小学美术《小鸟的家》教学反思

小学美术《小鸟的家》教学反思师：同学们，我们要行动起来，应该怎么做呢?你想过没有?

生：从小就要有保护环境、爱护花草树木的好习惯。

生：我们要栽树种花，给树浇水、施肥、捉虫，让小树快快长大，变成森林。这样小鸟就会飞来安家了。

生：我在小树边给小鸟建一座小房子，让小鸟住在里面，等树长高了，它会叫来更多的小伙伴在树上安家。

生：我们保护环境，爱护树木，也是保护我们自己的家园。

三、绘画创作

引导想象

师：同学们的想法都很好，让老师看到了你们的纯洁善良，勤劳勇敢。让我们现在就来做小鸟的好朋友，展开我们想象的翅膀，先用画笔去帮助小鸟建一个美好的家园好吗?

生：(兴奋地叫着)好!

师：那我们再设想一下，小鸟会喜欢什么样的家呢?大家互相交流一下。

(学生们个个眉飞色舞，热烈地讨论着。稍后，老师请几名学生，分别到前面谈讨论的结果。)

生：我们想小鸟一定喜欢一大片绿色的森林，因为在那里小鸟会有很多好吃的东西，也会很安全。

生：我们认为小鸟一定会更喜欢长满果树的森林，所以我想建一个一年四季都有鲜果成熟的森林果园，让美丽的小鸟在果树上安家，为果树捉害虫，果树会为小鸟提供丰富的水果，它们会成为很好的朋友。

生：我们还要种上各种各样的鲜花，盖上漂亮的小房子，让那些可爱的小动物也来安家和小鸟交朋友。

师：好!我们种上各种各样的树木和鲜花，小鸟就会飞回来了，有那么多小动物来到这里，小鸟就不会寂寞了。

(边说边贴出各种树木、花和小动物的图片)

反思:

学生的思维能力是惊人的，如果有时问让他们讲讲自己的“画”，每一个人都能讲出不同的故事来，孩子们想象丰富、情感单纯，他们会用丰富多彩的线条和色彩，来表达自己的爱和恨。关于《小鸟的家》一课，通过启发对话，他们在头脑里编织了许多故事，这些故事形

成许多变幻不定的画面，图画就是他们宣泄情感的一种方式和讲述故事的最好方法。

通过《小鸟的家》一课的设计与实践，我体会到现代美术教筒应改变“学科本位”的教学观念和模式，着力于学生素质的培养：教学中注重儿童的心理和生理特征，贴近孩子的成长经历和生活积累，选取学生理解并感兴趣的学习内容，由浅人深、深入浅出地传授一些对孩子成长有益的知识和技能，从而更好地观察和认识世界，更自由地按自己的意愿进行创作和表现。美术课同样可以达到其他科教学所能挖掘出的深刻内涵。以美启智、以美怡情是美术课教学的根本宗旨。