王大根讲座有感
王-讲座心得7篇
王?讲座心得7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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王大根讲座有感
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王大根讲座有感
2018.3.21,有幸听取了王大根教授关于《核心素养本位的美术教
学》的专题讲座。
王教授从核心素养提出的必要性来看现在美术的核心素养，讲到美术教学中的三维目标的设计以及运用。
从大的理论框架到小的教学设计，从宏观到微观的讲解把我们的思维带入对美术教学的思考中。
其一，美术学科的核心素养；其二，要像美术家一样创作；其三，在美术课中做中学；最后，美术教学设计的注意要点。
一个个的问题在脑海中来回穿梭，王教授用他多年的教学案例，为我们在教学中的困惑展现了一种种方法，让我们找到思考的途径和起点，使我们有了更明确的方向。
参加美术展的心得体会5篇
参加美术展的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术国培心得体会8篇
美术国培心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术国培心得体会
美术国培心得体会美术国培心得体会111月26日至12月5日，我参加了黑龙江省农村中小学骨干教师美术国培计划的培训。
在历时十天的学习过程中，我深深地被各位专家、教授等老师的渊博的知识和崇高的敬业精神所感动。
无论是绘画、书法艺术欣赏还是丝网版画的制作都有让我惊喜并产生创作的冲动。
本次的学习培训让我接触到了平时很难见到的艺术专家，见识到他们高超的水平并为他们独特的人格魅力感染。
下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的体会，与大家共勉。
特将本次初中美术国培心得体会收获总结如下：一、教师要有崇高的师德。
本次培训听了佳木斯第十九中学副校长于明华《模范教师师德》的报告，其中列举了大山深处孤身支教徐本禹；舍身救人的张丽莉；师者本色谭千秋；双臂凝固的生命丰碑永远的英雄张米亚等优秀教师的先进事迹。
听后让我心灵很震撼，为此我想，做为教师，教书育人是天职，人类灵魂的工程师这种职业的圣神使命则要求我们必须具备崇高的职业道德。
很难想象，一个不爱岗敬业的教师会培养出优秀的学生？因此，作为美术教师的我，一方面要有崇高的师德，要爱岗敬业，同时，还要积极探索，努力学习新形式的教育教学理念，利用美术学科的优势，将对学生的德育教育贯穿其中。
二、要有创新意识，努力激发学生的兴趣培训期间哈尔滨第69中学美术教师张艳所讲的《初中美术教育教学经验探讨》。
在谈到如何让学生有兴趣上美术课，上好美术课的问题，张老师列举了如果学生不带绘画工具怎么办？那就利用学生手中现有的圆珠笔，钢笔，中性笔等来练绘画（展示范画）。
当学生看到这些笔作的画，就会很惊讶，就会产生冲动感，就会产生自己体会的想法。
张老师又列举了用纸做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我们学员动手制作。
她说美术课你用这些有吸引力，让学生有欲望的方法，学生一定会上好美术课的，通过张艳老师的课堂经验的接受，我最大的感受就是就是美术老师必须要具备丰富的美术功底，同时在美术教育教学方面应充分发挥其学科优势，努力使课程内容表现形式和教学方式，都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化持久的情感态度。
上师大王大根谈谈高中美术技法课的教学
统，是人类特有的交际工具。
孙云、孙镁耀主编《新编哲学大辞典》哈尔滨出版社 1991年1月版，第728页，“语言和思维”条。
交际是人际往来接触及其所传达的情感和信息，美 术是人类社会的一种特殊的交际方式。 因此，美术语言是指美术作为交际媒介，由造形要 素按一定的组织原理所构成的可视化的符号系统。
术观念，缺少美术创作技能，即用视觉化的形式表达
自己思想情感的能力。 这就是我们设计课程和进行教学的主要依据。
普通高中美术新课程培训讲座
3．对高中美术技法课课程资源的分析
要真正使高中美术课程“增强课程对地方、学校及学 生的适应性。”最重要的就是要能走出校门，从地方 课程资源中获得巨大的发展空间，从而形成有地方特
色、有学校特色和有教师个人特色的校本课程。
(1)当地物质材料 (3)当地文物和景观 (5)网络和信息化资源 (2)当地公共文化设施 (4)当地艺术家 (6)时间资源
地方资源
每完成一个模块的学习，只有 18 课时。而且一般是每周一课 时分散地使用的。
普通高中美术新课程培训讲座
(三)高中美术技法课教学的难点和对策
普通高中美术新课程培训讲座
2．高中美术技法课教学的对策
（ 1 ）师生都要改变唯写实主义的美术观和创作观，允 许学生采用现代艺术创作观念，如强调形式感的抽象作 品、夸张变形的表现 (写意 )性作品，具有象征性的观念 艺术、综合材料作品、现代媒体艺术作品、流行的卡通 作品、质朴的民间艺术形式、自身参与的行为艺术等。 （ 2 ）欣赏大师的作品，研究大师的创作观念，从中得 到启示和借鉴。因为学生不了解各种艺术创作观念，就 不能读懂并接受这些作品。一旦他们了解了作品特征和 背后的思想观念之后，就能引发出自己的思想情感，并 借鉴这种观念和形式进行创作。
王总培训后的心得体会
王总培训后的心得体会第一篇：王总培训后的心得体会王总培训后的心得体会今天早上，公司领导王总对我们营运中心的所有同事进行了一系列的培训，其中包括了产品知识，传统渠道以及“同城异业联盟”发展方向的一些培训，使我更加地认清了我以后工作的重心方向。
首先王总给我们分析了现在日化市场的一些状况，在传统渠道上，日化行业竞争越来越激烈，加上商家卖场各种费用的大力压榨，加上各个卖场里面日化产品是五花八门的，产品非常多样化，消费者基本是关注不到一些不出名的日化产品，所以我们的产品这样的市场上生存下来没有什么优势可言，在流通市场呢，市场的掌控又比较难，代理商的层层加价，从一个企业的长远发展来说，不是长远之计，不适合我们去做。
所以说不管是流通渠道还是终端销售渠道，都不是我们现在要走的。
终上所述呢，王总接下来给我们阐述了我们企业所要发展的目标与方向以及大体的一个方针，我们要做的是独有的，抢眼的，新颖的一种营销方式，那么怎么去独有抢眼和新颖呢？王总说了，这是一个大数据的时代，根据时代数据的一个分析，我们要与时俱进，创造我们自己独有的一个平台“同城异业联盟”,针对一个城市里面的所有不同行业，进行一个资源整合，让各个行业都卖上我们的产品，让卖衣服的、做桑拿的、卖餐饮的、做KTV的等等都成为我们的销售人员，都来帮我们做我们的产品，同时我们用我们的平台前期去免费服务于他们，那么以这种形式来和这些商家合作呢，他们也是乐意和我们和作的。
同时我们的“同城异业联盟”要做出我们的价值，打造一个同城的购物平台，同城的小淘宝、小京东，还要打造同城的一个信息共享平台<同城小百度>,那么怎么去做呢，以县级代理为主，从农村包围城市，面向全国。
从今天早上的培训中，我更加深刻地体会到了公司布局的深远，我很荣幸能加入这样一个伟大的工程建造中，对于以后的工作我也充满了信心，我愿用最大的努力去做好我份类的事，为公司也为我自己，同时也希望渴望能和公司一起创造这一份奇迹。
王校长的讲座心得体会
王校长的讲座心得体会王校长的讲座让我受益匪浅。
他以亲身经历为例，为我们讲述了成功的心得和方法，并深入讨论了一些普遍存在的问题。
他的观点独到，具有很强的说服力，给了我很多思考和启发。
首先，王校长强调了要有明确的目标和坚持的毅力。
他说，每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难和阻碍，要想取得成功，就必须要有明确的目标，并且保持坚持不懈的努力。
他以自己的亲身经历为例，讲述了他如何从一个普通的教师成长为一所高中的校长，并获得了很多的成就。
他告诉我们，成功并不是一蹴而就的，需要经过长时间的积累和努力。
只有不断地追求进步和突破，才能够实现自己的目标。
其次，王校长讲述了如何面对失败和挫折。
他说，每个人都会有失败和挫折的时候，面对这些困难和挑战，最重要的是要保持积极的心态和坚定的信念。
他以自己多年担任校长的经历为例，讲述了他如何面对各种困难和挫折，并且最终取得了成功。
他的故事给了我很大的鼓舞，让我知道只要保持积极的态度和不懈的努力，就一定能够战胜困难和挫折，实现自己的目标。
此外，王校长还谈到了如何提升个人能力和素质。
他说，要取得成功，除了要有明确的目标和坚持不懈的努力外，还需要不断地提升自己的能力和素质。
他鼓励我们要多读书、多学习，不断开拓自己的眼界和思维方式。
他还强调了要注重实践和实践经验的积累，不断地从实践中总结经验和教训。
他的观点让我认识到，成功不仅仅是一种结果，更是一种积累和能力的体现。
最后，王校长还介绍了一些成功的方法和技巧。
他说，要想取得成功，还需要掌握一些实用的方法和技巧。
他以自己的亲身经历为例，讲述了一些在学习和工作中的方法和技巧，例如如何制定合理的计划和目标，如何高效地管理时间和资源等。
这些方法和技巧给了我很多启示，并且我相信只有掌握了这些方法和技巧，才能够更好地应对各种问题和挑战。
总之，王校长的讲座让我明白了成功的道路并不容易，但只要我们有明确的目标、坚持不懈的努力，并不断地提升自己的能力和素质，就一定能够取得成功。
承德市数学骨干教师培训有感
承德市数学骨干教师培训有感作者：佚名 文章来源： 点击数： 672 更新时间：2010-04-28 17:01陈亚洁围场二中魏书生教育思想之“树”：一根、三干、九枝、二十八杈，形象生动，给我们一线教师一件“法宝”！ 王老师讲解通俗易懂，有条理，层次性高，适当的插入视频，理论与实践相结合，效果非常好！ 这两天系统的认真学习了魏书生教育思想观念和教学模式，我受益匪浅。
以前我一直认为一线的教师 是非常清苦的，教师的劳动又必须通过学生的成绩来体现，不是自己努力来达到的，于是感到工作非常累， 身心疲惫。
通过学习后，我好像又回到刚毕业的我，又有了信心十足、浑身有劲的感觉。
是的，我们必须 转变观念，苦中求乐，借助享受这一法宝，快快乐乐的教学。
建议多培训，增加培训的次数和时间，“充电”非常必要，也非常有收获！谢谢！ 薛宝忠 围场二中魏书生思想博大精深，王校长以一棵树“一根”“三干”“九枝”“二十八杈”把魏书生的教育思想脉络缕顺 的非常清晰，一目了然。
王校长用精炼的语言，以这棵大树为脉络，用十多个小时，把魏书生教育思想解读的通俗易懂，中 间穿插了许多魏书生的报告片段，更是引人入胜。
我是我县的骨干教师，学科带头人，市级教学能手。
本人也比较关注魏书生，敬佩魏书生，也试图用 过魏书生采取的某些具体方法（如互出试题，高效学习周等）。
通过听王校长十多个小时的讲解，我才真 正了解了魏书生教育思想的精髓：民主、科学是根基，自强是基础，育人、教学是基干。
十多个小时的讲解，对于魏书生博大精深的教育思想来说显然是不够的。
“师傅领进门，修行在个人” 回去要好好研究一下王校长的《魏书生教育思想解读》了。
建议王校长应该多给各县教育局长和各校校长 讲一讲，让他们改变观念！ 张新荣 平泉县回民中学把魏书生教育教学思想看作一棵大树“一根”“三干”“九枝”“二十八杈”，形象直观，内容有魏书生的日 记，可信度很强，受益匪浅。
王老师讲解生动形象，加上适当的视频链接，吸引了所有学员，并且深深地打动了我，讲得很好。
听王大绩专家讲座心得体会
听王大绩专家讲座心得体会江华三中：黎良彦3月12日，我有幸参加了在永州四中举行的王大绩专家讲座―――解读高考。
报告历时一天，王大绩专家的高考理论观深入我心，归纳他的观点主要有：一、把语文当作生活的学科，让学生有所“悟”语文学科越来越得到整个社会的重视，相比其他学科教学，语文教学规律比较特殊。
以理工科目为例，学生脱离老师课堂教学，可能就不会做题，学生对老师具有极大的依赖性；而学生脱离老师，在有一定文字基础上，可以自己阅读诗歌散文，自己背诵经典名著，自己写作文。
一个学生数学课缺席一个月，数学成绩立马下降；而语文缺席三个月，如果底子不错，成绩也不会受到特别大的影响，这是因为语文是生活的学科！这个特殊性使得语文老师需要具有特别的语文素养和教学技巧。
学语文有两个渠道，一个是上语文课“学得”的，另一个是从生活中“习得”的，“习得”就是学生自己在生活中阅读、观察。
老师在语文课堂上，要让学生有所得、有所悟，就好比一篇文章学生自己看是一回事，而在老师的指导下，能读到出另外的、更深刻的含义。
这时，学生就获得“悟”，以后用这种“悟”去学习其他的文章，他就获得了阅读的能力。
老师要在根本上帮助学生提高人文素养和品位，让学生的思想感情更加丰富，最后通过提高语文能力，水到渠成地获得理想的成绩。
这才体现了语文老师的价值！二、帮助学生提高“检索”和“加工”能力语文学习里，阅读很重要，它能帮助学生思想更加深刻。
但学生没有那么多时间，阅读量有限。
从高考来说，阅读考的是精读，因为需要学生答题。
检索是中学生一个很重要的基本能力，哪怕孩子们以后进入社会，也需要从生活里检索信息，检索能力是一个重要的能力。
另外就是加工，检索信息后需要去认识信息的含义，得到升华。
举个例子，比如说诗歌，诗歌表达思想感情的方式通常是直抒胸意或者“一切景语皆情语”。
前者直接表达各种情感，很好理解；后者则是通过形象来表达暗藏的感情，这种隐藏的感情可能不仅一层意思，可能包含好几层意思，这就需要老师培养好学生的“加工”能力。
王大根：再论公开课
王大根：再论公开课作者：王大根来源：《中国校外教育·美术》2008年第11期在前面程老师谈了在公开课中“做秀”的问题,那么我就想在此和大家谈论一下公开课中具体的一点——“借班上课”的问题，目前各地教研活动、教学评比、教学观摩等公开课都采用“借班上课”的方式。
或是异地开课不便；或是好教师应能面对陌生的学生，而且还能上出好课才算真有本事。
其实讨论“为何不提倡借班上课”，并非解决教师能否面对陌生学生上好课的问题，而是讨论新课程提倡怎样的好课，“借班上课”为何不可能上出高水平的好课等教学的本质问题。
对于真正优秀教师而言，教学绝非仅仅知识和技能的传授，而是长期的“教书育人”。
真正的好课应该具备三个条件：知识与技能的积淀，学习方法的形成，班级文化的营造。
1．知识与技能的积淀有时听课，教师讲授或示范并不多，就让学生做作业，出来的作业很棒！听课教师或佩服，或惊讶，或觉得其中有假。
其实大家都看着学生做出来，并没有作假。
全有赖于长期学习中知识与技能的积淀。
优秀教师总会对教材教法有所突破或创新，美术的形式丰富多样。
同样是优秀教师，有的看重培养学生的造型能力，有的则热衷于培养动手制作能力；有的关注学生的想象和创意，有的则关注作品的形式感等等。
久而久之，就形成了学生某些知识技能的积淀，也会带有教师的特征。
学生非凡的作业，靠的正是这些知识与技能的积淀！然而，如果让A优秀教师借B优秀教师的班级上课，则不能做出同样出色的作业，并非学生不优秀，而是他们不具备特殊的知识与技能的积淀。
2．学习方法的形成真正符合新课程要求的好课不仅仅是让学生完成具体的作业，还应该让学生“学会学习”，能让“学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”新课程提倡自主、合作和研究性学习，教学研究的重点已由“教法”转向“学法”。
而自主学习并非摔手“放羊”，合作和研究性学习能力也不可能自然形成。
心得体会讲座王老师
近日，我有幸聆听了王老师的讲座，这是一次难得的学习机会。
王老师的讲座内容丰富，深入浅出，让我受益匪浅。
在此，我想分享一下我的心得体会。
一、讲座内容概述王老师的讲座主题为“人生的意义与价值”。
讲座主要围绕以下几个方面展开：1. 人生的本质王老师首先阐述了人生的本质，他认为人生是一种不断追求的过程，是一种不断超越自我的过程。
在这个过程中，我们要明确自己的目标，不断努力，实现自己的人生价值。
2. 价值观的塑造王老师强调，价值观的塑造对人生具有重要意义。
一个人的人生观、价值观决定了他的行为方式和生活方式。
因此，我们要树立正确的价值观，做一个有道德、有修养的人。
3. 如何实现人生价值王老师从以下几个方面讲述了如何实现人生价值：（1）明确目标：明确自己的人生目标，为之努力奋斗。
（2）勤奋努力：只有通过不懈的努力，才能实现自己的人生价值。
（3）勇于担当：面对困难和挑战，要勇于承担责任，积极应对。
（4）关爱他人：关爱他人，奉献社会，是实现人生价值的重要途径。
二、心得体会1. 深刻认识到人生的本质通过王老师的讲座，我深刻认识到人生的本质是一种不断追求、不断超越自我的过程。
我们要明确自己的人生目标，为之努力奋斗，实现自己的人生价值。
2. 树立正确的价值观王老师强调，价值观的塑造对人生具有重要意义。
在今后的学习和生活中，我将努力树立正确的价值观，做一个有道德、有修养的人。
3. 学会实现人生价值的方法王老师为我们提供了实现人生价值的有效途径。
在今后的学习和生活中，我将明确目标，勤奋努力，勇于担当，关爱他人，努力实现自己的人生价值。
4. 提高自己的综合素质王老师的讲座让我意识到，要想实现人生价值，必须提高自己的综合素质。
在今后的学习和工作中，我将不断充实自己，提升自己的能力，为人生价值的实现奠定基础。
5. 培养良好的心态王老师提到，面对困难和挑战，我们要保持良好的心态，勇于担当。
在今后的学习和生活中，我将学会调整心态，积极面对生活中的种种挑战。
社会老大的讲座心得体会
一、讲座概述近日，我有幸聆听了社会老大的讲座，这是一场关于人生哲学、社会规律和成功法则的精彩演讲。
社会老大以其独到的见解和丰富的经验，为我们揭示了社会运行的规律，以及如何在复杂多变的社会环境中实现自我价值。
以下是我在讲座中的心得体会。
二、人生哲学的启示1. 自我认知的重要性社会老大在讲座中强调，自我认知是人生成功的关键。
他告诉我们，只有认清自己，了解自己的优点和不足，才能在人生道路上找到正确的方向。
他通过自身的经历，向我们展示了如何通过自我反思和不断学习，实现自我提升的过程。
2. 价值观的塑造社会老大认为，一个人的价值观决定了他的行为和选择。
他强调，要树立正确的价值观，坚持原则，坚守底线。
只有这样，才能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，不被诱惑所迷惑。
3. 人际关系的处理在人际关系方面，社会老大指出，要善于沟通，学会倾听。
他强调，要学会换位思考，尊重他人，才能赢得他人的信任和尊重。
同时，要懂得合作，发挥团队的力量，共同实现目标。
三、社会规律的解读1. 社会竞争的激烈社会老大认为，当今社会竞争激烈，只有不断学习、提升自己，才能在竞争中立于不败之地。
他通过分析国内外成功人士的案例，告诉我们，成功并非偶然，而是源于不断的努力和坚持。
2. 社会变革的机遇社会老大指出，社会变革为个人发展提供了广阔的机遇。
我们要善于抓住机遇，勇于创新，敢于挑战。
只有这样，才能在变革中脱颖而出，实现人生价值。
3. 社会责任的重要性社会老大强调，作为社会的一员，我们要承担起社会责任。
他通过讲述一些成功人士的事迹，让我们认识到，实现自我价值的同时，也要关注社会的发展，为社会的进步贡献自己的力量。
四、成功法则的借鉴1. 目标明确社会老大认为，成功人士都有一个明确的目标。
他强调，我们要设定合理的目标，并为之努力奋斗。
在实现目标的过程中，要不断调整策略，保持坚定的信念。
2. 勤奋努力社会老大指出，成功源于勤奋努力。
他告诉我们，要珍惜时间，抓住每一个机会，不断提升自己。
观看王大绩老师的写作的活水源头读后感
观看王大绩老师的写作的活水源头读后感看完了王大绩老师的《写作的活水源头》讲座，产生了很多的感想！
开卷有益。
书籍是作者智慧的浓缩，打开一本书，其实就是在与作者对话。
如果仅仅是消磨时光的浏览，那就是浅层次的交流。
这种交流，也并非毫无营养。
情节的安排，人物的塑造，语言的表述，这些内容就像随风潜入夜的春雨，慢慢滋养着我们的心灵，改变着我们的谈吐。
深层次的对话，就是透过语言、故事，去体会作者的思想。
每一本书，其实都是作者赠与我们的一场思想的盛宴。
这些思想感悟，都是作者经年累月阅读思考的结晶，是作者人生历练的升华，值得我们慢慢咀嚼，反复品味。
它会指引我们体察人性，思考人生。
丰富的阅读，不但会让我们拥有深邃的思想，动人的文采，出众的气质，而且也会成为我们灵感的源头活水。
有时一个词语，一个句子，都会激起灵感美丽的水花，让我们摆脱落笔无物的尴尬。
当然我们不能一味坐在屋里读书。
闭门造车写出来的文字，有时就像那高高挂在天上的月亮，美丽是美丽，却让人感觉遥远，冰冷，缺少动人的烟火气息。
鲜活灵动的生活，可以让我们的文字更有蓬勃的生机。
听周大根讲座有感
听周大根讲座有感
讲座中，教授向大家详细介绍了情绪产生的原因以及应对途径，他指出，在产生情绪时，要正视自身情绪变化，主动接纳负面情绪，山有起伏，水有波澜，人的情绪也处于微妙的变化中，要在树立对自身情绪的正确认知后，将过度的情绪宣泄出去，保持心态平和，通过娱乐消遣法、朋友帮扶法、运动消气法、一笑了之法等进行有效宣泄。
最后，教授还为同学们规划了一幅“他人、专业、自我”三点一线的追梦路线图，强调了要“超越结果，专注过程”。
本次讲座，为同学们打下了良好的心理基础，同时也激发了同学们的追梦热情，为大家今后的学习生活指明了方向。
王大龙讲座观后感200字
王大龙讲座观后感200字
作为观众，我有幸参加了王大龙的讲座，在这里分享我的观后感。
王大龙的讲座内容结构清晰，让人容易理解和阅读。
他以自己喜欢的电影《肖申克的救赎》为例，简明扼要地概括了电影的内容和情节，让听众在短时间内了解了电影的主要内容。
同时，他也分享了自己对电影的理解和感受，在讲述中引用了一些电影台词、画面和音乐等元素，让观众更好地感受电影的氛围和情感。
在我的理解中，这部电影传达了希望与坚持的力量。
剧中的主角肖恩是一个被冤枉入狱的囚犯，但他没有因此失去信心和希望，与盟友一起坚持反抗，最终赢得了自由。
这部电影让我感受到，即使再黑暗的人生也不应失去希望，在坚持中实现自己的人生价值。
王大龙的讲座也启发了我。
他在讲述电影时，指出了影片中的透视技巧、画面构图和音乐运用等细节。
这启示我在今后的观影中应注重细节观察和分析，更好地欣赏电影艺术。
总的来说，王大龙的讲座让我收获颇多。
他通过电影为例，传达了深刻的思想，引导我们思考人生的价值。
同时，他对电影中的细节透析也让我在欣赏影片时更加深入、全面，结合自己的体验和思考理解电影。
我相信这种观影方式与思考方式也
可以运用到其他领域中，如文学、音乐等，从而让我们对世界和生命有更深刻的体悟和感悟。
《经典教育让生命有根》读后感(10篇)
《经典教育让生命有根》读后感（10篇）《经典教育让生命有根》读后感 1读经典的书，做有根的人———《经典教育让生命有根》读后感近日，怀着崇敬之心，阅读了陶继新先生与王登峰先生的对话录《经典教育让生命有根》一书，感受颇多，深受启发。
陶继新说：我曾思考过这样一个问题：从公元前551年孔老夫子出生到__成立，这2500年间，__能够正规入学学习的人数，未必比从1949年到现在入学就读的学生多。
同时我们现在从__外学习了许多大__的经典教学方法。
但遗憾的是，__成立之后的__学子，成为世界级文学巨人者屈指可数。
这种悲哀不能不令我们进行深入的思考。
而__古代的每一个时代，几乎都产生了让世界瞩目的大思想家、文学家。
从春秋战国时期的孔子、孟子、老子、庄子、荀子、孙子、屈原等一大批大思想家、哲学家、文学家、军事家，到__的最后一个朝代清朝的大文学家曹雪芹，无一不是世界级的大师。
那时候还没有苏霍姆林斯基，也没有布鲁姆和布鲁纳，即使有，也因国域之隔而无法学习其精妙的教学方法。
但是，我们的先人造就了一批又一批的大文学家、哲学家、思想家。
这种悖论的出现，应该引起教育界人士的足够注意。
为什么会出现这种令人不可思议的事情呢？我想，目前学习内容的低下与教学方法的不当，与古代文人学习“取法乎上”和注重读背形成一个巨大的反差：古时候的.学生起始阶段学的是“四书五经”等高层次的文化精典，现在学习的是“上中下，左中右”等所谓由浅入深的浅层次文化：古时候一开始就让学生去背诵，现在是一开始就要学生去“创造”；古时候是对传统优秀文化的继承，现在是对传统文化的蔑视；古时候强调文化积淀，现在倡导凭空翻新。
什么文化积淀，什么厚积薄发，在“现代教育”中都成了不合时宜的旧有传统。
如此下去，休说__奖与__无缘，大思想家、文学家难以诞生，就是产生有点名气的大学问家也难乎其难了。
一味地逐新求异，丢失的不仅是__传统优秀文化，还有自己的个性和__文化学习的本质东西。
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王大根讲座有感
2018.3.21,有幸听取了王大根教授关于《核心素养本位的美术教学》的专题讲座。
王教授从核心素养提出的必要性来看现在美术的核心素养，讲到美术教学中的三维目标的设计以及运用。
从大的理论框架到小的教学设计，从宏观到微观的讲解把我们的思维带入对美术教学的思考中。
其一，美术学科的核心素养；其二，要像美术家一样创作；其三，在美术课中做中学；最后，美术教学设计的注意要点。
一个个的问题在脑海中来回穿梭，王教授用他多年的教学案例，为我们在教学中的困惑展现了一种种方法，让我们找到思考的途径和起点，使我们有了更明确的方向。