2014上半年心理咨询师三级考试复习笔记1
三级心理咨询师全笔记
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国家心理咨询师三级考试笔记 1 1、心理学的定义、心理学的定义是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义普通心理学定义是以正常成人的心理现象为研究对象总结心理活动最普遍、普通心理学定义最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面认知、情绪、情感和意志、需要和动机、、普遍心理学的内容可以分为四个方面认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
能力和人格。
4、认知认知人认识外界事物的过程或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信认知息加工的过程。
包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感情绪和情感伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验是情绪和情感对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志、意志人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要、需要对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机动机推动人从事某种活动并朝向一定目标前进的内部动力。
动机 9、能力、能力是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格人格人格个性批一个人区别于他人的在不同环境中一贯表现出来的相对稳定的影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类即心理过程和人格领会认知、情绪情感和意志、心理现象又可分为两大类即心理过程和人格领会是以过程的形式存在的它们都要经历发生发展和结束的不同阶段所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力表现了人格的倾向性能力、气质和性格是人格的特征它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程而后逐渐形成了人格。
人格形成以后又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能脑是心理活动的器官识记心理是脑的功能正常发育的大脑为心理的发展心理是脑的功能脑是心理活动的器官识记提供了物质基础。
心理咨询师三级考试笔记(全)
笔记11、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
三级心理咨询师全笔记_背过_考试必过
国家心理咨询师三级考试笔记11、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
三级心理咨询师全笔记,背过,考试必过
（Ｓ－ ——德·魏特——美·詹姆 ——奥地利·弗而且开始了对无意识（行为源于本能和原始冲当代心理学研究的主要取： ——美·罗杰马斯洛——人格方面的研重提倡充分发原则：１、 ２、辩证发展原３、理论联系实际原则 １、观察法：在自有目的、有计划地从就某一问题，用让他回答，通过口头－访谈 对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。
主试者在严格控观察被试者由实验者选择用来引（研究者试图预测的：由自变量引起的被试除自变量之外的一研究不同的对记忆效果影 记忆方法——因 性别年龄、知识经环境——控制：是神功能组成：细胞： 脑Ｎ：１２对（有感觉的，有 分管颈部以下 自主ＮＳ：（一般不受意识支配） 交感：唤醒有机体，调节有机体能量。
副交感：使有机体恢复或维持安静状态。
使有机体储备能量，维持有机体平衡23、中枢神经系统及其功能 中枢神经系统包括脊髓和大脑：脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）：中枢NS 是指大量的NC 集中的地区 脊髓大脑 中枢NS 最低的中枢 外周NS 的脊N 胞体、构成NF 脑干：脑的最古老部位 延脑 脑桥维持生命的基本活动等胜利活动的主要机构 中脑 延脑——支配呼吸和心跳的中枢脑桥——NF 上下行的通道，也是联系大脑与小脑以及两个小脑半球之间的NF 的通道 中脑——瞳孔反射和眼动的中枢脑干网状结构——许多散在的N 核团和上下行NF 的交织构成是调节瞳孔与觉醒的N 结构使集体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
间脑： 丘脑：控制睡眠和觉醒中起重要作用。
下丘脑：调节内脏器官和内分泌S 的活动，激活情绪。
小脑： 保持身体平衡，调节紧张度，实现没有意和不随意运动的机构。
24、大脑皮层的结构与功能（识记）：大脑 大脑皮层指外层聚集的N 细胞体 大脑白质指内部是髓鞘化了的NF 几个裂缝 中央裂：把两个半球分开的裂缝核裂：大脑与小脑分开 外侧裂：左右两侧的裂缝 25、大脑两半球功能的不对称性（领会）：（称单侧化）右利手 左半球：①言语功能占优势②概念形成③逻辑推理④数学运算等右半球：①不需言语参加的②空间知觉③形象思维④音乐⑤美术⑥情绪表达⑦识别能力占优势 左利手 有的和右利手相反，有的则没有单侧化现象若又利手的人左半球损伤，则言语功能障碍而且难以在右半球再建言语中枢 布洛卡区：左半球主管言语的区域——损伤——运动性失语（表达性失语） 法·布洛卡 割裂脑实验：右利手 ——言语功能优势美·右半秋——空间知觉优势 第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统、垂体腺、（识记）： （一）垂体腺：受丘脑控制垂体前叶：影响生长速度、长持续时间，活动。
三级心理咨询师全笔记-考试必过概要
国家心理咨询师三级考试必背国家心理咨询师三级考试笔记11、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
心理咨询师三级理论笔记--考试必备
《心理咨询师》复习笔记第一章基础心理学1．心理学是研究（心理现象发生、发展及活动规律）的科学。
心理学研究（动物的心理现象；儿童的心理现象；正常成人的心理现象）。
2．基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）。
基础心理学总结的心理活动规律（是心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究都具有指导意义）。
3．心理现象可分为（心理过程和人格）。
一般把心理现象分为（心理过程和人格；知、情、意和个性）。
4．心理过程包括（认识，情感和意志）。
人的心理是（脑的机能；客观现实的反映）人的心理是脑的机能得到了（心理发生和发展过程的科学事实的证明；生理科学研究资料的证明；临床事实的证明；人们生活经验的证明）5．动物心理的发展经历了（感觉，知觉和思维萌芽）3个阶段。
6．心理反映的特点有（能动性和主观性）。
心理反映的形式可以是（事物的形象；概念；体验；活动）7．由于人的心理和行为之间的关系使得我们（可以）通过人的行为客观地研究他的心理。
心理和人的行为之间的表现为（心理支配人的行为；心理通过行为表现出来）。
8．心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）9．科学心理学的创始人是（冯特）。
10．1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（科学心理学的诞生）。
11．冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人。
12．（研究刺激和反应之间的关系）是行为主义学派的主要特点。
13．（人本主义）心理学被称为心理学的第三势力。
（人有自我实现的需要；应重视人自身的价值；要充分发挥人的潜能）是人本主义心理学的主要特点。
14．20世纪60年代发展起来的认知心理学是（心理学研究的新方向）（把信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动；把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动）是认知心理学的主要特点。
15．（心理活动的生理基础和脑的机制）是生理心理学研究的对象。
生理心理学研究的内容包括（心理活动的生理基础；心理活动的脑的机制；心理活动的大脑机能定位；心理活动时大脑的物质代谢）。
心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)
心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)心理咨询师三级考试笔记（整理版-全）心理咨询师三级考试是对心理咨询师专业能力的综合考核。
为了更好地备考，下面整理了一份全面的笔记，希望能对考生有所帮助。
第一部分：心理咨询理论基础1.心理咨询的定义和特点：心理咨询是指通过专业的心理专家倾听和引导，帮助来访者解决心理问题、获得内心平衡和身心健康的过程。
其特点是自由、平等、保密、正向性和自主性。
2.心理咨询的基本原则：（1）尊重和保护来访者的权益；（2）关注来访者的需求和问题；（3）建立和谐的咨询关系；（4）辅助来访者提高问题解决能力；（5）持续专业发展和自我反思。
3.心理咨询的流程和技巧：（1）建立信任关系：通过积极倾听和关注来访者的体验，建立亲近和信任的关系；（2）问题澄清和分析：帮助来访者澄清问题，并从多个角度进行分析；（3）目标设定和计划：和来访者共同制定明确的目标，并制定可行的计划；（4）实施干预：根据具体情况选择合适的干预方式，并进行实施；（5）评估和总结：对干预的效果进行评估，并与来访者一起总结和反思。
第二部分：心理评估与测试1.心理评估的概念和目的：心理评估是指通过多种测量工具和方法，对来访者的心理特征和问题进行系统和客观的评估。
其目的是全面了解来访者的心理状况、问题和需求，为后续的干预和辅导提供依据。
2.常用的心理评估工具和方法：（1）个体面谈：通过面对面的对话了解来访者的问题和需求；（2）临床观察：观察来访者在咨询过程中的语言、行为和情绪表达；（3）问卷调查：通过让来访者填写心理问卷获取相关信息；（4）心理测验：使用心理测验工具对来访者的个性、智力和心理健康状况进行测量。
3.常见的心理测验工具：（1）MMPI：明尼苏达多项人格测验，用于评估个体的人格特征和心理健康状况；（2）EPQ：艾森克个性问卷，用于评估个体的人格特征；（3）WAIS：韦氏成人智力量表，用于评估个体的智力水平；（4）SDS：自评抑郁量表，用于评估个体的抑郁状况。
心理咨询师三级考试必背知识点1-3
基础心理学1、基础心理学是研究：正常人的心理现象的心理学基础学科。
2、一般把心理现象分为：心理过程和心理特性。
3、心理过程包括：认识、情感和意志。
4、个体的心理特性表现为：需要和动机、能力和人格。
5、心理学是：自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。
6、动物心理发展经历了：感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。
7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此他们的心理发展到了：思维萌芽的阶段。
8、科学心理学的创始人是：冯特9、冯特与1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学已经成为一门学科。
10、冯特和钦钦纳是构造心理学派的创始人。
11、机能主义心理学的主要特点是：强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。
12、格式塔心理学主张：从整体上来研究心理现象。
13、行为主义的创始人是：华生。
14、人本主义的主要代表人物是：罗杰斯和马斯洛。
15、生理心理学研究的对象是：心理活动的生理基础和脑的机制。
16、神经元是：神经系统的基本单位和功能单位。
17、神经元是由细胞体、树突和轴突组成的。
18、反射是指：有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。
19、把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫反馈。
20、实现反射活动的神经结构叫反射弧。
21、神经系统是由中枢神经系统和外周神经系统构成的。
22、外周神经系统从解剖上分包括（12对脑神经和31对脊神经）。
23、从功能上划分可以把外周神经系统分为躯体神经系统和自主神经系统。
24、中枢神经系统是由：脊髓和脑组成的。
25、脑是由：脑干、间脑、小脑、端脑组成的。
26、脑干包括：延脑、桥脑、和中脑。
27、网状结构是：调节睡眠与觉醒的神经结构。
28、丘脑是：皮层下较高级的感觉中枢。
29、皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于：下丘脑。
30、1860年法国医生布洛卡发现了：运动性言语中枢。
31、对一般人来说，大脑两半球的功能左右是：不对称的。
三级心理咨询师考试复习笔记
三级心理咨询师考试复习笔记国家三级心理咨询师考试复习笔记（重要）国家三级心理咨询师考试复习笔记（重要）笔记1 1、心理学的定义、心理学的定义：是研究心理现象发生、进展和活动规律的科学。
2、一般心理学定义、一般心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一样规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容能够分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和、普遍心理学的内容能够分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、人格。
人格。
4、认知认知：人认识外界事物的过程，或者讲是作用于人的感受器官的外界事物进行信息加工认知的过程。
包括：感受、知觉、经历、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感相伴认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体情绪和情感：情绪和情感需要之间关系的反映。
16、科学心理学的建立科学心理学的建立冯特于１８７９年莱比锡大学莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看★德国心理学家冯特于１８７９年在莱比锡大学冯特于１８７９作是科学心理学产生的标志。
心理学产生的标志。
心理学产生的标志17、学派的纷争代表人物学派的纷争代表人物（识记）：学派的纷争代表人物构造心理学派——冯特·铁钦钠——研究化学的方法研究心理学——内省的方法构造心理学派行为主义学派——美·华生——环境决定论观点——抛开意识，探究刺激和反应（Ｓ－Ｒ）行为主义学派关系格式塔心理学派——德·魏特海墨——从整体上研究心理现象——完形心理学格式塔心理学派机能主义心理学——美·詹姆士——研究心理在适应环境中的机能和作用机能主义心理学精神分析学派——奥地利·弗洛伊德——不仅注重对意识的研究，而且开始了对无意识研究精神分析学派（行为源于本能和原始冲动，专门是性冲动）18、当代心理学研究的要紧取向（领会）要紧取向：要紧取人本主义心理学——美·罗杰斯·马斯洛——人格方面的研究——心理学的第三势力，重视人本主义心理学人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能19、研究心理学的原则原则：１、客观性原则２、辩证进展原则３、理论联系实际原则原则20、方法：１、观看法：在自然条件下，有目的、有打算地系统观看人的行为和活动，从中、方法：、观看法：发觉心理现象产生和进展的规律和方法。
国家三级心理咨询师考试经典复习笔记
国家三级心理咨询师考试经典复习笔记国家三级心理咨询师考试复习笔记〔重要〕笔记21、社会心理学的定义1).侧重于心理学的定义为了了解和说明个体的思想、感情和行为如何样受他人存在的阻碍而发生变化。
他人的阻碍有三种形式，即现实的阻碍、想象的阻碍和隐含的阻碍。
2).侧重于社会学的定义社会心理学是关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础。
强调以适应来说明人类行为。
3).介于心理学和社会学之间的定义社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理反应以及个体内在的心理因素的研究。
2、社会行为〔领会〕勒温提出闻名的公式：B=f(P,E)3、社会心理学的研究范畴〔识记〕1).微观的个体层面：如个体社会化与自我意识，社会知觉、态度、动机、社会学习等以及个体与个体之间的相互作用，如人际关系、人际沟通等。
2).中观的群体层面：如群体凝聚力、群体心理氛围等，以及个人与群体的相互作用、社会阻碍〔从众、社会助长与惰化〕。
3).宏观的社会层面：如风俗、时尚、阶级、阶层及民族的心理特点、国民性等。
4、美国学者霍兰德的三时期理论〔识记〕1〕、哲学思辨时期〔启蒙期〕1.时刻：古希腊～19世纪上半叶2.特点：依照哲学思辨及社会准那么来认识社会行为3.围绕〝人性〞的哲学争辩，可视为最早的社会心理学研究2〕、体会描述时期〔形成期〕1.时刻：19世纪中叶～20世纪初2.特点：对社会体会描述分析要紧在欧洲进行3.要点：〔1〕达尔文的进化论〔2〕德国的民族心理学：a.拉扎鲁斯«民族心理学与语言学杂志»b.谢夫勒以现代意义上提出〝社会心理学〞这一术语c.冯特«民族心理学»，被誉为〝现代心理学之父〞〔3〕法国的群众心理学：a.塔尔德«仿照律»b.迪尔凯姆«社会学方法的规那么»c.列朋«群众心理学»，法国社会心理学有关群体意识理论进展的顶峰〔4〕英国的本能心理学：麦孤独«社会心理学导论»〔5〕奥地利的精神分析学派：费洛伊德——其理论基础是潜意识〔也称〝无意识〞〕、性本能和本我、自我以及超我的人格理论。
国家心理咨询师三级考试笔记
国家心理咨询师三级考试笔记11、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
心理咨询师三级考试重点笔记(全)
笔记11、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
国家三级心理咨询师考试经典复习笔记
国家三级心理咨询师考试复习笔记（重要）笔记21、社会心理学的定义1).侧重于心理学的定义为了了解和解释个体的思想、感情和行为如何样受他人存在的阻碍而发生变化。
他人的阻碍有三种形式，即现实的阻碍、想象的阻碍和隐含的阻碍。
2).侧重于社会学的定义社会心理学是关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础。
强调以适应来解释人类行为。
3).介于心理学和社会学之间的定义社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理反应以及个体内在的心理因素的研究。
2、社会行为（领会）勒温提出闻名的公式：B=f(P,E)3、社会心理学的研究范围（识记）1).微观的个体层面：如个体社会化与自我意识，社会知觉、态度、动机、社会学习等以及个体与个体之间的相互作用，如人际关系、人际沟通等。
2).中观的群体层面：如群体凝聚力、群体心理氛围等，以及个人与群体的相互作用、社会阻碍（从众、社会助长与惰化）。
3).宏观的社会层面：如风俗、时尚、阶级、阶层及民族的心理特征、国民性等。
4、美国学者霍兰德的三时期理论（识记）1）、哲学思辨时期（启蒙期）1.时刻：古希腊～19世纪上半叶2.特点：依照哲学思辨及社会准则来认识社会行为3.围绕“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究2）、经验描述时期（形成期）1.时刻：19世纪中叶～20世纪初2.特点：对社会经验描述分析要紧在欧洲进行3.要点：（1）达尔文的进化论（2）德国的民族心理学：a.拉扎鲁斯《民族心理学与语言学杂志》b.谢夫勒以现代意义上提出“社会心理学”这一术语c.冯特《民族心理学》，被誉为“现代心理学之父”（3）法国的群众心理学：a.塔尔德《模仿律》b.迪尔凯姆《社会学方法的规则》c.列朋《群众心理学》，法国社会心理学有关群体意识理论进展的顶峰（4）英国的本能心理学：麦孤独《社会心理学导论》（5）奥地利的精神分析学派：费洛伊德——其理论基础是潜意识（也称“无意识”）、性本能和本我、自我以及超我的人格理论。
三级心理咨询师全笔记共59页
国家心理咨询师三级考试笔记1 1、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
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2014上半年心理咨询师三级考试复习笔记11．心理学的定义、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2．普通心理学定义、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、人格。
4、认知认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工认知的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体情绪和情感：情绪和情感需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格： (个性)批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格(领会) ：认知、情绪情感和意志是以过、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格(领会)程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性;能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官(识记) 心理是脑的功能：正常发育的大脑为心理的发展提供了心理是脑的功能脑是心理活动的器官(识记)：物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性;脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了; 灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
只有到了人类，才有了思维，有了意识，人的心理是心理发展的最高阶段，因为人的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物。
从心理现象的产生和发展的过程，也说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果。
神经系统，特别是大脑是从事心理活动的器官。
2014上半年心理咨询师三级考试复习笔记21、心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映心理客观现实是心理的源泉和内容(领会) ：心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大客观现实是心理的源泉和内容(领会) ：脑活动而产生的。
所以客观现实是心理的源泉和内容。
客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
心理也是社会的产物，心理的反映不是镜子似的机械的反映，而是能动的反映。
心理上大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验，它是主观的，而不是物质的。
应该把心理和物质对立起来，不能混淆，否则会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误。
2、心理是以活动的形式存在的心理是以活动的形式存在的心理是心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来(领会) ：心理是在大脑中产生的客观事心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来(领会) ：物的映象，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
3、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物(领会) ：心理现象心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物(领会)：既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。
4、科学心理学的建立科学心理学的建立冯特于1879年莱比锡大学莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看★德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学冯特于1879作是科学心理学诞生的标志。
心理学诞生的标志。
心理学诞生的标志5、学派的纷争代表人物学派的纷争代表人物(识记)：学派的纷争代表人物构造心理学派——冯特·铁钦钠——研究化学的方法研究心理学——内省的方法构造心理学派行为主义学派——美·华生——环境决定论观点——抛开意识，探索刺激和反应(S-R) 行为主义学派关系格式塔心理学派——德·魏特海墨——从整体上研究心理现象——完形心理学格式塔心理学派机能主义心理学——美·詹姆士——研究心理在适应环境中的机能和作用机能主义心理学精神分析学派——奥地利· 弗洛伊德——不仅注重对意识的研究，而且开始了对无意识研究精神分析学派(行为源于本能和原始冲动，特别是性冲动)6、当代心理学研究的主要取向(领会) 主要取向：主要取人本主义心理学——美·罗杰斯·马斯洛——人格方面的研究——心理学的第三势力，重视人本主义心理学人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能7、研究心理学的原则原则：1、客观性原则 2、辩证发展原则 3、理论联系实际原则原则8、方法：1、观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中、方法：、观察法：发现心理现象产生和发展的规律和方法。
2、调查法：就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通调查法：调查法过对他的回答来分析了解他的心理活动的方法。
口头-访谈问卷-回卷法 3、个案法：对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。
个案法：个案法4、实验法：主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动探索客观条实验法：实验法件和人的心理活动之间和因果联系的研究方法。
自变量：自变量：由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量。
因变量：(研究者试图预测的行为) ：由自变量引起的被试者心理和行为的变化。
因变量：控制变量：控制变量：除自变量之外的一切能够对被试者的心理或行为产生影响的客观条件。
研究不同的对记忆效果影响的记忆记忆方法——因变量记忆效果——自变量例：记忆材料、性别年龄、知识经验、个性特点、环境——控制变量9、神经元及其功能神经元的定义识记) 定义( ：是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。
组成：细胞体、组成：神经元的定义(识记) ：组成树突、轴突。
10、外周神经系统及其功能：：脑N：12对(有感觉的，有运动的，有混合的) 脊N：31对，分管颈部以下身体相关部位的感觉运动。
自主NS： (一般不受意识支配)交感：唤醒有机体，调节有机体能量。
副交感：使有机体恢复或维持安静状态。
使有机体储备能量，维持有机体平衡11、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和大脑：脊髓、脑干、间脑、小脑(识记)中枢神经系统包括脊髓和大脑：脊髓、脑干、间脑、小脑(识记) ：中枢 NS 是指大量的 NC 集中的地区脊髓大脑中枢 NS 最低的中枢外周 NS 的脊 N 胞体、构成 NF 脑干：脑的最古老部位延脑脑桥维持生命的基本活动等胜利活动的主要机构中脑延脑——支配呼吸和心跳的中枢脑桥——NF 上下行的通道，也是联系大脑与小脑以及两个小脑半球之间的 NF 的通道中脑——瞳孔反射和眼动的中枢脑干网状结构——许多散在的 N 核团和上下行 NF 的交织构成是调节瞳孔与觉醒的 N 结构使集体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
间脑：丘脑：控制睡眠和觉醒中起重要作用。
下丘脑：调节内脏器官和内分泌 S 的活动，激活情绪。
小脑：保持身体平衡，调节紧张度，实现没有意和不随意运动的机构。
12、大脑皮层的结构与功能(识记) ：大脑皮层指外层聚集的 N 细胞体大脑白质指内部是髓鞘化了的 NF几个裂缝中央裂：把两个半球分开的裂缝核裂：大脑与小脑分开外侧裂：左右两侧的裂缝。
2014上半年心理咨询师三级考试复习笔记31、大脑两半球功能的不对称性(领会)(称单侧化) ：右利手左半球：①言语功能占优势②概念形成③逻辑推理④数学运算等右半球：①不需言语参加的②空间知觉③形象思维④音乐⑤美术⑥情绪表达⑦识别能力占优势左利手有的和右利手相反，有的则没有单侧化现象若又利手的人左半球损伤，则言语功能障碍而且难以在右半球再建言语中枢布洛卡区：左半球主管言语的区域——损伤——运动性失语(表达性失语) 法·布洛卡布洛卡区割裂脑实验：右利手左半球——言语功能优势美·斯佩里割裂脑实验右半秋——空间知觉优势内分泌系统、垂体腺、甲状腺(识记) ：内分泌系统、垂体腺、甲状腺(识记)(一)垂体腺：受丘脑控制垂体前叶：影响生长速度、生长持续时间，并影响其它腺体活垂体腺：垂体腺动。
垂体后叶：控制泌尿、血压，影响分娩，乳汁分泌。
(二)肾上腺肾上腺皮质：分泌肾上腺素类固醇，对机体的生理平衡和情绪行为有重要影肾上腺响。
肾上腺髓质：分泌肾上腺素和去甲肾上腺素与自主NS 中交感 NS 活动所引起的现象类似。
2、兴奋和意志：兴奋和意志：兴奋和意志神经活动基本过程兴奋：N活动由静息状态或较弱活动状态转为活动或较强状态。
抑制：N活动由静息状态或较强活动状态转为静息或较弱状态。
二者相互联系、相互制约、相互转化。
3、反射、反射弧和反馈：反射、反射反射弧和反馈：反射：反射：机体在 NS 参与下，对内外环境刺激做出规律性回答。
反射弧：反射弧：实现反射活动的 N 通路。
由感受器、传入 N、反射中枢、传出 N、效应器组成。
反馈：反馈：指反射活动的结果又返回传到 N 中枢，使 N 中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效调节效应器活动的过程。
4、无条件反射和条件反射：无条件反射和条件反射：无条件反射和条件反射无条件反射：无条件反射：动物和人具有的不学而会的反射。
条件反射：条件反射：个体通过模仿、学习、在无条件反射的基础上形成的反射。
经典条件反射：经典条件反射：巴甫洛夫研究将无关刺激物与非条件刺激物多项结合后形成的条件反射。
操作条件反射(工具条件反射) ：斯金纳研究的对动物所进行的某种活动或操作的奖励。
操作条件反射(工具条件反射) ：5、第一信号系统：以直接作用于感感觉器官的、现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成、第一信号系统的条件反射。
6、知觉的种类(识记) 领会) 知觉的种类( (领会：知觉的种类识记) 领会) ( 物体知觉：对物体的知觉社会知觉：对人的知觉 (1)、对物体的知觉：对物体的知觉：对物体的知觉空间知觉：对物体大小、形状、形状距离、方位等空间特性的知觉。