培养幼儿兴趣的游戏：好玩的沉浮实验

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大班科学沉浮教案5篇

大班科学沉浮教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学沉浮教案5篇制定差异化的教案能够满足不同学生的学习需求和学习能力，编写有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和积极性，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学沉浮教案5篇，供大家参考。

中班科学活动浮沉教案（精选8篇）

中班科学活动浮沉教案中班科学活动浮沉教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中班科学活动浮沉教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班科学活动浮沉教案篇1活动目标：1、探索物体的“沉”和“浮”。

2、乐于参与科学实验。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：1、盛有水的大盆。

2、塑料玩具、木片、石子、铁钉。

3、纸、笔。

活动过程：1、请幼儿猜一猜老师准备的这些东西，如果放到水中会怎样？2、请幼儿将这些东西（塑料玩具、木片、石子、铁钉）依次放到水中，观察它们有什么不同？3、请幼儿在室内搜集各种材质的物品，将它们放到水中，观察它们的变化，并将实验结果以小组为单位记录下来。

4、各组幼儿表述本组的记录，教师将结果在黑板上进行统计。

统计出哪些物品沉到水底，哪些物品浮到水面。

（通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。

）5、为什么有的物品会浮到水面上，有的物品却沉到水底？请幼儿进行讨论，发表自己的看法。

6、教师根据幼儿讨论的情况进行小结7、总结分享：请幼儿说说自己对哪些物品做过沉浮实验，实验结果如何。

活动评价：1、幼儿乐于参与实验探索。

2、幼儿发现了物体的沉浮与物体本身的材质有关。

活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐，同时也让孩子学习到了知识还增加了见闻。

在活动中幼儿不光积极思考和还踊跃回答老师的问题，充分达到了教学的效果，这是一门很有创意的课。

在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。

在上课过程中更是充分抓住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在一种愉快的氛围汇总进行学习。

体验到学习的快乐，学习到了知识。

相信这样的教学方法对幼儿的学习很有帮助。

中班科学活动浮沉教案篇2活动目标：1、对科学活动感兴趣，体验实验的趣味。

幼儿园教案沉与浮教案精选5篇

幼儿园教案沉与浮教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学教案沉浮游戏

小班科学教案沉浮游戏引言：科学教育在现代教育中占据着重要的位置，而小班科学教育则是培养学生对科学的兴趣和基本科学知识的起点。

沉浮是小班科学教育中一个重要的主题，通过沉浮实验可以帮助幼儿了解物体的特性以及探索并提高他们的观察和推理能力。

这篇文章将介绍一个小班科学教案中的沉浮游戏，帮助幼儿们加深对沉浮原理的理解，并通过游戏的方式激发他们对科学的兴趣。

一、教学目标：1. 培养幼儿对物体沉浮特性的观察和理解能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。

二、教学准备：1. 不同材质的物体，如水果、木块、铁球等。

2. 水盆或者浴缸。

3. 绳子或者塑料绳。

4. 标签纸和彩笔。

三、教学过程：1. 导入：- 引导幼儿们观察身边的物体，询问他们对沉浮现象是否有了解，并展示不同材质的物体。

- 提问：“你们认为这些物体会沉还是浮呢？”鼓励幼儿们发表自己的观点并给予肯定。

2. 游戏规则介绍：- 将幼儿分为若干小组，每个小组由3-4个幼儿组成。

- 每个小组选出一个小队长，负责记录游戏过程中每个物体的沉浮情况。

- 每个小组从准备好的物体中选择一个，并使用给定的材料和标签纸，制作一个带有标签的漂浮物体。

- 将盆子或浴缸中填满水，游戏开始前教师解释游戏规则：小组成员需要依次放入自己制作的漂浮物体，观察它们沉浮的情况并记录下来。

3. 游戏过程：- 第一个小组的小队长将自己制作的漂浮物体放入水中，观察它是沉还是浮，并记录下来，可以用彩笔将结果标记在标签纸上。

- 其他小组的小队长也按照同样的方式进行，直到所有小组成员都完成。

- 教师可以辅助幼儿观察和记录，引导他们发现其中的规律和差异。

4. 结果讨论：- 游戏结束后，教师带领幼儿们围坐在一起，展示和整理记录的结果。

- 通过问题引导，让幼儿们讨论为什么有些物体会沉，有些物体会浮，有什么因素会影响物体的沉浮。

- 引导幼儿们总结规律，并能用自己的话表达出来。

幼儿园小班沉浮教案(通用5篇)

幼儿园小班沉浮教案（通用5篇）幼儿园小班沉浮教案1活动目标：1.观察并感知蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体的沉浮经验。

2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3.培养幼儿探索求知的兴趣，发展创造性思维。

活动准备：每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片若干活动过程：一、想一想、猜一猜1.教师导入：老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝，你们看，它们都是些谁？请你选择一样自己喜欢的水果或蔬菜。

2.师幼交流：请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝，它的形状、颜色和大小？3.教师：炎热的夏天，我们都喜欢游泳，水果宝宝也很喜欢游泳！你们想看水果宝宝游戏吗？4.引导幼儿猜想：如果把水果宝宝放到水里，它们会怎么样？5.教师小结：大家的想法都不一样，有的觉得是沉下去的，有的觉得是浮起来的，它们在水里到底是怎么样的呢？你们想知道吗？二、玩一玩1.教师出示杯子记录卡：现在我们一起试一试，请你们轻轻地把你的水果或者蔬菜宝宝放到水里，然后观察一下，把你看到的记录下来。

这是杯子记录卡，你可以使用我为你们准备的蔬果小图片和记录卡，分别把小图片摆放在水面或水底。

2.第一次试验：幼儿轮流把三种水果放到水盆中进行实验操作，并记录，教师巡回观察，适时指导。

3.幼儿完成记录，在教师引导下运用“沉”与“浮”来表述自己操作的结果。

4.师幼互动：教师把幼儿的操作结果呈现在黑板，集体验证。

三、讲一讲1.教师请幼儿把其余的果蔬放到水中，进行操作观察：小朋友，你发现了什么？2.第二次实验结束，幼儿分享其发现，教师对其操作结果进行记录。

3.教师小结：这些蔬果，有的沉下去，有的浮起来，真有趣。

今天，请小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜，再让爸爸、妈妈准备一大盆水，看看它们哪些是沉下去，哪些是浮起来的，明天来告诉我们好吗？幼儿园小班沉浮教案2活动目标1通过实验初步了解空气占有空间的性质。

2.运用所获得的体验及时调整操作方法，并能大胆表述自己探究的过程和结果。

幼儿园沉浮教案6篇

幼儿园沉浮教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园沉浮教案6篇教案的适切性包括了评估方法的选择，教师需要确保评估方法与教学目标一致，教案应该考虑到学生的多样性和特殊需求，下面是本店铺为您分享的幼儿园沉浮教案6篇，感谢您的参阅。

大班科学教案有趣的沉浮

大班科学教案有趣的沉浮沉浮是物体在液体中的运动状态，它是物理学中的一个基本概念。

在大班科学教学中，教师可以通过有趣的实验和活动，引导孩子们探索沉浮的原理和规律，培养他们的观察、思考和实验能力。

本文将结合教学实践经验，分享一些有趣的大班科学教案，旨在激发孩子们对科学的兴趣，并加深对沉浮的理解。

一、实验介绍实验名称：浮沉宝石实验目的：观察不同物体在水中的沉浮现象，了解沉浮规律实验材料：容器、水、不同材质的物体（例如塑料、木头、石头等）、宝石模型实验步骤：1. 准备一个透明容器，注满水。

2. 选择不同材质的物体，如塑料、木头、石头等，并观察它们在水中的沉浮现象。

3. 引导学生思考，哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来？为什么？4. 引入宝石模型，询问学生宝石会沉下去还是浮起来？为什么？5. 鼓励学生自己设计实验，探索更多有趣的沉浮现象。

二、讨论与思考通过上述实验，学生们可以观察到物体在水中的不同沉浮现象。

接下来，我们可以引导学生进一步思考和讨论以下问题：1. 为什么一些物体会沉下去，而另一些物体会浮起来？2. 沉浮与物体的形状有什么关系？3. 沉浮与物体的材质有什么关系？4. 哪些物体在水中的沉浮现象与我们日常生活有关？通过思考和讨论这些问题，学生们可以逐渐理解沉浮的原理和规律，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

三、继续探索除了以上的实验和讨论，教师可以引导学生们进一步探索沉浮现象。

1. 互动游戏：教师可以通过游戏的形式，让学生们根据沉浮规律判断物体的状态。

例如，教师手持一个物体，学生们可以说出它是沉下去的还是浮起来的，以及原因。

2. 制作简易船舶：学生们可以利用纸杯、纸板等材料，设计并制作自己的简易船舶。

然后，将船放入一盆水中，观察船的沉浮状态。

可以引导学生思考如何使船在水中保持稳定的浮起来。

3. 沉浮瓶：学生们可以使用透明瓶子和不同材质的物体，制作一个沉浮瓶。

他们可以在瓶子中放入各种物体，观察它们在水中的沉浮状态，并记录实验数据和观察结果。

幼儿园大班优秀科学教案《沉浮》

幼儿园大班优秀科学教案《沉浮》一、教学目标：1. 能够初步了解物体的沉浮原理。

2. 能够观察、描述和比较物体的浮力。

3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学准备：1. 教学活动道具：水、各种大小、形状和材质的物体（如纸片、木块、塑料球等）。

2. 笔记本、彩色笔。

三、教学步骤：1. 导入（10分钟）教师打开班级幼儿园大班智力游戏《找奇一样的》：教师和幼儿一起找一些不同规格和材质的物品（如木块、纸片、塑料球等），让幼儿观察并找出其中的规律。

教师引导幼儿思考：为什么这些物品有的会浮在水面上，有的会沉到水下呢？2. 操作探究（20分钟）教师将水倒入一个透明容器中，然后将一张纸片、一个塑料球和一个木块放入容器中：教师引导幼儿观察并回答问题：你觉得这三样物品谁会浮在水面上，谁会沉到水下？为什么？然后，教师让幼儿一起动手实践：将三样物品分别放入容器中并观察结果。

幼儿完成后，教师让他们一起交流观察结果，并画出自己的发现。

3. 知识总结（10分钟）教师放大幼儿的思考结果，引导幼儿总结出物体沉浮的原因：轻的物体会浮在水面上，重的物体会沉到水下。

为了让幼儿更深入地理解沉浮原理，教师可以让幼儿进行以下实践：教师提供不同大小、形状和材质的物品，让幼儿自由选择并放入水中观察。

教师引导幼儿描述观察到的现象，并帮助他们总结规律。

幼儿在实践的过程中，教师可以提出一些引导性问题：- 为什么有的物体浮在水面上，有的物体沉到水下？- 有没有一种特殊的物体，既能浮在水面上，又能沉到水下？4. 拓展应用（10分钟）教师引导幼儿思考：有哪些生活中的例子能够用到物体的沉浮原理？可以通过以下问题进行引导：- 为什么鸭子在水里能浮起来？- 为什么一些纸船在水中会沉下去？通过这些问题的引导，教师鼓励幼儿思考，让他们用自己的语言和描述能力回答这些问题。

五、教学反思：通过本次课的教学活动，孩子们初步了解了物体的沉浮原理，并通过实践观察和描述物体的浮力，提高了他们的观察能力和动手能力。

大班有趣的沉浮优秀教案20篇

大班有趣的沉浮优秀教案20篇《大班有趣的沉浮优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班有趣的沉浮优秀教案20篇！（1）大班科学教案反思《蔬果沉浮》活动设计背景活动组织时正是柳城蔬果成熟的季节，小朋友虽然吃过了各种水果蔬菜，但是都是教师洗好了的，为了增进幼儿的知识，并且班上有部分幼儿对物体放入水中后会产生什么样的现象感兴趣，因而我组织了本次活动。

活动目标1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3、增进对科学活动的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点知道沉、浮活动准备1、实物苹果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干2、盆子、水、小毛巾3、自制记录卡、笔活动过程一、导入手指游戏：乒乓球二、认一认，猜一猜1、认识教师准备有的所有水果蔬菜。

2、让幼儿猜一猜将过放到水里会有什么样的现象。

<文章.出自.>教师取一样水果做实验，并将实验前后的结果记录在黑板上画好的记录卡内。

三、试一试1、介绍↑、↓、实验记录卡2、实验操作。

让幼儿分组操作并做好实验结果的记录。

四、结果展示和小结教师将所有的蔬果都放到水里做实验五、结束让幼儿回家试试一些常见的蔬果放到水中出现的现象。

教学反思整个活动能够按照我的流程进行，活动目标基本达到，幼儿的兴趣都很高，都乐于参与到试验活动当中，但是也存在不足，一是我对班上孩子的能力还把握得不够好，在介绍上下牵头时，只是和幼儿说了箭头的名字，没有教画法;二是在孩子操作之前，要求说得不够详细，三是准备材料不够充分，因为在之前没有试验过蔬果，导致幼儿试验用的蔬果都是浮着的，没有沉下去的蔬果;此外，在对蔬果沉浮现象的解释上也不够。

（2）大班科学教案《沉浮》含反思设计背景体育课时，我班的小朋友无意间把球投入了正装满水要用来打扫卫生的桶中，我见球有些泥污，就随手把球往下压，洗一洗，然后松开了手，球马上浮了上来，孩子们很好奇。

有趣的沉与浮大班科学教案通用6篇

有趣的沉与浮大班科学教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园科学活动沉与浮教案6篇

幼儿园科学活动沉与浮教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学小实验沉与浮教案8篇

小班科学小实验沉与浮教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班科学小实验沉与浮教案8篇教案的准备可以帮助教师更好地评估学生的学习效果和成果，教案的准备可以帮助我们更好地利用教学工具，提供多样化的学习资源，本店铺今天就为您带来了小班科学小实验沉与浮教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园科学活动沉与浮教案通用6篇

幼儿园科学活动沉与浮教案通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园科学活动沉与浮教案通用6篇优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和主动性，教案是教师在教学过程中的指南，用于引导教师进行教学活动的安排和组织，本店铺今天就为您带来了幼儿园科学活动沉与浮教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班科学教案趣味沉浮

小班科学教案趣味沉浮教学目标：1.通过趣味沉浮实验，引导学生了解沉浮原理及相关概念。

2.启发学生思考，并培养他们的观察能力和动手实验能力。

3.培养学生合作与交流能力，让学生能够在小组中合作完成实验并分享结果。

教学准备：1.一些可以漂浮和沉没于水中的小物体，如坚果、小塑料球等。

2.一些容器，如玻璃杯、小碗等。

3.一些水。

4.实验记录表。

教学过程：Step 1：导入老师将学生分成小组，引导学生思考一下问题：什么是沉浮？为什么有的东西可以漂浮在水面上，有的东西则会沉入水底？通过询问，激发学生对沉浮现象的好奇心和思考能力。

Step 2：实验1.老师给每个小组分发一些小物体和容器，让学生观察这些物体并预测它们会漂浮还是沉没。

2.学生观察物体的形状、材质等特征，并预测它们在水中的表现。

3.小组成员依次将物体放入容器中，并观察实验结果。

4.学生记录实验结果，并根据结果进行讨论。

Step 3：讨论1.老师引导学生根据实验结果进行讨论，总结物体沉浮的规律。

2.学生可以观察到，形状轻盈的物体更容易漂浮在水面上，而形状较大且重量较大的物体则更容易沉入水底。

3.老师提问学生，为什么形状轻盈的物体更容易漂浮？引导学生思考，并解释物体沉浮的原理。

Step 4：拓展1.老师可以给学生一些更复杂的实验任务，如让学生预测不同形状的物体在水中的表现，并让他们通过实验验证自己的预测。

2.老师可以告诉学生关于造船和潜水艇的一些知识，让学生了解在实际生活中沉浮原理的应用。

3.学生可以自由发挥，设计自己的实验方案，并与小组成员一起完成实验。

Step 5：总结1.老师帮助学生总结本节课所学的内容，并强调物体沉浮的原理。

2.学生可以将实验结果、讨论和总结记录在实验记录表中。

3.学生分享实验结果和总结，并讨论不同小组之间的差异。

Step 6：作业学生可以根据课堂所学内容，写一篇关于沉浮原理的小结，总结物体沉浮的规律和原理，以及沉浮在生活中的应用。

幼儿园科学沉浮教案(精选3篇)

幼儿园科学沉浮教案（精选3篇）幼儿园科学沉浮教案（精选3篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园科学沉浮教案（精选3篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园科学沉浮教案1 设计思路：自从有关“水”的主题生成了后，孩子们进行了各种玩水、运水游戏。

特别是在开展了一段时间的运用材料进行运水游戏后，孩子们在探索的真实情景中又发现了新的现象：杯子有的时候会浮在水面上，有的时候会沉到水下去；调羹总是沉到水下去的……因此，经常会出现孩子们故意把运水材料放在水里的现象。

看到孩子们对材料在水中的沉浮现象产生了如此浓厚的兴趣，我就组织孩子们开展了沉浮游戏。

活动中，孩子们大胆探索，并根据沉浮现象对收集到的材料进行了归类，然而在归类的过程中，孩子们发现雪花片、碗、杯子、纸等材料有的时候会沉下去，有的时候会浮在上面，他们对这些会发生沉浮变化的材料产生了更加强烈的探索愿望。

但是对于现象单一的材料，他们的使用频率明显地降低了。

看到这些现象，我想何不利用孩子们对材料沉浮变化的探索动力，及现有的材料创设一个问题情景，使孩子在问题的指引下，积极运用已有的知识经验，大胆尝试使材料现象发生变化的各种方法。

而活动最重要、也是最关键的是让孩子们在探索沉浮变化的过程中，发现事物之间的可逆性与解决问题的多样性，体验到创造性解决问题所带来的探索快乐。

活动目标： 1、能根据材料的沉浮特点，结合已有的生活经验，大胆探索各种使之发生逆向变化的方法。

2、愿意在同伴面前交流自己的方法。

活动准备： 1、幼儿事先在生活环境中收集各种探索活动所需的材料，并已根据材料的沉浮现象对材料进行了分类。

2、牙膏盒人手一个，装水用的大脸盆若干，幼儿存放材料的塑料筐若干，塑料袋、气球、发泡板、石头、磁铁等辅助材料若干。

活动过程：一、以前一次沉浮游戏的结果提出新问题，幼儿自主选择材料开展探索活动。

中班科学沉浮教案5篇

中班科学沉浮教案5篇写教案一定要结合实际的教学内容和学生的接受能力，教师通过教案的设计，可以更好地评估学生的学习成果和进步，本店铺今天就为您带来了中班科学沉浮教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班科学沉浮教案篇1活动目标：1.观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

2.学习用简单的方法，记录蔬果在水中的沉浮状态。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1.知识的准备：已经认识了一般常见蔬菜和水果的名称。

2.实物准备：各种蔬果实物（苹果，梨，葡萄，香蕉，龙眼，番茄，茄子，马铃薯，红萝卜，玉米，番薯，橘子，灯笼椒）等。

3.装水的玻璃鱼缸。

布口袋。

4.蔬果图片若干张及上下箭头符号。

活动过程：一以变魔术形式激发幼儿的兴趣，引出课题老师：小朋友好，今天老师带来一个魔术袋。

这个魔术袋里啊装了好多好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗?请幼儿上来摸实物，并说出蔬果名称。

二请幼儿探索1.教师提问：你们有没有想过要是我们把它们放进水里会怎么样呢?2.教师操作让幼儿仔细观看，同时拿出上下两个箭头，上表示上浮，下表示沉下去，告诉幼儿如何做记录卡的方法。

3.让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的幼儿上来操作，并把相应的图片放在上下箭头的后面。

三引导幼儿尝试小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊?（想）1.教师讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿相应的蔬果图片到白板上下箭头的后面做好记录蔬果的沉浮现象。

2.幼儿操作。

教师：小朋友在把蔬果放进水里时要看仔细了，看清楚蔬果到底是沉在缸底还是浮在水面的。

认真观察水中的现象。

四教师验证，小结将幼儿做的记录做个验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误的记录再次进行操作，加深幼儿对蔬果沉，浮有进一步了解。

从而激发幼儿的探讨兴趣。

教师小结：从刚才的实验中，我们知道了上浮的蔬果有：茄子，香蕉，玉米，灯笼椒，橘子，番茄，苹果，梨。

年幼儿园中班科学教案《沉浮》

年幼儿园中班科学教案《沉浮》一、教学目标1.让幼儿了解物体的沉浮现象，并能用简单的语言描述。

2.培养幼儿观察和探究的能力，激发他们对科学的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动提高幼儿的合作能力。

二、教学准备1.教师准备：–课件或图片资料–小黑板和粉笔–一些装有水的容器–不同材质的物体–实验记录表格2.学生准备：–发挥想象力和探究欲望建立观察力三、教学过程第一步：导入教师提示幼儿：“今天我们要一起来探索一下什么是沉浮，你们有没有看过一些东西会浮在水上，有一些东西会沉到水底的现象呢？”第二步：观察与探究1.教师示范实验：将不同材质的物体放入水中，观察它们的行为。

让幼儿围绕以下问题进行观察和讨论：–为什么会有的东西浮在水面，有的东西会沉到水底呢？–不同材质的物体在水中的表现有何不同？2.小组活动：分成若干小组，每组给出不同材质的物体，让他们自己进行实验观察，并填写实验记录表格。

第三步：讨论与总结1.教师引导幼儿讨论实验结果，总结出物体浮沉的规律，并引导幼儿阐述自己的观点。

2.教师帮助幼儿通过观察和实验得出结论，加深他们对沉浮现象的理解。

第四步：展示与分享让每个小组选择一个实验结果进行展示，分享他们的发现和心得体会。

四、教学延伸1.可以通过实验观察不同形状和大小的物体在水中的沉浮情况，进一步探讨影响物体沉浮的因素。

2.引导幼儿通过实际操作制作简单的漂浮物体，体验制作的乐趣。

五、教学反思1.教师在教学过程中要引导幼儿通过观察和实验探究科学问题，培养他们的好奇心和求知欲。

2.学生在小组活动中要培养团队合作和沟通能力，互相帮助，共同完成任务。

这个教案设计旨在通过实验和讨论，帮助幼儿了解沉浮现象，培养他们的观察和分析能力，激发他们对科学的兴趣，为日后更深入的科学学习打下基础。