2019-2020学年八年级历史下册 1.1 中国人民站起来了学案川教版.doc

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八年级下册第1课中国人民站起来了导学案

第一课中国人民站起来了班级：________ 姓名：_________ 【学习目标】：1、掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。

2、理解“中国人民站起来了”的深刻含义.课时：1课时导学方法：自主学习探究点拨法学习重点：开国大典学习难点：理解“中国人民站起来了”的含义【预习探究题】1、第一届中国人民政治协商会议的时间、地点和内容？2、开国大典具有什么历史意义？3、西藏和平解放的时间、人物、意义是什么？【课堂导学】1、填空题（独立完成）（1）第一届中国人民政治协商会议的召开：时间：地点：会议的内容：①会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。

②选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。

选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。

③决定以＿＿＿＿为国旗，以《＿＿＿＿＿＿＿》为国歌，以＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。

④大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

（2）开国大典：中华人民共和国成立的标志性事件是，这一天是年月＿日，宣告中华人民共和国成立的领袖是。

后来我国设置了＿＿＿节来纪念这一伟大事件。

意义：开辟了中国历史＿＿＿。

国内结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为＿＿＿＿的国家。

中国人民从此＿＿＿了，成为国家的＿＿。

壮大了世界＿＿、＿＿和＿＿＿＿的力量。

国际鼓舞了世界被压迫＿＿和＿＿争取解放的斗争。

（3）西藏和平解放：时间：＿＿＿＿，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议。

意义：。

2、选择题（1）新中国第一任中央人民政府主席是（）A、朱德B、陈毅C、刘少奇D、毛泽东（2）新中国成立后的施政方针是（）A、《中华人民共和国宪法》B、《中国土地法大纲》C、《中华人民共和国土地改革法》D、《中国人民政治协商会议共同纲领》（3）“我们唱着东方红，当家作主站起来。

八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了教学设计1川教版

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在导入新课时，我提出的问题可能过于宽泛，导致部分学生难以回答。在未来的教学中，我需要更具体地设计问题，以激发学生的思考和兴趣。其次，在讲授新课时，我可能过于强调理论知识的讲解，而忽略了与学生的互动。在未来的教学中，我需要更多地引导学生参与课堂讨论，提高他们的思维能力和历史素养。最后，在实践活动和小组讨论中，我可能没有给予足够的指导和反馈。在未来的教学中，我需要更多地关注学生的学习过程，及时给予指导和反馈，帮助他们更好地理解和掌握知识。
3. 实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于教学的进行。可以将教室布置成分组讨论区，以便学生在课堂讨论和互动时能够更加方便和舒适。同时，也可以设置一个实验操作台，用于展示相关的历史物品或资料，以便学生能够更直观地了解和学习相关的历史知识。
（9）鼓励学生利用课后时间进行历史研究，如开展历史人物访谈、历史剧本创作等，提高历史学术素养。
（10）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐历史研究资源、解答疑问等。
（11）要求学生在课后自主完成历史研究任务，并在课堂上分享研究成果和心得。
内容逻辑关系
1. 重点知识点：
①新中国成立的历史背景：解放战争的胜利，国共两党的合作，国际形势的变化等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过本节课的学习，学生能够：
1. 时空观念：了解新中国成立的历史背景，掌握新中国成立的时间、地点和过程，以及新中国成立的意义。
2. 史料实证：通过分析历史资料，了解新中国成立后的国内外形势，认识新中国成立的历史必然性。
3. 历史解释：理解新中国成立的历史意义，认识新中国成立对中国人民和中华民族的重要性。

八年级历史下册教案中国人民站起来了

3、培养爱国精神，立志建设祖国。
教学重点
第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
教学难点
第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义。
教具
挂图、课件
教学过程设计
集体备课通案
学生活动
（配合教师要求）
教师个性教案调整
教学过程
一、新课导入：
1、组织学生回顾前一学期的知识线索，据“人民英雄纪念碑碑文”梳理纲要。
观察思考，回答问题。
观察、交流、讨论
观察、交流体备课和教师个人备课教案
单元章节
第一单元
课题
第1课中国人民站起来了
科目
历史
年级
八年级
集体备课主备人
教学目标
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
2、掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等），讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。
2、承上启下，根据第1页“导入框”引入新课。
二、探究新课
（一）、开国大典
1、让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。
2、设问：PPT中的显示。
3、根据第5页“自由阅读卡•国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么？
4、根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？
（二）西藏和平解放
1、提问：PPT中的显示。
2、根据第5页“活动与探究•2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？
3、教师总结：PPT中的显示。
三、巩固与小结：
1、组织学生进行第5页“活动于探究•2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？

1.1中国人民站起来了教案1(川教版八年级下册)

川教版八年级历史下册全套教案
第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固
第一面五星红旗在天安门冉冉升起，标志着在中国共产党领导下，新民主主义革命取得胜利,揭开了中国现代史崭新的篇章。
短短的三年内,新中国经受了军事、政治、经济以及外交等方面的严峻考验，取得了整顿经济秩序、土地改革、抗美援朝等重大胜利，极大地巩固了新生的人民政权。它以无可辩驳的事实向全世界宣示，年轻的人民共和国不仅完全有能力捍卫国家独立，恢复国民经济，而且以令人难以置信的速度，为下一步进行大规模经济建设、向社会主义过渡作好了准备。在国际上，随着美苏战时同盟关系的破裂，以美国为首的北大西洋公约组织和以苏联为首的华沙条约组织相继建立，两大政治军事集团相互抗衡，使世界笼罩在“冷战”阴云中。
第1课中国协商会议和开国大典

2019最新川教版历史八下《中国人民站起来了》教学设计

2019最新川教版历史八下《中国人民站起来了》教学设计教学目标一、识记与理解1.了解人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。

2. 理解新成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程,认识西藏和平解放的意义。

二、能力与方法1. 通过收集新成立的史料,培养学生通过多种途径搜集资料的能力,通过让学生去采访从旧走新的老人,培养学生研究性学习的能力。

2.通过组织学生自学归纳人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容,培养学生自主学习,归纳历史事件的能力。

三、情感态度与价值观1.通过本课的学习,使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解,认识到新建立的不易,激发学生的爱国主义情感,树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。

2. 加深对国旗、国歌的认识,进行爱国主义教育。

3.了解西藏和平解放的史实,使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分,维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。

教学重点和难点教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。

教学难点：中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新”课型新课教学准备制作Powerpoint课件。

教学方法讲授法、讨论法、谈话法、启发法。

教学时间1课时教具（教学媒体）多媒体课件教学过程导入新课师：同学们,新学期好!我们上学期结束了近代史的学习. 在你们的记忆中,近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史,探索史,老师加以肯定)是的,坚强的人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路,历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！人民从此站起来了！现在我们一起来了解新成立的情况。

讲授新课（课件显示标题：第一学习主题中华人民共和国的成立第1课人民站起来了。

）课件显示影印的国歌图片,五星红旗。

2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了拔

2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了拔高训练第九十七篇第1题【单选题】当五星红旗冉冉升起的时候，我们心中总会充满自豪感和使命感。

最早将五星红旗定为我国国旗的会议是( )A、中国共产党第一次全国代表大会B、第一届中国人民政治协商会议C、第一届中国人民政治协商会议D、中国共产党第八次全国代表大会【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是西藏和平解放纪念碑，请问西藏和平解放是在( )A、1949年B、1951年C、1956年D、1950年【答案】：【解析】：第3题【单选题】1949年开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，庆祝新中国的诞生。

其中“28响”的寓意是( )A、代表中共成立并领导中国革命的28年B、没有什么寓意C、代表国民党28年的反动统治被摧毁D、因为28这个数字比较吉祥【答案】：【解析】：第4题【单选题】今年有人参加中美法三国的国庆，他参加的顺序应该是( )A、美法中B、中美法C、美中法D、法中美【答案】：【解析】：第5题【单选题】1949年9月，新中国召开了一次什么会议( )A、中共一大B、第一届中国人民政治协商会议C、第一届全国人民代表大会D、十一届三中全会【答案】：【解析】：第6题【单选题】彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩的证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。

”其中“它”是指( )A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、抗美援朝的胜利D、西藏和平解放【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国开始由新民主主义向社会主义过渡的标志性事件是( )A、七届二中全会的召开B、国民党政府垮台C、新中国的成立D、中国人民政治协商会议的召开【答案】：【解析】：第8题【单选题】歌曲《翻身农奴把歌唱》，唱出了藏族人民获得解放后的喜悦心情，歌曲中的农奴“翻身”是指( )A、人民解放军向西藏进军B、西藏地方政府代表团到北京C、中华人民共和国成立D、西藏和平解放【答案】：【解析】：第9题【单选题】“我们所做的一切是为了让人民生活得更加幸福．更加尊严。

第1课中国人民站起来了教案(川教版八年级下)(1)

第1课中国人民站起来了教案（川教版八年级下）【教材依据】本课选自川教版，八年级下册第一学习主题【设计思想】本课应围绕激发学生为新中国的成立而自豪的情感教学目标来进行。

教师创造性地教，学生创造性地学，以续写《潜伏》线索组织教学，本课的三个内容成为主要剧情。

在剧情的起伏迭荡中掌握历史知识。

充分利用这一优势来突破这一教学重点内容。

【教学目标】1．掌握第一届中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。

2．结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大意义。

3．通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

4．历史证明：有了共产党，才有新中国。

【教学要点】1．本课重点；第一届政治协商会议的内容、新中国成立的历史意义和西藏和平解放。

2．本课难点：认识新中国成立的伟大历史意义和国际影响。

民族问题的复杂性。

【学情分析】学生早已通过相关的影视资料，对本课已有一定的感性认识，但学生还是对新中国成立以后的历史不了解，对同一时期的世界形势也不了解。

让学生通过视频等资料，进行情感体验，小组合作写剧情，把握本课的历史基础知识。

提高学生的比较分析能力。

让学生进下步体会“论从史出”这一学习方法，进一步培养学生辩证思考问题的能力。

（后见导学案）【教学方法】以影视剧编写为主要教学方法、多媒体教学法、角色扮演法【教学准备】《潜伏》、开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像和图片资料【教学过程】【板书设计】中华人民共和国的成立一、新中国成立1．准备成立：第一届政协会议的召开2．宣布成立：开国大典二、西藏和平解放【教学反思】在历史课堂教学中，我注重培养学生学习历史的兴趣，兴趣是最好的老师，以《潜伏》为线索来激发学生的兴趣，讲课生动，课堂气氛活跃，引起学生的注意力，同学听的津津有味，下课了同学们还意犹未尽。

2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了课

2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了课后练习二十四第1题【单选题】国家博物馆收藏着由毛泽东主席亲手升起的新中国第一面五星红旗。

它的升起标志着中国( )①新民主主义革命取得伟大胜利②半殖民地半封建时代的结束③中国人民从此站起来了，成为国家的主人④开始进入社会主义初级阶段A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图反映了60多年前让我们中国人感到扬眉吐气的历史时刻。

这一历史时刻指的是( )A、庆祝抗日战争胜利B、中华人民共和国的成立C、毛泽东接见红卫兵D、庆祝香港回归【答案】：【解析】：第3题【单选题】“我们唱着东方红，当家作主站起来”，下列历史事件与这句歌词相关的是( )A、抗日战争的胜利B、新中国的成立C、三大改造的基本完成D、十一届三中全会的召开【答案】：【解析】：第4题【单选题】五星红旗胜利飘扬在雪域高原，西藏获得和平解放。

距2015年有( )A、64周年B、65周年C、66周年D、66周年【答案】：【解析】：第5题【单选题】新中国成立后头三年发生的标志性事件不包括( )A、第一届政协会议召开B、西藏和平解放C、抗美援朝战争D、土地改革运动【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图诗歌的创作背景是( )有误A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、新中国的成立D、社会主义制度的确立【答案】：【解析】：第7题【单选题】新中国成立时，中央人民政府第一次会议任命的政务院总理兼外交部长是( )A、周恩来B、毛泽东C、朱德D、刘少奇【答案】：【解析】：第8题【单选题】纽约《世界日报》曾为《毛泽东诗词全集》的出版刊发广告，评价毛泽东的每一首诗词背后都有一件甚至数件惊天动地的大事。

下列诗词所反映的重大事件排序正确的是( )①红军不怕远征难，万水千山只等闲②一桥飞架南北，天堑变通途③钟山风雷起苍黄，百万雄师过大江④一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗A、①②③④B、①③②④C、①③④②D、①②④③【答案】：【解析】：第9题【单选题】经过百年艰苦卓绝的奋斗，中华民族正一步步实现着伟大复兴，其中的关键是“中国新生”和“伟大转折”，实现了国家独立与富强，“中国新生”与“伟大复兴”分别是指( )A、中国共产党成立与抗日战争胜利B、新中国诞生与十一届三中全会C、抗日战争胜利与新中国成立D、中国共产党成立与新中国诞生【答案】：【解析】：第10题【多选题】属于第一届中国人民政治协商会议决定的是( )A、选举毛泽东为中央人民政府主席B、以《义勇军进行曲》为代国歌C、以五星红旗为国旗D、任命周恩来为政务院总理兼外交部长【答案】：【解析】：第11题【判断题】1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北京隆重召开，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了教学设计1 川教版

第1课中国人民站起来了1教学目标一、知识与能力：一届政协的召开及其内容(，开国大典的时间、过程与盛况，西藏和平解放的时间、经过。

从而培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力，培养学生辩证思维的能力。

二、过程与方法：通过插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后讲述史实。

提供思考的方向，讨论理解新中国成立的意义。

解放西藏，认识问题的复杂性，理解西藏和平解放的重大意义。

三、情感、态度与价值观：中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开始，具有伟大的历史意义。

西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义，培养学生维护祖国统一的思想感情。

通过学习，得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论。

激发爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。

2学情分析八年级学生对事物有一定的认识，但还没有成型的人生观和价值观，对历史事物的认识还缺乏辩证观，教师的引导是关键。

3重点难点教学重点：新中国成立及西藏和平解放教学难点：新中国成立的历史意义及革命胜利的原因，西藏和平解放历史意义4教学过程活动1【导入】新课导入一、导入新课：上个世纪四十年代末中国的历史发生了巨大的变化。

请大家想想1901年和现在的中国有哪些明显的不同？你们知道发生变化的主要原因有哪些？引入“中华人民共和国”成立的话题。

活动2【讲授】新课讲授二、第一届中国人民政治政协会议的召开指导学生阅读P3-5第二目，找出其中的主要点(毛泽东、五星红旗、《义勇军进行曲》等)，为什么确定这些(以上)内容的？分别是什么含义？引入“一届政协”的教学。

1、问题：为什么要召开“一届政协”，主要内容是什么？2、政协有何作用？它的召开与开国大典有何关系？三、开国大典1、指导学生观察书上的图、阅读文字，说说开国大典的盛况。

2.中华人民共和国成立的历史意义是什么？你能从历史和现在、未来的角度，以及国内与世界几个角度、去思考吗？得出结论，引导学生朗读书上的结论。

中国革命何以能取得胜利呢？当时，全国领土是否解放？四·西藏和平解放指导学生阅读教材。

八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了教学设计2 川教版

第1课中国人民站起来了1教学目标知识与能力： 1学生基本掌握中华人民共和国建国的大致历程，了解开国大典的基本史实，理解建立新中国的意义。

2 学生能简述西藏和平解放的过程和意义过程与方法：1 通过找寻历史基本史实和资料，提高搜集资料的能力2 通过小组讨论，提高团队协作共同完成任务的能力3 通过图片影视资料的展示，感悟建国的艰难困苦2学情分析八年级学生经过一年半的历史学习，对中国古代和近现代历史有了一个初步的了解，对当代中国史有了一定的学习兴趣。

但是由于历史学科在重庆地区中考所占分数只有50分，而且是开卷考试，学生重视程度不高。

经过开学第一周的调查，普遍反映本校八年级学生历史基础相当薄弱，上课积极性不高。

因此在接下来的正式授课中，一方面教师应该努力提高学生对历史的兴趣和重视程度，另一方面教师应该夯实学生历史基础知识，引导学生巩固前面学习的知识。

3重点难点重点：新中国建立的基本过程，西藏和平解放的史实难点：“中国人民站起来了”的真正含义。

4教学过程活动1【导入】中国人民站起来了在2009年的国庆节，北京的天安门广场举办了一场举世瞩目的盛会——建国60周年阅兵式。

相信同学们大多数都通过电视或者网络观看了，而且非常兴奋和激动。

时光飞逝、岁月如梭，今年是建国的第63年了。

每当星期一举行升旗仪式的那一瞬间，同学们想必也是心潮澎湃。

对于个人来说，63年已经步入暮年，但是对于一个国家来说，新的征程才刚刚开始。

下面就让我们回忆一下年轻的新中国在半个多世纪前经历的建国历程吧。

活动2【讲授】中国人民站起来了建国的条件师：建立一个国家必须具备足够的条件，那么49年新中国的建立有哪些得天独厚的条件呢？政治上：国民党在全国人民面前失去民心，腐朽政权土崩瓦解。

中国共产党得到人民的热烈拥护，政治上有相当大的主动权。

经济上：国统区经济通话膨胀严重，经济面临崩溃。

解放区经过土改和中国共产党的经营，经济形势优于国统区。

军事上：国民党军在全国的军事一败涂地，不堪一击。

八年级历史下册 1.1《中国人民站起来了》教案川教版

第1课中国人民站起来了教学设计教学目标一、识记与理解1.了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民某某国成立的时间;知道某某和平解放的时间。

2. 理解新中国成立的历史意义；了解某某和平解放的具体过程，认识某某和平解放的意义。

二、能力与方法1. 通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力。

2.通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。

三、情感态度与价值观1.通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。

2. 加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。

3.了解某某和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到某某是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。

教学重点和难点教学重点：开国大典及中华人民某某国成立的历史意义。

教学难点：中华人民某某国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”课型新课教学准备制作Powerpoint课件。

教学方法讲授法、讨论法、谈话法、启发法。

教学时间1课时教具（教学媒体）多媒体课件教学过程导入新课师：同学们,新学期好!我们上学期结束了中国近代史的学习. 在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民某某国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。

讲授新课（课件显示标题：第一学习主题中华人民某某国的成立第1课中国人民站起来了。

2019-2020学年八年级历史下册第1课中国人民站起来了教案1 新人教版.doc

2019-2020学年八年级历史下册第1课中国人民站起来了教案1 新人教版教学目标1．情感与态度：激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。

2．行为与习惯：关心祖国的命运，关注祖国的发展，尊敬国旗、国徽，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到骄傲。

3．知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取得的重要成就，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。

课前准备1．多媒体课件（天安门广场图片、国旗、国徽等图片，文字介绍，影像片段）2．《义勇军进行曲》伴奏带。

3．《开国大典》的相关报道。

教学过程（一）了解《开国大典》，感受庄严时刻。

1．歌曲引入，再现灾难岁月。

（1）同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。

（播放《听妈妈讲那过去的事情》）（2）指名交流你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。

你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？（3）小结，揭示课题一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。

那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？（1949年10月1日）就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题（板书）2．视频切入，感受开国大典盛况。

（1）1949年10月1日，当毛泽东主席在天安门城楼上向全世界大声宣告新中国成立，便意味一个新中国诞生了。

想一起去回味一写开国大典时的情景吗？（播放《开国大典》）（2）交流感受。

同学们，看了《开国大典》的片段，哪一个场面给你留下了最深的印象？指名交流。

（3）小结：广场上的人们都洋溢着灿烂的笑容，他们如此的欢乐。

那是因为中国人民站起来了！就让我们代表欢乐的人群一起来喊一喊吧——（齐喊：中国人民站起来了！）（板书圈点站起来）（二）回顾沧桑历史，激发爱国热情。

1．同学们通过看书和看电视，知道我们的祖国母亲、我们的人民在建国以前，曾经遭受过怎样的苦难？2．现在让我们简单回顾一下几个重要的历史瞬间。

八年级历史下册《第1课中国人民站起来了》导学案(无答案)川教

八年级历史下册《第1课中国人民站起来了》导学案(无答案)川教八年级历史下册《第1课中国人民站起来了》导学案(无答案) 川教版第1课中国人民站起来了【目标呈现】1、了解中国人民政治协商会议召开的时间及地点，记住新中国成立和祖国大陆统一的时间与标志；2、列举本课涉及的三件大事（时间，名称）；3、分析新中国成立的历史意义；【键接旧知】回顾上期所学，填写：“钟山风雨起苍皇，百万雄师过大江”。

该诗句描述了__________战争时期的________战役。

其重大成果是：占领__________，宣告__________统治的结束。

【预习热身】（1）中国人民政治协商会议第一次会议召开的时间______ __、地点___ ____、通过了《____ ____》，具有___ _____的作用。

（2）新中国成立时的中央人民政府和人民军事委员会主席是________,政务院总理兼外交部长是___ _____，人民解放军总司令是____ ____。

（3）新中国成立的时间____ ____，标志事件____ ____。

（4）祖国大陆实现统一的时间____ ____，标志性事件是_____ _____。

【探究活动】活动一：说说：政协会议通过了什么重大的决议？活动二：记记：中华人民共和国成立的时间？活动三：议议;中华人民共和国成立的伟大历史意义？活动四：想想;为什么说没有共产党就没有新中国？活动五：读读;《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》的主要内容。

【盘点提升】一、中华人民共和国的成立一）背景：1、人民解放战争胜利，全国大陆基本解放。

2、中国人民政治协商会议的召开二）标志：开国大典1、概况（1）时间________；地点________；（2）会议：中央人民政府委员会第一次会议任命________为政务院总理兼外交部长，毛泽东为军委主席，朱德为人民解放军总司令。

（3）盛况：（略）2、意义：宣告中华人民共和国成立。

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我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的重点难点重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典难点：新中国成立的意义学习方法自主学习法：生成问题指导学生自主学习，理解课文内容勾画知识点，完成问题导读单。

合作探究法：小组合作，解决问题指导学生通过合作探究解决组内生成未解决的问题，学生通过合作探究使疑难问题得到解决并对课文更深入的理解。

展示法：探究问题，深入理解，通过师生共同展示，使问题得到升华，使本课重难点得到解决教学准备教师准备：问题导读—评价单、影视资料、问题训练—评价单学习过程设计程序（要素）时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情境导入新课2分钟创设导入情景：教师问候同学们新年好1、检查寒假作业2、回忆上学期南京国民政府垮台的时间，标志。

导入新课，板书课题。

积极回答问题，兴趣高涨，热情饱满的投入到课堂教学氛围中来。

自主先学15分钟创设自主学习情景放视频：开国大典。

【旁白】下面同学们依据导读单走进文本，再利用文本来解决导读单的问题。

巡视指导（对于个别同学，应给与特别的关注，进行个别指导）1、利用综合单认真走进文本，利用三色笔对文本的知识点圈点勾画。

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