高中生物(人教版)必修2课件:专题归纳课7第7章《现代生物进化理论》(共24张PPT)

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(人教版)高中生物必修二:7.2《现代生物进化理论的主要内容》ppt课件

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1.理解种群、种群基因库、基因频率等概念。 2.掌握现代生物进化理论的主要内容。
3.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。
4.会运用数学方法进行种群基因频率的计算。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
种群基因频率的改变与生物进化
1.种群是生物进化的基本单位 同种生物的全部个体 。种 (1)种群:生活在一定区域的______________________
(3)X 染色体上基因的基因频率的计算: B b X X b XB 基因频率= B b,X 基因频率= B X +X X +Xb 不涉及 Y 染色体,XB+Xb=1
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
(4)根据遗传平衡定律(哈代—温伯格定律)计算基因频率: 该定律指出:在一个有性生殖的群体中,在种群足够大, 种群内个体随机交配,没有突变,没有新个体迁入,没有自然
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[思考探讨]
1.引起基因频率改变的因素有哪些?
2.一个池塘中的所有鱼是一个种群吗?
3.生物进化的实质是什么?如何判断一个种群是否发生 了进化? 提示: 1.基因突变、基因重组、自然选择、染色体变异 等都能引起基因频率的改变。 2.不是,所有鱼不是同一物种。 3.进化的实质是种群基因频率的改变。判断的依据是种 群基因频率是否发生改变。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
隔离与物种的形成

(完整)人教版生物必修二第七章现代生物进化理论的内容精品PPT资料精品PPT资料

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2.
地理隔离
隔离
由于地理上的障碍使同种生物的不同种群间不能够 发生基因交流的现象。
生殖隔离
新物种形成的标志!!!
不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功, 也不能够产生可育的后代,这种现象叫生殖隔离。
地理隔离 阻断基因交流 在不同的突变基因重组和自然选择作用下 基因频率向不同方向发生改变 种群的基因库出现差异 差异进一步加大
自然选择决定生物进化的方向
地纯理合隔 子离频率+1/2杂合子频1率.进化的实质就是种群基因频率发生变化
)的改变。
2.自然选择决定生物进化的方向
3.突变和基因重组产生生物进化的原材料(基因突变和染色体变异统称为突变。)
曼彻斯特地区的桦尺蠖,基因频率发生很大的变化后,有没有形成新的 物种?怎样判断两个种群是否属于一个物种?
么A和a的基因频率是多少?
解:
基因频率=
某基因的数目
× 100%
该基因的等位基因的总数
基因频率= 纯合子频率+1/2杂合子频率
A基因的基因频率为: 2×AA+Aa
A%=
×100 =
2(AA+Aa+aa) %
60%
A%= 30/100×100% +1/2×60/100×100% =
a基因的基因频率为:60% 2×aa+Aa
经过观察和科学实验,动物学家终于明白, 东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近 有一个狼群,生存时时处于危险之中。
物种;能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为 一个物种,简称“种”。
物种是生物的种类, 可以分布在自然界的不同区域; 而种群是一定区域内的全部同种个体的集合。 如:鲫鱼是一个物种,湘江中的鲫鱼是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的,种群是物种繁衍、进化的基本单位。

人教版高中生物必修二教学课件:7.2 现代生物进化理论的主要内容 (共24张PPT)

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共同进化
资料2:达尔文发现一种兰花长 着细长的花矩,花矩的顶端贮存 着花蜜,可以为传粉的昆虫提供 食物。他认为这种花的形成绝不 是偶然的,肯定存在这样的昆虫, 它们生有同样细长的吸管似的口 器,可以从花矩中吸到花蜜。否 则这种花就不能很好地完成传粉, 这一物种也就不可能存在。50年 后,研究人员发现了这样的蛾类 昆虫。
恐龙是在中生代后期绝灭的。物种绝灭对生 物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利 于哺乳动物的繁盛。
6 、研究生物进化的主要依据是什么? 化石
生物多样性的形成
短片
生 物 进 化 的 历 程 示 意 图
进化历程的关键点:
真核生物出现以后,有性生殖方式的出现, 生物进化速度明显加快。
寒武纪大爆发:形成生态系统的第三极— —消费者,这一方面使生态系统具有更加 复杂的结构,另一方面对植物的进化产生 重要影响。
按照达尔文的进化理论,生物是在长期的、连续的渐变中进 化的,各种适应性特征的形成来源于微小的有利变异的逐渐 积累。综合进化理论从群体遗传学的角度对渐变的机制做出 了更深入的阐述。
骤变论者不同意这样的观点,他们认为生物的新种是骤变产 生的。科学家在月见草的研究中得到许多新的变异类型,其 中有的植株粗,有的特别短,有的叶脉呈红色。他将这些变 异称为突变,认为突变是不连续的变异,并能直接产生新种, 不必像达尔文所说的需要由微小的变异逐渐积累。现代的骤 变论者主要是一些古生物学家,他们通过对化石的研究发现, 在进化史上,相当长的时间内处于进化较为沉寂的时期,新 种的化石很少;有时大量的物种化石集中出现在较短的地质 年代,如寒武纪大爆发。
2、但更多的学者认为,基因突变并不 是都是中性的,有些基因突变反映在个 体的性状上,与环境相适应的程度有差 异,因此,不能否认自然选择的作用。

生物必修Ⅱ人教新课标7-2现代生物进化理论的主要内容课件(24张)

生物必修Ⅱ人教新课标7-2现代生物进化理论的主要内容课件(24张)

目标导航
Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
一二三四五
二、突变和基因重组产生进化的原材料 1.可遗传变异的来源 可遗传的变异来源于基因重组、基因突变、染色体变异。其中 基因突变和染色体变异统称为突变。 2.可遗传变异是生物进化的原材料的原因 (1)基因突变产生的等位基因,通过有性生殖过程的基因重组,可 以形成多种多样的基因型,从而使种群出现大量的可遗传变异。 (2)由于突变和基因重组都是随机的、不定向的,因此它们只是提 供了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。
进化的原材料都是适应环境的吗? 提示:不是,进化原材料的来源包括基因重组、基因突变和染色 体变异,都是不定向的,有适应环境的,也有不适应环境的。
一二三四五
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三、自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生 物朝着一定方向不断进化。
第2节 现代生物进化理论的主要内容
-1-
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1.举例说明种群、种群基因库、基因频率的概念。 2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 3.说出现代生物进化理论的主要内容。 4.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 5.形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。
如:设二倍体生物个体有等位基因A和a,假如种群中共有N个个体, 而AA、Aa、aa三种基因型的个体分别是n1、n2、n3,那么种群中A 基因的频率和AA基因型的频率分别是:

人教版高中生物必修二课件:第七章 第二节 现代生物进化理论的主要内容(共63张PPT)

人教版高中生物必修二课件:第七章 第二节 现代生物进化理论的主要内容(共63张PPT)

自然选择使基因频率定向改变。
(2)在自然选择中,直接受选择的是基因型还是表现型?
天敌看到的是桦尺蠖的体色(表现型)而不是控制体色的基因
结论:自然选择决定生物进化的方向
(3)自然选择决定生物进化的方向。 变异是不 定向的 自然 选择
不利变异被淘汰,有 利变异逐渐积累
种群的基 因频率发 生定向改 变
生物朝一定方 向缓慢进化
• 种群是生物进化基本的单位。 • 生物进化的实质就是种群基因频率 的改变。 • 基因突变和基因重组是生物进化的 原材料(但不能决定进化的方向)
A:6% B、15% C、12% D、5.88%
试题分析:由于色盲基因及其等位基因只存在于X染 色体上,而Y染色体上没有,因此该等位基因的总数 =200×2+200×1=600(女性每人含两个X基因,男 性每人含一个X基因),色盲基因的总数为 Xb=15×1+5×2+11×1=36(女性携带者、男性患 者都有一个Xb,而女性患者含两个Xb),因此色盲 基因的基因频率=36/600×100%=6%
第七章第二节
现代生物进化理论的主要内容
( 1 )种群是生物进化的基本单位
( 2 )突变和基因重组产生进化的原材料 ( 3 )自然选择决定生物进化的方向 ( 4 )隔离导致物种形成
一 种群基因频率的改变与生物进化
(1)种群是生物进化的单位
1、定义:生活在一定区域的同种生物的全部个体。
卧龙自然保护区的所有熊猫 可可西里的藏羚羊
60%
基因型 频率
Aa aa
48% 16%
60%
基因频 率
A a
40%
40%
40%
一个遗传上的平衡的群体,其基因频率和基因型频率遵 循哈代---温伯格定律 也叫遗传平衡定律

人教版高中生物必修二第7章第2节现代生物进化理论的主要内容 课件(共20张PPT)

人教版高中生物必修二第7章第2节现代生物进化理论的主要内容 课件(共20张PPT)
2、突变和基因重组都是随机的、不定向的,其有 害和有利并不是绝对的,它往往取决于生物的生存 环境。
3、突变和基因重组只产生生物进化的原材,不 能决定生物进化的方向。
1.3自然选择决定生物进化的方向
19世纪,桦尺蠖种群中黑色 基因(S)频率为5%,浅灰色
基因(s)频率为95%
20世纪,桦尺蠖种群中黑 色基因(S)频率为95%, 浅灰色基因(s)频率为5%
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。——陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时 间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们的榜样,永不认 输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地 把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结 束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正 无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断 超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是 靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说: 平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言, 也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重 要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。— —恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。—— 狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌, 有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

人教版高中生物必修二现代生物进化理论的主要内容(24张)-PPT优秀课件

人教版高中生物必修二现代生物进化理论的主要内容(24张)-PPT优秀课件

60%
60%
60%
40%
40%
40%
总结: 生物进化过程实质是种群基因频率的改变
人教版高中生物必修二第7章第2节现 代生物 进化理 论的主 要内容 课件(共24张PPT)
(3)基因频率:一个种群基因库中,某个基因占__全__部__等__位__基__因___数的比率 。
2.突变和基因重组产生进化的原材料
基基因因重突组变
突变
(1)可遗传变异的来源 __染__色__体__变__异____ 统称为__________
_______原__材__料___ (2)意义:只提供生物进化的_____________,不能决定生物进化的方向。
a( 40%)
P表示基因A的频率,q表示基因a的频率
p+q= 1
人教版高中生物必修二第7章第2节现 代生物 进化理 论的主 要内容 课件(共24张PPT)
(p+q =p2+2pq+q2 = 1 AA)2= p2 Aa= 2pq aa=q2
人教版高中生物必修二第7章第2节现 代生物 进化理 论的主 要内容 课件(共24张PPT)
(一)种群是生物进化的基本单位
1、种群概念:
生活在一定区域的同种生物的全部个体。
四 川 卧 猕猴 龙 保 护 区
2、种群的特点:
①个体间可以自由交配;②产生可育的后代 (可见,种群也是繁殖的基本单位)。
〖例题〗
(1)下列属于种群的是
B
A、一块水田里的全部水稻 、水草
B、 一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜
C 、 一块朽木上的全部真菌
D、 一个池塘中全部鱼
(2)下列关于种群的说法不正确的是 C
A.同一种群的个体可以自由交配
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A.50%、60% B.60%、50% C.50%、50% D.60%、60%
新课标 ·生物
必修2
【解析】 “只有 A 基因或 B 基因的胚胎致死”说明 A_bb 和 aaB_的胚胎致死, 故 AABB 雄蚊和 aabb 雌蚊相交, 后代基因型全为 AaBb, 无致死现象, A 的基因频率为 50%; F2 中 A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb 应为 9∶3∶ 3∶1,由于 A_bb 和 aaB_的胚胎致死,要淘汰掉 3/16 的 A_bb、3/16 的 aaB_,因此对于 A、a 来说,会淘汰掉 1/16 的 AA、1/8 的 Aa、3/16 的 aa,所以 F2 中 AA∶Aa∶aa=3∶6∶1,故 A 的 基因频率为 60%。 【答案】 A
【答案】 B新课标 ·生物Fra bibliotek必修2
3.某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为 19%,一 对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概 率是( ) B.9/19 D.1/2
A.10/19 C.1/19
新课标 ·生物
必修2
【解析】
常染色体显性遗传病,丈夫正常,为隐性纯
合子,假设基因型为 aa,妻子患病,基因型为 AA 或 Aa, 发病率为 19%,可知正常概率为 81%,a 基因频率为 9/10, 1/10×1/10 A 基因频率为 1/10, 可推出妻子为 AA 的概率为 = 19% 2×9/10×1/10 1/19,Aa 的概率为 =18/19。与正常男性婚配, 19% 子女患病的几率为 1/19+18/19×1/2=10/19。
新课标 ·生物
必修2
从某个种群中随机抽出 100 个个体,测得基因 型为 AA、Aa 和 aa 的个体分别是 30、60 和 10 个。请问该 种群中 A、 a 的基因频率分别是___________和___________。
新课标 ·生物
必修2
【解析】
就这对等位基因来说,每个个体可以看做含
有 2 个基因。那么,这 100 个个体共有 200 个基因,其中, A 基因有 2×30+60=120 个,a 基因有 2×10+60=80 个。 于是, 在这个种群中, A 的基因频率为 120÷ 200×100%=60%, a=1-60%=40%。
新课标 ·生物
必修2
已知基因频率算基因型频率 显性纯合子 AA 的基因型频率=A 的基因频率×A 的基 因频率=p×p=p2;隐性纯合子 aa 的基因型频率=a 的基因 频率×a 的基因频率=q×q=q2; 杂合子 Aa 的基因型频率= p×q+q×p=2pq。
新课标 ·生物
必修2
在豚鼠中, 黑毛对白毛是显性, 如果基因库中, 90%是显性基因 B, 10%是隐性基因 b, 则种群中基因型 BB、 Bb、bb 的频率分别是( A.81%、18%、1% C.18%、81%、1% ) B.45%、40%、15% D.45%、45%、10%
新课标 ·生物
必修2
从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体, 其中基因型为 AA 的个体占 24%, 基因型为 Aa 的个体占 72%, 基因型为 aa 的个体占 4%, 则基因 A 和基因 a 的频率分别是 ( ) A.24%、72% C.57%、43% B.36%、64% D.60%、40%
新课标 ·生物
必修2
【解析】 依照上述解题思路,A 的基因频率为 24%+ 1/2×72%=60%,则 a 的基因频率为 40%。
【答案】
D
新课标 ·生物
必修2
已知基因型算基因频率
若某二倍体生物的某一基因位点上有一对等位基因 A 和 a,则该种群中相关的基因型可能有 AA、Aa、aa 三种,如 果它们的个体数分别是 N1、N2、N3,那么种群中 A 的基因频 2N1+N2 率 = × 100% , a 的 基 因 频 率 = 2(N1+N2+N3) N2+2N3 ×100%。 2(N1+N2+N3)
新课标 ·生物
必修2
新课标 ·生物
必修2
有关基因频率与基因型频率的计算
已知基因频率算基因型频率 显性纯合子 AA 的基因型频率=A 的基因频率×A 的基 因频率=p×p=p2;隐性纯合子 aa 的基因型频率=a 的基因 频率×a 的基因频率=q×q=q2; 杂合子 Aa 的基因型频率= p×q+q×p=2pq。
新课标 ·生物
必修2
【解析】
BB 个体是由两个 B 配子融合而成的,其步
骤为 90%×90%=81%;bb 个体是由两个 b 配子融合而成 的, 其频率为 10%×10%=1%; 而 Bb 个体是由一个 B 配子 (可以来自母方,也可来自父方,有两种情况)和一个 b 配 子(当 B 来自母方时,b 来自父方,当 B 来自父方时,b 来 自母方)融合而成的,其频率为 2×90%×10%=18%。
【答案】 60% 40%
新课标 ·生物
必修2
1.(2011· 上海高考改编)科学家获得一种显性突变蚊子 (AABB) 。A、B 基因位于非同源染色体上,只有 A 基因或 B 基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊( AABB)与野生型雌蚊 (aabb)交配,F1 群体中 A 基因频率和 F2 群体中 A 基因频 率分别是( )
必修2
【解析】 由题干信息可推知亲代中 Aa 基因型个体占 的比例为 1-30%- 20%= 50%,则亲代 A 的基因频率为 30%AA+50%Aa×1/2=55%;基因型为 AA 的个体自交后 代全部为 AA, 基因型为 Aa 的个体自交后代中有 1/4 为 AA, 所以 F1 中 AA 的基因型频率为 30%AA×1+50%Aa×1/4= 42.5%。
新课标 ·生物
必修2
2.某自花传粉植物种群中, 亲代中 AA 基因型个体占 30%, aa 基因型个体占 20%,则亲代 A 的基因频率和 F1 中 AA 的 基因型频率分别是( A.55%和 32.5% C.45%和 42.5% ) B.55%和 42.5% D.45%和 32.5%
新课标 ·生物
【答案】
A
新课标 ·生物
必修2
已知基因型频率算基因频率
若某二倍体生物的某一基因位点上有一对等位基因 A 和 a, 而该种群中相关基因型的频率分别为 AA%、 Aa%、 aa%, 则一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与 1/2 杂合子频 率之和,即 A%=AA%+1/2Aa%,a%=aa%+1/2Aa%。
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