“示范课观摩活动”实施方案 - 浙江树人大学教务处

示范课活动实施方案

示范课活动实施方案1

一、活动目的

1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。

2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。

3、增强教学研讨交流的学习意识。

二、活动要求

1、执教者：

2、听课者：全体学科教师

3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教导处上交教学设计、说课、反思各一份。（A4纸打印稿）

4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。

5、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。

6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。

【示范课活动实施方案】

示范课活动实施方案2

一、指导思想

为了进一步推进课堂教学改革创新，打造高效课堂，深化校本教研工作，提高我校教师的教育教学水平，培养学生自主学习能力，以更好做到帮带作用，特制定本活动方案。

二、领导小组

组长：张立忠

副组长：孟庆芳

成员：乔海霞（教导主任）朱秀梅（副教导主任）王艳花（高语组教研组长）陈文平（低语组教研组长）李春香（数学组教研组长）李丽荣（英语组教研组长）吴剑霞（体育组教研组长）

三、活动对象

五年级组任课教师。

四、活动时间：

9月11日——9月14日

五、活动具体实施：

1．五年级组各任课教师讲示范课一节。

2．讲课教师需精心准备、使用导学案上课，培养学生自主学习的能力，体现“高效课堂”的创新理念。

示范课活动方案

为了促进我校教研工作的顺利进行，提高教师的业务素质和整体教学水平，我们特制定了这个示范课活动方案。

首先，我们要求教师在讲课时要符合课程标准的要求，明确具体的教学目标，突出课程的特点和实践的授课特点。讲授的知识要观点正确，份量适中，重点、难点把握准确，处理得当。同时，要注重结合教学内容渗透思想教育和研究方法指导，培养学生的自学能力和解决实际问题的能力。

其次，教学过程要符合认识规律，重点突出，抓住关键，选择合适的教学方法。教与学活动引导的有层次、有启发性。操作示范准确到位，训练时间分配合理，巡回指导认真负责。通过师生互动，生生互动，调动学生的研究积极性和主动性。

除此之外，教师的教态要自然、大方，仪表端庄整洁，尊重学生，师生关系融洽；语言精练，用词准确，叙述生动活泼、形象；板书字迹工整，设计合理，排列有序，用字规范，字迹清楚，整体板书有艺术性；示范动作准确熟练，干净利落；辅

助教学手段运用熟练；注意学生反馈信息，应变调控灵活，驾驭课堂能力强。

在活动形式上，我们要充分发挥老教师的示范、引领、辐射作用，确定2位教师上示范课，并进行教学研讨。同时，要总结经验上交教学设计及课件。

最后，我们要求授课教师要高度重视此次活动的意义，精心设计，进行认真备课，教学效果要落到实处，应对常规课堂教学有现实指导意义，力争在教研教改的某个方面有新的突破，真正起到示范的效果。

学校公开课示范课活动实施方案

学校公开课、示范课活动实施方案

一、指导思想：

为提升任课老师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业老师队伍建设，推进课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观点，转变老师的教学行为和学生的学习方式，进一步提升课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。

二、具体实施

1、因为时间有限、本次活动参与老师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务Q

2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。

3、本学科老师讲公开课，要求全校老师都要参与听课，以达到互相学习的目的。

三、活动形式及要求

1、讲课老师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课老师精心准备，有计划地制订切实可行的操作方法，教学方法要多样Q

2、讲课老师要根据本课题具体情况，应充分运用多媒体进行教学。

3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教

学秩序，教室里肯定要有人上课，不得空堂。

课程教学观摩活动方案

1. 背景介绍

近年来，教育领域的发展日新月异，不断涌现出各种创新教学方法和理念。为

了提高教师的教学水平，促进教育的健康发展，课程教学观摩活动应运而生。本活动旨在为教师提供一个相互学习、互相借鉴的平台，促进教育教学的交流与合作。

2. 活动目标

（1）提升教师的专业素养：通过观摩他人的教学实践，教师可以从中学习到

其他教师的教学经验和方法，进而提升自身的教学水平。

（2）促进教师间的合作与交流：通过观摩活动，教师们可以相互交流心得体会，分享教学资源，促进教育教学的合作与发展。

（3）激发学生的学习兴趣：通过观摩优秀教师的教学过程，学生可以体验到

不同的学习方式和思维方式，激发他们的学习兴趣。

3. 活动筹备

（1）确定观摩学校：选择一所在教育教学领域有一定影响力的学校作为观摩

学校。学校的教师队伍和教学管理水平应处于较高水平。

（2）选择观摩课程：选择几门代表性的课程进行观摩，涵盖不同学科和不同

年级，以满足教师们的不同需求。

（3）筹备教材资料：准备观摩课程的教材资料，包括课堂讲义、学生作业等，以便观摩教师更好地了解课程内容和教学方法。

4. 活动流程

（1）开场致辞：由学校领导或活动组织者发表开场致辞，介绍观摩活动的背

景和目的，强调参与者的重要性和责任。

（2）观摩课程介绍：由观摩学校的教师代表介绍每门观摩课程的内容和教学

方法，为观摩教师们提供一个整体的了解。

（3）分教室观摩：观摩教师们分组进入不同的教室，观摩不同课程的教学过程。观摩教师要做好观摩笔记，记录下课堂教学的亮点和优点。

（4）座谈分享：观摩结束后，观摩教师们回到会议室进行座谈分享，交流各

观摩课活动方案

活动目的，通过观摩课活动，让学生们在观摩他人的课堂教学过程中，学习借鉴他人的优点，提高自己的教学水平；同时也可以让老师们相互交流，共同提高教学水平。

活动时间，每学期举办一次，持续一周。

活动地点，学校内各个教室。

活动对象，全校师生。

活动内容：

1. 学生观摩课程，学校安排学生们到其他班级观摩课程，了解其他老师的教学风格和教学方法。

2. 老师观摩课程，学校安排老师们到其他老师的课堂观摩，相互学习，交流教学经验。

3. 观摩课交流会，每天下午安排观摩课程后，举办观摩课交流

会，学生和老师们可以分享自己的观摩心得，提出建议和意见。

4. 教学改进计划，根据观摩课程和交流会的反馈意见，学校组织老师们制定教学改进计划，促进教学水平的提高。

活动评价，活动结束后，学校组织教师和学生进行问卷调查，收集意见和建议，对活动进行评价和总结。

活动效果，通过观摩课活动，可以促进学生和教师之间的交流和学习，提高教学质量，增强学校的教育教学活力。

关于开展观摩课教学活动的通知

应用外语系各教研室：

本学期根据学院教务处教学活动工作安排，在“教、学、做”一体化的教学方法改革总体原则指导下，全院积极探索和尝试案例教学、项目导向教学、现场教学等教学方法，大力推进课堂教学方法与教学手段的改革。为推进此项工作，并充分发挥优秀教师的教学示范作用，应用外语系计划从第四周至第七周在全系开展教师观摩课教学活动。现将本次观摩课教学活动的相关安排及要求通知如下：

一、举行观摩课的教师名单：（应用外语系各教研室专职教师）

英语专业教研室：李大伟、魏玉梅、金丽青、苟文蓉、白清月、赵娅玲

大学英语教研室：陈彩霞、朱胜国

小语种教研室：白萍、石兴娴

（详见2010-2011学年第二学期应用外语系课堂教学观摩活动方案）

二、本次观摩课的课堂教学统一安排在2#楼多媒体教室512、513教室及个别教室。

三、举行观摩课的教师可在所担任课堂教学授课的基础上适度调整课堂教学安排（或授课方式），并努力体现“教、学、做”情景合一的教学方法。

四、各教研室应积极支持本系观摩课教学的授课教师工作，并将其观摩课教案统一交至系办，由系办统一印制，于观摩课之前报送教务处及相关领导。

五、定于第5周至第7周进行观摩课教学活动。授课随堂安排，详见2010-2011学年第二学期应用外语系课堂教学观摩活动方案。

六、各教研室要认真组织教师参加整个观摩课教学学习活动。并由教研室负责人做好各项准备工作和教研活动记录总结。

七、要求观摩课期间无课教师必须参加，系部将予以考勤，无故不参加者记入过程考核。

附件：2010-2011学年第二学期应用外语系课堂教学观摩活动方案

开展观摩活动的实施方案

一、活动背景。

近年来，观摩活动作为一种重要的教学交流方式，受到了广泛的关注和重视。

通过观摩他人的教学实践，可以促进教师之间的交流互动，提升教学水平，丰富教学经验，激发教学创新。因此，本校决定开展观摩活动，以促进教师专业发展，提高教学质量，推动学校教育教学工作的全面发展。

二、活动目的。

1. 促进教师之间的交流互动，分享教学经验，学习借鉴他人的优秀教学实践；

2. 提高教师的教学水平和专业素养，激发教学创新意识；

3. 推动学校教育教学工作的全面发展，促进学校教学质量的提升。

三、活动对象。

本次观摩活动主要面向全校教师，包括各学科的教师、年级组长、教研组长等。

四、活动安排。

1. 确定观摩活动的时间和地点。活动时间安排在每周的周三下午，活动地点为

各个教学楼的教室。

2. 确定观摩活动的内容和形式。每次观摩活动由一名教师进行教学展示，其他

教师进行观摩和点评。教学展示内容可以是一堂课的教学设计和实施，也可以是某一教学环节的展示和讨论。

3. 制定观摩活动的具体流程。每次观摩活动分为三个环节，教学展示、观摩点评、总结交流。教学展示环节由主讲教师进行教学展示，观摩点评环节其他教师进行观摩和点评，总结交流环节由全体教师进行总结和交流。

五、活动保障。

1. 组织者要提前与参与教师进行沟通，明确活动安排和要求，确保活动的顺利

进行。

2. 活动过程中要加强现场管理，确保教学展示的顺利进行，观摩点评的有效开展，总结交流的深入展开。

3. 活动结束后，要及时总结经验，收集意见建议，不断完善活动方案，提高活

观摩课活动方案

观摩课活动方案1

两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于4月20-28举行观摩活动。

一、指导思想：

通过观摩课讲评活动，使任课教师之间互相学习，互相帮助，相互促进，共同提高。

二、活动具体安排：

1、活动时间

6月14--6月19日。

2、授课教师条件

参加观摩课授课教师由各实践综合组推荐，原则上每个学科选报一名。

观摩课授课教师自定授课内容。

3、授课结束后进行集中评课,写出评议结果。

三、活动要求：

1、观摩课授课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性，使学生成为课堂教学活动的主体。提倡使用多媒体教学手段。

3、观摩课教师在讲授完成一周内上交所讲内容的教案一份。

4、领导小组成员必须参加，有课的事先做调整。

5、除观摩课授课时间有课的教师外，其余教师积极参加，教务处要考勤。

6、观摩课授课、听课、评课情况纳入个人期末考核。

7、每位听课教师须做好听课记录。

8、听课教师要抓住这次听课机会，相互交流，做好反思，真正的能起到观摩学习的作用。

四、观摩课活动组织领导：

组长：

副组长：

组员：教导处及各组组长

观摩课活动方案2

为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于____年11月24

示范课活动方案

“示范课观摩”活动方案

为了进一步促进我校教育改革，通过骨干、优秀教师的引领，促进教师间相互学习、共同提高，不断创新特校教学新方式，优化课堂教学，全面提升教学质量，我校将于本学期第四周组织教师开展课堂教学“示范课观摩”活动，为确保此项活动顺利开展特安排如下：

一、指导思想

以特殊教育教学理念为指导，以提高教学水平为目标，检验和推动我校教师教学、教研水平，促进教师相互学习，共同提高，全面推动学校的教科研活动深入开展。

二、活动目的

1、通过示范课活动，加强教学基本功的训练，提高教师灵活驾驭课堂，组织学生的能力。

2、通过示范课活动，浓化教研气氛，提升全员参与意识，加强教研组建设。

三、活动时间

2019.9.23——2019.9.27

四、实施步骤

第一阶段（9.23）：制定方案。

选出优秀教师承担本次示范课观摩活动，教导处与主管教育曹副校长商讨活动实施的相关细节，做好此项活动的安排与实施。

第二阶段（9.24—9.26）：组织实施。

教研组长组织实施，安排好听课班级并督促各科任教师及时听课，认真做好记录与评析。

第三阶段（9.27）：讨论分析，总结得失。

示范课结束后，先由教师个人就本次活动，认真反思，总结自己的教学得与失；再以教研组为单位集体讨论、分析本组教师在教学中存在的问题，探讨改进措施。

五、活动要求

1、授课教师必须高度重视，合理选择教学资源，注意教学方法的选择，精心准备教案。

2、熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。

3、示范课向全校开放，凡没有教学任务的老师都必须参加听课活动，并做好听课记录与评析。

观摩课活动方案

活动目的，通过观摩课活动，让参与者了解到不同教学方式和风格，促进教师间的交流和学习，提高教学质量，激发学生学习兴趣。

活动时间，每月一次，具体时间根据教师安排而定。

活动地点，学校教室或者特定的观摩课教室。

活动对象，全校教师和学生。

活动流程：

1. 活动开始前，学校教研组根据学科和年级安排观摩课程表，确定观摩课教室和教师。

2. 活动当天，教师按照安排到指定的观摩课教室进行观摩。

3. 观摩课结束后，教师们进行讨论和交流，分享自己的观点和体会，提出建议和改进建议。

4. 教研组根据观摩课的反馈意见，总结经验，提出改进建议，并在下次观摩课中加以改进。

活动内容：

1. 观摩课程安排，每次观摩课程安排不同的学科和年级，确保全面覆盖。

2. 观摩课程内容，教师们可以选择自己擅长的课程进行观摩，也可以选择其他教师的特色课进行观摩，以便学习借鉴。

3. 观摩课程评价，教师们可以就观摩课程的教学方法、教学手段、学生反应等方面进行评价和讨论，提出改进建议。

活动效果评估：

1. 教师教学水平的提高，通过观摩课活动，教师们可以学习到其他教师的教学经验，提高自己的教学水平。

2. 学生学习兴趣的激发，教师们可以通过观摩课活动，学习到更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效

果。

3. 教研组的建设，通过观摩课活动，教研组可以加强教师之间的交流和学习，促进教研组的建设和发展。

通过观摩课活动，可以有效提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进教研组的建设，是一项非常有益的活动。

质课、公开课、观摩课、示范课方案

××中学

优质课、公开课、示范课、观摩课等教学活动实施方案

为提升我校教师的整体业务素质，推动我校新课程改革的深入发展，树立全面发展的人才观、以人为本的学生观、合作交流的教学观和优质高效的效益观等新的课堂教学观念，构建新的课堂教学流程，运用新的教学方法和手段，实现教学方式的根本变革，同时培养教学新人，推动年轻教师快速成长，经学校研究，制定优质课、公开课、示范课、观摩课等教学活动方案如下：

一、参加对象

所有任课教师。

二、活动要求

学校提倡所有任课教师每学年每人至少组织上述类型课一次。学校将对获奖教师在业务考核相关方面加分，并给予一定的物质奖励。

三、活动总体安排

上学期：校内优质课比赛

下学期：校内公开课、示范课、观摩课交流

四、活动方式

（一）校内优质课比赛

1、以教研组为单位组织初赛。确定授课时间、授课内容及班级后，提前一周报教务处备案，并通知到教研组所有任课教师和学校领导参与听课、评课。

2、每组择优推荐总人数比例30%的教师参加校级比赛。初赛原则上在期中考试前完成。未参加校级比赛的教师不予推荐参加市级优质课比赛。

3、参加校级决赛的教师按教务处协调后安排的时间和地点参加比赛。

4、学校提倡使用多媒体教学设备辅助教学，鼓励自己制作教学课件。

5、校级决赛原则上采用我校推荐的新课程改革教学模式组织教学。

（二）公开课、观摩课、示范课交流

1、在职高级职务教师要求上好示范课，中级教师要求上好观摩课，初级教师要求上好公开课。下学期开学初以年级组为单位报授课计划到教务处，然后按照教务处统一安排上课。

2、公开课、观摩课、示范课原则上在5月底之前完成。

“示范课观摩活动”实施方案 - 浙江树人大学教务处

“课堂教学示范课观摩活动”实施方案

一、活动背景与主旨：

为加快转型和推进合格本科院校的建设进程，经充分酝酿，本学期我校启动了“教学质量工程”。目前，各学院、部、中心根据自身的特点，本着“循序渐进、突出重点、点面结合、注重实效”的原则，正在积极有序地实施“教学质量工程”。

教师是办学的主体，是实施“教学质量工程”的主力军，也是加快我校教学转型的关键。而课堂教学是教学组织的基本形式，也是作为普通高等教育区别于其它高等教育形式的重要特征。课堂教学质量和水平很大程度上代表着学校的教学水平和人才培养质量。从管理的视角看，抓住课堂教学这一环节，就抓住了高等学校提升教学质量的“牛鼻子”，此外，抓课堂教学还可以更有效地促进师资队伍建设和教学的各项基本建设。鉴于此，“课堂教学质量子工程”得到了各教学单位的积极响应，全校教师也都积极加入到课堂教学质量的评估以及提高课堂教学水平的活动中来了。

为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，学校特别组织了本次“课堂教学示范课观摩活动”。本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。

二、活动形式与组织：

采用主会场和分会场相结合的方式。主会场安排在学术报告厅举行，由2名教师面向听众上示范课(45分钟/人)，并由专家实施现场课堂点评(10分钟)。分会场安排在上课现场，随堂进行，示范教师上课，同行专家评价，课后交流点评。

三、活动时间与地点：

主会场：5月16日下午，学术报告厅。

观摩课活动方案

一．指导思想

为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。

二．活动目的

教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。

三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。四．活动安排及要求

第一阶段：（3.10-3.20）

1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。

2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素

质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。

3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。

4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。

5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。

6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级

第二阶段（3.21-5.15）组织观摩

1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。

2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）

3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。五．奖励

1.各专业组自行对本组教师进行考评。

观摩课活动方案

活动目的，通过观摩课活动，让参与者了解和学习其他教师的教学方法和风格，促进教师间的交流和共同成长。

活动时间，每月举办一次，具体时间根据教师的安排确定。

活动地点，学校教室或者会议室。

活动内容：

1. 邀请一名优秀教师作为观摩课的主讲人，主讲人可以是本校教师或者外校教师。

2. 观摩课主题可以根据教师的专长和研究方向确定，例如课堂教学设计、学生互动、教学评价等。

3. 观摩课活动可以设置为公开课形式，邀请其他教师和学生参与观摩，也可以设置为内部分享形式，只邀请本校教师参与。

4. 观摩课结束后，可以安排时间进行讨论和交流，主讲人分享

教学心得和经验，其他教师提出问题和建议。

活动效果：

1. 促进教师间的交流和互动，激发教学创新和改进的动力。

2. 提高教师的教学水平和专业素养，促进教师的共同成长。

3. 增强学校教师团队的凝聚力和向心力，形成良好的教研氛围。

通过观摩课活动，可以有效地促进教师的教学交流和成长，提

高教学质量，推动学校教育教学工作的发展。

观摩课活动方案

活动目的，通过观摩课活动，让参与者了解不同教学方式和方法，促进教师间的教学交流与合作，提高教学质量。

活动时间，每月举办一次，具体时间根据教师安排而定。

活动地点，学校教室或者特定的教学场地。

活动内容：

1. 确定观摩课主题，每次观摩课确定一个教学主题，如语文课的阅读教学、数学课的思维导图应用等。

2. 确定观摩课教师，每次观摩课由一名教师承担，教师需提前准备好课程内容和教学材料。

3. 邀请观摩者，邀请其他教师、学生家长等人员参与观摩课，观摩者需提前报名参加。

4. 观摩课过程，教师按照预定的教学主题进行教学，观摩者在

课程结束后进行讨论和交流，分享自己的观点和体会。

5. 教学反思，观摩课结束后，教师进行课程反思，总结课程中

的优点和不足之处，为下一次的观摩课做准备。

活动评估，每次观摩课结束后进行评估，收集观摩者的反馈意见，以及教师的自我评价，不断改进活动方案，提高观摩课的质量。

活动效果，通过观摩课活动，教师们可以互相学习，借鉴其他

教师的教学经验和方法，提高自身的教学水平；观摩者也可以从观

摩课中获得新的教学启发，促进学校教学质量的提升。

质课公开课观摩课示范课方案

优质课、公开课、示范课、观摩课等教学活动实施方案为提升我校教师的整体业务素质，推动我校新课程改革的深入发展，树立全面发展的人才观、以人为本的学生观、合作交流的教学观和优质高效的效益观等新的课堂教学观念，构建新的课堂教学流程，运用新的教学方法和手段，实现教学方式的.根本变革，同时培养教学新人，推动年轻教师快速成长，经学校研究，制定优质课、公开课、示范课、观摩课等教学活动方案如下：

一、参加对象

所有任课教师。

二、活动要求

学校提倡所有任课教师每学年每人至少组织上述类型课一次。学校将对获奖教师在业务考核相关方面加分，并给予一定的物质奖励。

三、活动总体安排

上学期：校内优质课比赛

下学期：校内公开课、示范课、观摩课交流

四、活动方式

（一）校内优质课比赛

1、以教研组为单位组织初赛。确定授课时间、授课内容及班级后，提前一周报教务处备案，并通知到教研组所有任课教师和学校领导参与听课、评课。

2、每组择优推荐总人数比例30%的教师参加校级比赛。初赛原则上在期中考试前完成。未参加校级比赛的教师不予推荐参加市级优质课比赛。

3、参加校级决赛的教师按教务处协调后安排的时间和地点参加比赛。

4、学校提倡使用多媒体教学设备辅助教学，鼓励自己制作教学课件。

5、校级决赛原则上采用我校推荐的新课程改革教学模式组织教学。

（二）公开课、观摩课、示范课交流

1、在职高级职务教师要求上好示范课，中级教师要求上好观摩课，初级教师要求上好公开课。下学期开学初以年级组为单位报授课计划到教务处，然后按照教务处统一安排上课。