六年级下学期复习资料-扩句

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语文六年级下册小升初专题讲解：扩句、缩句、仿写

语文六年级下册小升初专题讲解：扩句、缩句、仿写姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 按要求回答下列各题。

（1）将下列商品归类。

水彩笔评剧足球瓜子脸盆藏戏钢笔篮球花生黄梅戏杯子铅笔象棋牛奶牙膏______________________________（_________）______________________________（_________）______________________________（_________）______________________________（_________）______________________________（_________）（2）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

（缩句）________________________（3）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。

（修改病句）________________________2 . 照样子，写句子。

1、例：榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

小鸟在树上2、例：榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。

雨后，荷叶上的小水珠圆圆的，亮亮的，3 . 句子超市。

（8分）（1）读一读，回答问题，然后仿写一句。

我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。

秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待仔细一看，却又都变成______________________，__________________________，____________________!①按原文填空。

②作者把银杏树叶比成__ __和__ _，其作用是：（2）把句子写得更生动。

在溪流两岸，满是野花。

（3）让句子的感情表达的更强烈。

虽然天山现在不是春天，但是没有一个春天的花园比得过这时繁花无边的天山。

小学六年级语文总复习缩句扩句专题复习

小学六年级语文总复习缩句扩句专题复习班别:___________座号：___________姓名：___________等级：___________一、句子训练1．我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（缩句）2．成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

（缩写句子）3．这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

（缩句）4．我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。

（缩句）5．小小的天窗是你唯一的慰藉。

（缩句）6．绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

（缩句）7．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

（缩句）8．写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。

（缩句）9．白鹅扇动两只长长的有力的翅膀。

（缩句）10．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（缩句）11．她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。

（缩句）12．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩写句子）13．我最爱看天上密密麻麻的星星。

（缩句）14．一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

（缩句）15．小苍蝇拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

16．一艘环游世界的帆船正往回航行。

（缩为四个字的句子）17．远处的几座灯塔闪烁着微弱的光。

（缩为六个字的句子）18．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

（缩句）19．一位旅客正出神地望着车窗外那笔直的白杨。

（缩句）20．文天祥这种不屈不挠的爱国精神，永远留在我们的心中。

（缩句）21．屋子里黑得像地洞里似的。

（缩句）22．童年的往事多得像天上的繁星。

（缩句）23．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

（缩句）24．缩句。

（1）祖父的园子里开着五颜六色的花。

（2）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。

（3）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

（4）二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。

（5）气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

（6）吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

（7）穿着一身黑色衣服的刷子李正在认真地刷墙。

六年级下册语文讲义-小升初专题复习五：句子第二讲扩句与缩句(含答案)全国通用

专题五句子第二讲扩句与缩句【知识点拨】考点名称：扩句与缩句考点解析：句子的扩写与缩写是小升初必考题，扩句是指在句子的“主干”上添枝加叶；缩句正好相反，是去掉句子中的“枝”和“叶”。

考查形式：填空、选择、判断等。

相关知识：句子扩写、缩写，句意理解【考点突破】例1：扩写句子。

（1）星星撒满了夜空。

_______________________________________（2）少先队员挥舞着鲜花。

_______________________________________（3）天空出现了彩虹。

_______________________________________答案：（1）亮闪闪的星星撒满了漆黑的夜空。

（2）充满朝气的少先队员兴奋地挥舞着美丽的鲜花。

（3）雨后的天空出现了一道拱桥似的彩虹。

解析：此题考查学生对句子的扩写能力。

（1）句的主语是星星，可以在“星星”前加修饰语；还可以在“夜空”前加修饰语。

（2）句的主语是少先队员，可以在“少先队员、鲜花”前加修饰语，还可以在“挥舞”前加修饰语。

（3）句的主语是天空，可以在“天空、彩虹前加修饰语”，修饰语可以是形容词、量词。

例2：压缩句子。

（1）灿烂的阳光撒满了僻静的山村。

______________________________________________________________（2）繁花似锦的焰火在天空中构成了一幅美丽的图画。

______________________________________________________________（3）在里约热内卢夏季奥运会闭幕式上中国代表团的旗手是我国乒乓球选手丁宁。

______________________________________________________________答案：（1）阳光撒满了山村。

（2）焰火构成了图画。

（3）旗手是丁宁。

解析：此题考查学生对句子的压缩能力。

六年级语文第二学期复习资料

六年级语文第二学期复习资料(三)班别:＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿一、按要求改写句子。

（一）、扩句、缩句。

1、冀中平原上的人民创造了抗日战争史上的一个伟大的奇迹。

（缩句）——————————————————————————————2、野花儿开放着。

——————————————————————————（扩句）3、报春的大雁成行成对地飞过江南的山川和田野。

（缩句）4、小女孩表演节目。

(扩句)——————————————————————————5、汤姆﹒索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

（缩句）——————————————————————————————6、我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们.（缩句）__________________________________________________________７、我们不会辜负老师的殷切期望。

（缩句）————————————————————————————8、我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿一块卖的钓钩。

（缩句）——————————————————————————9、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿。

（缩句）——————————————————————————10、微风吹拂柳条。

（扩句）_________________________________________________________________ 11、天空中飞翔着雄鹰。

（扩句）__________________________________________________________12、战士保卫祖国。

（扩句）___________________________________________________________二、陈述句、反问句。

1、元宵节，的确是美好快乐的日子。

（改反问句）_________________________________________________________________2、在外边做事的人，除非万不的已，必定赶回家来吃团圆饭。

六年级扩句与缩句总复习

雄壁中心学校毕业班语文复习资料扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。

缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。

”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。

“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：△保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。

△不能改变句子的结构。

△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。

缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。

扩句练习：1. 体育健儿取得了成绩。

2 列车奔驰。

3. 小蜜蜂飞来飞去。

4. 黑熊表演节目。

5. 浪花跳跃。

6. 猫捉老鼠。

7. 鲜花盛开了。

8. 小华做操。

9. 秧苗生长。

10.船开得快。

11. 星星眨眼。

12. 枝叶展开。

13.小蝌蚪游着。

缩句方法：一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

部编六年级缩句、扩句专项训练总复习

六年级总复习(七）缩句、扩句训练班级_________ 姓名_________成绩_________一、缩句。

1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

3.人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。

4.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

5.17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

6.张思德同志是全心全意为人民服务的典范。

7.他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。

8.夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

9.虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

10.每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

11.万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

12.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。

13.六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

14.五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。

15.他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

16.这是英雄中国人民坚强不屈的声音。

17.孩子们感谢时光老人带来美好的春天。

18.猴子高兴地奔前跑后。

19.水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动起来。

20.狭长的小沟分割平坦的草原。

21.我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

22.你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。

23.让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

24.他那顶棉帽子耳巴，渐渐消失在茫茫的雪海中。

25.铁人一把举起了抱着玩的小娃。

26.鬼子不断察看学堂的每一个人。

27.天上的星星怕冷的钻进厚厚的云絮里。

28.马克思和恩格斯在长期向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。

29.少先队员的红领巾是光荣的标志。

30.阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。

31.英雄战士守卫在祖国的边疆。

32.老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。

33.半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。

【精品】六年级下册语文讲义-小升初复习练讲：扩句和缩句全国通用

扩句和缩句(一)扩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

例如：太阳升起。

金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

如：天空挂着月亮。

深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

扩句的方法有：1、局部扩句法，即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。

”2、整体扩句法。

就是把句子每部分同时扩充。

如“红旗升起来了。

”可按“什么样的”红旗”在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星红旗在教学大楼前的旗竿上徐徐地升起来了。

”注意：(1)扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语。

(2)不要前后重复，也不要改变原句的意思。

(3)在完成扩旬作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。

(二)缩句缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀，”就知道这句话是写小麻雀。

句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。

”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

语文人教版六年级下册扩句与缩句

缩句和扩句的异同：
不同点把短句子写扩句成长句子。相同点
缩句把长句子写成短句子。
在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.
扩句抢答：

小河流淌着。（至少扩2处）
小女孩望着天空。（至少扩3处）公园里飘来香气。（至少扩3处）

缩写抢答：
1．这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。这是五星红旗。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。
缩句:
我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。所以缩写为：我们取得了成绩。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。
二、借助“的、地、得”。
缩句:
三、“自我提问”法:“谁干什么？” “谁怎么样？”“谁是什么？”。四、留住句子中的“着、了、过”。
2．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓民族特色的红灯笼。墙报上画着红灯笼。 3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。我绘制了一张贺卡。 4．雨大得像从天上倒下来似的。雨大。
扩句、缩句的基本原则
1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的句式；
3、缩写后仍然是句子。
小学语文复习
扩句与缩句
凉坪中心校：唐孝菊
1、掌握扩句与缩句的要领，能正确变换句子。 2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生运用语言的能力。
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。 ……

六年级总复习——缩句、扩句的方法

上。
扩句练习： 1.我望着天空。我（久久地）望着（蓝蓝的）天空。 2.我看过大海。我（在海南）看过（蔚蓝的）大海。 3.雪花飘落下来。（鹅毛般的）雪花（纷纷扬扬地）飘落下来。
回顾与提醒
1、扩句要找准主干，在主干前面添加修饰、限制或说明性词语。
2、不能改变句子原来的意思。 3、加上的修饰词必须与主干搭配恰当。 4、一般要求扩两处以上。 5、代词（我、你、他、这等）前面不用加。
（主要名词、动词、名词）。
2、把主干前面的修饰、限制、补充说明的部分删掉，保留主干。
3、再读句子检查，一定要缩到最简。
缩写练习：
1、焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。
夜空构成了图案（错误）
焰火构成了图案。（正确）
2、我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。
我亲手为老师绘制了贺卡。（错误）
谢谢聆听！
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
例1、小鸟唱歌。（扩句）这句扩写的基本思路是：怎样的小鸟怎样唱歌。（一只漂亮的）小鸟（在树上欢快地）唱歌。扩句的方法： 1、找出句子的主干[主要名词（代词）、动词、名词]。 2、在主要名词、主要动词前加上修饰语。 3、修饰语（多数为形容词）要恰当，一般要扩两处以
我绘制了贺卡。
（正确）
3、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人
战士们的目光。（错误）
目光注视着敌人。（正确）
温馨提醒
1、找准主干，不能缩成病句。 2、特别注意“XXX的，XXX地，得XXX，在XXX” 缩写时一律删除。 3、要缩是给简短的句子加上修饰、限制、补充说明的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

语文人教版六年级下册扩句与缩句的复习

扩句与缩句的复习教学设计六年级期末复习复习目标：1、巩固扩句与缩句的方法，掌握扩句与缩句的异同点。

2、能按要求熟练地进行扩句与缩句练习。

教学重难点：扩句要注意的地方和缩句的技巧。

教学课时：一课时教学过程：一、导入1、课件出示高尔基的一句名句：经常不断地学习，你就什么都知道。

你知道得越多，你就越有力量。

导入：通过读这句名句，我们知道要想有力量，就要不断地学习，学习，再学习。

那毕业考试要想取得好成绩也要不断地复习，复习，再复习。

这节课，我们就来复习：扩句与缩句2、齐读题目。

二、复习扩句1、出示两句话：沙滩上有贝壳。

海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。

（通过读，让学生知道第二句添加了“海边、到处、五光十色”等词语，句子意思就更具体生动了，从而引出了“扩句”的定义。

）2、出示句子：小鸟唱歌。

（引导学生从“什么样的小鸟？在哪里？怎样地唱歌？进行扩句”）3、照上面的方法扩句：1.小松鼠跳来跳去。

2.我看着这一幕。

3.詹天佑是工程师。

4、小结扩句要注意些什么：（1）出示：“我们热爱大岭山。

”如果扩成“我们（十分）热爱大岭山（的森林公园）。

” 用这个错题引出第一个注意事项：不能改变原来句子的意思。

（2）出示：“高大的小兔在田野里慢慢地跑来跑去。

”用这个错题引出第二个注意事项：加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。

（3）直接出示：要按题目的要求或提供的例子补充。

如没作规定的，扩充内容一般不少于两处。

（4）出示：“火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

夏天的天气热得像个蒸笼。

”引出第四个注意事项：还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

的+名词；地+动词；得+形容词5、学习扩句的步骤：一读二看三写四查。

6、再进行扩句练习：（1）翠鸟掠过湖面。

（至少扩2处）（2）同学们做游戏。

（至少扩3处）（3）老人钓鱼。

（至少扩3处）（4）春风吹遍大地。

过渡：出示高尔基的又一名句：应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

六年级语文下册重点专项：扩写句子

愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、几句话印在心上。
老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们做作业。
同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、战士脸红。
这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、春风吹遍大地。
温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、少先队员挥舞着花束。
戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
31、气球升上天空。
一个气球慢慢地升上天空。
32、太阳放射光芒。
圆圆的太阳放射耀眼的光芒。
33、他跑了。
满头大汗的他按时跑来了。
34、叔叔是交通警察。
小明的叔叔是一个尽职的交通警察。
35、同学们沉浸在喜悦中。
我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。
一架飞机飞翔在蓝色的天空中。
19、游船飘荡在水面。
一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。
20、水池闪耀着光彩。
清澈见底的水池闪耀着夺目的光彩。
21、李小明留下了泪花。
坚强的李小明忍不住地留下了泪花。
22、白塔屹立在顶峰。
一座白塔屹立在这座高山的顶峰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。
25、浪花跳跃。
一排排的浪花欢腾地跳跃。
26、猫捉老鼠。
机灵的小猫正在捉一只小老鼠。
27、鲜花盛开了。
一朵朵鲜花在原野里盛开了。
28、船开得快。
江上的汽船开得像火箭一样快。
29、枝叶展开。
柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。
30、小蝌蚪游着。
一群可爱的小蝌蚪在水里游着。
六年级语文下册
重点专项：扩写句子

部编版语文六年级下册《总复习扩句》课件

扩句：老师在灯光下批改同学们的作业。
扩句：要求至少扩两处
1.小玲做操。参考扩句：可爱的小玲在操场上认真地做操。 2.同学们在听课。参考扩句：好学的同学们在教室里认真地听课。
六年级下册语文总复习
扩句的方法
一、什么叫扩句？
扩句，又叫扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
修饰、限制、补充、说明的成分
句子的主干
二、扩句的原则
（一）不改变原句意思（二）要符合实际（三）加上的修饰词必须与主干搭配恰当（四）在修饰限制词语后加上正确的“的、得、地”：的+名词，得+形容词，地+动词
例：妈妈在看书。
错误扩句：好学的妈妈在书房里安静的看书。
三、扩句的方法技巧
（一）前面（主语前）（二）中间（谓语前）（三）后面（宾语前）
（一）前面（主语前）
例：花儿开了
美丽的花儿开了。
（二）中间（谓语前）
例：老师批改作业。
扩句：老师在灯光下批改作业。
（三）后面（宾语前）
例：老师批改扩句：我们热爱家乡的一草一木。
（二）要符合实际
例：燕子掠过水面。错误扩句：笨重的燕子掠过水面。
（三）加上的修饰词必须与主干搭配恰当
例：小羊在山坡吃草。
扩句：可爱的小羊在山坡安静地吃草。
（四）在修饰限制词语后加上正确的“的、得、地”：的+名词，得+形容词，地+动词

六年级扩句知识点

六年级扩句知识点扩句是六年级语文学习中的重要知识点。

它通过增加句子的成分或者改变句子的结构，使句子更加完整、丰富和生动。

下面将从扩句的定义、扩句的种类以及扩句的应用等方面进行论述。

一、扩句的定义扩句是指在一个简单句的基础上，通过增加成分或者改变结构，使句子的信息更加完整明确，表达更加丰富多样的语法现象。

扩句能够让读者更好地理解句子所表达的意思，使句子更加生动吸引人。

二、扩句的种类1. 主谓宾扩句主谓宾扩句是通过增加主语、谓语或宾语来扩充句子。

例如：（原句）小明去学校。

（扩句）昨天，小明去学校上英语课。

2. 主谓补扩句主谓补扩句是通过增加主语、谓语或补语来扩充句子。

例如：（原句）那只猫很漂亮。

（扩句）那只黑白相间的猫很漂亮。

3. 定语从句扩句定语从句扩句是通过在句子中添加一个由关系代词引导的从句来扩充句子。

例如：（原句）我喜欢的那本书很有趣。

（扩句）那本书，我喜欢的，很有趣。

4. 状语从句扩句状语从句扩句是通过在句子中添加一个由连词引导的从句来扩充句子。

例如：（原句）他唱歌很好听。

（扩句）每当他唱歌的时候，我们都被他的歌声所折服。

三、扩句的应用扩句在写作中具有广泛的应用。

通过对扩句的灵活运用，可以使句子更加生动有趣，增强表达的力度。

例如：1. 扩充句子的细节描述，使文章更加具体。

2. 扩展句子的语境，使得读者更好地理解句子所表达的意思。

3. 通过扩句来表达自己的感受、观点或推理，使文章更具说服力。

通过对扩句的学习，我们可以丰富语言表达，使句子更加生动、有趣。

掌握扩句的技巧，不仅能够提高自己的写作水平，更能够使语文学习更有乐趣。

因此，在六年级的语文学习中，我们应该积极学习扩句，并灵活运用在实际的写作中。

总之，扩句是六年级语文学习中的重要知识点，通过增加句子的成分或者改变句子的结构，使句子更加完整、丰富和生动。

掌握扩句的种类和应用，将对我们的写作水平和语文学习有着积极的影响。

让我们一起努力，提高扩句的运用能力，使我们的语文更加出色！。

全国通用六年级下语文小升初语文总复习扩句与缩句专题训练 (共25张PPT)

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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月28日星期一上午10 时7分4 9秒10: 07:4921 .6.28
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年6月上午10 时7分2 1.6.281 0:07June 28, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年6 月28日星期一 10时7 分49秒1 0:07:49 28 June 2021
小升初语文专题训练
扩句与缩句
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你更喜欢哪一棵？
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扩句就是把内容比较简单的句子，加上一定的修饰、限制和补充说明的成分，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
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1.局部扩句法
例如：张华写作业。
我们班的班长张华在明亮的教室里全神贯注地写作业。
5.要按照规定的要求进行扩句。
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注意：
6.还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的” “地” “得”。
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缩句就是把句子中非 “主干”的修饰、限制成分去掉，只留下构成句子最基本的“主干成分。
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1、一般情况下不保留“的”“地”及前边的词语，还有“得”字后面的词语。
缩句为：长城不正是结晶吗？
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5、缩句时要保留必要的否定词