第七章力 (复习)

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第七章力第4节全章复习

四.综合练习

拓展训练
【解析】： A.错。铁块受了向上的磁力，压秤的力就小于重力。 B.正确。 C.错。磁力向上。 D.错。因铁块向下吸引磁铁，使绳拉力大于磁铁重力。
五.课堂小结
第4节全章复习一.本章的知识结构二.力的基本概念及表示三.弹力四.重力五.综合应用

拓展训练
【解析】：①三个力：重力G、挡板弹力F1和斜面弹力F2。 ②如图。
四.综合练习
拓展训练
（三）注意力的相互作用性质：相互作用的一对力等大反向。 *例2.如图，光滑桌面上一个小车，质量为M，右边用测力计拉住，左边用细绳通过滑轮挂一个质量为m的钩码，整个系统静止。则 ①小车受几个力？分别多大？ ②钩码受几个力？分别多大？ ③测力计的示数F多大？
义务教育教科书物理八年级下册（人教版）
第七章力
第4节全章复习
作者：山东省临沭县实验中学秦祥芳马志芳
一.展示结构
一、全章结构
概述力的性质
一.展示结构
概述力的性质
1.力的作用效果思考练习1.分析以下叙述哪些是正确的 A.物体受力时可发生伸长、缩短、扭转、破碎等现象，叫做形变。 B.物体受力时，可以同时改变速度的大小和运动方向。 C.物体受力时，可以不改变速度的大小，只改变运动方向；或只改变速度的大小，不改变运动方向。 D.物体受力时可以不接触，物体可以只受力而不施力。
思考练习2.判断以下对力的“三要素”的描述是否正确？ A.同时改变了力的大小和方向，就一定会改变力的效果。 B.只要改变了力作用在物体上的位置，力的效果就发生变化。 C.两个大小、方向、作用点不同的力，可能产生相同的效果。 D.力的作用点可以不在物体上。

【单元练】《常考题》初中八年级物理下册第七章【力】知识点复习(含答案解析)

一、选择题1．下列说法正确的是（）A．空中飞行的飞机不受重力的作用B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上B解析：BA．地球对其表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以空中的飞机始终受到重力的作用，故A错误；B．重力的方向总是竖直向下的，故B正确；C．重心是物体受到的重力的作用点，并不是物体上最重的点，故C错误；D．物体的重心位置由物体的几何形状和质量分布情况决定，物体的重心可以不在这个物体上，质量均匀分布的形状规则的物体的重心一定在几何中心上，故D错误。

故选B。

2．小军同学对正在使用的物理课本做了如下一些估测，其中最准确的是（）A．物理课本的长度约为50cm B．物理课本中，一张纸的厚度约为1mm C．物理课本大约重4N D．物理课本的质量约为l000g C解析：CA．物理课本的长度约为26cm，故A不符合题意；B．物理课本中，一张纸的厚度约为0.1mm，故B不符合题意；C．物理课本大约重4N，故C符合题意；D．物理课本的质量约为400g，故D不符合题意。

故选C。

3．关于力，下列分析正确的是（）A．竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的运动状态D．互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用A解析：AA．地球周围的物体受到重力作用，故竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到竖直向下的重力，故A正确；B．物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，相互之间的力是等大的，即石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故B错误；C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故C错误；D．不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故D错误。

故选A。

4．下列物理量估算不合理的是（）A ．一个中学生的重力约500NB ．人步行速度约10m/sC ．人体的正常体温约37℃D ．人体平均密度约1g/cm 3B解析：B【解析】分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：A 、中学生的质量在50kg 左右，受到的重力大约为5010/500G mg kg N kg N ==⨯=．此选项符合实际．B 、人正常步行的速度在14/4/ 1.1/3.6km h m s m s =⨯≈左右．此选项不符合实际； C 、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故C 符合实际；D 、中学生的质量在50kg 左右，体积大约为0.05m 3，333350110/1/0.05m kg kg m g cm V mρ===⨯=，此选项符合实际．故选B 【点睛】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．5．下列现象中，力的作用效果是使物体运动状态发生改变的是（）A ．刻度尺被压弯B ．气球被压扁C．弹簧被压短D．雪橇被拉动D解析：DABC．刻度尺被压弯、气球被压扁、弹簧被压短说明力可以使物体发生形变。

第七章运动和力总复习

N
0 1
1
2
3 4 5
2
3 4 5
F
例1：某弹簧秤上加1N拉力时，弹簧长度为8cm，加3N拉力时，弹簧长度为10cm，则当弹簧加1.5N拉力时，弹簧的长度为_________。
例2：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重G＝100N，静止时弹簧秤的示数为____,弹簧秤所受的合力分别为____。
F
例3：如图所示的鞋底、轮胎上都有凸凹不平的花纹，这主要是为了（） A．增大受力面积，减小压强 B．减小受力面积，增大压强 C．使接触面粗糙，增大摩擦 D．增强产品的美观
例4：先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着匀速运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将木板支起，用弹簧测力计拉着向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。滑动摩擦力大小关系是： A．f甲＞ f乙 B．f甲＜ f乙 C．f甲 = f乙 D．f甲 ≤f乙
1、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动，是因为（） A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。 2、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是因为（） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
3、一氢气球吊着一重物以１米／秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（）Ａ.立即下落，且速度越来越快Ｂ.立即匀速下落Ｃ.由于惯性，物体以１米／秒的速度匀速上升Ｄ.先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快。
1、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( D ) A．只有静止物体才能有惯性 B．只有运动物体才能有惯性 C．物体速度越大，它的惯性就越大 D．一切物体在任何情况下都有惯性 2、惯性的误区: (是错误的) (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性.

(完整版)教科版八年级下物理第七章力知识点归纳

第七章力1、力是一个物体对另一个物体的作用。

力不可以离开物体独自存在；施加力的物体叫施力物体，遇到力的物体叫受力物体，此中被研究的对象都是受力物体。

2、力产生的条件：①一定有两个或两个以上的物体。

②物体间一定有相互作用（能够不接触）。

3、力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②力能够改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力能够使物体发生形变。

4、力的三因素：大小、方向、作用点。

（它们都能够影响力的作用成效）5、力（ F）：国际单位是牛（顿），符号是 N；2 个鸡蛋在手上敌手的力大概是1N。

6、力的表示法有 2 种：力的图示和力的表示图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光芒同样，这个方法叫理想模型法）7、口诀为：必定点二画线、三定比率四截线、五在尾端标尖尖、六是力的大小写尖边。

注：①力的表示图比力的图示少了画标度的过程。

能够这样记：表示图就是意思意思，不过表示出大概的意思就能够了，没有图示详尽；②在同一个图中，假如有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。

（作用点必定在受力物体上，并且一般取中心。

）③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数倍。

8、物体在撤去外力后能恢复到本来的形状叫弹性形变。

产生条件或依照：①物体间能否直接；②接触处能否有相互挤压和拉伸。

9、弹力的大小与物体自己额弹性强弱和形变量的大小相关。

形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是依据这个原理制成的：在必定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10、弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常有的弹力有压力、拉力和支持力。

11、弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。

其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，而后拉几下挂钩，防止弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视野与刻度面板垂直）⑥记（ +单位）这类科学方法称做“变换法” 。

第七章--力-运动和力(思维导图+知识清单)中考物理一轮复习备课一体化资源

第七章力运动和力一、力的概念1.定义：力是物体对物体的作用. 注意：关于力的概念的理解（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体.（2物体.（3（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的. 2. 3.力的作用效果：（1 （2注意：两者只要有一个改变或同时改变，都叫运动状态的改变.例如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但速度方向在时刻改变，所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的.4.力的三要素和力的示意图（1.（2）力的示意图：如图所示，用带箭头的线段把力的三要素表示出来.二、弹簧测力计5.弹力（1.常见的弹力有压力、支持力、拉力等.（2）产生条件：（36.弹簧测力计（1）作用：测量力的大小的工具.（2或在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大）.（3）使用：a.使用前①看清它的量程和分度值.）②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上.③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.b.使用时①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦.且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值.（图中弹簧测力计示数）总结：弹簧测力计的使用注意事项①弹簧测力计的使用口诀：认分度、看量程、先调零；要顺拉、勿摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位．若未调零就使用，则要用读出来的示数减去未调零时指针所对应的示数．③弹簧测力计特殊情况下的判断.三、重力7..（注：地球表面及附近注意：对重力的理解①的大小一般小于地球对物体的吸引力.①重力是非接触力，空中的飞机也受到重力的作用.8..9.其中g=9.8 N/kg，在粗略计算时，g10.11.重心：重力在物体上的作用点叫重心.注意：对重心的理解①形状规则、质量均匀的物体的重心在物体的几何中心上.①物体的重心不一定在物体上.①一般来说，物体的重心越低，物体就越稳定.12.常见的物体的重力：①普通中学生的重力约为500 N；②一个鸡蛋的重力约为0.5 N；③一瓶矿泉水的重力约为5 N.四、运动和力13.阻力对物体运动的影响（1（2（3）假如运动的物体受到的阻力为0，物体的运动将不受影响，远地运动下去.14.牛顿第一定律（1）阻力对物体运动的影响：物体的运动需要力来维持．运动的物体之所以会停下来，是因（2状态．注意：对牛顿第一定律的理解①“一切物体”表明该定律适用于任何物体.①“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零.①该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.（3.注意：对运动和力的关系的理解①力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.①物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.①物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力.15.惯性（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质.（2）影响因素：一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性..（3）生活中常见的惯性现象：①踢出的足球在空中飞行；②纸飞机离开手以后，还会继续飞行；③锤头松了，常用撞击锤柄下端的方法使其套牢；④车启动时，人会向后仰，紧急刹车时，人会向前倾；⑤用“拍打法”除去衣服上的灰尘；⑥子弹离开枪口后还会继续向前运动；⑦汽车紧急刹车时，要滑行一段距离后才能停下来；⑧投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动.（4）惯性的利用与防范惯性的利用：跳高、跳远等田径项目要助跑.惯性的防范：安全带、公交车上的扶手.五、二力平衡16衡状态．17．二力平衡的条件（1（2（3（418．二力平衡条件的应用（1）根据一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向．（2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态ab ．受非平衡力：物体的运动状态一定发生改变．（3）根据物体的运动状态判断物体的受力情况a b ．物体的运动状态发生改变时，物体一定受力且受到非平衡力的作用．19.平衡力与相互作用力六、摩擦力 20.静摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力. （2）大小：总等于使物体产生相对运动趋势的力（拉力、推力、重力等）. （3）方向：与物体相对运动趋势的方向相反. 注意：对静摩擦力方向的理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反作用在同一直线上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上不一定同时存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力21.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上做相对运动时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫滑动摩擦力.（2（3.（4.（5）增大有益的摩擦：a..b.粉、在结冰的路面上撒煤渣.c.变滚动为滑动。

第七章第1节《力》(最新修改)

排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用
形状改变
使物体形变力的作用效果
（拉伸、压缩或弯曲）
体积改变静止↔运动
改变运动状态
速度大小发生改变运动方向发生改变
打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要
射点球时，脚踢的部位不同产生的效果相同吗？射点球时，用力的大小不同产生的效果相同吗？
二、力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变
力可以使物体发生形变
竹子形状改变
力的作用效果：
海绵发生的形变，它受到了力的作用
力可以改变物体的形状．
（1）投球手把静止（2）棒球被接的棒球投掷出去；球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
静止
运动
运动
静止
棒球的运动方向发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
第七章第1节 ---力
一、什么是力？
归纳
人推车，人对车用了力．手拉弹簧，手对弹簧用了力．推土机推土，人对重物用了力. 磁铁吸引铁钉，磁铁对铁钉施加了力。
物体与物体之间的压、拉、推、提、吊……我们可以称之为物体对物体的作用．力是物体对物体的作用．归纳：
一个物体不能产生力的作用，至少要有两个物体．人、推土机、人施加了力，称为施力物体．杠铃、土、车受到了力，是受力物体．
1牛顿的力多大？
力的示意图的画法
在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。
线段的长短箭头表示力的大小；表示力的方向；
线段的起点或终点表示力的作用点。
步骤： 1、确定受力物体（承受力的作用的物体就是受力物体）；
2、在受力物体上找到力的作用点（一般在两个物体相互接触的地方）； 3、从力的作用点沿着力的方向画一条线段并在末端标上箭头； 4、在箭头附近标上力的符号、大小、单位（如F=100N），（有时还要标上角度）。

(新)人教版物理八年级下册《第七章-力》知识点总结

新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结7.1力〔F〕1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意〔1〕一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

〔2〕单独一个物体不能产生力的作用。

〔3〕力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。

(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

弹簧测力计〔弹簧秤〕的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

(5)使用弹簧测力计的本卷须知：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。

〔否则会损坏测力计〕B、使用前指针要校零；C、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。

7.3重力〔G〕1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。

2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。

3重力的大小：①大小叫重量〔物重〕②物体受到的重力与它的质量成正比。

③计算公式：G=mg 其中g＝ 9.8N/kg ,物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。

第七章力复习课件

练习
1．关于重力的正确说法是（ C ）。 A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D．一个物体的重心一定在物体上 2．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。
（ A）
（ B）
（ C）
（ D）
3．想一想：这两幅图说明什么道理？
物体间力的作用是相互的
例下列关于力的说法错误的是（ A ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触例在湖水中划船时，使船前进的动力是（ D ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力
例题解析
例6 如图5是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50 g。
钩码钩码质钩码受到重力跟质量数/只量/kg 重力/N 比值/(N·kg－1) 1 0.05 0.5 10 2 0.1 1 10 4 0.2 2 10
图5
（1）完成上表。分析实验数据，可得出的结论为物体所受的重力跟它的质量成正比。（2）若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围内)，则弹簧测力计的读数为 3 N 。
运动状态改变
例
下面各图可以说明力改变了物体的运动状态。
守门员接住球，球由运动变为静止。
足球运动员踢球,球由静止变为运动。
足球运动员用头顶球, 球的方向改变了。
用力拉弹簧，弹簧伸长了。
用力弯锯条，锯条变弯了。
改变物体的形状，使物上面各图说明了力可以_____________________ 体发生形变。

(初中物理)第7章力(解析版)

中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练
．游泳．皮划艇．蹦床．举重
【解析】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，
．大象对跷跷板的压力．推土机对泥土的推．地球对月球的引力．绳子对小车的拉力
，则二者的关系是＝
＝cm ＝cm
）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的
＝＝
＝G＝×490N≈81.7N
、测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零
②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，
．力使弓形变
．力使跳板弯曲
．力使弹簧伸长
．力使木箱由静止变为运动
表示，如图所示：＝＝
实验中，得到下表中的实验数据。

若一个连同随身装备共
比值＝
物体重力与质量的比值为＝
引力是地球对地面附近同一物体引力的可得，＝G′＝×882N。

人教版八年级下册物理：第七章力

例1、关于弹力，下列说法正确的是（ C ） A. 不相互接触的物体之间也会产生弹力 B. 拉力不属于弹力 C. 压缩的弹簧能产生弹力 D. 物体在发生形变时产生的力叫弹力
例2、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ C ）
A. 0N B. 3N C. 15N D. 12N
3、力可以改变物体的运动状态，反过来，物体运动状态发生变化一定受到了力的作用。
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的图就叫力的示意图。在同一个力的示意图中，力越大，线段越长。
小结 1．概念：力是_物__体__对__物__体__的作用．一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫_施__力__物体，一个叫受__力__物体． 2．物体间力的作用是__相__互__的．施力物体同时也会受到受力物体给它的反作用力的作用．
地球吸引物体的每一部分，但对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，这个点叫物体的重心。注意： ①质量分布均匀的物体，重心的位置只跟它的形状有关。外形规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心上。 ②质量分布不均匀的物体，可以用悬线法找物体的重心。 ③物体的重心可以在物体上，也可以在物体外。
物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg 公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，
因此比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g=9.8N/kg，在粗略计算中，g可以取 10N/kg。
g的物理意义：质量是1kg的物体受到的重力为9.8N。
总是竖直向下的，与当地的水平面垂直。
重心

人教版物理八年级(下册)第七章力复习-教案

教案：人教版物理八年级（下册）第七章力复习一、教学内容本节课为人教版物理八年级（下册）第七章力的复习。

复习内容主要包括：章引言、力的概念、种类及作用效果、测量工具、重力、二力平衡、相互作用力、摩擦力等。

二、教学目标1. 掌握力的概念、种类及作用效果，能运用力的大小、方向、作用点三要素分析力的作用。

2. 熟练使用弹簧测力计，了解其原理。

3. 理解重力、二力平衡、相互作用力、摩擦力的概念及应用，能在实际情景中识别这些力的存在。

三、教学难点与重点1. 重点：力的概念、种类、作用效果、测量工具的使用，重力、二力平衡、相互作用力、摩擦力的概念及应用。

2. 难点：弹簧测力计的使用方法，摩擦力的判断及应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、弹簧测力计、滑轮组、木板、毛巾、瓶子等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个生活中常见的力的现象，如提书包、拉窗帘等，引导学生思考力的作用。

2. 复习力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向、作用点三要素。

引导学生回顾力的定义，讨论力的作用效果。

3. 复习力的种类：按性质分，有力、压力、摩擦力、弹力等；按效果分，有拉力、推力、张力、压力等。

让学生举例说明不同种类的力。

4. 测量工具：介绍弹簧测力计的使用方法，演示如何正确使用弹簧测力计测量力的大小。

5. 复习重力：重力是地球对物体的吸引力，方向总是竖直向下。

讲解重力的计算公式，让学生举例说明重力的应用。

6. 复习二力平衡：讲解二力平衡的条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

让学生分析生活中哪些现象符合二力平衡。

7. 复习相互作用力：相互作用力是两个物体相互作用的力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

让学生举例说明相互作用力的应用。

8. 复习摩擦力：摩擦力是两个接触面之间的阻碍相对滑动的力。

讲解摩擦力的计算方法，让学生分析生活中摩擦力的应用。

9. 课堂练习：让学生运用所学知识，分析生活中的力的现象，如骑自行车、踢足球等。

2023年春学期人教版八年级物理下册第七章【力】复习试题卷及答案解析

2023年春学期八年级物理下册第七章【力】复习试题卷（总分100分）一、单项选择题（每小题3分，共42分）1．下列现象不属于宏观世界机械运动的是（）A．草原上奔跑的马群 B．翱翔太空的“神州”飞船C．过山车在弯曲的轨道上飞驰 D．小树的茁壮成长2. 小明和妈妈坐在爸爸驾驶的小轿车上，以小明为参照物，妈妈是静止的。

若想说明运动和静止的相对性，还需要的依据是（）A．以爸爸为参照物，妈妈是静止的 B．以妈妈为参照物，小明是静止的C．以路边树木为参照物，妈妈是运动的 D．以路边树木为参照物，车是运动的3.下列说法正确的是（）A．做匀速直线运动的物体，其通过的路程与时间成正比B．正在进站的火车可近似看成在做匀速直线运动C．根据公式svt可知，做匀速直线运动的物体，其速度与路程成正比D．某物体每秒都通过1m,则该物体在做匀速直线运动4.郦道元在《三峡》中曾写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里（1里＝0.5公里＝0.5km），虽乘奔御风，不以疾也”。

则下列说法不正确的是（）A．船行驶的路程约为600km B．船行驶的时间约为12hC．船行驶的平均速度约50km/h D．船在做匀速直线运动5.某短跑运动员在5s内跑完了50m,汽车行驶的速度是90km/h,羚羊奔跑的速度是1200m/min,那么三者速度从小到大的顺序是（）A．汽车、羚羊、运动员 B．运动员、汽车、羚羊C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车6.（2022•青岛）学习了牛顿第一定律之后，同学们展开了讨论，以下观点错误的是（）A．物体的运动不需要力来维持 B．物体不受力，它的运动状态不变C．静止的物体没有惯性 D．此定律是在实验和大量事实基础上推理得出的7．一饮料瓶静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．瓶受到的重力和桌子对瓶的支持力是一对平衡力B．瓶受到的重力和瓶对桌面的压力是一对相互作用力C．瓶受到的支持力和瓶对桌子的压力方向相同D．饮料瓶在桌面上滚动时，不受摩擦力8. 甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交会时，甲车上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，看到乙车向西运动。

新人教版八年级物理下册第七章力复习

分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
产生条件：相互接触的物体间有挤压、接触面粗糙、物体间有相对运动或相对运动趋势。
方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。
摩擦力的产生条件
两个物体相互接触
接触面粗糙
有相对运动或相对运动趋势
有垂直于接触面的压力
摩擦力的分类
定义：摩擦力是两个接触面之间的阻力，阻碍物体间的相对运动
实验验证：通过各种实验可以验证牛顿第三定律的正确性，例如利用弹簧测力计测量作用力和反作用力的大小关系等。
力的合成与分解
力的合成：将两个或多个力合成为一个力的过程力的分解：将一个力分解为两个或多个力的过程平行四边形定则：确定合力与分力关系的几何法则三角形法则：求两个分力合力的最简单方法
弹力的大小
定义：物体发生弹性形变时，在恢复原状的过程中对与它接触的物体产生的力。影响因素：发生弹性形变的程度和接触面的材料。单位：牛顿，简称牛，符号为N。方向：与物体形变的方向相反，恢复原状的方向。
摩擦力的概念
定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
重力的大小可以用弹簧测力计测量
质量为m的物体受到的重力为 G=mg
重力的方向始终是竖直向下的
弹力的概念
弹力定义：物体发生形变后，能够恢复原状的力。产生条件：直接接触且发生弹性形变。弹力的方向：与施力物体的形变方向相反，与受力物体的外力方向相反。弹力的种类：支持力、压力、拉力、推力等。
摩擦力的计算公式
静摩擦力：静止的物体所受的力称为静摩擦力，其大小与作用在物体表面的外力相等，方向相反
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人教版八年级物理下册试题：第七章力复习练习题卷(无答案)

八（）班学号（）姓名一、第七章：力（力、弹力、重力）1、两个鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为。

2、力的作用效果表现在两个方面：①改变物体的②改变物体的。

3、重力是由于＿＿＿＿＿＿＿而使物体受到的力；重力的作用点在物体的＿＿＿＿上；重力的施力物体是，它的方向总是＿＿＿＿＿＿。

利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否＿＿＿＿，还可用重垂线来检查桌面或窗台是否＿＿＿＿。

重力的计算公式是。

质量为8kg的物体，受到的重力为。

4、小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是＿＿＿＿的．以小明为参照物，小华是＿＿＿＿（填“运动”或“静止”）的．5、一只质量为5kg的铅球，在地面上受到的重力是＿＿N，方向是＿＿＿＿，当运动员向斜上方推出这个铅球时，铅球飞行过程中不能做直线运动，主要是受到＿＿＿＿的作用。

6、力的三要素是力的、和。

7、力是物体对物体的作用。

在产生力的过程中，施加力的作用的物体叫_________物体，承受力的作用的物体叫____________物体。

施力物体同时也是，因为力的作用是的，在国际制单位中，力的单位是________，简称_______，符号为_______。

测量力的工具是，它的原理是在弹性限度内8、（1）如图所示，画出静止在斜面上的物体受到的力.（2）悬挂的小球摆动到图中所示位置，请画出这时小球所受的力。

（3）请在图中作出放在水平桌面上物体受到的力。

9、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。

小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A.船浆B.湖水C.同学D.龙舟10、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关11、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大12、下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B.杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C.守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D.拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向13、不会影响力的作用效果的是（）A.力的作用点B.力的方向C.力的大小D.力的单位14.如图所示，物体运动状态发生改变的是（）第七章易错点突破1.误认为做匀速圆周运动的物体运动状态不变。

中考物理第七章力复习初中九年级全册物理

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二、弹力
1.物体由于发生弹性形变(xíngbiàn)而产生的力叫做弹力. 2.弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复原状的特性叫做弹性. 3.塑性:物体变形后不能自动恢复原状的特性叫塑性. 4.弹簧测力计是一种测量力的大小的工具,主要由弹性很好的弹簧、挂钩、指针、刻度盘、外壳等组成.其原理是:在弹性范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长得越长,弹簧测力计的刻度是均匀的.
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2.(2017·广州)某比赛,两选手分别用六根完全相同的长方体木条(mùtiáo)搭建了甲、乙两木筏。如图7-5所示,两木筏静止在水面。以点代替木筏,在方框内画出甲木筏的受力示意图.
答案(dá ห้องสมุดไป่ตู้n):
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答案(dáàn): 如答图所示:
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9.(2013·湛江)如图7-11所示是在空气中飞行(fēixíng)的足球,请画出足球所受重力的示意图.
答案(dáàn): 如答图所示:
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内容总结 (nèiróng)
-2-。重点认知力不能离开物体而单独存在,有力(yǒulì)就一定有受力物体和施力物体,且一个物体是施力物体的同时也是受力物体.不接触的物体间也可能存在力的作用,如磁力.。2.弹性:物体受力发生
考纲导果、力的测量、力的示意图等内容上.
航
本章内容以基础为主,在中考中占有一定比例,主要以填
空题、选择题、作图题及实验题的形式出现.

人教版物理《第七章-力》复习课件

力的示意图
1.力的示意图
2.力的示意图的作法（1）确定受力物体；（2）找到作用点（用一小圆点表示）；（3）判断力的方向画线段；（4）标箭头和力的大小。
【跟踪训练】
（2012·眉山中考）如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
双基检测1
力的定义：①
力的作用效果：② 力力的三要素：③ 力的示意图：④ 相互作用力：⑤ 参考答案：①力是物体对物体的作用 ②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态 ③大小、方向、作用点 ④一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向 ⑤等大、反向、共线、不共体
F支
V G F压
G
双基检测5
3. 一铁球，用绳子吊在天花板上,画出球受到的力的示意图. 4.当球靠墙静止不动时的受力图
F拉
F拉（2011·攀枝花中考）在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的______发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。【解析】运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，运动员在力的作用下运动状态发生了改变；标志杆在力的作用下变弯，说明力可以改变物体的形状。答案：运动状态形状
复习课
双基回顾
一、力及其测量 1.力（1）概念：物体对物体的作用。（2）特点: ①力的物质性：力不能离开物体而独立存在； ②力的相互性：物体间力的作用是相互的； ③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。（3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。 2.力的作用效果（1）改变物体的形状。（2）改变物体的运动状态。

人教八年级物理下册第七章《力》复习课件(45张)

测力计钩,则弹簧测力计的示数是( A )。
A．大于G
B．等于G
C．小于G
D．无法确定
5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的
方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为
( B )。
A．2 000 N B．1 000 N
C．0
D．500 N
6．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化
23. (’15庆阳22题2分)如图是踢出去的足球运动轨迹，请作出足球所受力的示意图(不计空气阻力).
【解析】不计空气阻力，
踢出去的足球只受重力
的作用，重力的作用点
在重心（足球几何重心），
G
方向竖直向下.
25. (’13兰州27题3分)如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力FA和地面对木棒的支持力FB的示意图.
2. 力的作用效果（1）力能改变物体的⑥_形__状__，如弓
被拉弯. （2）力可以改变物体的⑦_运__动__状__态__，如箭被射出.
3. 力的三要素和力的示意图（1）力的三要素：⑧ _大__小__、方向和⑨_作__用__点__. （2）力的示意图：用一条带有箭头的线段表示力.
箭头表示力的 10_方__向__，线段的起点或终点表示力的 11_作__用__点__.在同一图中力越大，线段应该越长.有时还需要在力的示意图上用数值和单位标出力的大小.
例一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。
G =49 N G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N
例想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？
力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的……

八年级物理第七章《力》复习课件

3、如图所示，一个重力为20牛的物体静止在斜面上，请用力的图示法法画出物体所受的重力。 4、做出飞机受到的重力示意图；
5、一根绳子可以承受的拉力是1470N，现在有一个物体的质量是200Kg，问绳子可否拉起这个物体。
6、再探究“重力和质量的关系”实验中，某同学
做了如下记录，问：（（1）实验中需要的测量工具有天平、弹簧测力；计
第七章《力》复习
第一章《力》复习课
第一节力
1、力是物体对物体的作用
；
2、力的符号是 F ,单位是 N ，托起两个
鸡蛋的力约为 1 N； 3、力的作用效果是改变物体形状和运动状态； 4、力的三要素：大小、方向、作用点； 5、力的示意图，是带箭头的线段表示力，其中
箭头表示力的方向，起点或者终点表示力的作用点，
7、有一个中学生在劳动时用50牛的力提一个水桶，请你用力的图示法画出该中学生所用的拉力。
第二节弹力
1.弹性:能自动恢复原状
的形变.
塑性：不能自动恢复原状
的形变；
2、物体由于弹性形变
而产生的力；
3、产生弹力的条件相互接触、发生弹性形变：
4、常见的弹力压力拉力推力支持力
;
5、弹簧测力计是测力的工具；它是利用弹簧的伸长和所受到的拉力成正比的原理制成的；
长度表示力的大小；
6、力的作用是相互的；
7、游泳时人向后划水，人就前进，为何？
答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力，
水对人也有向前的推力；
8、相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在对方物体上；
1、如图所示，（a）（b）两图表示了力的作用效果，（a）图主要表示了力能使物体的运动状态发生改变；（b）图主要表示了力能使物体的形发状生改变。