有机推理[1]

合集下载

有机合成反应机理的机械推理方法

有机合成反应机理的机械推理方法有机合成反应机理的机械推理方法是有机化学中重要的研究方法之一。

机械推理方法是依据化学反应原理和反应物性质，通过一个个逻辑推理的步骤，推导出反应的机理和产物。

下面将以有机合成反应中的加成反应为例，介绍有机合成反应机理的机械推理方法。

机械推理方法的第一步是确定反应类型。

在有机合成反应中，常见的反应类型包括加成反应、消去反应、取代反应等。

加成反应是指两个或更多反应物中的原子或官能团相互结合，生成新的产物。

在加成反应中，机械推理方法可以通过分析反应物和产物的结构和性质，确定反应物中哪个官能团进行了加成反应，从而建立反应的机理。

第二步是确定反应物的定向和立体化学要求。

在加成反应中，反应物中官能团的位置和立体构型对反应的进行具有重要影响。

通过分析反应物的结构和性质，可以确定官能团的位置。

同时，还需要考虑反应过程中是否存在立体选择性，即产物中的立体构型是否受到限制。

这些信息对于确定反应机理和预测产物的生成具有很大的帮助。

第三步是确定反应物中的活化基团。

在加成反应中，通常会有一个或多个活化基团参与反应。

通过分析反应物的结构和性质，可以确定哪些原子或官能团具有明显的活性，成为反应的中心。

活化基团通常具有较强的亲电性或亲核性，因此可以推断出反应的亲电或亲核的特点。

第四步是通过分析反应物和产物之间的结构和性质的改变，建立反应的中间体和过渡态。

在有机合成反应中，中间体和过渡态是反应机理中的关键步骤。

通过分析反应物和产物之间的连接方式的变化，可以推断出反应的中间体和过渡态的结构。

同时，还可以通过比较反应物和产物之间的官能团变化，推测出反应的机理。

第五步是通过分析反应物和产物的结构和性质的改变，确认反应的产物。

在反应物和产物之间的结构和性质的变化中，可以确定产物中哪些原子或官能团发生了改变。

通过确认产物的结构和性质，可以进一步验证反应机理的正确性。

同时，还可以根据产物的结构和性质来预测其他可能的副产物。

有机合成第二章有机合成设计逻辑推理

有机合成第二章有机合成设计逻辑推理有机合成是化学领域的一个重要分支，通过设计反应路径和条件，合成目标有机化合物。

有机合成设计逻辑推理是指从已知的起始物质和目标产物出发，通过合理推理和思考，设计出最有效、可行的合成路线。

下面将从需求分析、反应评价、逻辑推理等几个方面探讨有机合成设计逻辑推理的要点。

首先，在进行有机合成设计逻辑推理之前，我们需要对需求进行分析。

具体而言，我们需要明确目标产物的结构特点、所需的官能团以及可能存在的杂质或副产物。

这样可以帮助我们在设计反应路径时有一个清晰的目标，确保所合成的目标产物符合要求。

其次，在进行有机合成设计逻辑推理时，我们需要对反应进行评价。

具体而言，我们需要评估反应的可行性、选择性和产率。

可行性指的是反应是否可以正常进行，不会产生副反应或其他问题；选择性指的是反应是否可以选择性地转化目标官能团，而不影响其他官能团；产率指的是反应所需的底物转化为目标产物的比例。

评价反应的可行性、选择性和产率可以帮助我们合理选择反应路径，确保所设计的路线能够高效地合成目标产物。

然后，在进行有机合成设计逻辑推理时，我们需要进行逻辑推理。

逻辑推理是指通过对已知的化学知识进行推理和思考，找出可能的反应途径和条件。

在推理过程中，我们可以使用一些常见的有机合成策略，如保护基策略、活化基策略、功能团转换策略等。

同时，我们还可以根据已有的实验数据和文献报道，借鉴已有的合成方法和路线。

最后，在进行有机合成设计逻辑推理时，我们需要进行反复实验和修正。

合成路线的设计往往是一个复杂的过程，需要不断尝试和调整。

在实验中，我们可以验证合成路线的可行性和有效性，并根据实验结果进行修正和优化。

通过反复实验和修正，最终可以找到最佳的合成路线。

综上所述，有机合成设计逻辑推理是一个复杂而精细的过程，需要对需求进行分析、评价反应、进行逻辑推理并进行反复实验和修正。

通过合理的推理和设计，可以高效地合成目标有机化合物，为有机合成领域的发展提供有力的支持。

证据推理——有机综合推断

(2)化合物A的结构简式是 ;化合物E的结构简式是。
[解析] (3)C→D发生消去反应生成D、NaCl和H2O。
(3)C→D的化学方程式是。
(4)写出3种同时符合下列条件的化合物H的同分异构体的结构简式(不包括立体异构体): 。 ①包含 ;②包含 (双键两端的C不再连接H)片段;③除②中片段外只含有1个—CH2—。
A氧化生成B,B氧化生成C
A→B:氧化反应(A含—CH2OH或 );B→C:氧化反应(B含醛基)
例1 有机物F( )为一种高分子树脂,物质C的分子式为C10H10OBr2。F的合成路线如下:
探究点二迁移已知信息进行推断
当合成路线中出现“新的反应条件”“新反应式”“新的转化关系”等陌生信息时,实质是考查学生将题中所给已知信息合理迁移应用的过程,此时需要分析试题中所给信息中有机物结构的变化,找准类比的对象,弄清题干中所给物质结构特点与信息的相似之处,进行转译应用,举例如下:
例2 M是合成某药物的中间产物,其合成路线如下:
已知:①A为苯甲醛的同系物,分子中无甲基,其相对分子质量为134;②请回答下列问题:(1)X的化学名称是。 (2)E生成F的反应类型为。
甲醛
缩聚反应
(3)D的结构简式为。 (4)由B生成C的化学方程式为。
1
2
3
4
5
化合物中含有氨基，所以可以和反应生成盐，A正确；与反应生成，该过程中中酚羟基上的氢原子被取代，根据的结构可知的键线式应为，B正确；为，对比和的结构简式可知，中原子上的被氢原子取代、醚键中氧原子上的被氢原子取代，只有取代反应，没有消去反应，C错误；根据的结构简式可知其分子式为，D错误。
加成反应

有机推断题(含答案)

高中有机推断训练题1、〔1〕芳香醛〔如糠醛〕在碱作用下，可以发生如下反响：〔2〕不饱和碳碳键上连有羟基不稳定。

〔3〕化合物A~F之间的转化关系如以下图所示。

其中，化合物A含有醛基，E与F是同分异构体，F能与金属钠反响放出氢气。

A生成F的过程中，A中醛基以外的基团没有任何变化。

据上述信息，答复以下问题：〔1〕写出A生成B和C 的反响式：〔2〕写出C和D生成E的反响式：〔3〕F构造简式是：〔4〕A生成B和C的反响是〔〕，C和D生成E的反响是〔〕A、氧化反响B、加成反响C、消除反响D、酯化反响E、复原反响〔5〕F不可以发生的反响有〔〕A、氧化反响B、加成反响C、消除反响 D、酯化反响 E、复原反响2、实验室常用无水醋酸钠粉末和碱石灰共热制取CH4气体，该反响发生的原理可简单表示如下：试从上述信息得出必要的启示答复以下小题：〔1〕实验室制取甲烷的装置还能制取哪些气体：。

〔2〕试写出固体与碱石灰共热所发生的主要化学反响方程式：〔3〕*、Y、Z、W分别是酸、碱、盐中的一种，A、B、C、D、E、F均为常见气体，A、B分子中含有一样数目的电子，b、e中均含有氧元素，各步反响生成的水均略去，反响条件未注明，试答复：①写出以下物质的化学式： *Y②写出物质B和b的电子式：Bb③反响Ⅰ的化学方程式。

④反响Ⅱ的离子方程式。

⑤在上述各步反响中，有两种物质既做氧化剂又做复原剂，它们是：，。

3、〔R、R`、R``是各种烃基〕如上式烯烃的氧化反响，双键被高锰酸钾酸性溶液氧化而断裂，在断键两端的碳原子都被氧化成为羧基或酮羰基。

由氧化所得的产物，可以推测反响物烯烃的构造。

今有A、B、C三个含有双键的化合物，它们被上述溶液氧化：1molA 〔分子式C8H16〕，氧化得到2mol酮D 。

1molB〔分子式C8H14〕，氧化得到2mol酮E和1mol二元羧酸。

1molC〔分子式C8H14〕，氧化只得到一种产物，它是一种没有支链的二元羧酸。

高中化学有机物推理题的推理方法

高中化学有机物推理题的推理方法方法一、利用条件的正推法：前面是已知物，后面是未知物，利用反应条件，推出后面的未知物。

前面的物质反应物或条件反应类型后面的物质带烷基的光照或hv 烷与氯气或溴的取代反应卤代烃芳香烃 FeBr 3或Fe 苯环上的卤代反应卤代芳香烃醇 Cu 和加热醇氧化为醛醛醛银氨溶液或氢氧化铜醛氧化为酸酸卤代烃 NaOH 的乙醇溶液卤代烃的消去烯或二烯或炔酯或卤代烃 NaOH 溶液酯或卤代烃的水解盐和醇或醇酸和醇或醇浓硫酸和加热酯化反应或醇的消去反应酯或烯酯稀硫酸和加热酯的水解反应酸和醇带不饱和键的 H 2 、Ni 和加热氢气的加成饱和键的示例在上面的流程中，利用条件可以推理A 为醇，从而是苯甲醇，B 为醛，从而为苯甲醛。

利用条件也可以推理D 为醛，E 为酸。

方法二、利用条件的逆推法：前面是未知物，后面是已知物，利用反应条件，推出前面的未知物。

逆推法不仅可以推出前一个物质，也可以推出隔几个物质以前的物质。

如：利用上面的流程中最后的生成物，可以很容易的推理出E 和F 的结构简式。

示例2在这个流程中，可以根据C 之后的物质，推出A 的结构为C 6H 5-CH 2CH 2OH方法三、利用题干中的已知条件或已知方程式。

示例1 B OH OH C —NH — O A C E D Cl 2 FeCl 3 试剂 NaOH/H 2O HCl Fe HCl F C 7H 6O 3已知：为合成某种液晶材料的中间体M ，有人提出如下不同的合成途径在上面的流程中，利用已知中给的方程式，很容易就能判断出C 的结构简式。

示例2 在上面的流程中，利用已知提供的两个反应，很容易推理出F 和G 的结构简式。

方法四、利用分子式的变化进行推理。

示例 COOCH 3Br NH 2Br在上面这个流程中，前四种物质都给了分子式。

利用C 7H 8可以推理它是甲苯，利用C 7H 7NO 2可以推理反应①发生了苯环的硝化反应，利用C 7H 5NO 4可以推理反应②发生了甲基的氧化反应生成了羧基，利用C 7H 7NO 2可以推理反应③了硝基的还原反应生成了氨基。

谈谈有机推断的策略与方法——“三定法”

谈谈有机推断的策略与方法——“三定法”作者：尚双根来源：《数理化学习·教育理论版》2013年第03期摘要：有机推断是中学有机化学的重要组成部分，由于其知识面广、关系复杂，使之成为中学化学教学的难点，也是高考命题的热点“三定法”就是解决有机推断的一种重要而有效的方法关键词：有机推断；策略与方法一、定性关系——一定官能团（或基团）的种类题眼之一【有机物·性质】具有以下各种性质的有机物分别含有那些官能团？①能使溴水褪色的有机物；②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物；③能发生加成反应的有机物；④能发生银镜反应或能与新制的Cu（O）悬浊液反应的有机物；⑤能与钠反应放出的有机物；⑥能与NaCO3或NaCO3溶液反应放出CO或使石蕊试液变红的有机物；⑦加入浓溴水出现白色沉淀的有机物；⑧遇碘变蓝的有机物；⑨遇FeCl3溶液显紫色的有机物；⑩遇浓硝酸变黄的有机物题眼之二【有机反应·条件】举例说明以下条件下的有机反应及其类型：①当反应条件为NaO醇溶液并加热时；②当反应条件为NaO水溶液并加热时；③当反应条件为浓SO4并加热时；④当反应条件为稀酸并加热时；⑤当反应条件为催化剂并有氧气时；⑥当反应条件为催化剂存在下的加氢反应时；⑦当反应条件为光照且与X反应时，通常为X与什么反应；而当反应条件为催化剂存在且与X的反应时二、定量关系——二定官能团的数目3题眼之三【有机反应·量的关系】①根据与加成时所消耗的物质的量进行突破：④ ol—COO与碳酸氢钠溶液反应放出 ol CO；⑤ ol一元醇与足量乙酸反应生成 ol酯时，其相对分子质量将减少8 ol二元醇与足量乙酸反应生成酯时，其相对分子质量将增加3⑥ol某酯A发生水解反应生成和乙酸时，若A与的相对分子质量相差4，则生成 ol乙酸；若A与的相对分子质量相差84时，则生成 ol乙酸⑦由—CO变为—COO时，相对分子质量将增加，增加3时则为个—CO⑧与氯气反应，若相对分子质量增加7，则含有一个碳碳双键；若相对分子质量增加345，则为取代反应，取代了一个氢原子4题眼之四【有机物·空间结构】①具有4原子共线的可能含碳碳叁键结构；②具有4个原子共面的可能含醛基；③具有原子共面的可能含碳碳双键结构；具有个碳原子共面的应含有苯环5题眼之五【有机物·通式分析】烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物、饱和一元醇或醚、饱和一元醛或酮、饱和一元脂肪酸、饱和一元醇生成的酯的通式题眼之六【有机物·物理性质】①在通常情况下是气态在通常状况下为气态的烃，其碳原子数是多少？烃的衍生物中只有气态的是哪几种？②不溶于水比水重的有机物；不溶于水比水轻的有机物；③能与水混溶的有机物有那些？三、定位关系——三定官能团的位置7题眼之七【反应产物·官能团位置·特征结构分析】什么结构的卤代烃和醇可消去反应？什么结构的芳香烃侧链上直接相连的C可以氧化？什么结构醇可催化氧化成酮？什么结构醇可催化氧化成醛？……由醇氧化得醛或羧酸，由醇氧化得酮，可分别推知醇的特征结构是什么；由消去反应的产物可确定卤代烃或醇中官能团的位置；由加氢后产物可确定碳碳双键或三键的位置；由取代反应的产物的种数可确定碳链结构由核磁共振氢谱中不同化学环境的氢原子种类可推知基团的位置综上所述，有机推断的过程就是官能团（或基团）的种类、数目和位置的确定，必须从以上三个方面入手，即先确定官能团的种类，再确定官能团的数目，最后确定官能团的位置有条不紊地加以分析、推理和综合，最后确定是何种有机物[浙江省温州市苍南中学（358 ）]。

有机推断题解题思路和技巧

有机推断题的解题思路和技巧摘要：有机推断题是每年高考必考的一个题型，不仅能够充分考查学生的发散思维和收敛思维能力，同时还能考查学生对有机化学基础知识掌握的程度。

如何解有机推断题是教学的重点内容之一，也是备考师生关注的重点。

关键词：有机推断题；解题方法；官能团；碳骨架有机推断题是每年高考必考的一个题型，在内容上虽然每年都有变化，但有很多的共性内容，考查点主要是有机物中某些物质在一定条件下的相互转化或给出一定的信息来进行推断或计算，分析未知物的结构(包括组成元素、最简式、空间结构、异构体和化学反应之间有关量的计算等)、性质、转化的反应类型、具体的化学反应方程式等。

它不仅可以全面地考查学生对烃和烃的衍生物的结构、性质和相互转化关系的掌握情况，也能较全面地测试考生的自学能力、观察能力、思维能力、推理能力，因而受到命题人的青睐。

有机推断题的解题关键是寻找突破口，解题重点是官能团的定性、定量推断以及碳骨架的确定。

一、有机推断题的六大突破口突破口一:物质的转化关系突破口二:物质的特征性质突破口三:反应的特征条件突破口四:物质燃烧相关量突破口五:物质式量的展开突破口六:题目所给的信息技巧：1.找信息量最大的点；2.找特殊分子式、特殊反应、特殊颜色等；3.如果不能直接推断某物质，可以先假设几种可能，再认真论证。

二、有机物的重要转化关系（一）常见有机反应的特点一般的，有机反应碳的骨架不变；有机反应碳原子数不变；反应官能团的位置不变；反应部位是官能团所在碳原子或者邻位碳原子。

（二）官能团的衍变通过某种途径使一个官能团变为两个，如：ch3ch2oh →hoch2ch2oh；通过某种途径可使官能团的位置改变，如ch3ch2ch2oh → ch3chohch3。

三、官能团的推断（一）定性推断1.据反应物性质确定官能团（1）与溴水反应：含碳碳双键、碳碳三键、醛基（醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖）、酚羟基（2）与酸性高锰酸钾反应：含碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚羟基、苯的同系物（3）与金属钠反应：醇羟基、酚羟基、羧基（4）与naoh反应或在其催化下可以进行的反应：酚羟基、羧基、酯（油脂）的水解、卤代烃（5）与碳酸氢钠反应: 羧基（6）与na2co3反应：酚羟基、羧基（7）与银氨溶液（[ag(nh3)2]oh）反应：醛基（醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖）（8）cu(oh)2悬浊液：醛基（醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖）、羧基、多元醇（9）使fecl3溶液显特殊颜色的：酚羟基（10）含氢量最高的有机物是：ch4（11）一定质量的有机物燃烧，耗氧气量最大的是：ch4（12）完全燃烧时生成等物质的量的co2和h2o的是：烯烃、环烷烃、饱和一元醛、酮、饱和一元羧酸、酯、葡萄糖(即符合通式cnh2nox 的物质)2.由反应条件确定官能团（1）浓硫酸加热：醇的消去、酯化反应、硝化、磺化（2）稀硫酸：酯的水解、二糖、多糖的水解（3）h2、催化剂（ni ）：加成（4）o2/cu、加热：醇羟基氧化（5）cl2(br2)/fe：苯环（6）cl2(br2)/光照：烷烃或苯环上烷烃基（7）naoh条件一般反应有酸（或钠盐）生成3.根据反应类型确定官能团（1）加成反应：c＝c、c≡c、－cho、羰基、苯环（2）加聚反应：c＝c（3）酯化反应：羟基或羧基（4）水解反应：－x、酯基、肽键、多糖等（5）缩聚反应：分子中同时含有羟基和羧基或羧基和氨基（6）消去反应：卤代烃、醇（7）取代反应：烷烃、苯、卤代烃、醇类与羧酸、醇类的分子间脱水、苯酚、酯类(二)定量判断1.由物料关系确定官能团的数目(1)与x2、hx、h2的反应加成（c=c～x2或hx或h2；c≡c～2x2或2hx或2h2(2) 银镜反应：─cho～2ag；（注意：hcho～4ag）(3) 与新制的cu(oh)2反应：─cho～2cu(oh)2─cooh～1/2cu(oh)2(4）与钠反应：─oh～ 1/2h2(5）与naoh反应：一个酚羟基～naoh；一个羧基～naoh；一个醇酯～naoh；一个酚酯～2naoh；r─x～naoh2.由相对分子质量变化确定官能团的数目（见巩固练习1，2）3.由化学式本身猜测官能团的数目（见巩固练习2）(三)官能团位置的确定方法（1）由反应产物推导：①由醇氧化的规律得到官能团位置和碳架结构。

2014专题 _有机推理与合成(提高版)

专题有机推理与合成提高训练题1. (2012·苏北四市二模改编)紫草宁具有多种生物活性，能抗菌、消炎、抗肿瘤等。

合成紫草宁的部分工艺流程如下：(1) 紫草宁中的含氧官能团的名称是________ ，它含有________个手性碳原子。

(2) 反应①②的反应类型分别是________、________。

(3) A中含有萘环结构，M与A互为同分异构体，且符合下列条件：①M也含有萘环结构，且环上的一氯取代物只有一种；②1mol M能与足量的金属钠反应生成2mol H2；③M不能与Na2CO3溶液反应。

则M可能的结构简式为________(任写一种)。

(4) B能发生消去反应，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

2. 乙烯是一种重要的化工原料，以乙烯为原料衍生出部分化工产品的反应如下(部分反应条件已略去)：请回答下列问题：(1) A的化学名称是________。

(2) B和A反应生成C的化学方程式为__________________，该反应的类型为________________________________________________________________________。

(3) D的结构简式为________________。

(4) F的结构简式为________________。

(5) D的同分异构体的结构简式为________。

3. （2012·新课标全国高考改编）香豆素是一种天然香料，存在于黑香豆、兰花等植物中。

工业上常用水杨醛与乙酸酐在催化剂存在下加热反应制得。

已知：①②CH3Cl →CH3OH ,请用甲苯、乙酸酐为原料生产香豆素，补全下列合成流程图。

NaOH溶液合成路线流程图示例如下：4. (2012·徐州信息题改编) 盐酸阿立必利是一种强效止吐药。

【考研必备】有机化学结构推理题题库

推结构题1 已知化合物（ a ）为烷烃，电子轰击质谱（即 EI ）图有 m/z : 86（ M +） 71、57（基峰）、43、 29、27、15，推测它的结构。

解：（ a ）由分子离子峰知分子式为 C 6H 14, 有典型的 C n H 2n+1系列（m/z 71、57、55、43、41、29、 15）,伴随丰度较低的 C n H 2n －1系列（m/z 55、41、27 ）, 基峰 m/z57，确认是无支链的直链烷烃己烷。

2 已知化合物（b ）为烷烃，电子轰击质谱子（即 EI ）图有 m/z （%） : 98（ M +, 45）, 83 （100）、 69（ 25）、55（80）、41（60）、 27（30）、15（5），推测它的结构。

解：（ b ）由分子离子峰知分子式为 C 7H 14, 不饱和度为 1，可见是环烷烃。

分子离子峰丰度较大及 C n H 2n －1系列（m/z 83、69、55、41、27 ）,佐证了环烷烃，基峰是 M －15 峰，说明环烷烃侧链是甲基，（ b ）结构为甲基环己烷。

3 写出符合下列分子离子峰数值的烃类化合物的分子式。

（ 1） M +=86 （2）M +=110（3）M +=146解 86 ，C 6H 14； 110, C 8H 14； 146，C 11H 14 或 C 12H 2。

（ 1,3,5,7,9,11-十二碳六炔）.4 2-甲基戊烷的质谱图为 EI （ m/z,%）: 86（5）、 71（53）、57（27）、43（100）、29（40）。

分子离子峰和基峰各在哪里？为何基峰是这个数值呢？ m/z 为 71,57,43 和 29 的碎片离子峰又分别代表了怎样的碎片结构？解：分子离子峰 m/z 86 ，基峰 m/z43 ，说明有 C 3H 7 结构。

5某烯烃，分子式为 C 10H 14，可吸收 2mol 氢，臭氧化后给出一个产物 OOOHCCH 2CH 2CH 2C CCH 2CH 2CH 2 CHO解：不饱和度 =4, 但只能吸收 2mol 氢，可见化合物可能有两个环。

有机推断技巧总结

有机推断技巧总结1.引用合适的经验和知识：我们可以通过引用过去的经验和知识来推断未知的信息。

这种推断方式称为归纳推理。

例如，我们可以通过观察高处掉下物体都会落地来推断今天的苹果也会掉到地上。

2.分析问题的因果关系：有机推断需要我们分析问题的因果关系，通过观察不同的现象和行为来推断出可能的原因。

例如，如果一个人咳嗽并且流鼻涕，我们可以推断他可能感冒了。

3.注意细节和线索：有机推断需要我们关注细节和线索，从中找出可能的线索信息。

例如，在一个房间里，如果我们看到有几个人穿着运动装束并且携带篮球，我们可以推断他们可能正在进行篮球比赛。

4.运用逻辑推理：逻辑推理是有机推断的重要方法之一、通过运用逻辑规律，我们可以从已知的前提得出一个合理的结论。

例如，如果所有的狗都会叫，那么我们可以推断这只狗也会叫。

5.与其他人交流和讨论：有机推断也可以通过与其他人交流和讨论来得出更好的结论。

通过听取他人的观点和意见，我们可以得到与我们不同的视角和思考方式，从而更全面地推断问题。

6.避免片面和主观的推断：在进行有机推断时，我们需要尽量避免片面和主观的推断。

要客观地分析问题，收集足够的信息和证据，进行充分的逻辑推理。

7.考虑多种可能性：在进行有机推断时，我们应该考虑到多种可能性，并从中找出最有可能的解释。

避免陷入一种单一的解释或偏见。

8.不断练习和思考：有机推断是一种需要不断练习和思考的技巧。

通过不断实践和思考，我们可以提高自己的推断能力，更准确地做出推断。

总之，有机推断技巧是一种通过观察和逻辑推理来得出结论的思维方法。

它可以帮助我们从信息不足的情况下做出合理的推断。

通过引用经验和知识、分析因果关系、注意细节和线索、运用逻辑推理、与他人交流等方式，我们可以提高自己的有机推断能力。

同时，我们也应该尽量避免片面和主观的推断，并考虑多种可能性。

通过不断练习和思考，我们可以逐渐提高自己的有机推断能力，更好地理解和解决问题。

有机推断

练习：
1有机物A、B、C、D、E的有关变化如图。已知：E在标
准状况下为气态物质，其密度为0.74g/L、0.74gD物质可
以配制0.2mol/L的D溶液50mL。由此判断物质A~F的结
构简式为
A、
B、
C、
D、
E、
F、
。
D为CH3CH2COOH
CH3 COOCH2CH2CH3
M(E)=16 M(D)=74
４、综合应用
例：
有一烃的含氧衍生物，其分于相对质量为58。 (1)若该物质的分子结构中含—CH3，且能发生银镜反应，则其结构简式为________。CH3CH2CHO (2)若该物质的分子中含有2个—CH3，则其结构简式为 ____________。 CH3COCH3 (3)若该物质的分子结构中既不含—CH3，也不含— CH2—，但能与新制氢氧化铜反应，则其结构式为 ________。OHC-CHO
(C5H8O2)
加聚
（C5H8O2)
练习：
15、有A、B、C、D、E五种有机物，A属于烃类，常温下为气体，在标准状态下，密度为1.25g/L，其余均为烃的含氧衍生物，A、B、C、D、E有如下关系；
1）确定五种物质的结构简式：
AB
C
D
E
2）写出右图六步变化的有关化学方程式
E:CH3COOCH2CH3
有机推断
有机物衍变关系的应用
一、有机物推断的主要类型
（1）、由结构推断有机物（2）、由性质推断有机物（3）、由实验推断有机物（4）、由计算推断有机物
二、有机推断的解题思路和方法
（1）、解题思路：首先剖析题意，分离出已知条件和推断内容，弄清被推断物和其它有机物的关系，找准解题的突破口，然后联系信息和有关知识，应用规律进行逻辑推理或计算分析，排除干扰，精心筛选，最后作出正确的推断。推断思路要正确，方法要简洁。

高三二轮专题有机推断及合成路线的分析与设计(选考) 含答案

专题十九有机推断及合成路线的分析与设计(选考)[查漏补缺·对接高考] 排查核心知识挖掘命题规律授课提示：对应学生用书第85页[探高考·真题鉴赏]1．(2019·高考全国卷Ⅰ节选)化合物G 是一种药物合成中间体，其合成路线如下：设计由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH 3COCH 2COOC 2H 5)制备的合成路线________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(无机试剂任选)。

答案：C 6H 5CH 3――→Br 2光照C 6H 5CH 2Br CH 3COCH 2COOC 2H 5――→1)C 2H 5ONa/C 2H 5OH 2)C 6H 5CH 2Br2．(2019·高考全国卷Ⅲ节选)氧化白藜芦醇W具有抗病毒等作用。

下面是利用Heck反应合成W的一种方法：回答下列问题：(1)A的化学名称为________。

(2)反应③的类型为_________________________________________________，W的分子式为________。

(3)利用Heck反应，由苯和溴l乙烷为原料制备，写出合成路线________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

有机反应类型、有机物的推断及合成

有机反应类型、有机物的推断及合成一、有机反应类型 1.取代反应（1）能发生取代反应的物质有：烷烃、卤代烃、芳香烃、醇、酚、羧酸、酯等（2）典型反应①烷烃与卤素的取代反应CH 4 + Cl 2 CH 3Cl + HCl光②芳香烃的取代反应 A ：卤代+ Br 2 —Br + HBrFeB ：硝化+ HNO 3 —NO 2 + H 2O浓H 2SO 4△C ：磺化+ HO —SO 3H —SO 3H + H 2O△③醇与HX 的取代反应CH 3CH 2OH + HX CH 3CH 2X + H 2O△④酚与溴水的取代反应 + 3Br 2 ↓ + 3HBrOH—BrBr — OHOH⑤卤代烃的水解反应CH 3CH 2Br + H 2O CH 3CH 2OH + HBr NaOH△⑥成醚反应⑦酯的水解反应CH 3—C —O —CH 2CH 3 + H 2O CH 3—C —OH + CH 3CH 2OHO ‖ O‖ △稀H 2SO 4⑧酯化反应CH 3—C —OH + CH 3CH 2OH CH 3—C —O —CH 2CH 3 + H 2OO ‖O ‖ △浓H 2SO 42.加成反应可能的结构特征：（1）能发生加成反应的物质有：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、油酸甘油酯、单糖（2）典型反应①烯烃的加成反应（如与H 2、X 2、HX 、H 2O 、HCN 等） CH 2 = CH 2 + Br 2 CH 2—CH 2注意：对称烯烃与不对称烯烃与HX 、H 2O 、HCN 等的反应 ②炔烃的加成反应（如与H 2、X 2、HX 、H 2O 、HCN 等）CH ≡ CH + HCl CH 2 = CH —Cl催化剂③醛、酮的加成反应（如与H 2、HCN 、NH 3等）CH 3—C —H + H 2 CH 3CH 2OHO ‖ △催化剂CH 3—C —H + CH 3—C —OH CH 3—CH —CH 2—C —HO ‖ O ‖ O ‖ OH3.加聚反应（1）能发生加聚反应的物质：烯烃型、丁二烯烃型、共聚型、开环型（2）典型反应n CH 2 = CH 2 —CH 2—CH 2— [ ]n 催化剂n CH 2 = CH —CH = CH 2 —CH 2—CH = CH —CH 2—[ ]n 催化剂n CH 2 = CH —CH 2 + n CH 2 = CH — —CH 2—CH —CH 2—CH — [ ]n CH 3催化剂2 —2—CH 2—CH 2—O — [ ]n 催化剂 O4.缩聚反应（1）能发生缩聚反应的物质有：苯酚与甲醛、二元醇与二元酸、羟基羧酸、氨基酸（2）典型反应5.消去反应（1）能发生消去反应的物质有：醇、卤代烃（2）典型反应6.氧化反应（燃烧、催化氧化、被强氧化剂氧化、被弱氧化剂氧化）（1）能发生氧化反应的物质有：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇、醛、酚等（2）典型反应2CH 3—CH 2—OH + 2O 2 2CH 3CHO + H 2O2CH 3—C —H + 2O 2 2CH 3—C —OHO‖O ‖7.还原反应（1）能发生还原反应的物质有：碳碳双键、碳碳三键、苯环、醛基、羰基（2）典型反应CH 3—C —H + H 2 CH 3CH 2OHO ‖ △催化剂注意：R —CH 2—OH R —CHO R —COOH氧化氧化还原╲ ╲8.酯化反应（1）能发生酯化反应的物质有：羧酸或含氧酸和醇（2）典型反应CH 3—C —OH + CH 3CH 2OH CH 3—C —O —CH 2CH 3 + H 2OO ‖O ‖ △浓H 2SO 49.水解反应（1）能发生水解反应的物质有：酯、卤代烃、蛋白质、油脂、二糖、多糖（2）典型反应①酯的水解（或油脂的水解）CH 3—C —O —CH 2CH 3 + H 2O CH 3—C —OH + CH 3CH 2OHO ‖ O‖ △稀H 2SO 4②卤代烃的水解③二糖的水解④多糖的水解⑤蛋白质的水解 10.裂化和裂解反应（1）能发生裂化或裂解反应的物质有：烃（2）典型反应11.显色反应（1）能发生显色反应的物质有：酚、淀粉、蛋白质、多羟基化合物（2）典型反应①苯酚遇铁盐（FeCl 3）溶液显紫色 ②淀粉遇碘显蓝色 ③蛋白质遇浓硝酸显黄色④多羟基化合物遇新制Cu(OH)2显降蓝色注意下列两个有机反应：2CH 3CH 2OH + 2Na → 2CH 3CH 2ONa + H 2↑（置换反应）（复分解反应）二、有机物的推断1.有机物的推断一般有以下几种类型：①由结构推断有机物 ②由性质推断有机物 ③由实验推断有机物 ④由计算推断有机物 2.有机物的推断方法：①顺推法：以题所给信息顺序或层次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步作出推断，得出结论。

(完整版)有机推断题解题方法详解

有机推断题解题过程详解一、有机推断题的解题思路解有机推断题，主若是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。

第一必定全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转变的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要掌握以下三个推断的要点：1、审清题意〔解析题意、弄清题目的前因结果，掌握妄图〕——有什么？2、用足信息〔正确获守信息，并迁移应用〕——有什么联系？怎么用？3、积极思虑〔判断合理，综合推断〕依照以上的思想判断，从中抓住问题的打破口，即抓住特点条件〔特别性质或特点反响。

但有机物的特点条件其实不是都有，因此还应抓住题给的关系条件和种类条件。

关系条件提示有机物间的联系，种类条件可给出物质的范围和种类。

关系条件和种类条件不仅为解题减小了推断的物质范围，形成认识题的知识结构，而且几个关系条件和种类条件的组合就相当于特点条件。

尔后再从打破口向外发散，经过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。

最后作全面的检查，考据结论可否吻合题意。

二、机推断题的打破口解题的打破口也叫做题眼，题眼能够是一种特其他现象、反响、性质、用途或反响条件，或在框图推断试题中，有几条线同时经过一种物质，经常这就是题眼。

【课前例题显现】1.〔 2021 年四川高考真题、17 分〕有机化合物G 是合成维生素类药物的中间体，其结构简式为：G的合成路线以下：其中 A~F 分别代表一种有机化合物，合成路线中局部产物及反响条件已略去。

：请答复以下问题：〔 1〕G 的分子式是；G中官能团的名称是。

〔 2〕第①步反响的化学方程式是。

〔 3〕B 的名称〔系统命名〕是。

〔 4〕第② ~⑥步反响中属于取代反响的有〔填步骤编号〕。

〔 6〕写出同时满足以下条件的 E 的所有同分异构体的结构简式。

①只含一种官能团；②链状结构且无—O— O—；③核磁共振氢谱只有 2 种峰。

【题目解析思路详解】：以框图合成形式察看有机化合物知识。

反响①是加成反响，这点由题目给出反响物是(CH 3)2C=CH 2与 HBr ，以及碳碳双键的性质可知。

2020年有机化学专题训练-有机推断题(1)

有机推断题（1）1．化合物G对白色念珠菌具有较强的抑制作用。

G可经下图所示合成路线制备：请回答下列问题：(1) A→B的反应类型是________。

(2) E中含氧官能团的名称为________和________。

(3) C与B互为同分异构体，能与小苏打反应放出CO2，且能与SOCl2发生取代反应生成D。

写出C的结构简式：________。

(4) 写出同时满足下列条件的D的一种同分异构体的结构简式：________。

(不考虑立体异构)①含有—SH结构；②能在酸性条件下发生水解反应，两种水解产物均含有三种不同环境的H原子。

其中一种水解产物既能遇FeCl3溶液显色，又能与Br2的CCl4溶液发生加成反应。

(5) 写出以甲苯和乙醇为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任用，合成路线流程图示例见本题题干)。

______________【答案】加成反应羰基酯基【解析】【分析】与在(CH3CH2)3N催化下加热发生加成反应生成，在AlCl3作用下发生重组生成，在SOCl2作用下反应生成，与甲醇发生取代反应生成和氯化氢，与氨水共热生成，在POCl3催化下加热与乙酸发生反应生成，据此分析。

【详解】与在(CH3CH2)3N催化下加热发生加成反应生成，在AlCl3作用下发生重组生成，在SOCl2作用下反应生成，与甲醇发生取代反应生成和氯化氢，与氨水共热生成，在POCl3催化下加热与乙酸发生反应生成。

(1) A→B的反应类型是加成反应；(2) E为，含氧官能团的名称为羰基和酯基；(3) C与B互为同分异构体，能与小苏打反应放出CO2，且能与SOCl2发生取代反应生成D。

C的结构简式为；(4) D的一种同分异构体：①含有—SH结构；②能在酸性条件下发生水解反应，两种水解产物均含有三种不同环境的H原子。

其中一种水解产物既能遇FeCl3溶液显色则含有酚羟基，又能与Br2的CCl4溶液发生加成反应则含有碳碳双键，则符合条件的同分异构体有或；(5)以甲苯和乙醇为原料制备，甲苯被酸性高锰酸钾溶液氧化生成苯甲酸，苯甲酸与乙醇发生酯化反应生成苯甲酸乙酯，苯甲酸乙酯与NH2NH2•H2O反应生成；乙醇被酸性高锰酸钾氧化得到乙酸，乙酸与反应得到；合成路线流程图为。

细菌真菌有机物类比推理

细菌真菌有机物类比推理1. 引言嘿，朋友们！今天我们来聊聊一个听起来有点儿“学术”的话题——细菌、真菌和有机物。

不过别担心，我会尽量让这个话题轻松幽默，绝不会让你觉得像是在上课。

细菌和真菌，这俩小家伙就像是自然界里的小忙人，虽然不显眼，但绝对是生态系统中不可或缺的一部分。

说起来，它们和有机物之间的关系，就像是一场有趣的舞蹈，错综复杂却又充满韵律感。

接下来，我就带你走进这个神奇的世界。

2. 细菌的角色2.1 小小的清道夫首先，咱们得先说说细菌。

这些微小的生物就像是大自然里的小清道夫，天天忙着打理我们的环境。

你知道吗？细菌在分解有机物方面可真是一把好手。

想象一下，你的家里如果有很多过期的食物，细菌就像一群小侦探，立刻动手清理，把那些过期的东西转化为营养，让新的植物得以生长。

没错，细菌就是自然界的循环利用高手，绝对值得我们点赞！2.2 有点儿“霸道”不过，说到细菌，它们有时候也会变得有点儿“霸道”。

比如，有些细菌会造成感染，让我们生病，真是让人头疼。

但没关系，咱们还有抗生素这种“超级英雄”，能帮助我们打败那些“坏细菌”。

所以说，细菌就像是生活中的那种既亲切又让人感到无奈的小伙伴，有时很有用，有时又让你哭笑不得。

3. 真菌的魅力3.1 营养工厂接下来，咱们聊聊真菌。

这些小家伙在生态系统中可不是吃闲饭的。

真菌就像是大自然的“营养工厂”，它们通过分解各种有机物，释放出营养物质，供植物吸收。

想象一下，真菌就像是在为植物举办一场盛大的“饕餮盛宴”，把所有的好东西都奉上。

正是有了真菌的辛勤工作，植物才能茁壮成长，形成了美丽的森林和花园。

3.2 “隐形的朋友”而且，真菌还常常与植物形成共生关系，像是无形中的好朋友。

它们通过根系连接，互相帮助，形成一个庞大的网络。

可以说，真菌就像是植物界的“背后推手”，默默无闻，却又不可或缺。

正因为有了真菌的帮助，植物才能在这个复杂的环境中生存下来，真是相辅相成的好搭档。

4. 有机物的核心地位4.1 生命之源现在我们再来看看有机物。

河北省高考化学有机合成与推断题说明(讲义)(1)

2023年河北省高考化学有机合成与推断题说明（2023年河北，18）．2，5二羟基对苯二甲酸()DHTA 是一种重要的化工原料，广泛用于合成高性能有机颜料及光敏聚合物；作为钠离子电池的正、负电极材料也表现出优异的性能。

利用生物质资源合成DHTA 的路线如下：已知：222)H /H O1)NaNH +→ 回答下列问题：(1)A B →的反应类型为。

(2)C 的结构简式为。

(3)D 的化学名称为。

(4)G H →的化学方程式为。

(5)写出一种能同时满足下列条件的G 的同分异构体的结构简式。

(a)核磁共振氢谱有两组峰，且峰面积比为3:2；(b)红外光谱中存在C=O 吸收峰，但没有O H -吸收峰；(c)可与NaOH 水溶液反应，反应液酸化后可与3FeCl 溶液发生显色反应。

(6)阿伏苯宗是防晒霜的添加剂之一。

试以碘甲烷()3CH I 、对羟基苯乙酮()和对叔丁基甲苯[]为原料，设计阿伏苯宗的合成路线。

(无机试剂和三个碳以下的有机试剂任选) 考查目标有机合成是最具创造性的学科领域之一，其魅力在于不断合成新分子，创造新物质，为生命及材料科学的创新发展奠定物质基础，是有机化学的核心。

本题以2,5二羟基对苯二甲酸(DHTA)及阿伏苯宗的合成为情境，考查考生对有机化合物命名、结构确定、官能团性质、基本有机反应等基础知识的掌握和运用，同时考查获取信息、分析问题、解决问题的能力，测试考生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的化学学科核心素养的发展水平。

试题分析2,5二羟基对苯二甲酸（DHTA ）的合成路线：(1)本问考查考生对有机反应类型的掌握。

根据反应物A 及产物B 的结构及反应条件等信息，在催化剂存在下，反应物A 中的碳碳双键与H 2发生加成反应，形成碳碳单键，生成产物B 。

因此A→B 为碳碳双键的催化加氢反应，属于加成反应。

另一方面，根据有机化学对氧化还原反应的理解，加氢或失氧的反应为还原反应，失氢或加氧的反应为氧化反应，则该反应属于还原反应。

河北高考化学鲁科版教材有机推断突破要点

标题：河北高考化学鲁科版教材有机推断突破要点在河北省高考化学鲁科版教材的学习中，有机推断是学生必须掌握的重要内容，也是考试中的难点和重点。

为了帮助学生突破有机推断的难题，本文将从多个角度提出有机推断的突破要点。

一、理解有机物的结构和性质有机推断的突破首先需要学生对有机物的结构和性质有深入的理解。

学生需要掌握有机物的基本结构，如碳链、官能团等，以及有机物之间的相互转化关系。

此外，学生还需要了解有机物的性质，如酸碱性、氧化性、还原性等，以及它们在不同条件下的变化。

二、掌握有机推断的基本方法有机推断的突破需要学生掌握基本的方法和技巧。

学生应该学会如何根据有机物的结构和性质进行推断，如何利用有机反应的基本规律进行推理。

此外，学生还需要学会如何运用化学知识解释有机现象，如何从有机反应中找出规律和特点。

三、熟悉有机推断的常见类型在高考化学中，有机推断通常分为几种常见的类型，如有机物的命名、有机物的结构简式推断、有机物的性质推断等。

学生需要熟悉这些类型，并掌握相应的解题方法。

例如，在有机物的命名问题中，学生需要了解有机物的命名规则，并能够根据命名规则进行正确的命名。

四、提高有机推断的解题能力学生需要通过大量的练习和总结来提高有机推断的解题能力。

首先，学生应该多做有机推断的练习题，熟悉各种有机物的结构和性质，提高自己的解题技巧。

其次，学生应该总结自己的经验和方法，形成自己的解题思路。

最后，学生还应该注意分析错误的原因，避免在考试中重复犯同样的错误。

五、有机推断的备考策略在备考过程中，学生需要重视有机推断的复习和练习。

首先，学生应该系统学习有机物的结构和性质，掌握有机推断的基本方法和技巧。

其次，学生应该通过大量的练习题来巩固有机推断的知识，提高解题能力。

最后，学生还应该总结自己的经验和方法，形成自己的解题思路。

总之，河北高考化学鲁科版教材有机推断突破要点，包括理解有机物的结构和性质、掌握有机推断的基本方法、熟悉有机推断的常见类型、提高有机推断的解题能力以及有机推断的备考策略。

有机推断(羟醛缩合、酯交换……)

1.有机合成题的解题策略【知识网络】烃及其衍生物的衍生关系【方法点拨】一、有机合成的一般思路和方法：1．有机合成的任务：目标化合物碳骨架的构建和官能团的转化。

2. 有机合成的要求：选择合理的有机合成途径和路线3. 原则：原料价廉，原理正确，途径简便，便于操作，条件适宜，易于分离。

4.有机合成的一般思路和方法：（1）判断原料、产物各有哪些官能团，官能团如何转化、如何引入和保护。

（2）读懂信息，认真分析信息中涉及到官能团或碳链结构的变化、与原料和产品有何联系。

(3)采用顺推、逆推或中间向两边推的推理方式得出合成路线。

①正向合成分析法的过程基础原料→中间体→中间体→……目标化合物②逆向合成分析法的过程目标化合物→中间体→中间体→……基础原料二、碳链改变和官能团改变的基本方法：有机合成中可通过加成、取代、消去、氧化、还原等反应实现官能团的引入、消除及转化，分析时既要注意反应条件及各类有机物的结构是否符合相应官能团的转化，同时要考虑它对其他官能团的影响。

1．碳链的改变：增长碳链（酯化；炔、烯加HCN；聚合等）缩短碳链（酯的水解；裂化；裂解；烯催化氧化）2．成环反应（酯化；分子间脱水；缩合等）3．官能团的引入(1)引入卤素原子的方法①烃与卤素单质(X2)取代。

②不饱和烃与卤素单质(X2)或卤化氢(HX)加成。

③醇与HX取代。

(2)引入羟基(—OH)的方法①烯烃与水加成。

②卤代烃碱性条件下水解。

③醛或酮与H2加成。

④酯的水解。

⑤醇钠盐的水解。

⑥酚钠盐中滴加酸或通入CO2。

(3)引入碳碳双键或叁键的方法①醇、卤代烃的消去；②炔的不完全加成(4)引入—CHO 的方法 ①烯烃氧化。

②炔烃水化。

③某些醇的催化氧化。

(5)引入—COOH 的方法①醛被O 2或银氨溶液、新制Cu(OH)2悬浊液氧化。

②酯酸性条件下水解。

③苯的同系物被酸性KMnO 4溶液氧化。

4．官能团的消除(1)通过加成反应消除不饱和键。

(2)通过消去、氧化或酯化反应等消除羟基。