冰灯
(教案)冰灯
(教案)冰灯教案：冰灯一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第29课《冰灯》。
文章描绘了作者童年时在哈尔滨看冰灯的美丽景色和快乐时光，表达了作者对冰灯的喜爱之情。
二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生了解冰灯的来历、制作过程和品种，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生主动探究、积极交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感，增强学生对传统节日的认识和尊重。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会作者对冰灯的喜爱之情。
难点：掌握课文中的一些生僻词语和成语，如“晶莹剔透”、“五彩斑斓”等。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、冰灯图片等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示哈尔滨的冰灯景色，引导学生谈论自己对冰灯的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文，理解课文大意，体会作者对冰灯的喜爱之情。
3. 合作探讨（10分钟）学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己看冰灯的经历。
4. 精讲点拨（10分钟）教师针对学生讨论中的问题进行解答，讲解课文中的生僻词语和成语，帮助学生深入理解课文。
5. 实践环节（5分钟）让学生结合课文内容，发挥想象，设计自己喜欢的冰灯造型，并用自己的语言描述出来。
六、板书设计冰灯美丽景色制作过程品种繁多喜爱之情七、作业设计1. 根据课文内容，完成练习题：（1）冰灯是____、____、____的。
（2）作者在哈尔滨看冰灯时，感受到了____、____、____。
（3）请你谈谈自己对冰灯的认识。
2. 课后实践：和家人一起讨论冰灯的制作过程，了解冰灯的文化内涵，并尝试用自己的语言描述冰灯的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生自主学习、合作探讨，使学生了解了冰灯的来历、制作过程和品种，锻炼了学生的语文素养。
冰灯
冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式因为独特的地域优势黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方传说在很早以前每到冬季的夜晚在松嫩平原上人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼这便是最早的冰灯当时制作冰灯的工艺也很简单把水放进木桶里冻成冰坨凿出空心放个油灯在里面用以照明冰罩挡住了凛冽的寒风黑夜里便有了不灭的灯盏冰灯成了人们生活中不可缺少的帮手后来每逢新春佳节和上元之夜人们又把它加以装饰而成为供人观赏的独特的艺术表现形式清代黑龙江外纪里对此有过详细的记载上元城中张灯五夜村落妇女来观剧者车声彻夜不绝有镂五六尺冰为寿星灯者中燃双炬望之如水晶人其时冰灯在南方一些地方也相继出现过乾隆嘉庆年间四川诗人张问陶曾写过一首专门描写冰灯的诗题名就叫冰灯诗云黑夜有炎凉冰灯吐焰长照来消热念凿处漏寒光影湿星沉水神清月里霜三冬足文史底用探萤囊南京诗人金德荣在被谪戍新疆巴里坤时在其古风长诗巴里坤冰灯歌中也咏叹道雪山高与天山接上有万古不化雪朔风一夜结作冰裁雪妙手搏为冰以矾入冰冰不化以烛照冰光四射五里之内尽通明半月能教天不夜元夕月轮照碧空大千人入水晶宫
《冰灯》-精品文档
05
冰灯的旅游价值
冰灯旅游的吸引力
独特的景观
冰灯旅游以其独特的冰雕艺术 和灯光展示，为游客呈现出一 幅美丽的冰雪画卷，给人以视
觉上的享受。
浓郁的文化氛围
冰灯旅游不仅是欣赏美景的好机 会，更是了解和体验当地文化的 好方式，它反映了民间传统和地 域特色。
互动性强
游客可以与冰灯进行互动，例如在 冰雕前拍照留念、在冰灯的冷空气 中感受冬季的氛围等，增加了旅游 的趣味性。
他国家和地区。
在冬季，哈尔滨、漠河、北极村等中 国北方城市都会举办各种规模的冰灯 展，为游客和市民提供了欣赏冰雪美
景的好去处。
此外，冰灯也成为了冬季冰雪运动和 文化交流的重要元素之一，为促进不 同国家和地区之间的文化交流和友谊
发挥了积极的作用。
02
冰灯的制作工艺
选材与设计
选材
制作冰灯应选择纯净的水，避免混入杂质或污染物，以保证冰灯的质量和透 明度。
冰灯与宗教文化
要点一
总结词
冰灯在宗教文化中也有着重要的地位，常被用来作为祭 祀、祈福的道具，具有神圣的意义。
要点二
详细描述
在中国传统文化中，冰雪被视为纯洁、高雅的象征，与 道教、佛教等宗教文化有着密切的联系。在道教中，冰 雪被视为“太乙神”的象征，具有驱邪避凶的作用；在 佛教中，冰雪则被用来象征清净、无尘的思想。因此， 冰灯作为一种以冰雪为材料的艺术形式，也被赋予了宗 教文化的内涵，成为人们祈福、祭祀的重要道具。
品质提升
随着人们对旅游体验的需求日 益提高，冰灯旅游的品质也将 得到提升，如提升旅游线路设
计、提高服务质量等。
融合创新
未来的冰灯旅游将更加注重文 化融合和创新，将传统元素与 现代科技相结合，为游客带来
冰灯 阅读附答案
冰灯阅读附答案冰灯（节选）迟子建①冰是寒冷的产物，是柔软的水为了展示自己透明心扉和细腻肌肤的一场壮丽的死亡。
水死了，它诞生为冰，覆盖着北方苍茫的原野和河流。
②我出生在漠河，那里每年有多半的时间被冰雪笼罩着，零下三四十度的气温是司空见惯的。
我外婆家的木刻楞房子就在黑龙江畔，才入9 月，风便把树梢经霜后变得五颜六色的树叶给吹得四处飘扬，漫山漫坡落叶堆积，斑斓绮丽。
然而这金黄深红的颜色没有灿烂多久，雪便从天而将，这时节林中江面都是一片白茫茫的。
奔腾喧嚣的黑龙江似乎流得疲惫了，它的身上凝结了厚厚的冰层，只有极深处的水在河床里潜流着。
那时候冰上就可以打爬犁，用鞭子抽陀螺玩，当然还可以跑汽车。
水在变成冰后异常坚硬，它的负载能力极其惊人。
这时节我们还用冰钎凿开冰层捕鱼，将银白的网撒向鱼儿穿梭的底层的水域。
撞网的鱼总是络绎不绝。
③在水源枯竭的漫漫寒冬，人们曾凿冰放到缸里融化，使之成为饮用水。
而将冰做成一盏盏灯，不知是谁最先发明的。
总之，人在利用冰满足了物质需求之后，理所当然便有了审美的要求。
我最初见到的冰灯是在童年记事的时候，当然是过年的时候了。
人们用韦得罗（俄语音译，即一种小水桶））满清水，饭后（）在屋外的寒风中让它冻成冰，未（等它全部冻实，便将其（）回屋里，放在火炉上轻轻一（），冰便不再粘连桶壁，再从正中央（）一小小的圆洞，未成冰的水在桶倾斜时汩汩而出，剩下一具腹中空空、四处冰壁环绕的躯壳，那便是冰灯了。
除夕，家家户户门口的左右两侧都摆着冰灯，它们体体面面地坐在木墩上，中央插着蜡烛，漆黑的夜里，它们通身洋溢着无与伦比的宁静和光明，那是每家每户渴望春天的最明亮的眼睛了。
④北方的百姓如今过年仍然沿袭着这一古老的习俗，在吃热气腾腾的团圆饺子时，屋外干冷的空气中绽放着睡莲般安详的冰灯，它的美丽和光明曾温暖了我寂寞的童年时光。
⑤离开大兴安岭后，我来到了哈尔滨。
一到冬天，这座有典型俄罗斯情调的城市便开始筹备一年一度的冰灯游园会了。
北师大版三年级上册第28课冰灯
第28课《冰灯》原文在我们乡下,孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗,那是过年最大的乐趣和享受。
这一年的腊月二十五,我去东山坡的大军家,大军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,用四块玻璃拼成,上面还画了些细碎的小花。
灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。
回家我就找父亲要灯笼。
我说,不要纸糊的,还要透亮。
我知道,父亲没有钱买高级的玻璃灯笼,我希望他能够给我做一个。
父亲答应了。
大年三十的早上,我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了,睁开眼睛,看见父亲在一边忙着什么。
等适应了屋子里很暗的光线后,我才看清楚,父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。
冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一会儿。
我问:“爹,你在干啥?”父亲把头扭过来,说:“没有找到合适的废玻璃,我昨天冻了一块冰,正给你做冰灯呢。
天还早,你再睡一会儿吧。
”说完,父亲回过头去,继续用力磨了起来。
我再也睡不着了。
当我看见父亲又一次把手放进棉袄时,我急忙喊他:“爹,你到我这里来暖暖手吧。
”一边说,一边掀开了自己盖的被子。
父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连声说道:“我不冷,不冷。
小心冻着,要过年了。
”父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊!我的鼻子发酸,心里直后悔,真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。
这一年春节,我的灯笼是最特别的。
小伙伴们都称赞我的冰灯,连大军也有点羡慕我。
过了几天,灯融化了,变成了一片水。
但是,它从此留在了我心里。
《冰灯》相关知识冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。
因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。
这便是最早的冰灯。
当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们冰灯史话。
冰灯 教学设计‘’
冰灯教学设计‘’教学设计：制作冰灯一、教学目标：1.培养学生动手能力和创造力。
2.了解传统文化中的艺术形式。
3.学习使用简单的工具和材料，锻炼学生的操作能力。
二、教学准备：1.冰块或冰砖2.刮冰工具3.剪刀4.蜡烛或小型发光装置5.模具或容器6.彩色纸张和装饰材料三、教学过程：引入：教师可先引入话题，介绍冰灯的起源和意义，启发学生对冰灯制作的兴趣。
步骤一：准备工作1.教师先向学生展示已经制作好的冰灯样品，让学生对冰灯有一个直观的了解。
2.提醒学生注意安全，准备好工具和材料。
步骤二：选择模具或容器1.学生们可以选择自己喜欢的模具或容器，可以是各种形状的花瓶、碗或模具等。
2.建议学生选择适合制作冰灯的透明容器，以便于发挥冰灯的效果。
步骤三：制作冰灯的主体1.将冷冻好的冰块或冰砖取出，放在刮冰的工作台上。
2.使用刮冰工具，按照自己喜欢的形状和图案，开始进行刮冰，制作冰灯的主体。
3.学生需要耐心、细心地进行操作，使冰灯的表面光滑均匀，达到自己想要的效果。
步骤四：装饰冰灯1.学生可以使用彩色纸张和装饰材料，为制作好的冰灯进行装饰。
2.可以剪纸、绘画或粘贴装饰材料，使冰灯更加美观和有趣。
3.学生可以根据自己的创意和想法，进行个性化的装饰。
步骤五：插入蜡烛或小型发光装置1.制作好的冰灯可以放置在平整的底座上，以防止冰灯倾倒。
2.将蜡烛或小型发光装置插入冰灯中心，点燃蜡烛或打开发光装置。
3.学生们可以观察冰灯在蜡烛或发光装置照射下的效果，欣赏冰灯的美丽。
四、教学延伸：1.学生可以尝试使用不同的模具和装饰材料，进行多样化的冰灯制作。
2.邀请学生在夜晚的露天场地，集体展示自己制作的冰灯，让更多人共同欣赏。
五、教学总结：通过制作冰灯这个传统的艺术形式，学生不仅锻炼了动手能力和创造力，还了解了传统文化中的艺术形式。
制作冰灯可以培养学生的想象力和创造力，提高动手能力和观察力。
同时，学生还能在制作过程中感受到美的力量，体验到自己的成就感和满足感。
《冰灯》终极版
俗（sú）（风俗） 适（shì）（适合） 棉（mián）（棉花） 扭（niǔ）（扭转） 袄（ǎo）（棉袄） 融（róng）（融化）
我会写
笼级吵继 续盖按融
我会写
街巷俗适 废棉悔赞融
整体感知
1.同学们，看到这个题目，你会想 到什么？
2.这篇课文主要写的什么内容？给 你留下最深的印象是什么？
3.你是从哪些地方感受到父亲对孩 子深深的爱的？划出你能感受到父亲对 孩子深深的爱的语句。
因为看见父亲辛苦做冰灯，很不容易， 不忍心父亲挨冻。
3、说一说，“我”提着冰灯时的心情。
后悔，感动，骄傲
文中提到过年最大的乐趣和享受 是什么？以及它的作用是什么？
在我们乡下，孩子们过年有 提着灯笼走街串巷的习俗， 那是过年最大的乐趣和享受 。
作用：为下文“我” 渴望得到透明的灯 笼和父亲想方设法 也要满足“我”这 一心愿作了铺垫。
思考·讨论
你是从哪些句子可以感受到父亲对 孩子深深的爱的？从中你体会到什么？
（1）很暗的光线。
（2）冰太凉，每磨一阵，父亲就会停 下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖 一会儿。
（3）我不冷，不冷。小心冻着，要过 年了。
大年三十的早上，我被一阵沙沙 、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，等 适应了屋子里很暗的光线后，我才看 清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨 一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就 会停下来，用衣角擦 擦手，把手放 在棉衣里暖一会儿。
从画线的这句话中你感受到了什 么？
这句话是说父亲做冰灯，手冻得 很凉，感受到了父亲对孩子那份 深沉的爱。
我问：“爹，你在干啥？ ”
父亲把头扭过来，说：“
没有找到合适的废玻璃，我 昨天冻了一块冰，正给你做 冰灯呢。天还早，你再睡一 会儿吧。”说完，父亲回过 头去，继续用力磨了起来。
《冰灯》-精品文档
02
冰灯的制作工艺
选材与设计
选材
制作冰灯需要选用洁净、透明、无气泡的天然冰块，以确保灯光穿透力和美观度。
03
冰灯的种类与特色
不同地域的冰灯特色
中国东北地区的冰灯
以原始、粗犷、大气而著称，利用自然冰雕 刻而成，尽显东北人的豪放与粗犷。
俄罗斯和北欧地区的冰灯
以精致、典雅、高贵而著名，常在室内展示 ，营造出浪漫、温馨的氛围。
日本和韩国等亚洲国家的冰灯
注重细节与意境，常以小型冰雕表现，富有 诗意和禅意。
不同历史时期的冰灯特点
随着文化产业的发展，冰灯逐 渐成为一种具有商业价值的文 化产品，为推动地方经济发展 和文化产业繁荣发挥了积极作 用。
05
冰灯的旅游价值
旅游景点与项目开发
景点开发
冰灯作为一种独特的旅游资源，可以开发成为各种旅游景点，如冰雕艺术馆、冰灯主题公园等。
项目开发
在冰灯景点内可以设置各种旅游项目，如冰雪运动、冰雪娱乐等，丰富游客的旅游体验。
随着时间的推移，冰灯的制作技 术和用途得到了不断的发展和完 善。在清朝时期，中国出现了规 模较大的冰灯展览，这些展览通 常在皇家园林或寺庙中举行。这 些展览中的冰灯制作精美，造型 各异，有的还配以音乐和舞蹈表 演。
在欧洲，19世纪出现了专门用于 观赏的冰灯展览。这些展览通常 在冬季的公园或广场上举行，吸 引了大批观众前来观赏。这些展 览中的冰灯制作精美，有的还配 以音乐和灯光效果。
古代冰灯
多以松脂或蜡烛为光源，亮度较低，主要用于照明和装饰。
介绍哈尔滨冰灯介绍
介绍哈尔滨冰灯介绍
哈尔滨冰灯是一种由冰块雕刻而成的装饰性灯具，它的历史可以追溯到清朝。
哈尔滨冰灯是一种特殊的冰雕工艺，它是哈尔滨地区的一种特色灯具，也是冰雕艺术的一种表现形式。
哈尔滨冰灯的特点是以冰块为原料，以雕刻技术为手段，利用冰块的特殊性质，把冰块雕刻成各种形状，经过灯光照明，使冰灯形成美丽的色彩。
哈尔滨冰灯的制作工艺很复杂，首先要选择合适的冰块，通常是从河里捞取的冰块，然后在冰块上进行雕刻，分为冰块的抹刀雕刻和电脑雕刻两种。
最后，灯具的底部设置灯笼，灯笼里装上灯泡，灯具就可以照亮了。
哈尔滨冰灯有着独特的艺术魅力，它不仅可以美化环境，而且还可以提升城市形象，受到了游客和当地人民的喜爱。
冰灯 马德阅读理解
《冰灯》马德阅读理解《冰灯》这篇文章的标题有以下含义：1.象征意义：冰灯是用冰制作的灯，它在寒冷的冬季中散发着光芒，因此冰灯可以象征着坚韧、纯洁和光明。
文章可能通过冰灯这个象征来传达某种情感或主题。
2. 主题揭示：文章的内容可能与冰灯有关，可能描述了冰灯的制作过程、冰灯的文化背景、冰灯在节日或庆典中的作用等等。
通过冰灯这个主题，文章可以深入探讨与之相关的话题。
3. 氛围营造：冰灯通常与冬季、寒冷和冰雪相关联，因此标题中的“冰灯”可以为文章营造出一种寒冷、寂静和神秘的氛围。
读者可以通过标题对文章的氛围有一个初步的预期。
《冰灯》是一篇散文，描述了作者对哈尔滨冰灯的怀念和赞美之情。
以下是对文章内容的一些理解：冰灯是哈尔滨冬天的一道美丽风景，它让人们在凄凄厉厉的北风中感受到温暖。
冰灯是一种巧夺天工的艺术品，它让人们感受到了春天般的温暖和希望。
文章通过描绘冰灯的美丽，表达了作者对冰灯的喜爱和赞美之情。
这篇散文通过对冰灯的描绘，表达了作者对美丽和温暖的向往，也让读者感受到了冬季的独特魅力。
文章第三段运用了哪些修辞手法？《冰灯》一文，通过描写冰灯，表达了作者对父亲的感激之情。
作者下笔用情至深，通过描绘父亲在严寒的深冬为孩子制作冰灯的情节，表现了父亲对孩子的深深关爱，以此抒发了作者对父亲的浓浓感激之情。
文章最后一段有什么作用？文章最后一段在全文中起到了以下几个作用：1. 总结全文：最后一段通过简单的语言对冰灯进行了评价，强调了冰灯带给人们的美感和乐趣。
它概括了文章的主要内容，使读者对冰灯有更清晰的认识。
2. 强化情感：作者在最后一段表达了对冰灯的喜爱和赞美之情，使读者更能感受到作者对冰灯的热爱。
3. 引起共鸣：最后一段提到冰灯“给人们带来了美的享受和欢乐”，这可能会引起读者的共鸣，让他们也回想起自己欣赏冰灯时的美好体验。
4. 呼应开头：文章开头描述了冰灯的美丽，最后一段再次提到冰灯的美，形成了首尾呼应的结构，使文章更加完整和连贯。
描写东北冰灯的唯美句子(精选合集100句)
描写东北冰灯的唯美句子(精选合集100句)东北冰灯——神奇之美在冬夜绽放1. 冰封的世界中，东北冰灯犹如玻璃宫殿，闪耀着梦幻的光芒。
2. 在北国的严寒里，东北冰灯宛若一朵朵璀璨的冰花，炫目夺目。
3. 寒冷的冬夜，东北冰灯点亮城市，照亮了人们的心灵。
4. 在黑暗中，冰灯的光芒犹如星星，点亮了那片无垠的白色世界。
5. 寒风呼啸，东北冰灯伫立在寒冷的土地上，它们是冬季的主宰。
6. 冰雪中精雕细琢而成的东北冰灯，展现出独特而精致的艺术魅力。
7. 透过晶莹剔透的冰壁，可以看到冰灯中细致的纹样和动人的故事。
8. 冰灯的光芒如同阳光，温暖了东北人民的寒冷冬天。
9. 东北冰灯闪烁的光芒中蕴含了民族文化的瑰宝和东北人民的辛勤汗水。
10. 在灯光的映照下，冰雪世界展现出一幅美轮美奂的画卷。
11. 冰灯中的水晶质感仿佛蕴藏着无尽的童话故事，让人陶醉其中。
12. 冰灯们穿梭在白雪之间，宛如冰雪的精灵，散发出一丝神秘的气息。
13. 冰灯是寒冷冬季中的最美存在，给人带来温暖和希望。
14. 冰灯艺术是东北人民智慧和生活的真实写照，流露出血脉中的乡土情怀。
15. 冰灯的瑰丽与奇特给人们留下了无尽的想象空间。
16. 冰灯散发的光芒仿佛透过时光的长河，串联起东北人民的悠久历史。
17. 雪花与冰灯在冬夜舞动，构成了一幅雪域世界的画卷。
18. 华美的冰灯仿佛是冰雕师傅们的心灵之作，凝结了无尽的辛勤努力。
19. 冰灯的艺术创作无处不在，不仅点缀了城市，更熔铸了东北人民的生活方式和思想观念。
20. 冰灯灼热的光芒映照出东北人民勇敢拼搏的精神特质。
21. 冰灯凝结着东北人民对于生活的热爱和对未来的美好期待。
22. 透过冰灯的冷艳，可以感受到东北人民对于艺术和美的追求。
23. 冰灯虽然寒冷，但却是东北人民心中最温暖的存在。
24. 冰灯的光辉竟然能让人忘却寒冷，感受到冬天的温暖和希望。
25. 冰灯点亮了城市的夜空，成为人们心中一盏永不熄灭的明灯。
作文 冰灯
作文冰灯英文回答：Lanterns made of ice, also known as ice lanterns or ice luminaries, are ephemeral sculptures that combine the artistry of ice carving with the ethereal beauty of light. These intricate works of art are typically created during winter festivals and events, where they illuminate the night with their icy glow.The process of creating an ice lantern involves carefully freezing water in a mold to form a thick, clear block of ice. Once the ice has formed, the block is carved and shaped using specialized tools and techniques. The design of the lantern is limited only by the imagination of the artist, and can range from simple geometric patterns to elaborate scenes depicting people, animals, and landscapes.After the ice lantern has been carved, a light sourceis placed inside or behind it to illuminate the sculpturefrom within. The translucent nature of ice allows the light to diffuse and create a soft, ethereal glow that transforms the lantern into a magical work of art.Ice lanterns are often used to decorate outdoor spaces during winter festivals and events. They can be used to create stunning displays along walkways, in parks, and around buildings. Their ephemeral nature adds to their charm, as they gradually melt and change shape over time.In addition to their aesthetic appeal, ice lanterns also have a symbolic meaning. In many cultures, ice is associated with purity, renewal, and impermanence. Ice lanterns therefore serve as a reminder of the fleeting nature of life and the importance of cherishing the present moment.中文回答：冰灯，也称为冰制灯笼或冰灯，这是一种短暂的雕塑，它将冰雕艺术与光线的空灵美相结合。
冰灯课文讲解
畅言教育
课堂练习
2、解释下列词语。
走街串巷： 形容大街小巷到处走。
乐趣：
使人感到快乐的意味。
撩起：
提起，掀起。
畅言教育
课堂小结
从生活的小事中关心、体谅父母
畅言教育
羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。 一个冰灯凝聚了父子深深的情意，当作者提着父亲亲手做的冰灯和小伙伴在一起
时会是怎样的心情呢？ 大军和小伙伴看到我的冰灯会说什么？
畅言教育
课文讲解
朗读欣赏
畅言教育
课堂练习
1、比一比，再组词。 港（ ） 费（ ） 悔（ ） 棉（ ） 巷（ ） 废（ ） 诲（ ） 绵（ ）
续 盖按碰
畅言教育
课文讲解
习俗 县城 适应 答应 打磨 掀开 后悔 高级 吵醒 继续 按下 碰着 合适 棉被 融化 菱形 答应 灯笼 透亮 享受 乐趣 融化 走街串巷 后悔 称赞 爹 扭过来 盖被子 废玻璃
畅言教育
课文讲解
课文朗读
畅言教育
课文讲解
梳理课文结构
第一部分（1） 写乡下孩子们过年的最大乐趣和享受就是提着灯笼走街串巷。
第二部分（3~4） 写“我”看见大军的玻璃灯笼很漂亮，内心充满羡慕，就让父亲给我做一个，父亲答应了。
第三部分（5~10） 写大年三十的早上“我”看见父亲给我自己做冰灯。
第四部分（11） 写这一年春节，“我”的灯笼最特别。
畅言教育
课文讲解
思考：做冰灯容易吗?画出让你感动的句子 从哪可以看出做冰灯并不容易？既然做冰灯这么难，还要忍受寒冷的煎熬，父亲为
畅言教育
畅言教育
课文导入
美丽的 冰灯
畅言教育
一盏冰灯的故事
一盏冰灯的故事一、被藏在笼子里的冰灯一天，有一盏神秘而美丽的冰灯被发现，它封存在一个古老的笼子里，柔和的光芒从笼子里缓缓流淌出来。
收集者发出了好奇的眼神，“这是什么？”这盏冰灯的外形如此细腻，好像它的外表是由细密的冰晶打磨而成的。
它的表面特别的荧光，像是能够连接人们与仙境的一道精致的桥梁。
二、神秘的宝物收集者如此的好奇，他伸手一摸，细细的笼框立刻受到强烈的阻力，这不是一般的笼子，它像是守护着神秘的宝物，依次问道：“它这么美，到底是怎么来的？是不是有什么秘密？”人们试图去打开笼子去调查，但是将就是毫无头绪。
三、冰灯的古老历史经过一番研究，人们发现，这盏冰灯由古代发明家发明出来，当时只有精英家族才能拥有，穷人会因它而羡慕不已，但又无法购买它。
它有着古老的历史，甚至被赋予了一些特殊的用途。
四、冰灯的传说据传，拥有这冰灯的人晚上可以看到它所发出的柔和的光芒会将周围的环境变的温暖柔软，也会带来舒心的气息。
而有了它，家里会有一份不凡的祥和，它也是一种附魔，可以让拥有它的人，能安然无忧睡梦中。
五、为冰灯礼拜有了这种传说，当地居民们便发出为这盏冰灯礼拜的心愿，他们相信，这盏冰灯对他们来说并非只是光的组合，而是一份神秘的礼物，象征着安宁和幸福。
有了这份礼物，家庭和谐，人们的生活也会变得更加开心，生活变得更有价值。
六、神话和现实这盏冰灯传出来的神话，让人们沉浸在它的美好之中，但其没有让离它越来越远，毕竟，这盏冰灯没有对他们带来任何现实可言。
但是，人们们依旧能够感受到柔和的光芒，就像是它温柔的守护着他们，将他们保护在一个温暖的环境之中。
《冰灯》相关知识
《冰灯》相关知识导读：冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。
因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。
这便是最早的冰灯。
当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们冰灯史话。
冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。
因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。
这便是最早的冰灯。
当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们生活中不可缺少的帮手。
后来，每逢新春佳节和上元之夜，人们又把它加以装饰，而成为供人观赏的独特的艺术表现形式。
清代《黑龙江外纪》里对此有过详细的记载：“上元，城中张灯五夜，村落妇女来观剧者，车声彻夜不绝。
有镂五六尺冰为寿星灯者，中燃双炬，望之如水晶人。
”其时，冰灯在南方一些地方也相继出现过。
乾隆、嘉庆年间，四川诗人张问陶曾写过一首专门描写冰灯的诗，题名就叫《冰灯》，诗云：“黑夜有炎凉，冰灯吐焰长。
照来消热念，凿处漏寒光。
影湿星沉水，神清月里霜。
三冬足文史，底用探萤囊。
”南京诗人金德荣在被谪戍新疆巴里坤时，在其古风长诗《巴里坤冰灯歌》中也咏叹道：“雪山高与天山接，上有万古不化雪。
朔风一夜结作冰，裁雪妙手搏为冰。
以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射。
五里之内尽通明，半月能教天不夜。
元夕月轮照碧空，大千人入水晶宫......哈尔滨是中国冰雪艺术的摇篮，哈尔滨冰灯驰名中外，饮誉华夏。
《冰灯》阅读理解练习及答案解析
《冰灯》阅读理解练习及答案解析《冰灯》阅读理解练习及答案解析冰灯韩静霆是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。
想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷“字绝缘了。
冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。
望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。
描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。
“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。
世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。
谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。
你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。
可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。
白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。
冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。
仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。
哦，说到人生，似乎扯远了。
那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花罢？它拚着生命的.全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？呵，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。
《冰灯》阅读答案
《冰灯》阅读答案《冰灯》(节选)①冰是寒冷的产物，是柔软的水为了展示自己透明心扉和细腻肌肤的一场壮丽的死亡。
水死了，它诞生为冰，覆盖着北方苍茫的原野和河流。
②我出生在漠河，那里每年有多半的时间被冰雪笼罩着，零下三四十度的气温是司空见惯的。
我外婆家的木刻楞房子就在黑龙江畔，才入 9 月，风便把树梢经霜后变得五颜六色的树叶给吹得四处飘扬，漫山漫坡落叶堆积，斑斓绮丽。
然而这金黄深红的颜色没有灿烂多久，雪便从天而将，这时节林中江面都是一片白茫茫的。
奔腾喧嚣的黑龙江似乎流得疲惫了，它的身上凝结了厚厚的冰层，只有极深处的水在河床里潜流着。
那时候冰上就可以打爬犁，用鞭子抽陀螺玩，当然还可以跑汽车。
水在变成冰后异常坚硬，它的负载能力极其惊人。
这时节我们还用冰钎凿开冰层捕鱼，将银白的网撒向鱼儿穿梭的底层的水域。
撞网的鱼总是络绎不绝。
③在水源枯竭的漫漫寒冬，人们曾凿冰放到缸里融化，使之成为饮用水。
而将冰做成一盏盏灯，不知是谁最先发明的。
总之，人在利用冰满足了物质需求之后，理所当然便有了审美的要求。
我最初见到的冰灯是在童年记事的时候，当然是过年的时候了。
人们用韦得罗(俄语音译，即一种小水桶) )满清水，饭后( )在屋外的寒风中让它冻成冰，未 ( 等它全部冻实，便将其( )回屋里，放在火炉上轻轻一( ) ，冰便不再粘连桶壁，再从正中央( )一小小的圆洞，未成冰的水在桶倾斜时汩汩而出，剩下一具腹中空空、四处冰壁环绕的躯壳，那便是冰灯了。
除夕，家家户户门口的左右两侧都摆着冰灯，它们体体面面地坐在木墩上，中央插着蜡烛，漆黑的夜里，它们通身洋溢着无与伦比的宁静和光明，那是每家每户渴望春天的最明亮的眼睛了。
④北方的百姓如今过年仍然沿袭着这一古老的习俗，在吃热气腾腾的团圆饺子时，屋外干冷的空气中绽放着睡莲般安详的冰灯，它的美丽和光明曾温暖了我寂寞的童年时光。
⑤离开大兴安岭后，我来到了哈尔滨。
一到冬天，这座有典型俄罗斯情调的城市便开始筹备一年一度的冰灯游园会了。
27.冰灯(相关资料)
27.冰灯一、冰灯冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。
因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。
这便是最早的冰灯。
当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们冰灯史话。
冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。
因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。
这便是最早的冰灯。
当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们生活中不可缺少的帮手。
后来，每逢新春佳节和上元之夜，人们又把它加以装饰，而成为供人观赏的独特的艺术表现形式。
清代《黑龙江外纪》里对此有过详细的记载：“上元，城中张灯五夜，村落妇女来观剧者，车声彻夜不绝。
有镂五六尺冰为寿星灯者，中燃双炬，望之如水晶人。
”其时，冰灯在南方一些地方也相继出现过。
乾隆、嘉庆年间，四川诗人张问陶曾写过一首专门描写冰灯的诗，题名就叫《冰灯》，诗云：“黑夜有炎凉，冰灯吐焰长。
照来消热念，凿处漏寒光。
影湿星沉水，神清月里霜。
三冬足文史，底用探萤囊。
”南京诗人金德荣在被谪戍新疆巴里坤时，在其古风长诗《巴里坤冰灯歌》中也咏叹道：“雪山高与天山接，上有万古不化雪。
朔风一夜结作冰，裁雪妙手搏为冰。
以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射。
五里之内尽通明，半月能教天不夜。
元夕月轮照碧空，大千人入水晶宫......"二、冰灯的制作古代的冰灯制作，也是很讲究技巧的。
所用原料，有冰，也有雪，为了延长展出寿命，有的还"以矾入冰"或"以矾水淋雪成冰"，使做出的冰灯"至二三月间方解"。
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我再也睡不着了。当我 看见父亲又一次把手放进棉 袄时，我急忙喊他：“爹， 你到我这里来暖暖手吧。” 一边说，一边掀开了 自己盖的被子。
大军 和小伙伴 们看中冰， 严寒细细磨， 谁言父子情，
儿子街上灯。 春节颠颠蹦。 至深也无痕。
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1、我想要一个透亮的灯，可看 到父亲为我做冰灯时为什么后悔 了？ ——————————————
等适应了屋子里很暗的光 线后，我才看清楚，父亲正在 离炕很远的地方打磨一块冰。 冰太凉，每磨一阵，父亲就会 停下来，用衣角擦 擦手，把手放在 棉衣里暖一会儿。
没有找到合适的废玻璃， 我昨天冻了一块冰，正给你 做冰灯呢。天还早，你再睡 一会儿吧。
父亲看见了，赶快来到 我的身边，把我撩起的棉被 一把按下，连声说道：“我 不冷，不冷。小心冻着。 要过年了。”
1.自己有感情朗读5～10自然段。
2.小组讨论：
（1）父亲是怎样做冰灯的？用“ ”画出 相应的句子，读一读。说一说你从中体会到 什么？ （2）看到父亲做冰灯，“我”的心情怎样？ “我”又是怎样做的？找出相应的句子，读 一读。
父亲的手碰着了我的 手，他的手真凉啊！我的 鼻子发酸，心里直后悔， 真不该找父亲要一盏透亮 的灯笼。
2、学习了这篇课文，你想对你 的父亲说什么？
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灯笼真漂亮，灯罩是--用------拼成，上面还画 了些--------。
灯笼真漂亮，灯罩 是菱形的，用玻璃拼成， 上面还画了些细碎的小 花。
1.自己有感情朗读6～10自然段。
2.小组讨论：
（1）父亲是怎样做冰灯的？用“—”画出相 应的句子，读一读。说一说你从中体会到什 么？ （2）看到父亲做冰灯，“我”的心情怎样？ 又是怎样做的？找出相应的句子，读一读。