区班主任工作情况登记表
《班主任基本功展示交流》信息登记表(模板)
xx人
班主任月津贴
xx元
详细通讯地址
xxxxxxx
个人简历
学习经历
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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工作经历ห้องสมุดไป่ตู้
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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何时何地受过何奖励
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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简要
事迹
材料
样例：
姓名，性别，民族，xx年xx月生，政治面貌，xx市xx县（区、市）xx学校教师。班主任工作育人事迹。曾获xxxx等荣誉。
要求：字数400字以内。要对推荐人选在班主任工作领域的育人突出事迹进行概括，提炼最鲜明事迹特征。列举已获得市级（含）以上荣誉称号、奖励不宜超过3项。
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《班主任基本功展示交流》信息登记表（模板）
姓名
xxx
性别
xx
出生年月
xxx
照片
（2寸彩照）
政治面貌
xx
民族
xx
学历
xx
从教年限
xx
教育教学情况登记表
640
XXX
2015.08-206.07
小学6年级语文、品德教学
16
640
XXX
2016.08-至今
小学1年级语文、品德等教学
16
640
XXX
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
1981.08-1983.07
班主任
2年
XXX
附件2：
中小学教师教育教学情况登记表
姓名
XXX
性别
男
单位类别
小学
工作单位
昭通市盐津县中和镇XX小学
申报职称
高级教师
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量(节)
年课时量(节)
证明人
2000.12-2001.07
小学3年级语文、品德等教学
16
640
XXX
2001.08-2002.07
小学4年级语文、品德等教学
小学1年级语文、品德等教学
15
600
XXX
2011.08-2012.07
小学2年级语文、品德等教学
18
720
XXX
2012.08-2013.07
小学3年级语文、品德等教学
15
600
XXX
2013.08-2014.07
小学4年级语文、品德等教学
16
640
XXX
2014.08-2015.07
小学5年级语文、品德等教学
18
720
XXX
2002.08-2003.07
小学5年级语文、品德等教学
班主任工作情况记录表
班主任工作情况记录校区教研组教师日期班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、领导者和管理者，是学生学习和生活的指导者，是学校贯彻全面发展方针、落实《中学德育大纲》、提高教育质量、完成学校各项教育任务的重要力量，是沟通学校和家庭的桥梁。
班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量，班主任工作影响学生的成长。
劳技中心是区中学劳技教育基地，承担对全区内初二、高中学生劳技的教育、教学工作。
为加强对学生在一周劳技教育过程中的思想教育、行为规范教育以及一日常规管理，中心设立与原学校相对应的班主任岗位，在一周的劳技教育过程与原学校班主任及带班教师共同管理与教育学生，保持对学生的德育教育的连贯性，其具体职责是：一、学习国家教育方针、政策、法律，学习教育大纲，研究学生身心发展规律，面向全体，正面教育，充分发挥榜样的作用，尊重学生，严格管理，探索适合劳技中心的教育工作。
二、在开展常规教育之前，班主任要掌握原校班主任联系方式，基本了解班级干部、特殊学生的情况；了解学生午间、课后组织学习的情况与用餐方式；了解分班情况等。
安全有序带学生进专用教室安排座位等活动，尽早熟悉学生，为开展教育打好基础。
三、做好对学生的自我介绍，坚持做好教学起始阶段的常规教育，包括劳技课的基本要求、学习的方法与要求、安全防范要求、行为规范、专用教室使用规则、中心活动场地和设施介绍及任课教师介绍等。
四、在加强对学生管理的同时，树立为学生服务的意识。
经常关心学生在我校期间的各种活动，关心学生课余生活，倡导文明休息的良好风气，做到“学生在、班主任在”。
五、教育学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习积极性，指导学生掌握正确的学习方法、尊师守纪、认真完成劳技学习任务，努力提高学生动手能力。
六、要及时掌握学生的思想、学习动态，经常与任课教师联系，了解学生情况，协助任课教师抓好课堂纪律；采取集体教育与个别教育相结合的方式，适时开展心理辅导活动，注重工作的针对性和实效性。
班主任工作情况记录表(优秀班主任填表)
教务（教导）主任签名：
年 月 日
学校
复核意见
校长签名、公章
年 月 日
评选“优秀班主任”人选需填报本表，并将本表原件作为“证明材料”的第一份材料。
附件6
班主任工作情况表
姓名
性别
出生年月
任教学校
任教学段
任教学科
现任何年级班班主任
在XX市教育部门主办的学校担任班主任工作经历
起止时间
在何校任何年级何班班主任
证明人
学校教务（政教）处意见
经审核，该老师符合下列第 个条件：
1.****年**月至今在XX市教育部门主办的学校连续担任班主任工作的现任班主任。
班主任工作情况登记表
附件1：
阳明学院班主任工作情况登记表
班级：（2Hale Waihona Puke 16年月）序号时间
地点
工作形式（填代码）
工作内容（填代码）
工作对象
工作绩效
班长签名：班主任确认签名：
备注：一、班长每月10日前将表格上交所属学工分部
二、工作形式代码：1、主持召开班会2、参与班级活动3、相关指导4、个人约谈5、召开班委会6、走访寝室7、其他（此项请另加文字说明）
班主任工作登记表
3.学生宿舍获寝室文化节一等奖、鼓励奖；
考研意向人数16人，具体名单：
虞芳芳、刘礼、张倩、张冉、周英人数7人，其中
三门以上0人，名单：无
三门1人，名单：葛岩
二门1人，名单：徐连红
一门5人，名单：徐鹏、王敏、孙波、王家雨、倪江河
数学与统计学院班主任工作登记表
(200-200学年第学期)
班级名称：班主任姓名：
班
级
基
本
情
况
总人数：34人，其中男生13人，女生21人，走读生：0
目前为止，英语等级考试情况：四级33人，六级16人
计算机等级考试情况：一级人，二级24人，三级人
本学期，学生及班集体所获荣誉(附证书等复印件)：
1.荣获优秀团支部称号。
违纪情况：作弊 人，名单：无
违章电器人，名单：无
其它违纪人，名单：无
欠费情况：欠费4人，合计金额：19550元
名单：段恩超、刘礼、张冉、纪晓勉
班会课
班主任主持4次，共建教师主持1次，班干部主持9次(附记录表)
与
学生沟通情况
个别谈心14人，名单：
王敏、徐连红、王家雨、杨凯、钱珏、江艳姣、戴云洁、孙洁钰、张冉、倪江河、段恩超、刘礼、周英欧、沈小丽等。
3、班级特色
班会课形成风气，并且激发了很多学生的不同想法；各项活动有声有色，比如团日活动、春游活动等；学习风气非常浓厚，各项学习成绩及考级等在系里名列前茅。
4、班级总体情况自评
总的来说，我们班在学习、院系活动方面、宿舍卫生等方面都做得不错。同时，在我一直关注的差等生及中等生的进步方面也是成绩显著。但是班上仍然存在问题，比如：还未消除不及格、还有少数缺课现象等等，以后我会在这方面下功夫。
担任班主任工作情况登记表
1999.2-99.7湛江市商业技工学校1998短期点心班
任职以来培优转差情况
本人先后担任了3年短期点心班主任工作，工作中，本人做到认真贯彻党的教育方针、政策，做好以身作则、教书育人的教学工作。在学生入学时，组织本班学生认真学习学校的日常行为准则，教育学生自觉遵守学校的规章制度，尊敬老师、团结同学、勤奋好学，做好学生的日常组织与管理工作。
学校
评语
负责人签章：年月日
担任班主任工作情况登记表
姓名：周护单位：湛江市商业技工学位
从教以来担任班主任工作情况（何年何校何班）
1996.9-97.1湛江市商业技工学校1996短期点心班
湛江市商业技工学校1996短期点心班
1997.9-98.1湛江市商业技工学校1997短期点心班
1998.2-98.7湛江市商业技工学校1997短期点心班
班主任工作考核登记表
江西师范大学班主任工作考核登记表
姓名
学院
出生年月
性别
职务
政治面貌
最高学位
职称
带班情况
级班人
级班人
年 度 工 作 总 结
（可另附）
班主任本人签名：
年 月曰
个 人 获 奖 情 况
（只填考核年度学生工作有关奖项）
所带班级 及学生获奖 情况
（只填考核年度）
学生满意度
测评
(30%
经学生满意度测评，该班主任此项测评得分为分，排名为
3
2.2.3定期召开班会、班委、团支委会，加强班级班、团组织建设。每学期最少组织召开二 次主题班会、每月组织召开一次班会、每半个月召开一次班委会或团支委会，并做好会议记
录。每少一次扣0.5分，扣完为止。
6
2.3日常行 为管理
（6分）
2.3.1严格执行课堂考勤制度、寝室检查制度、请销假制度、重大突发事件报告制度，切实 做好学生的日常管理。发生突发事件，及时到达现场并妥善处置。
（10分）
1.2.1通过下寝走访等形式，及时发现学生心理问题，做好引导和梳理工作。每星期至少深 入学生寝室一次，一学年不少于36次，少一次扣0.5分，扣完为止。
5
1.2.2对思想有困惑、心理有障碍、豕庭经济有困难、完成学业有难度、行为自律比较差、 就业有难度，违纪受处分等特殊学生群体，给予重点关注，帮助学生解决实际困难，促进学 生健康成长。
2.1.1深入学生课堂，检查学生上课出勤情况，保持与任课教师的联系。每月至少深入学生 教室听课二次，每少一次扣0.5分，扣完为止。
5
2.1.2主动指导学生学习，帮助学生端正学习态度，明确学校目标，掌握学习方法，提高学 习效率，营造班级良好学风。
班主任工作评价表
班主任工作评价表评价对象：班主任（姓名/工号）评价时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日评价单位：（学校名称）评价人：（姓名/职务）评价表编号：（编号）评价内容：一、工作态度1. 对待工作认真负责，能够积极履行班主任职责，热心关注学生的学习和生活情况。
2. 对待学生耐心细致，善于倾听和理解学生的想法和困扰，能够给予恰当的帮助和指导。
3. 对待工作事务处理迅速且高效，能够及时组织并参与班级各项活动，如家长会、班级会议等。
二、班级管理1. 能够制定合理的班级管理规章制度，确保学生遵守规定，营造良好的班风班纪。
2. 能够做好班级考勤工作，满足学校要求，并及时汇报学生的请假情况。
3. 能够做好学生信息管理，包括学籍档案、学习情况、奖惩记录等，确保信息的准确性和完整性。
4. 能够及时处理班级纪律问题，教育引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
5. 能够组织开展班级文化建设活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。
三、学生成绩管理1. 能够及时掌握学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度等，开展必要的跟踪和辅导工作。
2. 能够针对学生的学习问题，制定个性化的辅导计划，并与学生家长进行有效的沟通和合作。
3. 能够关注学生的学习动态，及时反馈学习成绩和优化学习建议，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、家校沟通1. 能够与学生家长建立良好的互信关系，及时与家长交流学生在校的表现和改进意见。
2. 能够定期召开家长会或班级会议，就班级管理和学生发展等问题进行深入交流和讨论。
3. 能够通过多种渠道与家长沟通，包括电话、短信、微信等，及时反馈学生在校情况。
五、个人素质1. 具备较高的教育教学理论素养和专业知识水平，能够不断提升自身教育教学能力。
2. 具备较强的组织与协调能力，能够有效组织和管理班级各项事务。
3. 具备较好的沟通和表达能力，能够与学生、家长以及同事之间进行良好的互动与交流。
4. 具备较高的责任心和敬业精神，能够为学生的成长和发展付出额外的努力。
初中部班主任任职统计表
初中部班主任任职统计表
姓名：性别：年龄：电话：邮箱：学校：日期：
职务：
班级：
一、教育背景
1.最高学历：学校：专业：
2.其他相关学历或培训：
二、工作经验
1.任教年限：现任班主任年限：
2.在本校从事班主任工作的时间：
3.曾任其他学校班主任的时间：
4.是否担任过其他管理职务（如年级主任、校长助理等）：
5.曾经参与或主持的教育教学项目：
三、教学水平
1.是否持有教师资格证书及证书编号：
2.是否继续进行教育学习或培训的情况：
3.在教学方面的特长或成就：
四、管理能力
1.管理学习或培训的情况：
2.在班级管理方面的特长或成就：
3.是否参与或主持校内管理项目：
五、协调能力
1.与学生的关系：
2.与家长的关系：
3.与同事的关系：
六、创新能力
1.是否有教学或管理方面的创新经验：
2.在教学或管理方面的创新成果：
七、自我评价
请简要评价自己作为班主任的优点和不足之处，以及未来发展目标：八、其他信息
请填写与班级管理和教学工作相关的其他信息：
注意：本表为内部管理使用，仅供学校人事部门或值班主任查看，不得外传。
如有填写不实或虚假信息，将会承担相应的责任。
请如实填写并妥善保管。
以上所填写信息仅用于本校班主任任职统计，如有其他用途需求请提前告知，并经相关人员同意。
谢谢合作！。
班主任基本情况登记表完整版本
班主任基本情况登记表
班级学生基本情况登记表
班委会组成情况表
团支部组成情况表
班级学期工作计划
注：要求内容调理清晰、中心明确、简明扼要。
（后附行事历）
班级奖助学金评比规定
注：要求评比规定包含评定小组人员组成等
班级学生获荣誉称号记录表
班级学生处分记录表
班级助学贷款学生名单
勤工助学学生登记表
学生谈心记录表
班主任深入学生宿舍了解学生情况记录表
班级所在宿舍卫生状况表
文明寝室登记表
班级宣传报道记录表
班级学期工作总结（可附页）
班主任学年工作总结（可附页）
班主任其他工作记录。
班主任工作总结登记表
班主任工作总结登记表班主任工作总结登记表钱库小学班主任工作总结登记表班级四年（6）班班主任方碎余学生总人数58人主要工作成绩和不足接班期初为四（4）班制订的目标，基本达到了预期效果开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是：（1）目标为导，师生互助，发展个性；（2）制订班规，开展评比，培养习惯；（3）家校齐心，提优补差，人人发展；（4）树德育风，时时处处，争做文明。
预期效果是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。
在这个学期中，通过全体同学的努力，完成了期初为班级制订的目标，基本达到了预期效果。
在开展工作中，我主要做好这样几个方面：一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。
这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向：创文明班级，做文明学生。
班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
班级口号：真善美，日日采。
学生要在四（6）班这个集体里学习、生活、成长。
就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律明显改头换面，同学们都为此兴奋。
当一个集体有了一种精神——就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。
二、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。
为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。
并努力做好以下几个方面：（1）．全面衡量、重点突出。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在认识学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规矩，促学生主动发展。