孩子不坏 观后感
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》这部电影给我带来了深深的触动和思考。
影片以真实而细腻的笔触描绘了孩子们在成长过程中所面临的种种困惑、挑战以及他们内心深处的渴望。
影片中的主人公们，无论是调皮捣蛋的小伟，还是成绩优异却内心压抑的文福，亦或是在家庭和学校的夹缝中艰难生存的国彬，都让我看到了孩子世界的复杂与纯真。
他们的行为或许在大人眼中是叛逆、是不听话，但深入了解后会发现，这背后往往隐藏着他们对爱、关注和理解的极度渴求。
小伟看似天不怕地不怕，总是以恶作剧来吸引他人的注意。
但实际上，他的家庭缺乏温暖，父母的忙碌让他感到孤独和被忽视。
他的“坏”，不过是为了掩盖内心的脆弱和渴望被关注的心情。
这让我深刻意识到，家庭对于孩子成长的重要性。
一个充满关爱和陪伴的家庭环境，能够给予孩子足够的安全感和自信心，让他们在面对外界的诱惑和压力时，有足够的力量去抵御和克服。
文福是个成绩优秀的孩子，但他承受着巨大的压力。
父母对他过高的期望，让他不敢有丝毫的懈怠和放松。
他的生活被学习填满，几乎没有时间去做自己喜欢的事情，也没有机会去释放内心的压力。
这使我反思，我们在关注孩子成绩的同时，是否忽略了他们的身心健康和兴趣爱好？孩子不是学习的机器，他们需要有自己的空间和时间去探索世界、发展个性。
国彬则是一个在艺术方面有天赋，但在学习上却倍感吃力的孩子。
他的父母和老师不理解他的兴趣，只一味地要求他在学习上取得好成绩。
这让他陷入了自我怀疑和痛苦之中。
这不禁让我思考，我们的教育体制是否过于注重成绩，而忽视了每个孩子的独特性和潜能？每个孩子都有自己的闪光点，我们应该善于发现并鼓励他们发展自己的特长，而不是用统一的标准去衡量和要求他们。
这部电影让我看到了孩子的内心世界是多么丰富和敏感。
他们在成长的道路上，会遇到各种各样的问题和挫折，如果我们不能及时给予他们正确的引导和支持，他们很可能会迷失方向。
同时，也让我意识到，作为家长和教育者，我们不能简单地用成人的标准去评判孩子的行为，而是要站在他们的角度去理解他们的想法和感受。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感电影《孩子不坏》讲述了一个关于家庭教育的故事。
影片让我深思孩子教育的重要性，同时也让我感受到了血缘关系对于亲情的力量。
影片中的主人公小巴萨姆是一个十分顽皮的孩子，他总是捣蛋闹事，给家人带来了诸多麻烦。
他父母对他的坏行为毫无办法，只能一味地纵容他，或者通过暴力手段来管教他。
影片通过现实生活中的情节揭示了家庭教育中的困境和挑战。
观影过程中，我深深地被小巴萨姆内心的孤独所触动。
他在学校里面无法融入集体，被同学排挤，整日与自己为伴。
他也感受到了父母对他的言语伤害和暴力对待，这让他产生了对这个世界的恐惧和对亲情的绝望。
小巴萨姆渴望被理解和关爱，但常常无法有效沟通自己内心的需求，只能用调皮搞恶作剧来尝试吸引家人的注意。
电影中有一幕让我印象深刻，小巴萨姆偷了一张明信片，并认定这是他亡母的留念。
在家人一次次地责骂他后，他将明信片缝到了自己的棉袄内，用以保护这份珍贵的回忆。
这一幕让我想到了孩子心灵深处的敏感和脆弱，他们需要被抚慰和被理解。
家长们应该对孩子的内心有足够的关注和引导，用耐心和爱心来引导和帮助他们。
影片中，小巴萨姆的亲人虽然对他进行了一定的惩罚和训斥，但并没有放弃他。
透过片中的细节，我们可以感受到家人对小巴萨姆的深爱和理解。
他们看到了小巴萨姆内心的痛苦和需求，试图通过不同的方式来改变他的行为，帮助他成长。
从电影中，我们可以学到一些家庭教育的启示。
首先，家长要对孩子有足够的耐心和理解，不仅要看到孩子的问题行为，还要了解背后的原因和需求。
其次，在引导孩子时要采取积极的方式，注重正面激励，而非过分使用惩罚手段。
最后，家庭成员间的沟通至关重要，只有通过良好的沟通才能更好地了解对方的内心需求。
电影《孩子不坏》打动了我，引发了对家庭教育的深思。
孩子是我们社会的未来，家庭教育的重要性不容忽视。
希望每一个家长都能认识到孩子教育的责任和重要性，给予孩子更多的关爱、理解和引导。
只有通过和孩子的良好沟通和积极引导，我们才能培养出更好的下一代，构建一个和谐的社会。
孩子不坏电影观后感
孩子不坏电影观后感《孩子不坏》电影观后感电影《孩子不坏》是一部描述孩子自我成长和家庭教育的作品。
通过讲述孩子们在面对困境和挫折时的坚持和努力，以及家长们对孩子们的引导和教育方式，该片给观众们带来了深刻的思考和启发。
以下是我对这部电影的观后感。
首先，电影中的孩子们给人留下了深刻的印象。
他们个性鲜明，各有各的特点，如主人公小明活泼可爱，勇敢坚持自己的理想；小丽聪明机智，时刻为朋友着想；小虎胆小怕事，但通过努力克服了自己的害怕。
这些孩子们的形象展示了他们的独立思考和积极向上的品质，给观众们带来了深深的感动。
其次，电影中描绘了家长们对孩子们的教育方式。
影片中的父母们很注重培养孩子的自主性和创造力，鼓励他们追求自己的梦想。
他们并不一味地施加压力，而是给予孩子们足够的空间和时间去发展自己的特长。
例如，小明的父母在他选择参加艺术学校的时候给予了积极支持和鼓励，最终他成功地考入了自己理想的学校。
通过这些家庭教育的描绘，电影向观众们传递了积极的教育理念和引导孩子的方法。
电影中还探讨了孩子在成长过程中所面临的困境和挑战。
例如，小丽在学校遭受欺凌，小虎被认为胆小害怕，这些对孩子们而言都是巨大的困扰。
然而，通过努力和坚持，这些孩子们克服了自己的困境，展示了成长中的韧性和勇敢。
这一点让观众们认识到，每个孩子都有自己的优点和潜力，只要给予正确的引导和支持，他们都能够发现自己的价值和成长。
最后，电影里的情节紧凑，情感饱满。
导演很好地把握了剧情的节奏，给观众们带来了观影的乐趣。
故事情节流畅，场景和催泪的剧情让观众们难以自拔。
电影中的感人时刻引发了观众们的共鸣，让人们进一步思考孩子教育的重要性。
综上所述，电影《孩子不坏》通过生动的形象描绘和精彩的剧情，给我们呈现了一幅有关孩子自我成长和家庭教育的画卷。
它不仅让观众们感受到孩子们的坚持和努力，也启示我们作为家长和教育者，在孩子的成长道路上应以正确的方式引导和教育他们。
这部电影在娱乐观影的同时，也传递了一种深层次的价值观，让人们对家庭教育产生了更多的思考。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感在观看了《孩子不坏》这部影片后，我的内心久久不能平静。
这部电影以其真实而深刻的视角，展现了孩子成长过程中的种种问题和挑战，让我对教育、家庭以及孩子的内心世界有了更深的思考。
影片中的孩子并非天生的“坏孩子”，他们的“坏”往往是在外界环境的压力和误解下逐渐形成的。
家庭的冷漠、学校的高压、社会的偏见，都如同无形的枷锁，束缚着孩子们的心灵，让他们在迷茫和困惑中走向了错误的道路。
主人公之一的小伟，原本是一个善良、有才华的孩子，但由于父母的忙碌和忽视，他在家庭中感受不到温暖和关爱。
为了引起父母的注意，他开始变得调皮捣蛋，成绩也一落千丈。
小伟的经历让我深感痛心，家庭作为孩子成长的第一课堂，父母的陪伴和关爱是如此的重要。
如果父母能够多花些时间倾听孩子的心声，给予他们足够的关注和支持，或许小伟就不会走上歧途。
另一个孩子阿宝，在学校里因为成绩不好而备受老师的批评和同学的嘲笑。
长期的压抑让他变得自卑和叛逆，甚至加入了不良帮派。
这让我不禁反思学校教育的方式。
我们的教育往往过于注重成绩，而忽视了孩子的个性和兴趣的培养。
每个孩子都有自己的闪光点，不能仅仅用成绩来衡量他们的价值。
老师应该以更加包容和鼓励的态度去引导孩子，帮助他们树立自信，发挥自己的潜力。
而影片中父母和老师对孩子的教育方式也值得我们深思。
有些父母总是以自己的标准来要求孩子，不理解孩子的想法和感受，一旦孩子达不到他们的期望，就会采取严厉的惩罚措施。
这种简单粗暴的教育方式只会让孩子更加反感和叛逆。
而一些老师则只关注学生的成绩，对成绩差的学生缺乏耐心和关爱，甚至对他们进行体罚和侮辱。
这样的教育环境怎么能让孩子健康成长呢？这部电影让我明白，孩子的“坏”并非不可救药，只要我们给予他们足够的爱和正确的引导，他们一定能够迷途知返。
同时，我们也应该反思我们的教育体制和社会环境，为孩子创造一个更加健康、和谐的成长空间。
家庭是孩子成长的避风港，父母应该承担起教育孩子的责任，不仅要关心孩子的物质生活，更要关注他们的精神世界。
孩子不坏电影观后感【优秀3篇】
孩子不坏电影观后感【优秀3篇】孩子不坏电影观后感篇一徐徐春风，暖暖阳光温暖着这个童话般的世界，在孩子们欢声笑语，健康可爱的身影中聆听和感受着幸福，孩子们需要用更温暖的心去靠拢，老师们需要更阳光更内在的姿态去感受孩子，于是“影片赏析”的活动让我们有了一种全新的机会去吸收爱的教育，去补足自身传递对孩子爱的方式。
首映影片《孩子不坏》展现了现在社会真实的家庭教育生活，让我们深切地体会到关注孩子心理，有效和孩子沟通是多么重要啊！“你最后一次称赞别人是几时？你最后一次称赞别人又是几时？很久了对吗？”影片《孩子不坏》开头字幕的出现，带给我们一个小小的深思，背后却隐藏着多少孩子因不被赏识而茫然在无助与无爱中，而我们却没有蹲下来，靠近些，贴近些用心去理解孩子的内心需求。
片中的弟弟杰利，每次考试虽然并没有拿满分，但都得甲等，小家伙自己很满意，却只招来妈妈的一句：“考试能不能再考高点？”，垂头丧气便写在脸上；哥哥杨学谦在博客评比大赛中获得了冠军，受邀参加儿子颁奖活动的妈妈却是全场唯一地不屑与灰色的脸，让看在眼里的儿子手捧奖杯却心存罪恶感，走下台是妈妈批评的“感言”：“写乱七八糟的博客有什么用？华文这么差，只考65分，真是丢尽我的脸！”;面对大多数孩子作业不做，眼镜老师愤恨淋漓的骂着：“你们一个个都是烂苹果！”;成才同学喜欢李小龙，书包里的武打碟片被性格粗暴的父亲发现，而被无情地扯破与踏碎；差班孩子们很羡慕班级对面实验班的风景，老师激励人心的声音被差班的同学听到了，他们羡慕极了：“太好了，不管是二十五分，还是三十五分，只要是分数多了，就是进步了。
这次进步了两分，下次就进步五分，凡是有进步的，都能得到周杰伦的音乐光碟一张。
”他们需要的就是“几分也是进步的”鼓励和周杰伦式的理解。
看在眼里，痛在心底。
我们很多家长都希望自己的孩子十全十美，希望他们永远是个乖孩子，在孩子“不乖”的时候，常不加思考地指责孩子，孩子们这些所谓的“不乖”，在大人眼里是一并要涂抹掉的，真的是可怜了这些原本单纯却招来不理解不信任父母的“毒爱”了。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感前几天看了《孩子不坏》这部电影，感触颇多呀！影片中的孩子，他们有着各自的烦恼和困惑，就像现实中咱们身边的孩子一样。
比如说，那个叫伟杰的孩子，成绩优秀，听话乖巧，可就是在父母过高的期望下，被压得喘不过气来。
他每天拼命学习，就是为了满足父母心中那个“完美孩子”的标准。
看到这，我就想起我家隔壁的小孩，那孩子也聪明，每次考试都名列前茅。
可他爸妈还是不满意，给他报了一堆辅导班，周末都没得休息。
有次我碰到那孩子，他一脸的疲惫，跟我说：“叔叔，我好累啊，我都没时间玩了。
”听得我心里真不是滋味。
再说说那个叫健仁的孩子，出身贫寒，但是却有着一颗善良的心。
他为了帮妈妈减轻负担，偷偷去打工赚钱。
这让我想起我小时候，家里条件也不好，我也想着法儿地帮家里做事。
有一回放暑假，我跟着村里的大人去工地搬砖，就为了挣那几块钱，手上磨得全是泡。
当时觉得苦，现在想想，那也是一段难忘的经历。
电影里的老师，为了走进孩子们的内心，付出了很多努力。
她没有像其他老师那样，只是一味地批评和指责，而是真正地去了解孩子们的想法和需求。
这让我想起我初中的班主任，那也是个特别好的老师。
有一次我考试没考好，心情特别低落。
老师把我叫到办公室，没有骂我，而是跟我一起分析错题，鼓励我下次加油。
她的眼神里满满的都是关心和信任，让我一下子就有了动力。
还有那个叫国彬的孩子，热爱画画，却被妈妈认为是不务正业。
这多像好多家长的想法啊！觉得只有学习好才有出路。
我有个表弟，特别喜欢音乐，吉他弹得特别好。
可他爸妈非让他把心思都放在学习上，不让他碰吉他。
结果表弟整天闷闷不乐的，学习也没见提高。
看这部电影的时候，我一直在想，咱们做家长、做老师的，是不是有时候太急于求成了，忽略了孩子们真正的兴趣和需求。
每个孩子都是独一无二的，不能用一个标准去衡量他们。
就像花园里的花朵，有的早开，有的晚开，但每一朵都有它独特的美丽。
电影里孩子们的经历，让我深深感受到，咱们得给孩子足够的空间和自由，让他们去追求自己的梦想。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感《孩子不坏》这部电影，给我带来了深深的触动和思考。
它以一种真实而又细腻的方式，展现了孩子们在成长过程中所面临的种种问题，以及这些问题背后所隐藏的家庭、学校和社会的影响。
影片中的主人公是两个孩子，一个叫文福，一个叫国彬。
文福是个勇敢正义的孩子，但学习成绩不佳；国彬则富有创造力，却在学业的重压下感到迷茫和无助。
他们的家庭背景各不相同，但都在成长的道路上遇到了相似的困境。
文福的家庭经济条件较为困难，父母为了生计奔波忙碌，对他的关心和教育相对较少。
这使得文福在学校里常常被老师和同学忽视，他渴望得到认可和关注，却不知道该如何去争取。
国彬的父母则对他寄予了过高的期望，给他报了各种补习班，让他不堪重负。
在这样的压力下，国彬的自信心逐渐被消磨，甚至产生了逃避的想法。
看到这里，我不禁想起了现实生活中许多孩子的遭遇。
如今的社会，竞争日益激烈，家长们都望子成龙、望女成凤，为孩子安排了满满的学习任务，却忽略了他们内心的真正需求。
孩子们在这样的环境中，失去了本该属于他们的快乐童年，变得疲惫和焦虑。
电影中的学校教育也存在着一些问题。
老师们往往只看重学生的成绩，而忽视了他们的个性和特长。
对于成绩不好的学生，更多的是批评和指责，而不是耐心的引导和鼓励。
这种教育方式不仅无法激发学生的学习兴趣，反而让他们对学习产生了恐惧和厌恶。
然而，这部电影并非只是一味地展现问题，它也给我们带来了希望和启示。
当文福和国彬遇到一位理解他们、关心他们的老师时，他们的生活开始发生了改变。
这位老师用独特的教育方法，发现了每个孩子的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，让他们重新找回了自信和对学习的热情。
这让我深刻地认识到，一个好的老师对于孩子的成长是多么的重要。
老师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引路人。
他们的一句鼓励、一个微笑，都可能会改变一个孩子的一生。
同时，影片也让我反思了家庭教育的重要性。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长有着深远的影响。
孩子不坏电影观后感
孩子不坏电影观后感《孩子不坏》电影观后感《孩子不坏》这部电影让我深受触动，它通过一个温暖而真实的故事，揭示了现代社会对孩子成长的重要影响。
这是一部关于教育的影片，但却不是传统意义上的教育片，它以鲜明的人性化角度呈现了孩子和大人之间的关系，让我对教育有了全新的思考。
影片主人公是一个单亲妈妈，她在片中展示出对孩子的无私关爱和对社会的无奈挣扎。
孩子行为偏差问题是现实中很多家庭所面临的困扰，为了让孩子顺利成长，许多家长常常陷入痛苦的循环中。
而这部电影则以一种真实的方式，展现了教育的复杂性和困难。
影片中最让我心动的是孩子的坏行为并非因为天性恶劣，而是来自社会环境对其价值观的冲击。
他们只是迷失了正确道路，需要有人给他们指引。
而在这个过程中，孩子也给予了大人们重要的启示。
电影中的教育工作者给予了我的启示是要用爱心和耐心去面对孩子，理解并倾听他们的内心。
在现代社会的诸多价值观冲击下，孩子常常感到焦虑和迷茫，他们需要的是有人能够给予他们关怀和指引。
片中的教育工作者化解孩子的坏行为，不是通过强制和惩罚，而是用心去了解孩子内心的需求，并通过启发和引导帮助他们走出困境。
我深思之后认识到，现代社会的快节奏和竞争压力也给了我们教育的启示。
我们不能只顾追求孩子的学术成就，更应该关注他们的情感、价值观和道德修养。
要从小培养他们的爱心、同理心和责任感，让他们明白自己是社会的一份子，肩负着为社会贡献的责任。
同时，影片也让我思考了现代教育体制的种种问题。
孩子们在巨大的学业压力下，往往难以真正体验到生活的美好与多样性。
教育不应该只是对知识的传授，更应该培养孩子的创造力和社交能力。
我们需要重视孩子的兴趣和个性，给予他们多元化的发展空间。
影片中的故事让我感受到生活的真实和人性的美好。
它并没有通过夸张和煽情的手法来感动观众，而是用平实的语言和自然的表演，表达出每个人内心的感情与渴望。
电影给予了我很多反思和启示，让我想要成为一个更好的父母和更好的教育者。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感最近看了一部电影，叫《孩子不坏》。
这片子真的让我感触颇多，心里就像被什么东西轻轻撞了一下，泛起了层层涟漪。
影片里的那些孩子，让我仿佛看到了身边的一张张熟悉的面孔，甚至看到了曾经的自己。
他们并非天生就是坏孩子，只是在成长的道路上，迷失了方向，找不到属于自己的那束光。
其中有个场景，让我印象特别深刻。
主人公小伟为了在学校里“出风头”，和一群所谓的“兄弟”一起，偷偷在老师的椅子上涂了胶水。
当老师毫无防备地坐下，然后尴尬又愤怒地站起来时，小伟他们在一旁偷笑。
那一刻，小伟的脸上写满了得意，他觉得自己终于成为了众人瞩目的焦点。
可当他看到老师眼中的失望和伤心时，那一瞬间的笑容凝固了。
这个细节让我想起了小时候的自己。
那时候，我也特别渴望被关注，被认可。
有一次，班级里要选班干部，我特别想当班长，觉得那是无比威风的事情。
可是，我又不太敢光明正大地去竞争，总觉得自己不够好。
于是，我就想了个“歪招”。
在竞选的前一天，我偷偷把竞争对手的作业本藏了起来，想着这样他就会因为没完成作业而失去竞选的资格。
现在回想起来，那时候的自己真的好幼稚，好愚蠢。
就像电影里的小伟，他以为通过这样的恶作剧能让自己变得强大，变得受欢迎，但其实他内心深处是无比脆弱和孤独的。
他渴望父母的陪伴，渴望老师的理解，可这些渴望都被他用错误的方式掩盖了起来。
还有一个情节，也深深刺痛了我的心。
小伟的父母整天忙于工作，很少有时间和他交流。
有一次，小伟拿着自己考了高分的试卷，满心欢喜地跑回家，想给父母一个惊喜。
可当他回到家，看到的却是空荡荡的房间和冷掉的饭菜。
那一刻，他脸上的笑容消失了，取而代之的是无尽的失落。
他把试卷揉成一团，扔在了角落里。
这让我想起了我的一个发小。
他的父母常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活。
每次开家长会，他都是一个人默默地坐在角落里。
他的成绩其实不错，但因为缺少父母的鼓励和支持，他渐渐变得不爱学习，整天和一群不良少年混在一起。
电影中的另一个孩子，阿宝。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感前几天，我看了一部电影，叫《孩子不坏》。
看完之后，心里就像被什么东西狠狠撞了一下，感触颇多。
影片里的两个孩子，一个叫文福，一个叫国彬，他们都有着各自的烦恼和困境。
文福家庭条件不好，父母为了生计整日奔波，对他的关心少之又少。
国彬呢，成绩不好，妈妈给他施加了巨大的压力，每天就是不停地补习、学习，几乎没有玩耍的时间。
先说文福吧，这孩子其实特别仗义，也很有责任心。
有个场景让我印象特别深刻，学校组织活动，需要分组完成任务。
文福那一组的同学都不太积极，可他没有放弃，跑前跑后地组织大家，分配任务。
当时他那着急又认真的样子，真的让我很感动。
他扯着嗓子喊：“大家别偷懒啊，咱们得争口气！”汗水顺着他的额头往下流，他也顾不上擦。
最后，在他的努力下，他们组还真的完成得不错。
看到这的时候，我就在想，这孩子其实有着很强的领导能力和团队精神，只是在平常的生活里，没有人发现，也没有人给他机会去展现。
国彬呢，我觉得他特别可怜。
他妈妈总是对他说：“你要是考不好，就没出息，以后只能去捡垃圾！”这得多伤孩子的心啊！有一次，国彬考试没考好，拿着试卷回家，一路上都战战兢兢的。
到家后，他妈妈一看成绩，脸立刻就拉下来了，指着国彬的鼻子就开始骂：“你怎么这么笨！花了那么多钱让你补习，你就考这么点分！”国彬低着头，眼泪在眼眶里打转，小声说：“我已经努力了……”他妈妈根本不听，还把他的作业本都扔在了地上。
那一刻，我真的特别心疼国彬，他不过是个孩子，想要得到妈妈的理解和鼓励，怎么就这么难呢？看着这两个孩子的遭遇，我不禁想起了自己小时候。
我也曾经因为成绩不好被父母批评，那种感觉真的不好受。
我记得有一次，我数学考了个不及格，回到家都不敢吭声。
我爸知道后，狠狠地瞪了我一眼，说：“你怎么这么没用！”当时我心里特别委屈，我也想考好啊，可是有些题目我真的不会做。
从那以后，我每次面对数学考试都特别紧张，生怕又考砸了。
其实，孩子哪里有天生就坏的呢？就像电影里的文福和国彬，他们都有着自己的闪光点，只是大人们往往只看到了他们的缺点和不足，没有耐心去发现他们的优点。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感《孩子不坏》是由导演陈可辛执导，刘德华、许冠文主演的一部香港电影。
影片以一个孩子被迫偷窃为引子，带领观众探讨了人性的复杂性和社会环境对孩子成长的影响。
观看这部电影让我深思人与人之间的关系以及现代社会对孩子的影响。
电影中，主人公小冠是一个被迫偷窃的孩子，但他绝对不是一个坏孩子。
他出身于贫困家庭，父母雪亮和龙舌兰是烈酒厂的工人。
由于生活困顿，他们被逼无奈去偷窃来维持生计。
父母的行为也让小冠感到迷茫，他深知偷窃的错误性，但是又无力去改变家庭的状况。
整个电影中，小冠的内心矛盾和挣扎令人心痛，同时也让我意识到了孩子们成长过程中所面临的困境。
电影中的故事发生在一个社会道德观念混乱的背景下。
在这个背景下，小冠身边没有人给予他正确的引导和教育，他只能通过自己的力量寻找正确的方向。
例如，电影中的导师阿根是一个打工者，但他重视正直和道德，并且愿意帮助小冠。
阿根的形象给我留下了深刻的印象，他向我展示了如何在困难中保持正直和善良。
与此同时，电影也通过小冠的正直来批判了现实社会的种种问题。
小冠在难以置信的压力下坚守自己的原则，拒绝为自己和父母谋取私利。
这种坚守让我深受启发，也让我思考到底什么是真正的坏孩子，什么是真正的好孩子。
孩子的行为并不是从天而降的，他们受到社会环境、家庭教育和他们所处的情境的影响。
通过观看这部电影，我们可以更加理解和关心那些被误解或者被辜负的孩子们。
另一个我在电影中感受到的是友情的力量。
小冠结识了一个天真善良的朋友伟哥，两人在互相支持和帮助中建立了深厚的友谊。
面对困境，他们不离不弃，共同面对挑战，这种友情充满了温暖和力量。
这让我想起了我自己的朋友，也让我更加珍惜我们之间的友谊。
总的来说，《孩子不坏》是一部触动人心的电影，它揭示了社会对孩子的影响，以及孩子们成长过程中所面临的困境。
影片通过描绘小冠的故事，引发了我对于孩子和社会的反思。
我希望每个人都能看到这部电影，从中获得启示，并为孩子们创造更好的成长环境。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感在观看了《孩子不坏》这部影片后，我的内心久久不能平静。
这部电影以独特的视角展现了孩子们在成长过程中所面临的困境与挑战，以及家庭、学校和社会在其中所扮演的角色，引发了我深深的思考。
影片中的孩子们并非天生的“坏孩子”，他们的“坏”往往是在外界压力和误解下的一种无奈反抗。
比如，主人公之一的伟杰，为了帮弟弟筹集手术费而选择去偷钱。
他的出发点是出于对家人的爱，却因为错误的方式而陷入了困境。
这让我意识到，我们不能仅仅从表面的行为去判断一个孩子的好坏，而应该深入了解他们背后的动机和需求。
家庭在孩子的成长中起着至关重要的作用。
电影中的家长们，有的忙于工作而忽视了孩子的内心世界，有的则采用过于严厉甚至粗暴的教育方式。
这导致孩子们感受不到家庭的温暖和支持，从而产生了叛逆的心理。
比如，国彬的妈妈总是对他要求极高，一旦成绩不理想就会责骂他，这让国彬逐渐失去了学习的兴趣和信心。
这让我深刻地认识到，家长应该给予孩子足够的关爱和理解，尊重他们的个性和选择，与他们建立良好的沟通和信任关系。
学校作为孩子成长的重要场所，也存在一些问题。
老师们往往过于注重成绩，而忽略了孩子的综合素质和心理健康。
对于那些成绩不好或者调皮捣蛋的孩子，缺乏耐心和正确的引导。
影片中的校长就是一个典型的例子，他对待学生的方式简单粗暴，这无疑加剧了学生的逆反情绪。
这让我明白，学校教育不应该只是知识的传授，更应该注重培养孩子的品德、创造力和解决问题的能力。
同时，社会环境也对孩子的成长产生了深远的影响。
影片中，孩子们在面对社会上的不良诱惑时，缺乏足够的辨别能力和抵抗力。
比如，他们沉迷于网络游戏和不良书刊，这让他们的价值观和行为方式发生了扭曲。
这提醒我们，社会应该为孩子们营造一个健康、积极向上的环境，减少不良信息对他们的侵蚀。
从这部电影中，我还看到了孩子们内心深处的渴望。
他们渴望被理解、被尊重、被关爱，渴望有一个自由发展的空间。
他们并不是不愿意学好，只是在成长的道路上迷失了方向，需要有人为他们点亮那盏明灯。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感《孩子不坏》这部电影，没有华丽的场景，没有跌宕起伏的剧情，却以最真实、最贴近生活的方式，深深触动了我的内心。
它让我重新审视了教育、家庭与孩子成长之间的关系。
影片中的两个孩子，一个是文福，一个是国彬，他们来自不同的家庭背景，却都面临着相似的成长困境。
文福生活在一个相对贫困的家庭，父母为了生计奔波，无暇顾及他的学习和内心世界。
国彬则生活在一个富裕但高压的家庭环境中，母亲对他的期望过高，让他感到无比的压力。
看着他们在学校里被老师批评，在家里被父母责骂，我仿佛看到了无数孩子的影子。
他们并不是天生的坏孩子，只是在成长的道路上迷失了方向，而造成这种迷失的，很大程度上是教育方式的不当和家庭关爱的缺失。
教育，不应只是知识的灌输，更应是心灵的滋养。
影片中的老师们，有的只注重成绩，对成绩不好的学生充满了偏见和歧视。
他们认为只有成绩好的学生才有前途，而成绩差的学生则一无是处。
这种片面的教育观念，无疑是对孩子心灵的一种伤害。
真正的教育，应该是发现每个孩子的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长，让他们在学习中找到乐趣和自信。
家庭，是孩子成长的第一课堂。
文福的父母虽然辛苦工作，但却没有时间陪伴孩子，没有给孩子足够的关爱和支持。
国彬的母亲虽然关心孩子的学习，但她的高压政策却让孩子喘不过气来。
这让我深刻地认识到，一个温暖、和谐、充满爱的家庭环境对孩子的成长是多么的重要。
父母应该多与孩子沟通，了解他们的想法和需求，给予他们足够的自由和空间，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
影片中还有一个情节让我印象深刻，那就是国彬在重压之下想要自杀。
这一幕让我感到无比的痛心和震惊。
一个孩子，竟然因为学习的压力而产生了放弃生命的念头，这难道不值得我们反思吗？我们总是在强调孩子要取得好成绩，要考上好大学，却忽略了他们的心理健康。
我们应该教会孩子如何面对挫折，如何调整心态，如何在困难面前保持坚强和勇敢。
同时，这部电影也让我看到了孩子内心的善良和纯真。
孩子不坏电影观后感
孩子不坏电影观后感《孩子不坏》是一部让人深思的电影，它以一个不同寻常的视角展现了孩子和家庭的故事。
这部电影触动了我内心最柔软的地方，引发了我对于教育和人性的深入思考。
影片中，故事围绕着一个有着特殊能力的小男孩展开。
他拥有能够让人身体变小的能力，但却因此而饱受恶意的欺凌和痛苦。
在影片的早期，我们看到了他无助和难过的一面，他在学校里被同学排挤，被老师误解，被社会摒弃。
然而，随着剧情的发展，我们也看到了他慢慢学会如何接纳自己，以及他逐渐改变了周围人的观念。
电影中呈现的最重要的主题之一是教育。
孩子们是社会的未来，而他们的成长轨迹往往是由父母和老师等关键人物引导的。
在影片中，我们看到了许多教育的不足和问题。
许多孩子因为不同寻常的能力或外观而被排挤，被贴上了“坏孩子”的标签。
这让我思考：教育系统是否太过刻板？我们是否应该更加关注每个孩子的独特性和需要？孩子们不应该被定义为“坏孩子”，而是应该被教育和引导，帮助他们成为更好的自己。
电影还提醒了我们对他人的理解和宽容的重要性。
影片中的主角小男孩饱受欺凌和误解，但在一位女孩的帮助下，他逐渐找到了内心的勇气和坚持。
这位女孩看透了他的内心，而不是只看到他的外表。
我们需要学会看待每个人背后的故事，尊重他们的感受和经历。
只有当我们真正理解他人，才能在人与人之间建立真正的连接和友谊。
电影还通过对于权力和欺凌的探讨，引发了对于社会问题的思考。
影片中展示了一些隐性权力的存在，这使得本来就身处弱势的人更加不被尊重。
同时，欺凌行为也在影片中得到了揭示。
这让我深感社会需要对于这些问题更加重视。
我们应该共同努力，为每个人争取公平和正义的社会环境。
总的来说，电影《孩子不坏》给予了我很多启示和思考。
它通过一个特殊的孩子的身份和故事，揭示了教育、理解和社会问题的重要性。
它引发了我对于孩子教育的思考，使我反思自己在与他人交往时的态度和行为。
这部电影让我明白，每个人都有自己的独特之处，我们应该尊重和接纳他们的不同。
《小孩不坏》观后感
《小孩不坏》观后感在观看了《小孩不坏》这部电影之后，我的内心久久不能平静。
这部影片以独特的视角和生动的情节，展现了孩子们在成长过程中所面临的问题以及教育方式对他们的深远影响，让我对教育、家庭和孩子的内心世界有了更深刻的思考。
影片中的主人公是几个性格迥异的孩子，他们有的调皮捣蛋，有的内向沉默，但都有着自己的梦想和渴望。
其中，让我印象最为深刻的是那个被视为“坏孩子”的小伟。
小伟在学校经常惹事生非，功课也一塌糊涂，这让老师和家长都感到十分头疼。
然而，随着剧情的推进，我们逐渐发现，小伟的“坏”并非出于本意，而是他在寻求关注和认可的一种错误方式。
他的父母忙于工作，很少有时间陪伴他，在家庭中感受不到温暖和爱，于是他便通过在学校捣乱来吸引大家的目光。
这让我深刻地意识到，孩子的行为问题往往是其内心需求未得到满足的外在表现。
当他们在家庭和学校中无法获得足够的关爱、理解和支持时，就可能会以一些不良行为来引起他人的注意。
而我们作为成年人，往往只看到了他们表面的错误，却没有去探究背后的原因，从而错过了引导他们走向正确道路的机会。
影片中的另一个孩子文福，虽然勤奋努力，但由于学习基础较差，成绩一直不理想。
他的父母望子成龙心切，给他报了各种补习班，却没有考虑到他的承受能力和兴趣爱好。
这使得文福压力巨大，甚至产生了厌学的情绪。
这个情节让我反思了当前社会中普遍存在的教育焦虑现象。
很多家长为了让孩子不输在起跑线上，给孩子施加了过多的学习压力，却忽略了他们的身心健康和个性发展。
教育的目的不应该仅仅是追求高分和名校，更重要的是培养孩子健全的人格、良好的品德和解决问题的能力。
我们应该尊重每个孩子的独特性，发现他们的闪光点，因材施教，而不是用统一的标准去衡量和要求他们。
除了教育方式，影片中所展现的家庭关系也让我感触颇深。
小伟的父母在发现孩子的问题后，不是耐心地沟通和引导，而是采取打骂的方式，这使得亲子关系更加紧张。
而文福的父母虽然关心孩子的学习，但却缺乏与孩子的心灵交流，不了解孩子真正的想法和需求。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感电影《孩子不坏》讲述了一个关于亲子关系的故事，该片通过一群孩子们的视角，展示了他们与父母、老师以及社会的矛盾和冲突。
观看这部影片使我深感触动和反思。
首先，影片中的孩子们表现出了与传统观念不同的思维方式和行为习惯。
他们天真、率直，不拘一格的行为举止让人仿佛看到了自己儿时的身影。
他们追求自由和独立，渴望被尊重和理解。
相比之下，父母们却过度保护孩子，制定了各种各样的规则和条条框框。
这使得孩子们感到束缚和无法呼吸，他们开始反抗，试图寻找自己的生存和发展的空间。
其次，社会的现实问题也在影片中得到了刻画。
孩子们面临的教育压力和竞争压力导致他们的天性逐渐丧失。
他们被迫学习和参加各种培训班，没有时间去发展自己的兴趣和爱好。
社会的彩礼习俗、升学压力等问题也使得孩子们无法快乐和自由地成长。
影片通过一系列鲜活的案例表明，社会的现实问题成为了孩子们变坏的原因之一。
影片中的老师形象也给人深思。
老师们在教育中常常只注重考试成绩，忽视了孩子们的思想和个性的培养。
他们过分追求教学效果，以至于忽略了对孩子独特天赋的发掘和培养。
而且，老师们对孩子的批评和惩罚让孩子们感受到了压力和不公平，进而导致他们变得叛逆或者消极。
影片中的父母形象也给了我很多思考。
父母们通常过分干涉孩子的生活，缺少沟通和理解。
他们用严厉和强硬的态度来要求孩子，却忽略了听取孩子内心真实的需求和感受。
很多时候，父母们的期望和责骂只会让孩子感到压抑和憋闷，进而使得他们变得叛逆或者沉默。
影片最令人动容的地方是孩子们自发组织起来，试图改变现状的一幕。
孩子们意识到自己需要改变，要争取自己的权益和自由。
他们通过集体行动和互相支持，成功地改变了一些社会的规定和学校的制度。
这表明孩子们并不是天生“坏”，他们只是在特定环境下做出了一些不太符合常规的行为。
“孩子不坏，只是怕你看不见他们的好”这句话深深地触动到了我。
孩子们需要被理解和引导，需要被尊重他们的个性和需求。
孩子不坏电影观后感(优秀5篇)
孩子不坏电影观后感（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孩子不坏观后感
孩子不坏观后感一部好电影不仅能够娱乐观众，还能够给人带来一些深刻的思考。
最近，我观看了电影《孩子不坏》，这是一部由导演张艺谋执导的中国电影。
通过观影后的感受，我对于这部电影产生了深刻的感悟。
电影《孩子不坏》讲述了一个平凡家庭的故事，父母忙于工作，把孩子交给住在隔壁的老奶奶照顾。
这对夫妻本以为一切都会如平日般顺利，然而他们并没有意识到，这位看似老实守规矩的老奶奶在背后却对孩子进行残忍的惩罚与虐待。
在这样的环境下，孩子开始变得行为异常，不再是原本的乖巧懂事的模样。
整个电影从孩子的视角展现，带给观众一种真实而震撼的观看体验。
通过电影的细节描写，观众能够感受到孩子在惩罚与虐待之下逐渐失去天真与善良的心灵。
他们开始学会对抗与反抗，也渐渐变得冷漠与无情。
这一切让我深感心痛，也让我反思了现实生活中对于孩子的教育方式。
电影中的父母形象给我留下了深刻的印象。
他们是孩子们的依靠与支撑，却因为工作的繁忙往往忽视了孩子的内心需求。
正因为如此，孩子们才会变得叛逆与不良。
电影通过这对父母向观众传达了对于家庭教育的思考与警示，引发了我对于现实家庭教育问题的深入思考。
当我仔细思考这一现象时，我意识到，现代社会给予孩子的压力比以往任何时候都大。
父母亲望子成龙，希望孩子能够在学术、社交、兴趣等方面取得优异的成绩。
然而，在追求成绩的过程中，父母们往往忽略了孩子真正需要的关怀与陪伴。
这个问题不仅仅只发生在电影中，它也在现实生活中屡见不鲜。
观看电影《孩子不坏》让我深感教育的重要性。
孩子们无论在家庭还是在学校都需要得到关注与尊重。
父母作为孩子成长过程中最重要的引导者，应该用心倾听他们的内心需求，给予他们足够的关怀与爱。
我们不能仅仅关注他们的成绩或者他们的行为，而是要真正了解孩子们的内心世界。
除此之外，影片中对于暴力与虐待问题的揭示也让我对社会问题产生了深思。
孩子们的行为变得不良，并非完全是他们与生俱来的问题，很大程度上是环境与教育所造成的。
孩子不坏电影观后感
孩子不坏电影观后感《孩子不坏》电影观后感《孩子不坏》是一部由青年导演林宣彦执导的电影，以真实的故事为基础，讲述了一群家庭关系不良的孩子在一位老师的帮助下改变自己的故事。
这部电影让我深受感动，也引起我对社会教育问题的深思。
影片中，主人公“老师”是一位勤奋且有责任感的教师，他发现班上的一些孩子有不良的家庭背景和行为表现，便想方设法去帮助他们。
他不但耗费大量的心血和精力，还甘愿将自家的住处借给孩子们作为课后学习和交流的场所，带给他们生活上的关爱。
随着老师的不断努力和付出，孩子们的态度和行为逐渐转变，终于成为互相尊重、互相帮助的良好社区。
这部电影让我同时感到鼓舞和悲哀。
鼓舞的是，通过老师的努力和关爱，那些先前不良的孩子们终于认识到了自己的价值和自尊心，也获得了实实在在的改变。
而悲哀的是，他们的成长环境和家庭状况并没有改观，他们还面临着极大的压力和困境。
正因为他们很难获得父母和社会的支持和理解，所以才会产生暴力、性侵和欺凌等问题，这些问题又会进一步削弱他们的心理和情感，阻碍他们正常的成长和发展。
电影让我想到了中国社会教育的现状。
在我国，学校教育和家庭教育的质量尚未得到充分的保障和升华，许多孩子仍面临着诸多的挑战和困境，例如缺乏资源、家庭贫困、与父母关系不良、校园暴力、色情等问题。
对于这些问题，政府、家庭、学校、社会都应该担起更多的责任和义务，协同推进教育的改革和提升。
首先，政府应该进一步加强对教育的投入和管理，为广大的学生提供更好的教育条件和环境。
政府可提高教师的待遇和激励机制，推进教育资源的公平化和整合，鼓励各地探索更具创新性和灵活性的教育模式和形式。
这样可以进一步提高学生的学习兴趣和能力，减少辍学和流失率，还孩子们一个良好的成长环境和发展空间。
其次，家庭教育也至关重要。
家长应该更多关注孩子的需求和成长，建立正面的家庭氛围和沟通机制，给孩子更多的关爱和支持。
家庭应该是孩子的避风港和精神家园，通过热爱、理解和关心，给予孩子自信和勇气，防止他们走向错误的路。
孩子不坏观后感
孩子不坏观后感《孩子不坏》是一部由王小帅执导的电影，影片通过一个故事讲述了一个当代家庭中的教育难题——怎样让孩子在现代社会中成长并保持纯真。
这部电影触动了我，让我深思自己的教育方式，也让我更加珍惜孩子的天真和纯洁。
故事中的男孩儿凯凯在学校里表现较为反叛，经常走神不读书。
父亲和老师都认为凯凯是一个问题儿童，需要从严管教，而母亲则认为凯凯可能是天生不适合传统教育，需要特别关注和培养。
在这个时代，教育问题已经成为广大家长的头疼问题。
作为大人，我们都希望孩子有一个好的未来，但怎样才是好的教育方式却是一个需要探讨的话题。
我们可以对比凯凯的两位家长的教育方式，深入探讨问题。
首先，凯凯的父亲认为孩子应该从小就被严格管教，应该有清晰的红线。
但是，这并不意味着没有自由。
凯凯的父亲认为孩子可以自由地选择自己的爱好，只要不影响学业。
这样的教育方式非常常见，也有很多人成功地运用了这样的教育方式。
但是，这种教育方式更多的是在强化学科，运用理工科的思维去衡量孩子的成就。
但是，这种教育方式并不适用于所有的孩子。
母亲则认为凯凯天生比较内向，需要更多的沟通和关注。
因此，母亲尝试和凯凯沟通，专业的听取凯凯的意见，并试图通过激发凯凯的兴趣点，让他更加自主地探索和学习。
这个教育方式强调的是情感沟通和人性的关怀，这种教育方式和父亲的方式相比更偏向于人文科学。
这种教育方式强调家长和孩子之间的情感联系，通过深入了解孩子的内心，让家长能够更加深入教育孩子，帮助孩子摆脱一些困惑，找到适合自己的学习方法。
从故事中的叙述可以看出，孩子的坏不在于本性，而在于孩子的内心世界。
许多孩子会因为一些无关的问题而变得烦躁和叛逆，这并不是因为他们自身有问题，而是因为他们生活中遇到了一些困惑，在内心中产生了一些抵触情绪。
因此，在教育孩子时，不应该追求一味纠正孩子的行为，而是要发掘孩子内心的需要和愿望，并找到适合孩子性格的教育方式。
在教育方面，我们应该以培养孩子的自我认知能力和解决问题能力为首要目标。
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孩子会变坏，家庭和父母的关系都是源头，父母爱孩子是天下父母都知道的，但是执行起来，有那么多的干扰和影响，正因如此，父母要找到一个正确管教孩子的方法是不容易的。
资料上发现，误入歧途的孩子都是因为家里缺乏温暖，小小的心灵受伤无数，尤其是对父母从失望到绝望再到恨之入骨甚至不共戴天，又求助无门，那种痛苦的煎熬只好透过另一个管道来发泄。
很奇怪的就是，接触了黑暗，利用黑暗来平衡心理的伤痛，往往就是绝路的开始。
其实这些孩子，要的就是关怀、爱、温暖。
很简单的东西，但他们就是没有。
你不是我，你不会知道我的伤痕有多深？都是所有误入歧途的孩子内心世界的反映。
其实，他们的伤痕都是大同小异的，说穿了也没有什么新鲜，但是因为没有人开导，加上又和那些有相同问题的朋友一起，大家同病相怜把负面思维扩大再扩大。
伤痕不是自己的错，都是别人害的，其实不是他们要怪别人、埋怨社会，是因为我们大家都在说，这些孩子变坏，都是父母和社会的错，我们相信了，他们当然也相信了，所以他们变坏是没有错的。
但是这些人真的没有错吗？当然不是！因为他们是有选择的！
的确，在这个金钱世界里，每个人都为生活，为金钱，为事业，为梦想而忙碌着，
然而，当我们孤独时是否发觉我们身边总缺少了些什么呢？亲人的关爱？朋友的关怀？爱人的昵语？
每个人都有梦想，有了梦想才有希望；
每个人都要有梦想，因为梦想就象心中的太阳，
让世界都绽放光芒．
梦想就是生命的方向，引导我们勇敢
探索前方．
还记得在我们小的时候，我们经常在鼓励各种称赞下，跌倒了又站起来，当时有多幸福，自己都不知道，也不知道什么时候称赞和鼓励的话，在我们长大后，慢慢变了，变得那么的陌生那么的遥远。
多鼓励人家，
多称赞人家，
多看人家的优点，真的那么难吗？
其实大人和小孩都需要获得别人的称赞和鼓励，可是为什么我们在称赞或鼓励别人的时候，总是那么的吝啬呢？
在每个小孩里面，都有一个好孩子与坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来．
有句话说得好：资源，放错了地方，就是垃圾；而垃圾，放对了地方，就是资源．
生活中所发生的很多奇迹，让我们了解到原来赏识也是一股强大的推动力．而这股推动力的发生，是因为你简单的几个字，几句话，或者是你的一个动作，一个表情．．．．这已经改变了很多事情，也许你自己都不知道。
父母怪孩子说谎，其实自己也在说谎。
不是说每一个骗话都是不好的，不是说每一个骗话都是不对的。
据调查，在现今，平均每天每人说谎超过20几次。
“现在你把我抓了，你就把这两个孩子放了吧。
你要对我做什么，我都可以接受。
因为我是一个非常积极的人，我相信在这么困难的环境里面，只要我坚定信念，永不放弃，我是一定可以突破的，我是永不言败，永不放弃，我是越战越猛。
我相信，危机就是转机。
’我有一股力量，藏在身体的另一端，只有自己才能将它点燃。
身边的人只能袖手旁观，如果倒下是犯错的下场，我会用坚强重新把自己武装，有一些眼光或许看我不爽，我绝不会让自己轻易投降。
我们要学会看好的一面，因为再坏的事也有好的一面，再好的事也有坏的一面。
一切都是自己的选择，自己变坏了，怪父母，怪学校，他可以替我们挨鞭坐牢吗？懂得生孩子，不一定懂得怎么养孩子，怨恨父母其实是在惩罚自己。
自己的前途自己负责，只有没有放弃自己，这个社会也不会放弃你。
有一天，当你们真正犯错的时候，在这个世界上，是没有人管你们犯错的原因的，错了就是错了，错了就必须接受惩罚。
你可以怪这是社会的错，社会会替你坐牢吗？你可以怪这是环境的错，环境会替你坐牢吗？好，就算是你父母的错，是你的爸妈不懂怎么教你们，但当你真正犯错的时候，他们能替你坐牢吗？但是人人都可以不选择这个错，自己的前途，自己负责。