人教版七年级下册思想品德教学计划
(完整)人教版七年级道德与法治下册.pdf
人教版七年级xx与法治下册教学计划教师在道德与法治课程教学中应注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习，创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
下面是小编整理的人教版七年级道德与法治下册教学计划范文，欢迎阅读!人教版七年级道德与法治下册教学计划范文一 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。
2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。
今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。
这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。
本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春;扬起自信的风帆。
第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。
第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。
第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。
面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。
1.力争学期检测全部达良好以上标准2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。
”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
人教版七年级下册思想品德教案5篇
人教版七年级下册思想品德教案5篇人教版七年级下册思想品德教案1【学习目标】1.通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
2.体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。
3.通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
【重点难点】重点：如何做到“行己有耻”难点：培养学生“至善”的追求情景导入生成问题师：小学生写字时，经常会用到田字格小字本，由这个田字格的“格”你会联想到什么?“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这里的“格”，你又是如何理解的呢?学生讨论回答。
师：是呀，做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
今天我们就这一话题展开学习——青春有格。
自学互研生成能力(一)自主预习1.青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
2.我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。
3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。
4.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
5.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
2.在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。
例如：不伤害别人;不说谎，不欺骗;遵纪守法;相互尊重;信守承诺……(1)你认为还有哪些规则需要遵守?交流点拨：遵守交通规则，遵守公共秩序，尊重社会公德，遵守网络规则，等等。
(2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。
你如何看待这一观点?为什么?交流点拨：我认为这种观点是错误的。
因为做人要有自己的底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。
人教版七年级下思想品德教学计划范文(通用3篇)
人教版七年级下思想品德教学计划范文（通用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版七年级下思想品德教学计划范文（通用3篇）人教版七年级下思想品德教学计划范文（通用3篇）人教版七年级下思想品德教学计划范文篇1一、指导思想：以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划
完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划3、制定详细的教学计划和教学进度表，确保教学进度和教学质量。
4、认真备课，注重教学方法的多样化和灵活性，根据学生的实际情况进行个性化教学。
5、积极开展课外拓展活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
二)、注重能力素质教学1、注重学生的思维训练，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2、注重学生的实践能力培养，引导学生通过实践活动掌握所学知识。
3、注重学生的交流能力培养，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达和沟通能力。
三)、加强家校合作1、与家长保持密切联系，及时了解学生的研究情况和家庭情况。
2、积极开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通和交流。
3、引导家长关注学生的道德教育和法律意识的培养，共同为学生的全面发展努力。
一、指导思想：本教学计划按照学校的教学工作计划要求，认真研究新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法。
从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，以教师为主导，以学生为主体，努力培养学生研究性研究的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：学生整体素质还是比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
但需要注意的是，七年级学生生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。
今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。
需要特别注意的是，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。
三、教材分析：教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划课程名称：道德与法治教材版本：新人教版七年级下册教学目标：1. 了解道德和法律的概念，理解二者的关系。
2. 掌握基本的道德规范和法律法规，培养良好的道德品质和法律意识。
3. 培养学生积极向上、诚实守信、友善待人的价值观。
教学内容及进度安排：第一课时：道德与法律的概念- 介绍道德和法律的定义及二者的关系。
- 分析道德和法律的作用和意义。
第二课时：社会公德- 学习社会公德的概念和内涵。
- 讨论社会公德的表现形式和在日常生活中的应用。
第三课时：家庭美德- 学习家庭美德的概念和重要性。
- 分析家庭美德的具体内涵和培养方法。
第四课时：学校道德- 了解学校道德的重要性和作用。
- 探讨学校道德的具体内容和培养途径。
第五课时：职业道德- 理解职业道德的意义和影响。
- 分析不同职业的道德要求和人格特征。
第六课时：法律的概念与作用- 介绍法律的定义和作用。
- 分析法律对社会的规范和保护作用。
第七课时：宪法和法律法规- 学习宪法和法律法规的概念和重要性。
- 介绍我国的宪法和一些主要的法律法规。
第八课时：法律责任与刑法- 了解法律责任和刑法的概念。
- 分析不同行为的法律责任和刑法的适用。
第九课时：法律意识与法治教育- 探讨法律意识的重要性和培养方法。
- 介绍法治教育的目标和途径。
教学方法：1. 理论教学：通过讲解、讨论和案例分析等方式，向学生介绍知识点。
2. 互动讨论：鼓励学生提出问题，进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的道德和法律决策，培养学生的判断能力和决策意识。
4. 案例分析：选择与学生生活相关的案例，进行分析和讨论，使学生能够将知识应用到实际情况中。
教学资源：1. 教科书：新人教版七年级下册《道德与法治》教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 案例材料：准备与学生生活相关的案例材料。
评价方式：1. 平时表现：根据学生的课堂参与度、讨论表现和作业完成情况进行评价。
人教版道德与法治七年级下册教学计划范文（通用5篇）
人教版道德与法治七年级下册教学计划范文（通用5篇）人教版道德与法治七年级下册教学计划范文（通用5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，我们又将学习新的知识，有新的感受，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
道德与法治七年级下册教学计划篇1一、指导思想忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。
要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。
三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。
该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。
它落实中共十八大和十八届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。
教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：本期教学任务：1、第一单元成长的节拍：我们开始初中阶段的学习。
从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。
我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2、第二单元友谊的天空：我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。
部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划
部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划篇一一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。
关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
二、教学内容分析：初一政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
”三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。
人教版七年级道德与法治下册教学计划范文
人教版七年级道德与法治下册教学计划范文教师在道德与法治课程教学中应注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习，创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
下面是小编整理的人教版七年级道德与法治下册教学计划范文，欢迎阅读!人教版七年级道德与法治下册教学计划范文一一、指导思想1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。
2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。
二、班级基本情况和目标今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。
这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。
本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春;扬起自信的风帆。
第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。
第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。
第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。
面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。
四、教学目标1.力争学期检测全部达良好以上标准2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。
新人教版七年级政治下册教学计划5篇
新人教版七年级政治下册教学计划5篇新人教版七年级政治下册教学计划5篇每一个老师都应该制作教学计划，教学计划可使教学工作有明确的方向和目标。
下面是小编为你准备的新人教版七年级政治下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！新人教版七年级政治下册教学计划【篇1】针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划:一学生情况的分析初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.新人教版七年级政治下册教学计划【篇2】本期担任初一3个班的政治。
初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,尽管有的就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。
二、教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，让学生感到心理健康的重要性。
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划（三篇）
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划一、课程结构阐述课程标准明确定义：“道德与法治课为综合性学科，教材融合了综合性、过程性、实践性的特性。
”因此，我们以初中生的实际生活经验为基础，以青少年在与他人、集体、社会、国家及全球关系中的自我发展为线索，以培养合格的社会主义公民为目标，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律和国情等知识领域，提炼出六册教材各单元的学习主题，并在各年级中进行有序的教育安排。
二、教材解读第一单元：本单元作为初中学习阶段的理性引导，具有统领教材的定位，既是学生道德与法治课程学习的起点，也是教材构建的逻辑起点。
对于初入中学的学生，中学时期标志着新的人生阶段的开启。
面对生活和学习的转变，学生可能会有各种感受和困惑。
教材不是要求学生被动适应，而是引导他们将这些变化视为成长的馈赠，理解新阶段带来的新机会和可能性，接纳并积极面对中学学习、自我探索等课题。
第二单元：本单元关注交往能力的培养，解决交友问题，这是本阶段学生道德和心理发展的重要任务，也是初中生活展开后实际的需求。
中国学生发展核心素养（征求意见稿）中，明确提出“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”为学生应具备的核心素养。
青少年时期的同伴关系更为紧密，同时也对交友态度和能力提出了更高要求。
第三单元：在上一单元的基础上，本单元进一步帮助学生处理与老师、家长及家庭的关系，是人际交往的延续和深化。
教师和家长在青少年成长中扮演“重要他人”的角色，他们与师长的关系直接影响学习和生活的质量。
青春期自我意识的增强，可能导致与师长的冲突。
教材不回避这些可能的冲突，而是引导学生尊重并理解师长，通过沟通和交流增进理解。
第四单元：本单元内容在七年级上册中占据核心位置，既是前三单元价值的升华，也为学生一生的健康生活奠定基础。
全书始终贯穿对生命教育的关注，虽然仅作为单独单元呈现，但其重要性不言而喻。
三、教学策略1、持续学习，提升自我，更新知识体系，以适应思想品德教学的需求。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1 一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
2024年部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
2024年部编人教版道德与法治七年级下册整册教案一、教学内容1. 第一单元：成长的道路第1课：青春的足迹第2课：偶像与榜样第3课：面对挫折2. 第二单元：我们的价值观第4课：尊重劳动第5课：公平竞争第6课：诚实守信3. 第三单元：法律保护我们的权利第7课：法律面前人人平等第8课：维护消费者权益第9课：遵守交通规则二、教学目标1. 让学生认识到成长过程中的挫折与挑战，学会积极应对。
2. 培养学生正确的价值观，尊重劳动，诚实守信，公平竞争。
3. 让学生了解法律对个人权益的保护，提高法律意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解和应用。
2. 教学重点：培养学生的道德品质和法律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、教材、教案。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长过程中的挫折经历，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：成长的道路第1课：青春的足迹第2课：偶像与榜样第3课：面对挫折2. 第二单元：我们的价值观第4课：尊重劳动第5课：公平竞争第6课：诚实守信3. 第三单元：法律保护我们的权利第7课：法律面前人人平等第8课：维护消费者权益第9课：遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：请结合教材第1课内容，谈谈你对青春的理解。
以教材第4课为例，举例说明尊重劳动的重要性。
分析教材第7课，法律面前人人平等的含义。
2. 答案：青春是人生最宝贵的时光，要珍惜青春，努力成长。
尊重劳动是体现一个人素养的表现，劳动是人类生存和发展的基础。
法律面前人人平等意味着任何人在法律面前都享有同等的权利和义务，不得因身份、地位等因素而受到歧视。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
人教版七年级政治下册教案5篇
人教版七年级政治下册教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版七年级政治下册教案内容，希望能帮助到您！人教版七年级政治下册教案1热爱生命善待生命教学目标：知识与能力：认识世界上的万物都是相互依赖的和相互联系的，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得对自己的生命要珍惜，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。
学会珍惜生命，保护环境的能力。
过程与方法：通过小品表演:野味餐馆前的对话，提高对保护野生动物的认识,多点理性,少点野蛮,珍爱生命,善待生命,让每一个生命都能在大自然中自由快乐地生息繁衍.通过新闻故事的观察与思考和探究园“情景体验”，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得对自己的生命要珍惜，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。
情感、态度与价值观通过本课学习，建立起对生命的责任意识，从小养成爱护自然、珍爱一切生命的行为习惯。
教学重点,难点教学重点：了解珍爱生命，善待生命的重要性难点:认识生命在于关爱,人与人之间应该互相关心,互相帮助.珍爱生命,善待野生动物,保护野生动物.教学方法小品表演,情景体验,小组研讨.新闻调查,课前准备1.小品表演准备:由学生根据教科书第6页内容进行小品创作,教师可给予必要的指导.2.把第一课时第四小组的调查记录表收上来,挑选"人与动物的故事"的典型例子.教学过程体会导入承接上一节课"是登顶,还是征服"的讨论.师:到底我们怎样才能与大自然和谐相处呢让我们来听一听这几位同学的看法吧.(请几位体会写得较好的同学发言)学生交流分享.(略)活动一:思考与分享.第一步:小品表演:野味餐馆前的对话.学生讲述:人与动物的故事.第二步:分小组讨论:(1)在个别地方,有些人把吃野生动物看成是一种身份的象征,请你谈谈:"你是怎样看待这种行为的 "(2)听了人与动物的故事,你对善待野生动物,保护野生动物与延续人类生命的关系有些什么新的认识你会怎样做第三步:每个小组的代表在班上进行交流.第四步:老师点拨:地球上的生命是经过许多年的物竞天择而生存下来的,一只麻雀,一条蛇,甚至一只蚂蚁都是生物链的重要一环,都是一个生命.而现在,由于受人类活动的影响,野生动物生存的空间越来越小,有的数量锐减,有的濒临灭绝的危险.为了大自然的均衡,为了人类的未来,我们应提高对保护野生动物的认识,多点理性,少点野蛮,珍爱生命,善待生命,让每一个生命都能在大自然中自由快乐地生息繁衍.对待吃野生动物的一些陋习,我们中学生不但自己不吃,见到有人吃也要对其进行劝阻,对滥捕滥猎野生动物的违法行为一定要进行坚决的斗争.附录:小品表演:"野味餐馆前的对话".场景:野味餐馆门外.旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔带大家来到一家野味餐馆吃饭,只见餐馆里到处能看见"孔雀全宴","天鹅全宴","纸包驼鸟肉","干锅大雁","红扣穿山甲","红烧巨蜥"等等.叔叔:这里有穿山甲吃!太好了,弄两斤尝尝怎么样弟弟:好啊,听说吃野味营养好,长得快!小敏:吃受国家保护的野生动物是违法的.婶婶:就这一次,下不为例.旁白:同学们,假如你是小敏,你会怎么做呢师:很好!通过前两节课的学习,我们懂得了人与自然的关系是息息相关的,人类应该尊重自然界里的一切生命,学会与它们和睦共处.爱护自然环境,保护动植物,不滥砍乱伐,善待生命,拒绝野生动物食品,为人类自己,为一切生命营造一个和谐的生存环境(可考虑以投影的方式出示板书).有的同学甚至还想到了运用可持续发展的办法,很了不起!师:我们曾经在本单元的第一堂课《生命的思考》里有一个小辩论的话题——人类生命的价值是否高于其他生命体会到了其他一切生命和人都有同等的生存权利.然而就人类自身而言,我们应该怎样去看待自己的生命和它的价值呢,现在让我们进入新闻调查.活动二：观察与思考(多媒体展示以下新闻故事)新闻故事一:用双脚谱写人生的年轻人.17岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重点中学,当他到学校报到的时候,几乎所有的老师和同学都被眼前的这位新同学感动了:郑东9岁那年在一次车祸中失去了双臂,然而在强烈的求知愿望驱使下,在父母的鼓励下,他炼就了用双脚写字的本领.经过4年的刻苦学习,郑东顺利地考上了当地有名的高中.新闻故事二:凋谢的花朵.小婷,小玫,小青,小静都是某中学八年级的学生.小婷性格开朗,学习成绩一直名列全班前茅,又是班长,深受同学们的拥戴和老师的喜爱.小玫,小青,小静是小婷的同班同学,她们的成绩也都不错,相互间关系很好,大家几乎是无话不谈,常常在一起谈学习,谈理想.可是,有一天的话题却让四个小伙伴陷入了深深的苦恼之中——四人都是多子女的家庭.由于农村重男轻女思想的影响,她们在家里常常受到不公平的对待.以小婷为例,家里还有一个念小学五年级的弟弟,平时调皮蛋,可是父母在家里老是偏爱弟弟.有一次小婷和弟弟闹矛盾,明明是弟弟不对,可是父亲却打了小婷一巴掌.每次想到这种事儿,她心理就很不是滋味.终于有一天,小婷对小玫,小青和小静说:"生活在这种家庭里多没有意思啊,还不如死了算了.反正这个世界多我们一个不多,少我们一个不少."小婷的意见马上得到了其他三人的附和.于是,在一个周末放学后,四人跑到学校外的一个山坡上,吃下了拌有毒药的方便面.事后有个路过人发现了她们口吐白沫躺在那里,及时喊来了其他人把她们送到医院,挽救了小玫,小青,小静的生命,可是小婷却永远地闭上了那双明亮的眼睛.新闻故事三:初中生割腕为证清白.2003年11月,某中学的学生寝室发生盗窃案,15岁的初中生小张被视为"重点嫌疑人之一".为证明自己是清白的,小张留下遗书,在寝室卫生间割腕,自杀未遂.(教师也可以根据当地实际有针对性地选择一些事例.)师:看了以上新闻报道,同学们有什么想法呢学生议论,回答:(略)师小结:郑东表现的是一种不为自己的生理缺陷而放弃的积极的人生态度,是珍爱生命,积极向上的表现;小婷,小玫,小青,小静和小张则是没能正确地看待自己生命的价值,在挫折和困难面前没有积极地去寻求解决办法,轻率地选择了死亡来逃避.师:同学们都谈的很好!人的生命只有一次,而是否因为自己的身体有缺陷或生活上遇到挫折,就可以放弃自己的生命呢学生回答:不应该放弃.师:是的,哪怕是残缺的身体,仍然可以创造出了不起的价值,郑东就是一个典范.同学们还知道哪些身残志坚或在挫折中奋起的事例吗学生回答:贝多芬,张海迪,残疾人运动会上的运动员等等.师:那么新闻故事二中的四名同学和故事三中的小张的自杀行为能够解决他们面临的问题吗你怎么看待他们的行为你认为他们应该怎么做(教师同步多媒体展示:据中新网新闻调查显示,现在中国每年至少有25万人自杀,200万人自杀未遂.自杀在死亡原因中已上升到第五位.) 学生回答:(略).师引导:这的确不是解决问题的好方法.因为生活中的困难与挫折是难以避免的,我们应该有勇气去面对,选择自杀是一种逃避,这样做不仅不能解决问题,反而还会给国家,社会和亲人带来更多的麻烦.在困难和挫折面前我们应该不屈服,不放弃,满怀斗志地战胜困难和挫折,通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉.这就是我们对自己生命价值认识的最基本的道理.活动三：情景研讨师:请大家翻到教科书第3页情景体验"是爱给了我第二次生命",快速阅读,然后回答下面问题:1,为什么在任何情况下,都不能放弃自己的生命2,阅读了这篇文章后你获得了什么样的启示学生回答:(略).展示名言:人活着,就意味着一定的责任和义务,不仅仅为自己,也为亲人,他人和社会.——佚名活动四:情景体验.(1)观看视频:《铁达尼号片段》男女主角在铁达尼号沉没后的一段对话.(2)学生分组讨论.讨论题:"为什么在最后的时刻,男主角要女主角答应他,任何情况下,都不能放弃生命,一定要活下去!"学生自由发言.老师点拨:每个人的生命只有一次,生命是宝贵的,也是脆弱的,人生短暂,生命弥足珍贵.活动五:我议我说."我们应当怎样珍爱生命,善待生命 "由学生先阅读"心灵导航"的相关内容,四人小组分组讨论,汇总后,在全班发言.基本结论 (板书)珍爱生命,善待生命(1)正确认识人与自然的关系;(2)珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责;(3)善待其他生命.课堂小结通过本课对生命世界的探索,我们每一个同学,都对自然界的生命,尤其是人的生命的弥足珍贵有了新的感悟,对人与自然的和谐相处有了新的体会.同学们,如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,以珍爱之心去对待去呵护大自然的一切生灵,珍爱生命,善待生命,让人道和善良的品德伴随我们成长.(播放音乐——"让世界充满爱".教师可选用比较舒缓的音乐做背景) 师:爱,一个多么简单而又含义博大的字,"只要人人都献出一份爱,世界将会是美好的人间"!课后作业(我学我用)爱心行动:以小组为单位,设计一个以"珍爱生命"为主题的爱心行动方案,付诸实践.评出班里最有爱心的人.(请把自己小组的"爱心行为"方案和班级中最有爱心的人的人选名单填写在教科书第8页上.)人教版七年级政治下册教案2心中有火山教学目标：认识怒火的危害，制怒的有效方法，认识愤怒的力量教学重点：合理宣泄怒火教学难点：愤怒的力量教学方法：讨论式，列举法教学过程：导入新课一、怒火熊熊勿伤人在现实生活中,我们不可能时时顺心,事事如愿以偿,当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生愤怒的这种定有敌意的情绪。
新人教版七年级下册道德与法治教学计划
新人教版七年级下册道德与法治教学计划一、课程背景二、教学目标1.知识与技能：使学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高学生的道德素养和法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等教学方法，培养学生的思辨能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：树立学生的社会责任感和使命感，培养学生的集体主义精神，使学生具备诚实守信、公平正义、团结协作的品质。
三、教学内容新人教版七年级下册道德与法治教学计划共分为六个单元，具体内容包括：1.单元一：我们向往公平本单元主要让学生了解公平的含义、公平的重要性以及如何维护公平。
通过学习，使学生认识到公平是社会发展的基石，学会从不同角度看待和处理公平问题。
2.单元二：我们依法办事本单元着重培养学生依法办事的意识和能力。
让学生了解法律的基本知识，认识到法律对于社会生活的重要性，学会在日常生活中遵守法律、尊重法律。
3.单元三：我们有共同的集体本单元旨在培养学生热爱集体、关心集体的精神。
通过学习，使学生认识到集体利益与个人利益的关系，学会为集体荣誉和利益努力奋斗。
4.单元四：我们维护正义本单元让学生了解正义的含义、正义的重要性以及如何维护正义。
培养学生具备正义感，学会站在公平正义的一方，为维护社会公平正义作出贡献。
5.单元五：我们承担责任本单元主要让学生了解责任的含义、责任的重要性以及如何承担责任。
通过学习，使学生认识到承担责任是每个人必备的品质，学会在不同的角色中承担相应的责任。
6.单元六：我们的人生追求本单元引导学生思考人生的意义和价值，培养学生具备积极的人生观和价值观。
使学生认识到人生的美好在于不断追求、努力进取，学会珍惜生命、热爱生活。
四、教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入了解道德与法治知识，提高学生的实践能力。
2.讨论探究法：组织学生就某一问题进行讨论和探究，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受道德与法治的重要性，提高学生的道德素养。
2024年七年级下册思想品德教学计划范文(2篇)
2024年七年级下册思想品德教学计划范文【导言】学校是培养学生综合素质、塑造健康人格的重要场所，而思想品德教育是学校教育的核心内容之一。
通过思想品德教育，可以培养学生正确的价值观、道德观和人生观，提高他们的道德素养和思维能力。
本文将以2024年七年级下册思想品德教学计划为例，详细阐述教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面，以期达到更好的教学效果。
【一、教学目标】1. 培养学生正确的价值观和道德观，使其具备良好的品德和素质；2.提高学生的思维能力和创新意识，培养批判性思维和问题解决能力；3. 提升学生的人际交往能力和良好的集体观念，培养积极向上的心态；4. 培育学生正确的伦理道德观和法律意识，使其具备良好的自我约束和社会责任感。
【二、教学内容】1. 学习班级规章制度和校园文化：通过学习班级规章制度和校园文化，培养学生遵守纪律、珍爱校园环境的意识，树立尊重他人和集体荣誉感。
2. 学习道德观和价值观：通过探讨与学生生活相关的道德问题，引导学生思考“做人应该有什么样的道德底线”、“如何正确对待金钱与名利”等问题，培养学生正确的道德观和价值观。
3. 学习法律知识和社会责任：通过学习基本的法律知识和社会责任，培养学生遵守法律法规和社会公德，提高他们的法制观念和社会责任感。
4. 培养思维能力和创新意识：通过开展思维训练和创新实践活动，激发学生的思维潜力，提升他们的逻辑思维和创新意识，培养学生解决问题的能力。
【三、教学方法】1. 讲授法：通过讲授相关的道德知识和法律知识，向学生传授相关的理论知识，让学生了解相关概念和原则。
2. 探究法：引导学生参与课堂讨论、小组合作等活动，让他们通过互相交流和思考，共同探讨和解决道德问题和伦理困境。
3. 情感教育法：通过情感化的教学方式和教学资源，引起学生的情感共鸣，培养他们正确的情感态度和品德情操。
【四、教学评价】1. 日常表现评价：对学生的课堂表现、课后作业完成情况、参与讨论和合作小组成果等进行评价，综合考虑学生的态度、笔记、作业等方面。
人教版七年级道德与法治下册教学计划
人教版七年级道德与法治下册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识和道德观念，培养良好的行为习惯和社会责任感。
要求学生通过本课程的学习，能够了解道德与法治的基本知识，理解道德原则和法律规范，并能够在日常生活中践行。
二、教学内容概述本课程主要包括以下几个方面的内容：社会主义核心价值观、公民道德、法律法规、心理健康与成长、家庭美德、社会公德、网络道德等。
通过对这些内容的学习，学生将更好地了解社会主义道德和法律体系，提升自身素质。
三、教学重点与难点教学重点包括：社会主义核心价值观的理解与实践、法律法规的基本内容、公民道德规范的认知与践行。
教学难点在于如何引导学生将理论知识转化为实际行动，培养学生的道德实践能力和法律素养。
四、教学方法与手段本课程将采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，结合多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重学生的实践性学习，通过组织社会实践活动、志愿服务等，让学生在实际行动中体验和践行道德与法治。
五、教学活动安排为了增强课程的互动性和实践性，本课程将设计一系列教学活动，如课堂讨论、辩论赛、模拟法庭、道德故事分享等。
通过这些活动，学生能够更深入地理解道德与法治知识，提高自身的道德观念和法律素养。
六、课时分配计划本课程将根据教材内容和学生实际情况，合理安排课时分配。
每个章节都将安排适量的课时，确保学生有足够的时间进行学习和讨论。
同时，留出适当的时间进行复习和巩固，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
七、教学评价与反馈本课程将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等，全面评价学生的学习效果。
同时，建立反馈机制，定期收集学生的意见和建议，针对学生的问题和困惑进行针对性的指导和帮助。
通过评价与反馈，促进学生的学习进步和全面发展。
八、教学资源与利用本课程将充分利用学校图书馆、道德与法治教育网站等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和参考资料。
七年级思想品德下册全册教案人教版
七年级思想品德下册全册教案人教版一、教学目标1. 让学生理解并掌握道德与法律的基本知识，提高他们的道德素养和法律意识。
2. 通过教学，培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强他们的责任感和使命感。
3. 引导学生正确认识自己与他人的关系，提高他们的人际交往能力。
二、教学内容第一单元：道德与法律第1课：道德与法律的关系第2课：遵守社会公德第二单元：自尊自信第3课：自尊的重要性第4课：如何做到自尊三、教学方法1. 采用案例教学法，让学生在具体的情境中理解和掌握道德与法律的知识。
2. 使用小组讨论法，培养学生的合作精神和批判性思维。
3. 运用角色扮演法，提高学生的人际交往能力和应变能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们的理解和掌握程度。
3. 单元测试：通过单元测试，了解学生对知识的掌握情况，为下一步教学提供参考。
五、教学计划第一单元：道德与法律（2周）第1周：第1课道德与法律的关系第2周：第2课遵守社会公德第二单元：自尊自信（2周）第3周：第3课自尊的重要性第4周：第4课如何做到自尊六、教学内容第三单元：与他人相处第5课：尊重他人第6课：理解与包容七、教学方法1. 通过小组讨论，让学生学会倾听他人的意见，培养尊重他人的习惯。
2. 利用情景剧的形式，让学生体验在现实生活中如何尊重他人、理解与包容他人。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们在与他人相处时的尊重和包容程度。
2. 情景剧表演：评价学生在情景剧中的表现，了解他们对于尊重、理解与包容的掌握情况。
九、教学计划第三单元：与他人相处（2周）第5周：第5课尊重他人第6周：第6课理解与包容十、教学内容第四单元：负责任的生活第7课：责任感的重要性第8课：如何培养责任感十一、教学内容第五单元：面对挑战第9课：面对困难与挑战第10课：培养积极的心态十二、教学方法1. 通过讨论和分享，让学生学会面对生活中的困难和挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016—2017七年级下学期思想品德教学计划
一、教学目标：
1、学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。
2、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；
3、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；
4、关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
5、养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
6、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
7、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
8、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。
9、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
10、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，能够自觉守法。
二、教学内容分析：
1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
三、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要
4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用
9、为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
我国未成年人保护法。
四、教学难点：
如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
五、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学
生学习的建构性。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、充分了解学生的生活实际，分析透彻活动和材料，组织好体验活动，指导好实践活动。
六、教学进度表：
七年级下册思品科任老师
2017年2月20日。