2009第二轮文言文复习：八(下)第五单元(教师版)

2009总复习:文言文复习(第二轮) 八（下)第五单元（教师版）《与朱元思书》吴均一、辨析下面句子中加点的词语并在括号内写出正确答案1、从．（顺、随）流飘荡，任意东西///从．民欲也（顺、随）//力不从．心（顺、随）2、急湍甚箭，猛浪若奔．（飞奔的马）//虽乘奔．御风，不以疾也（飞奔的马）//东奔西窜（逃跑）3、猿则百叫无绝．（断绝）\\率妻子邑人来此绝．境（与世隔绝的）//会当凌绝顶（极，最）4、负势竞上，互相轩邈．．（高）(远) //中轩敞者为舱（高）5、鸢飞戾．（至）天者，望峰息．心（平息）//自强不息．（停止）6、与朱元思书．（书信）//家书．抵万金（书信）/乃丹书．帛曰（写）7、风烟俱净．(消净、散净)8、自富阳至桐庐一百许．(大约，左右)里//先生许知何许．(处所)人也9、负势竞．(争着) 上．(向上,动词)10、负．(凭借)势竞上//负．(背着)箧曳履11、经纶．．（筹划）世务者，窥谷忘反． (通返，返回)二、翻译句子1、风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

翻译：没有一丝风，烟雾也完全消散，天空与山峰显露出同样清澄的颜色。

（我的小船）随着江流飘浮荡漾，任凭它时而向东，时而向西。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪就像飞奔的快马。

3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

翻译：那些极力追求名利的人们（来到这里），看见这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心；忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。

4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

翻译：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

5、负势竞．上山峦凭借高峻的地势，争着向上6、互相轩邈这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。

三、结合课文内容，回答问题。

1、作者寄情于景，表达了自己什么情感？答：闲适随意，鄙视追求利禄之徒，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的志趣。

2、谈谈你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”的理解。

答：寄情山水，常常能够让人忘却名利得失。

那些为追求名利四处奔走、苦恼经营的人，面对山水不觉也会心旷神怡，淡泊名利。

两句话一方面从侧面衬托了山水之美，另一方面，也含蓄地传达出作者爱慕美好自然，避世退隐的志趣。

2009总复习:文言文复习(第二轮)八（下) 第五单元（教师版）《五柳先生传》陶渊明一、辨析下面句子中加点的词语并在括号内写出正确答案1、先生不知何许．人也（处所）//时人莫之许．也（承认、同意）// 一百许．里（左右、大约）2、亦不详．．．．其姓字（不知道）//地址不详（不知道）3、每有会．意，便欣然忘食（体会、领会）//会．天大雨（适逢、恰巧遇到）\\会．宾客大宴（适逢、恰巧遇到）//长风破浪会．有时（应该）//心领神会．（体会、领会）4、造．（往、到）饮辄．尽 (就)//登峰造．极（往、到）//造．诣颇深（成就）//可造．之才（培养）5、期．在必醉（期望）//陈太丘与友期．（约定时日）//不期．而遇（约定日期）6、曾不吝情去．留（离开）//去．国怀乡（离开）7、环堵．（墙）萧然．．（空寂的样子）//堵．塞漏洞（填塞）8、不戚戚．．（忧愁的样子）于贫贱，不汲．汲．（心情急切的样子）于富贵9、每有会意．(指书中的要旨) //醉翁之意．不在酒（情趣）10、亲旧．(朋友)知其如此11、亲．(亲戚)旧知其如此13、其言兹若人之俦．(辈.同类)呼二、翻译句子1．先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

翻译：先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓名和表字。

因为住宅旁边有五棵柳树，因而就以此为号。

2．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

翻译：喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中内容有所领会，便高兴得忘了吃饭。

造．饮辄．尽，期．在必醉翻译：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。

3．既醉而退，曾不吝情去留。

翻译：喝醉就回家去，从不装模做样，说走就走。

4．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

翻译：简陋的居室里空空荡荡的，挡不住风雨也遮不住太阳。

粗布短服上打了补丁；箪和瓢常常是空的，可他心里却安然自若。

5．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

翻译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

三、结合课文内容，回答问题。

1．写出能表现“五柳先生”性格的语句。

答：闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。

常着文章自娱。

2．你是否喜欢“五柳先生”，请陈述你喜欢或不喜欢的理由。

答：喜欢：独善其身，坚持自我，不与世俗同流合污，安贫乐道。

爱读书，不慕名利，率真自然。

（不喜欢：甘于无为，不问世事，消极避世，不积极参与社会。

嗜酒，用酒麻醉自己，掩饰内心的痛苦，求得解脱。

甘于贫穷，不积极努力创造生活，对自己父母、子女不能说完全尽责。

与人缺乏必要的沟通交流。

）3、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。

”对此你是怎么看的？(2分)答：物质固然重要，但并不是拥有了物质就拥有了一切。

陶渊明虽然过着清贫的生活，可他坚持自我，洁身自好的精神境界却是人生最宝贵的财富。

追求物质，提高生存质量并没有错，我们应该在追求物质的同时，也不断地培养自己不慕名利，率真自然的精神品质，这才是人生的大境界。

2009总复习:文言文复习(第二轮)八（下) 第五单元（教师版）《马说》韩愈一、辨析下面句子中加点的词语并在括号内写出正确答案1、一食．或尽粟一石(吃一顿)//食马者不知其能千里而食．也（饲，喂）//食．不饱，力不足（吃）//衣食．所安（食物）2、一食或．尽粟一石（有时）//或．以为死，或以为亡（有的人）//不可或．缺（稍微）3、是马也，虽．有千里之能（虽然）//虽．人有百口，口有百舌（即使）//虽．乘奔御风，不以疾也（即使）4、才美不外见．（同“现”，显现，表现出来）//风吹草低见．牛羊（现，显现）5、且欲与常马等．不可得（同样）//等．死，死国可乎？（同样）//等．量齐观（相同）6、策．之不以其道（用鞭子打）//执策．而临之（鞭子）//束手无策（办法）7、执策而临．之（面对）//有亭翼然临．（靠近）于泉上者//把酒临．（当，对）风//临．（当，对）表涕零//临．危不惧（面对）8、且．(犹,尚且)欲与常马等不可得9、策之不以其道．(正确的方法)10、食之不能尽其材．(同“才”，才华)11、其真无马邪．(同“耶”)二：翻译句子1、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

翻译：鞭打它不按正确的方法，喂养它又不能够充分发挥它的才能，听它嘶叫却不通晓它的意思。

2、呜呼，其真无马邪？其真不知马也。

翻译：唉！难道是真的没有千里马吗？其实是真不认识千里马。

3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？翻译：想要和普通的马一样尚且都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？4、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

翻译：只是辱没在仆役的手里，和普通的马一起死在槽枥的之间，不以千里马着称。

三、结合课文内容，回答问题1、千里马被埋没的直接原因是什么？请用原话回答。

答：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得2如果你是当今社会的人才，你认为自己必须具备哪些素质？答：良好的心理素质，顽强的意志，积极进取的人生态度，与人沟通的能力，学识，过人的技能。

3、你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？答：能脱颖而出，扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。

未必能。

千里马要努力展示自己，获得认可。

4、当今社会对人才的要求越来越高，请结合实际谈谈，如何才能得到别人的认可？答：是千里马当奋蹄。

用知识和能力武装自己，提高自身综合素质的同时，要有竞争意识，要勇于展示自己。

5、读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。

答：伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。

如：齐桓公发现并重用管仲，使齐国强盛起来。

2009总复习:文言文复习(第二轮)八（下) 第五单元（教师版）《送东阳马生序》宋濂一、辨析下面句子中加点的词语并在括号内写出正确答案1、无从致．书以观（得到） //不可屈致．也（招致、引来）//闲情逸致．（情趣）2、每假．借于藏书之家（借）//假．公济私（借）3、录毕，走．送之（跑）//走．马观花（使……跑）//奔走．相告（跑）4、又患无硕．师名人与游（大）//硕．果累累（大）5、从乡之先达执经叩．问（请教）//登门叩．谢（磕头）6、先达德隆望．尊（声望）/德高望．重（声望）//望．梅止渴（向远处看）7、援．疑质理（引，提出）//孤立无援．（援助）8、援疑质．理（询问）//质．疑问难（询问）9、色愈恭，礼愈至．（周到）//至．理名言（极，最）//自始至．终（到）//至．高无上（极，最）10、俟．其欣悦，则又请焉（等待）//俟．机进攻（等待）11、未尝稍降辞．色（言辞）//不辞．而别（告辞）//不辞．辛苦（推托，躲避）12、负．箧曳屣行深山巨谷中（背）//不负．众望（背弃，辜负）//久负．盛名（享有）13、媵人持汤．沃灌（热水）//赴汤．蹈火（热水）//扬汤．止沸（热水）14、同舍生皆被．绮绣（同“披”）//将军身被．坚执锐（同“披”）15、左佩刀，右备容臭．（气味，这里指香气）//臭．名远扬（气味，这里指难闻的气味）//乳臭．未干（气味）16、余则缊袍敝．衣处其间（破旧）//敝．帚自珍（破旧）17、以中．有足乐者（内心）//秀外慧中．（内心）//中．庸之道（不偏不倚）18、又患．无砚师名人与游（忧虑，担心）//故患．（祸患，灾难）有所不辟也//内忧外患．（忧患）//患．得患失（担心）19、不能稍．(稍微)逾约20、尝．(曾经)趋百里外21、至舍．(指学舍,书馆)//舍．(舍弃)生取义22.四支．僵劲不能动（支，通肢。

）23.腰．白玉之环（腰佩）二：翻译句子1、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

翻译：曾经跑到百里以外，（捧）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

2、录毕，走送之，不敢稍逾约。

翻译：抄写完了，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

翻译：我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵，向他请教。

4、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

翻译：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

三、结合课文内容，回答问题。

1．表明作者尝趋百里外求学原因是什么，请用原话回答。

答：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游2、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。

答：读书难：要借书，抄书；拜师难：冒严寒顶风雪，到外地寻师；求教难：常遭“叱咄”；生活难：“日再食，”穿“缊袍敝衣”。