世界史
世界历史常识
世界历史常识
1.人类起源于非洲大陆，最早的人类化石可以追溯到距今约700万年前。
2.古代文明的发展可追溯至约6000年前的美索不达米亚和埃及。
3.古希腊是西方文明的起源之一，古罗马则对今日的法律、政治和文化有深远的影响。
4.耶稣诞生于公元前4年左右，创立了基督教，成为世界上最广泛信仰的宗教之一。
5.伊斯兰教创立于7世纪，并迅速扩散至西亚、北非和南欧等地区。
6.欧洲中世纪时期，天主教教皇取代皇帝成为统治者，欧洲的政治和文化在这个时期发生了重大变化。
7.在15世纪和16世纪，欧洲开始探索和征服新大陆，这个时期被称为大航海时代。
8.工业革命在18世纪末期开始于英国，以机械化和工厂化的方式改变了经济和社会结构。
9.第一次世界大战发生于1914年至1918年，是一场全球性的冲突，导致了数百万人的死亡和世界局势的改变。
10.第二次世界大战在1939年至1945年间爆发，涉及到几乎全球所有大国，并导致了6000万人的死亡。
11.冷战是二战后世界的主要国际关系，以苏联和美国之间的对抗为主要特征，持续了40年之久。
12.第一个航天器——苏联的斯普特尼克1号，于1957年被发射升空，标志着人类探索太空的新纪元。
13.在21世纪初，全球化和信息革命对世界产生了巨大影响，使我们
的生活和经济变得更加紧密相连。
世界史是不是历史学
世界史是不是历史学世界史作为一门学科，旨在研究人类在全球范围内的历史发展，以及各种政治、经济、文化交往的影响与演变。
虽然它与历史学有很多相似之处，但是世界史与历史学之间也存在一些重要的差异。
首先，世界史对于历史范畴的界定更为广泛。
历史学研究的对象主要是一个特定地区内的历史发展，比如国家、城市、地区等等，而世界史则是跨越各个文化、语言和民族等跨越地域层面的历史。
世界史研究的对象不再是一个固定的地理位置，而是跨越了全球。
世界史的发展需要研究人员跨越更大的地理范围，寻求跨越文化和民族融合的历史发展模式。
其次，世界史强调不同文化因素之间的相互作用。
历史学研究的更多是一种相对孤立的历史发展，而世界史则更多关注于各种文化到达其他范围和地区。
世界史强调了不同文化因相互交往而产生的新文化现象，同时也强调了由于文化差异及历史经验的差异导致了不同地理范围内的历史事件产生不同的解释和理解。
此外，世界史注重研究跨越时间和空间的共同性。
历史学主要研究各种具体的历史事件、人物和事实，而世界史则强调在不同时间和空间下的共性发展及其历史背景。
世界史需要整合时间和空间的历史事件，对人类历史进行全面研究，挖掘出跨越时间和空间的文化和民族共性发展，而这些共性发展对于我们的现代历史和未来发展来说非常重要。
最后，世界史在研究方法上倾向于跨学科研究。
历史学更多是一个单一学科，而世界史则使用了跨学科的研究方法。
世界史需要涉及到不同的学科，包括人类学、哲学、经济学、社会学、文学、艺术等等，这些学科需要协同合作来实现世界史的全面研究。
总之，世界史是一门跨越时间、空间、民族、文化的广泛学科。
与单一地域的历史学不同，世界史需要跨越国界、文化和语言融合的研究方式，并且世界史强调多学科的协同合作。
掌握世界史对于人类历史和未来发展非常重要，所以我们需要深入研究和了解这门学科。
世界史 专业 书目
世界史专业书目
- 《全球通史：从史前到21世纪》：这本书开启了由历史学家运用全球史观囊括各个文明而写的世界史的先河。
- 《罗马人的故事》：百万级畅销佳作，值得收藏的罗马史经典。
- 《大英博物馆世界简史》：从大英博物馆800万件馆藏中精选100件藏品，讲述人类200万年历史。
- 《欧洲中世纪史》：这本书会颠覆人们对中世纪的刻板印象，它不是一个混乱、黑暗、贫穷、愚昧和瘟疫肆虐的时代。
- 《古希腊文明的光芒》：这本书是市面上比较受欢迎的古希腊史入门书籍。
世界史相关的书籍还有很多，你可以根据自己的兴趣和研究方向选择适合自己的书籍。
如需了解更多相关信息，可继续向我提问。
世界史时间轴详细初三
初三世界史时间轴详细介绍
初中三年级的世界史时间轴主要包括以下内容：
一、古代文明
1. 石器时代：公元前300万年-公元前4000年
2. 文明起源：公元前4000年-公元前2000年
3. 古希腊文明：公元前8世纪-公元前6世纪
4. 古罗马文明：公元前753年-公元476年
二、中世纪
1. 拜占庭帝国：公元395年-1453年
2. 萨克森王朝和查理曼帝国：公元751年-公元888年
3. 北欧海盗：公元800年-1060年
4. 正统教会和天主教会分裂：公元1054年
5. 十字军东征：1096年-1291年
三、近代史
1. 文艺复兴：14世纪-17世纪
2. 地理大发现：15世纪-17世纪
3. 宗教改革：16世纪
4. 经济革命：18世纪-19世纪初
5. 法国大革命：1789年
6. 工业革命：18世纪末-19世纪初
7. 殖民扩张：19世纪后半叶
8. 第一次世界大战：1914年-1918年
9. 二战：1939年-1945年
四、现代史
1. 第二次世界大战结束后，国际格局的转变和世界的分裂
2. 冷战的兴起和局势的对峙
3. 欧洲共同体和欧洲经济建设
4. 美国社会和民权运动
5. 殖民地的独立和新兴国家的崛起
6. 中国的革命和社会变革
7. 非洲的独立和发展问题
8. 国际气候变化和环境保护问题
9. 全球化和未来世界的挑战
10. 当代世界的和平、发展和合作。
以上时间轴仅列举了主要事件和时期，如果需要更具体的内容和解析，请告诉我需要了解的具体内容，我将尽力为你提供帮助。
世界史入门书单
世界史入门书单世界史是研究世界各国历史发展的学科，它是人类文明发展与演变的重要记录和研究对象。
对于初学者来说，入门世界史的书籍是非常重要的，它们能够帮助读者了解世界历史的基本框架和重要事件，为深入学习打下坚实的基础。
下面，我将为大家推荐几本适合入门的世界史书籍。
1. 《世界通史》《世界通史》是一本全面介绍世界历史的著作。
它从人类社会的起源开始，按照时间顺序，系统地叙述了各个历史时期的重要事件和人物。
本书语言简洁明了，内容全面且有条理，适合初学者阅读。
2. 《世界历史简明读本》《世界历史简明读本》是一本简洁明了的入门读物。
它以时间为线索，概述了世界历史的主要事件和发展趋势，帮助读者把握历史脉络。
书中还包含了一些历史地图和图片，帮助读者更好地理解历史事实。
3. 《世界史纲要》《世界史纲要》是一本系统概述世界历史的书籍。
它按照历史时期和地区，介绍了各个时期的重要事件和发展趋势。
本书内容简明扼要，适合初学者阅读和快速了解世界历史。
4. 《世界历史大事记》《世界历史大事记》是一本按时间顺序记录世界历史重要事件的书籍。
它将历史事件按照年代和地区进行分类，简明扼要地叙述了各个事件的经过和影响。
本书可以帮助读者更加全面地了解世界历史的重要事件。
5. 《世界历史故事》《世界历史故事》是一本通过故事的方式介绍世界历史的书籍。
它选取了一些有代表性的历史事件，通过故事的形式生动地叙述了这些事件的来龙去脉。
本书语言通俗易懂，适合初学者阅读。
6. 《世界史名著导读》《世界史名著导读》是一本介绍世界历史名著的书籍。
它选取了一些具有代表性的历史著作，通过简要介绍和引用精彩片段，帮助读者了解这些著作的内容和重要思想。
本书可以帮助读者更加深入地了解世界历史的重要著作。
7. 《世界历史的故事》《世界历史的故事》是一本以故事的方式叙述世界历史的书籍。
它选取了一些有代表性的历史事件，通过生动的故事情节和形象的插图，帮助读者更好地理解和记忆历史。
世界史知识点整理
世界史知识点整理世界史知识点整理世界史是研究人类社会历史发展的学科，它涵盖了从人类起源至今的各个时期和地区。
在这篇文章中，我们将整理一些世界史的重要知识点，以帮助读者更好地了解人类社会的发展历程。
一、古代文明的兴起1. 早期人类社会：早期人类生活在狩猎采集社会中，依靠自然资源维持生存。
2. 农业革命：“新石器时代”农业革命的出现，人类逐渐过渡到农业社会，开始种植农作物和饲养家畜。
3. 古代河流文明：尼罗河、底格里斯河和恒河流域的文明，如古埃及文明、美索不达米亚文明和印度河流域文明等。
二、文明的发展与交流1. 古代帝国兴起：古埃及、巴比伦、亚述、波斯、古印度、古中国等古代帝国相继兴起，扩展了疆土和影响力。
2. 古代文明之间的交流：丝绸之路的建立促进了东西方文明之间的交流，希腊化时代的到来也加强了希腊与东方文明的联系。
3. 亚历山大大帝的征服：亚历山大大帝的征服行动扩大了希腊文明的影响力，形成了亚历山大帝国。
三、罗马帝国与古代希腊1. 古希腊城邦：古希腊的城邦制度是古希腊政治和社会组织的核心，雅典和斯巴达是最有影响力的城邦。
2. 希腊神话与艺术：古希腊的神话故事反映了古希腊人的信仰和价值观，希腊艺术以建筑、雕塑和绘画等形式表现出来。
3. 罗马帝国的兴起：罗马帝国在政治、法律、工程和农业等方面取得了巨大的成就，成为古代文明的重要标志。
四、中世纪的欧洲1. 欧洲封建制度：封建制度是中世纪欧洲社会的基础，领主与农民签订契约，农民为领主提供劳动和军役。
2. 教皇与帝国的斗争：教皇与皇帝之间一直存在着权力争夺，教皇试图通过天主教会对欧洲政治产生影响。
3. 十字军东征：欧洲基督教徒组织的十字军东征旨在收复被穆斯林占领的圣地，对欧洲和中东地区产生了深远的影响。
五、近代国家的兴起1. 文艺复兴：文艺复兴是15世纪至16世纪欧洲爆发的一场思想和文化运动，对欧洲以及世界艺术和文化产生了重大影响。
2. 大航海时代：大航海时代见证了欧洲列强的远洋探险和殖民活动，开启了全球贸易的新时代。
世界历史时间轴
世界历史时间轴世界历史时间轴1、古代史1.1 早期文明1.1.1 美索不达米亚文明（公元前4000年-公元前500年）1.1.2 埃及文明（公元前3000年-公元前300年）1.1.3 印度河文明（公元前2500年-公元前1500年）1.1.4 中国古代文明（公元前1600年-公元前476年）1.2 古希腊与古罗马1.2.1 古希腊（公元前800年-公元前146年）1.2.2 古罗马（公元前753年-公元476年）1.3 中国古代史1.3.1 春秋战国时期（公元前770年-公元前221年）1.3.2 秦朝（公元前221年-公元前206年）1.3.3 汉朝（公元前206年-220年）1.3.4 三国时期（220年-280年）2、中世纪2.1 拜占庭帝国与伊斯兰世界2.1.1 拜占庭帝国（330年-1453年）2.1.2 伊斯兰世界（7世纪-现在）2.2 西欧封建时代2.2.1 卡洛林帝国（800年-888年）2.2.2 封建社会（9世纪-15世纪）2.3 中国中古时代2.3.1 隋朝（581年-618年）2.3.2 唐朝（618年-907年）2.3.3 五代十国（907年-960年）2.3.4 宋朝（960年-1279年）3、近代史3.1 文艺复兴与大航海时代3.1.1 文艺复兴（14世纪-17世纪）3.1.2 大航海时代（15世纪-17世纪）3.2 欧洲启蒙运动3.2.1 科学革命（16世纪-17世纪）3.2.2 18世纪启蒙运动3.3 世界大战与冷战3.3.1 第一次世界大战（1914年-1918年）3.3.2 第二次世界大战（1939年-1945年）3.3.3 冷战（1945年-1991年）3.4 中国近代史3.4.1 清朝末期与辛亥革命（1840年-1912年）3.4.2 中华民国与国共内战（1912年-1949年）3.4.3 中华人民共和国（1949年至今）附件：1：世界地图2：时代标记图3：相关人物简介法律名词及注释：1、正文：文档正文内容。
历史古代史现代史近代史世界史
历史古代史现代史近代史世界史历史是人类社会发展的重要组成部分，包括古代史、现代史、近代史和世界史等多个方面。
下面将对这四个方面依次进行介绍。
一、古代史古代史是指人类文明起源至公元6世纪末的历史时期。
这个时期包含了各种古代文明的兴衰。
古代史的标志性事件之一是人类农业的兴起和定居生活的形成，如古埃及、美索不达米亚和古中国等古代文明的发展。
此外，古代希腊和罗马帝国也是古代史的重要组成部分，对西方文化有重大影响。
二、现代史现代史是指16世纪初至18世纪末的历史时期。
这个时期主要呈现出封建制度的衰落、资本主义的兴起和工业革命的发展。
其中，欧洲列强的殖民扩张是现代史的一个重要特征，如英国、法国和西班牙等国家在亚洲、非洲和美洲建立的殖民地。
三、近代史近代史是指19世纪初至20世纪末的历史时期。
这个时期经历了众多重大事件和社会变革，如工业化进程的加速、农业革命的发生以及民族主义和殖民地解放运动的兴起。
同时，近代史还包括了两次世界大战的爆发与结束，以及国际组织联合国的成立等。
四、世界史世界史是指从人类有记录以来至今的整个历史过程。
这个时期不再局限于某个地区或某个时期，而是以全球范围和跨越历史各个时期的方式来研究历史事件。
世界史中包含了各个地区的文明和历史事件，探讨了不同文化的交流与影响。
总结历史是人类社会的发展记录，通过研究古代史、现代史、近代史和世界史等不同方面，我们可以了解到不同历史时期的社会、政治、经济和文化变迁。
对于个人和社会意义重大，有助于我们更好地认识过去、理解现在并展望未来。
因此，学习和研究历史不仅是我们对自身发展有益的一部分，也是我们拓宽眼界和增长见识的途径之一。
以上简要介绍了历史的不同方面，包括古代史、现代史、近代史和世界史。
通过深入学习和研究历史，我们可以更好地了解人类社会的演变和发展，从而更好地应对当下的挑战和建设更美好的未来。
历史是我们的瑰宝，希望我们能够珍惜和传承这份宝贵的财富。
世界历史 教材
世界历史教材
世界历史教材一般分为高中教材和大学教材两类。
以下是一些常见的世界历史教材：
高中教材：
1.《世界历史》：由人民教育出版社出版，符合中国教育部课程标准要求，内容包括古代文明的起源与发展、中世纪的政治与文化、近代世界的社会变革等。
2.《人类文明中的上下五千年》：由高等教育出版社出版，内容涵盖了古代文明的初现、古代亚洲、古代欧洲、中古世界、近代世界等。
3.《世界历史概要》：由外语教学与研究出版社出版，内容简明扼要地介绍了世界历史的主要事件和发展趋势。
大学教材：
1.《世界通史》：由外语教学与研究出版社出版，内容包含从古代到现代世界各个历史时期的概述和详细论述。
2.《世界历史》：由高等教育出版社出版，内容系统地介绍了世界各个历史阶段的政治、文化、社会和经济发展情况。
3.《西方世界史》：由北京大学出版社出版，主要围绕西方世界历史展开，内容包含了古代希腊、罗马文明、中世纪欧洲、近现代欧洲等。
此外，还有一些名著类世界历史教材，例如《诺贝尔世界文学与世界历史》、《世界史纲要》等，它们提供了更为深入和综合的世界历史知识。
需要根据学校和课程的具体要求选择适合的教材。
全球史重大事件时间表(完整版)
全球史重大事件时间表(完整版)1. 古代史1.1 古代文明的兴起- 约公元前3100年：埃及早期王朝兴起，标志着古埃及文明的开始。
- 公元前2600年：古代玛雅文化在中美洲兴起。
- 公元前2000年：古巴比伦帝国成立，引领了古代美索不达米亚文明的崛起。
- 公元前1700年：古希腊的爱琴文明兴起，为后来的希腊文化打下基础。
- 公元前1500年：印度河流域的哈拉帕文明遗址开始兴起，是珠江文化的重要组成部分。
1.2 帝国的崛起和衰落- 公元前559年：波斯帝国成立，后来发展为波斯阿契美尼德王朝和萨珊王朝。
- 公元前338年：希腊亚历山帝兴起，建立希腊帝国。
- 公元前221年：秦朝的始皇帝统一中国，建立中国第一个大一统王朝。
- 公元27年：罗马帝国成立，逐渐扩张成为世界上最强大的帝国。
- 公元330年：拜占庭帝国成立，原为罗马帝国东部的一部分。
2. 中世纪史2.1 中世纪欧洲- 476年：西罗马帝国灭亡，中世纪欧洲进入混乱时期。
- 622年：穆罕默德逃离麦加，的开端。
- 800年：查理曼加冕为神圣罗马帝国的皇帝，拉丁教世界重新统一。
2.2 亚洲文明的兴起- 1206年：成吉思汗建立蒙古帝国，成为世界历史上最大的帝国之一。
- 1299年：鄂鲁台克帝国兴起，后来发展为奥斯曼帝国，世界上历史最悠久的伊斯兰帝国。
2.3 城市文明的繁荣- 1070年：第一次开始，标志着欧洲与亚洲之间的接触与交流。
- 1258年：蒙古帝国攻陷巴格达，标志着阿拔斯王朝的灭亡。
3. 现代史3.1 欧洲的启蒙运动和工业革命- 1492年：哥伦布到达美洲，开启欧洲人对新大陆的探索与殖民。
- 1688年：英国的“格洛里亚革命”结束，建立立宪君主制，为民主政治的发展奠定基础。
- 1776年：美国独立战争爆发，终于宣告脱离英国的殖民统治。
3.2 殖民扩张和亚洲独立运动- 1884年：柏林会议召开，欧洲列强划分非洲殖民地。
- 1945年：印度和巴基斯坦脱离英国殖民统治，成为独立国家。
世界史入门书单
世界史入门书单世界史是研究人类社会历史发展的学科，涵盖了从人类起源到现代社会的各个时期和地区的历史事件和变迁。
对于初学者来说，选择一本合适的世界史入门书籍非常重要，下面是一些值得推荐的世界史入门书单。
1.《世界通史》- 该书是一本权威的世界通史教材，由多位专家撰写，内容全面、系统，可以帮助读者全面了解世界历史的发展轨迹。
该书以时间为线索，按照历史时期进行分章，涵盖了从古代文明的兴起到现代社会的各个重要历史事件。
2.《世界历史简明教程》- 该书是一本世界史入门读物，适合初学者阅读。
书中将世界历史按照时间和地理区域进行划分，以简明扼要的方式介绍了各个时期的重要事件和变革。
该书用通俗易懂的语言解释了复杂的历史事件，帮助读者更好地理解和记忆。
3.《世界史纲要》- 该书是一本系统概述世界历史的著作，作者对各个历史时期的重要事件和人物进行了简明扼要的介绍。
书中通过清晰的时间线和地理线索，帮助读者整体把握世界历史的发展脉络，了解各个历史时期的主要特点和影响。
4.《世界文明史》- 该书以文明为线索，对世界历史进行了系统的梳理和分析。
书中详细介绍了不同文明的兴起、发展和衰落，探讨了不同文明之间的交流和影响。
该书通过对文明的研究，使读者更好地理解世界历史的多样性和复杂性。
5.《世界史故事》- 该书以故事的形式讲述了世界历史中的一些重要事件和人物。
作者通过生动有趣的故事情节，将历史知识融入其中，使读者更加容易理解和记忆。
该书适合初学者阅读，可以帮助读者培养对历史的兴趣和理解能力。
以上是一些适合初学者的世界史入门书籍，每本书都有其独特的特点和优势，读者可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍进行阅读。
希望这些书单能够帮助读者更好地了解世界历史的发展和变迁。
世界史资料
一、名词解释萨拉热窝事件是在1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。
这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火索。
马恩河战役是第一次世界大战西部战线的一次战役。
这场战役发生在1914年9月5日至9日。
在这场战役中，英法联军合力打败了德意志帝国军。
第一次马恩河战役战役是一战的一个关键时刻。
由一战爆发起，德军已成功地侵入比利时和法国东北。
但是在9月5日，法国第六军向进攻巴黎的德军反击，防止法国的首都被德军佔领。
德军在9月9日至13日的撤退实质上结束了德军的施里芬计划。
凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的一次战役，战争从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国投入100多个师的兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。
伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
后果：凡尔登战役的胜利使得法国更相信要塞防御系统，从而导致修建马奇诺防线，凡尔登战役也成为法国决心保卫自己的信心的象征。
索姆河战役是指在第一次世界大战中的一次战役，发生时间在1916年7月到11月间。
该次战役是世界上第一场有坦克参战的战役。
虽然英国用的坦克没有什么作用，它的陆军、火炮和空军联合作战的战技非常有效。
二、论述题1．第一次世界大战爆发的原因、性质及影响。
原因：1、资本主义经济政治发展的不平衡 2、两大军事集团的形成 3、军备竞赛 4、两次摩洛哥危机5、巴尔干问题性质：尽管塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有民族解放的性质，但是在整个战争中只有从属的意义。
从战争的全局来看，无论是起因、作战双方的目标还是酝酿的过程都说明，第一次世界大战是大帝国主义集团重新瓜分世界的战争。
“从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。
”影响：1、造成巨大损失和破坏 2、帝国主义列强力量的消长：欧洲衰落，美国、日本兴起3、战争引起一系列革命：①无产阶级社会主义革命在俄国取胜②欧洲无产阶级革命和资产阶级民主革命风起云涌。
世界历史基本常识
第四章世界历史基本常识1.考核知识点世界古代史世界近代史世界现当代史2.考核要求（识记部分)（1）世界最早的奴隶制国家埃及约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征，它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
国王胡夫的金字塔最大，其中狮身人面像金字塔是国王哈佛拉的陵墓。
（2）四大文明古国世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
（3）古巴比伦王国在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
公元前3500年出现国家。
公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，《汉谟拉比法典》是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
（“空中花园”是古巴比伦国的杰作）（4）居鲁士、大流士、雅利安人、阿育王居鲁士：古代波斯帝国的缔造者，（公元前550—529年在位）是波斯皇帝。
今天，伊朗人将居鲁士尊称为“国父”。
大流士：波斯帝国国王(前522～前486)，不仅是波斯帝国的伟大君主，也是世界历史上的著名政治家之一。
雅利安人：是欧洲19世纪文献中对印欧语系各族的总称。
公元前2000至前1000年间，一支南下定居印度河上游流域，一支向西南进入波斯，另一支迁入小亚细亚。
阿育王：（约前304～前232）是印度孔雀王朝的第三代君主，宾头娑罗王之子，是印度历史上最伟大的一位君王。
（5）印度“种姓”制度、阿拉伯数字、迈锡尼文明①古代印度发祥于亚洲南部的印度河，约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
世界历史
世界历史世界历史，简称世界史，又称人类史，一般是指有人类以来地球上历史的总和，虽然世界历史本身早在人类文明出现之前就存在，但人类一直到近现代才真正用这个概念来研究和述说历史。
“世界史”概念和研究的演变古希腊史学家希罗多德所著《历史》一书，虽然实际只记述部份欧洲、地中海沿岸、西亚等地中心的地区，但其目标即在写一部世界的历史，是目前所知较早具有世界史观念的著作，在东方中国历史著作如司马迁的《史记》，以中国为中心，旁及四夷，但也可大致代表当时中国人所知的世界。
中世纪以后，西方史学受到基督教影响，开始出现把全世界视为统一的，将世界历史作为走向天国历程的观念。
最明显受此影响的是艾克哈德的《世界编年史》，可以说是最早的一本“世界史”著作。
但早期的“世界史”不可能记述本身文明之外的历史，因此真正意义上的世界史，则必须要待近世的地理大发现以后才可能逐渐出现，但早期受文艺复兴的人文思潮影响，是先开始对各地区而不是整体的世界历史产生兴趣，而启蒙运动则促使西方真正对于全世界的历史发展产生兴趣，到十九世纪史学更进一步发展，并形成许多解释世界历史的理论，虽然当时对于世界史的了解，常是西方中心及进化史观式的，但是已近真正意义上的世界历史。
这种世界史的概念也在西方向外发展的过程中影响到世界各地，如日本在十九世纪末开始研究世界史，中国知识分子也开始探求世界历史，但在欧洲，一直到二十世纪中后期，欧洲史仍然是学术主流，直到1980年代以来，打破以西方为中心的观念后，欧洲以及美国的历史课程主流，才开始由西洋史转向世界史。
石器时代旧石器时代早期人类移居的路线图，根据线粒体的族群遗传学而绘成（此为千年前的情况）。
旧石器时代是石器时代的第一个时期。
根据遗传学与化石学所提供的证据显示，现代人类“智人”（Homo sapiens）的发源地应该是在非洲[1]。
其大约在二十万年左右出现，其时为旧石器时代，人类已进化了一段很长的时间。
人类的祖先，如“直立人”（Homo erectus）曾经使用简单工具达数千年，但随着时代演进，工具变得更为精练与复杂。
世界史名词解释
世界史名词解释1. 绝对主义（Absolute Monarchy）绝对主义是指欧洲近代国家的一种统治制度，其中国家的最高政治权力集中在单一的君主手中。
君主享有绝对的权力，无需遵守法律或与其他立法机构共同决策。
欧洲的绝对主义国家包括法国、俄罗斯和普鲁士等。
2. 文艺复兴（Renaissance）文艺复兴是指15世纪至17世纪期间，欧洲出现的一场思想和文化革命。
这一时期，人们开始重新关注古代的希腊和罗马文化，并探索人类知识和能力的极限。
文艺复兴催生了许多杰出的艺术家、科学家和思想家，如达·芬奇、米开朗基罗和莎士比亚等。
3. 三角贸易（Triangular Trade）三角贸易是指16至19世纪的一种贸易模式，涉及欧洲、非洲和美洲大陆之间的商品交换。
主要的贸易路线包括欧洲船只将商品（如纺织品、武器）运往非洲，与非洲奴隶交换，然后将奴隶运往美洲，最后将产自美洲的原材料（如糖、烟草）带回欧洲。
三角贸易对欧洲殖民化和奴隶贸易产生了巨大影响。
4. 工业革命（Industrial Revolution）工业革命是指18世纪末至19世纪初，在英国兴起的一场以机械化和工业化为主要特征的社会经济变革。
这一时期，农业生产的改进和新技术（如蒸汽机和纺织机）的发明，使得工业生产得以大规模发展。
工业革命改变了人们的生活方式、劳动力需求和社会结构，成为现代经济体系的基础。
5. 第一次世界大战（World War I）第一次世界大战是从1914年至1918年持续的一场全球大规模冲突。
该战争主要发生在欧洲，包括多个国家和帝国的参战。
战争的起因复杂，涉及领土争端、本土安全和帝国主义竞争等问题。
战争导致了数百万人员的伤亡和庞大的经济破坏，同时也为后续的历史事件（如第二次世界大战）埋下了伏笔。
6. 冷战（Cold War）冷战是指第二次世界大战结束后1947年至1991年间，美国和苏联之间的一场持续的政治和军事对抗。
尽管没有发生直接的军事冲突，但双方通过发展核武器、建立军事同盟和进行间谍活动等手段，在全球范围内展开了一系列竞争和冲突。
历史课世界史
历史课世界史学习历史是一项重要而有趣的任务。
通过了解过去的事件、人物和文化，我们可以更好地理解现在和未来。
世界史是历史课程中的一门重要学科，它涵盖了全球范围内的各种文明和时期。
本文将探讨世界史课程的重要性，以及学生应如何有效地学习这门课程。
第一部分：世界史的意义世界史的重要性不容忽视。
首先，它提供了对全球历史事件的全面了解。
通过学习世界史，我们可以了解不同文明的兴衰和相互关系。
例如，我们可以学习古希腊人对现代政治、哲学和艺术的重要影响，以及罗马帝国的崛起和衰落对欧洲历史的影响。
其次，世界史教育有助于培养学生的批判思维和分析能力。
通过研究过去的事件和决策，学生可以学会分析原因、结果和不同观点的能力。
这种批判性思维对于解决现实生活中的问题至关重要，也能帮助学生在未来的职业发展中更有竞争力。
最后，世界史可以培养学生的全球意识和跨文化沟通能力。
了解不同文化和历史传统可以帮助学生更好地处理跨文化交流和合作的挑战。
这对于全球化时代的学生来说是非常重要的技能。
第二部分：有效学习世界史的方法学习世界史可以是一个庞杂的任务，但适当的方法可以使学习过程更加高效和有趣。
以下是一些有效的学习方法：1. 阅读和笔记：阅读教科书、历史著作和相关文献是学习世界史的基础。
学生应该养成阅读的习惯，并记下重要的事实、名词和关键思想。
2. 绘制时间线：制作一个世界史时间线可以帮助学生将重要事件和时期连接起来，并更好地理解历史发展的脉络。
3. 观看纪录片和历史片：通过观看相关的纪录片和历史片，学生可以更加形象地了解历史事件和人物。
这种视觉和听觉的学习体验可以有效地增强记忆力。
4. 讨论和辩论：参与课堂上的讨论和辩论可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
通过与同学和老师的互动，学生可以共同探讨历史问题，并从不同的角度思考。
5. 实地考察和文化交流：如果条件允许，学生可以参加历史相关的实地考察和文化交流活动。
亲身体验历史遗迹和不同文化可以为学生提供更直观和深入的学习体验。
全球史时间轴
全球史时间轴1. 早期文明 (前5000年)- 公元前5500年至公元前3300年：古埃及文明的兴起，建立了庞大而强大的帝国。
- 公元前6000年至公元前2900年：美索不达米亚文明的出现，创造了农业、城市和书写系统。
- 公元前3100年至公元前332年：古代埃及统一，法老统治成为主导。
2. 古代文明 (公元前5000年 - 公元476年)- 公元前303年至公元476年：古罗马的兴起和衰落，建立了一个广阔的帝国。
- 公元前321年至公元1856年：古印度和古中国的兴盛，发展了哲学、宗教和科技。
- 公元前250年至公元900年：石碑纪年开始在中美洲的玛雅文明中使用。
3. 中世纪 (公元476年 - 公元1453年)- 公元476年至公元15世纪：欧洲中世纪，经历了封建主义和宗教改革的阶段。
- 公元622年：创立，成为世界主要宗教之一。
- 公元1271年至公元1368年：蒙古帝国的崛起和建立，统一了大部分的亚洲和欧洲。
4. 文艺复兴时期 (公元1453年 - 公元1789年)- 公元1453年：拜占庭帝国的陷落，标志着中世纪的结束。
- 公元1492年：哥伦布发现新大陆，开始了欧洲探险时代。
- 公元1517年：宗教改革运动的开始，导致了天主教会的分裂。
5. 现代历史 (公元1789年至今)- 公元1789年：法国大革命爆发，标志着现代政治和社会改革的时期。
- 公元1914年至1918年：第一次世界大战爆发，对全球产生了巨大的影响。
- 公元1945年：第二次世界大战结束，联合国成立，开启了战后国际秩序。
以上是全球史时间轴的主要事件，涵盖了古代至现代的重要里程碑。
这些事件对于我们理解世界历史的发展和演变具有重要意义。
世界史整理笔记
世界史整理笔记世界史整理笔记：1. 人类起源：人类的起源可以追溯到约200万年前的非洲。
最早的人类物种是直立人（直立人属于非洲黑古猿亚科），随后是尼安德特人和现代人类（属于智人属）。
2. 古代文明：古代文明的发展主要集中在三大洲：亚洲、非洲和欧洲。
其中最著名的文明有古埃及文明、古印度文明、古希腊文明和古罗马文明。
3. 宗教的兴起：宗教在人类历史上起到了重要的作用。
世界上主要的宗教包括佛教、基督教、伊斯兰教、印度教和道教。
这些宗教在不同的地区和时期产生，并且对人们的思想、行为和社会产生了深远的影响。
4. 中世纪：中世纪是指欧洲历史上从5世纪到15世纪的时期。
这个时期被认为是欧洲文明的低谷，但也见证了罗马帝国的崩溃、基督教的兴起以及封建制度的建立。
5. 文艺复兴：文艺复兴是欧洲历史上的一个重要时期，大约从14世纪开始，到17世纪结束。
这个时期充满了对古代文化的热情，艺术、文学和科学取得了重大突破，为欧洲现代化奠定了基础。
6. 大航海时代：大航海时代是指欧洲在15世纪到17世纪期间的航海探险活动。
葡萄牙和西班牙成为领先的航海国家，他们通过探险发现了新大陆，并建立了庞大的海外殖民地。
7. 工业革命：工业革命是指18世纪末到19世纪初的英国的一次产业变革。
这一时期，机器制造业得到了迅猛发展，从而极大地提高了生产力和工人的生活水平。
8. 世界大战：20世纪曾发生两次世界大战。
第一次世界大战发生在1914年到1918年，主要是由欧洲国家之间的冲突引发而成。
第二次世界大战发生在1939年到1945年，是由纳粹德国的侵略行为和其他国家的反抗所引起的。
9. 冷战：冷战是指1947年到1991年间的美苏两大超级大国之间的长期对抗关系。
这个时期，两个超级大国之间没有发生实质性的军事对抗，但在全球范围内展开了政治、经济和军事斗争。
10. 全球化：全球化是指国际关系和经济活动的全球化程度的增加。
这一过程导致了国家之间更加紧密的联系和互相依赖，促进了全球经济发展和文化交流。
世界历史的概念
世界历史的概念
世界历史的概念：世界历史是历史学的一门重要分支学科，综合考察世界各地区、各民族和各国的历史，并运用相关科研成果，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向的学科。
3 古代时，中外历史学家便将他们当时已知的世界作为记述历史的范围，但由于世界历史在当时还未形成一门专门的学科，因而历史学家一般不会将所写历史称为世界历史。
新航路开辟后，世界开始联系成为一个整体，西方近代资产阶级历史学家开始逐渐克服前人的局限，把世界历史著述推向一个新的阶段。
但由于当时西方殖民大国在近代世界的支配地位逐渐确立，西方史学中存在大量以欧洲尤其是西欧作为世界历史中心的“西方中心论”。
20世纪后，由于资本主义发展出现了挫折，一些西方历史学家开始着眼于欧洲历史以外的历史，在一定程度上突破了西方中心论，但仍存在一些局限。
中国的世界历史研究出现较晚，鸦片战争前后，一些开明的中国士大夫开始“开眼看世界”，辛亥革命以后，中国建立了效法欧美资本主义国家的教育制度，外国史列入学校教学，但由于史料的局限，这一时期中国的世界历史研究较为停滞。
新中国成立以后，中国的世界史学科逐步建立起来，在世界历史学术研究方面也取得了较大的成就。
世界历史的研究方向包括：史学理论与外国史学史、世界上古中古史、世界近现代史、世界地区与国别史、世界通史与专门史等，在中外世界历史研究中，有过“华夷史观”“欧洲中心论”、
马克思主义世界历史理论、“整体世界史观”、全球史观等史学思想及流派，并出现了大量优秀的世界历史研究学者，推动了世界历史学科的发展。
全球史的特征
全球史的特征
全球史，也被称为世界史，是一种广泛使用的研究历史的方法。
其特征包括以下几点：
1.空间视角的广泛性：全球史不再强调单个民族或文明，而是关注
通过移民、征服、贸易所引起的民族、商品、思想跨区域互动。
2.强调不同单位间的互动关系：全球史认为，互动是促进各人类群
体社会发展，并使世界从分散逐渐走向一体的推动力。
3.“空间转向”：全球史将富有新意的“空间思考”注入世界历史学，
提出历史的空间“流动性”。
其“互动”思想首次把人类社会群体的“集体学习”能力即“外在记忆系统”纳入历史发展动力。
4.对传统史学的批判：全球史对欧洲/西方中心论的批判是有力的、
有学理性的，不仅动摇了欧洲/西方中心论的根基，而且对建立世界历史学新的价值观具有积极的启发意义。
全球史提供了一种全新的视角来审视历史，使得我们可以更全面地理解历史进程和各个文明之间的相互影响。
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3、 雅典民主制给我们留下什么启示？
? ① 雅典民主是经历长期曲折发展、不断创新的产物；
? ② 雅典民主实现了人民主权和轮番而治的设想，为后世西方国家所借鉴；
? ③ 雅典民主与现代民主不同，前者是直接民主，是“小国寡民”的产物，后者采用代 议制，是“大国众民”的产物；
② 荷兰商人依靠政府支持，组建垄断性贸易公司，开展对外贸易和海上运输。
③ 东印度公司在亚洲垄断东方的香料贸易和西印度公司在美洲扩张，建立以新阿姆斯特丹为ห้องสมุดไป่ตู้心的殖民地。
④ 17世纪荷兰一度成为世界头号贸易强国；阿姆斯特丹成为国际金融中心。
2、英国殖民帝国崛起
① 新航路开辟后英国利用优越的地理位置，参与海外贸易，从事海盗劫掠，贩卖黑奴，进行商业战争，先后打败西班牙、荷兰和法国，18世纪中期成为最大殖民国家。
②废除债务奴隶制度
③鼓励发展工商业 减轻了平民负担，平民人身自由得到法律保障。
鼓励工商业发展。
政治领域 ①按财产多少将雅典公民划分为四个等级；财产越多，等级越高，享有的官职越高。②创立四百人议事会和公民法庭，使公民大会成为国家最高权力机关。 确立财产等级制度，打破了贵族对政权的垄断.
阿姆斯特丹成为国际金融中心
英国 美洲、印度、非洲等
海盗掠夺,商业战争建立奴隶制种植园,东印度公司,三角贸易
确立海上霸主地位，成为最大的殖民帝国，积累资本，促进资本主义的发展，推动工商业发展
1、荷兰殖民扩张
① 新航路开辟后大西洋沿岸成为欧洲的航路与贸易中心以及造船业和运输业发达给荷兰扩张提供有利条件。
拓展问题：
1、古希腊民主政治发展历程
改革（时期） 措施
奠定基础 梭伦改革
（前6世纪初） 财产等级制度、废除债务奴隶制、恢复公民大会、设立四百人议事会和民众法庭，鼓励发展工商业
正式确立 克利斯提尼改革（前6世纪末） 设立十个地域部落、轮番而治、成立十将军委员会、设立五百人议事会、实行陶片放逐法
（4）梭伦改革对雅典民主政治的影响
积极：
① 消除了债务奴隶制，缓和了公民社会的矛盾，提高了平民的政治地位，同时也为雅典的经济繁荣创造了良好的条件。
② 动摇了氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，赋予平民直接管理国家事务的权力，为雅典政治民主奠定了基础。
局限性：其中庸原则决定了改革的不彻底性。
宽松自由的思想与社会环境；
（3）外部环境：靠近古埃及和两河流域，便于从亚非文明吸收营养。
（二）古希腊城邦（公元前8世纪—前4世纪）
1.城邦含义：
一般以一个城市为中心，包括周边的若干村社。（最大的是雅典和斯巴达）
2.城邦的特征
希腊城邦的基本特征是小国寡民和独立自主。
3、城邦公民的概念：
（3）地理知识的进步（开始相信地圆学说）
（4）西班牙和葡萄牙王室的支持，拥有强大的物质基础
二．新航路开辟概况
时间 支持国家 探险家 航线
1487年 葡萄牙 迪亚士 西欧—好望角
1492～1498年 西班牙 哥伦布 西欧—美洲
1497年 葡萄牙 达伽马 西欧—好望角—印度
17世纪开始，英国积极在海外进行殖民扩张。三次对荷战争得到了荷兰在北美的殖民地新尼德兰殖民地，改名为纽约。
18世纪中期对法国的战争，使英国一跃而成为世界上最大的殖民帝国，最终确立了世界殖民霸权，成为“日不落帝国”。
（2）方式：海盗掠夺；商业战争；黑奴贸易
6、资本主义列强殖民扩张与掠夺与建立世界市场的联系。
西方民主政治的源头——古代希腊民主政治
爱琴文明
克里特文明与迈锡尼文明（公元前2000—前1200）
12世纪迈锡尼文明毁灭
荷马时代（公元前11——前9世纪）
（一）古希腊民主政治产生的历史背景
（1）自然环境：多山、临海，平原狭小；
（2）社会条件：海外贸易和工商业发达；
小国寡民和公民政治传统；
③五百人会议是公民大会常设机构，闭会期间处理日常事务。
④民众法庭是最高司法机关，可以终审公职人员任职资格，避免行贿、舞弊现象发生。
⑤人民主权的特征还体现在众多规模不大的行政和军事机关上。
拓展：为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴，为公民发放观剧津贴。
（2）意义：是雅典民主政治的“黄金时代”，把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。
? ④ 雅典民主是把“双刃剑”，一方面促成雅典政治、经济、文化的繁荣，另一方面又是社会不公的暴力机器；
? ⑤ 雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘的民主。
4、我们今天也提倡“民主”，古代雅典的“民主”与我们所提倡的“民主”内涵有何区别？
区别：
1.我们今天提倡的“民主”是全体公民范围内的现代民主；
（1） 重视和强调公民的权利和责任感，铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格。 、
（2）调动公民的积极性与创造性，创造了灿烂的希腊科学与文化。
（3）开创了西方民主政治的先河。
雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。
（三）古希腊民主政治产生的历史过程
公元前5世纪——伯利克里执政，雅典民主政治发展到顶峰
公元前6世纪末——克利斯提尼改革，雅典民主政治确立
公元前6世纪初——梭伦改革，雅典民主制度基础奠定
公元前8世纪——雅典城邦萌芽
1、 梭伦改革
（1）内容
措施 影响
经济领域 ①颁布“ 解负令 ”
商业危机：奥斯曼帝国阻断了东西方之间商路
政治和宗教因素：15世纪晚期，已经完成中央集权的西班牙和葡萄牙，热衷于传播天主教，使其他非天主教徒皈依天主教
思想根源：文艺复兴时期的人文主义提倡人们追求现实的幸福。
2、新航路开辟的条件
（1）西欧生产力的发展，为新航路的开辟提供了物质条件
（2）科学技术的进步（造船和航海技术）
中国：1.出现西学东渐.2.玉米,甘薯等传入我国.
3.遭受西方殖民侵略.4.影响了中国对外政策.
殖民扩张
一、葡萄牙、西班牙的殖民扩张
国家 方向 占领地区 扩张特点 扩张结果
葡萄牙 非洲和
亚洲 西非和东非海岸、马六甲、中国的澳门、美洲的巴西。 侵占军事据点、建立商站为主，武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。 确立在印度洋上的海上霸权；垄断亚洲和欧洲之间的贸易
② 殖民扩张给英国带来巨额财富，推动欧洲工商业发展。
3、殖民扩张的影响
① 对殖民国家：为西欧提供了广阔的海外市场和资本，促进资本主义发展。
② 对殖民地国家：打断了亚非拉美国家的历史发展进程，给当地人民带来深重灾难，造成当地长期落后。
③ 对世界：改变了世界形势和历史发展进程，世界日益成为相互联系的整体，资本主义世界市场进一步拓展。
1519～1522年 西班牙 麦哲伦 环球航行
三、新航路开辟的影响
欧洲
经济：出现了商业革命和价格革命
商业革命 ：（1）各大洲商品源源不断输入欧洲，西欧崛起；
（2）主要商路和国际贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸;
（3）商业经营方式发生了变化，股份公司、证券交易所纷纷出现；
（4）西欧国家开始了早期的殖民扩张,加速了欧洲资本的原始积累。
（四）对雅典民主政治的评价
1、雅典民主政治的基本特点：人民主权和轮番而治
人民主权体现在：
设立公民大会、五百人议事会、民众法庭、其他的行政、军事机构等；除将军处所有公职人员从公民中选举产生；公职人员对公民大会负责；各机构内部实行集体领导、少数服从多数原则。
2、积极作用：是伟大文明的催化剂。（62页）
4、殖民扩张对英国资本主义发展的影响：
① 在殖民地的商业活动和掠夺，成为英国资本原始积累的重要来源。
② 贩卖奴隶给英国带来了巨额财富，推动了英国工商业的发展，同时也提供了大批廉价劳动力。
5、英国成为世界殖民帝国的过程及殖民扩张主要方式。
（1）过程：
1588年英国海军击溃了西班牙的“无敌舰队”。标志着西班牙海上实力的丧失和英国的海上霸权开始确立。
改革赋予平民直接管理国家事务的权力。
（3）特点：秉承“中庸”的原则
（3）背景（改革前雅典的社会状况）
① 政治上：贵族政治。
② 经济上：平民因债务问题失去土地和人身自由。
工商业的发展，形成工商业奴隶主阶层，要求分享政治权利。
③ 社会关系上：平民与贵族矛盾尖锐，贵族政治面临严重的危机。
价格革命：金银增加，价格下降，物价猛涨.
政治上：加速了西欧由封建主义向资本主义的过渡
思想上：动摇了教会的权威，加快了世界文明的融合。
美洲：美洲的传统社会遭受灭顶之灾；
非洲：非洲的黑奴贸易带来灾难。
亚洲：大量白银的流入，高产粮食作物的引入，客观上刺激了亚洲商品经济的发展。
世界：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，世界市场开始形成。人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
陶片放逐法
克里斯提尼在政期间，极力发展梭伦的改革政策，为了促进雅典政治制度进一步民主化，
减少政治混乱，以民主的方法反对民主的敌人，特意制定了“陶片放逐法”。
3、伯利克里改革（ 公元434-429年）
(1)内容：
①取消财产资格限制，除将军外，一切官职,全体公民有权通过抽签当选。
②公民大会是立法机关和最高权力机关，可以讨论与决定国家一切大事并直接选举与罢免一切官职。