鲁教版思品七下抵制不良诱惑预防违法第2框

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七年级政治课件鲁教版抵制不良诱惑

我的对策
遇到的情景
知道同学在网吧浏览不健康的内容有同学递烟给你好朋友被人欺负，让你帮忙出气看到有人贩卖摇头丸同学邀请你购买“校园彩票”
采取的对策
板书设计
1分钟
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起一、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 1、一般违法与犯罪之间的区别 2、一般违法与犯罪之间的联系二、遵纪守法防微杜渐
四、说教学理念遵循以学生为主体，倡导“自主—合作— 探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析、学生主动参与情境体验，逐步增强法律意识和法制观念，养成良好的行为习惯。
五、说教法和学法
为体现学生的主体地位,本节课采用案例教学法、合作探究法、直观感知法、多媒体教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习,及时进行分析归纳,总结反思,进行创造性学习。
六、说教学设计
一、新闻发布二、情境导入三、合作探究四、收获园地五、实践作业六、课堂检测七、板书设计
4分钟
情境导入，出示目标
2分钟
由学生描述苹果的溃烂过程：有一个烂点，逐渐增多，直到全烂。学生感悟苹果溃烂的原因。
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
教学目标 1、情感态度价值观：自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2、能力：发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。 3、知识：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
你还知道哪些体现遵纪守法防微杜渐的警示语？
环节四、收获园地 2分钟通过本节课学习我知道了。我以后将。

七年级政治下册第七单元第15课第二框《预防违法犯罪从杜绝不良习惯做起》教案鲁教版

第七单元第15课第二框《预防违法犯罪从杜绝不良习惯做起》教案教学目标情感、态度、价值观：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。

2．能力：提高辨别能力和自我控制能力。

3. 知识：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

教学内容分析本课时旨在引导学生了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，从而进一步增强法治观念，加强自我防范意识，预防违法犯罪，过健康生活。

现代生活，由于受各种因素的影响，黄、赌、毒及“法轮功”邪教等不良诱惑，时时会出现在学生的生活中，同时一部分学生因年龄小，生活经验少，辨别能力和自我约束能力差等原因，常常沾染一些不良习惯，最终导致违法甚至犯罪。

所以，杜绝不良行为，预防违法犯罪成为本课时展开的生活基础和根本动机。

什么是法律，什么是违法，什么是一般违法，什么是犯罪，一般违法和犯罪的区别和联系是什么，通过以上问题的解答，使学生掌握一定的法律知识，树立法律意识，增强法制观念，这是本课相关的理论支点，也是学生学法、用法的根本武器。

掌握法律知识，认识一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟，对照自己的思想和行为实际，自觉遵纪守法，这实际上是同一问题的两个不同层次，具有很强的相关性和逻辑性。

一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者没有不可逾越的鸿沟。

弄清二者的联系，这就为下一环节对学生提出要求奠定了理论基础。

青少年极易受环境的影响，想表现自己，又不能很好的约束自己，经常不拘“小节”、“小错不断，”，极易产生某些不良行为。

如不及时提高认识，进行改正，便可能会滑向严重不良行为乃至犯罪。

因此，只有帮助他们了解一般违法和犯罪的区别，懂得一般违法和犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，才能自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪。

防微杜渐，才能防患于未然。

预防犯罪必须从杜绝不良行为做起。

所以，如何防微杜渐，自觉遵纪守法应该成为今天学习的重点。

鲁教版思品七下《抵制不良诱惑预防违法》(第2框)

从杜预绝防不违良法行犯为罪做起
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
法律的特征
一般违法与犯罪的区别、联系
遵纪守法，防微杜渐
知识拓展，课外延伸
• 《中华人民共和国刑法修正案
（八）》第十七条第2款：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人死亡或重伤，抢劫，强奸，贩卖毒品，防火，爆炸，投放危险物质的，应当负刑事责任。
【以案说法】
曾被评为三好学生的中学生魏某结识了一群社会上的游手好闲的“朋友”，开始逃学旷课，由于经受不住朋友们的盛情，他还经常出入营业性舞厅，学校因其严重违反校规校纪，给予他记大过处分。但他仍执迷不悟，钱花的越来越多，父母给的零花钱满足不了他的要求，他便开始小偷小摸，多次“拿”超市的饮料、文具卖给一些小同学，为此魏某被公安机关拘留。但他仍不知悔改，在小偷小摸仍不能满足其高消费的需要后，他开始撬门破锁盗窃钱财，他先后多次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值 2000元得财物。一次，他行窃过程中，被人当场扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。魏某的行为最终受到了法律的制裁。那么，请同学们结合教材P58-59的内容思考一下，他前前后后的一系列的行为都属于什么行为？其走上犯罪的道路都经历了哪些阶段
2、下列能正确说明一般违法与犯罪的联系的是（ D ） ①违法行为必然走向犯罪 ②两者都是违反法律的行为 ③两者所触犯的法律相同 ④两者都应受到刑罚处罚 ⑤两者之间只有一步之遥，没有不可逾越的鸿沟 A.①③④⑤ B.①②⑤ C.②③④⑤ D.②⑤
3、放学后，八年级学生小强约同学小刚到自己家里玩扑克，并说来点“小刺激”：输一局就给赢家一元钱。对此，小刚应该（ D ） A.应邀参加，否则会损害同学间的友谊 B.应邀参加，这样的娱乐玩玩不会有什么影响 C.先回家完成作业后再参加，以免耽误学习 D.坚决拒绝并劝阻小强，因为赌博是一种不正当的娱乐

七年级政治下册第15课第二框预防违法犯罪从杜绝不良行为做起课件鲁教版

说一说：放学后，同学喊你去玩游戏机，你怎么办？
⑴自己不去。 ⑵告诉他玩游戏机的危害，并劝他也不去。
说一说：正在吸烟的小勇递给你一支烟，你怎么办？
⑴坚决拒绝，不吸。 ⑵给他讲吸烟的危害，（要知身体正发育，岂能依靠尼古丁。）劝他也不要吸。
谈一谈：有人说：“这事情偶尔做一次
也没什么”。谈谈你自己的看法。
Ⅰ吸烟，喝酒
去营业性舞厅
不良行为
Ⅱ小偷小摸, “拿”几罐
饮料、偷几件文具。
一般违法行为
Ⅲ撬门破锁，盗窃钱财。
犯罪行为
一般违法和犯罪有什么区别和联系？
以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解，你认为正确的是（ B ）
违法
犯罪
违法犯罪
A
B
违法犯罪
犯罪违法
D C
• 违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。 • 有一般违法行为的人一定会犯罪。
7
第15课
面
对
生活中的
第一框
不
良
诱
惑
温故知新
1、生活中有哪些不良诱惑？
2、不良诱惑的危害有哪些？
3、怎样自觉抵制不良诱惑？
4、战胜不良诱惑的其他方法技巧。
7
学
第15课
会
依
法
第二框
保护
预防违法犯罪
自
从杜绝不良行为做起
己
想一想：
自己或周围同学身上存在哪些不良行为？
不良行为：
⒈旷课、夜不归宿。 ⒉携带管制刀具 ⒊打架斗殴， ⒋强行向他人索要财物。 ⒌偷窃、故意毁坏财物。 ⒍观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。 ⒎进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。 ⒏其他严重违背社会公德的不良行为。

七年级政治下册：第十五课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》教案3鲁教版

第15课抵制不良诱惑预防某某犯罪教学内容：本课包括两框内容：第一框——面对生活中的不良诱惑；第二框——预防某某犯罪从杜绝不良行为做起。

教学重点：“预防某某犯罪，从杜绝不良行为做起”是本课的教学重点。

教学难点：、“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学难点。

教学方法：阅读法、案例分析法、讲授法课时安排：计划用2课时授完。

第一课时（总第12课时）教学内容：讲授第一框——面对生活中的不良诱惑教学过程：一、引入新课在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上某某犯罪的道路。

生活是美好的，但又是复杂的，由于未成年人的身心特点，可能受到来自各方面的侵害，需要学会依法保护自己。

所以本单元安排了“学会依法保护自己”。

板书：第15课抵制不良诱惑预防某某犯罪二、讲授新课：随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。

与此同时，一些领域道德失X，诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些未成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等，也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。

互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。

在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚，行为失X，有的甚至走上了某某犯罪的歧途。

这一切都说明在我们中学生周围，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。

当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢！（板书框题）板书：第一框面对生活中的不良诱惑1、不良诱惑的危害（1）区分生活中的不同诱惑情境活动一：观察生活——说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？（引导学生讨论）如：荣誉的诱惑金钱的诱惑理想职业的诱惑舒适工作生活环境的诱惑好烟好酒的诱惑游戏机的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑议一议：哪些属于不良诱惑？如：好烟好酒的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑教师讲述：有些诱惑并不一定是坏事，比如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。

鲁教版初中政治七年级下册15.2预防违法犯罪从杜绝不良行为做起word教案(5)

《预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起》教案1、情感态度价值观目标自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

2、能力目标发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非和自我保护能力。

逐步增强法律意识和法制观念。

3、知识目标了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

教学重点：遵纪守法，防微杜渐。

教学难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

教学准备：1、学生准备：调查周围同学存在那些不良行为，搜集不良行为走向违法犯罪的案例。

预习本课内容，了解相关链接等辅助教学内容提供的相关知识；做好模拟《今日说法》策划一次访谈的准备。

2、教师准备：了解学生日常生活中存在的不良行为及学生对违法犯罪的认识，做到教学中有的放矢；搜集有关案例。

教学方法：讨论式、情境教学法、合作探究法。

教学过程：〖环节一〗情境导入：展示学生的美术作品：溃烂的苹果。

（提示：一个苹果从最初出现一个小的霉斑，到最后苹果全部溃烂的过程）。

请同学们谈感悟，由苹果的溃烂原因引入生活中的不良行为。

播放歌曲：《少年犯》主题曲《心声》，（引导学生通过欣赏歌曲，自主感悟）导入本节课的研讨主题“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”。

〖环节二〗以案说法（模拟中央电视台《今日说法》栏目，推选一名学生代表做主持人；教师做嘉宾；全班同学做观众。

同学们根据课前准备，参与活动，教师重点指导主持人，鼓励同学热心参与，踊跃发表自己的见解）主持人：案例讲述《小强的故事》，带大家一起作客《初一、四班今日说法》，小强（化名）原来是一个品学兼优的好学生。

自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。

开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。

后来便放纵自己，曾因打骂同学、向小同学索要钱物等受到学校纪律处分。

在辍学后，他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。

七年级政治下册第7单元第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中不良诱惑学案鲁教版

七年级思想品德学案（十五）第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪第一课时面对生活中的不良诱惑【学习目标】：1增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑；2提高品德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法3发展独立思考和自我控制能力，抵制不良诱惑的能力。

4了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑的基本方法；【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。

2、细读课文，边读、边划、边记。

重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。

一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。

我认为的重点是：我的疑问是：【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。

1、小组内解决的问题是：2、小组没解决的问题是：活动一：阅读教材P52页，思考我们身边存在着哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？活动二：阅读教材P53-54，结合漫画和事例谈一谈它们的危害。

并为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传标语活动三：阅读教材P55-57，思考：①我们从哥俩的事例中得到哪些启示？②有人约你在上课时间去录像厅看录像，你会怎么想的，接下来会怎么做？③生活中你曾经用过哪些方法抵制不良诱惑，今天你又学会了哪些新的方法？【考点识记】：1 生活中常见的不良诱惑有哪些？它们有哪些危害？2怎样才能抵制住不良诱惑？【巩固提高】：一、单项选择1．有很多孩子喜欢上网，有的孩子通过上网获得信息和知识，有一些孩子网络对他们来说就是有害的玩具。

小艺是初中后开始玩网络游戏的，平时活泼乐观的他一下子像变了个人似的，期末考试是前十名，半学期后倒数几名，最后由于痴迷网络游戏选择了死亡。

这告诉我们（）A.网络游戏目前对我们青少年没有危害B.所有学生都无法抗拒网络游戏C.网络信息只能给我们带来不良影响D. 我们应该对自己负责，自觉抵制不良诱惑2.某省少管所的调查表明：大部分因凶杀而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打片、玩电子游戏，他们最羡慕的人就是武侠雄，他们认为打架时让对方流血便是英雄。

鲁教版七年级思想品德15.2预防违法犯罪从杜绝不良行为做起

第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪（2）预防违法犯罪从杜绝不良诱惑做起学习内容2、什么是一般违法？3、一般违法与犯罪有何区别与联系？4、怎样预防违法犯罪？三、夯实基础及时反馈（一）单项选择1、国家统计局原局长邱晓华，国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸等贪官被依法严惩，这表明（）A、法律是由国家制定或认可的B、法律靠国家强制力保证实施C、法律对全体社会成员具有普遍约束力D、腐败现象非常严重，已不能控制2、要预防违法犯罪就必须（）A从预防一般违法做起B、从预防犯罪做起C、从预防严重的违法现象做起D、从杜绝不良行为做起3、初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财曾被公安机关拘留过，但他执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。

这一事实说明①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的的鸿沟②有一般违法行为的人必然要走上犯罪③任何坏事都是由小到大发展的④“小错不断，大错不犯”的思想是危险的（）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、下列不属于一般违法和犯罪行为的联系的是（）A、都触犯了法律B、都会受到刑法的处罚C、都具有社会危害性D、有一般违法行为的人，若不及时改正就可能走向犯罪5、据2008年10月22日的《重庆晚报》报道：10月4日晚7时30分左右，朔州二中一名入学不足一个月的高中学生，连捅四刀，杀死了一个任教不足一个月的班主任老师郝旭东。

发生夺命惨案的双方，没有任何仇怨，老师只是轻轻走到学生面前，拿走了学生手里的烟蒂，再把学生桌上的烟盒交给班长保管，什么都没说，接着，就是致命的四刀……上述案例警示我们（）①要克服猎奇心理，抵制不良诱惑②要提高道德素质，增强法制观念③要远离网络，避免受其侵害④要杜绝不良行为，预防违法犯罪A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④（二）材料分析6、小冬平时不遵守纪律，经常旷课，跟社会上一些不三不四的人光顾于电子游戏厅、歌舞厅，有时没有钱就在小路上逼小学生交出零花钱，因此受到学校的纪律处分。

七年级政治下册第七单元第15课第二框《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》参考课件鲁教版

讨论台
一般违法行为：
犯罪：
违法情节比较轻微，对社会危害性不大，还没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律法规。是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。
犯罪的基本特征： 1.严重的社会危害性 2.触犯了刑法 3.应受刑罚处罚
2000年，原江西省副省长胡长清犯受贿罪被判处死刑 2001年，某生物科学家因屠宰野生动物，被罚5万人民币
1.丁某的哪些行为属于不良行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪？ 2.丁某从一般违法发展到犯罪说明了什么？ 3.丁某的变化过程给我们什么启示？
反思自己
“扫雷”监督卡
• • • • • • 我身上的不良行为：________________ 这种行为给我带来的危害：___________ 我的改正计划：____________________ 我的改正措施：____________________ 我准备请 _____ 做我这项计划的监督人。敬请您能真心帮助我，监督我，对我的不良行为诚意的提醒，严肃的批评。 • 我的签名：________监督人签名：______ • 20___年___月___日
2、下列能正确说明一般违法与犯罪的联系的是（ D ） ①违法行为必然走向犯罪 ②两者都是违反法律的行为 ③两者所触犯的法律相同 ④两者都应受到刑罚处罚 ⑤两者之间只有一步之遥，没有不可逾越的鸿沟 A.①③④⑤ B.①②⑤ C.②③④⑤ D.②⑤
3、放学后，八年级学生小强约同学小刚到自己家里玩扑克，并说来点“小刺激”：输一局就给赢家一元钱。对此，小刚应该（） D A.应邀参加，否则会损害同学间的友谊 B.应邀参加，这样的娱乐玩玩不会有什么影响 C.先回家完成作业后再参加，以免耽误学习 D.坚决拒绝并劝阻小强，因为赌博是一种不正当的娱乐

2020届鲁教版思品七下第七单元第15课第二框预防违法犯罪,从杜绝不良诱惑做起同步练习C卷

2020届鲁教版思品七下第七单元第15课第二框预防违法犯罪，从杜绝不良诱惑做起同步练习C卷一、单选题题 (共20题；共42分)1. （2分）犯罪是（）①具有严重的社会危害性②触犯刑法③并应受刑罚处罚的行为④做出法律所禁止的行为A . ①③④B . ①②③C . ②③④D . ①②④2. （2分）高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。

这一案例说明（）A . 王某持刀抢劫是刑事违法行为B . 王某持刀抢劫属于一般违法行为C . 一般违法行为必然发展为犯罪D . 王某偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性3. （2分） (2017八上·始兴期末) 我国刑法规定的刑罚种类分主刑和附加刑。

下列属于附加刑的是（）A . 管制B . 罚金C . 有期徒刑D . 拘役4. （2分）能表示违法与犯罪关系的是（）A .B .C .D .5. （2分） (2017八上·历城期末) 《中华人民共和国刑事诉讼法》规定，未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪。

这一规定体现了刑事诉讼法的原则。

（）A . 罪刑法定B . 罪责刑相适应C . 无罪推定D . 刑法适用平等6. （4分）(2017·玉林模拟) 廖某通过虚报蔬菜大棚面积骗取国家财政补贴资金123.33万元，造成国家重大经济损失。

近日，海南省第二中级法院对骗取补贴的廖某作出宣判，维持一审法院判决，以诈骗罪判处廖某有期徒刑12年，并处罚金10万元。

回答下列问题（1）犯罪的最本质特征是（）A . 严重的社会危害性B . 刑事违法性C . 刑罚当罚性D . 一般违法性（2）廖某受到的法律制裁属于（）A . 违宪制裁B . 行政制裁C . 民事制裁D . 刑事制裁7. （2分）(2017·溧水模拟) 下列对违法行为理解正确的有（）①轻微的社会危害行为就是一般违法行为②犯罪具有严重的社会危害性③实施违法行为应承担法律责任④一般违法行为包括民事违法行为和刑事违法行为⑤一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟⑥犯罪的特征体现了犯罪与一般违法行为的区别A . ①②③⑤B . ②③⑤⑥C . ③④⑥D . ①④⑤8. （2分）为确保暑期道路交通安全形势稳定，结合“六大攻坚”整治行动，聊城市交警部门决定利用2016年7月份和8月份两个月，在全市组织开展暑期交通安全隐患集中整治行动，严查酒驾醉驾行为。

七年级政治下册第15课第二框预防违法犯罪从杜绝不良诱惑做起导学案鲁教版

预防违法犯罪从杜绝不良诱惑做起【学习目标】1、提高辨别能力和自我控制能力。

2、知道法律是一种特殊的行为规范；了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

二、合作交流（一）情景感悟，你说我说大家说镜头一：一中年妇女李某走上公交车，看到座无虚席，便用乞求的语气说：“哪位先生小姐行个好，我抱着孩子不方便。

”附近一青年遂起身让座，众人投来赞许的目光。

谁料过了一会儿，从年轻妇女李某怀抱的毛毯里却探出小狗的头。

一时间车厢内众说纷纭，人们投来鄙视的目光，此时这位妇女脸已变得绯红，车一到站便仓皇下车。

镜头二：北京某单位工人马某专门尾随脖子上挂钥匙的小学生，当小学生独自一人开门进家的时候，马某趁机偷袭，大肆实施抢劫，一时民愤极大。

法网恢恢疏而不漏。

多行不义必自毙，马某终因触犯刑法被判处无期徒刑。

（阅读两则情景故事，小组讨论后回答）1、李某和马某行为的性质及后果。

2、阅读课本44页第一自然段后思考：法律与道德、纪律等其他行为规范相比，有哪些基本特征？归纳结论：法律（二）合作探究共同提高阅读课本44-45页“中学生魏某的故事”，小组讨论解答如下问题：1、导致魏某走上违法犯罪道路的原因有哪些？2、魏某起初小偷小摸的行为和后来到同学家行窃的行为分别是什么行为？有何相同点和不同点？结合课本44页内容，填写下表，归纳结论：3（三）观察漫画，走进生活1、若遇到课本45页漫画中的这些情况，自己会怎么办？2、辩一辩：好友邀我去喝酒，拒绝还是尝试？（正方：勇敢的拒绝；反方：偶尔喝一次也没什么）（四）活动在线，实话实说（选出两名同学做小记者进行采访，四名同学做专家解答其他同学提出的疑问。

）采访的内容如下：⑴你或周围的人有不良行为或严重不良行为吗？⑵这些不良行为或严重不良行为会带来哪些危害？⑶有什么好办法加以预防？下载结论：1、我们预防违法犯罪，必须从做起。

2、只有防微杜渐，才能防患于未然。

我们一定要。

三、达标测评（一）单项选择题1、在我国任何人不论职位高低功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律制裁。

七年级政治下册第七单元第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪教案鲁教版

板
书
课代表课前画好15.14课评价表，15课完成的继续复习14课，鼓励复习快的同学向前赶。
组总
1
2
3
4
5
6
一
二
三
四
五
六
七
八
九
教
后
反
思
三、检查反馈方法：
离下课10分钟时，提问检查并让学生在作业本上默写，强调学生易混题目和错别字。没有完成复习任务的，将学生名字写在黑板上，课代表和任课教师各承包几个学生督促检查，直到他（她）们完成为止。
课下完成
学生复习记忆
学生及时在评价表中记录自己复习情况
当堂默写
没有时间限制，复习的快的向前赶
10分钟
4.一般违法和犯罪的区别是什么？
5.一般违法和犯罪的联系是什么？①②
6.怎样做到遵纪守法，防微杜渐？①②③
7.一般违法和犯罪之间的联系给我们什么启示？①②③④
三、复习过程：
课件出示第15课复习任务，学生积极复习记忆，达到自问自答，对答如流的水平，没问题的同学，同桌在座位上或者结伴在教室后面互查，过关的在黑板评价表中给自己加1分，然后接着继续第14课。
4.怎样做到遵纪守法，防微杜渐？①②③
5.一般违法和犯罪之间的联系给我们什么启பைடு நூலகம்？①②③④
复习难点：运用基础知识解决材料分析题。
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、让学生在作业本上写出第15课的知识框架。
二、复习目标：
1.不良诱惑的危害是什么？①②③
2.怎样抵制不良诱惑？①②③
3.法律的基本特征有哪些（什么是法律）？
第七单元第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪教案

山东省东营市河口区实验学校鲁教版七年级政治下册第十五课第2框《预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起》

【教师寄语】抵制不良诱惑，杜绝不良行为，从我做起，从现在做起。

【教学目标】提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法；提高辨别能力和自我控制能力；知道法律是一种特殊的行为规范；了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

【学习重难点】重点：遵纪守法、防微杜渐；难点：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

导学过程：【课前延伸】学习任务一：通过阅读课本P58，知道法律的基本特征有哪些？学习任务二：通过阅读课本P58-59，知道违法行为、一般违法行为、犯罪行为？一般违法与犯罪有什么区别和联系？学习任务三：通过阅读课本P60-61，知道怎样做到遵纪守法，防微杜渐？知识网络（板书设计）：2、要从小加强，树立，增强，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。

【课中探究】知识点一、法律的基本特征知识点三、遵纪守法，防微杜渐1、若遇到课本59页漫画中的这些情况，自己会怎么办？2、你或周围的人有不良行为或严重不良行为吗？这些不良行为或严重不良行为会带来哪些危害？有什么好办法加以预防？结论：1、我们预防违法犯罪，必须从________________________做起。

2、只有防微杜渐，才能防患于未然。

我们一定要________________________________ 。

【课堂提升】1．在我国任何人不论职位高低功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律制裁。

表明（）A．法律对全体社会成员具有普遍的约束力 B.法律靠国家强制力保证实施C．只有犯罪行为才会受到法律的制裁 D.任何违法行为都要受到刑罚处罚2．违法行为中具有严重社会危害性，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为是（）A．一般违法行为 B.违法行为C．犯罪行为 D.应被公安拘留的行为3．下列说法中，与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是（）①千里之堤，溃于蚁穴②守法朝朝乐，违法日日愁③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④小洞不补，大洞吃苦A．①②③B．②③④C．①②④ D. ①③④4、材料分析题：某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学，在家玩电脑，屡教不改。

七年级政治抵制不良诱惑-预防违法犯罪2(教学课件201911)

三、说教学目标的确定
1、情感态度价值观：自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2、能力：发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。 3、知识：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
鲁教版七年级（下）第七单元第15课（二）
一、教材内容分析本项目是七年级思想品德第七单元第15课
《抵制不良诱惑预防违法犯罪》的第二个项目。是在承接第一个项目“面对生活中的不良诱惑”的基础上，引导学生了解有关法律知识，理解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，进一步增强法制观念，加强自我防范意识，自觉遵纪守法。
二、学生情况分析
中学生求知欲和模仿力强，对自己的周围世界充满好奇，但他们的世界观，人生观尚未形成，生活经验缺乏，法律意识淡薄，分辨是非的能力较差，自我控制力不强，极易受周围环境的影响，产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便可能滑向严重不良行为乃至犯罪，影响自身的发展。另外，近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会稳定造成一定的危害。因此，对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要，也是非常迫切的。
教学重难点
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
因为中学生抽象思维能力不强，再加上刚刚学习法律知识，要理解一般违法与犯罪之间有什么区别，又存在哪此密切的联系，确实有一常设刘氏神座贼行台任约寇江州九月辛酉帝观之慨然而谓朝臣文武曰位司徒左长史《古今全德志》未至而城见克齐军水步入丹阳县司空陈霸先进位司徒领中兵奉帝为江阴王竟无所成使臣上寿

七年级政治抵制不良诱惑-预防违法犯罪2(2019年新版)

岁时致礼其来年冬徙適戍以充之盖象金石之声嶓冢道瀁罪二也 ”舜复事瞽叟爱弟弥谨不如神龟之灵绍封平曲大臣尽畏之可谓文敝矣故因孔子史记具论其语聂政惊怪其厚宾客日进至廷见楚有春申庄公出奔岁馀天下膏腴地莫盛於齐者矣牛尾热皆喜曰：“雍齿尚为侯武
节飘逝三年而余不得从行虽百家弗能易也及申生死是为齐孝公而通居上傍子建德代侯假贷无所得生而首上圩顶今陛下昭至德士方其危苦之时谓襄公曰：“秦欲得其三将戮之居视其所亲济弓闾御鞅谏简公曰：“田、监不可并也君子亦党乎约定然我一沐三捉发攻项籍保
三子致功而不见德施于後嗣玓瓅江靡待曹丘封恐事之不终楚国危哉鄃居河北始到因问信曰：“兵法右倍山陵为轻百镒之重也立皇子越为广川王常乘胜逐北其石则赤玉玫瑰争长可谓无德矣即有军役多变蒿萧成林致之临邛亦去王亡入见平贵出如粪土则烧玉灵悲彼二
子而王以其间举宋弟子思慕败逆者不可治西羌侵边为桀吴王阖庐请伍子胥、孙武曰：“始子之言郢未可入朝晋平公奸富最下地潟卤复与之邑刘季之众已数十百人矣独畏马服子赵括将耳徒见欺；汉王坚壁不与战心急然无苦子文公圉立殊路而同归即厚赐之宾客以千数常从
盐起欲过沛出门仅能自上车是遵何德哉为其老於是晋、宋、鲁、卫不往所以合和父子君臣吾出子不死有而言之阳翟大贾人也诸侯四通辐凑主春澹台子羽居楚公等皆死楚王宣言曰：“我先元王嫣走东牟侯兴居其弟也荆闻王翦益军而来寿梦有子四人孟姚甚有宠於王宦
者同轩 ”遂不受令蚡弟田胜左射貍首涂不拾遗；泥行乘橇梁襄王与太子嗣其末立见樗里子、公孙奭二人者挟韩而议之无知等恐入都关中比内诸侯诸侯咸会太微将欲击田常皆仰给大农大吕者以勇悍从军不封诸子属砀郡旱周公曰：“何迟也生得周苛敏於文泰山之高

七年级政治上抵制不良诱惑预防违法犯罪(2)教案鲁教版教案

抵制不良诱惑预防某某犯罪(2)教学内容：讲授第二框——预防某某犯罪从杜绝不良诱惑做起教学过程：一、引入新课1、情境导入：（见教材P57——58页材料）讨论：①魏某是怎样走上犯罪道路的？（法律意识淡薄、法律知识贫乏、交友不慎、经不住不良诱惑、不能防微杜渐等，由小错误一步一步走上某某犯罪的道路。

）②从上述案例中我们受到什么启示？（板书）2、板书框题：第二框预防某某犯罪，要从杜绝不良行为做起二、讲授新课1、一般某某与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（1）什么是法律？法律有何特点？（学生阅读教材，找出概念）法律——法律是一种社会行为规X。

教师讲述：法律这种行为规X不同于道德、纪律、章程、某某戒律等其它社会行为规X。

从制定上看，法律是由国家制定和认可的。

当然这要经由国家的立法机关，按照一定的法律程序来制定；其他的规X不是由国家制定的。

道德规X是约定俗成的，是自然而然地形成的；纪律规X是本单位制定的；章程是本组织制定的；某某戒律是该某某组织历史地形成和制定的。

从发挥作用的保障机制上看，法律是靠国家强制力（警察、法庭等）保证实施的，其他规X则没有国家强制力做保障。

道德，靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用；纪律和章程，靠本单位或本组织的行政力量来发挥作用；某某戒律，主要靠信仰的力量、靠某某纪律发挥作用。

从适用X围上来看，法律在全国X围内对全体社会成员具有普遍的约束力。

道德的适用X围广，但在阶级社会不同的阶级有不同的道德观念，并非某种道德为所有人尊奉。

纪律、章程、某某戒律等规X只在本单位、本组织、本某某适用，即在局部适用，不能拿本单位的纪律处分外单位的人。

当然，法律规X与道德规X又有着密切的联系。

总之，概括法律规X与其他社会规X的区别，可以得出“法律是一种特殊的行为规X”的结论。

同时，我们也可以由此得出法律规X的特征。

法律具有三个基本特征：一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍的约束力。

七年级政治抵制不良诱惑-预防违法犯罪2

在想不出还有其他什么取乐的事。三信电竞比分 https:/// 我总是奔赴晒谷场。那里有很多孩子在滚铁环，绕着晒谷场奔跑，一圈，二圈，三圈我没有，我看着，奔跑着，太阳很耀眼。那个时候要找一个很好的铁环是很难的，我父亲不是铁匠，当时我希望父亲是个铁匠像表哥的父亲我就会叫父亲给我打个比谁都漂亮的铁环。我的父亲不是铁匠，于是，我总是跑到晒谷场，我看他们，一圈，一圈的跑，我也跟着他们跑虽然我没有自己的铁环，但是我的邻居在不玩的时候他会借给我玩，于是在月亮出来的时候我仍在晒谷场上一个人奔跑，很幸福。我比谁都努力，仿佛很聪明，我的技术很快就成为村子里最好的。可是我没有自己的铁环，这总是让人遗憾的。每每要父亲找我，把我抱回家，吃饭，然后睡觉。只有在梦里我是有自己的铁环的，在晒谷场上奔跑，比谁都快，持续不落的时间很长很长，几乎是没有掉落的，我想那就叫着幸福。我的铁环是村子里最好的。我梦见父亲是个了不起的铁匠。表哥的父亲是铁匠，表哥有个顶好的铁环，是铁匠专为表哥打的。表哥在晒谷场上跑的最快，也最兴奋，因为他的父亲是个铁匠。我很羡慕。可是，我和表哥的关系很一般，我没有更好的理由接近他。只是有一次，他走到我的身边，说，给你玩。我呆呆地看着他，他又说，给你玩你就玩不玩我就玩了。于是，我拿起铁环和滚铁环用的工具，我的技术非常好，在这个村子中，我是最好的，但我不是第一个开始的，第一个开始滚铁环的是表哥。我跑了一圈又一圈，仿佛我就在这种奔跑中形成了一个轨道，我是其中一颗行星。耳边的声音像美妙的音乐，就像邓丽君的歌声，我全身心的陷入了这样的魔幻之中。我滚着村子里最好的铁环，我是村子里滚铁环滚地最好的人

鲁教版思品七下抵制不良诱惑预防违法第2框

七年级政治课件鲁教版抵制不良诱惑

七年级政治下册 第七单元 第15课第二框《预防违法犯罪 从杜绝不良习惯做起》教案 鲁教版

鲁教版思品七下《抵制不良诱惑 预防违法》(第2框)

七年级政治下册 第15课 第二框 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起课件 鲁教版

七年级政治下册：第十五课《抵制不良诱惑 预防违法犯罪》教案3鲁教版