2_语文培优9
九年级语文下学期培优作业(含答案)14 苏教版
2019-2020年九年级语文下学期培优作业（含答案）14 苏教版1、根据拼音写汉字或给加点字注音。
(8分)松xiè ( ) 雄hún ( ) chī ( ) 笑参cī( )2、下边两句中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
(4分)①安祥厚重的钟声和欢快清亮的泉声相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘反的孩子。
②《现代汉语词典》上面写道：“成功，获得预期的结果。
”言简意该，明白之致。
3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。
(10分)①晓战随金鼓，。
愿将腰下剑，。
( 李白《塞下曲》)②，春风不度玉门关。
( 王之涣《_________》)③，单于夜遁逃。
( 卢纶《塞下曲》)④关关雎鸠 , 在河之洲。
，。
(《诗经关雎》)⑤蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
(《诗经蒹葭》)⑥衣带渐宽终不悔，。
( 柳永《凤栖梧》) 4．根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（） (3分)山是静的，海是动的。
山是呆板的，海是活泼的。
从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!①如同病牛一般。
②而海呢，你看她没有一刻静止!③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④5、仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律。
（3分）（1）《梅雨》，柳宗元作于广西柳州。
“梅熟迎时雨，苍茫值小春。
愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。
海雾连南极，江云暗北津。
素衣今尽化，非为帝京尘。
”注：小春，指农历三月。
（2）《梅雨》，杜甫作于四川成都。
“南京犀浦道，四月熟黄梅。
湛湛长江去，冥冥细雨来。
茅茨疏易湿，云雾密难开。
竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。
”注：南京，指当时的成都。
（3）《舶趠风》，苏轼作于浙江湖州。
“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。
几处萦回度山曲，一时清驶满江东。
惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。
2024年六年级语文培优辅差工作总结（3篇）
2024年六年级语文培优辅差工作总结六年级语文培优辅差工作计划及安排模板大全新课程的核心理念在教学中的具体体现即为“一切为了每一位学生的发展”，这一理念要求我们广大教师不仅要致力于培养优等生，更需倾注心血于辅导差生，并通过培优辅差工作带动中间层次学生的共同进步。
唯有及时且细致地推进此项工作，方能促使优生更优，差生迎头赶上，进而全面提升全体学生的思想品德与科学文化素质，达成理想的教学效果。
一、培优辅差名单概览培优对象：（具体名单待填）辅困对象：（具体名单待填）二、实施策略与措施（一）强化学生理想教育理想乃人生之灯塔，缺乏理想则生活失却意义。
因此，需逐步引导学生树立远大理想，并设立通过努力可实现的小目标，以此激励其不断前行，迈向成功。
（二）深化学生思想工作1. 爱心引领：爱心是开启学生心扉的钥匙。
教师应常与学生谈心，展现关爱之情，让学生感受到来自教师的关注与重视，从而激发其学习动力。
需密切关注学生思想动态，及时给予引导与疏解。
2. 家校共育：加强与家长的沟通联系，全面了解学生的家庭背景与生活状况，形成家校合力，共同促进学生的健康成长。
（三）优化课堂教学利用鉴于学生厌学或缺乏主动性的原因之一在于学习信心的丧失，故需精心备课，确保教学内容与习题的针对性与有效性。
在课堂上，应多鼓励学生，捕捉其闪光点并予以引导，设计其感兴趣的问题以增强学习兴趣与自信。
针对优等生与学困生，应分别制定差异化教学方案，前者加大训练难度与密度，后者则注重基础知识的巩固与提升。
（四）丰富活动形式与内容1. 一帮一互助行动：实施优生带辅学困生的“一帮一”计划，促进学生间的相互学习与帮助。
2. 学习经验交流会：利用班会等平台举办学习经验分享会，邀请优秀学生分享心得与技巧，激励学困生积极学习、迎头赶上。
3. 情感激励与理性引导并重：在思想教育过程中注重情感投入与理性引导的结合，以情动人、以理服人，帮助学生正确认识自我、改正错误并树立积极向上的学习态度。
九年级语文培优补差计划
九年级语文培优补差计划为了提高优生的自主和自觉学习本领，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，构成语文根本本领。
培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文本领入手，训练良好学习习惯，从而构成较扎实的根底和阅读写话本领，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情景分析二年级从上学期的学习情景及学问技能把握情景看，大局部学生学习进取性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郭欣、郭山源等，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如李传旺、张有米等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，所以本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，经过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大提高。
三、定资料：培优主要是连续提高学生的阅读本领和写话本领。
介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是习作方面，多给他们必需的指导，提高写话水平，定时安排必需难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文本领。
辅差的资料是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的资料让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
训练差生的口头表达本领，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。
四、培优对象：郭欣郭山源徐哲李传花五、辅差对象：李传旺张有米张欣荣六、主要措施：1、仔细备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和学问性相结合。
2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情景，尽量排解学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，准时了解学生家庭情景，沟通、听取提议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6.采纳一优生带一差生的一帮一行动。
初中语文 人教部编版九年级上册同步培优练9 精神的三间小屋
9 精神的三间小屋1.阅读语段,按要求完成下面的题目。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕．变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺粹炼的过程。
越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢．,便无法璋显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
(1)给加点字注音。
蜕．变( ) 污垢．( )(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为(3)画横线的句子有语病,把改正后的句子写在下面的横线上。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.她就像一颗璀璨的钻石,让我觉得自惭形秽．．．．。
B.退潮以后的海滩上,五光十色的贝壳俯拾即是．．．．。
C.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们常说他们两人间不容发．．．．。
D.与中秋节前眼花缭乱的月饼展销相比,中秋节过后,林林总总．．．．的月饼似乎瞬间消失了。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.人们能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。
B.预计到2022年,我国的博物馆总量将超过八千座以上。
C.不妨扩大疆域,增修新舍,开拓我们的精神大厦,矗立我们的精神旷野。
D.为杜绝中国式过马路的不良行为不再发生,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
4. 阅读下面的材料,按要求答题。
材料一中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构,共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。
下面是两项调查统计结果:材料二睡眠到底有什么不可忽视的重要作用?第一,睡眠可以帮助大脑恢复精力,修补自由基对大脑造成的损伤。
第二,睡眠可以为身体解毒,排除大脑代谢废物。
第三,睡眠可以调节脏腑功能,降低感冒概率。
第四,睡眠可以促进学习能力和记忆能力。
(1)请你根据材料一的两个调查统计图,用简洁的语言归纳你所得出的结论。
培优助困计划 培优帮困工作计划优秀9篇
培优助困计划培优帮困工作计划优秀9篇时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是作者敬业的小编帮家人们收集的9篇培优助困计划的相关范文，欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文培优助困计划篇一一、指导思想每个学生都有自己的特点，学生在成长的过程中，由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体发展存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。
在学习中同样存在着这样的现象，这就成了我们教师常说的“优生”和“学困生”了。
作为一名教师，需要正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，这是教学工作的一个重要环节，对此，我作为五年级的一名语文教师，经过认真的分析和全面的考虑，结合我们班级学生的特点情况，确定了本学期培优补差的计划。
二、制定目标在这学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在80分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
三、具体措施结合本班学生的具体情况，我采取如下方法来进行学生的“培优补差”。
⑴首先，转变思想观念。
无论是教师，还是学生，都要从思想观念上先引起重视。
教师要充分认识到学生个体，由于种种原因，学生在成长过程中，会有不同的差异和发展水平，学生的个体差异是一个客观存在的现象。
在了解的基础上，充分把握学生的特征，让学生克服心理问题，产生学习上的动力，产生学习的兴趣，这才是较主要的。
作为学生这一块来说，对于优等生，不但要使他们认识到自己的价值，使他们知道自己是很优秀的，以不断激发他们的上进心，同时还要不断地给他们压力，使他们认识到山外有山、人外有人，以便不断的进步。
五年级语文2-9周培优辅困作业
五年级语文第 2 周培优作业（2020-2021学年第一学期）班级：姓名：座号：一、积累与运用(从四个选项中选择唯一正确的答案。
)1.下列加点字注音不正确的是( )。
A.白鹭．(lù)B.蓑．毛(suō)C.镜匣．(jiá)D.嫌．弃(xián)2.下列词语书写有错别字的一项是( )。
A.铿锵有力嗜好B.爱幕之心长喙C.悠然自得望哨D.鲜红嫩绿吩咐3.“我听得人了迷，恍如身临其境。
”“临”字正确的解释是()。
A.靠近，对着B.将要C.面对，面临D.来到，到达4.“我们姐弟几个”种花生的过程正确的是( ）A.买种一播种一翻地一浇水B.翻地一买种一播种一浇水C.买种一翻地一播种一浇水D.翻地一浇水一买种一播种5.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”这句话的理解，以下不准确的一项是( )。
A.要做对国家、对社会、对自己负责任的人，不要做背叛国家、背叛社会、背叛自己的人。
B.要做真实的自己，不要做只讲体面的人;做有真本领的人才能成为对社会有用的人。
C.做人要学会圆滑，在不伤害别人利益的前提下得到自己的利益，要学会为人处世。
D.不做对国家、对社会、对自己有害的事情，要用宽容的心去尊重别人二、阅读与理解(选择题选择唯一正确的答案，简答题写上正确答案。
)小蝌蚪豆豆青青的水面上，一只小蚪钻了出来。
它刚刚出生不久，还没有见过水塘外面的世界。
小蝌蚪先看到一只小鸭子，主动上前打招呼:“你好，我是小蝌蚪豆豆，但不久以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成大青蛙了。
”小鸭子被小蝌蚪的一番话搞得晕头转向，它反问道:“那你到底是谁啊?”小蝌蚪神秘一笑，说:“我是会变化的，现在我是小蝌蚪过段时间我的身体就会发生变化，变成大青蛙，未来我会站在荷叶上唱着歌曲，多浪漫啊!”小鸭子用惊奇的眼光看着小蚪说:“那你不就成了会七十ニ变的“孙悟空”了吗?你真了不起!你是我们的偶像!”豆豆听到这话后满意地游来游去，到处告诉小动物们，它将要变成一只大青蛙。
人教版语文八年级第二学期语文培优练习含答案
八年级语文培优练习5.30一、积累运用。
（16分）1.下列加点字的注音、字形完全正确的一项是 ( )A.撺．掇（cuān）雾霭．（ǎi）暇．疵（xiá）销声匿．迹（nì）B.偏僻．（pì）缄．默（jiān）诬蔑．（miè）目眩．神迷（xuàn）C.黧．黑（ní）咀嚼．（jué）蛮横．（hèng）怒不可谒．（è）D.翩．然（piān）追溯．（shuò）堕．落（duò）接踵．而至（zhǒng）2.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )A.做任何事情都要按一定的步骤循序渐进．．．．，否则会让自己陷入效率低下的忙碌中。
B.毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上．蹿．下跳．．，做着各种准备工作。
C.在青山绿水间浮光掠影．．．．，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。
D.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从．．．．，在真理的引领下前行。
3.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
①随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科技手段应用到体育产业中。
②花样翻新的运动软件，为健身者量身订制健身计划。
③这些软件通过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。
（1）第句，修改意见: 。
（2）第句，修改意见：。
4.阅读下面的文字，按要求答题。
季节上的lóng冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。
远不是秋高气爽时节的明媚．，这一个风云变幻的季节里，气势磅bó的密云来去匆匆，形如金字塔的格拉丹主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
从砾．石堆上四面张望，晶莹连绵的冰封、平坦辽阔的冰河历历在目。
给加点字注音，或根据拼音写汉字。
明媚．（）砾．石（）lóng（）冬磅bó（）二、名著阅读。
5.阅读下面选段，完成下列各题。
前几封信里，我跟你谈到过保夫鲁沙。
2024年部编版八年级上册语文同步培优训练第9课美丽的颜色
9美丽的颜色知能演练活用夯基达标1.选字填空。
(1)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面(燥躁)热得像温室。
(2)每逢骤雨(猝卒)至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟(致窒)息。
2.下列句子中,没有错别字的一项是()A.他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就遛走了……B.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过!C.他们炼制砺青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”……D.她永远记得看莹光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。
3.下列加点词语使用不正确的一项是()A.我这次考试考得很糟糕,原以为父亲会大发雷霆,没想到他竟和颜悦色．．．．地帮我分析了失误的原因。
B.他跟母亲干了一天农活,晚上回到家已是筋疲力尽．．．．。
C.小英在全省中学生舞蹈大赛中,以其优美的舞姿和新颖的编排,征服了评委,获得了一等奖,全家人简直是乐此不疲．．．．。
D.她小心翼翼．．．．地关上门,生怕惊醒睡梦中的舍友。
4.判断下列句子运用的描写方法。
(1)这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。
”()(2)搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料……()(3)若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。
() (4)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
()5.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。
() (2)他们走进他们的领域,走进他们的梦境。
()(3)这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂……()课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。
一年级语文培优辅差记录
一年级语文培优辅差记录篇一：语文培优辅差记录[1]语文培优辅差记录补差记录时间：9月3日至9月7日内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。
参加学生名单：牛梦镇、刘文静、赵金迪效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。
效果较好。
培优记录时间：9月3日至9月7日内容：能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节的组成成份。
参加学生名单韩一凡、马家豪、韩笑天补差记录时间：9月11至9月14日内容：参加学生名单赵明轩、赵文卓、牛慧芳效果：能读准音认清形并理解意思。
培优记录时间：9月10日至9月14日内容：识字“爸妈我大米土地马花哥地个画下洗衣服鸡做过了不乐” 参加学生名单：孔冰洋、韩鑫园、韩果效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。
补差记录时间：9月17日至9月21日内容：识字“出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校”参加学生名单：邹浩然、孔玉新、韩欣萍效果：能读准音认清形并理解意思。
培优记录时间：9月17日至9月21日内容：识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥”参加学生名单韩佳欣、韩换换、韩梦月效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。
补差记录时间：9月24日至9月28日内容：识字“出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校”参加学生名单：赵希雨、牛凯鹏、韩海燕效果：能读准音认清形并理解意思。
培优记录内容：识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥”参加学生名单韩佩哲、赵世静、效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。
补差记录时间：10月8日至10月12日内容：识字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹” 写字“一二三十木禾”参加学生名单李守印、韩慧可效果：能读准音认清形并理解意思。
能按笔顺写字。
能流利地背诵或朗读课文培优记录时间：10月8日至10月12日内容：识字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹”写字“一二三十木禾”参加学生名单：韩助基赵子怡赵晨婧效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。
第2课 《梅岭三章》-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(解析版)
第2课梅岭三章培优第一阶——基础过关练一、选择题(共0分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．捷．（jié）报旌．（shěng）旗取义成仁．（rén）B．阎．（yán）罗艰．（jiān）难血雨腥．（xīn）风C．诸．（zū）君悬．（xuán）挂人间遍种．（zhòng）D．烽．（fēng）烟创．（chuàng）业投身．（shēn）革命【答案】D【详解】A.旌读作jīng；B.腥读作xīng；C.诸读作zhū；故选D。
2．下列句子书写全部正确的一项是（）A．取义成人今日事，人间遍种自由花。
B．那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。
C．余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
D．南国烽烟正十年，此头需向国门悬。
【答案】C【分析】【详解】A.人—仁；B.绕—饶；D.需—须3．《梅岭三章》的作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是（）A．现代诗B．格律诗C．自由诗D．古体诗【答案】B【详解】本题考查学生对诗歌体裁的了解。
格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。
格律诗是唐以后形成的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。
篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
《梅岭三章》从形式看是绝句，绝句是格律诗的一种，本诗为七绝。
据此分析，应选B。
4．下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A．投身革命/即为家B．血雨腥风/应有涯C．取义/成仁/今日/事D．人间遍种/自由/花【答案】D【详解】本题考查句子朗读节奏。
根据所学所记，理解诗句的意思，分析句子的结构，判断停顿。
D项朗读停顿有误，应按照“主语、谓语、宾语”的停顿来划分，断句为：人间/遍种/自由花。
故选D。
5．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同？（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
小学培优补差工作计划模板(九篇)
小学培优补差工作计划模板由于学生成绩参差不齐，所以课堂教学必须要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。
对于补差方面，要考虑以下几点：第一，端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。
有相当一部分学生每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。
要提前跟他们说，大家其实都在同一个起跑线上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩罚的。
另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。
他们过于懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。
要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不足。
起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。
第二，第二，严厉与关怀双管齐下结合往年的经验与教训，我今年一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。
当然，一定要全神贯注于教育教学工作，对于成绩差的学生，第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。
要让他们感觉老师是重视他们的，在课堂上要让这部分学生做好笔记，积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。
第三，第三，作业的量要有保证作业包括书面作业与口头作业。
对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很虚幻，一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有很多人无从下手。
所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必须严格要求他们识记所写的内容。
对于培优来说，要注意以下几点：第一，要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。
所以要对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。
第二，让他们确立学习的目标引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。
实现这些目标就意味着自己成功了。
然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。
第9课《复活(节选)》-2022-2023学年高二语文课后培优分级练(统编版选择性必修上册)(解析版
第9课《复活（节选）》课后培优练培优第一阶——基础过关练阅读下面的文字, 完成下面小题。
他生就一副多毛的脸庞, 植被多于空地, 浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊, 遮住了嘴唇, 遮住了皱似树皮的黝黑脸膛, 一根根迎风飘动, 颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根, 朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看, 你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样, 托尔斯泰给人留下的难忘形象, 来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发, 修剪疯长的胡须, 以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照, 希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。
这样一来, 我们不免开始畏缩起来。
因为, 无可否认的是, 这个出身于名门望族的男子长相粗劣, 生就一张乡野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋, 而天才灵魂的工作间, 比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造, （）, 而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
1. 文段中用到的修辞手法有哪些( )A. 比喻夸张B. 比喻比拟C. 夸张比拟D. 比拟类比2．下列填入文中括号中的句子, 衔接最恰当的一项是( )A. 一个农村木匠之手建造了它B. 出自一个农村木匠之手C. 被一个农村木匠建造D. 农村木匠建造了它3．下列各项中, 破折号的用法与文中破折号作用相同的一项是( )A. 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
B. “画得真好。
——你为什么这样勇敢, 不怕他?”C．“可怜的妈妈, ”箍桶匠说, “你不知道我多爱你。
——还有你, 我的儿!”D. “真的？哈哈哈……我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”【答案】1. A2. B3. A【解析】1. 本题考查准确判定修辞手法的能力。
文中没有使用比拟和类比。
“皱似树皮的黝黑脸膛”“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根”“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样”“热带森林般茂密的须发”运用比喻和夸张手法。
高一语文培优工作计划(合集9篇)
高一语文培优工作计划(合集9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年语文培优补差总结范本(2篇)
2024年语文培优补差总结范本____年语文培优补差总结____年，我们在语文教育方面取得了一系列的成绩和进展。
通过对培优和补差两方面的努力，我们提高了学生的语文素养和能力，培养了一批优秀的学生和提高了一批薄弱学生的成绩。
下面是对这一年语文培优补差工作的总结。
一、培优工作总结在____年的语文培优工作中，我们坚持以学生为中心，注重个性化的教学，迎合学生的特长和兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
具体来说，我们采取了以下措施：1.设计富有启发性的教学内容和方法。
在教学中，我们注重激发学生的思维，培养他们的创造力和批判性思维，并将课堂内容与学生的实际生活和经验相结合，提高了学生的学习兴趣和理解能力。
2.提供个性化的学习资源和支持。
我们结合学生的不同特点，为他们提供了个性化的学习资源和支持，包括针对不同能力水平的教材和练习册，以及个人辅导和指导。
3.鼓励学生参与文学创作和演讲比赛。
我们组织了一系列的文学创作和演讲比赛，鼓励学生表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和创造力。
通过这些措施，我们成功地培养了一批语文优秀的学生。
他们不仅在语文考试中取得了较好的成绩，而且在写作、演讲等方面也展现出了出色的能力和潜力。
二、补差工作总结与培优工作相对应，我们在____年的语文补差工作中也取得了显著的成绩。
我们注重针对不同学生的个别化辅导，帮助他们克服语文学习中的困难。
具体来说，我们采取了以下措施：1.诊断学生的语文问题。
我们采用了各种评估工具和方法，对学生的语文问题进行诊断和分析，找出他们的薄弱环节和深层次原因。
2.制定个别化教学计划。
根据学生的语文问题和学习特点，我们为每个学生制定了个别化的教学计划，包括有针对性的练习和补充教材。
3.提供个人辅导和指导。
我们为学习困难的学生提供了个人辅导和指导，帮助他们解决语文学习中的难题，提高他们的学习能力和信心。
通过这些措施，我们成功地提高了学生的语文成绩和自信心。
2024年一年级语文培优补差工作计划范文(2篇)
2024年一年级语文培优补差工作计划范文一、工作目标和背景分析2024年一年级语文培优补差工作的主要目标是提升学生的语文水平，全面发展学生的语言能力和文学素养。
针对不同学生的不同特点和需求，制定相应的培优和补差计划，帮助学生克服语文学习中的难点，提高自信心和学习成绩。
同时，加强语文课程的教学方法和手段的改进，提高教师的教学质量和效果。
1.1 学校背景分析本校是一所城市中学，拥有优质的教学资源和师资力量。
学校注重培养学生的综合素质，通过丰富多样的活动和课程，提高学生的语言表达能力和阅读能力。
但是，由于一年级的学生刚刚接触到语文学科，往往缺乏对语文学习的兴趣和动力，容易出现补差情况。
1.2 学生特点分析一年级学生的年龄较小，注意力不够集中，需要在教学中注重培养学生的学习能力和学习习惯。
同时，由于学生的语文基础较差，对于语法和词汇等基础知识的掌握不够扎实，需要加强补差工作，填补基础知识的漏洞。
二、工作计划2.1 针对性补差计划针对语文基础较差的学生，制定补差计划，分阶段有针对性地进行语文基础知识的学习和巩固。
重点培养学生的听、说、读、写等语言技能，提高学生的阅读和写作能力。
通过课内外的活动，增强学生的语言表达能力和理解能力。
同时，结合学生的兴趣和特长，设计个性化的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力。
2.2 兴趣培优计划针对语文成绩相对较好的学生，制定兴趣培优计划，将学习任务和学生的兴趣和特长结合起来。
鼓励学生参与各类语文活动，如朗读比赛、写作比赛等，培养学生的语言表达能力和创造力。
通过阅读经典名著，引导学生欣赏文学作品，提高学生的文学素养和阅读理解能力。
2.3 提高教学质量针对一年级语文教学的特点和学生的特点，提高教师的教学质量和效果。
对教师进行专业知识和教学方法的培训，引导教师运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
鼓励教师创新教学模式，设计多样化的教学活动，提高学生的参与度和学习效果。
2.4 家校合作加强与家长的沟通和协作，介绍学生的学习情况和改进措施。
完整版高三语文培优训练九教师版
高三语文培优训练九（教师版）（共 50 分）一、基础训练（本大题 4 小题，每题 3 分，共 12 分。
）1.以下词语中加点的字，每对读音都不一样样的一项为哪一项（）．．．A．惊蛰 /鹧鸪桎梏/诰命场院/ 场景．．．．．．B．枯竭 /和诗隽永/沉迷调解/ 调兵．．．．．．C. 整饬/炽烈惊诧/ 叱咤辟邪/ 复辟．．．．．．D．霍然/豪放招募/忽然积攒/ 攒动．．．．．．答案 A.【解析】 A.zh é/zh è、gù/gào、 cháng/ ch ǎng ； B. hé/ h è、juàn、 ti áo / di ào ；C. ｃｈì chà/zh à，bì；D. huò mù /mò、 zǎn/cu án合适的是一项为哪一项（）2．下边语段中画线的词语，使用不．．．近来，一则有关小区安全管理的帖子在“望江豪庭” 的业主论坛及微博圈内传得沸沸扬扬，业主们口耳相传，议论纷纷。
据悉，事情的出处源自于中秋前后的一系列盗窃案。
几个非法分子趁小区业主出门之机登堂入室，大力盗窃业主财物。
面对这令人深恶痛绝的事实，业主将问题反响至小区物管部，但物管部的反响十分冷漠。
更让人不可以思议的是，物业企业的保安主管竟百般找借口推却责任，从而惹起了业主的极大生气。
A．登堂入室B．大力C．深恶痛绝D．不可以思议答案 A .【解析】 A．登堂入室：比喻学识或技术从浅到深，次序渐进，达到了很高的水平。
易误用为“进入”。
B．大力：谓无忌惮地进行某种活动，常用于贬义。
此处切合语境。
C.深恶痛绝：疾首：头痛。
喜爱，头也痛。
比喻恼恨到极点或伤心到了极点。
D.不可以思议：原有奇异巧妙的意思。
现多指没法想象，难以理解。
3．以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）．．．．A．广东楼价固然在近来的三个月中还没出现显然的降落趋向，但从目前全国住所成交低迷的状况来看，业内人士以为楼价“拐点”将至，广东也难以独善其身。