第十课-履行义务-承担责任
履行义务承担责任
兵役法规定，中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照兵役法规定服兵役。
参加民兵也是服兵役，所以不要以为你文化程度低，就可以免除。
2、公民自觉承担的责任
（1）维护国家统一和民族团结
1．公民的最高法律义务：
维护国家的统一和民族的团结是我国公民的最高法律义务。公民要自觉维护国家的统一和民族的团结，不参与分裂国家的任何活动。否则，将受到法律的制裁。
2、作为一名中职生，你认为应该怎样参与政治生活？
3、我国是统一的多民族国家，是一个有56个民族的大家庭，各民族间形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系，那么对于我们中职生来说，对于巩固社会主义民族关系，我们应该做些什么、怎样做呢？
【讲授新课】
公民不能只享受国家给予你的各种政治经济权利，理所当然地也应当为社会为国家为自身履行各种义务。其义务主要有：
2．在校要遵守中职生守则和校规校纪。
在校期间是培养遵纪守法好习惯的大好时机，为此首先要遵守国家教育部发布的中职生守则和校规校纪。
3．毕业后参加工作了，要遵守劳动纪律。
劳动纪律是在劳动过程中从业人员应当遵守的规则。不遵守劳动纪律会影响到整个企业的生产经营，不是一个人的小事。尤其是在流水线工作的人员，一个人会影响整个流水线的工作。
【小结】本课从公民的政治性义务和自觉参与政治生活两个方面阐述了履行义务和承担责任的内容。
【作业】
1.公民有哪些义务？？
【板书设计】
第10课履行义务承担责任
一、公民的政治性义务
1、体味公民政治性义务
2、自觉履行政治性义务
3、履行政治性义务的意义
二、自觉参与政治生活
1、关注身边政治生活
德育综合实训-一体化教案-我与我的祖国
排出抢险救援队伍、及时通报灾情、组织灾后重建……
学生根据课本得出答案：政治职能、经济职能、文化职能、公共服务职能
学生们作答：
维护国家统一和各民族团结；维护祖国的安全、荣誉和利益；
遵守宪法和法律、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、遵守社会公德；
保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；
学生纷纷作答
师：我们要履行自己的政治义务，就要求我们积极地参与政治生活，请问各位，你们理解的参与政治生活是什么？
（此问题是为了制造话题性，而略显突兀，所以教师应注意控制场面）
师：似乎大家都还对此摸不着头脑啊，我们还是来看看我们的同学们——和我们年龄相仿的中职生是怎么做的吧。大家来看下第二节第二部分的例子“在2008年北京奥运会上，全国职业院校的师生参与数量居各级各类教育机构之首”。请大家结合自身实际，谈一谈你的专业能以什么方式参与政治生活呢？
学生以组为单位，实训。
讲解、示范结合
教师可请来著名的英雄人物或劳动模范，以“我与祖国”为题进行演讲，让学生们感受到履行公民义务与享受权利之间的关系。
学生听讲，学习。
五、展示评价
归纳总结
师：今天的课堂上，我们学到了那些知识呢？
（答出政府职能、公民权利、公民义务等知识点即可）
布置作业，请学生以“和平年代的英雄”写一篇800字的短文。
学生们根据自己专业对应的职业群与社会角色进行回答
教师示范
教师播放英雄人物事迹视频（如08年最美火炬手金晶）
师：我们每个人随时随地都应当维护祖国的统一和光荣，我们应当深深地认识到，只有祖国强大了，我们才能不受人欺侮；只有祖国有尊严了，我们面对世界才有坚实的依靠。
学生观看视频，听讲并思考。
学生实训，教师巡回指导
国家开放大学素质与思想政治教育作业答案
国家开放大学素质与思想政治教育作业答案第一次1.态势分析法通常又称为( )分析法，是有旧金山大学的管理学教授韦里克(H.Weihric)于20世纪80年代初提出来的。
A. SWOT2.职业道德与道德的关系是( )B. 个性与共性的关系3.现代职业是（）。
A. 指劳动力4.《中华人民共和国职业分类大典》的编制以( )为类别划分的基本依据。
B. 《职业分类与代码》5.一般来说：一方面，每一个行业都有自己的职业道德。
另一方面，职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、行为须知等形式表现出来。
以上描述体现了职业道德的( )特点。
D. 多样性6.职业选择前的准备是( )C. 进行自我认知7.《国际职业标准分类》的简称是( )。
C. ISCO8."天时不如地利，地利不如人和”强调的是( )重要性。
B. 合作9.“男怕入错行，女怕嫁错郎”强调的是( )的重要性。
D. 职业选择10.职业的产生、发展、和消亡是一个较长的周期过程，受多种因素的综合影响。
职业必须具有在一定时期内的( )。
A. 稳定性11.再下来说法中，违背办事公道原则的选项是( )。
D. 某工厂管理人员不分年龄。
性别，安排相同的工种12.属于职业的社会功能的是( )。
B. 为社会的存在和发展奠定物质基础，保持社会稳定13.在下列选项中，不属于职业合作特征的选项是( )。
D. 独立性14.在杰哈里窗认知法的学习中，“海水下的冰山”常用来比喻( )。
B. 未知我15.SWOT分析通常形成四种内外匹配的对策，既SO对策、ST对策、WO对策和WT对策，其中。
WO对策的内涵是( )。
B. 利用外部机会。
克服内部弱点。
1.在日常生活中培养职业道德行为应做到( )。
C. 从小事做起,严格遵守各种行为规范D. 从我做起,自觉养成良好习惯2.每种职业都有一定的( )既所谓的行业规范。
A. 从业标准B. 职业道德3.下来做法中，违反诚实守信要求的是( )。
依法履行义务---部编版道德与法治八年级下册
进。
权利与义务相统一
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义
务的履行，义务的履行促进权利的实现。（关系的统一）
一 权利义务相统 权利和义务的关系
思考：列举一你所享有的一项权利和相对应的义务。思
考两者的关系权？
义
利
你享有受抚养
务
就要履行赡养、扶助父
的权利
母的义务
你享有受教育 就要履行受教育的义务 权
你享有隐私权 就要履行尊重别人隐私 的义务
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担 者。（主体的统一）
一 权利义务相统 权利和义务的关系 一
③公民的某些权利同时也是
宪法第四十义二务条。规定，中华人民共和国公民有劳 动的权利和义务。 宪法第四十六条规定，中华人 民共和国公民有受教育的权利和义务。
行政处罚：警告、罚款、没收 违法所得、行政拘留等
刑罚处罚： 主刑：管制、拘役、有期徒 刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权 利、没收财产、驱逐出境
课堂小结
依法履行义务
权利相统一义务
权利与义务的关系 坚持权利与义务的统一
法定义务必须履行
法律要求做的必须去做 法律禁止做的坚决不做
违反义务须担责
笔记
1. 什么是违反法定义务的行为？
公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施 法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
2.违反法定义务要承担怎样的法律责任？
事件一：小陈和同事有矛盾，编造谣言诋 毁同事，同事诉诸法律。法院依据《民法 典》要求小陈给同事赔礼道歉、恢复名誉、 停止侵害。
女乘客罗某应有的反思是 什么？
法定义务 须履行
履行义务
依法服兵役是每个公民应尽的义务
• 《兵役法》第六十一条明确规定：有服兵役义务 的公民有下列行为之一的，由县级人民政府责令 限期改正；逾期不改的，由县级人民政府强制其 履行兵役义务，并可以处以罚款：（一）拒绝、 逃避兵役登记和体格检查的；（二）应征公民拒 绝、逃避征集的；（三）预备役人员拒绝、逃避 参加军事训练和执行军事勤务的。有前款第（二） 项行为，拒不改正的，在两年内不得被录取为国 家公务员、国有企业职工，不得出国或者升学。 战时有第一款第（二）、（三）项行为，构成犯 罪的，依法追究广义和狭义之分。广义的社会公德包 括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要 求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和 推行。狭义的社会公德是社会公共生活所必须遵 守的、最简单、最起码的公共生活准则。
（二）尊重社会公德
社 会 公 德 的 主 要 内 容
• • • • • 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
• 如果有机会，你会去当兵吗？
• 如果祖国需要你，你有选择当兵或不当兵 的自由吗？
拒服兵役处罚事例
• 2010年，武汉江岸区400余名应征青年报到后，先后 有9人因怕苦怕累、不适应军营生活，强烈要求不愿 服役，经所在部队、兵役机关和家长做工作，仍有张 某等3名青年拒绝服兵役。 • 2011年，江岸区政府经研究，很快形成了对张某等3 名青年依法实施处罚的决定：从2011年1月起两年内， 国家机关、社会团体和企事业单位，不得对其实施招 聘和录用；教育部门取消其今后报考高、中等院校资 格；公安机关不得为其办理出境手续；工商行政管理 部门，不得为其办理工商营业执照；建议各级党团组 织不予批准办理和接纳其为党(团)员。
• 你知道我国公民还应该履行哪些义务吗？
第十一课 履行义务，承担责任
履行义务承担责任800字
履行义务承担责任800字随着年纪的增长，看着桌上的那一叠叠测试卷和试题，我，真的有长大吗?或者只有长相与与身体的成长，而内心却无所改变?希望过去与现在的忠告，使我不再茫然。
还记得四年级时，我不小心将同学一起养的宠物给弄死了，那时候的我，只会一味的怪罪他人，找藉口掩盖自己的过错，虽然最后得到了原谅，但是还是受不了良心的谴责。
告诉老师，宠物是我弄死了。
老师说：“做错事不能只是推卸责任，一定要勇敢承认，才可以获得他人的信任。
”对那时候的我来说，是一句深奥的话，也是一句对自己忠告，紧紧的记了下来。
现在，我懂了，老师却离开我们学校了，不过，我一定要告诉她：我已经是一个勇于承担责任的人了!存有一本书上写下着：“很多时候，我们只看见意外的表面，流泪的创口，伤势的心;我们只可以责怪、叹气、委曲反感。
却不晓得通过苦痛的轮回、痛苦的经验、泪水的冲洗，神会并使一个无知的生命收到永恒的光辉，可以并使细砺的砂砾变为无价之宝的珍宝。
”这对他人来说或许只是一句名言佳句，但是对于五年级时的我，却小存有用处。
因为，那时候，我急忙出席一个比赛，耗尽了全力，想要获得冠军，却因准备工作的比较充裕而名落孙山、榜上无名。
那时候妈妈急忙宽慰我，我却一声不响的来到自己的房间痛哭一场，仿佛从云端滑落谷底。
在伤心之际，我随手翻阅了书，后来看见一颗珍珠这篇文章，真的蚌的遭遇和我很像是，但牠不像是我因此而退出，最后孕育出一颗扁平圆润的珍珠。
看见最后，我同意不怕困难稳步向前跳!这个忠告，并使我不怕困难、挫折的挑战!如今，我已经初一了，身旁的同学不知道是太熟知人情事故，纷纷伪装自己，在别人面前总是戴上了不同的面具，连同学原本的个性都不知道，甚至彼此冷漠相待。
但是，我不会那样做，更不懂的怎样做，所以，我喜欢为同学带来温暖、信心与勇气，鼓励他们不怕困难挑战，勇敢站上人生的战场!我希望：不管是过去或未来的我，都能够有着一颗喜爱帮助人的心、不怕挫折、可以承担责任及可爱纯真、乐观善良的个性!在这个世界上，每个人存有责任，责任就是与生俱来的，当我们走进这个世界，都肩负着责任，对自己、对他人、对社会。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第十课法律伴我们成长同步练习题
2021年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年一、单项选择题1.某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。
下列行为符合这一要求的有（）①按照交通标志骑行自行车②完成规定年限的义务教育③打听同学秘密并到处传播④破坏街上路灯等公共设施A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2.下面漫画启示我们（）①国无法不治，民无法不立②通过法治的方式解决问题③公民的权利自由不受约束④要增强尊法守法的自觉性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。
下列做法能体现家庭保护的是( )A. 对子女的期望融化在日常细微的言传身教中B. 百依百顺，自由放纵C. 骄纵溺爱，有求必应D. 管教无方，粗暴生硬4.近年来，初中校园欺凌事件时有发生。
避免此类事件发生的有效做法有( )①同学间理解和宽容②学校对学生进行法制教育③父母尽到监护责任④执法部门公开审理施暴者A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④5.2021年1月，民政部下发《关于加强寒假春节期间父母就地过年农村留守儿童关爱服务工作的通知》(以下简称《通知》)，《通知》要求乡镇(街道)人民政府、村(居)民委员会要切实担起职责、发挥作用，统筹多方力量，为父母就地过年的农村留守儿童提供学习辅导、心理疏导等服务，帮助其过好春节和寒假。
该通知体现了对未成年人的( )A. 家庭保护B. 社会保护C. 政府保护D. 司法保护6.依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
以下中学生的做法与法律要求相一致的有（）①小明小心地关闭多媒体设备并按时上锁②小果熬夜玩游戏③小东疫情防范控期间从高风险地区回家后自觉隔离④八年级学生小明上学扫骑电动车并逆向行使（）A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④7.如图漫画《重拳打击》警示我们要严惩对未成年人的网络犯罪。
依法履行义务 课件-部编版道德与法治八年级下册
提示：该男子高空抛物的行为触犯了刑法。
《刑法修正案（十一）》规定，如果有高 空抛物情节，情节严重会被判处一年以下 有期徒刑。犯罪人有故意高空抛物的行为， 会根据犯罪行为具体产生影响来进行量刑， 情节较轻的会以危害公共安全罪进行论处， 情节严重的会被判处故意杀人罪或者故意 伤害罪。
结合对话，联系生活实际，谈谈应如何正确对待权利与义务。
探究与分享
大步向前
如何“挑”担子？
举步维艰
➢ 以上两幅图告诉我们什么道理？
解释：公主民人既公是坚合持法权权利利和的义享有者，又解是释法：定主义人务公的只承想担享者受。权坚利持，权而利
和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只
务承相担统义一务，而大不步享向受前权利走。。
生活困难的父母。有要求子女付给赡养费的权利。对拒不履行者，可
以通过诉讼解决，情节恶劣构成犯罪者，依法追究其刑事责任。这告
诉我们（ ）
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性 ②子女不履行赡养父母的义务，要受法律制裁
B
③权利与义务是相等的，享受了多少权利就应履行多少义务
① 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务 的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。
选举权被选举权 监督权
言论自由
维护国家安全、服兵役
遵守宪法法律
一
权利义务相统一
疫情期间，一女子不带口罩进入某商场。商场工作 人员拦住了她进行劝告，她很不屑的说：“戴不戴口 罩是我自己的事，不用你管！”工作人员生气的说： “不戴口罩就不能进入商场！”该女子说：“那不行， 逛商场是我的权利！”期间，该女子多次脚踢工作人 员，随后被当地民警带走调查。
正确对待与参与竞争
正确对待和参与竞争！
竞争的含义p56第一段
竞争，就是不同的个人或群 体为了达到同一目标，按同一标 准或规则与对方展开的竞赛与较 量。
竞争的分类
正当竞争 不正当竞争
正当竞争是在一定道德准则和法律规范约 束下，按同一标准、为了同一目的而展开的竞 争，是凭借自己的真实本领去获胜的。
不正当竞争，是为了达到某种目的，在竞 争中违背竞争规则和法律法规，通过不正当手 段如弄虚作假、损人利己、欺骗他人等手段去 获胜的。
工作：
指挥者与队员
协调各方相互配合 之间相互配合
队员与队员之 间相互配合
承担责任，履行义务p53
合作需要各司其职，做好自己分内的事 情，困难的时候，需要相互帮助，相互 鼓励。
相互沟通，真诚合作p54 合作中出现矛盾和分歧时， 关键是：及时沟通、消除隔阂P54中间一段
相互沟通注意点：p54中间一段 赏识优点、宽容缺点，用心沟通
生活在这竞争的社会中，你感受到了吗
•政治竞争
10月4日 奥巴马和罗姆尼在丹佛大学首场辩论
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式事可乐和可口可乐作为饮
料界的巨头，在百年的竞争中发展 壮大。但为了生存可口可乐公司调 整配方来吸引顾客遭到质疑，百事 可乐渔翁得利。可口可乐成了奥运 合作伙伴，不允许带百事可乐的饮 料和包装、宣传画----
如何与人合作 p52-54 1、合理分工，科学计划 2、有效指挥，相互配合
3、承担责任，履行义务 4、相互沟通，真诚合作
5、公平公正，合作共享
如何合理分工，科学计划？P52最后一段
①首先，分析各自的优势和不足，结合实际 分工
②其次，还必须制定科学合理的计划。
有效指挥 相互配合p53 作用：
几种教学方法在《经济政治社会》课程教学中应用论文
几种教学方法在《经济政治与社会》课程教学中的应用摘要：本文针对在《经济政治与社会》课程的教学中出现的学生厌学和教学效果不佳等现象，提出运用支架式、抛锚式、启发式和协作式等教学方法，从而培养学生的创新意识和对知识的建构，充分发挥学生的学习主动性和积极性。
关键词：教学方法；支架式；抛锚式；创新意识中图分类号：g424文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2011）18-0201-01中等职业技术学校《经济政治与社会》的课程正在逐步形成“以学为主”取代“以教为主”的教学设计模式。
要保证整个教学活动进程的前后呼应、连贯完整和各教学要素之间的交互作用及相互配合，作为核心内容与落脚点的教学方法的设计是影响教学效果的重要因素。
有效的教学方法能较好地发挥教学理论具体化和教学活动概括化的作用。
笔者通过多年来在职业学校从事《经济政治与社会》教学实践中的摸索和总结，结合教育科学理论、思想和方法，归纳出以下几种方法可供同行教学借鉴与运用。
一、支架式教学方法支架式教学方法是从维果斯基的思想出发，借用建筑行业中使用的“脚手架”作为概念框架的形象化比喻，其实质是利用概念框架作为学习过程中的脚手架。
这种框架中的概念是为帮助学生对问题的进一步理解所需要的，也就是说，该框架应按照学生智力的“最邻近发展区”来建立。
因而可通过这种脚手架的支撑作用，不停顿地把学生的智力从一个水平提升到更高的水平，真正做到使教学走在发展的前面。
为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。
例如：在讲解“价格与价值规律”这节内容时，可引导学生调查所在地区鸡蛋、蔬菜等农产品价格近期变动情况，再说明商品的价格在不同地区、不同时间为什么会不同？从而引导学生分析“影响价格的因素”，掌握“价值决定商品的价格”和“供求影响商品的价格”等规律，支架式教学方法教学让学生独立探索，让学生自己去分析。
二、抛锚式教学方法这种教学方法要求学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人(如教师) 关于这种经验的介绍和讲解。
履行义务-承担责任
网络“灌水”
2009年7月27日，国务院新闻 办公室下发通知，要求国内 各新闻网站取消现行的新闻 稿件匿名跟帖或发帖功能， 转而实施实名注册登录制度， 即网民在新闻网站注册时必 须填写真实姓名、身份证号 码等信息，通过验证后方可 登陆发帖或跟帖，对新闻事 件发表言论。网民在跟帖或 发帖上传信息时，各新闻网 站必须提示网民需经审核方 可发表，而网民也需对自己 在网络上发表的言论承担社 会责任。
这种事例还有很多，这都是由于我国企业 的知识产权意识淡薄，没有做好保密工作， 使自己的合法权益受到严重损失，吃了亏 也只好哑巴吃黄连，有苦说不出。
盗窃案件告诉我们：对于我国特
有的一些传统工艺，要特别提高知识产权 保护意识，做好技术保密工作，以防止技 术秘密被他人窃取。
七宝烧
维护祖国的荣誉
国家荣誉：包括国家的尊严 不受侵犯、国家的荣誉不受 玷污、国家的名誉不受侮辱。 （P95）
有人认为：互联网时代，网络已经成 为普通公民参与社会政治生活、表达 民意的一个主要渠道，网民就可以在 网上随意“拍砖”“灌水”，无需加 以限制，我们应如何看待这一问题。
互联网改变人们的生活，也为民主政 治的发展提供了新的方式和渠道。但 是，网络也是一把双刃剑，在发展互 联网政治的同时，如何更好的引导， 加强管理，防止不良信息的传播，防 止不文明行为的消极影响，尤其是如 何防范敌对势力利用互联网进行破坏， 是政府管理部门的责任。作为公民， 更要在目的合法、手段正当、遵守规 则和秩序的前提下，有序地参与民主 政治生活。
例：《时装》杂志刊登了赵 薇身着“日本军旗服装”在 纽约街头拍摄的照片，立刻 引起舆论大哗。2001年12月6 日，南京大屠杀的幸存者联 名致信，要求相益
国家利益：包括国家经济、
2024年国庆节主题教案(精选
2024年国庆节主题教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《思想政治》八年级上册第四章“公民的权利与义务”，详细内容为第三、四节“依法行使权利”与“履行义务，承担责任”。
通过本章学习，使学生了解我国公民的权利与义务，认识到权利与义务的一致性，培养学生的法律意识和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握我国公民的基本权利和基本义务，理解权利与义务之间的关系。
2. 培养学生依法行使权利、自觉履行义务的意识和能力。
3. 引导学生树立法治观念，增强法律意识，提高社会责任感。
三、教学难点与重点重点：我国公民的基本权利与基本义务，权利与义务的关系。
难点：如何依法行使权利，自觉履行义务。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示2024年国庆节的庆祝活动，引导学生关注国家大事，激发学生的爱国情怀。
提问：同学们，你们知道今年国庆节的主题吗？在这个特殊的日子里，我们作为公民应该怎样行使我们的权利，履行我们的义务呢？2. 讲解新课（1）依法行使权利a. 教师讲解公民权利的概念、种类和行使方式。
b. 学生阅读教材，了解我国公民的基本权利。
c. 实践情景引入：小明在网络上发表言论，如何保证自己的言论自由且不侵犯他人权利？d. 例题讲解：讲解一道关于言论自由的例题，引导学生正确行使权利。
e. 随堂练习：让学生列举自己享有的权利，并讨论如何依法行使这些权利。
（2）履行义务，承担责任a. 教师讲解公民义务的概念、种类和履行方式。
b. 学生阅读教材，了解我国公民的基本义务。
c. 实践情景引入：小红在马路上捡到一部手机，她应该如何处理？d. 例题讲解：讲解一道关于履行义务的例题，引导学生自觉履行义务。
e. 随堂练习：让学生列举自己应尽的义务，并讨论如何履行这些义务。
强调权利与义务的一致性，引导学生树立法治观念，增强法律意识。
六、板书设计1. 板书依法行使权利，履行义务，承担责任2. 内容：（1）我国公民的基本权利（2）我国公民的基本义务（3）权利与义务的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你享有的三项权利，并说明如何依法行使这些权利。
第十课诉讼实现公平正义练习高中政治选择性必修二法律与生活
参考答案：
1．B2．B3．B4．C5．B6．B7．B8．B9．C10．A
11．B12．C13．C14．D15．B16．C
17．案件中双方签订了租赁合同，订立合同双方具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法，该合同有效，双方应按照合同约定履行相关义务。被告王某违背全面履行原则、诚信原则，需承担相应违约责任，补交费用。“支付凭证”是被告王某履行义务的有效证据，上传支付凭证有利于明确事实，解决纠纷。
A．委托辩护人
B．起诉
C．立案
D．法庭审理
6．2013年, A师范大学(以下简称A师大)与某教育集团就合作共建A师大附属学校事宜签订《合作办学协议书》,许可该校使用“A师范大学”注册商标(商标使用许可的服务范围为小学教育),然而该集团超出协议书授权范围，在A师大附属学校开办幼儿园、初中，并以包含“A师大附属幼儿园”等相关醒目标识对外经营宣传。2023年4月，A师大将此教育集团诉至法院。对本案理解正确的是（ ）
①李某没有侵犯王某的名誉权
②王某应去乙地人民法院起诉李某
③本案中仅王某需要负责举证
④赵某应维护王某的诉讼请求
A．①③B．①②C．③④D．②④
3．孙女士于2020年5月从某商场购买一套化妆品，使用后皮肤红肿出疹，就医不愈，花费巨大。孙女士与商场进行了多次交涉，双方争执不下。对此，下列说法正确的是（ ）
①商场对孙女士既构成违约又构成侵权
②孙女士可以委托辩护人，通过法女士若起诉，购物发票是一个重要的物证
A．①②B．①③C．②④D．③④
4．2020年3月，庞某与甲签订《车辆租赁合同》，约定由甲购买奔驰牌小型轿车出租给庞某，租赁期为2020年3月至2023年1月，每月租金10000元：若庞某不按期给付租金，甲可以解除合同收回车辆，但承租人仍应支付车辆收回前的租金和违约金；合同履行期满，车辆所有权归庞某；庞某向出租人支付3万元作为定金。2022年下半年开始，庞某无力支付租金，拒不归还车辆，甲将其诉至法院，立案后庞某拒绝提交答辩状。下列分析正确的是（ ）
员工责任心培训课程
员工责任心培训
员工责任心培训
责任感在工作中的好处 工作需要有一种责任感 工作需要我们全力以赴 责任感比能力更重要 责任感保证工作绩效 责任感引爆自我潜能 责任感决定企业的成败
机遇来自每一份责任感
1
糊弄工作就是糊弄自己
2
认真工作是真正的聪明
3Leabharlann 不承担责任是最大的风险4
责任感让你变得不可替代
5
对工作负责就是对自己负责
责任心
是对自己、对他人、对家庭、对组织、对国家、对社会所负责人的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担和履行义务的自觉态度。
责任心是一种习惯行为，是健全人格的基础，是能力发挥的催化剂。
责任心是一种素质，是衡量一个人成熟与否的重要标准。
员工责任心培训
01
a、责任力是人生价值的风水岭
02
只有承担责任，才会被欣赏重用
不满于现状
不断提高自己的实力
创意性
员工责任心培训
因为责任，所以敬业
22%
因为责任，所以成长
50%
因为责任，所以勇敢
38%
总结
因为责任，所以成功
60%
因为责任，所以付出
40%
员工责任心培训
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心怀感恩，做一个勇于担当的人
工作是生命中最珍贵的礼物
履行职责是发自内心的感恩
员工责任心培训
责任感是一种伟大人格的体现
员工责任心培训
创意性（不断改善和创新）
规范性（遵守规则）
诚实性（诚实的工作）
自觉性（自觉的工作）
彻底性（彻底完成工作）
工作当中责任感的构成要素
员工责任心培训
接受上级指示，遵守作业标准
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为国 争光
第十课 履行义务 承担责任--1
• 2.自觉履行政治性义务 • 政治性义务—指的是公民依据宪法、法律
规定必须履行的对国家、社会的责任。我 国宪法规定的公民政治性义务，主要以下 四个方面： • 第一，维护国家统一和各民族团结
• 维护国家主权和领土完整、维护国家政权的统一、 维护全国各民族的大团结。
选举投票、两会召开、听
政会、媒体监督、国际交流、 评议政府工作、公益活动等。
第十课 履行义务 承担责任
• 2.有序参与政治生活
第十课 履行义务 承担责任
• 表达政治意愿
第十课 履行义务 承担责任
与 总 书 记 对 话
第十课 履行义务 承担责任
民 主 管 理
民 主 监 督
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
2008.03.14
第十课 履行义务 承担责任
• 第二、维护祖国的安全、荣誉和利益
国家的主权、 领土完整不 受侵犯，国 家的机密不 被窃取、泄 露和出卖， 社会秩序不 被破坏等。
国家的尊 严不受侵 犯、国家 的荣誉不 受玷污、 国家的名 誉不受侮
辱。
国家经 济、政 治、文 化利益 和国家 安全。
2005年
年份
农业总产值 工业总产值
内蒙古60年：财政收入稳步增长
• 党的十一届三中全会以来，中央多次调整财政体制，相应 增加了民族地区财力，全区工业、农业、畜牧业迅速恢复 和发展，财政收入开始稳定增长。1979年全区财政收入仅 为4.5亿元，1988年突破20亿大关，达到24亿元。在中央 财政的支持下，1979-1988年间内蒙古财政支出平均每年 达到30亿元，1988年达到51亿元，平均每年递增10.6%。
第十课 履行义务 承担责任 Nhomakorabea第十课 履行义务 承担责任
第三、遵守宪法和法律、劳动纪律、公共秩序、社会公德。
是党的主 张和人民 意志相统 一的体现， 是公民根 本的行为
准则。
指在社会 共同劳动 中，所有 劳动者必 须共同遵 守的劳动 规章制度。
是全体公民 在社会交往 和公共生活 中应该遵循 的行为准则。
甲子正华年 草原展新颜
呼 和 浩 特 市 鼓 楼 立 交 桥 夜 景
• 我国第一个民族自治区成立60年来，千里草原上的各族人 民在党中央领导下，贯彻落实各项措施，探索经济发展新 路。富饶美丽的内蒙古自治区如一匹骏马奔驰向前。生活 在这里的蒙古、汉、鄂伦春、鄂温克、达斡尔等2390多万 勤劳勇敢的各族人民，以一日千里的发展业绩告诉世人： 内蒙古正从祖国北疆快速崛起。
• 《中华人民共和国境内外国人宗教活动管 理规定》第七条：外国人在中国进行宗教 活动，应当遵守中国的法律和法规，不得 在中国境内成立宗教组织 、设立宗教办事 结构、设立宗教活动场所或者开办宗教院 校，不得在中国公民中发展教徒、委任宗 教教职人员和进行其他传教活动。
情景材料一：
二耳不闻窗外事， 一心只把佛经读
3、各民族共同繁荣
（1）含义、地位 含义：指各民族在民族平等、民族团结的前提下 实现共同发展、共同富裕。 地位：是我国处理民族关系的根本原则
（2）原因 由社会主义本质决定的；是实现现代化的必然要 求；为民族平等和民族团结提供物质保证。
（3）要求 ①民族地区应自力更生、艰苦奋斗，发挥自身优势；
②国家积极推进西部大开发，加大对西部的支持；
2、民族团结
（1）含义、地位 含义：各民族在民族平等的基础上，在社会生活和 交往中形成的和睦、友好和互助的关系。 地位： 是我国处理民族关系的重要原则
（2）原因 民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的 重要标志之一，社会稳定的前提，经济发展和社会 进步的保证，国家统一的基础。
（3）要求（三反对） ①反对大民族主义 ②反对地方民族主义 ③反对极少数民族分裂分子
蒙古民族文化扎根草原
• 内蒙古乌兰牧骑下乡队员在为乌兰察布市四子王旗农牧民演出蒙古族 传统舞蹈―挤奶舞（2007年7月25日摄）。 内蒙古自治区成立60年来， 民族文化建设快速发展，传统的蒙古族文化艺术深深扎根大草原。目 前，全区拥有文化馆102座，乌兰牧骑及艺术表演团体109个，蒙古 文报纸和期刊50余种，蒙古语广播电视基本覆盖全牧区。具有鲜明民 族特色的文化艺术事业正展现出勃勃生机和新的活力。
• “十五”期间，由于积极财政政策和西部大开发战略的 实施，内蒙古财政收支都保持了强劲的增长态势，2005年 财政收入达到536.4亿元；财政支出由2001年的336亿元 增加到2005年的734.6亿元，五年翻了一番。财政总收入 年均增速为28.1%，全区财政总支出年均增速为23%。
• 2006年，自治区财政收支再创历史新高，总收入和总支出 分别达到712.9亿元和913.7亿元，实现了“十一五”开门 红。
护不信仰宗教的自由。 • 宗教信仰自由是公民的权利，是政
府尊重人权的体现，侵犯这一权利， 要承担法律责任。
①信这种
信 宗
②信那种
信这派
教
③同一宗教中
信 仰 不信
信那派
自
由 ④信
不信
四自由
举行近300年来首次 大规模受戒法会
2007年5月24日，来自 全国各地的600名佛教徒 在少林寺受戒
受戒弟子鱼贯走入大堂
• C.支持对宗教教义做出符合社会进步要求 的解释。
• D.支持他们为民族团结，社会发展和祖国 统一多作贡献。
情景材料二：
• 晓青是某中职学 校的学生，她奶 奶是个虔诚的佛 教徒，多次要求 晓青和她一起信 佛。一天，奶奶 对她说，今天是 观音菩萨的生辰， 你跟奶奶去庙里 烧香，学就不要 上了。
如果你是晓青，你 会怎么办？
（2）原因 法律面前人人平等；各民族都对人类历史发展做过 贡献，都是国家的主人。
（3）表现 政治权利、经济发展、文化和社会地位上平等
讨论：
1、世界上有哪些国家因为民族问题而战 火不断、伤亡惨重？有何危害?
2、这一现象对我们有哪些启示？
原苏联共有130个民族，其中俄罗斯族人口占 50%左右，苏联长期推行大俄罗斯主义，忽视 少数民族，否定少数民族的特点，人为地加速 推进民族同化过程，致使民族关系十分紧张， 到20世纪50、60年代，苏联进一步宣布已经 “一劳永逸”的解决了民族问题，不再承认民 族矛盾的存在，而在实际政策执行中则大力推 行大民族主义，过分宣传俄罗斯民族，忽视少 数民族的特点和利益，严重挫伤了各族人民的 感情，为日后民族问题大爆发埋下了隐患。
弘扬科学精神
• 贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人 们信仰宗教。而是要人民科学地对待 宗教。
• 中职生要用辩证唯物主义和历史唯物 主义以及现代科学文化知识武装自己， 不断提高自身素质，树立科学世界观、 人生观和价值观，弘扬科学精神。
第十课 履行义务 承担责任
• 我国实行宗教信仰自由 的政策，依法管理宗教事务， 坚持宗教独立的自主自办原 则，积极引导宗教与社会主 义社会相适应。
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
• 3.我国的民族政策和宗教政策
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
• 我国是个多民族的国家---56个民族的 大家庭，能不能实现各民族间的平等、团 结、互助和共同发展，直接关系到我们国 家的统一、社会稳定、经济的发展、边防 的巩固。
（1）如何评价小和尚这种莫问国事的说法？
（2）关心国家大事，与社会主义社会相适应是否 就是要求放弃宗教信仰？
宗 教 界 政 协 委 员 参 政 议 政
（3）积极引导宗教与社会主义社会相适应
• A、要求宗教界人士热爱祖国、拥护社会主 义制度、拥护中国共产党领导，遵守国家 法律、法规和方针政策。
• B、要求宗教界人士从事宗教活动要服从和 服务于国家的最高利益与民族的整体利益。
• 第二，有利于提高公民的民主法制意识， 增强参与政治生活的能力。
第十课 履行义务 承担责任
• 第三，有利于依法治国，建设社会主义法 治国家。
第十课 履行义务 承担责任
• 第四，有利于国家的长治久安和构建社会 主义和谐社会。
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
• 二、自觉参与政治生活 • 1.关注身边政治生活
③发达地区大力支援，先富帮后富，实现共同富裕。
我国民族自治地方工农业发展情况
8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 1949年
实施西部大开 发战略以来， 民族地区经济 增长速度明显 加快。西部大 开发5年，民族 地区生产总值 年平均增长速 度达到10.1%
管理 （1）政府依法
宗教事务
• 政府对涉及国家利益和社会公 共利益的宗教事务进行管理， 是为了保护宗教界的合法权益 和正常的宗教活动。
• 制止和打击利用宗教进行的违 法犯罪活动，抵御境外势力利 用宗教进行的渗透。
（2）坚持独立自主自办的原则
• 宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外 国势力的支配。”任何境外组织和个人不 得干预我国的宗教事务。
第十课 履行义务 承担责任
• 本课序言： • 作为中华人民共和国公民，在依
法享有各项权利和自由的同时，必须 自觉履行义务，尊重民族习惯和宗教 信仰，依法执行国家的民族政策和宗 教政策，有序参与政治生活，自觉承 担对国家和社会的责任。
第十课 履行义务 承担责任
• 一、公民的政治性义务 • 1.体味公民政治性义务
第十课 履行义务 承担责任
• 中职学生应怎么办？
第十课 履行义务 承担责任
• 小结与练习：
• 1.我国宪法规定的公民政治性义务有哪些？ • 2.履行政治性公民义务的意义是？ • 3.举一抢劫的案例进行分析。 • 4.政治生活包含哪些内容？P98 • 5.简述我国民族政策和宗教政策？