三年级下册音乐教案2018
小学三年级下册音乐教案(5篇)
小学三年级下册音乐教案（5篇）三年级音乐教案篇一教学目标：1、学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
2、看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。
教学过程：（一）引入。
复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》（二）新授。
1、仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？2、学生有节奏的读一读歌词3、分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。
4、现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？5、完整的把这首歌曲连起来唱一唱。
（三）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。
小学音乐三年级教案篇二教学内容：欣赏《天山之春》教学目标1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
教学过程：1、导入：同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉2、欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a、这首歌曲的语言有什么特点？b、同桌互相讨论它使用了那种乐器？（拉弦、弹拨）c、它的伴奏乐器又是什么？3、图片展示。
热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。
师：它的音色有什么特点？4、在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。
幻灯图片展示。
三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
1、手鼓（铃鼓）节奏2、引出新疆的典型节奏。
3、师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。
播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。
同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉教学反思：第三课时教学目标：1、对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握，并且可以自己创编歌词与演唱。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 通过音乐教育，提高学生的审美情趣，丰富他们的精神生活。
3. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
4. 引导学生掌握简单的乐理知识，提高他们的音乐素养。
5. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册共收录了10首歌曲，包括：《春晓》、《小池》、《江南春》、《悯农》、《咏柳》等。
2. 乐理知识：学习半音、全音、节奏、拍子等基本乐理知识。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 歌唱技巧：学习正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清楚等歌唱技巧。
5. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学方法1. 示范法：教师以正确的歌唱姿势、呼吸方法等示范，引导学生模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同参与音乐活动，增强学生的参与感。
3. 情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐的美妙。
4. 小组合作法：分组进行歌唱、演奏等活动，培养学生的团队协作精神。
5. 欣赏教学法：引导学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。
四、教学评价1. 学生歌唱能力的评价：通过课堂演唱、歌咏比赛等活动，评价学生的歌唱能力。
2. 学生乐理知识的评价：通过课堂提问、笔试等方式，评价学生的乐理知识掌握程度。
3. 学生音乐欣赏能力的评价：通过课堂讨论、写作等方式，评价学生的音乐欣赏能力。
4. 学生团队协作精神的评价：通过小组活动、集体演奏等方式，评价学生的团队协作精神。
五、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《春晓》，了解歌曲背景，学习歌唱技巧。
2. 第二周：学习歌曲《小池》，掌握歌曲节奏，提高歌唱能力。
3. 第三周：学习歌曲《江南春》，欣赏同名画作，感受音乐与画的结合。
4. 第四周：学习歌曲《悯农》，了解农事劳作，体验农民辛勤。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：课程介绍与目标教学内容：了解本册音乐课程的内容和要求。
明确音乐学习的目标和重点。
教学方法：通过讲解和示范，让学生对课程有整体的了解。
引导学生关注音乐学习的目标，激发学习兴趣。
教学步骤：1. 介绍本册音乐课程的内容和要求。
2. 强调音乐学习的目标和重点。
3. 引导学生积极参与音乐学习，激发兴趣。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和兴趣表现。
收集学生的提问和回答情况。
第二章：音阶与节奏教学内容：学习音阶的构成和识别。
学习节奏的划分和拍子的感知。
教学方法：通过讲解和示范，让学生掌握音阶和节奏的知识。
运用图表和乐器，帮助学生理解和实践。
教学步骤：1. 讲解音阶的构成和识别方法。
2. 示范音阶的演奏和唱名。
3. 讲解节奏的划分和拍子的感知。
4. 运用图表和乐器，让学生进行节奏练习。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和掌握情况。
收集学生的提问和回答情况。
第三章：简单乐器介绍教学内容：学习不同乐器的特点和演奏方法。
培养学生的音乐表现力和合作意识。
教学方法：介绍乐器的特点和演奏方法。
分组练习，让学生亲身体验乐器演奏。
教学步骤：1. 介绍乐器的特点和演奏方法。
2. 示范乐器的演奏。
3. 分组练习，让学生亲身体验乐器演奏。
4. 培养学生的音乐表现力和合作意识。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和合作情况。
收集学生的提问和回答情况。
第四章：唱歌与表演教学内容：学习唱歌技巧和表演方法。
培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
教学方法：讲解唱歌技巧和表演方法。
分组练习，让学生亲身体验唱歌和表演。
教学步骤：1. 讲解唱歌技巧和表演方法。
2. 示范唱歌和表演。
3. 分组练习，让学生亲身体验唱歌和表演。
4. 培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和表现情况。
收集学生的提问和回答情况。
第五章：音乐欣赏与评价教学内容：学习欣赏音乐的方法和技巧。
培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
小学三年级音乐下册教案6篇
小学三年级音乐下册教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级下册音乐教案11篇
小学三年级下册音乐教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念，如音阶、节奏、音符等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
教学内容：1. 音乐的基本概念介绍。
2. 简单的乐理知识讲解。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对音乐的理解。
教学评价：1. 学生能熟练掌握音乐基本概念。
2. 学生能参与课堂练习，表现出对音乐的兴趣。
第二章：音阶与节奏教学目标：1. 让学生掌握音阶的构成，了解各个音符之间的关系。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
教学内容：1. 音阶的构成讲解。
2. 音符之间的关系介绍。
3. 简单的节奏练习。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对音阶和节奏的理解。
教学评价：1. 学生能熟练掌握音阶的构成。
2. 学生能正确表达各种节奏。
第三章：唱歌与演奏教学目标：1. 让学生学会正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 培养学生对乐器的认识和演奏能力。
教学内容：1. 唱歌姿势和呼吸方法的讲解。
2. 乐器的认识和演奏技巧介绍。
3. 简单歌曲的学唱和演奏。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对唱歌和演奏的理解。
教学评价：1. 学生能正确掌握唱歌姿势和呼吸方法。
2. 学生能认识并演奏简单的乐器。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生学会欣赏音乐，提高音乐审美能力。
2. 培养学生对不同音乐风格的感知和理解。
教学内容：1. 音乐欣赏的方法和技巧讲解。
2. 不同音乐风格的介绍。
3. 经典曲目的欣赏和分析。
教学方法：1. 采用讲解、示范、欣赏相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对音乐欣赏的理解。
教学评价：1. 学生能熟练掌握音乐欣赏的方法和技巧。
2. 学生能表达出对不同音乐风格的喜好和理解。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音阶的认知。
3. 简单的节奏练习。
教学活动：1. 讲解音乐的基本元素，通过示范和练习让学生感知和理解。
2. 教授音阶的知识，让学生能够识别简单的音阶。
3. 进行简单的节奏练习，培养学生的节奏感。
第二章：学习乐器教学目标：1. 让学生了解常见乐器的基本特点和演奏方法。
2. 培养学生对乐器的兴趣和爱好。
教学内容：1. 常见乐器的介绍。
2. 乐器的演奏方法学习。
教学活动：1. 讲解常见乐器的特点，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 示范乐器的演奏方法，让学生进行实际操作练习。
第三章：唱歌练习教学目标：1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、音准、节奏等。
2. 培养学生的合唱能力，提高音乐素养。
教学内容：1. 基本的唱歌技巧介绍。
2. 合唱的练习。
教学活动：1. 讲解基本的唱歌技巧，如正确的呼吸方法、保持音准、跟随节奏等。
2. 分组进行合唱练习，让学生能够配合默契。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。
2. 培养学生的音乐审美能力。
教学内容：1. 不同风格的音乐作品介绍。
2. 音乐欣赏的方法。
教学活动：1. 讲解不同风格的音乐作品，如古典、流行、民族等。
2. 教授音乐欣赏的方法，让学生能够独立欣赏音乐作品。
第五章：音乐创作教学目标：1. 让学生了解音乐创作的基本方法。
2. 培养学生的创新能力和音乐表达能力。
教学内容：1. 音乐创作的基本方法介绍。
2. 简单的音乐创作实践。
教学活动：1. 讲解音乐创作的基本方法，如旋律创作、和声编配等。
2. 分组进行简单的音乐创作实践，让学生能够实际操作。
第六章：音乐与舞蹈教学目标：1. 让学生了解音乐与舞蹈的关系。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐与舞蹈的关系介绍。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音高的认识：音阶、半音、全音等。
2. 音长的认识：音符、休止符、附点音符等。
3. 音色的认识：各种乐器的音色特点。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解音乐基本元素的概念。
2. 采用示范法，让学生感受不同音乐元素的表现力。
四、教学步骤1. 讲解音高的概念，引导学生认识音阶、半音、全音等。
2. 讲解音长的概念，引导学生认识音符、休止符、附点音符等。
3. 讲解音色的概念，引导学生了解各种乐器的音色特点。
五、课后作业1. 学生回家后，练习识别音高、音长、音色。
2. 家长协助孩子，让他们在日常生活中发现音乐的美。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和拍号。
2. 培养学生对节奏的感知和表现能力。
二、教学内容1. 节奏符号的认识：四分音符、八分音符、十六分音符等。
2. 拍号的认识：2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解节奏符号和拍号的概念。
2. 采用实践法，让学生通过拍手、敲击等动作感受节奏。
四、教学步骤1. 讲解节奏符号的概念，引导学生认识四分音符、八分音符、十六分音符等。
2. 讲解拍号的概念，引导学生认识2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
3. 进行节奏练习，让学生通过拍手、敲击等动作表现节奏。
五、课后作业1. 学生回家后，练习识别节奏符号和拍号。
2. 家长协助孩子，让他们在日常生活中感知节奏。
第三章：学习简单的歌曲一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学内容1. 学习歌曲《小星星》。
2. 学习歌曲《小燕子》。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解歌曲的旋律和歌词。
2. 采用示范法，让学生跟着老师学唱歌曲。
四、教学步骤1. 讲解歌曲《小星星》的旋律和歌词，引导学生学会演唱。
三年级音乐下册教案(推荐10篇)
三年级音乐下册教案（推荐10篇）三年级音乐下册教案第1篇教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程：通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动，在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》，在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》，有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：教学环节教学步骤设计意图一、情境导入（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。
师生问好。
2．“说说”——师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）3．“看看”——师：在漂亮春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
小学三年级下册音乐教案
小学三年级下册音乐教案小学三年级下册音乐教案（通用23篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级下册音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级下册音乐教案篇1第一课时授课时间教学内容唱歌《白鸽》。
教学目标这是一切以声乐教学为主的综合课，通过学生们的自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏、并在教师的指导下，学地看合唱谱，有感情地表现这首二声部歌曲。
教学过程1、导入。
白鸽的图片。
提问：这是什么？它象征什么？2、初听歌曲，感受乐曲的情绪。
3、学唱歌曲的旋律：出示单声部旋律。
学生采用自学或小组学习的方式视唱歌曲旋律；在教师钢琴的帮助下正确演唱歌曲的旋律。
4、学唱二声部。
（1）欣赏歌曲《美丽的黄昏》。
提问：这是我们上学期学过的一首歌曲，你还记得它的演唱形式吗？如果我们把这首歌曲也用轮唱的形式演唱，你能试一试吗？（2）学生分小组练习以轮唱形式演唱歌谱。
（3）学生在教师的指导下，声部平衡，用自然的歌声表现二声部旋律。
（4）视唱合唱谱，学会看合唱谱。
（5）加歌词演唱，完整表现歌曲。
（教师在教学过程中把握学生声音的准确性及和声的美感，有意识启发学生运用自然柔和，甜美的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象）。
5、口风琴演奏《白鸽》。
（1）个人练习歌曲旋律。
（2）分小组练习二声部旋律。
（3）全班分成两个声部演奏歌曲旋律。
（有能力的班级完成口风琴的三项内容，或者教师的情组织学生完成一部分内容，另一部分放在课下或下节课完成。
）教学评价1、学生参与程度和参与率。
2、学生视唱歌谱的能力和掌握歌曲旋律的准确度。
3、学生合唱能力和对歌曲的表现能力。
4、能否与他人合作，运用歌唱或乐器表现歌曲。
第二课时授课时间教学内容唱歌《白鸽》。
欣赏《童心是小鸟》。
教学目标进一步学习演唱歌曲《白鸽》，完整表现歌曲。
欣赏歌曲《童心是小鸟》，体验音乐带给人们的欢快情绪。
小学三年级下册音乐教案(三篇)
小学三年级下册音乐教案（三篇)小学三年级下册音乐教案篇一［教学目标］1、初步认识吉他、提琴、法国号。
2、在演唱《我是小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的情绪。
3、介绍并演奏自己的乐器。
［教学准备］1、课前布置学生自己动手制作一件小乐器。
2、教师准备一件手工制作的小乐器，课件等等。
［教学过程］一、激情导入1、师：同学们，今天老师带了几个会唱歌的小朋友来给大家认识，让我们来听听他们的歌声，猜猜他们是谁。
（随后，我播放课件中吉他的音乐，学生很快猜出答案。
）生：这是吉他的声音！（如果学生回答不出，教师可以提示，在黑板上贴上“吉他图片”）师：那么你知道吉他是怎样演奏的吗？谁能模仿吉他的演奏姿势？（学生开始有模有样地摆出吉他的演奏姿势。
）2、师：第二位小朋友是谁？（播放了一段《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲片段）生：这是小提琴！（在黑板上贴上小提琴图片）学生合着音乐模仿演奏小提琴的姿势。
3、师：现在老师请同学们猜最后一位小朋友是谁？（播放圆号音乐片段，对于圆号的音色，学生可能会出现一脸的茫然）师：你们认为这件神秘的乐器是属于吹、拉、弹的哪一种？（生讨论）师：这种乐器采取吹奏的演奏方式，它起源于古代的猎号……（教师可以简单介绍圆号的来历。
）二、寓教于乐1、第一遍聆听师：有几个小音乐家会演奏这几样乐器，让我们来听听他们分别是在哪里演奏这些乐器？（播放课件，在伦敦、巴黎、柏林三地风光照片背景衬托下，聆听本课音乐，让学生带着问题倾听音乐。
）2、第二遍聆听师：谁能把黑板上歌曲中出现的乐器名与地名正确地连接在一起？（学生们争先恐后举手回答，师根据学生的回答可以可以清唱歌曲的前半部分，让学生在无伴奏演唱中感受歌曲的节奏以及加深学生对于歌曲中三段歌词的记忆，有助于表演。
）3、第三遍聆听师：这些小音乐家们在演奏时候的心情怎么样？演奏的音乐美妙，在歌曲中找找它们的声音吧！（演奏时的心情很高兴、愉快地，演奏的声音是勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳哟，唱哟，跳哟，唱哟，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。
2018春三年级音乐下册 全一册教案 湘艺版
小黄帽教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室三、小结《杜鹃圆舞曲》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》教学目标：1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 通过音乐教育，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容第一单元：春天的旋律1. 《春天在哪里》2. 《小燕子》3. 《茉莉花》第二单元：欢乐颂1. 《两只蝴蝶》2. 《童年》3. 《欢乐颂》第三单元：家乡的旋律1. 《故乡的云》2. 《赛马》3. 《月亮代表我的心》第四单元：动漫歌曲1. 《熊出没》2. 《喜羊羊与灰太狼》3. 《冰雪奇缘》第五单元：综合实践活动1. 合唱比赛2. 音乐游戏3. 音乐知识竞答三、教学方法1. 采用欣赏、演唱、演奏、即兴创作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 运用音乐软件和多媒体教学手段，提高教学效果。
4. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、音乐表现力等方面进行评价。
2. 音乐知识测试，了解学生对音乐基础知识的掌握情况。
3. 组织合唱比赛、音乐游戏等实践活动，检验学生的实际应用能力。
4. 结合学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的音乐学习成果。
五、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：3课时（包括合唱比赛、音乐游戏、音乐知识竞答）六、教学资源1. 教材：三年级音乐下册教材2. 音频设备：音响、音乐播放器3. 视频设备：投影仪、电脑4. 乐器：钢琴、吉他、打击乐器等5. 教具：乐谱、图谱、卡片等七、教学环境2. 座位安排：采取圆形或半圆形排列，便于学生互动交流3. 设备准备：音响、投影仪、电脑等设备正常运行八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
2. 注意培养学生的团队精神和协作能力，提高课堂互动性。
三年级下册音乐教案（精选10篇）
三年级下册音乐教案（精选10篇）三年级下册音乐教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的三年级下册音乐教案（精选10篇），欢迎大家分享。
三年级下册音乐教案1教学目标：1.通过跟着音乐走路感受进行曲特点。
2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。
教学过程：一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪：教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。
播放《出旗曲》二、欣赏《出旗曲》1.介绍《出旗曲》，欣赏鼓号队演奏视频：2.学唱《出旗曲》旋律：(1)模唱《出旗曲》：(2)视唱歌谱：三、欣赏鼓号队表演，导入队歌：看全国鼓号队花样操比赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。
四、小结三年级下册音乐教案2教学内容一、学唱歌曲《春天来了》二、欣赏乐曲《春》教学目标一、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。
三、听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。
四、进行保护大自然的环保教育教材分析本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。
《春天来了》是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。
歌曲为aba三个单乐句组成。
教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。
教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育课时安排：2课时教学准备钢琴、录音机、教学课件、电脑第一课时教学内容：学唱歌曲《春天来了》教学过程：一、组织教学，师生问好。
2018年最新版人音版小学三年级下册音乐教案 - 副本 (6
音乐教案峦庄小学三年级（2）班张艳2018年春。
，，，，，，人民音乐出版社小学三年级下册音乐教案目录第1课爱满天《我们走进十月的阳光》教学设计《红旗颂》教学设计《卢沟谣》教学设计《祖国祖国我们爱你》教学设计《只怕不抵抗》教学设计第2课美妙童音《猜调》教学设计《木偶的步态舞》教学设计《摇船调》教学设计《一只鸟仔》教学设计第3课我们的朋友《空山鸟语》教学设计《荫中鸟》教学设计《顽皮的杜鹃》教学设计《柳树姑娘》教学设计第4课春天的歌《杨柳青》教学设计《嘀哩嘀哩》教学设计《春天举行音乐会》教学设计《春》教学设计第5课音乐会《船歌》教学设计《我是小音乐家》教学设计《嘹亮歌声》教学设计第6课牧童之歌《小放牛》教学设计《孤独的牧羊人》教学设计《剪羊毛》教学设计《小小羊儿要回家》教学设计第7课老师您好《我爱米兰》教学设计《飞来的花瓣》教学设计《每当我走过老师窗前》教学设计《甜甜的秘密》教学设计第8课家乡赞歌《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计《山里的孩子心爱山》教学设计《小巴郎，童年的太阳》教学设计第1课爱满天《我们走进十月的阳光》教学设计教学目标：聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。
教材分析合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。
歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。
第一部分是一个复乐段。
第一、三乐句(各4小节)相同。
句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。
第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。
由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。
这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。
第二部分句幅扩展(每乐句为8小节)，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，大、小调式的对比(第一乐句的后4小节属于小调性质)，使音乐的色彩更为丰富。
歌曲这一部分感情激荡欢畅，这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下，少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。
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平舆县实验小学教师首席备课制备课专用笺
每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对.唱对暗号的红军才能进去开会。
出示节奏谱：X X·X X X 嘀嘀嗒嘀嗒②X·X X X X —嘀嘀嗒嘀嗒（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。
拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。
）2.练一练.唱一唱 1 1 5． 1 ∣3. 1 ∣5． 1 3 1 ∣5 - ∣嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3 3 1 3 ∣5. 3 ∣5 5 3 5 ∣1 - ‖嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒 3.学唱歌曲
（1）生聆听歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。
（播放歌曲） a.学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。
提示：用手击节拍.踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
（2）说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱
（3）有感情地读歌词 b.有感情地朗读歌词。
注意咬字准确.吐字清楚。
（4）学唱歌词 c.跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。
三、律动表现：学做儿童团员四、拓展升华，聆听《中国少年先锋队队歌》：师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？生：（中国少年先锋队队歌） 1.播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。
提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?
2.复听歌曲。
提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？
3.再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。
五、结束语 1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！ 2.播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐.
第二课时
教学目标：
1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3.音乐知识
（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六
分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。
教学重难点：
听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。
能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学准备：
钢琴、录音机、磁带。
教学过程：
一、导入：
1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
二、欣赏:
1．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?
2.介绍柳琴的形状与音色特征。
(有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。
)
3．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。
4．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
5．再次完整地聆听全曲。
从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
三、学唱歌曲：
1.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？
如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。
2.听歌曲范唱(录音或教师示范)。
3.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。
4．讲解十六分音符的时值。
5．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。
6．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。
(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7．有感情地学唱歌词，唱好全曲。
8．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。
四、教学小结。
第三课时
教学目标：
1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。
2、欣赏乐曲《赛马》
3、试用“5 —5”八个音即兴创作4小节曲调。
教学重点：
1、感受、表现歌乐曲的不同音乐形象。
2、即兴创作简短的曲调。
教学难点：
创造性地编写曲调；创造性地设计合适的节奏型为歌曲伴奏。
教学准备：
钢琴、音响设备、二胡等。
教学过程：
一、组织教学：
听音乐《顽皮的杜鹃》，自由律动进教室。
二、认识民族乐器——“二胡”
1、以猜猜民族拉弦乐器的形式导课并认识二胡。
2、探索“二胡”。
探索二胡的演奏方法与用二胡模仿其他声音。
三、欣赏《赛马》
1、用“马”和“赛马”的相关问题导入。
2、欣赏全曲。
（1）乐曲开始，想象草原上是一派怎样的景象。
（2）乐曲结尾，骏马们好像在干什么？
（3）请学生创造性地选择音色相近的物品表现。
四、学唱《花喜鹊和小乌鸦》
1、以谜语导入：“小鸟俩同穿黑黑衣，一个报喜不报忧，一个说话不惨假。
”
2、听录音范唱，教师表演。
3、教师范唱，学生表演。
4、唱唱。
5、探究活动：讨论该选择哪些合适的节奏型为歌曲伴奏。
6、综合表演。