5.微时评之什么是说理
时评类作文说理方法例谈 (具体详实)
“议”就是对所选论点展开分析议论,对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可 以发掘出材料中的论据来论证中心论点。
对于以上事情,你怎么看?体现你的思考与权衡,表明你的态度,阐述你的看法。要 求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,完成写作任务。
例文一 莫让深情成羁绊
立于风雨之中半个多世纪的教学楼,见证了一代又一代学子的成长,承载着无数人的青 春回忆,难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时,会引起如此广泛的关注!
退一步说,留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗?成绩毕竟是过去的,如果学 校能一心搞好教育,继续为社会输送优秀人才,即使不保留老旧的教学楼,学校的历史也 不会被人忘却。更重要的是,学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反,若学校 因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力,或一味沉浸在往昔的辉煌之中,致 使教学水平得不到提高、甚至一落千丈,那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰 碑,反而会沦为世人的笑柄。(假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设,可以作 为假设论证的模板)
“时评”也属于议论文,那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本 一致。
它的基本思路是:提出问题——分析问题——解决问题 1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】 3、从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析其谬误。(议)【详】 4、联系社会现实的类似现象,挖掘现象背后的根源。(联)【详】 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结)【详】 即:引——点——议——联——结
时评类作文的论证说理
窥探无人赡养背后的社会保障体系缺口 就拿年逾古稀地聂老汉来说,他地生活很困难,但儿子小聂外出打工已经半年没 有支付赡养费,聂老汉只能向法院申请强制执行,这实属一种无奈之举。再看小聂, 他起初没有执行,于是被录入“失信被征行人”名单,结果因工作和出行受阻,小聂 只好承认错误并借钱支付赡养费,这似乎也是被逼无奈下的举动。同样是无奈,大众 好像自动会给小聂贴上“没人性”“冷血无情”地标签。七旬老人无人赡养,谁来担 责?我们不能感情用事地单方面归咎于小聂,而要从更深层去探讨。 诚然,小聂有着无可推诿的责任,他没有履行赡养父亲的义务,没有尽到做儿子 的本分。但他自己本身的生活条件也很拮据,甚至连最后要支付的赡养费都是借钱支 付的,他连赡养费都负担不起。显而易见,他外出打工挣的钱很少,可能连自己的生 活都过的捉襟见肘,再苛责他准时定期支付赡养费似乎有点不近人情。
坚守孝,方为善 或许有人会认为,小聂本就经济困难,支付赡养费还需借钱,这一判处 太不近人情。但值得我们注意的是,法院的判决不仅是对小聂的警醒,更 是对全社会的告诫。人情不应体现在对恶劣行为的从轻判决,而应体现在 对孝顺的最好履行。而且,讨论是否应赡养父母,本就是一种错误行为。 社会何时已形成了为不孝找借口的风气?孝顺是我们本应坚守的理念,如 今却成为人们讨价还价的谈资,这是否反映了当今社会的不良现象?这是 需要我们每个人进行思考的。
小轿车,穿梭在武汉的大街小巷,只为给医务人员和当地需要的市民,提供免费接送服 务。 他在朋友圈中说:“自古忠孝两难全,我郑能量自愿进入疫区做志愿者,自愿接受最累 最脏的任务,这是我的选择。”
10多天来,在郑能量的朋友圈里,每天都是满满的正能量。这位从湖南宁乡出发的 “90后”小伙子,面对汹汹新冠肺炎疫情,为了守住更多人的岁月静好,宁愿自己负重 前行,温暖了无数人。
精品:高考时评类作文说理方法之“让步说理”“原因分析”
题。
原因分析
例2: 从最浅层的方面看,小聂交付赡养费,本就是对法律规定义务
的遵守与履行。这一点不论孝顺与否,作为公民便应当做到。由此 看来,法院的判决不仅必须,而且正确。
但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗?答案是否的。这种行 为的背后,更体现了一个人的责任感与信用。 “人而无信,不知其
可也。”试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人,如何让他负 起工作上的责任?一个连按时交付赡养费都无法做到的人,该让人 如何相信他的信用?且不论父子间的恩情,但从父亲为他提供从小 长大的物质保障而言,在父亲年迈之时对其进行赡养,本就是一种 责任和担当,这是任何一个人都无法推脱的,而小聂的失信行为换 来工作、生活的阻碍,只能说是法院对其失责失信行为的正当告诫。
• 或许您出于为校保护历史传承,保护先贤胜迹 的本心想留下它。的确,一座承载多批优秀人才的 教学楼无疑会给现时在其中拼搏的莘莘学子以前行 的斗志与勇气,同时也昭示了贵校优良的学术氛围 以及深厚的历史底蕴,从这些来看您想留下它的想 法无可厚非,而且也将厚泽古今。
• 但是您似乎忽略了它背后承担的风险以及无数次 修缮潜在的巨大投资。一座老旧、简陋的教学楼且 不说它跟不上时代步伐,无法承担如今科技发展带 来的福祉,单讲其安全性就令人胆寒,历经近七十 年的风吹日晒,雨打雪滑,这座教学楼俨然已面临 更新换代的宿命,我们不能因其单单送出了几个人 才就想将它传承千万年,这当然是不现实的。
• 然而,过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚 步。汪国真说:“凡是到达了的地方,都属 于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再 温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的 不仅是双脚,还有未来。”
让步说理
• 诚然,影视剧在一定程度上引导着游客的 旅行决策,当导演带给观众以独特的视野, 受到剧情的带动,观众会自行将银幕里的美 丽风光和故事情节交相融汇,也会情不自禁 地想去体验一下剧中的美景。因此热播剧带 动旅游业的现象很正常。(退一步论证,认 可对方的做法,为了更好的进)比如,一部 《似水年华》,让乌镇这座江南古镇名声大 噪。一部《乔家大院》,让山西省祁县乔家 大院一举成为国内知名旅游景点。不过,热 播电视剧的这种衍生效应是水到渠成的事情, 且不可一味地为傍名牌而牵强附会。(退一 步举例论证,继续认可对方的做法)
时评类作文的说理方法
体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。
•
然而,从学校发展的长远角度来看。过于迷恋往昔会
阻挡我们前行的脚步。汪国真说:“凡是到达了的地方,
都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太
深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还有未
来。”当今社会日新月异,无论是教育理念还是教学设备
都在不断革新,老旧的线路,低矮的楼层已经严重影响了
• 2、……为何有争议,大概就是两点使然。 3、出现这种情况的原因不外乎两个。一 是……二是……
编辑ppt
3
• 1、诚然,……但是…… • 2、或许,……但是…… • 3、的确,……但是…… • 4、固然……但是…… • 5、不可否认,……然而……
编辑ppt
4
• • 1、假如……
• 2、如果……致使……,反而会沦为世人的 笑柄。
•
在我看来,若老旧教学楼的存在已经阻碍了
学校的发展,那为何不拆掉呢?请莫让深情成羁
绊!
•
诚然,校友们的不舍,我完全能够理解,毕
竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月,
老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆,
拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园,反对拆
楼,恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚 的情感。(这一段是让步说理,先肯定老校友们 的想法,承认对方的优势。“诚然”一词与下文 “然而”形成让步关系,可以作为让步说理的模
时评类议论文的说理指导.ppt
•
昆明呈贡县委副书记、县长吴庆昆希望通过这件事 情在全县干部群众中引起震动,改变以往懒、散、推、 拖的机关作风,以振奋的精神状态投入到新区的建设发 展中。我想理应如此,人们必须明白,对领导干部严厉 管束,绝非小题大做。为政之道,贵在实,天下大事, 必做于细。开会打盹丢官的副局根本不值得同情,恰恰 相反,如此雷厉风行颠覆官场潜规则的实事和细事,在 如今实在是太“珍贵”了! • (分析:阐述意义,重申观点,总结全文)
小结
时评类作文常用结构模式:
引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明)
议 充分(正反对比、假设因果、点面层进)
联 紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)
结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)
四、写好 “议”部分 ,做到以理服人。
思考探究:“议” 部分是如何展开说理的?
议:针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析,推究原因,分析危害,揭示本质意义。 就事论事,一事一议,是全文的重点(常用因果、 假设、引用、比喻等论证方法)。
•
细读报道全文,这位副局长丢官,其实并没有“被 勒令辞职”的情节。且看呈贡县委副书记、县长吴庆昆 宣读的干部处理决定:同意蒋文辉辞去县投资促进局副 局长职务。“吴庆昆表示,蒋文辉已认识到事件的严重 性并提出辞职”。干部提出辞职,组织予以批准、同意, 难道不符合组织程序吗?懒、散、推、拖的机关作风, 难道不应该予以制止和整治? • 有网友认为,蒋副局长可能是因“抗灾累得撑不 住”,这条理由我看也难以服人。且不说蒋副局长有没 有参加抗灾,就是真的因“抗灾累得撑不住”,我想请 个假也是情理之中的;再说了,一个招商引资与开发区 发展专题讲座,作为主管部门的领导干部不认真听讲反 而打瞌睡,似乎也说不过去吧?由此看来,开会打瞌睡 丢官并不冤枉。 • (分析:谈依据与理由)
时评类作文之让步说理
跟着受捧,安徽滁州、江苏南京、山东沿海等
地都想傍剧扬名。《琅琊榜》中的琅琊阁,到 底在哪里?恐怕没人知道。但这不妨碍
:安徽拿出了欧阳修的诗句; 山东人拿出了《水经注》中的记载;而《琅琊
榜》的大梁国都就在金陵,江苏也可能要过来
争一争……
• 对于以上事情,你怎么看?
• 【思考】请分析下面这段文字的行文说理过程
• 对此,你怎么看?请写一则短评陈述你的观点。
【思考】两则短评哪一则行文说理更有力度?为什么?
毫无疑问,只有社会给予科学家应有 (1)只片面强调
的关注,科学家们才会有在阳光下生存的 自己的观点,未
空间,才不会在黑暗中独自前行。
能考虑他人观点 的合理之处。
英雄枯骨无人问,戏子家事天下知。
这仿佛是当今中国社会的畸形现状。曾经
明确自己观点
退一步,肯定 他人善意初衷
进一步,归 纳初衷可能 带来的后果
导出己方正确 主张
让步分析法模板:
•
1、诚然,……但是……
•
2、或许,……但是……
•
3、的确,……但是……
•
4、固然,……但是……
•
5、不可否认,……然而……
• (一)【思考】请分析下面这段文字的行文说 理过程
• 当然, ,完全依靠世俗,也的确很难震
并不意味着其就是整个故事的原型。“琅琊阁”更是作品中完
全虚构出来的一个地方,滁州居然要将“会峰阁”改名为“琅
琊阁”,其短视和浮躁的心态显露无疑。
• 诚然,影视剧在一定程度上引导着游客的 旅行决策,当导演带给观众以独特的视野,受 到剧情的带动,观众会自行将银幕里的美丽风 光和故事情节交相融汇,也会情不自禁地想去 体验一下剧中的美景。因此热播剧带动旅游业 的现象很正常。 比如,一部《似水年华》, 让乌镇这座江南古镇名声大噪。一部《乔家大 院》,让山西省祁县乔家大院一举成为国内知 名旅游景点。不过,热播电视剧的这种衍生效 应是水到渠成的事情,且不可一味地为傍名牌 而牵强附会。
怎样写微评论--“微写作”专题二
642020.3•高中怎样写微评论(深圳市盐田高级中学,广东深圳 518081)◆微写作摘 要:高考微写作涉及的微评论比较宽泛,文章重点就时事评论、影视评论、人物评论、读书评论等微写作进行示例分析,以揭示其写作要点。
关键词:微评论;时事;影视;人物;读书一、时事评论1.微时评的基本结构:引——简单引述事件,并表达自己的观点和看法;议——分析这件事对社会、对人们、对自然等的影响;联——联系其他相似或相反的现象或事件,深入分析,揭示问题的本质;结——给出结论或引起反思,提出建议或表达希望。
2.微时评的写作要诀:要有述有议,忌“述而不作”;要心怀天下,忌自说自话;要石破天惊,忌人云亦云;要旗帜鲜明,忌一团和气;要以理服人,忌撒泼骂街;要应时而生,忌马后放炮;要创造共鸣,忌生硬说理;要典型有力,忌东拉西扯。
我曾经给学生印发西北农林科技大学保安打死“学霸狗”的新闻材料,让他们写“微时评”。
我们来看其中一篇:特别的狗,特别的关注广州外国语学校高二4班 林倚天作为一条狗,“学霸狗”之所以引起这么大的关注,原因不在“死亡”而在“学霸”,这是显而易见的。
它陪伴同学们度过课堂、早自习时间,陪他们跑步、打球,于是它在人们眼里便通了人性,便“深得学生喜爱”。
首先我是反对打死流浪狗的。
但我反对的,是打死所有流浪狗的行为,并不是只反对打死一只狗的行为。
同学们对“学霸狗”充满爱意的描述使我感觉到,似乎一只非人类的动物,与人关系愈好,其生命的价值就愈高似的。
试问,这与明星吸毒事件中人们对不同的人持不同态度的论调又有什么两样?我愿意、渴望且接纳任何生灵与我为友,我也以同样的尊熊芳芳——“微写作”专题二就人格美学来说,我们每个人都有自己的人格榜样。
随着年龄的成长,我希望你们要亲自找到人格榜样,并且要发誓变成他那个样子。
像央视的《感动中国》,这就是一次人格美学特征的鉴赏大会。
自然美学更好理解,就是我们对自然风物的领略、发现和享受。
我写过一本书叫《古典之殇》,里面我讲过一个观点:其实所有的中国古典诗词都可以分为两部分:一部分是大自然的美好的风物;一部分是作者自己的心境。
时评类作文的说理方法共26页
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
时评类作文的说理方法
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢!
时评类作文说理方法万能模板举例 (生)
时评论类作文基本结构模式(引——议——联——结)(1)引材料:引用材料,概述新闻事实或社会现象。
(2)议材料,针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析,分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐藏的实质。
(就事论事,一事一议,是全文的重点)(3)联现实:联系实际说道理,或解决问题(即揭示出造成某一社会现象的原因后,探求一定的解决问题的手段)(4)得结论:针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结论,强化自己的观点。
4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)近年来,故宫内文物频遭游客刻画破坏。
20XX年2月21日,一名叫粱齐齐的游客,就在故宫大铜缸上留下“粱齐齐到此一游”字样,引发舆论哗然。
20XX年9月l1日,有一对情侣在故宫内的铜缸上画心刻字“秀恩爱”,在铜缸上,刺有一个“爱心桃”,里面刻上两人的名字。
这次游客在文物上刻字的行为立刻引来了网友的一片骂声。
故宫工作人员告诉新闻记者,此类刻画事件,故宫每年都会发生,皆因违法成本太低而不了了之。
读了上述材料你有什么感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
例文:唤醒道德,扬扬其香你可曾看见,那被刻画得铜缸在哭泣?你可曾听到,那被拆毁的古城墙在叹息?你可曾记得,那漂浮着垃圾的湖泊在悲啼?对历史遗迹的破坏,不只是对中国传统文化的破坏,更能反映人们对历史文物价值的漠视、道德观念的淡薄。
历史在哭泣,道德亦在叹息。
埃及卢克索神庙上的字迹,故宫铜缸上的刻痕,大街上随处可见的痰迹,看着红灯仍然结伴而行的人们,面对这一幕幕令人羞愧的画面,鲁迅先生的叹息异常符合我的心境:“惨象已使我目不忍视了,我还能说些什么呢?”我真的已经无话可说,愧疚羞耻萦绕在我的心头,难以消散。
还记的黄渤前段时间发过的一条微博,他当时正在莱茵河中游泳,忽然发现一个烟盒,便将它捡了上来。
他发了一张烟盒的图片,烟盒上面是偌大的“中华”两个字。
说理的名词解释
说理的名词解释【说理的名词解释】说理是人们逐渐成熟后自觉追求的一种交流方式,通过合理的论述、证据分析和推理判断等方式,对问题进行客观分析和评价,以达到明辨是非,引导他人的目的。
一、说理的内涵与特点说理是人类社会发展的产物,它基于理性和智慧,区别于情感和冲动,使得交流和争论更具有理性化的特征。
首先,说理是一种有效的思维方式。
当人们以说理的方式交流时,可以提高自身的思维能力,理顺思路,形成系统化的观点。
通过说理,人们可以表达自己的见解,当然也有可能发现自己的思考不足之处,从而使人不断提升认知水平。
其次,说理强调逻辑性和要点明确。
说理是一种通过逻辑推理和证据支持的交流方式,需要用充分的论据和推理来支持自己的观点,从而令人信服。
在说理中,要点必须明确,不可含糊其辞,以确保论述的准确性和完整性。
再次,说理具有相对客观性。
说理强调事实,注重客观证据和实证数据的支持,以减少主观偏见的影响。
通过说理,人们可以达成更客观、公正的评价,促使不同的观点相互交流与协商。
最后,说理具有独立思考的能力。
在说理的过程中,人们必须依靠自己的思考和判断能力,形成独立客观的观点。
这种独立思考的能力,培养了人们的独立思维,使他们能更好地分析和解决问题。
二、说理的重要性与价值说理是人类社会进步和交流的基石,它在个人思维和社会发展中具有重要的价值。
首先,说理有助于推动知识发展。
通过不同观点的交锋与碰撞,通过说理的过程,有助于激发人们的思考和创新能力,进一步促进知识的产生、传播与积累。
其次,说理有助于解决问题。
在个人与群体之间进行说理的过程中,可以梳理问题的逻辑,找出问题的关键,进而寻找解决问题的有效方法。
说理的过程中,人们可以更客观地审视问题,减少主观情感的干扰,从而提高问题解决的效率与质量。
再次,说理有助于加强社会和谐。
通过说理,人们可以理智地表达自己的想法和观点,相互交流和辩论,达成更合理和公正的共识。
这种合理的交流有助于减少冲突与误解,推动社会和谐的进一步发展。
时评文如何论述说理
时评文如何论述说理一、因果追问法。
即通过因果分析法,从社会、历史、心理等方面探寻待评时事产生的原因、影响、后果等,为时代号脉,为社会把诊。
跪求排片,归根结底走的是人情照顾之路,它能帮助少数影片获得成功,但却是对整个电影市场的破坏,大家都来,“跪求排片”,电影市场最终只能为权力所支配。
文艺片要走向市场机制的道路,关键是要提升影片的竞争力,用影片征服观众。
这样,文艺片的生存之路才会越走越长。
《文人不能轻易下跪》(评议)这段议论用了因果追问,分析了“跪求排片”的危害,提出大家都来跪求排片,电影市场最终只能为权力所支配。
二、对比凸显法。
通过鲜明的对比分析,来彰显对时评事件的价值、意义、影响的认识等,以突显作者的思想观点。
韩国在国际大赛中获得的金牌远远不如我国,但韩国的拔河俨然已是闻名世界的体育民俗庆典,国民在热烈的嘉年华环境里享受体育与历史文化之美。
而我们除了校园和机关单位,例行公事偶尔进行一次拔河比赛,奖励一瓶洗发水或两支圆珠笔之外,玩不出什么花样。
发展体育运动,增强人民体质,才是体育活动的根本目的,大搞锦标主义,金牌第一,是体育事业的本末倒置。
《吐槽的背后》(评议)这段议论将中韩两国在拔河运动上的做法,以及获得奖牌情况进行对比,有力的表达了自己的观点:发展体育运动,增强人民体质,才是体育活动的根本目的。
三、辩证分析法。
就是对时评事件的是非优劣进行全面、客观的分析评判,既有肯定,又有否定,在肯定的基础上,否定或者否定的基础上肯定。
儿子酒后开车,被交警查出,母亲随即向交警下跪,求交警网开一面放过儿子,儿子能开车了,足见不是孩子,这位母亲还如此“保护”儿子,令人感动,护犊之情诚然可贵,但是求交警枉法,这就有了纵容犯罪的意味,母亲的爱心就大大贬值了。
生在法治社会里,面对亲人的违法行为,正确的态度是帮助亲人正确认识自己的错误,接受教训,而不是如何帮助亲人逃过惩处,侥幸过关。
《变质的爱心》(评议)这段文字先肯定母亲向交警下跪是爱心的表现,然后指出“求交警枉法,这就有了纵容犯罪的意味”,否定中有肯定,在肯定的前提下否定,客观公正,辩证全面。
说理在作文中的意思
说理在作文中的意思咱今儿就来唠唠“说理在作文中的意思”。
我记得有一回,学校组织了一场辩论赛。
那场面,可真是热闹非凡。
正方反方的同学们,一个个摩拳擦掌,准备在言辞的战场上一决高下。
我呢,就在台下当观众,眼睛瞪得溜圆,耳朵竖得直直的,生怕错过任何一个精彩的瞬间。
正方的同学一开口,那叫一个气势汹汹,“我方认为,读书就应该读经典名著,那些网络小说纯粹是浪费时间!”嘿,这话一出来,我心里就“咯噔”一下,这可有点绝对了吧。
反方的同学也不甘示弱,“您这话可就不对了,网络小说也有它的价值,能让我们放松心情,拓展想象力。
” 只见反方这位同学,脸涨得通红,声音都有点发抖,显然是紧张得很,但还是鼓足了劲儿在说理。
这时候,正方又有人站起来了,“经典名著经过了时间的考验,蕴含着深刻的思想和文化内涵,能提升我们的素养。
网络小说大多情节荒诞,没有什么营养。
”他说得是头头是道,还时不时地用手比划一下,那模样,好像自己就是真理的代言人。
反方呢,也有一位同学挺身而出,“您不能一概而论呀!网络小说里也有优秀的作品,它们反映了当下社会的现实和年轻人的心态。
而且,读书的目的不只是为了获取知识,娱乐也是很重要的一部分。
”我在台下听得那叫一个津津有味,心里也跟着他们的观点来回摇摆。
一会儿觉得正方说得有理,一会儿又觉得反方也没错。
其实吧,这场辩论赛就像是一篇作文中的说理过程。
正方反方的同学们,都在努力地阐述自己的观点,用各种例子和理由来支持自己的说法。
他们不是在瞎嚷嚷,而是有逻辑、有条理地在表达。
就比如说,正方提到经典名著的文化内涵和对素养的提升,这就是在通过阐述名著的优点来说理。
反方讲网络小说能让人放松和反映现实,也是在通过说明网络小说的作用来据理力争。
再想想我们平时写作文,不也是这样吗?当我们想要表达一个观点的时候,不能光喊口号,得说出个一二三来。
就像你说“努力学习很重要”,那为啥重要呢?你得接着说,努力学习能让我们掌握更多知识,能考上好大学,能有更多的选择机会。
说理 语录 -回复
说理语录-回复
1. 说理是智者的表现,沉稳和理智的言辞可以打动人心。
2. 说理是一种修养,需要有充分的知识和思考。
3. 说理要有论据支持,不能只凭个人主观感受。
4. 说理需要站在事实和真理的角度,而不是个人偏见。
5. 说理是一种推理和辩解的艺术,需要有逻辑思维和辨证能力。
6. 说理要注意说服力,要针对听众的心理需求和诉求。
7. 说理要注重情感因素,利用情感因素可以更好地打动听众。
8. 说理要注重方式方法,选择合适的语言和表达方式。
9. 说理要注重细节,细致入微的观察和分析可以增加论证的力度。
10. 说理要注意谦逊和尊重,不以自我为中心,而是以对方的立场为基础。
11. 说理是一种艺术,需要有创造性的思维和表达方式。
12. 说理要注重功利性,要以实际利益为出发点,关注实际效果。
13. 说理要讲究适度,不宜偏激和极端。
14. 说理要敢于反思和调整,不固执己见。
15. 说理要依据道理和道德准则,不能违背底线。
16. 说理要注重团结和合作,力求达成共识。
17. 说理要善于引用名人名言和经典例子,增强说服力。
18. 说理要有清晰的结构和条理,便于听众理解。
19. 说理要注重语言的艺术性和优美性,提高口才和表达能力。
20. 说理要注重时间和环境,选择合适的时机和场合。
21. 说理要注重公正和客观,不偏袒任何一方。
22. 说理要注重群众利益和社会效果,以整体利益为导向。
2023高考语文复习任务(二十) 就事说理,激浊扬清,写好时评文体(1课时)
时评结构导图
报刊亭,夹杂着多少市民甜蜜的回忆。……然而不 引材料,明观点 过几月,421个报刊亭便消失在郑州的街头巷尾
……为何不让报刊亭点缀城市,成为新的风景线呢?
1.报刊亭的存在有其必要性与重要性。……报 刊亭之于城市,确实不可或缺。 2.然而,拆除报刊亭同样有其苦衷。……正因 析材料,议根源(重) 这样一个个的报刊亭仿佛“城市补丁”般接连 不断,郑州及某些城市才选择了拆除报刊亭这 样的极端措施。
2.时评文的特点 时评文之所以被称为“特殊议论文”,是因为时评文通常以时事及 社会热点为评论对象,针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述 观点、表明态度,也可以就“身边”事、“心头”事发表意见,因此, 它具有以下鲜明的特点: (1)准确的针对性 写时评要就事评事,就事说理,所以时评需要把所评之“事”交代 出来,有针对性地发表评论,然后有的放矢地进行写作。所谓“针对性” 是指为什么要写,针对什么而写,要解决什么问题,希望读者能从中得 到什么等,都应当十分准确。准确的针对性是高考时评文富有生命力的 一个关键。
所以,报刊亭应该成为鲜花,点缀城市;而并 联现实,找办法(重)
非补丁,影响城市。
愿在清幽的小道旁,再见精致的报刊亭,手捧纸业, 眼前心中便是大千世界;…… 得结论,作呼告 让报刊亭点缀城市,让报刊亭回归城市,这是你我 的愿望,也是我们身为城市中人,应当为城市做的 一点小事。
【边练边悟】
1.阅读下面的材料,完成后面题目。 2020年12月10日,中共中央宣传部授予张桂梅“时代楷模”称号。
请看一则例文结构: 题目:阅读下面的材料,根据要求作文。 据报载,郑州已将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除,该市成了 目前国内唯一没有报刊亭的省会级城市。 对此,有人说:报刊亭占道经营,不利于城市管理,应该拆除。 也有人说:经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人, 现在报刊亭没了,叫他们如何生活? 还有人说:拆除报刊亭后,当地报刊零售市场呈现急剧萎缩的势头, 对城市文化生态造成了极大的破坏。
时评的评议角度和说理方式
I读写大视野时评的评议角度和说理方式刘柳燕内容摘要:时评是议论文中的一种文体,高一下学期必修四的教学过程中写作训练的重点就是时评写作。
学生的时评习作普遍存在视野狭窄、思考浅显的问题,本教学论文试从时评的评议角度和说理方式来突破时评写作中思维的窄与浅。
关键词:时评;评议角度;说理方式“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,学生身在课室,心怀天下,具有关注社会关注现实的家国情怀,对时评兴趣很高,但在围绕相关新闻事件发表评论时却往往不能找准角度,合理切入,有效展开深刻透彻的论述。
何谓好时评呢?好时评贵在能把自己对某件事或某现象的看法说清楚,又能将看法的道理和依据写深写透,言之有理,言之有据,能够辨是非、明事理。
而纵观高一学生的时评作文,普遍存在视野狭窄、思考浅显的问题。
那么如何突破时评写作中思维的窄和浅呢?本文试从“视野的广度和思维的深度”来做些探讨。
一、从不同的角度拓宽时评写作的思维广度时评即时事评论,“时”就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊,“评”就是评论,针对某件事或某现象来评说,旗帜鲜明发表自己的看法,或褒或贬,或弹或赞。
“时评”也属于议论文,基本思路都是“提出问题、分析问题、解决问题”,但与普通议论文不同,时评议论的核心是“_事_议”“就事论事,缘事说理”,从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析其谬误,或联系社会现实的类似现象,或挖掘现象背后的根源,或多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。
所以时评写作时要想拓宽思维广度,我们可以从以下这些不同角度来思考分析材料。
作文题目一:据《京华日报》报道,8月6日,位于北京故宫神武门的东长房游客服务区正式成立,购物区均已迎客,餐厅也于今天开业。
据悉,餐厅一碗面条定价为30元,故宫方面表示,这是综合了文化、成本等因素而制定。
(据《京华时报》)请你结合自己的认识和理解,联系现实,自定角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外文体不限。
微评论写作【范本模板】
高考“微写作”所可能涉及的微评论,一般包括时事评论、人物评论、读书评论、影视评论,有时也有事物评论、思想评论、现象评论等其他评论。
下面,选择几类考查频率较高的题型来说明其要点。
一、时事评论微时评要有述有议,有理有据,忌自说自话、生硬说理;要紧扣核心,忌东拉西扯。
基本结构引——简单引述事件,并表达自己的观点和看法;议——分析这一事件对社会、对人们、对自然等的影响;联-—联系其他相似或相反的现象或事件,深入分析,揭示问题的本质;结——总结前文,给出结论或引起反思,提出建议或表达希望.来看一篇学生例文:看到一则新闻:江西某实习医生因医患纠纷被刺死。
而那名医生刚刚在两周前获得了香港大学的通知书。
有人说,患者太偏激了,是医生品德操行太坏了。
其实,这件事情已经被上升为医患关系的讨论.就事而论,那位实习医生也是无辜的,他连处方权都没有。
但这件事却是医疗体制问题的缩影。
长期以来,医院都无法摆脱“以药养医”的问题,百姓不堪“天价”药费的重负,直呼“病不起”,甚至“伤不起”,所有人都将矛头指向了医生.但作为医生,他们同样有苦衷.基本工资低得吓人,只能靠开药提成,这让他们如何是好?有些人甚至喊出“要生存,不要尊严”的口号.卫生部长在事件发生之后说,将在全国二级以上医院设立警务室.我想,医疗体制不改革,工资分配方式不改变,医患关系永远紧张。
在医院驻警?浪费财政收入,徒增笑料罢了。
(吴展国《医与患》)这篇微时评起承转合,引议联结,层次分明。
起:引述事件;承:事件背后隐藏的问题——医院以药养医,百姓不堪重负;转:医生同样有苦衷;合:政府的对策治标不治本,问题将永远得不到解决。
作者语言尖锐,直指问题核心:体制不改,问题永远存在.二、人物评论人物评论从评论的对象来看,大致可分为三种:作品中的人物形象、历史上的真实人物、生活中的真实人物。
评论作品中的人物形象,小说中的人物,要透过小说的情节和环境来分析;影视中的人物,则更强调从画面和对白入手来解读;油画或照片中的人物,需要从色彩、明暗和形状上去感知,要透过“形”领悟“神”,感受其内在的意蕴。
人民网《人民时评》在新闻评论中的说理探究
人民网《人民时评》在新闻评论中的说理探究摘要“人民时评” 是人民网创办的我国目前最具影响力的网络时事评论。
本文以“人民时评”为对象,探究其独特的说理艺术、诉求风格。
因为新闻评论的写作是一种说理艺术的彰显,这种说理艺术包括思想内容的正确,说理方式和语言的独特运用,不仅讲究辞章,更要写的有文采。
本文主要采用内容分析法,对人民时评的文章进行分析。
通过此次研究,希望可以对网络时评写作理论有所丰富和补充。
关键词人民网;人民时评;说理艺术1 人民网“人民时评”专栏概说自上20世纪末以来,时评文体开始兴起,对时评的研究也相继成为学术研究领域的热点。
以报纸、电视、网络为依托的时评栏目纷纷露出水面。
人民网于2001年3月22日充分发挥报社人才济济的优势,在已有的观点频道内容基础上坚持发展创新,及时推出“人民时评”栏目,实现了报网互动。
“人民时评”成为公认的我国最具影响力的时事评论,被人们亲切誉为‘网上第一评’”。
2005年人民网的“人民时评”入选“2005年中国互联网品牌栏目”;2006年“人民时评”文章——《我们怎样表达爱国热情》获第十六届中国新闻奖网络评论一等奖。
2008年”人民时评”文章——《华南虎事件”能否成为一个契机?》荣获第十八届中国新闻奖网络评论二等奖。
2011年“人民时评”文章——《依法理性表达爱国热情》荣获第二十一届中国新闻奖网络评论一等奖。
2 “人民时评”说理特点在新时期发展的新形势下,大量的关系国家和人民利益的新情况、新问题需要我们去研究和报道。
“人民时评”凭借其独特的说理艺术,发表众多的经典评论,引导舆论,构建和谐,这里我们从四个方面探究其说理的特点。
2.1从普通人的角度切入,循循善诱新闻评论主要是在向读者明道理,道理不仅要讲的正确、深刻,更要讲的清楚,讲的通俗使读者从中受益、寻求启发。
“人民时评”总能够从普通人的角度切入问题,引出论点,阐发议论,最后升华主题,循循善诱,让读者从中深受教益。
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微博为什么不是好的说理形式
徐贲
今天,对越来越多的人来说,微博已经成为一个发表意见的重要途径。
微博成为一种广为运用交际工具,微博发表意见的表达方式也形成了一个有特色的言论空间。
有人注意到,一些在生活中很温和的朋友,一旦上微博,言辞就变得非常激烈,不像是公共说理的言论。
文化传媒学家尼尔·波兹曼早就提出了“媒介即认识论”的著名论断,他指出,新的传媒方式一旦被普遍采用,便有可能使人们的思维方式发生转变,这种转变可以是朝理性、逻辑说理的方向发展,也可能正好是背道而驰。
微博是一种字数非常有限的传媒方式,不足以负载说理需要的充分信息。
人们可以用微博发表结论性的断言、口号、警句格言和其他“罐头思维”式的言论,但无法用它来进行好的说理。
斯泰宾在《有效思维》中说,在复杂、多有变化的事情面前,人们在简单、现成的语言中找到了方便的解答,感觉到了把握形势的力量。
久而久之,很容易养成一种习惯,接受一些可以免除他们思考之劳的简明论断。
这就是罐头思维,“一种罐装的信念是方便的:说起来简单明了,有时还带三分俏皮,引人注意。
”可是,我们不应当让这种思维习惯堵塞我们的心灵,不应该倚靠一些口头禅来解除我们思考的劳苦。
罐头思维表现为“被一群人采用的一句话”和各种“听见别人说就跟着说的字眼”,它让人思想懒惰,先是不肯仔细思考,而终于完全丧失了仔细思考的能力。
理性、逻辑的说理是与文字结合在一起的,这种文字说理的特征是由充分“理由”来支持的合理“主张”,因此又被称作为“成熟的论证”(mature reasoning)。
说理是由三个必要部分构成的:主张、理由和保证。
“说理”与“非说理”的区别在于说理有结论,并有理由,而非说理则只有结论而已。
在说理的主张和理由之间,还需要有一个可靠的中介保证,又称“假设”,如果这个假设不可靠,那么,再好的理由也不能充分证明主张的合理。
往往是在需要思考一个说理陈述是否可靠时,我们才特别注意那个在说理陈述中省略掉的假设。
假设可以从陈述中省略,但不可能在说理中省略。
例如,一个人说尼克松是一位好总统(结论),因为他擅长外交事务,建立中美外交关系(理由)。
这是一个说理的陈述,但并不可靠。
单凭这个理由,结论是站不住脚的,这是因为,在理由与结论中那个被省去的假设(“一个擅长外交的总统一定是好总统”)是有问题的(“偏面”)。
说理是成熟的论证,说理需要理性、逻辑、认真地对待论证的每一个环节,这是为了能够说服与自己看法和主张不同的他人。
说理是一种形成公共群体的力量,它形成的是一个人们虽然意见各不相同,但都认同理性话语伦理的公共群体。
以广大的,而不是专门读者为对象的报纸、刊物是最适合于说理的大众媒体。
微博不同,微博主要是在朋友、熟人,或朋友的朋友,熟人的熟人中传播,具有同声相求的性质。
人们发现,微博常常裹挟大批的粉丝,其实就是一种同声相求的效应。
在同声相求的群体里,三言两语,说说心情,发发感慨,晒晒心情,是用不着太说明理由的。
非说理并不是微博的错,因为微博本来就不是为派说理用处的。
微博往往使用感情色彩鲜明、富有修辞特色的“痛快”语言,这是因为微博信息需要借助强烈的情绪感染方能得以传播,结果更是不断强化、激励已经在起作用的情绪。
富有感染力的话语给人一种雄辩的感觉,能够提高说服力的作用。
然而,在这种说服中,需要把说理与感染作一区分。
有感染不等于就有好的说理。
例如,有人这么说:“校长是有气质的流氓,教授是有品味的色狼,学生是有知识的文盲,学校是认钱不认人的银行”。
文字的对仗给人一种阅读或听觉的愉悦,听者因此对它有好感,变得容易接受。
然而,像这样的断言虽然有文学的感染效果,但并无说理的价值,因为它们显而易见是以偏概全的。
说这话的人不是不知道话未必全在理,但由于言辞巧妙,说起来还是觉得很爽。
这种话就是为图痛快,为写微博,而不是为说理而说的。
“丑陋的中国人”为什么丑陋
徐贲
同一天读到两则“丑陋行为”的报道,一则是南京明孝陵600多年历史的石象遭破坏。
象鼻上被刻名涂鸦,另一则是“13万中国游客‘攻陷’泰国清迈大学被指随处大小便”。
不禁想起柏杨先生的《丑陋的中国人》(1985),今年恰逢这书出版30年周年。
当年柏杨所列国人的丑陋之处,脏、乱、吵、窝里斗、不认错、自我膨胀、有鞭子是顺民,没鞭子是暴民,今天在许多中国人身上依然如故。
30年后重提柏杨对丑陋中国人的鞭挞,有人会认为,这太负面,甚至是自虐。
但是,正如丘吉尔所说,“批评让人不痛快,但却是必须的。
批评就像是人身体上的疼痛,它引人关注不健康的状态”。
对个人和群体,负面的批评都有其不可代替的价值。
痛陈中国人种种负面恶习,《丑陋的中国人》也许最为有名,但决不是独此一份。
以前有鲁迅,当代孙隆基的《中国文化的深层结构》和易中天的《闲话中国人》也都是类似的著作。
孙隆基批评中国人“铲平主义”与专制主义的相互配合,中国文化将“人”设计成一个以“心”为主导的动物,而又用别人的“心”去制约他的“心”。
易中天批评中国人的“面子文化”“人情观念”“家本位”“公私不分又内外有别”“窝里斗与墙外香”。
他们深挖细说丑陋,与柏杨怒斥“酱缸文化”,称中国人是“酱缸蛆”,负面程度不相上下。
从心理学的角度来看,人对负面特征的关注超过正面特征是正常的。
这叫“负面偏向”(negative bias),也称“负面效能“(negative effect)。
负面偏向是指,即使在同等强度的情况下,负面的事情(令人不愉快的感觉、情绪、想法、人际经验)对人的心理或思考的影响也要强过中性或正面的事物。
美国心理学家保罗·罗辛(Paul Rozin)和爱德华·罗伊兹曼(Edward Royzman)在《负面倾向、负面压倒和扩散传染》(Negative Bias, Negative Dominance, and Contagion)一文中解释了人的负面倾向的四个要素:效力、强度变化、压倒力、分辨力。
负面效力是指,事物对人的情绪感觉和感受,负面效力比正面效力更为凸显。
强度变化是指,坏事越想越坏,变化的快速和程度的提高都要超过好事越想越好。
负面压倒力指的是,在正、负因素都有的情况下,负面印象压倒正面印象,而且,负面细节的总和(总体印象)要超过各细节的相加,因此有夸大的倾向。
负面分辨率指的是,观察不同的负面事物要比正面事物更仔细、更深入、更具分析力。
托尔斯泰说,“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,就负面分辨率高的一个例证。
而且,研究者还发现,人们所使用的日常语言中,负面词汇比正面词汇多,表达负面情绪的说法也比表达正面情绪的多。
一方面,负面偏见,挖苦、嘲笑、
谩骂的说法远比赞美、崇拜、颂扬的说法层出不穷、花样翻新。
另一方面,由于接受者的负面偏向,他们对负面的言说也比正面的言说更感兴趣。
好话不出门,坏话传千里,是再正常不过的事情,因为这符合人的自然心理倾向。
鲁迅也好,柏杨也罢,都是在很大程度上沾了负面语言丰富的光,也瞧准了一般人的负面心理需求,因为连丑陋的人也都喜欢议论别人的丑陋。
对形成批评意见而言,人的负面心理倾向并不一定是坏事,甚至可以成为好事。
例如,心理学研究发现,公众对政治人物或公共人物的负面印象比正面印象要强,负面印象也对公民选举有更大影响。
这是因为,不诚实者即使偶尔做了诚实的事,也还是会被视为不诚实之人,不会被当成诚实的人;而诚实的人则相反,只要他做了不诚实的事,就会被视为不诚实之人。
因此,在民主选举的机制中,选民对诚实的要求实际上会高于避免不诚实的要求,这有利警戒所有期待选民信任的候选人.
但是,也必须看到,负面偏向支配的批评毕竟是一种矫枉过正,只是破,而不是立。
它会有一种自激效能,那就是越说越激愤,越说越尖酸刻薄,结果可能反而造成一些人的反感,让他们索性破罐破摔、我行我素。
正面建树需要有比单纯负面批评更多的客观分析和理性思考,其中也包括警觉和克制批评者自己的负面偏向。
微时评:请列出两篇文章阐释“为什么”的几点理由。