2、辅导员工作案例汇编 财产安全案例之诈骗
辅导员工作案例汇编
辅导员工作案例汇编篇一：1、辅导员工作案例汇编财产安全案例之盗窃财产安全案例之盗窃【案例背景】随着经济发展，大学生在校生活水平较高，学生可自由支配的资金增多，大部分学生在入学时购置了较为高档的手机、电脑、数码相机等物品，大学生宿舍成为不法分子的作案目标，偷盗成为校园常见问题，严重影响校园安全稳定。
在校园盗窃案件中，大多是因为学生缺乏安全防范意识，在平时的生活交往中，不注重财物的保管、钱财外露，使得自己成为了犯罪分子的作案目标。
随着大学生财物失窃现象的不断增加，学生宿舍财物防盗问题越来越受到学校有关部门的高度关注。
只有切实加强大学生安全防范及值班人员职责教育，才能有效防止学生在宿舍被盗，维护校园良好秩序。
【实际案例】20年1月12日，学生汪某报称11日23时许睡觉，当时将门插上，次日凌晨3时室友出去上卫生间，回来后就没有插门，早上8时起床发现室内二台笔记本电脑、一部手机被盗。
【工作思路】高校给学生提供了相对单纯的学习、生活环境，生活在“象牙塔”中的学生防范危险的意识淡薄，是校园盗窃案频发的主要原因。
作为辅导员，平时也没少做安全教育方面的工作，学生还是存在侥幸心理，疏于防范。
我将转变学生的思维方式、提高防范意识作为工作的重点，帮助他们从依靠家长、老师保护的思想中走出来，提高防范意识，形成“我是成年人，我必须学会独立生活，要对自己负责”的独立思想。
【案例做法】针对宿舍偷盗方面，首先了解各宿舍门窗的损坏情况，对于存在安全隐患的地方及时联系后勤集团维修。
成立安全小组，逐个宿舍排查，要求每个宿舍结合宿舍成员休息外出习惯，做一个安全预防措施报告，找出可能存在的盲点。
要求各宿舍安排具体人员关窗锁门。
一、第一时间与学生取得联系，妥善处理。
案件发生后，汪同学第一时间和我联系，告之宿舍被盗之事，这得益于平时跟学生交流较多，比较让他们信任，在发生什么事情的时候能尽快联系我。
我随即赶到了汪同学的宿舍，详细了解了事件始末，安抚了几位涉被盗学生的情绪，让他们向学校保卫处和公安机关报案，并陪伴他们做了报案记录。
大学生受骗案例及分析
大学生受骗案例及分析在当今社会，随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，大学生作为社会中的一个重要群体，他们接触的信息量巨大，面临的风险也随之增加。
大学生由于社会经验不足，对网络诈骗的防范意识相对较弱，因此成为了诈骗分子的主要目标之一。
本文将通过几个典型的大学生受骗案例进行分析，以期提高大学生的防骗意识和能力。
案例一：网络兼职诈骗小李是一名在校大学生，某天在社交平台上看到一则招聘兼职的广告，声称只需在家上网，每天工作几小时，就能轻松赚取几百元。
小李心动之下，按照广告上的联系方式添加了对方。
对方要求小李先交纳一定的保证金，并承诺工作后会返还。
小李在没有核实对方身份的情况下，便按照要求转账。
结果，对方收到钱后便消失无踪，小李意识到自己被骗。
分析：此类诈骗利用了大学生想要兼职赚钱的心理，通过虚假的招聘信息诱导受害者交纳所谓的保证金或培训费。
大学生在寻找兼职时，应通过正规渠道，对于要求先交费的工作要格外警惕。
案例二：虚假购物诈骗小张在网上看到一款手机价格远低于市场价，便决定购买。
在与卖家沟通后，卖家要求小张通过非官方渠道转账支付。
小张转账后，卖家却以各种理由推脱发货，最后直接失联。
小张这才意识到自己遭遇了虚假购物诈骗。
分析：虚假购物诈骗通常以低价诱惑消费者，然后通过非正规渠道要求转账。
大学生在网购时，应选择信誉良好的平台，对于价格异常低廉的商品要提高警惕，避免私下交易。
案例三：冒充熟人诈骗小王收到一条短信，称是其好友小赵，因为手机丢失，需要小王帮忙转账给一个紧急联系人。
小王没有多想，便按照短信中的指示进行了转账。
后来，小王联系到小赵，才知道小赵的手机并未丢失，自己遭遇了冒充熟人的诈骗。
分析：冒充熟人诈骗利用了受害者对熟人的信任，通过短信、电话等方式进行诈骗。
大学生在接到此类信息时，应先与熟人直接联系确认，不要轻易相信未经核实的信息。
案例四：虚假奖学金诈骗小刘接到一个电话，对方声称是学校财务处的工作人员，通知小刘获得了一笔奖学金，并要求小刘提供银行卡信息以便转账。
教育机构欺诈案例
教育机构欺诈案例标题：教育机构欺诈案例：百年名校的败行与法律救济事件经过：2005年，李某被聘为该省著名百年名校的校长，于事业上一片光明前程。
然而，随着时间的推移，该校开始出现一系列的财务问题。
2008年，一位担任该校校长办公室主任的前任职员向教育监察部门举报：学校的财务账目存在严重的不正常操作。
经调查，教育部门发现该校存在教育机构欺诈行为。
某百年名校采用的是公办教育机构模式，却以商业办学模式运作，将该校转变为教育企业，并在背后实施一系列的欺诈行为。
首先，该校虚构财务数据，夸大学校的资产和收入。
学校虚报的资产包括土地、房屋和财务投资等，虚构的收入主要涉及政府教育经费以及其他收入来源。
通过虚假账目，该校成功地吸引了更多的学生和家庭报名入学。
其次，该校对师资力量进行虚假宣传。
他们雇佣了一些名誉较高的教育专家或著名学者作为学校的名义顾问，实际上，这些人并未真正参与学校的教学工作，他们的名字只是用来欺骗孩子和家长。
此外，该校还通过精心策划的宣传活动，包括虚假广告、夸大学生在外国大学录取的比例等手段，吸引了更多家长和学生报名入学，并以此获取高额的学费。
当家长和学生发现这些不正常的财务操作后，他们集体向法院提起诉讼，指控该校欺诈。
法庭审理：在诉讼过程中，学生和家长们提供了大量的证据，证明该校存在虚构财务数据、虚假广告宣传和欺骗家长和学生的行为。
法庭收集证据并听取了各方当事人的陈述和辩护意见，同时进行了对被告人李某以及办学机构相关人员的调查和询问。
根据法律规定，教育机构应当履行公正、透明和诚实守信的原则，向学生和家长提供真实的情况。
而某百年名校通过虚构财务数据、虚假广告宣传等行为，明显违反了上述原则。
最终，法院认定某百年名校的行为构成教育机构欺诈，判决该校须支付学生和家长巨额赔偿金，并解除与李某的聘任合同。
律师点评：学校是为了培养下一代的未来，提供高质量的教育服务。
然而，某百年名校的行为背离了教育机构的初衷，以追逐利润为目的，使用虚假信息欺骗家长和学生，对教育行业的声誉造成了严重损害。
大学生财产安全案例
大学生财产安全案例大学生作为社会新生力量，正值青春年华，对于财产安全的重视程度显得尤为重要。
然而，在现实生活中，我们经常能听到一些大学生因为财产安全问题而遭受损失的案例。
接下来，我将为大家讲述一些关于大学生财产安全的案例，希望能引起大家的重视和警惕。
案例一，校园网络诈骗。
小明是一名大学生，他在校园里接到了一条陌生人的微信好友请求。
对方自称是某知名企业的HR，表示对小明的简历很感兴趣，并邀请小明参加面试。
在对方的指引下，小明填写了一份“入职申请表”，并按照对方要求缴纳了500元的“报名费”。
然而，几天后小明发现对方已经消失，500元也成了泡影。
案例二，宿舍失窃。
小红是一名大学生，她在宿舍里放着一台笔记本电脑和一部手机。
有一天，她外出一段时间回来后，发现自己的宿舍被盗，笔记本电脑和手机不翼而飞。
经过调查，发现是宿舍门没有及时关好，导致了财产的失窃。
案例三，虚假招聘。
小李是一名大学生，他在网上看到了一家公司发布的招聘信息，对方声称只要交纳一定的“报名费”，就可以帮助他保证录用。
小李心存侥幸，交纳了“报名费”，结果却发现对方是一个虚假的招聘信息，他的“报名费”也成了空。
以上案例充分说明了大学生在财产安全上存在的一些问题。
为了避免类似情况的发生，我们需要做好以下几点：首先，加强安全意识教育。
学校和家长需要加强对大学生的安全教育，提高他们的安全意识，让他们明白财产安全的重要性。
其次，提高辨别能力。
大学生需要学会辨别虚假信息和欺诈行为，不轻易相信陌生人的承诺，不随意泄露个人信息。
最后，加强自我保护。
大学生需要学会保护自己的财产安全，不随意在网上填写个人信息，保管好自己的贵重物品，保持警惕。
总之，大学生财产安全案例的发生给我们敲响了警钟，我们需要引以为戒，提高警惕，加强自我保护意识，避免成为财产安全的受害者。
希望大家都能够在校园里过得安全、快乐、健康。
互联网背景下大学生遭受网络诈骗的思考-辅导员工作案例分析
互联网背景下大学生遭受网络诈骗的思考——辅导员工作案例分析摘要：在互联网广泛应用的今天，网络信息安全问题越来越突出。
本文选取学生遭遇网络诈骗的两个具体案例，详细分析了大学生网络诈骗的原因，并提出一些解决的对策。
关键词：网络诈骗；大学生；辅导员工作案例随着互联网金融、大数据、人工智能等新兴科学技术的广泛应用，给我们的生活带来了极大的方便，但同时，网络信息安全问题越来越突出。
网络诈骗在信息网络化的大背景下，如鱼得水，野蛮滋长，近些年，网络诈骗的手段不断创新形式多样。
大多数高校学生被骗的套路都是根据大学生的消费倾向，通过网购、刷单、买游戏等方式，有针对性的开展犯罪活动，骗术高端，防不胜防，给高校的管理工作带来极大的冲击，同时给被骗学生也带来了极大的影响。
学生工作案例分析是辅导员对日常学生事务管理工作的提炼和总结，在实践的基础上总结经验，提高辅导员工作的科学性和理论性。
一、案例概况莎莎（化名），女，大二学生，云南普洱人，父母为公务员，家庭条件优越。
2020年9月14日晚上在浏览器网页上下载了一款名为“红米分期”的软件，由于门槛低，脑子一热就注册了一个账号且通过贷款申请10000元，但软件显示综合评分底，需要百分之二十的流水账，于是当天晚上21:14分通过中国农业银行APP转账840元，21:15分转账1160元后，客服又说综合评分仍然不够，还需要百分之三十的流水账，于是该生又转账了3000元，但客服说由于操作失误资金冻结，需要5000元激活，此时莎莎意识到被骗。
要求解约退回资金，但客服说如果要解约需要付5500的违约金。
莎莎立刻向派出所报警，但至今也没有追回被诈骗的钱。
莎莎很后悔，自己不缺钱，只是脑袋一热想着有大额贷款就被骗子利用了，就当花钱给自己买一个教训，以后会非常警惕网络诈骗。
小月（化名），女，大一学生，云南昭通人，父母不和睦已离异，跟母亲，经常有说谎话的习惯。
2020年10月15日，小月上网时看到一则招聘网络兼职信息，说只要按要求帮助完成转账任务就可以获得不菲的报酬，小月加了对方QQ后，对方发给小月一个登记表格和一张收益表，只要按照他们的步骤进行转账就能赚取佣金，收益率是转账金额的3%到10%。
大学生遭受网络诈骗事件的干预与思考--辅导员工作案例分析
120现代交际·2019年10期作者简介：李红飞，中山大学新华学院助教，硕士，研究方向：社会学，思想政治教育研究。
大学生遭受网络诈骗事件的干预与思考——辅导员工作案例分析李红飞（中山大学新华学院公共治理学院 广东 广州 510520）摘要：屡禁不绝的网络诈骗严重影响了大学生的日常学习生活，给高校学生日常事务管理工作带来了严重挑战。
文章选取学生兼职引发的网络诈骗的具体案例，详细分析案例发生的背景、焦点关注、解决方案及经验反思，提高辅导员解决学生工作实际问题的能力。
关键词：辅导员 工作案例 网络诈骗中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）10-0120-02随着互联网技术的快速发展，网络消费成为新常态。
在虚拟网络的掩护下，新型网络诈骗手法层出不穷，让人防不胜防。
大学生社会经验少、安全常识缺乏、防盗意识淡薄、防诈骗能力不强，给不法分子提供可乘之机，成为网络诈骗的受害者。
[1,2]学生工作案例分析是辅导员对日常学生事务管理工作的提炼和总结[3]，在实践中总结进步，教学相长，提高辅导员实际工作的科学性和理论性。
一、案例概况小琪（化名），广东惠州人，家中经营一个小快餐店，家里经济条件一般。
长女，父母工作较忙，小琪也比较懂事，理解和体谅父母的辛苦劳动和不容易。
本着减轻父母负担和赚些零用钱的想法，大一刚开学，小琪就开始留意学校附近的兼职信息，同时加入了许多兼职信息QQ 群和微信群。
2018年9月15日，小琪看到兼职群上有发“淘宝刷单”的兼职信息，每单可赚5元钱，流程操作简单，平均每单只需在电脑上操作5分钟。
小琪信以为真，便添加对方为QQ 好友。
刚开始，对方只给金额比较小（一般不超过50元）的单子给小琪做，以便小琪慢慢熟悉业务。
小琪很快收到对方返还的本金和佣金，尝到“甜头”的小琪特别开心，第一次凭借自己的努力赚钱，小琪渐渐放松警惕。
一周过后，2018年9月22日，对方把金额为1000元的单子发给小琪，并要求先垫付费用，刷单成功后返还垫付资金及5%酬金。
2023高校安全案例汇编
2023高校安全案例汇编
以下是一些2023年高校安全案例：
1. 校园诈骗
某高校学生小张，在校园内收到一条短信，称其“快递丢失，需要提供银行卡号赔偿”。
小张未加思索，便将银行卡号告知对方。
随后，小张发现银行卡内的钱款被转走。
2. 校园传销
某高校学生小李，被同学介绍加入一个“创业项目”，该项目需要缴纳高额入门费，并不断发展下线。
小李在缴纳入门费后，发现项目无法盈利，且无法退出。
最终，小李意识到自己陷入了传销组织。
3. 校园暴力
某高校学生小刘，因与同学发生口角，被数人围殴。
小刘身心受到严重伤害，不敢向学校反映。
此事最终被警方介入处理。
4. 校园交通事故
某高校学生小王，在校园内骑自行车时，不慎撞到一名行人。
小王受伤住院，行人亦受到不同程度的伤害。
此事引发了关于校园交通安全的讨论。
5. 校园火灾
某高校学生宿舍楼发生火灾，原因是学生使用违规电器。
火灾造成多人受伤，财产损失严重。
事后，学校加强了对宿舍安全的管理。
校园网络诈骗事件应急处理与思考——高校辅导员工作案例分析
714289877@ 职成教苑基金项目:金华市社科联一般课题(YB 2021073);金华职业技术学院2021年度辅导员研究项目课题;金华职业技术学院 三全育人 综合改革专项研究课题㊂作者简介:黄艳(1989-),女,硕士研究生,辅导员,研究方向为思想政治教育㊂校园网络诈骗事件应急处理与思考高校辅导员工作案例分析ʏ㊀金华职业技术学院㊀黄㊀艳㊀㊀摘要:随着大数据时代的高速发展,校园网络诈骗形式不断翻新,新型网络诈骗通过多样的渠道和方式进入校园,给在校大学生的生命财产安全和心理造成严重危害,同时也给高校日常事务管理工作带来巨大挑战㊂辅导员作为高校学生管理工作一线人员,需要及时处理各类突发事件㊂本文选取2020级学生群体中具有代表性的网络诈骗真实案例,结合笔者自身辅导员工作经历,详细分析案例的产生背景㊁问题本质㊁解决思路㊁实施办法及经验启示,以期为辅导员处理此类突发事件以及日常开展防骗反诈教育提供一些参考㊂关键词:网络诈骗;辅导员;工作案例1㊀案例背景小吴,父母常年外出打工,还有一个正在上小学的弟弟,家庭经济条件一般㊂小吴从小比较懂事,理解和体谅父母挣钱不容易,大一刚开学就留意学校附近的各类兼职信息,想着找份业余工作减轻父母负担和赚些生活费㊂2020年12月29日下午小吴在宿舍用手机上网,接到一个陌生电话说可以提供刷单兼职,操作简单佣金高,小吴一下子心动了,于是加对方微信好友,对方向小吴提供一个平台链接,并让小吴和她一起拼单,通过平台回购获得佣金,对方声称往平台里充值才能操作拼单,后小吴和平台客服联系,按照客服要求用通过手机银行向对方提供的卡号充值208元,并在平台内和对方进行了第一笔拼单,提现389元㊂客服称如果继续充值拼单刷单可以升级为黄金会员,佣金提现更多㊂小吴没有禁住诱惑,于是再次按照对方要求,向平台又充值了6次,和对方进行了6笔拼单,共向平台充值了11558元,事后进行体现时却联系不上对方,这时小吴才意识到被骗㊂2㊀问题本质此案例主要讲述大一学生小吴在网络上被不法分子诈骗造成钱财损失,是典型的校园网络诈骗案例㊂对应‘辅导员职业能力标准“,聚集核心矛盾,此案例的本质为:大学生危机事件应对中的网络安全教育㊂案例主要涉及学生遭遇诈骗突发事件时的应对处理及如何帮助大学生树立网络安全意识及组织开展安全教育活动㊂3㊀解决思路如何有效的解决该问题,可以从 纠偏为要 攻心为上 预防为主 三个方面着手㊂首先 纠偏为要 ,主要帮助小吴处理当下紧急情况,即安抚受骗学生小吴消极心理情绪,协助警方一起追回钱财,帮助小吴改变当下生活处境㊂其次 攻心为上 ,侧重于后期追踪与持续教育,关注小吴思想价值观念,转变认知偏差,提高辨别能力㊂第三, 预防为主 ,做好全面排查,及时发现㊁精准施策,调解一案,教育一片,进一步提高学生防骗反诈能力㊂(1)心理疏导,重在 及时 ㊂及时疏导受骗学生悲伤焦虑的消极情绪,帮助小吴重新进行心理建设,恢复积极乐观心态,归回正常的大学生活㊂(2)解决问题,重在 协助 ㊂协助受骗学生尽可能的挽回经济损失;若无法挽回,应在辅导员职责范围之内采取有效措施缓解学生的经济负担,以及与家长沟通,协同教育学生,严防 二次伤害 ㊂(3)治本达标,重在 排查 ㊂在学生群体中开展了一次遭遇网络诈骗的排查,随时做好应对 黑天鹅事件 的准备,做到了及时发现㊁及时上报㊁精准施策㊂(4)全面总结,重在 教育 ㊂有效对学生进行 以点带面 面面覆盖 的安全教育,扫清学生网络安全知识 盲区 ,引导学生正确抵御诈骗信息,以达到调解一案,教育一片的目的,为学生提供一个安心㊁安稳㊁安全的校园环境㊂4㊀实施办法(1)心理安抚,了解情况,立即报案㊂首先,要及时博看网 . All Rights Reserved.职成教苑714289877@对学生小吴进行心理疏导,倾听小吴遭遇诈骗过程的心理活动描述,理解小吴在这期间的心理活动特点及其与行为间的关联,以过往的案例和经验,用 正常化 的心理咨询方法,缓解小吴不良情绪,减轻心理压力,确保学生不会因本次诈骗事件做出不理智的行为㊂其次,待小吴心情稍微平复,情绪比较稳定后,再了解具体情况,详细询问小吴被诈骗的经过及遭受的经济损失,与小吴一起梳理㊁总结和反思,帮助小吴重新进行认知和心理建设,正视这次经验教训,积极面对困难和挫折㊂第三,立即陪小吴生到当地派出所报案,做好备案笔录,提供相关线索,协助警方抓捕罪犯,挽回经济损失㊂(2)联系家长,协同处理,汇报上级㊂在了解清楚整个事件的前因后果后,第一时间联系学生家长㊂第一,告知家长小吴被诈骗的详细经过,让家长知道学生只是钱财被骗,并没有威胁到人身安全,让家长安心㊂第二,请家长暂时不要急于指责小吴,以免其受到刺激一时想不开做出某些极端行为,待小吴情绪稳定且能够虚心接受意见时,让家长协助辅导员一起对小吴进行适度批评教育,帮助她吸取教训,引导她主动学习防诈骗知识,提高辨别能力,避免二次上当受骗㊂第三,汇报上级领导㊂辅导员将小吴诈骗事件整理成详实的书面材料,向分管学生工作的负责人汇报,请求领导指示并遵照执行㊂(3)物质帮助,精神关怀,全面排查㊂通过与小吴的交谈发现,他被骗的11558元中部分为自己的生活费,部分是通过校园网贷来的,父母都是农民工,靠在外面打工为生,还有一个弟弟读小学,家庭条件一般,若偿还网贷日后的生活会比较困难,在与领导沟通汇报后,决定给小吴提供了一个校内勤工助学岗位,帮助解决其部分生活费的压力,并做好后续跟踪和持续帮扶工作㊂同时,定期在学生中开展网络诈骗摸排工作,对经济困难㊁单亲家庭㊁父母离异㊁心理异常等情况的学生建立信息档案,密切关注特殊学生群体日常动态㊁消费支出以及兼职情况等,并通过学生干部㊁党员等骨干力量,逐一详细排查学生群里中的是否存在异常行为,如果有要逐一跟进,分类指导,做到及时发现㊁及时掌控,及时上报㊁及时应对,精准施策㊂(4)教育引导,提高意识,加强防范㊂通过学生小吴网络诈骗事件,发现学生对于金融㊁网上转账等安全意识不强,警惕性不高,对于自我防范意识有待加强,因此要加强常态化群体性教育,做实信息掌握的有效载体㊂首先,辅导员要定期开展校园网络诈骗案例研讨主题班会,充分利用法制宣传日㊁心理健康周㊁团日观摩等特殊节日活动,运用灌输法㊁对比法㊁榜样示范法等方式开展安全教育,并结合真实案例或数据通过学校微信公众号㊁官网㊁抖音等多媒体平台进行推送宣传,使学生了解更多校园网络诈骗事件,增强其自我保护的意识㊂其次,要广泛动员学生参与网络诈骗相关的调查研究㊁志愿服务等社会实践活动,帮助学生增强网络诈骗的甄别和抵制能力㊂第三,可以邀请辖区派出所民警进行安全教育专题讲座㊁防网络诈骗技能培训等,对校园中常发生的比较典型的㊁涉及金额巨大的案例进行分析,罗列出常见的诈骗手段及形式,使学生直观了解网络诈骗,增强防范意识,提高辨别能力,帮助学生树立正确的安全观,最终营造和谐稳定的校园网络环境㊂5 经验启示(1)及时跟进,陪伴疏导㊂辅导员要在诈骗事件发生后,第一时间做通学生思想工作,积极疏导负面情绪,让学生从突发事件中冷静下来,并陪伴学生左右,平日多注意她的行为,经常打电话关心近况,晚上走寝时多去其宿舍看看,做到持续关注学生思想问题和安全问题,严防 二次伤害 的发生㊂(2)多元联动,合力教育㊂辅导员要多与家长沟通联系,让家长了解学生情况,对于大学学习特点㊁学生心理健康㊁防骗反诈等重要事项,需要向家长普及,促进协同教育㊂在发现学生异常情况时,要立刻提高警惕,及时联系家长,与家长充分沟通后㊁统一行动㊂同时,辅导员在开展防骗反诈工作中要与学生干部,班主任多沟通㊁多讨论;向学工领导多反映㊁多请示;与学校保卫处和公安部门多联系㊁多学习;积极促进多元联动,形成学生干部 班主任 辅导员 学工领导 学校保卫处 公安部门 六方 合力体系,防止网络诈骗等校园突发事件发生㊂(3)未雨绸缪,防患未然㊂辅导员要充分发挥网络安全教育主力军的作用,积极参加网络安全知识与技能培训,通过听取公安专家讲座㊁参加座谈会等了解最新㊁最常见的诈骗手法及形式,及时将相关防骗反诈知识与学生进行分享,谨防学生陷入骗局㊂其次,要将学生网络安全教育工作常态化㊁制度化,尝试开设安全教育选修课程,将其与学分相关联,将安全教育落到实处㊂第三,构建人防,物防,技防的 三防 的安全保障体系,防患于未然,营造安全的校园网络环境㊂参考文献[1]任培培,马晓曙.远离网络诈骗㊀重塑美丽心灵 高校辅导员工作案例分析[J].大陆桥视野,2020,(09): 112-113.[2]秦宁.大学生遭遇诈骗的应急处理与思考 高校辅导员工作案例分析[J].法制博览(名家讲坛㊁经典杂文),(01):2.[3]王婷,侯瑞元.辅导员视域下防范校园网络诈骗的思考[J].汉字文化,(23):2.[4]贾丹.高校网络诈骗的特点及防范对策研究[J].科教导刊(上旬刊),2019(05).[5]李红飞.大学生遭受网络诈骗事件的干预与思考 辅导员工作案例分析[J].现代交际,2019,(10):120-121.责任编辑㊀孙晓东博看网 . All Rights Reserved.。
教师职业身份诈骗案例解析与防范
教师职业身份诈骗案例解析与防范近年来，教师职业身份诈骗案件屡见不鲜。
这类案例给教育界带来了重大挑战，严重影响了教师职业形象和社会信任度。
为了防范此类诈骗行为的发生，有必要对相关案例进行深入解析，并提出相应的防范措施。
一、案例解析1. 案例一：冒充教师进行贷款诈骗在这种案例中，诈骗者冒充教师的身份，利用人们对教师的信任感，以取得贷款为名进行诈骗。
他们通过编造虚假的教育项目或者假冒教育部门，骗取受害人的信任并诱导其购买教育理财产品或提供个人信息。
2. 案例二：教师与学生的亲密关系被利用进行诈骗这类案例中，某些教师利用自己与学生之间建立的信任关系，通过虚构某种急需资金的情况或打动人心的故事，诱导学生提供经济援助。
他们通过冒充“好心教师”来达到诈骗的目的。
二、案例防范1. 提高师生的识别能力教育部门应当加强师范生的教育，培养他们对身份诈骗行为的警惕性。
学校应提高学生的识别能力，教育他们不轻易相信陌生人或者提供个人信息。
2. 加强学校安全管理学校应建立安全管理制度，例如严格测验教师资格及其身份，对入职的教师进行严格背景调查，确保教师职业身份的真实性。
此外，学校应定期进行安全演练，提高学生和教职员工应对紧急情况的能力。
3. 提高家长的安全意识学校应当与家长保持紧密联系，定期举办家长会或者开展安全教育活动，提醒家长关注孩子与教师的关系，并告知家长防范身份诈骗的重要性。
4. 设置举报机制学校应建立实时线索反馈系统，鼓励师生及其家长积极向学校举报可疑行为，并对举报者保密。
5. 加强执法力度教育部门应加强对教师身份诈骗行为的打击力度，建立相关的法律法规，明确惩罚措施，严厉打击这类犯罪行为，保护师生合法权益。
三、结语面对日益增多的教师职业身份诈骗案例，我们不能袖手旁观。
教育部门、学校、教师、家长及社会公众需要共同合作，提高社会对教师职业的认知度，加大监管力度，并采取有效的防范措施，确保我们的教育环境安全可靠。
只有这样，我们才能够培养出更多优秀的教师，为社会做出更大的贡献。
辅导员工作案例(汇编)
网络游戏成瘾生活不能自拔案例简介：张H，男，室内设计0601学生。
该生入学成绩在班级排在前十位，大一下半年迷恋上网络游戏《魔兽》，开始阶段经常在周末通宵达旦上网，后来发生到一周甚至半月不回寝室，吃在网吧，住在网吧，辅导员多次劝说但是还不改，后来其父得知情况，来学校劝其改过，张H当面保证以后决不再玩网络游戏。
但其父前脚刚走，他后脚又进了网吧的大门。
而且更加疯狂玩，把手机也买了，考技能证的报名费都用来上网，还不停地向家里谎称学校收钱，把骗来的钱都用来上网打游戏。
时间一长他和班上的同学都生疏了，在班级也没有好朋友了，学习成绩直线下降。
有时间他也想静下心来好好学习，可是由于他在网络游戏中确实占有霸主的地位，只要一有什么大的网络游戏比赛，以前的网友总是千方百计找到他，因为他不出征，他们所组的在对就无法获胜。
无奈，张H躲不过就的出征，一发就不可收拾。
虽然在现实中已经找不到成功的感觉，但是在网络游戏中他他绝对是“大哥大”，受人追随、受人尊敬。
就这样，张H走向了网络的深渊。
案例思考：1、辅导员应采取什么措施帮助学生戒除网瘾？2、辅导员应开展什么样的活动教育引导广大学生正确使用网络？解决办法和措施：第一,培养大学生的网络道德素质,提高他们对网络的认识和自律能力。
网络代表尖端高科技的发展水平,又是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间。
网络独特的虚拟环境,使任何网民都可以隐身在网上进行自由活动,容易放纵自己的行为,使黑客、网络犯罪、信息欺诈、撒谎在网上成为一种普遍现象。
对于涉世未深的毫无社会经验的大学生来说,很容易上当受骗,甚至参与其中,严重扭曲了大学生的人格和心理。
因此,我们要把网络文明,网络道德规范教育当作一项重要的思想教育内容,利用学校思想教育的主渠道对学生进行正确的引导。
让大学生真正懂得网络不但有看得见的数字技术要求,也有看不见的伦理道德规范的要求。
在开展计算机网络技术教育的同时,就应引导他们对网络成瘾,网络的负面影响进行深层次的了解,提高对网络的科学认识,自觉树立正确的网络道德观和自律意识。
大学生安全教育典型案例警示录
大学生安全教育典型案例警示录为落实校党委建设更高水平“平安校园”的要求，强化我校大学生安全教育，进一步全面提升师生安全防范意识，保卫处收集整理了近年来发生在高校师生身边的安全事故（事件）典型案例，帮助大家认真汲取教训，举一反三，不断提升自身安全防范意识，平安、幸福渡过大学美好生涯。
1财物被盗篇【案例一】2016年5月某日，西安一高校学生黄某到公寓值班室报案，称其宿舍丢失5台笔记本电脑。
该校保卫处、辖区派出所先后来到案发现场展开调查。
结果表明：该宿舍门锁丢失，宿舍门完好。
据查，上午9：40时左右临近宿舍有一名学生去该宿舍找同学，发现该宿舍房门大开，但房间无人，该同学转身离开。
12时左右该宿舍学生放学回到宿舍后发现财物丢失。
【案例二】2017年8月某日，西安某高校五号学生公寓某宿舍发生电脑被盗案件一例，事后经查看公寓监控视频证实，因为学生安全意识不强,外出时宿舍门不锁，电脑随意放置，造成财物被盗。
安全温馨提示：统计资料显示,高校的盗窃案件有80%以上是没有做好防范工作。
有些师生员工防范意识淡薄，对钱财和贵重物品保管不严，缺乏警惕性，为盗窃分子打开了方便之门。
2.盗窃篇【案例三】2016年11月13日，某高校男生宿舍学生反映宿舍被盗。
经查，该宿舍上午8点半左右有五名同学参加技术比赛活动，留杨某在宿舍睡觉，其他人离开宿舍时未锁门。
11:40左右，李某某考试完毕回到宿舍，发现宿舍门被内锁，敲门不开，随后，杨某把门打开。
李某某进宿舍后发现宿舍有异常，遂让同宿舍同学清点个人物品，张同学抽屉锁被撬，丢失现金近900元。
后经派出所查实，杨某承认是自己一时糊涂，打开了宿舍同学的抽屉，私自拿走了同学的钱包，盗走银行卡和现金800多元。
【案例四】2017年9月某日，某高校艺术学院专业学生龙某某在宿舍丢失化妆品等物品，怀疑是同宿舍同学池某所为，遂和其她同学一起，在池某不在宿舍的时间强行撬锁打开池某私人柜子，发现自己和其他同学财物。
大学新生遭遇网络刷单诈骗后的辅导员工作个案分析
随着 网络购物 的逐渐普 及 ．网购过 程 中出现 了一些 欺
是不够 。 问笔者 能不能在４ 点前 借给 她３ ０ ０ ０ 元。
２ ． “ 老师 ， 对不起 ， 我 骗 了你 ， 我 妈 妈 没 生 病 ！”
诈手段 。 有 网友梳 理 了２ ０ １ ５ 年 最常见 的 网络诈 骗方式 ． 包 括
刷单诈 骗等 有媒体报 道过 刷单诈骗 案件 的特点 ．多 以高额 的佣金
为诱饵 ．绝大部 分犯罪 分子会 打 出一天 在家上 网兼 职就 能
轻松赚好 几百 的诱人 价码诱 骗求 职者 。 然后 ． 犯 罪分 子会 在 前几次 的操作 中先让受 害者 进行小 额 的交易 ．并且 交易 成
功 后 会 将 本 金 和 佣 金 一 起 返 还 给 受 害 者 ． 当受 害 者 渐 渐 放
类 的话 ． 她 边哭边说 。 语气 一直很急切 。笔者 先是安抚 了她 。 让她先 将控制情 绪 ．将事 由说清楚 ．为什 么那 么急 切想筹
钱． 她 说 自己 妈 妈 生 病 住 院 了 ， 家里 没钱 给 妈妈 治病 。 她要
筹钱 。 她还说她 跟很 多 同学都借 了钱 。 “ 能借 的都借 了” 。 但还
等 网购 平 台的 。１ １ 月１ ２日， 小丽 开始刷 单 ， 通过 支付 宝转账
(完整word版)大学生财产安全案例
【类型一：偷窃、盗窃】案例一：出入寝室忘关门，小偷趁机施贼手2015年3月9日18时30分许, 黄岛区某高校大学生王某某报警，称在学校宿舍内总价值约1000余元的现金被盗.经民警现场了解,王某某离开宿舍时随手将装有1000余元现金的钱包放在床上，忘记锁宿舍门就离开,回来时发现财物被盗。
经过开发区警方调查，于3月12日抓获犯罪嫌疑人李某.经审查，李某利用下午学生上课时间偷偷溜进校园，发现王某某所在的宿舍门未关后潜入盗走现金1000余元。
案例二：宿舍钥匙随便放“我的宿舍被盗了，丢了一台笔记本电脑，里面有很多重要文件，请您一定要帮帮我！"驻泰某高校学生焦急地来到上高派出所报案称.进入十月份以来，该大学南北校区男生宿舍陆续发生多起入室盗窃案，丢失数台笔记本电脑及部分现金.针对连续发生的校园盗窃案，泰山区警方立即行动，力争从速破案.经查，嫌疑人刘某某,2013年曾两次因盗窃罪被公安机关打击处理,2014年8月31日于淄博市昆仑监狱刑满释放。
据其本人交代，因在外地打工时了解到大学宿舍门锁简陋,且许多学生为图方便,时常将宿舍钥匙留置于门框上，因此产生了借机盗窃的想法。
其多次利用自配钥匙及学生留在门框上方的钥匙进入学生宿舍进行盗窃，共窃得两部笔记本、一部iPad、一部手机、一部分现金还有学生身份证，涉案价值共计12000余元。
目前刘某某已被依法刑事拘留，等待他的必将是法律的严惩。
针对此案嫌疑人的作案特点，民警提醒各驻泰高校师生：大学校园人员密集，流动量大，管理困难,既需要学校加强外部防范力度，增加安保人员数量，更需要广大师生提高自我防范意识，丰富自身防盗知识.切勿贪图一时方便，将宿舍钥匙随意放置，给犯罪分子留下可乘之机，危害自身财产甚至人身安全。
案例三：2014年1月12日，学生汪某报称11日23时许睡觉，当时将门插上，次日凌晨3时室友出去上卫生间，回来后就没有插门,早上8时起床发现室内二台笔记本电脑、一部手机被盗.案例四：轻信他人丢手机我校女学生谭某在主楼教室自习，一男青年冒充韩国留学生故意在纸上写了几句韩文，谭问男青年是不是留学生，男青年回答：“你怎么知道?"并故意用含混不清的中文回答，谭信以为真，男青年提出向她借手机打电话，谭欣然同意,男青年说教室里太吵，听不清，要到教室外打电话，谭同意,男子骗得手机后，逃离现场.【类型二：抢劫】案例一:2007年8月30日23时许，某高校学生彭某从网吧回学校时,在学校南门外被四名男子拦住去路.他们称：“我们老五是不是被你打了？走，跟我们回去说清楚。
幼儿园防诈骗知识教育案例
幼儿园防诈骗知识教育案例幼儿园防诈骗知识教育案例案例一：小明的水果信任小明是一位五岁的幼儿园学生，他每天放学后都会经过一家水果店回家。
一天，一位看起来很亲切的陌生人走到小明面前，说他是水果店的老板，给小明一些水果作为午后的点心。
陌生人还告诉小明，他已经和小明的妈妈商量过了，并请小明留下家庭住址，以便将来能够寄送更多的水果。
小明一开始对陌生人保持了警惕，他记得家长曾经教过他不要随便相信陌生人，但陌生人真的看起来很友好并且提到了他妈妈的名字。
小明最终相信了陌生人的话，将家庭住址告诉了他。
幸好，小明的家人及时了解到了这一情况。
他们告诉小明，他曾被不良分子诈骗企图，他们并不认识那位陌生人。
家人向小明解释了什么是诈骗，以及为什么不能相信陌生人。
从那天开始，小明明白了他们的教导，再也不会相信陌生人的谎言了。
这个案例是典型的幼儿园防诈骗教育的案例。
在这个案例中，小明充分体验了相信陌生人会有危险的后果，从而学会了保持警惕并且不轻易相信陌生人的话。
这种案例式教育能够通过实际生活中的经历，让幼儿深刻理解并形成正确的防范意识。
案例二：小燕子的电话诈骗小燕子是一名正在幼儿园学习的小女孩。
一天，她的家里接到了一个陌生电话，对方声称是小燕子的幼儿园老师，说小燕子在学校摔倒了需要紧急治疗，并且需要家里提供一些金钱用于医疗费用。
小燕子的妈妈非常着急，急忙准备去取钱，但小燕子听到电话的声音认出了不是她的老师在讲话。
小燕子果断地告诉妈妈，她的老师从来不会用这种口吻和语气说话，并且她并没有摔倒。
妈妈立刻意识到这是一种诈骗电话，她感谢小燕子的聪明和勇敢，以及幼儿园在防止诈骗方面的教育。
在这个案例中，小燕子通过出色的警觉性和正确的反应，成功地避免了遭受电话诈骗。
这个案例体现了幼儿园防诈骗教育的重要性，让幼儿能够识别陌生人，并且学会了保护自己免受诈骗的伤害。
幼儿园防诈骗知识教育方案：1.提升幼儿对陌生人的警觉性：幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，尤其是对于陌生人。
辅导员电信诈骗工作总结
辅导员电信诈骗工作总结
近年来，电信诈骗案件层出不穷，给社会带来了严重的财产损失和安全隐患。
作为高校辅导员，我们也面临着电信诈骗案件的威胁，因此我们需要总结经验，加强对学生的防范教育，提高他们的识别诈骗能力。
首先，我们要加强对学生的宣传教育。
在学生入学时，我们应该向他们介绍电信诈骗的常见手段和特点，让他们有所警惕。
另外，我们还可以利用校园广播、校园电视台等媒体，定期播放有关电信诈骗的宣传片，增强学生的防骗意识。
其次，我们要建立学生识别诈骗的机制。
在学生入学时，我们可以要求他们填写一份个人信息保护协议，明确规定个人信息的使用范围和方式，以及个人信息泄露的后果。
同时，我们还可以建立一个学生识别诈骗的平台，让学生可以通过这个平台举报和查询诈骗信息，提高学生的识别诈骗能力。
最后，我们要加强与公安机关的合作。
在学校设立一个专门的电信诈骗举报电话，学生可以通过这个电话向公安机关举报诈骗信息。
同时，我们还可以邀请公安机关的民警到学校进行电信诈骗案例的讲解，让学生了解最新的诈骗手段和案例，增强他们的防骗意识。
总的来说，作为高校辅导员，我们要加强对学生的宣传教育，建立学生识别诈骗的机制，加强与公安机关的合作，共同努力，为防范电信诈骗案件做出我们的贡献。
希望通过我们的努力，可以减少学生被电信诈骗的风险，保护好他们的财产安全。
辅导员电信诈骗工作总结
辅导员电信诈骗工作总结近年来，电信诈骗案件层出不穷，给社会治安带来了严重的影响。
作为辅导员，我们在学校里也不得不面对这一现实，需要加强对学生的防范意识和安全教育。
在过去的一段时间里，我们进行了一系列的工作，以应对电信诈骗的挑战。
首先，我们开展了大规模的宣传教育活动。
我们在学校内外张贴了大量关于电信诈骗的宣传海报，利用学校广播、校园电视台等媒体进行宣传，向学生们普及了电信诈骗的常见手段和防范方法。
通过这些宣传教育活动，我们增强了学生们的警惕意识，使他们更加懂得如何保护自己不受电信诈骗的侵害。
其次，我们加强了学生的安全教育。
在辅导员工作中，我们不仅关心学生的学业和生活，也关注他们的安全问题。
我们组织了一些关于网络安全和防骗知识的讲座和培训，邀请了警察、专家和志愿者等专业人士来为学生们讲解如何应对电信诈骗，如何正确使用网络，如何保护个人信息等知识。
通过这些安全教育活动，学生们对电信诈骗有了更深入的了解，也学会了更多的防范技巧。
最后，我们建立了一套完善的应急处理机制。
在学校里，我们设立了专门的举报电话和网络平台，方便学生们向我们举报电信诈骗案件。
一旦接到举报，我们会立即进行核实和处理，及时通知学生及其家长，协助他们解决问题，并配合警方进行调查和打击。
通过这一系列的措施，我们有效地减少了学生们受电信诈骗的风险，也提高了学校的安全环境。
总的来说，作为辅导员，我们在电信诈骗工作上取得了一定的成效，但也面临着新的挑战。
我们将继续加强宣传教育和安全教育工作，不断完善应急处理机制，以更好地保护学生的安全和权益。
希望通过我们的努力，可以让学生们远离电信诈骗，健康成长。
辅导员电信诈骗工作总结
辅导员电信诈骗工作总结
作为一名辅导员，我深知电信诈骗对学生的危害，因此在过去的一段时间里，我积极参与了打击电信诈骗的工作。
在这个过程中，我总结了一些经验和教训，希望能够与大家分享。
首先，我意识到了电信诈骗的多样性和隐蔽性。
电信诈骗手段层出不穷，从电话诈骗、短信诈骗到网络诈骗，无所不包。
而且，诈骗分子往往打着各种幌子，让人难以辨别真伪。
因此，我们需要不断更新知识，提高辨别能力，才能更好地防范和打击电信诈骗。
其次，我发现了学生容易成为电信诈骗的目标。
由于学生缺乏社会经验和法律意识，容易被诈骗分子利用。
因此，我们需要加强对学生的宣传教育，提高他们的安全意识，让他们能够更加警惕和理性地对待电信诈骗。
最后，我认识到了打击电信诈骗需要全社会的共同努力。
只有政府、学校、家长和学生共同合作，才能构建起一道坚固的防线，让电信诈骗无处遁形。
因此，我们需要加强各方之间的沟通和合作，共同为打击电信诈骗贡献自己的力量。
总的来说，电信诈骗是一个严重的社会问题，需要我们共同努力来解决。
作为一名辅导员，我将继续积极参与打击电信诈骗的工作，希望能够为学生的安全和健康贡献自己的一份力量。
希望我们能够团结一致，共同为打击电信诈骗而努力。
辅导员防诈骗总结（通用5篇）
辅导员防诈骗总结辅导员防诈骗总结（通用5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的辅导员防诈骗总结（通用5篇），欢迎大家分享。
辅导员防诈骗总结1为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园邀请部分家长组织了一次“防拐骗”演练活动。
为了给生活在童话世界的孩子们上一节生动的课程，测试孩子们是否有防范意识，我园诚挚邀请了部分家长来扮演“骗子”的角色，用各种各样的方法来引诱天真可爱的孩子们。
我园于上周向园内家长发出来扮演“骗子”的邀请xx。
当做完早操后，一部分小朋友留在户外组合滑梯旁玩耍，老师借故离开，远远的躲在一旁观察着。
一位拿着风筝和玩具的奶奶靠近孩子们：“小朋友们，我想找小伙伴一起去放风筝，谁愿意陪我去，我就把风筝和玩具送给他！”有一部分孩子们听了非常开心，马上大声回答：”我！我！我！“就这样，贪玩的孩子们被拐骗成功了！小一班的小朋友们正快乐的在操场上上着体能课，主班李老师悄悄的分批把部分小朋友带到学校大门附近，然后借故离开。
一个拿着玩具机关枪和消防车的叔叔看到老师离开了，就推门进入学校，跟宝宝们说：“小朋友，我要买玩具，有谁知道附近哪里有超市吗？谁如果可以带我去，这辆消防车就送给他了。
”天真的孩子们积极地举起了小手，并开心的跟着叔叔出了校门。
李老师见状，赶紧跑上前来：“这是谁？同学们，你们为什么跟他走？你们认识他吗？”小朋友连连摇头，有几个小朋友终于意识到眼前的这个叔叔是个陌生人，害怕被陌生叔叔带走，大哭了起来。
“骗子”叔叔和李老师趁机给小朋友们进行了安全教育。
用同样的方法，这位“骗子”叔叔把大班的部分宝宝们也骗出了校门。
天真的孩子们被这点小玩具就带走了，如果是真的骗子，他还会让你自己回去吗？所以孩子们：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦！中班的宝宝们也很容易就被骗了，令人欣慰的是，中班还是有几个宝宝记得老师的教诲，不能随便要陌生人的东西。
大学辅导员工作案例
大学辅导员工作案例案例1“是谁动了我的奶酪”“是谁动了我的奶酪”案例简介一天早上出完早操后，一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人，而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起，并且其他人的书包都未动过，唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候，有哪些人在场,他说很多人都在场，自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗，但门窗均未有被撬的痕迹。
案例思考1、对查证落实的学生钱物被盗案件中作案人你会怎么处理:A、交由公安机关处理B、查实，并报请学校处分C、赔偿钱物了事D、纪律处分，并根据情况进行深入教育2、目前高校学生钱物被盗案多发的原因是什么？有何共同特征？怎样根治?案例分析我感觉，这个寝室很可能有内盗.但是所有的人都说自己被盗过。
我找来这个寝室的同学一个一个地单独谈话,希望能从中找出一点儿线索。
但是，每个人都显得很正常。
在没有任何线索的情况下，为了避免引起他们的相互猜疑,我不再单独找他们谈话，而是在班上提醒所有同学注意自己的钱、物，谨防小偷，可在私下里,我开始关注这个寝室的同学平时的消费情况，并把他们的消费情况与其经济状况相比较。
通过一段时间的观察和比较，我发现该寝室有一学生近来出手比较阔绰，而这一切与我们平时对他了解的实际的经济实力并不相符。
我认为这个同学有一定的嫌疑，但只是这个情况并不能证明这个同学就是内盗。
教学秘书向我反映说这个学生已有好几门功课亮了红灯，若这学期再有不及格的情况，他可能会被退学。
我找他谈话,希望他在学习上多下功夫，他表现出不在乎的样子。
我装作不注意地套他的鞋很漂亮，问他花了多少钱,他得意地说六百多。
我奇怪地问他，不是因为没钱交学费刚办了助学贷款吗？他一下子不吭声了。
在我的继续追问下，他支支吾吾说是用家里刚寄来的钱买的,他边说眼睛边瞟着别处，不敢看我。
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财产安全案例之诈骗
【案例背景】
随着互联网的快速发展，网购作为新型的购物方式，以独特的购物理念和便捷的特点而越来越受当代大学生青睐。
然而不法分子却利用网购这一平台，通过网站、QQ、网络游戏、网络购物等途径，以销售电脑、手机、游戏点卡、购物卡单、网络兼职等方式，骗取受害人财物。
大学生因社会经验不足，思想单纯，鉴别能力有限和对网络信息的真实性把握得不够完整，往往成为网络诈骗受害的高危人群。
学校保卫处每个月的安全通报总有很多学生被骗走大量钱财。
【实际案例】
2014年9月26日，学生曾某某报警称：前几天在网上买了东西，今天接一电话称其网购的商品卡单，让其将现金转到一卡号里激活，曾某某在校内的农行ATM机将16000元现金存入对方卡号后，对方还让其汇款，发现被骗。
【工作思路】
网络购物便利也实惠，作为90后的大学生，网络购物已成为很多同学的主要消费方式，因此，对同学们网购行为宜疏不宜堵。
虽然现在社会复杂，骗子横行，网购有风险，但是不难发现：骗子行骗基本上都是抓住了人们心理上的某种弱点，或以利相诱，或危言耸听，最终目的就是骗取财物。
虽然各种骗术层出不穷，花招屡屡翻新，但“莫贪小便宜”、“天上不会掉馅饼”等警语，仍是最有效的防骗“格言”。
只要同学们增强防骗意识，坚决不贪意外之财，不轻信陌生人
的危言耸听，再“精明”的骗子也无法得逞，同学们的财产安全也就有了保障。
【案例做法】
一、了解情况，安抚学生
1、及时与曾同学联系，在详细了解网购货物被骗的整个过程之后，给予安慰和积极的影响，减轻曾同学因被骗而造成经济损失带来的心理压力和负担。
2、跟家长进行沟通，将情况反映给家长，在家长的协助下调整学生被骗的心理状态。
3、陪同曾同学到学校保卫处和当地派出所报案。
二、尝试通过网络挽回损失
1、找到购买货物的连接，登进店家的店铺，对其真实性、信用等相关方面进行调查。
2、在支付宝里调出交易记录，并进行确认。
确认后，联系网络警察，告知整个事件的经过，请其介入调查，尽量追回资金。
3、在网上联系淘宝客服，对店家进行投诉，防止再有人上当受骗。
三、结合这次案例，收集一些新型的骗诈手段及相应的应对措施，通过QQ群、飞信、班会对同学们进行了全面的网络防骗宣传和教育，让大家了解最新诈骗手段，引导同学们提高网络防骗意识和能力。
网络诈骗主要手段有：
1、案犯通过淘宝、阿里巴巴等大型购物网站发布销售信息，以
清晰美观的物品图片和低廉的价格为诱饵，骗取大学生订购该商品，并通过银行、邮政等方式汇出货款，待收到货款后便以种种借口拖延发货时间或要求再汇钱，最后却销声匿迹。
2、利用人们的贪婪心理，以中国好声音等综艺节目抽奖为由，并以公证员等身份引诱大学生领取奖品，借机诱骗受害人汇“个人所得税”、“手续费”、“邮资”等到指定的银行帐户，收到钱后却杳无音讯。
3、通过QQ、微信等网络聊天工具，骗取受害人信任后编造各种理由骗取手机、电脑、现金等财物。
4、利用盗用的QQ号冒充原QQ主人，并用该QQ与QQ内其他好友（尤其是原QQ号主人的父母）取得联系，进而实施钱财诈骗。
5、抓住大学生渴望独立的心理，以轻松高薪的网络兼职为诱饵，让大学生刷信誉、代付刷钻等，骗取钱财。
6、冒充淘宝店家或银行客服身份骗得大学生的信任从而获取验证，以钓鱼网站的形式或交易卡单等理由骗取银行卡号、密码、安装木马劫持网银等，从而将钱转走。
四、传授自身多年网购经验
1、选择合法、知名度高的购物网站，平时常看有关报道和书籍，积累网购经验，增加自我保护意识和鉴别意识。
2、不轻信不明网站，不随意在网上输入自己的个人信息，尤其是银行卡和支付宝帐号、密码等。
3、选择安全的支付方式，不将自己支付宝、银行卡密码、验证
码透露给别人。
4、遇事冷静思考，不要被骗子牵着鼻子走，及时同父母、老师、同学商量，避免自身的判断失误。
5、掌握一些应对网络骗局的常用方法，如：联系商家客服或拨打商家联系电话、联系购物网站官方客服、网站域名对比法、尝试输入法、网购的个人信息避免过于详细、被骗后立即冻结淘宝和银行卡账户等。
6、当自己的财产不幸遭到入侵时，应用法律武器来保护，尽量减少损失。
【案例效果】
发生在身边的真实案例，让同学们吸取了曾同学的惨痛教训，对网络诈骗手段有了更多的了解，掌握了一些甄别骗局的知识和购物经验，提高了网络购物的防范意识，在今后网购时更加谨慎，不会轻易上当受骗，减少财产损失。
【案例反思】
面对当今的信息时代，加强大学生的网络防骗教育刻不容缓，这需要作为学生工作者的我们充分利用身边资源、采取多种形式，对学生进行有针对性的教育，不断加强和改进当代大学生的安全教育模式，通过有效提高大学生的安全防范能力，防微杜渐，减少学生财产损失，为大学生的健康成长营造良好的环境。
学校可以请一些有处理网络诈骗事件相关经验的警察通过生动的案例现身说法，开展防范技能的专门教育，加强学生的重视程度。
政府也应该加强监管力度，出
台相关的法律政策，打击网络购物中的违法违纪行为并加强宣传力度，规范网络营销市场，为广大网民创造一个良好的网络购物环境。