2018秋高中地理 第1章 区域地理环境和人类活动 第1节 第1课时 区域和区域差异 中国三大自然区
高中地理第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义教案(含解析)湘教版必修3
高中地理第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义教案（含解析）湘教版必修31．区域的含义、基本特征及分类。
2．区域空间结构和产业结构的影响因素及分布差异。
3．学会利用各种统计图表比较分析区域的差异及发展变化特点。
一、区域的主要特征1．含义通常指一定的地域空间。
2．区域的主要特征界线区域具有一定的界线，界线有的是明确的，也有的是模糊的异同区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性特色区域具有一定的优势、特色和功能联系区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区1．概念一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。
2．影响因素自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等。
3．主要类型分为乡村地域和城镇地域。
4．空间分布形式区域农业交通线路城市和工业城市群和工业区形式面状线状和网络状点状岛状1．我国三次产业的划分产业内容第一产业 指农业，包括种植业、林业、牧业和渔业第二产业 指工业和建筑业第三产业指除第一、二产业以外的其他各业，包括流通部门和服务部门(1)含义：指三次产业及其内部的比例关系。
(2)影响因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。
3．区域产业结构的差异(1)主要表现⎩⎪⎨⎪⎧三次产业占国内生产总值的比重三次产业的就业比重三次产业的内部构成(2)不同区域产业结构的差异：区域产业比重传统的农业区域，或发展水平较低的区域 第一产业所占的比重比较大 工业区域，或加速推进工业化的区域第二产业所占的比重比较大 发展水平较高的区域第三产业和第二产业所占的比重比较大(1)趋势：劳动力由第一产业向第二、三产业转移。
(2)结果：城市化水平不断提高。
[总结深化]1．理解区域特征特征作用备 注区域具有一定的界线进行区域划分、确定具体区域的基本依据 实 有的界线是明确的，如国界、省界等虚 有的区域界线是模糊的，如气候区、植被区等 区域内部表现出相似性和连续性，区域之间具有显著差异性因地制宜发展经济、开发区域优势资源的依据不同区域之间也有相似性，区域内部也有差异性区域具有一定的优势、特色和功能确定区域发展方向的依据如矿区的矿产资源优势，旅游区的自然景观和文化景观特色，中心商务区的商业和服务功能区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区用联系的观点看问题，综合考虑不同区域之间的联系，正确评估区域发展对其他区域的影响一个区域的发展对其他区域既有有利影响，也有不利影响区域的众多特征中，最重要的是整体性、差异性和开放性三大特征，形成分析如下：[对点演练]如图为某区域示意图，读图完成1～2题。
2017 2018高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 区域和区域差异2同步备课 中图必
北方地区以温带季风气候为主，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，耕地 以旱地为主，主要种植小麦；南方地区以亚热带季风气候为主，冬季 温和，夏季高温多雨，耕地以水田为主，主要种植水稻。
3.读教材 P11图1－1－11“自然环境对交通运输的影响 ”，分析南北 方的交通方式差异及原因。 答案
北方以铁路、公路运输为主，南方除铁路、公路之外，水运也占较 大比重。北方降水少，地表河流少，径流量季节变化大，河流运输 能力弱。南方降水多，河流多，流量和水位较稳定，河流运输能力 强。北方地形以平原为主，适宜公路和铁路网布局，南方地形以低 山丘陵为主，铁路和公路修筑成本高。
迁移应用 下图是 “我国部分地区气温年较差 (单位： ℃)分布图 ”。读图，回答下 列问题。 (1)A地比图中同纬度其他地区的气温年较差 __小__(大、 小)，其主要影响因素是 _地__形___。 答案 解析
造成A地气温年较差小的主要原因是 A地位于冬季风的 背风坡，其西侧为大兴安岭，冬季较同纬度气温偏高。
一、东部季风区的内部差异
自主预习
1.东部季风区的南北差异
气候
地形
水文
北方
温带季风
以平原和高原 冬季河湖
气候
秦岭—为淮河主一线
界线：_______________
结冰Leabharlann 冬季河湖热带、亚热 以平原、低山
南方
一般不结
2.南北差异对人类活动的影响
区
域
北方地区
高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第一节 区域
第一节区域的基本含义[学习目标] 1.结合实例，了解区域的概念，掌握区域的基本特征。
2.了解区域空间结构的概念和影响因素。
3.了解区域产业结构的概念、影响因素及我国三次产业的划分，理解区域产业结构的差异性。
一、区域的主要特征1．概念：区域通常是指一定的地域空间。
2．主要特征：(1)区域具有一定的界线。
(2)区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性。
(3)区域具有一定的优势、特色和功能。
(4)区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。
1．认真阅读教材P2～3的图片，观察四个地点的景观特点，填写下表。
地点景观特点热带沙漠热带雨林热带草原高山地区答案地点景观特点热带沙漠炎热干燥，降水少，河流少，植被稀少，沙漠广布，沙丘连绵热带雨林终年高温多雨，水源充足，树木高大茂密，成层分布，四季常绿，动植物种类繁多热带草原一年分为干、湿两季，湿季草木茂盛、生机盎然；干季一派衰败景象高山地区水热条件随海拔而变化，自然景观垂直变化明显2.等方面，这三个区域有哪些差别？答案三幅图片分别表示了农业区域、工业区域、城市区域的景观。
这三个区域的区域特征和区域差异如下表所示：区域景观特征人口分布产业活动对生态环境的影响农业区域聚落规模较小，以平房为主，周围农田环绕，一派田园风光人口较少，分布较稀疏以农业活动为主小工业区域聚落规模较大，厂房林立，道路纵横交错人口规模大，分布密集以工业活动为主大城市区域建筑物高大密集，人流和车流不息，经济活动繁忙人口昼夜差别很大以商业和服务活动为主大下图示意中国东部某区域。
阅读图文材料，回答下列问题。
国家“十二五”规划纲要提出：要大力扩大文化、软件和信息服务、商贸流通、金融保险等新兴服务出口。
积极支持东部地区加快产业结构的调整与升级，进一步提高能源、土地、海洋等资源的利用效率。
描述图示区域地形的主要特点。
答案本区北部以平原为主，南部以低山丘陵为主；地势南高北低；北部海岸线较平直，南部海岸线曲折，多岛屿。
高中地理 第一单元 区域地理环境与人类活动 第一节 认识区域(含解析)高二地理教案
第一节 认识区域 课程标准 了解区域的含义。
学习目标 1.结合甘肃省年降水量分布图、干湿区的划分图，分析说明区域的内涵。
2.了解区域的分类，并能举例说明不同的区域类型。
3.结合海南岛的案例和材料，分析说明区域的基本特征。
一、区域的含义1.概念：一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
2.特点⎩⎪⎨⎪⎧ 具有一定的面积、形状、范围或界线有明确的区位特征内部某些特征相对一致，与其他区域有所区别3.划分(1)指标⎩⎪⎨⎪⎧ 单一指标或综合指标自然要素特征或人文要素特征(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。
判断1.区域之间都有明确的界线。
( × )2.行政区是按自然要素划分的区域。
( × )3.流域是按单一指标划分的区域。
( √ )二、区域的类型1.均质区(1)概念：是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。
(2)类型：包括自然区域和人文区域。
2.功能区(1)概念：是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。
(2)组成：功能区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。
3.区域的空间尺度(1)空间尺度：区域的空间尺度可大可小，包括大尺度的区域、中等尺度的区域和小尺度的区域。
(2)特点：一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。
三、区域的特征特征含义整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体差异性任何一个区域内部都有其相对一致性，但各个区域之间普遍存在着差异性区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系，包括自然开放性要素之间和社会经济要素之间的联系思考区域内部具有明显的相似性，是否表明区域内部就不存在差异？答案不是。
区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征完全一致，即区域内部也存在差异。
如我国南方水田区中也存在旱地。
这说明区域内部特征只是求大同存小异。
2018版高中地理第一章区域地理环境与人类活动第1节区域的基
2018版高中地理第一章区域地理环境与人类活动第1节区域的基第1节区域1的基本含义。
理解区域的概念，掌握区域的基本特征2。
了解区域空间结构的概念及其分布形式，了解影响区域空间结构的主要因素3.了解区域产业结构的概念及其影响因素，了解区域产业结构的差异(关键)4。
了解中国三大产业的划分，掌握比较地区差异的一般方法(难度)[基础研究]教材整理1区主要特点阅读教材P2的内容，完成以下问题:1 .区域的概念通常指某个区域空间2.主要特征边界线是划分区域和确定特定区域的基本依据有些是清晰的，有些在模糊区域内外表现出明显的相似性和连续性，区域之间也有明显的差异。
它们有一定的优势、特点和功能关系。
一个地区的发展变化会影响周边及相关地区对的是非判断:(1)地区的边界必须明确。
()(2)美国的金融危机对中国的进出口贸易产生了重大影响，这表明这两个地区是相似的。
(3)上海世博会展馆内，黑龙江馆展示冰雪世界的风光，内蒙古馆展示草原的风光，海南馆展示热带海岸的风光。
三省展馆之间的差异反映了区域差异的特点。
()[提示] (1)×区域有自然区域，其他为分区。
一些地区有明确的边界，如行政区，而其他地区有模糊的边界，如干旱和潮湿地区(2)×区域是相互关联的，一个区域的变化会影响周围及相关区域1(3)ì反映了地区间的显著差异；这种设计可以展示每个省和地区的独特优势和特点。
教材整理了P4 ~ p7两个区域空间结构和产业结构阅读教材的图形数据，完成了以下问题:1 .区域空间结构的概念(1):一个区域内各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式(2)影响因素:自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放度和对外关系等。
(3)区域划分分类范围工业活动相互关系农村地区规模大，主要是农业生产活动，而城市地区规模小，主要是非农业生产活动是城市区域发展的基础，并依赖于(4)区域空间分布形式(连接线)对农村地区有广泛而持续的驱动作用。
2017-2018学年高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第1节 区域和区域差异(第2课时)课件 中图版必修
1.比较东部季风区南北方自然环境和人类活动方面的差异,学 会分析南北方自然环境的差异对人类活动的影响。 2.比较三个经济地带的经济差异,掌握分析区域经济差异及其 原因的思路和方法。
本课时的内容包括东部季风区的内部差异和中国三大经济地带 的区域差异,在学习“东部季风区的内部差异”时,可结合 《主题 1》 的基础探究,从教材图 1-1-7 和图 1-1-8 入手,了解区域内部自然区 的划分和南北方的界线,并结合相关知识回顾秦岭—淮河一线的地 理意义,并比较南北方自然环境的差异。然后,利用上一课时三大自 然区自然环境差异对人类活动影响的分析思路,以教材图 1-1-9~12 为例,分析南、 北方自然环境的差异对南、 北方人类活动差异的影响, 此处可分组探究,然后再展示交流。最后,结合教材列表比较归纳南 北方人类活动的差异。 在学习“中国三大经济地带的区域差异”时, 首先结合教材图 1-1-13 了解三个经济地带的位置和范围,明确
各自包括的省级行政区,并利用《主题 2》,结合教材图 1-1-14 和表 1-1-2 比较三个经济地带经济发展的差异。
1.比较东部季风区南北方自然环境和人类活动的差异,比较三 大经济地带的范围差异及形成原因。 2.掌握分析经济区域差异的基本方法。
在教学时,教师要先带领学生回顾上一课时的内容,通过温习三 大自然区自然环境的差异,让学生对三大自然区的内部差异产生探 究的兴趣,结合教材,以东部季风区为例分析其南北方的差异。对于 这部分知识,教师要结合《主题 1》,运用上一课时学习的分析自然 环境差异和自然环境对人类活动差异影响的分析方法,充分利用教 材图 1-1-7~12 来分析,这样能使学生学习起来思路清晰,分析起来 有理有据,有利于培养学生的读图能力和比较分析的能力。 中国三个 经济地带的区域差异,首先,让学生阅读教材图 1-1-13,了解三个经 济地带的位置和范围(包括的省级行政区),并结合划分指标引导学 生对三个经济地带经济发展的差异产生探究的兴趣;然后,让学生利 用教材图 1-1-14 和表 1-1-2,结合《主题 2》第 1~3 题分析三个
2018-2019学年高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 区域和区域差异(第1课时
第一课时中国三大自然区自然环境的差异1．用“4个一”记忆区域概念一定范围的地理空间，一定的地理位置，一个可度量的实体，一致的特性。
2．数字记忆我国三大自然区界线400 mm年等降水量线：东部季风区和西北干旱半干旱区。
3 000 m等高线：东部季风区和青藏高寒区。
三山：昆仑山—阿尔金山—祁连山，西北干旱半干旱区和青藏高寒区。
3．歌诀法记忆三大自然区特征东部季风雨热同，平原广阔有丘陵。
森林植被森林土，雨水补给河湖多。
西北干旱半干旱，深居内陆多山盆。
从东到西草变荒，河流稀少多内流。
青藏高寒海拔高，低温大风光照强。
高寒荒漠熟土少，冰川广布河源多。
区域和区域差异1．区域概念区域是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。
2．区域特点3．区域划分区域划分的指标可以是自然、经济和社会等某一方面的，也可以是综合性的。
4．区域研究(1)研究重点：比较区域发展的自然条件、社会经济条件，分析自然和社会经济条件对区域社会发展的影响，探讨区域内部自然与人文要素之间、区域和区域之间相互联系的规律。
(2)主要目的：为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。
问题探究2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立雄安新区，雄安新区涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域。
雄安新区规划建设以特定区域为起步区先行开发，起步区面积约100平方千米，中期发展区面积约200平方千米，远期控制区面积约2 000平方千米。
思考探究：雄安新区设立后，其与周边区域的界限是明确的还是模糊的？判断理由是什么？提示：雄安新区属于新设立的行政新区，行政区界是明确的，故其与周边区域的界限应该是明确的。
知识升华正确理解区域的特征(1)整体性是指区域各组成要素间相互作用、相互影响而构成一个整体。
(2)差异性是指任何一个区域都有自己的特性，不同区域有差异。
(3)行政区一般都有明确的边界，自然区、经济区等区域的边界具有过渡的特性。
高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第1节 区域和区域差异(第3课时)教案 中图版必修3(2
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区域地理环境对人类活动的影响教学过程(探索导入）活动要求学生了解由于地理环境的差异造成方建筑物特点的不同，并由此认识地理环境差异对人们生活的影响。
比较而言,俄罗斯冬季寒冷而漫长,英国南部的终年温和, 俄罗斯民居的墙体严实厚重，目的保温御寒；英国民居的墙体轻薄，利于通风透气。
（讲述）地理环境是人类赖以生存的客观环境，它伴随着人类社会的发展，并对人类社会的发展进程产生深远的影响。
一、陆地地理环境对人类活动的影响1、采集和狩猎阶段《思考》人类的生存地有什么特点？反映了人类与自然的关系如何人类活动极大地依赖再燃自然环境,在少数动植物资源丰富的地区，人类的生息比较活跃。
2、农业社会阶段《思考》与第一阶段相比:人类活动有什么特点？对自然的依赖有何变化?作物和饲养的禽畜是人们食物的主要来源，自然条件优越的地方成为农业文明的发祥地。
3、工业社会阶段《思考》人类活动发展到一定阶段，城市的发展与地理环境有何关系？不同地域的城市，其发展的原因是否相同？资源和自然条件结合紧密区形成工业区②优越的地理位置和发达的海运促成工业区4、后工业化阶段随着新技术革命的兴起，影响人类活动的环境因素有何变化？环境优越地区形成高科技产业区陆地环境对人类活动的影响随时代有何变化？这说明了什么问题科技的进步使人类对地理环境的依赖逐渐变小(一课时)二、海洋和岛屿对人类活动的影响1、海洋对人类活动的影响的阶段性航海技术落后阶段：海洋不被重视航海技术进步以后①沿海经济超过陆地②资源开发领域拓宽2、岛屿对人类活动的影响的阶段性工业化前：经济落后工业化后：①利用港口优势经济发达②利用旅游资源潜力巨大③岛屿归属权引起重视（二课时)。
最新-2018高中地理 第一章第一节区域和区域差异课件 中图版必修3 精品
冬季河湖 一般
_不__结__冰__
2.南北差异对人类活动的影响
项目
区域
北方地区
南方地区
农业
耕作 制度
一年一熟、 __两__年__三__熟___和一
年两熟
一年两熟和 _一__年__三__熟___
生 产类
耕作方式
以_旱__地___为主
以_水__田_为主
型 主要农作 小麦、_棉__花___、 稻谷、茶叶、
B．生活特点 D．发展条件
【解析】 本题主要考查区域的特征。解答本题 应注意以下几点：(1)图中反映了不同干湿地区多 年平均降水量范围不同，体现了区域内部特定性 质相对一致。(2)不同的干湿地区有不同的生产类 型，说明地理环境的差异影响区域的发展方向。 【答案】 (1)B (2)C
学以致用
1．下列关于区域的说法，不．正确的是( ) A．作为一个实体，区域包含自然、经济、社会 方面的许多要素 B．一个区域内各要素之间有内在的、本质的联 系，外部形态特征不一定相似 C．区域的范围有大有小，级别有高有低 D．区域划分的指标有自然、经济和社会等某一 方面的，也有综合性的
四、东部季风区的内部差异 1．东部季风区的南北差异
区域
气候
地形
水文
项目
北方
_温__带__季__风___ 气候
以 平__原__和__高__原_
为主
冬季河湖 _结__冰__
界线：秦岭——淮河一线
南方
_热__带__、___亚_ 热__带__季__风__
气候
以 平__原__、__低__山_ 和__丘__陵____
气候、土地利用、农作物等相关材料，填表并完
成下列问题。
城市
位置
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第1课时 区域和区域差异 中国三大自然区自然环境的差异学习目标：1.了解区域和区域差异的含义。
2.结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，了解我国三大自然区自然环境的特点，掌握分析不同区域自然环境差异的基本方法。
(重点)3.利用景观图，学会分析比较我国三大自然区人类活动的差异，掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。
(重、难点)[自 主 预 习·探 新 知]1．区域和区域差异(1)区域概念：区域是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。
(2)区域特点(3)区域划分区域划分的指标可以是自然、经济和社会等某一方面的，也可以是综合性的。
(4)区域和区域差异研究 ①研究方法：比较法。
②研究重点⎩⎪⎨⎪⎧比较区域发展的自然条件、社会经济条件分析自然和社会经济条件对区域社会发展的影响探讨区域内部自然与人文要素之间、 区域和区域之间相互联系的规律③研究目的：为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。
(1)影响区域差异的因素：纬度位置、海陆分布和海拔高度等。
(2)自然区的划分地形和气候是决定自然区域差异的基本因素，土壤和植被则是自然区域的标志。
(3)中国三大自然区的差异(1)农业活动①东部季风区：中国最主要的农业区，以种植业为主。
②西北干旱半干旱区：以畜牧业为主，也有部分灌溉农业区。
③青藏高寒区：以畜牧业为主，少数地区可以发展林业和种植业。
(2)交通①东部：交通发达，路网稠密。
②西部：交通不便，阻碍发展。
(3)经济和文化①东部季风区经济和文化发达。
②西部地区经济落后，直接影响教育和文化的发展。
1．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致。
( )2．东部季风区内部差异的形成以热量为基础，是中国最主要的农业区。
3．西北干旱半干旱区内部差异的形成以水分为基础，面临的主要问题是资金缺乏。
4．青藏高寒区的内部自然区域变化主要是水热组合状况随海拔的升高发生变化。
【提示】 1.×区域内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
2．√热量的差异是东部季风区内部差异形成的基础。
东部季风区平原地区几乎全部被开垦，是中国最主要的农业区。
3．×水分的差异是西北干旱半干旱区内部差异形成的基础，其面临的最主要的问题是水源缺乏。
4．√随海拔的升高，青藏高寒区垂直差异明显。
[合作探究·攻重难]合作论坛在甘肃敦煌举行，本届论坛由人民日报社和甘肃省委省政府联合主办。
【思考交流】1．甘肃敦煌是否是区域？说明判断理由。
【提示】是。
敦煌是具有一定范围的地理空间，具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。
2．甘肃省干湿地区划分的指标是什么？它们之间有没有明确的界线？【提示】干湿地区的划分是依据降水量与蒸发量的对比关系，属于自然指示。
干湿区之间没有明确的分界线，具有过渡性特征。
[归纳总结] 正确理解区域的特征(1)整体性是指区域各组成要素间相互作用、相互影响而构成一个整体。
(2)差异性是指任何一个区域都有自己的特性，不同区域有差异。
(3)行政区一般都有明确的边界，自然区、经济区等区域的边界具有过渡的特性。
(4)层次性是指区域的级别差异，如下图所示。
[方法技巧]如何全面认识区域特征(1)清楚划分类型：明确该区域是按什么标准划分的，这是认识区域的第一步，起到定向的作用。
(2)明确区位特征：利用经纬网、区域轮廓、区域内的重要地理事物等信息，确定区域的位置及其与周围区域的联系。
(3)了解区内共性：即分析区域内各要素之间的联系，找出区内共同性。
(4)分析区间差异性：即比较该区域与其他区域在自然环境、社会经济发展方面的不同，充分认识区域的“个性”。
(5)掌握边界形状：熟悉区域边界形状特征，利于迅速准确地判断区域。
需要注意的是有些类型的区域只有大致的范围而无明确的界线，如语言区。
[题组对练]1．读下图，回答(1)～(2)题。
【导学号：57522000】(1)该图能正确表达出的区域特征是( )A．区域具有一定的面积、形状B．区域内部的特性相对一致C．区域可划分为下一级区域D．区域的边界是明确的(2)半干旱地区多是草原放牧区，湿润、半湿润地区多是农业区。
这反映出地理环境影响着区域的( )A．发展水平B．生活特点C．发展方向D．发展条件(1)B(2)C[第(1)题，该图显示出区域内部的特性相对一致。
据图无法说明区域具有一定的面积、形状，也不能说明区域的层次性。
根据所学知识可知，图中区域的边界是模糊的。
第(2)题，半干旱地区多是草原放牧区，湿润、半湿润地区多是农业区，这反映了地理环境影响着区域的发展方向。
]材料二小明同学在他的作文《我的家乡》中写道：“四月的早晨，广阔低平的田野一望无际，船儿在密如蛛网的河流中穿梭，微风徐徐，田里绿油油的稻秧迎风起舞，田边的采桑姑娘欢歌笑语，池中的鱼儿不时跃出水面，塘边上蔗苗茁壮、果树花香，一派春意盎然之景。
”【思考交流】1．材料一中A、B、C区分别属于我国哪一自然区？其划分的主要依据是什么？【提示】A为东部季风区，B为西北干旱半干旱区，C为青藏高寒区，三大自然区主要是依据自然因素中的地形和气候来划分的。
2．材料二中小明同学的家乡位于图中哪个区域？其所在地区属于何种气候类型？【提示】小明的家乡位于图中的A区域。
其所在地区属于亚热带季风气候。
3．影响C区域内部自然区域变化的主导因素是什么？【提示】随海拔而变化的水热组合状况是决定该区内部自然区域变化的主导因素。
[归纳总结]1．三大自然区划分的依据我国三大自然区划分受纬度位置(热量)、海陆分布(降水)和海拔高度(地形)等因素的影响，其划分的依据具体如下所示：2．三大自然区的特征及成因(1)东部季风区(2)西北干旱半干旱区(3)青藏高寒区[题组对练]2．我国各地自然地理环境差异明显，形成了特点各异的三大自然区(如下图)。
据此完成(1)～(3)题。
(1)关于我国自然地理要素分布规律的叙述，正确的是( )A．地形从西向东表现为山地—高原—平原B．气温无论冬夏均为由南向北递减，等温线和纬线大致平行C．降水量由东南向西北递减D．河流径流量由北向南依次增大(2)区域内部也存在差异性。
以下关于三大自然区内部差异性的叙述，错误的是( )A．东部季风区内部差异的形成以热量为基础B．西北干旱半干旱区内部差异的形成以水分为基础C．青藏高寒区的垂直差异主要随海拔的升高发生变化D．三大自然区存在内部差异均以热量的变化为基础(3)下列地理事物的排列顺序中，能正确反映我国东部季风区热量自北向南变化规律的是( )A．针叶林—针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林B．冬小麦—玉米—春小麦—水稻C．剑麻—棉花—桑蚕—亚麻D．一年一熟—一年两熟—两年三熟—一年三熟(1)C(2)D(3)A[第(1)题，由于我国区域面积庞大，自然条件复杂多样。
地形种类齐全，西部多山地、高原和盆地，东部多丘陵、平原；我国气温南高北低，冬季等温线大致与纬线平行，夏季等温线大致与海岸线平行；由于主要受夏季风的影响，降水量由东南向西北递减；河流径流量由于受流域面积、气候、河流补给类型的影响，比较复杂。
第(2)题，我国三大自然区内部分异也十分明显，东部季风区以热量为基础，西北干旱半干旱区以水分为基础，青藏高寒区垂直分异明显。
第(3)题，我国东部季风区受热量影响，植被呈现有规律的更替：由北向南为针叶林—针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林。
]甲乙【思考交流】1．两图反映的农业景观分别位于我国的哪个自然区？其分界线是什么？【提示】图甲位于我国东部季风区，图乙位于西北干旱半干旱区。
两大自然区以400 mm 等降水量线为界。
2．造成两地农业景观差异最主要的因素是什么？【提示】造成两地农业景观差异最主要的因素是气候。
东部季风区季风气候显著，降水量大，适合发展种植业；西北干旱半干旱区地处内陆，降水稀少，属于温带大陆性气候，适合发展畜牧业。
3．图乙所示地区过度发展该种农业，可能引发的环境问题是什么？【提示】过度放牧导致草场破坏，造成土地退化。
[归纳总结] 中国三大自然区人类活动的差异人类活动的方式是人类和自然环境相互适应的产物。
由于自然环境的差异，三大自然区人类活动的差异是显而易见的。
我们分析它们的差异时可按以下步骤进行：第一步，讨论人类活动对自然环境的影响程度。
第二步，讨论各自然区的农业生产活动类型(因为农业和其他两大产业相比，与自然环境的关系更加密切)。
第三步，讨论各自然区的交通状况。
第四步，讨论总体经济水平和文化、科技等方面受环境的影响程度。
[题组对练]3．区域间的自然差异会影响到人类的生产活动，我国三大自然区自然环境的差异就导致了农业活动各具特色。
据此完成(1)～(2)题。
【导学号：57522001】(1)西北干旱半干旱区发展种植业的主要限制性因素是( )A．地形B．土壤C．热量D．水源(2)青藏高寒区农作物主要分布在河谷地区，其最主要的自然原因是( )A．土壤肥沃B．热量条件较好C．劳动力丰富D．水资源丰富(1)D(2)B[第(1)题，西北干旱半干旱区降水稀少，水源是该区发展种植业的主要限制性因素。
第(2)题，“高寒”是青藏高寒区最主要的自然特征，地势高导致气温低，影响农业发展，而青藏高寒区的河谷地区地势较低，气温较高，热量条件较好，有利于农作物生长。
][图表解读·悟技巧][图表探讨]我国三大自然区划示意图探讨1.划分我国三大自然区的主要参考依据是什么？【提示】地形和气候。
探讨2.三大自然区之间的分界线分别是什么？【提示】东部季风区与西北干旱半干旱区以400 mm年等降水量线为界；西北干旱半干旱区与青藏高寒区以昆仑山—阿尔金山—祁连山为界；东部季风区与青藏高寒区以3 000 m 等高线为界。
探讨3.西北干旱半干旱区最显著的特征是什么？其影响因素有哪些？【提示】 干旱。
一是距海遥远，二是重重山脉阻挡，使来自海洋的水汽难以到达。
[读图方法]阅读上图应主要把握以下两点：(1)三大自然区划分的主要依据：地形、气候的差异。
界；青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区以昆仑山—阿尔金山—祁连山为界，其东部与东部季风区大约以3 000 m 等高线为界。
[读图训练]读我国三大自然区图，回答下列问题。
(1)写出图示自然区的名称：A________，B________。
(2)A 区与C 区的分界线大致与哪些地理分界线相吻合？ (3)填表比较A 、C 两区自然特征的差异。
部季风区的分界线。
第(3)题，结合所学知识，从题干所要求的几个方面对西北干旱半干旱区、东部季风区进行分析即可。
【答案】(1)西北干旱半干旱区青藏高寒区(2)该分界线大致与400毫米年等降水量线、半干旱区与半湿润区的分界线、草原带与森林带的分界线、农耕区与牧区的分界线相吻合。