是轨迹E 上的动点，点R N 、在y 轴上，圆22(1)1x y -+=内切于∆PRN ，求∆PRN 的面积的最小值.21. 设函数2()42x x f x e ae ax =--，22()5g x x a =+，a R ∈. （1）若1a =，求()f x 的递增区间；（2）若()f x 在R 上单调递增，求a 的取值范围；（3）记()()()F x f x g x =+，求证：24(1ln 2)()5F x -≥.请考生在22、23、24三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分.22.选修4-1：几何证明选讲如图，直线AB 为圆的切线，切点为B ，点C 在圆上，ABC ∠的角平分线BE 交圆于点E ，DB 垂直BE 交圆于点D.（1）证明：DB DC =；（2）设圆的半径为1，BC ，延长CE 交AB 于点F ，求BCF ∆外接圆的半径. 23.选修4-4：坐标系与参数方程直线l的参数方程为122t x y ⎧=+⎪⎪⎨⎪=⎪⎩，曲线C 的极坐标方程22(1sin )2θρ+=.（1）写出直线l 的普通方程与曲线C 直角坐标方程； （2）设直线l 与曲线C 相交于两点A B 、，若点P 为(1,0)，求2211||||AP BP +.24.选修4-5：不等式选讲 设实数,a b 满足29a b +=.（1）若|9|||3b a -+<，求a 的取值范围； （2）若,0a b >，且2z a b =，求z 的最大值.数学试题（文科）答案一、选择题1-5: BCCDA 6-10:CACCD 11、12：DB二、填空题13. 1(0,)16a 14.315. 6+(1,2] 三、解答题17.解：（1）设数列{}n a 的公比为q ，0n a >.因为1322,,3a a a 成等差数列，所以12323a a a +=，则2111232a a q a q +=， 所以22320q q -+=，解得2q =或12q =-（舍去）. 又12a =，所以数列{}n a 的通项公式2n n a =. （2）2112log 112n n b a n =-=-，则19b =，12n n b b +-=-，故数列{}n b 是首项为2，公差为-2的等差数列， 所以(9112)2n n n T --==2210(5)25n n n -+=--+，所以当5n =时，n T 的最大值为25.18.解：（1）设i A 表示事件“一个试用组中，服用甲种抗病毒药物有效的有i 人”， 0,1,2i =；B 表示事件“一个试用组中，服用乙种抗病毒药物有效的有i 人”， 0,1,2i =.依题意有1111()2222P A =⨯⨯=，2111()224P A =⨯=，0224()339P B =⨯=，1124()2339P B =⨯⨯=，所求的概率为01()P P B A =+02124()()9P B A P B A +=.（2）η的可能值为0,1,2,3， 其分布列为∵4(3,)9B η ， ∴数学期望43η=. 19.解：（1）∵//AB CD ，CD AD ⊥，22AD CD AB ===，F 分别为CD 的中点，∴ABFD 为矩形，AB BF ⊥.∵DE EC =，∴DC EF ⊥，又//AB CD ，∴AB EF ⊥.∵BF EF E =∩，∴AE ⊥面BEF ，AE ⊂面ABE ，∴平面ABE ⊥平面BEF . （2）∵DE EC =，∴DC EF ⊥，又//PD EF ，//AB CD ，∴AB PD ⊥， 又AB PD ⊥，所以AB ⊥面PAD ，AB PA ⊥. 建系AB 为x 轴，AD 为y 轴，AP 为z 轴，(1,0,0)B ，(0,2,0)D ，(0,0,)P a ，(2,2,0)C ，(1,1,)2a E ，平面BCD 法向量1(0,0,1)n = ，平面EBD 法向量2(2,,2)n a a =-，1cos [22θ=，可得a ∈.20.解：（1）设(,)M x y ，由2AM AB =，得点B 为线段AM 的中点， ∴(0,)2y B ，(,0)A x -，∴(,)2yBA x =-- ，1(,)22y BF =- .由21024y BA BF x =-+= •，得22y x =. 所以动点M 的轨迹E 的方程为22y x =.（2）设00(,)P x y ，(0,)R b ，(0,)N c ，且b c >， ∴直线PR 的方程为00y by x b x -=+，整理得：0:()PR l y b x -000x y x b -+=. ∵圆22(1)1x y -+=内切于PRN ∆，可得PR1=，注意到02x >，化简得：2000(2)20x b y b x -+-=， 同理可得：2000(2)20x c y c x -+-=，因此，b c 、是方程2000(2)20x x y x x -+-=的两个不相等的实数根. 根据根与系数的关系，化简整理可得||b c -=00022x x =-， 由此可得PRN ∆的面积为0002122x S x x =-••004(2)482x x =-++≥-， ∴当00422x x -=-时，即当04x =时，PRN ∆的面积的最小值为8. 21.解：（1）当1a =，2()42x x f x e e x =--，2'()242x xf x e e =--，令'()0f x >得ln(1x >，∴()f x的递增区间为(1)+∞. （2）∵2'()2420xx f x e ae a =--≥在R 上恒成立，∴220xx eae a --≥在R 上恒成立.∴221x x e a e ≤=+22112(1)1x x x e ee ---=++-在R 上恒成立.∵0xe->，∴210(1)1x e ->+-，∴0a ≤. （3）∵2()42xx F x eae ax =--225x a ++.25(42)x a e x =-+22x a x e ++2222445()55x x x e x e xe x a +-+=-+22244(2)55x x x e xe x e x -+-≥=．设()2x h x e x =-，则'()2x h x e =-，令'()0h x <，得ln2x <，则()h x 在(,ln 2)-∞单调递减；令'()0h x >，得ln 2x >，则()h x 在(ln 2,)+∞单调递增，∴min ()(ln 2)h x h =2ln 20=->，∴2(2)()5x e x F x -≥≥22(22ln 2)4(1ln 2)55--=.22.解：（1）证明：如图，连接DE ，交BC 于点G . 由弦切角定理得，ABE BCE ∠=∠.而ABE CBE ∠=∠，故CBE BCE ∠=∠，BE CE =. 又因为DB BE ⊥，所以DE 为直径，则90DCE ∠=°， 由勾股定理可得DB DC =.（2）由（1）知，CDE BDE ∠=∠，DB DC =，故DG 是BC 的中垂线，所以BG =. 设DE 的中点为O ，连接BO ，则60BOG ∠=°.从而30ABE BCE CBE ∠=∠=∠=°，所以CF BF ⊥，故Rt BCF ∆外接圆的半径等于2. 23.解：（1）0l y -=，22:22C x y +=，即2212x y +=. （2）将直线l 的参数方程代入曲线22:22C x y +=，得27440t t +-=.设A B 、两点在直线l 中对应的参数分别为12t t 、， 则1247t t +=-，1247t t =-. ∴2222121111||||||||AP BP t t +=+22122212t t t t +==•21212212()29()2t t t t t t +-=. ∴2211||||AP BP +的值为92.24.解：（1）由29a b +=得92b a -=，即|9|2||b a -=. 所以|9|||3b a -+<可化为3||3a <，即||1a <，解得11a -<<. 所以a 的取值范围11a -<<.（2）因为,0a b >，所以2z a b a a b ==••3()3a a b ++≤=332()3273a b +==， 当且仅当3a b ==时，等号成立，故z 的最大值为27.。
河北省武邑中学2017届高三下学期周考(2.19)语文试题含答案
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（一)阅读下面的文字,完成1一3题.（9分，每小题3分)“仁者，以天地万物为一体”语出北宋学者程颢。
在儒家传统中，“仁"是儒家哲学的核心概念，“以天地万物为一体”是仁者追求的至高境界。
和西方人相比，中国古人更注重有机整体的宇宙观。
比如《周易》讲“一阴一阳之谓道",认为阴阳是宇宙创生的两种基本力量;而乾天坤地，正是宇宙间阴阳之最大者,它们具有“生生”之大德，所谓“天地之大德曰生"，“有天地，然后有万物；有万物，然后有男女”，其逻辑正基于此。
所以北宋张载才提出“民吾同胞，物吾与也”，意指人间百姓都是我同胞，世间万物皆与我为同类。
《礼记》也讲，圣人“以天下为一家,以中国为一人”。
这种将天地人贯通为一体的宇宙观，为中国文化所独有。
那么，什么是仁呢？仁在儒家哲学中既是“全德”,又是“元德”.在《论语》中,孔子的弟子樊迟问仁，孔子答以“爱人”，这讲的是作为“全德”的仁，它是包括仁义礼智信等人的一切美好品德在内的。
而《文言传》释“乾元”曰:“元者,善之长也。
"朱熹进而说：“元者，生物之始，天地之德，莫先于此，故于时为春，于人则为仁，而众善之长也。
”这里讲的就是作为“元德”的仁，它像春天一样有着生发之功能，可以说是一种具有超越性的善性、善情。
比如程颢16—17高三二轮复习 2.19周考题 姓名 班级 学号命题人:宋朝霞 校对人：王艳茹 课题：套题喜欢讲“观万物皆有春意”，还讲“观鸡雏，此可观仁”等，也是从这个角度出发的。
程颢认为,一个人如能体会到万物盎然之生意就是仁，那他自然就“浑然与物同体"矣，“识得此理，以诚敬存之而已……存久自明,安待穷索”，自会达到“以天地万物为一体”的境界。
后来王阳明讲“大人者，以天地万物为一体者也"，与此一脉相承。
具体要如何才能达到这种境界？在《论语》中，孔子说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
【数学】河北省武邑中学2017届高三下学期一模考试数学文试题Word版含答案
【关键字】数学河北省武邑中学2017届高三下学期一模考试数学（文）试题第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.已知集合，，若，则的取值范围是（）A．B．C．D．2.若（其中是虚数单位），则（）A．B．C．5 D．23.下列函数中不是奇函数的是（）A．B．C．D．4.如图，在执行程序框图所示的算法时，若输入的值依次是1，-3,3，-1，则输出的值为（）A．-2 B．2 C.-8 D．85.已知正项等比数列中，为其前项和，且,，则（）A．B． C. D．6.已知向量、满足，，，则（）A．B．3 C. D．97.已知命题：将函数的图像向右平移个单位，得到函数的图像，则函数在区间上单调递增；命题：定义在上的函数满足，则函数图像关于直线对称，则正确的命题是（）A．B． C. D．8.设，在约束条件下，目标函数的最大值小于2 ，则的取值范围为（）A．B． C. D．9.某几何体的三视图如图所示，该几何体的体积为（）A．B．2 C. D．10.气象意义上，从春季进入夏季的标志为：“连续5天的日平均温度不低于22℃”.现有甲、乙、丙三地连续5天的日平均温度的记录数据（记录数据都是正整数）：①甲地：5个数据的中位数为24，众数为22；②乙地：5个数据的中位数为27，总体均值为24；③丙地：5个数据的中有一个数据是32，总体均值为26，总体方差为10.8；则肯定进入夏季的地区的有（）A．①②③B．①③ C.②③D．①11.设为双曲线的右焦点，是双曲线上的点，若它的渐近线上存在一点（在第一象限内），使得，则双曲线离心率的取值范围是（）A．B． C. D．12.设函数，其中，，存在，使得成立，则实数的值是（）A．B． C. D．1第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.二项式的展开式中，系数最大的项为．14.由3个1和3个0组成的二进制的数有个．15.高为的四棱锥的底面是边长为1的正方形，点、、、、均同一球面上，底面的中心为，球心到底面的距离为，则异面直线与所成角的余弦值的范围为．16.设数列是首项为0的递增数列，，，满足：对于任意的，总有两个不同的根，则数列的通项公式为．三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.在中，角、、的对边分别为、、，且.（1）若，面积为，求；（2）若，求角的大小.18. “五一”假期期间，某餐厅对选择、、三种套餐的顾客进行优惠。
高三文综下学期一模考试试题(扫描版)(2021年整理)
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2017届河北省武邑中学高三下学期第一次质检考试语文试题解析版一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
唐诗的意象中国古典诗歌是极其精炼的语言艺术，言约而意丰是历代诗人共同的追求目标。
刘勰云：‚规范本体谓之镕，剪裁浮词谓之裁。
裁则芜秽不生，镕则纲领昭畅……一意两出，义之骈枝也；同辞重句，文之肬赘也。
‛又云：‚句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
‛这个原则虽然对各种文体都适用，但显然对于篇幅有限的诗体更为重要。
而古典诗歌的篇幅相当有限，作者又希望在有限的篇幅内承载更多的意蕴，所以不能容忍芜辞赘句的存在。
从意象的角度来思考这种原则，显然会导出对于意象密度的追求。
何谓‚意象‛?‚意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
‛假如同样长短的诗句或诗篇中包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，前者所承载的意蕴更加丰富，或者说所传达的信息量更大，如此更可能达到言约意丰的效果。
但是，是不是意象密集的诗一定是好诗呢?或者说，是不是意象密度越大的诗就越好呢?下面以五律为例做些分析。
‚犬吠水声中，桃花带雨浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松‛（李白《访戴天山道士不遇》）这是一首千古传诵的名篇，后人的赞扬之词甚多。
但是它也招致了一些非议，有人就说：‚‘水声’、‘飞泉’、‘树’‘松’‘桃’‘竹’语皆犯重。
‛其实正是指此诗意象过于密集。
那么，为什么意象过于密集也会是一种缺点呢?简单地说，原因在于意象过密会妨碍诗歌意脉的流动，从而显得堆垛、板滞。
从上述论述可以得出两个貌似互相矛盾的结论：对于诗句来说，意象密集往往会产生精警的名句；对于诗篇来说，意象密集则是利弊参半的，有些作品因意象密集而见胜，有些作品却因意象过密而受损。
这又是什么原因呢?原因在于人们对于名句和名篇的要求有所不同。
一般说来，凡是万口传诵的名句都具备某种独立的价值，也就是说，即使把名句从原诗中彻底剥离出来，它们的价值也几乎不受损伤。
由此可见，虽然不能说所有的名句都是意象密集的，但是意象密集肯定是构成名句的重要条件。
因为名句的篇幅仅有寥寥数字，如果意象的密度太低，那就包蕴不了多少意义，要想成为具有独立价值的名句也就难上加难了。
可以看出，唐代诗人对意象的密度是相当留意的。
唐诗名句的意象密度大多较高，这是唐代诗人写诗时精雕细琢的自然结果。
唐诗名篇的意象则以疏密相济为普遍规律，唐代的优秀诗人有意无意地把一篇作品内的意象密度控制在比较合理的程度，从而写出许多疏密有致的佳作。
（摘编自莫砺锋《论唐诗意象的密度》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. “句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”刘勰强调语言要简洁，指出写作需字斟句酌，才能达到精炼。
B. 对于诗篇来说，意象密集则利弊参半，有些作因意象密集而见胜少，有些作品却因意象过密而受损，这需要作者把握一个合理的度。
C. 诗篇或诗篇包含的意象越密集，所承载的意蕴越丰富，更能达到言简意丰的效果。
D. 唐代的优秀诗人对意象的密度相当留意，把诗歌意象控制在比较合理的程度，从而写出许多优秀的诗篇。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. “意象”就是主观的“义”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
B. 意象过密会妨碍诗歌意脉的流动，从而显得堆垛、板滞，所以意象密集的诗都不是好诗，所以意象密集的诗都不是好诗，而且密度过大甚至是诗的一种缺点。
C. 李白的《访戴天山道士不遇》虽然是一首千古传颂的名篇，后人的赞扬之词甚多，但是这首诗也因为在写景时意象过于密集招致了一些非议。
D. 意象密集往往会产生精警的名句，凡是万口传诵的名句都具备某种独立的价值，即使把名句从原诗中彻底剥离出来，它们的价值也几乎不受损伤。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 唐诗是极其精炼的语言艺术，言约而意丰是诗人共同的追求目标，因此唐诗很少有泼墨如水的长篇巨制。
B. 如果古典诗词的篇幅不是有限的，作者就可以根据自己的情感的需要来选择意象，表达意蕴，对遣词造句也可以不做要求。
C. 名句篇幅有限，意象密度太低就包蕴不了多少意义，要想成为具有独立价值的名句，加大诗歌意象密度无疑是必要的创作手段之一。
D. 整首诗的意象要“疏密相济”，恰到好处，唐代的优秀诗人都懂得这个道理，他们在创作实践中很好地贯彻了这种精神。
【答案】1．C2．B3．B【解析】1．试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
C项原文出现在第二段，文中说“假如同样长短的诗句或诗篇包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，前者所承载的意蕴更加丰富，或者说所传达的信息量更大，如此更可能达到言约意丰的效果”，在此条件下进行比较得出的相对结论，并非说意象越多越好，故选项中“诗篇或诗篇包含的意象越密集，……越丰富，更能达到……效果”错误。
2．试题分析：题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。
B项对应原文第三段，文中先给出问题“是不是意象密集的诗一定是好诗呢?或者说，是不是意象密度越大的诗就越好呢?”，然后以五律为例进行分析，最后说“为什么意象过于密集也会是一种缺点呢?简单地说，原因在于意象过密会妨碍诗歌意脉的流动，从而显得堆垛、板滞”，故选项中“意象过密会妨碍诗歌意脉的流动，从而显得堆垛、板滞，所以意象密集的诗都不是好诗”的说法过于绝对。
3．试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。
本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力。
推断的依据源自文本。
B项对应原文第一段。
文中原句是“而古典诗歌的篇幅相当有限，作者又希望在有限的篇幅内承载更多的意蕴，所以不能容忍芜辞赘句的存在”，依据文章作者观点推断，不论篇幅是否有限，都不应容忍芜辞赘句的存在，故选项中“对遣词造句也可以不做要求”的说法错误。
阅读下面的文字，完成下列小题。
史学巨擘朱希祖刘宜庆史学巨擘朱希祖，一生有诸多身份，史学家是其根本，其史学研究范围很广，成果也非常丰富，在许多领域有开创之功。
朱希祖1919年任北京大学中国文学系代理主任，教授中国文学史。
不久兼任史学系主任，写成《中国史学通论》一书及许多史论。
朱希祖任北京大学史学系主任，这是中国历史上第一个史学系主任。
他还发起成立了中国史学会，是中国现代史学的开创人。
朱希祖在担任北京大学史学系主任期间，制定了中国最早的现代大学史学课程体系，使史学成为一门独立的学科。
朱希祖是历史学科的开创者，他率先引进了西方治史的方法，以科学的考证，呈现历史。
他认为历史学是一种社会科学，必须用科学的方法从事研究。
研究历史必先通政治、经济、法律、社会等科学，考证史事须以原始史料与实物为依据，决不可轻信坊间辗转复制的材料。
1920年1月20日，朱希祖对北大历史学的学生讲话，后以《史学绪论》发表在《晨报》上，这次谈话的要点有三：学历史要持主动的态度，拿科学方法研究，而加以精密的考据，为吾国史学界开一新纪元。
其次、编国史没什么价值，有价值者为编民史。
盖以民史没有什么忌讳，直辞去说，于社会情状、民生苦乐，无不可以极力描写。
希望大家将来编纂一部有价值的民史。
第三、研究史学的目的，是为了关注将来。
将来社会的善恶，全源于现在；现在的善恶，也不是突然而来的，是源于历史的。
故现在是过去同将来之枢纽，是占一极重要之位臵。
朱希祖是我国著名的史学家，也是大藏书家。
‚不与人物接，不与山海游。
终身伏几案，天地一书囚。
‛这首带有自嘲意味的自题，可谓朱希祖为书奔走一生的写照。
朱希祖藏书，大约开始于留学日本时期。
当时朱希祖的恩师章太炎鼓吹革命，倡导反清，热衷于收集并翻印明末抗清志士的文集。
朱希祖受其影响，‚始留意于晚明史籍‛，并以南明史为研究方向。
朱希祖在这时开始购书，几十年日积月累，涓涓细流汇聚成书的海洋。
至1937年，朱希祖的个人藏书已达到惊人的二十五万余册，相当于一个小型图书馆了，而其中抄、稿本和古本方志、笔记、杂著等珍本善本多达七百余种。
其中不乏善本，如《山书》、《鸭江行部志》，宋版《周礼》，明抄宋本《水经注》等，均为海内孤本。
他素有‚读书藏书家‛之称。
在朱希祖的藏书中，南明史是一个重要的类别，这是朱希祖治史的研究方向。
1934年2月，朱希祖应中央大学校长罗家伦之聘，来南京就任史学系主任，他的七百六十多包善本，辗转运到南京的住宅。
抗战爆发后，朱希祖为他的藏书免遭厄运而多方奔走。
朱希祖的奔波和操劳，为国家保存了一脉书香。
1931年，日本人发动九一八事变，占领东北，欲吞并中国。
在战争的阴云下，朱希祖开始了对六朝陵墓进行调查。
为何要调查六朝古墓？朱希祖在其日后完成的《六朝陵墓调查报告》的序言中说得很清楚，是‚杜外人之觊觎，扬先哲之耿光‛。
足迹所到，西至安徽太平，东至丹阳经山，南至江宁秣陵，北至长江。
举凡史乘记载，野老传闻，无不按图索骥，遍加访问。
他用现代考古方法对南京地区文物进行考古，发现了齐宣帝永安陵、齐高帝秦安陵、齐武帝景安陵等十三处六朝古墓。
其《六朝陵墓调查报告》为后人研究六朝陵墓、石刻打下坚实基础，大多数观点沿用至今。
抗日战争既起，朱希祖尝论‚藉历史以说明国家之绵延，鼓励民族之复兴‛，认为‚亡史之罪，甚于亡国‛，主张政府当开馆修史。
1940年2月，国民政府接受朱希祖关于筹办档案管理总库和国史馆的提议，于重庆歌乐山设立国史馆筹备委员会，并聘请朱希祖为总干事。
1944年7月5日，朱希祖病逝，享年六十有六。
一代史学家遽归道山，‚及身未见中原定‛，他没有支撑到山河重光、抗战胜利的那一天。
朱希祖的丧事‚极一时之哀荣‛。
国民政府在中央图书馆为其举行了隆重的公祭仪式，各届赠送挽联三百余幅，学界名流及官员出席者三百余人，这在抗战时期的重庆，实属罕见。
（选自《名人传记》2014年第7期，有删改）相关链接①谢国桢说：‚朱氏一生搜集明季稗乘，用力甚勤，多所创获，给后人以启迪之功。
‛朱希祖致力于南明史料收集达三十多年，收藏的抄本秘籍无人能比，发表了南明史籍题跋七十多篇，1961年中华书局以此整理出版为《明季史料题跋》。
（丹枫《朱希祖与南明史研究》）②从现代史学观念出发，朱希祖研习南明史，十分重视文献史料与实物史料的结合，其所作《明季史料题跋》便明显反映了这一特点。
（韩燕飞《抗战时期的南明史研究》）4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A. 朱希祖一生有诸多身份，他在史学研究方面成绩卓然，他涉猎广泛，政治、经济、法律、社会等科学无所不通。
B. 朱希祖大约于日本留学期间开始藏书，并且把南明史作为主要的藏书类别，是恩师章太炎为他确立的研究方向。