[幼儿园督导评估]大班幼儿一日活动常规

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大班一日常规培养计划1

大班一日常规培养计划一、培养背景与目标大班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们从幼儿园向小学过渡的关键时期。

在这个阶段，培养孩子们良好的一日常规，对于他们的学习、生活和未来发展都具有重要意义。

本计划旨在通过系统、科学的方法，帮助大班孩子们养成良好的一日常规，提高他们的自理能力、合作意识和纪律性，为将来的学习和生活打下坚实基础。

二、培养内容1.生活习惯培养：教育孩子们按时起床、洗漱、穿衣、整理床铺等基本生活技能，养成良好的个人卫生习惯。

2.学习习惯培养：引导孩子们学会倾听、表达、思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

3.社交习惯培养：教育孩子们尊重他人、友好相处、分享合作，培养他们的团队精神和社交能力。

4.安全意识培养：加强安全教育，让孩子们了解常见的安全隐患和应对措施，提高他们的自我保护能力。

三、培养方法1.示范引导：教师通过亲身示范和讲解，让孩子们了解一日常规的具体内容和要求，引导他们模仿和学习。

2.游戏化教学：结合孩子们的兴趣和特点，设计有趣的游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握一日常规。

3.表扬激励：及时表扬和奖励遵守一日常规的孩子们，树立榜样，激发其他孩子的积极性和自信心。

4.家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的一日常规养成情况，形成家园合力，促进孩子们的全面发展。

四、培养步骤1.制定计划：根据本班孩子的实际情况和需要，制定具体的一日常规培养计划。

2.组织实施：按照计划逐步开展培养活动，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。

3.检查评估：定期对孩子们的一日常规养成情况进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。

4.总结反思：在每个阶段结束后进行总结反思，总结经验教训，为下一阶段的培养工作提供参考。

五、培养效果评估1.观察记录：通过日常观察记录孩子们的一日常规表现，了解他们的进步和不足。

2.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对孩子们一日常规养成情况的看法和建议。

3.作品展示：鼓励孩子们将自己的学习成果和生活习惯以绘画、手工等形式展示出来，展示他们的进步和成就。

幼儿园大班一日常规培养内容要求最新版

幼儿园大班一日常规培养内容要求一、晨间活动（一）晨检接待：目标：1.幼儿情绪良好的入园，并能主动对物品进行整理。

2.教师杜绝安全隐患，并能引导幼儿情绪良好的入园。

过程：1.幼儿礼貌和同伴、教师问好，与家长再见，并主动收拾好个人物品，参与晨间阅读。

2.教师与幼儿、家长亲切问好，坚持一摸二看三问四查的原则，对病儿进行记录，对细小危险物品和幼儿指甲进行检查。

个别指导：引导情绪状态不佳的幼儿参与到晨间游戏中，缓解不良情绪。

（二）晨间阅读绘本故事目标：1.能专注地阅读绘本故事，并看懂故事内容。

2.能对阅读故事后的感受进行简单交流。

过程：1.教师向幼儿介绍今日共读书目的内容。

2.幼儿有顺序地阅读故事，并相互交流感受。

关注：引导个别情绪不佳的幼儿参与到共读的活动中，感受集体阅读的快乐。

二、生活活动（过渡环节）活动总目标：1.幼儿能根据季节的变化、气温的变化增减衣物，如厕后能扎紧衣服，不露肚皮。

2.幼儿能根据自主意愿、需要，进行如厕、饮水活动，知道天气干燥要多饮水。

3.幼儿能主动在餐前、便后、游戏后进行洗手、饮水等生活活动。

（一）盥洗：目标：1.有良好的洗手习惯，不浪费水，洗手认真。

2.能主动在餐前、便后、游戏后洗手，知道洗手可以杜绝细菌。

重点关注：1.幼儿按正确的洗手六步曲认真洗干净小手。

2.教师关注个别衣物过厚的幼儿，及时帮助他们挽衣袖，拉衣袖，避免打湿衣袖。

（二）如厕目标：1.有良好的如厕习惯，能有秩序地如厕，随手冲水。

2.能主动整理衣服，扎紧衣服不露出肚皮，按需如厕。

重点关注：1.教师关注个别衣物厚的幼儿及时给予帮助。

2.个别不想如厕的幼儿可以帮助教师进行下一活动的准备活动。

（三）饮水：目标：1.有良好的饮水习惯，有秩序饮水，喜欢喝白开水。

2.能按需自主饮水，尤其在户外游戏结束后，足量饮水。

重点关注：1.幼儿在行走过程中不喝水，喝水时不讲话、游戏，以免呛水。

2.关注个别病儿，提醒多喝热水。

（四）用餐（午餐）：目标：1.有良好的用餐习惯和礼仪，主动做好餐前洗手、餐前等待、餐中安静和餐后散步等活动。

2024幼儿园一日生活保育工作常规细则

2024幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 早晨接待：每天早晨，幼儿园教职工将在幼儿园门口接待家长和孩子，并帮助孩子进入幼儿园。

2. 晨间活动：孩子们进入教室后，将参与晨间活动，包括唱歌、舞蹈、游戏等，以增强孩子们的活力和气氛。

3. 早餐时间：幼儿园将提供健康、均衡的早餐，教师会引导孩子们正确分餐，培养良好的饮食习惯。

4. 自由玩耍时间：孩子们可以在室内或室外的安全环境中自由玩耍，教师会监督并引导他们进行友好互动。

5. 课程学习时间：每天都会有课程学习时间，包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程，教师会根据孩子的年龄和发展需求进行教学。

6. 午餐时间：幼儿园将提供营养丰富的午餐，教师会指导孩子们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。

7. 午休时间：孩子们将有一段午休时间，教师会提供舒适的休息环境，让孩子们放松休息。

8. 室内活动时间：在室内活动时间里，教师会组织各种有趣的游戏和活动，培养孩子们的动手能力和社交能力。

9. 室外活动时间：幼儿园会安排室外活动时间，让孩子们在户外进行运动和游戏，增强体质和锻炼身体。

10. 下午茶时间：幼儿园将提供健康的下午茶点心，教师会教育孩子们正确的饮食习惯。

11. 游戏时间：孩子们可以自由选择玩具并参与各种游戏活动，教师会监督和指导他们，保证游戏的安全和秩序。

12. 晚餐时间：幼儿园将提供晚餐，教师会指导孩子们正确用餐，培养孩子良好的饮食习惯。

13. 放松活动时间：在放松活动时间里，教师会引导孩子们进行放松训练，如伸展运动、放松音乐等。

14. 晚间接送：教职工将在幼儿园门口迎接家长，并帮助孩子们安全离开幼儿园。

15. 家庭作业辅导：教师会在每天放学后提供家庭作业辅导，帮助孩子们完成作业并巩固教学内容。

以上是2024年幼儿园一日生活保育工作常规细则，旨在为孩子们提供一个富有活力、健康安全的学习和成长环境。

幼儿园一日活动流程细节

幼儿园一日活动流程细节晨间活动：1.早上7点半到8点，幼儿园保育员负责接待家长，协助幼儿上下校车，与家长交流幼儿的情况。

2.幼儿进入教室后，与保育员互动，进行简单的问候和交流，培养亲子关系。

3.幼儿进行集体活动，如集体晨练、唱歌、舞蹈或游戏活动，以增强集体意识和团队合作能力。

早餐时间：1.早上8点半，幼儿进行早餐时间，由一名或多名保育员负责幼儿的用餐安全和卫生。

2.保育员引导幼儿养成良好的餐桌礼仪，教育幼儿对食物的合理搭配和健康饮食习惯。

晨会教育活动：1.早餐后，班级进行晨会教育活动，包括唱歌、舞蹈、吟诗、识字等。

2.教育活动中重点培养幼儿的音乐、语言、认知和动作等方面的能力。

室内活动：1.上午9点半至11点，幼儿参加室内活动，如益智游戏、手工制作、绘画、游戏等。

2.保育员负责组织活动，引导幼儿探索、表达和动手实践能力。

户外活动：1.上午11点至11点半，幼儿进行户外活动，如跑步、骑车、游乐等。

2.保育员负责照看幼儿的安全，带领幼儿参与各类户外活动，促进幼儿身体运动和交流。

午餐时间：1.中午11点半至12点，幼儿进行午餐时间，保育员负责监督幼儿的用餐。

2.保育员引导幼儿养成良好的用餐习惯和卫生习惯。

午休时间：1.中午12点至2点，幼儿进行午休时间，每个班级配备一名或多名保育员照看幼儿。

2.保育员为幼儿提供安静、温馨的环境，鼓励幼儿午休，维护幼儿的身心健康。

下午室内活动：1.下午2点至3点半，幼儿进行室内活动，如科学实验、角色扮演、音乐舞蹈等。

2.保育员根据幼儿的年龄和兴趣，设计具有教育和娱乐性质的活动，激发幼儿的创造力和想象力。

下午户外活动：1.下午3点半至4点，幼儿进行户外活动，如球类运动、探索实践、自然观察等。

2.保育员组织幼儿参与各类户外活动，培养幼儿的动手能力、运动协调性和自然环境意识。

晚间活动：1.下午4点至5点半，幼儿参加晚间活动，如故事会、益智游戏、歌曲表演等。

2.保育员负责组织晚间活动，培养幼儿的创造力、思维能力和艺术表达能力。

大班幼儿一日常规要求

大班幼儿一日常规要求一、生活活动1.入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检。

2.不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

3.有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。

4.值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

5.专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

6.入厕后安静进入寝室，脱掉外衣和鞋子，摆放整齐后有秩序地上床。

7.保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

8.起床后，能帮助老师整理床铺，并整理好自己的仪表，自主饮水。

9.爱护植物，懂得如何照看好自然角。

10.不在室内走廊奔跑、爬高。

有秩序地上下楼，靠右走脚步轻，不前拥后挤。

11.离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。

二、课间操及户外活动1.整理好自己的服装参加活动。

2.听到音乐迅速排好队，认真做操。

做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。

3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，遵守游戏规则。

活动后将玩具归类收放整齐。

4.主动擦汗，休息后自觉补充水分。

5.要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。

三、教学活动1.幼儿听信号坐好，能形成良好的常规。

活动中保持端正的坐姿（写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确），专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

2.会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音。

知道爱护桌椅。

3.正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

4.值日生协助老师收拾整理学具及材料。

四、游戏及区角活动1.安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，与同伴商量后，自觉进区游戏。

2.积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。

大班幼儿一日生活活动常规标准

大班幼儿一日生活活动常规标准1礼貌行为有礼貌，了解小朋友之间不能打架，不能吵架；维护环境整洁，爱惜公物，爱护花草树木，不经同意不动他人东西。

2整理活动自觉将衣帽叠齐整，放在固定地方，并能相互检点；能主动、自觉地整理物品〔包含椅子〕；积极、认真地做好值日生工作，情愿为集体效劳。

3入厕逐渐做到定时排便。

4盥洗能做到饭前、便后和手脏时认真洗手，方法正确；做到饭后漱口；冬季会爱护皮肤。

5进餐掌握正确的进餐姿态，养成不挑、不剩饭菜、不拣东西吃，不玩筷子的习惯；了解吃饭不要吃得过饱；吃饭时口里不发出大的响声；保持桌面干净，会收拾残渣。

6午睡正确、迅速地穿、脱衣服和鞋，学习把每层衣裤都穿齐整；安静入睡，睡姿正确，迅速整理床铺。

7喝水口渴时会主动拿自己的缸子接水喝。

8劳动习惯主动、认真参加集体劳动，完成值日生任务；掌握初步的手工等技能；注意劳动质量。

9学习态度能主动参加教学活动；有兴趣地用各种感官感知和操作；10注意力认真学习，注意力集中；注意力相对稳定20-25分钟。

11思维有正确的分类和概括能力；有初步的推断、推理能力，掌握分类、概括、数概念和计算方法；思维有敏捷性、灵敏性、独立性。

12表达与表现注意倾听他人发言，理解别人说话的意思；学说一般话，能大胆地用言语表达自己的想法；喜欢听故事、看图书；留意和热爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并情愿表现。

13行为习惯学习正确地拿书、放书、背书包；养成良好的坐姿、看书、握笔、举手及整理学习用品的的习惯；能自觉学习不影响别人。

户外活动14锻炼积极参加体育活动，并有兴趣；练习根本技能：打羽毛球、踢毽子、跳绳；练习根本动作：走蛇形步、立定跳远、俯卧撑、快速跑等；做操动作到位、标准。

15散步遵守散步常规〔不打闹，安静散步〕；学会有目的的观察周围事物；能用恰当的言语，精确地描述所观察的事物的主要特征；放松、远眺5米以外景物。

16平安正确上下楼，学会自我爱护；身体不适，及时告诉老师；能初步识别室内环境中的危险物品。

幼儿园一日生活常规细则(大、中、小)班

幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班
一、晨间活动
•晨间护理：老师负责帮助幼儿整理外表，检查她们的衣着是否整齐，是否有杂物掉落。

•早餐时间：幼儿们有固定用餐时间，老师会帮助他们就座，定时发放早餐。

二、上午教学活动
•课程安排：根据教学计划，每班老师精心设计上午的教学内容，包括启蒙教育、语言、数学、体育等。

三、午休时间
•幼儿园提供午休的环境和设施，让幼儿有一个安静的休息时间。

•老师轮流值班，严格监督幼儿的午休行为，保障幼儿的安全。

四、下午教学活动
•课程安排：下午的教学内容包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。

五、户外活动
•幼儿园会安排户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。

六、洗手时间
•幼儿在进食、外出玩耍后都需及时洗手，老师会带领幼儿正确洗手的方法。

七、晚餐和收容
•幼儿园提供晚餐，并在晚餐后的洗漱时间里检查幼儿是否有身体不适。

•下午接送时间，老师将幼儿亲自交到家长手中，确保幼儿安全回家。

八、其他规定
•禁止在幼儿园内打闹、推搡、辱骂等行为。

•不得擅自离开幼儿园，家长必须提前告知园方。

以上为幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班的内容，希望家长和老师共
同遵守，为幼儿提供一个安全、健康、有序的学习生活环境。

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、早上到校1. 家长在孩子到校前需帮助孩子完成个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等；2. 到校后，家长需与孩子一同进入幼儿园大门，将孩子交给老师，并告知是否有特殊情况需要关注；3. 将孩子的个人物品交给老师保管，如校服、午饭盒等；4. 家长与孩子告别后，尽量不要耽搁时间，以免孩子情绪波动。

二、晨间集会1. 孩子进入教室后，老师将组织孩子进行晨间集会活动；2. 孩子需按老师安排的规定就座，保持安静，听从指挥；3. 公布当天的日程安排，让孩子了解一天的活动内容；4. 进行简短的晨间操活动，以活跃孩子的身心。

三、自由活动1. 晨间集会后，老师将安排孩子进行自由活动；2. 孩子可选择自己感兴趣的活动，如玩沙盘、积木、拼图等；3. 老师会对孩子的活动进行观察和指导，确保孩子的安全；4. 自由活动时间也是孩子与小伙伴交流互动的机会，鼓励孩子合作游戏。

四、主题活动1. 根据教学计划安排的主题活动，老师会组织孩子进行集体活动；2. 主题活动包括课堂教学、手工制作、游戏等；3. 孩子需按时参与主题活动，遵守规则，积极参与；4. 主题活动旨在培养孩子的认知能力、动手能力和合作能力。

五、午餐时间1. 孩子就餐前，老师会帮助孩子洗手；2. 孩子需按老师指令有序进餐，讲究餐桌礼仪；3. 确保孩子的食物安全和营养均衡；4. 完成午餐后，孩子需自觉清理自己的餐具和桌面。

六、午休时间1. 安排合理的午休时间，保证孩子的休息；2. 提供舒适的环境，让孩子能够安静地休息；3. 孩子需按照老师的要求卧床，放松身心；4. 让孩子形成良好的午休习惯，保持充足的睡眠。

七、下午活动1. 午休结束后，组织孩子进行下午的学习和活动；2. 继续进行主题课堂教学，或者进行小组活动、户外游戏等；3. 按照安排进行各项活动，保证活动的顺利进行；4. 在活动中注重培养孩子的创造力和想象力。

八、放学回家1. 放学前，老师将安排孩子整理自己的物品；2. 孩子需按照老师的指示整齐地排队等候；3. 家长在接孩子时，需出示接孩子凭证，确保孩子安全；4. 家长与孩子告别后，能够及时离开幼儿园，以免影响其他孩子的离校。

幼儿园大班一日生活常规

幼儿园大班一日生活常规一、区域活动常规能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

二、教学活动常规1.注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

2.②积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，方、不扭摆。

3.未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

三、卫生常规1.正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

中、大班会使用筷子进餐。

2.一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

3.安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

4.用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

安静活动，不影响他人进餐。

四、具体措施1.及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。

通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。

2.小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。

3.组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。

4.家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。

5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。

6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

7.继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。

8.让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。

又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。

幼儿园一日生活保教工作常规

幼儿园一日生活保教工作常规是指幼儿园保教工作人员在一天中所要完成的基本工作，包括各种活动、教学和管理工作。

下面是一份5500字的幼儿园一日生活保教工作常规：一、晨间活动（时间：7:30-8:00）1. 晨间接待：接待家长护送孩子到幼儿园，与家长互相交流，并签到。

2. 安全检查：对幼儿园内外环境进行安全检查，确保幼儿园的安全。

3. 晨间游戏：参与孩子们的游戏，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 早操：带领孩子们进行早操活动，增强他们的体质。

二、早餐时间（时间：8:00-8:30）1. 餐前准备：准备好食材和餐具，保证食品的安全和卫生。

2. 食物分发：根据孩子们的需求，将食物分发给每个孩子。

3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的餐桌礼仪。

4. 观察食量：观察孩子们的饮食情况，如有需要，及时给予帮助。

三、晨间活动（时间：8:30-9:30）1. 课程计划：根据教学计划准备每日的教学内容和手段。

2. 游戏活动：组织孩子们参与各种游戏活动，培养他们的动手能力和社交技巧。

3. 艺术活动：指导孩子们进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的创造力。

4. 音乐活动：与孩子们一起歌唱、跳舞，培养他们的音乐感知能力。

四、上午活动（时间：9:30-11:30）1. 语言活动：进行语言教学，教孩子们认识字母、词汇和基本句子。

2. 数学活动：进行数学教学，教孩子们认识数字、进行简单计算等。

3. 科学活动：进行科学教学，给孩子们展示有趣的科学实验和现象。

4. 阅读活动：引导孩子们进行阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

五、午餐时间（时间：11:30-12:00）1. 餐前准备：准备好午餐食材和餐具，保证食品的安全和卫生。

2. 食物分发：根据孩子们的需求，将午餐食物分发给每个孩子。

3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。

4. 观察食量：观察孩子们的午餐饮食情况，如有需要，及时给予帮助。

六、午休时间（时间：12:00-14:00）1. 休息安排：为孩子们提供适合午休的环境和条件，确保他们的舒适和安全。

幼儿园大班一日生活常规.docx

大三班一日生活常规大班幼儿活动常规教师常规要求助教常规要求保育员常规要项目求1.按时来园，把外 1.提早五分钟到岗， 1.提早五分钟到套整齐地挂在开窗通风。

岗，来园后，换衣柜里。

2.为幼儿准备毛巾穿工作服，用香2.主动向老师鞠水杯、牙杯、劳动皂洗手。

躬问好，与家长布。

2.取碗和水果。

再见。

3.检查活动室卫生， 3.做指导值日生3.贴礼貌笑脸。

检查游戏材料是值日，等待消毒4.搬椅子、六步洗否摆放整齐。

十分钟时，切水手法洗手、挂毛 4.站在活动室门口，果巾、取水杯，喝热情、有礼地接待 4.做大面卫生、整来园一杯水。

家长和幼儿，和幼理活动室大面5.晨间劳动：整理儿鞠躬问好，观察卫生，用消毒液责任区。

幼儿的精神状态擦洗门把手和6.晨读活动：阅读及身体有无异常，水龙头，幼儿衣文明礼仪绘本。

与幼儿家长简单柜。

7.积极参加早操沟通幼儿在家情 5.孩子来得集中活动。

况、身体状况。

时，配合主班老5.指导幼儿按常规师做好接待工要求做事。

作。

6.带领幼儿做早操， 6.进行药品登记。

或观察、支持幼儿阅读情况。

1.按照六步洗手 1.组织幼儿安静有 1. 用香皂洗手 3.用肥皂洗手后法洗手。

序进入卫生间，按 2. 来饭后和保育取餐具，保持餐2.插值日生卡片。

照六步洗手法洗员一起，准备好具清洁。

3.能在老师提示手，留意先请体幼儿自取主食4.用清水毛巾擦下，做好值日生弱、进餐慢的幼儿的夹子和餐盘。

第一遍桌子，消工作。

先洗先吃。

同时，当每组幼毒毛巾擦第二早餐 2.检查幼儿是否全儿洗完手后，指遍桌子。

10 分钟1、准备部放水杯、毛巾。

导幼儿自取主后用清水毛巾食。

擦第三遍桌子。

5.指导值日生做值日。

6.冬季食物保暖，夏季不盛过热的食物。

1.等待取餐时，手 1.创设轻松、愉快的 1. 协助教师培养幼 1.保持良好的进餐2、进餐合拢变成“ 小进餐气氛（餐前、中儿进餐常规。

气氛。

花”，不乱碰。

不处理问题，不斥责 2. 创设轻松、愉快 2.保证随洗随吃，大班幼儿活动常规教师常规要求助教常规要求保育员常规要项目求排成一条小直孩子，不大声喧哗）。

幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求三篇

幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求三篇幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求一一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。

所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

一、幼儿园常规训练的内容及作用常规就是需要经常遵守的规则和规定。

一些学者对常规的理解各有不同。

有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。

而有的则将“常规”视为规定。

幼儿园常规训练的3大内容：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;2、遵守一日生活各环节具体制度的规定;3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

显然，常规是幼儿教育主要内容之一。

同时，常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。

幼儿园常规训练发挥的三种作用：1、常规帮助幼儿适应幼儿园环境;2、帮助幼儿学习在集体中生活;3、维持班级活动的秩序。

二、幼儿园常规训练面面观常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用，如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育：1、入园的礼貌用语常规训练及教育礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌、讲文明、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。

如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早!老师微笑回答：XX小朋友早!从这简单的一问一答中，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力。

我们要持之以恒。

幼儿入园时一定有问声、有答声。

不能幼儿幼儿有问声，教师忙于其它实物而忽视了答声，挫伤了幼儿的自尊心，同时挫伤了幼儿本人的情感和口头语言表达的机会，以至于个别幼儿不在问老师好、老师早，所以我们老师在晨间接待幼儿入园时一定要精神饱满，认真负责，可亲可敬，给幼儿做出一个好的榜样来。

大班幼儿一日生活常规要求

大班幼儿一日生活常规要求入园1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。

2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方。

4．主动地参与擦桌椅等简洁的劳动。

5．会选择玩具，和同伴友好地玩耍。

6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。

做操1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。

2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。

3．做操时动作认真，姿式正确。

4．不怕冷（热），能坚持熬炼身体。

入厕1．会自理大小便，有需要喊老师，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面洁净。

2．便后会整理好衣裤，将手洗洁净。

3．便后马上离开，不在厕所打闹或谈天。

盥洗1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。

2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的洁净。

3．能够将手洗净擦干。

4．懂得洗手后关紧水龙头，不铺张水。

5．盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。

进餐1．会正确地使用和收放碗筷等餐具。

2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最终一口食物咽下后再离开座位。

3．学会干、稀、饭菜搭配着吃。

4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面洁净。

5．不挑食、不剩饭菜，懂得疼惜粮食。

6．餐后会正确漱口、擦嘴。

教学活动1．学会预备上课需要的学具和物品。

2．听到指令能快速回到自己的座位预备上课。

3．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。

4．上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。

5．清楚地记住并完成老师要求自己做的事情，不懂的会问。

6．在老师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

7．学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。

8．学习时爱动脑筋，独立思考，并情愿寻求问题的答案。

9．宠爱回答问题，提出问题，争辩时能够大胆地说出自己的想法。

10．学会正确使用学具和物品，用过后能整理整理好，不乱扔。

11．学会正确的握笔与书写姿势。

12．懂得疼惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

13．学会方案和把握自己的活动和需要（在适当的时间、场合入厕）。